OpenGL在油气藏开发管理GIS系统中的应用

OpenGL在油气藏开发管理GIS系统中的应用
OpenGL在油气藏开发管理GIS系统中的应用

文章编号:1000-2634(2003)01-0036-04

Open G L 在油气藏开发管理GIS 系统中的应用

Ξ

谢青,陈伟,黄诚,段永刚

(西南石油学院,四川南充637001)

摘要:Open G L 是一种三维图形开发标准,是从事三维图形开发工作的必要工具,其稳定性、可靠性、可扩展性等特点,赋予了其强大的生命力和应用前景,Open G L 已经广泛应用于在CAD/CAM/CAE 、医学图像处理、虚拟现实、娱乐、广告等领域。Open G L 同样可以应用于油藏开发这类特殊的三维问题表示,油藏本身是一种时空系统,通过油藏动态监测数据的分析和地质统计学方法的应用,实现油藏的动静态描述;利用Open G L 技术,能够将地下油藏的内部状态形象直观地呈现给油田管理层和技术人员,显著提高工作效率。阐述了Open G L 的基本概念、特点、原理、工作流程及其绘制流程,基于Open G L 技术开发油气藏构造三维可视化工具,嵌入到油气藏开发管理GIS 系统中,扩展了目前GIS 系统欠缺的三维空间描述能力。

关键词:Open G L ;虚拟现实;油藏管理;地理信息系统

中图分类号:TE32;TE407.22 文献标识码:A

引 言

目前,计算机图形学技术已经进入到了三维真实动感图形时代。在三维绘图蓬勃发展的过程中,计算机公司推出了大量的三维绘图软件包。其中SGI 公司推出的Open G L ,作为一个性能优越的图形

应用程序设计界面(API )异军突起,取得了很大的成就。它以高性能的交互式三维图形建模能力和易于编程开发,得到了Microsoft 、IBM 、DEC 、Sun 、HP 等大公司的认同。因此,Open G L 已经成为一种三维图形开发标准,是从事三维图形开发工作的必要工具。基于Open G L 开发的大量三维图形应用软件已广泛应用于虚拟现实(Virtual Reality )、可视化、CAD/CAM 、仿真、GIS 、娱乐、医学等领域。

Open G L 技术应用于虚拟现实系统中可以构造

更逼真的虚拟场景[5]。虚拟现实系统是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。虚拟世界是全体虚拟环境或给定仿真对象的全体。虚拟环境由计算机生成,通过视、听、触觉等作用于人,使人产生身临其境感觉的交互式视景仿真。虚拟现实系统的基本特点可以简单的归纳为“3I ”,即浸入(Immersion )、交互(Interaction )、构想(Imagination )。构造一个虚拟现实系统的基本手段和目标就是利用并集成高性

能的计算机软硬件以及各种先进的传感器,去创造

一个使参与者处于一个具有身临其境的沉浸感、具有完善的交互能力、能帮助和启发构思的信息环境。Open G L 作为一个优秀的三维图形接口,它能够较好地帮助开发者应用几何建模技术构造虚拟场景的方法来构造高度真实感的虚拟场景。它首先为虚拟场景中的物体构造三维几何模型,然后根据观察点的位置和观察方式进行变换和投影,最后光栅化几何图元并实时绘制场景。

1 Open G L 的特点及基本原理

1.1 Open G L 的特点[1,2]

(1)图形质量高、性能好。在CAD/CAM/CAE 、医学图像处理、虚拟现实、娱乐、广告等不同的

领域中,开发人员可以利用Open G L 的这些能力自

由发挥自己的创造性。

(2)标准化。Open G L 是唯一真正开放的,独立于供应商的,跨平台的图形标准。

(3)稳定性。Open G L 已经在各种平台上应用了7年多的时间,它具有明确而控制良好的规范,并具有向后兼容性,使现有的应用程序不会失效。

(4)可靠性和可移植性。在Open G L 兼容的任

第25卷 第1期 西南石油学院学报

Vol.25 No.1 2003年 2月 Journal of S outhwest Petroleum Institute Feb 2003 

Ξ收稿日期:2002-04-15

作者简介:谢青(1977-),男(汉族),广西桂林人,硕士,从事数据库和信息管理研究。

何硬件上,不管使用什么操作系统,同一个应用程序的显示结果均相同。

(5)可扩展性。通过Open G L 扩展机制,可以利用API 进行功能扩充。

(6)可缩放性。基于Open G L 的应用程序可以在各种系统上运行,其范围从家用电器到PC 机,从工作站到超级计算机。也就是说,Open G L 应用程序可以适应开发人员选择的各种目标平台。

