习作一

习作一
习作一

习作一

习作内容:按照自己的心愿设立一个节日。写清楚设立这一节日的基本理由,想象自己和别人会怎样度过这一节日。

教学目的和要求:

1、能读懂例文,学习例文的内容和层次结构,体会作者的心情。

2、借助习作要点提示,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。

教学重点:能把设立这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

教学难点:想象人们怎样渡过节日的情景,交代具体。

教具准备:例文一篇

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、畅谈节日,引出话题。

1、孩子们,今年是几月几日过春节?

2、说说看,人们是怎么过春节的?(贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗……)

3、春节是我国最隆重、最热闹的一个传统节日,这个习俗已经延续了几千年,谁知道,古人为什么要设立春节这个节日呢?

4、除了春节,你还喜欢哪些节日?

(学生自由说)(当学生说到端午节、重阳节等重大节日时,可随机提问:你是怎么过这些节日的?你知道这些节日的来历吗?)

5、世界上还有很多很多的节日,每一个节日的设立都有一定的由来,每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式,每一个节日都表达了人们一定的心愿。我想问一问,大家心中有没有很想实现的愿望呀?(指明说)想不想有这样一些节日,使你的梦想成真呢?这节课,我们就来按照自己的心愿设立新节日。

板书:设立新节日

6、告诉学生:新节日,指现实中没有的节日。

二、打开思路,指导习作。

1、请大家打开书21页,认真读一读习作1的内容,设立新节日,需要弄清楚哪些问题?

2、老师把大家的回答总结了以下,(出示课件)

想一想,说一说

(1)你准备设立一个什么节日?

(2)你为什么要设立这个节日?(或者说,是什么事情让你想到设立这个节日的?)(3)怎样度过这个节日?(也就是说,通过哪些方式来实现你的心愿?)

3、你可以独立思考,也可以与小伙伴共同商议,当然了,如果你想请我为你做个参谋,我也非常乐意。谁的节日想好了,就把它写在黑板上,有一点要注意,别人已经写过的节日,你就不要再写了。好,我们开始吧。

(学生讨论,老师参与其中)(学生自由写出节日名称)

4、(指其中节日)“ 节” ,谁设立的?你为什么要设立这个节日?你打算怎么过这个节?你准备把这个节日放在什么时间?(指两三名同学说)

5、我心里也有一个很想实现的愿望,也想设立一个新节日,大家想听一听吗?

我心中的节日——原谅节

我有个心愿,希望设个“原谅节”。

为什么呢?还要从16年前说起。“六一”节到了,全校学生准备节日游行。正在这时,王丹在队伍里捣乱,我十分生气,把他拉了出来,本意只是给他一点警告,谁知由于忙乱,正式游行的时候就把他忘记了。整整一个上午,全校学生沉浸在节日的欢乐中,而他却一个人留在了空荡荡的校园。可以想象,他当时是多么伤心难过。游行回来后,我真是追悔莫及,虽然心里有说不出的歉意,但是碍于老师的面子,一直没有向他道歉。一个月后,他随父母转到了别的城市,直到现在,我再也没有见过他。因此,我一直有个心愿,希望设个“原谅节”,希望在这一天能见到他,真诚地对他说一声:“孩子,对不起。”

对了,我想把这个节日定在每年的最后一天12月31日。这一天,大家彼此谅解,然后,就可以高高兴兴开始新的一年了。

三、学生习作,教师指导

1、现在,很多同学都想把自己设立的节日告诉大家,谁想说,请举手。这样吧,我们来把它下来。你心里怎样想,就怎样写。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象种自己或别人是怎样度过这个节日的。写的时候一定要静下心来,不会的字拼音代替,尽量一气呵成。今天就来比一比,看谁写得快。好,赶快提笔吧。

(学生习作,教师巡视,掌握学情,及时个别辅导)

2、、有些同学已经写完了,认真读一读,发现有错别字或者不通顺的句子,赶快改过来。(学生修改)

四、作业安排

把写作写完

第二课时

一、理清条理,继续写作

1、复习:要写好习作要注意什么?

2、学生回答,相互补充

①节日的名称、设立的原因、过节的情景、节日的意义

②有条理的写,语句要通顺

③写完要认真修改

二、师生品评,完善习作

1、大部分同学已经写完了,谁愿意把自己的习作读给大家听,让我们大家也能分享你心中的美梦。

2、把学生习作展示在大屏幕上,朗读习作,师生点评。

3、对学生习作情况进行全面总结与评述。

三、学生修改习作,然后定稿、誊写

四、总结升华,拓展延伸

很遗憾,由于时间关系,不能让每一位同学都来展示习作了。同学们,你设立的节日,想得到更多人的了解与支持吗?回去后,请你进一步修改、润色,并采用各种形式向人们宣传倡议,比如:在校园网上发布,征得全校师生的支持;向各种报刊投稿,扩大在社会上的影响力;向政府主管部门建议,引起他们的关注。如果你这样做了,不久的将来,你设立的新节日很有可能会成为大家共同庆祝的节日!

五、作业

1、修改习作,认真誊写

2、同学之间互相阅读习作,比一比写得好的地方。

相关主题
相关文档
最新文档