(7)易用性。Open G L 具有良好的结构,直观的设计和逻辑命令。与其它图形程序包相比,Open G L 应用程序的代码行数少。此外,Open G L 封装了有关基本硬件的信息,使开发人员无需针对具体的硬件进行专门的设计。

(8)文档丰富。有关Open G L 的资料有许多,并有大量可用的代码,便于开发人员参考。1.2 Open G L 的基本原理1.2.1过程性而非描述性

Open G L 非常直接的指定变换矩阵、光照、反走

样方法等的参数,来绘制二维、三维图形。但是,它

不提供对复杂几何对象的描述或建模的手段。因此,发布Open G L 命令就是要指定怎样产生一个特定的结果,而不是确切说明结果应该如何,即Open G L 是过程性的而非描述性的。1.2.2执行模式

Open G L 命令的解释模式是客户/服务器模式的,即由客户(应用程序)发布命令,命令由Open G L

服务器解释和处理。服务器可以运行在与客户相同

的或不同的计算机上。基于这一点,Open G L 是网络透明的。

1.2.3图元与命令

Open G L 能够绘制的图元包括点、线段和多边形。Open G L 可以在这几种图元模式之间选择,而且设定一种模式不会影响其他模式。Open G L 的命令总是顺序处理,也就是说,先定义的图元必须画完之后,才会执行随后的命令。1.2.4绘制方式

Open G L 主要提供了以下对三维物体的绘制方

式:线框绘制方式、深度优先线框绘制方式、反走样线框绘制方式、平面明暗处理方式、光滑明暗处理方式、加阴影和纹理的方式、运动模糊绘制方式、大气环境效果、深度域效果,等等。

2 Open G L 工作流程与绘图流程

Open G L 被设计成建立于硬件、以流水线的方

式工作,工作流程如图1所示[2]。Open G L 工作流程的输入端可以是图像或几何图元,但最终结果都是光栅化后的图像。这些图像进入帧缓冲区后,由硬件显示在输出设备上。Open G L 的所有绘图对象(包括几何图元和图像)既可以存储在显示列表中(延迟模式),也可以立即处理(立即模式)。

对于图像,Open G L

首先通过像素解包把其像

图1 Open G L 的工作流程

素格式转换成Open G L 内部格式,然后通过像素操作后直接光栅化输出或作为其它物体的表面纹理。对于几何图元,Open G L 中的所有几何图元都是用顶点来描述的。Open G L 首先通过顶点解包将不同格式的顶点数据转化为内部的标准格式,然后对顶

点及其相关数据(坐标、颜色、法向量、纹理坐标、边

标识等)进行操作,再进行光栅化,最终得到可见的图像。Open G L 绘图流程步骤如下:

(1)设置像素格式—主要包括建立Open G L 绘制风格、颜色模式、颜色位数、深度位数等;(2)建立三维模型—构造几何要素(点、线、多边形、图像和位图),创建对象的数学描述;

7

3第1期 谢青等: Open G L 在油气藏开发管理GIS 系统中的应用

(3)舞台布景—在三维空间上的适当位置放置对象,选择有利的场景观察点;

(4)效果处理—设置物体对象的材质(颜色、光学性能及纹理映射等),加入光照及光照条件;

(5)光栅化—把对象的数学描述和颜色信息转化为可在计算机上显示的像素信息。

3 Open G L在油田开发生产管理GIS系统中的应用

油田的开发生产管理过程中涉及到多种信息来源,按照信息的组成和结构特点,可以划分为三大类:属性类信息、空间类信息、空间属性类信息。属性类信息包括:油井的生产数据、设备监控数据、井深剖面数据等。空间类信息主要是二维地图类信息,包括:油田地理分布、地面管网与站场分布、电力供应网络与设备分布等。空间属性类信息主要是连续参数分布类信息,包括储层的井间剖面结构、层位分布、油藏体的三维结构和参数分布。其中空间属性类信息在油田开发中显得尤其重要[3]。

油藏是一种不可直接观测的复杂时空系统,只能在通过生产井进行监测,获得井筒附近的储层物性参数和近井地带的流体分布,需要利用井筒观测数据进行空间推断,刻画油藏的内部状态分布及其变化。一方面需要应用油藏工程方法分析油井生产动态数据,另一方面需要应用地质统计学方法进行空间插值,获得油藏整体描述。把地下油藏的具体情况在现于开发者面前,这需要在三维空间中描述油藏。而Open G L之类的三维图形开发工具能够很好的描述空间属性类信息,输出三维构造图、剖面图等。利用Open G L还可以实现在油藏中的虚拟漫游,通过改变空间视点的位置可以实现对油藏的360度环视、仰视和俯视,以及放大和缩小。再加上一些虚拟现实系统中常用的头盔显示器、数据手套等工具,使油田开发生产管理者沉浸于逼真的地下油藏虚拟环境中,有身临其境的感觉。更有利于管理团队了解油藏的内部状态分布,进行空间分析和对比,设计合理的油田开发方案。

采用3ΟD虚拟技术和大屏幕,油田开发生产管理者可以在虚拟的地下油藏环境中上下走动来寻找也许忽略掉了的详细信息,并识别到潜在的安全问题,这将使得大家对最初的开采方案做进一步的修改,在项目上可以节省上千万元[6-8]。

在一副公共视图中显示不同类型的信息,可以分析出数据之间的复杂关系,使开发者更容易理解,并更准确地作出决定。设想在地震和解释数据面前,计划一口井,钻井记录和地质横截面和油层模型可以都放在这一视图中。这样,可以很容易地分析出断层、油层性能和地震特征间的复杂关系。而数据是可以自由地添加或删除的,并且视图可以自由的移动,从而可以很容易的从不同的视点位置来探索它们之间的空间关系。我们需要找到3ΟD地震和解释数据与地下地质构造与流体之间的关系,并设计出一种把地下油藏内部状态分布及其变化状态呈现于人们面前的方法。可视化解释工具可以做到这

一点。

2 构造深度等值线生成的三维图

图3 砂体厚度等值线生成的三维图

目前,我们已经应用Open G L技术开发出油气藏构造三维可视化工具,嵌入到油气藏开发管理GIS系统中,利用GIS系统二维地图的构造深度等值线图、砂体厚度等值线图绘制出三维地质构造图(如图2、图3)。这在很大程度上弥补了目前GIS系统欠缺的三维空间描述与分析能力[5]。

4 结 论

(1)Open G L是一种三维图形开发标准,是从事三维图形开发工作的必要工具; (下转73页)

83西南石油学院学报 2003年

0.8mm的情况下,前者占优势,而大于0.8mm时后者占优势。

转速与平移速度的比值x随颗粒直径的增加而减少;清洗比能随颗粒直径的增加先减小,然后再增加,在0.8mm左右,比能将达到最低。

综上所述,比较合理的参数配合为:泵压为25 MPa,喷嘴直径为2.45mm,喷距为250mm,喷射角为90°,磨料为0.8~1.2mm粒径的白砂。

3 结 论

(1)清洗宽度随喷嘴直径增加而增加,清洗效率呈指数形式提高。

(2)清洗宽度随喷距的增加先快速增加,然后趋于平缓,清洗效率在喷距为250mm时较佳,太大或太小都会使之降低,而清洗比能随喷距的变化刚好与清洗效率相反。

(3)随着喷射角的增加,清洗宽度先是呈直线降低,在90°处降至最低,然后呈直线上升。清洗比能随喷射角的变化与清洗效率相反,在90°附近达到最小值。

(4)大颗粒的磨料可以使清洗宽度增大,而以0.8mm左右的磨料的清洗效率最高,太大或太小的磨料颗粒均会使清洗效率降低。

(5)采用合适的磨料射流混合方式和工作参数配合,不但使喷射过的油管表面彻底干净、有适当的表面粗糙度、抗疲劳强度有所提高,而且能提高清洗效率,降低生产成本。

参考文献:

[1] 沈忠厚.高压水射流理论与技术[M].山东东营:石油

大学出版社,1998.

[2] 孙家骏.水射流切割技术[M].徐州:中国矿业大学出

版社,1992.

[3] 薛胜雄.射流技术与切割应用[J/OL].合肥:机械工业

喷射技术网,1995.

[4] 崔谟慎.前混合式磨料喷头的基础研究[J].中国安全

学报,1995,10(5):139-145.

[5] 沈忠厚.前混合式磨料射流清洗油管涂料的实验研究

[J].中国安全学报,1995,10(5):88-92.

(编辑 蒋 红)

(上接38页)

(2)Open G L的稳定性、可靠性、可扩展性等特点,赋予了其强大的生命力和应用前景;

(3)实现利用Open G L技术,结合油藏的动静态描述的成果,能够将地下油藏的内部状态形象直观地呈现给管理层和技术人员,显著提高工作效率;

(4)基于Open G L技术开发油气藏构造三维可视化工具,嵌入到油气藏开发管理GIS系统中,大大扩展了现有GIS系统欠缺的三维空间描述能力。

参考文献:

[1] Richard S Wright,J r Michael Sweet.Open G L超级宝典

[M].北京:人民邮电出版社,2001.6.

[2] 乔林,费广正.Open G L程序设计[M].北京:清华大学

出版社,2000.4.[3] 陈伟,李允,黎明,等.地理信息系统与油田开发管理

[J].西南石油学院学报,2001,23(1):34-36,63. [4] Joe Gradecki.The Virtual Reality Construction K it虚拟

现实系统制作指南[M].1996.11.

[5] 吴信才.地理信息系统的基本技术与发展动态[J].地

球科学,1998,(4):1-3.

[6] Jeff Coffman.3ΟD immersion enhances productivity[J].

The American Oil&G as Reporter,November1999. [7] Michael J Zeitlin.How3ΟD visualization will change in2

terpretation strategies in future oil companies[J].The

Leading Edge,December2001:54.

[8] Louis Liro,K imberly Cline,Mary K adri.A new

paradigm for data integration and collaboration using3Ο

D visulization technology[J].The LeadingEdge,De2

cember2001:60.

(编辑 蒋 红)

37

第1期 徐依吉等: 后混式磨料射流清洗油管涂料的实验研究

propagation

NUMERICA L SIMU LATION AN D DEVE LOPMENT AD2 JUSTMENT SCHEME DESIGN OF MA22FAU LT B LOCK OI L RESERV OIR

ZHU Shi2jun(S outhwest Petroleum Institute,Nanchong Sichuan637001,China),DU Zhi2min,SHEN Zhao2guo,et al.JOU RNAL O F S OU T HW ES T PET ROL EU M IN S TI2 TU T E,V OL.25,N O.1,33-35,2003(ISS N1000-2634, IN CHIN ES E)

Subjected to a long2term development,Ma22fault block oil reservoir has grown into a high water cut stage.Many problems are arising in Ma22fault blockoil reservoir at the stage:These are the low level of water control,the sharp conflict visible in or between layers,and the difficulty in developing remaining oil of low permeable zone.To control the progressive reduction of production and to raise the recovery ratio,we have,compre2 hensively,analyzed the major problems by means of the numeri2 cal simulation,and experimented with all the practical adjust2 ment2schemes and selected the best based on the economic eval2 uation.The study suggests it is necessary and effective to adjust the current development situation of Ma22fault block oil reser2 voir.Through timely adjustment in injection recovery and oil recovery rate in the middle and late periods of development of Ma22fault block oil reservoir,not only could high efficiency of development be fulfilled,but ultimate recovery ratio could also be raised.And finally we can achieve the goal of oil collection stabilizing and water controlling.

K ey w ords:fault block reservoir;numerical simulation; project

THE APPL ICATION OF OPENG L IN RESERVIOR DEVE L2 OPMENT AN D MANAGEMENT OF GIS

XIE Qing(S outhwest Petroleum Institute,Nanchong Sichuang637001,China),CHEN Wei,HUAN G Cheng,et al.JOU RNAL O F S OU T HW ES T PET ROL EU M IN S TI2 TU T E,V OL.25,N O.1,36238,2003(ISS N1000-2634, IN CHIN ES E)

Open G L is a kind of development criterion of3D graphics and a necessary toolkit for development of3D graphics.Its sta2 bility,reliability,and expansibility make it unbelievably power2 ful and widely applicable.Open G L has been widely applied in many fields such as Computer Aided Design(CAD),Computer Aided Manufacturing(CAM),Computer Aided Education (CAE),medical image manipulation,virtualreality,entertain2 ment,and advertisement business.Open G L can also be applied in presentation of some special three2dimension problem,such as reservoir exploitation.Reservoir is a complicated spatio2tem2 poral system.Reservoir dynamic and static characterization would be achieved through analysis of dynamic monitoring data and employment of geostatistics method.By means of Open G L, the interior state of underground oil field will be presented visu2 ally and vividly to the administrative levels of oil field and engi2 neers.As a result,the work efficiency will be improved evi2 dently.This paper introduces the basic conception,characteris2 tic,principle,working flow and drawing flow of Open G L.The three2dimension visual toolkit of reservoir construction based on Open G L techniques is inset in the oil field management system of geographic information system(GIS).It will enhance its in2 adequate description ability for three2dimensional space in cur2 rent GIS system.

K ey w ords:Open G L;virtual reality;reservoir manage2 ment;geographic information system(GIS)

ANA LYSIS AN D ASSESSMENT OF G AS CON DENSATE RE LATIVE PERMIABI L IT Y FUNCTIONS

SU Chang(S outhwest Petroleum Institute,Nanchong Sichuan637001,China),GUO Ping,L I Shi2lun,et al. JOU RNAL O F S OU T HW ES T PET ROL EU M IN S TI TU T E, V OL.25,N O.1,39-42,2003(ISS N1000-2634,IN CHI2 N ES E)

It is experimentally proved that gas condensate permeabili2 ty is affected by interfacial tension,velocity,viscosity,thus the relationship between permeability and saturation can not be cor2 rected by the function simply depending on IFT.A large num2 ber of methods have been proposed for including the capillary number in the gas condensate permeability functions.Two dif2 ferent methods are reviewed and analyzed,these methods evalu2 ated by using a least2squares fitting method to fit the correla2 tions to one set of data measured at varying interfacial tension and flow velocity,the best function recommended and the di2 rection of further study pointed out.

K ey w ords:gas condensate;interfacial tension;relative permeability;function;least squares

EXPERIMENTA L STU DY ON FORMATION DAMAGE CAUSE D B Y EMU LSIFIE D OI L DR OPLETS DURING WA2 TER IN JECTION

WAN G Y ong2qing(S outhwest Petroleum Institute,Nan2 chong Sichuan637001,China),L I Hai2tao,ZHU Yu2pei,et al.JOU RNAL O F S OU T HW ES T PET ROL EU M IN S TI2 TU T E,V OL.25,N O.1,43-46,2003(ISS N1000-2634, IN CHIN ES E)

The oil content is one of the primary specifications of water

No1 Journal of S outhwest Petroleum Institute

GIS高校主要课程

G I S高校主要课程 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

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地理信息系统结课论文

地理信息系统概论结课论文题目:地理信息系统结课论文 学院建筑学院 专业班级城市规划一班 学生姓名刘溪 学号 20080940111 任课教师赵姗

[摘要]地理信息系统(Geographic Information System或 Geo-Information system,GIS)有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。 GIS (Geographic Information System or Geo-Information system, GIS) is sometimes referred to as "geo-information system " or "Resources and Environment Information System. " It is a very important space for a particular information system. It is in the computer hardware and software system support, on the whole or part of the Earth's surface (including the atmosphere) in the relevant geographic distribution of space data acquisition, storage, management, operations, analysis, display and description of the technical system. [关键词]地理信息系统;城市规划 [大纲]一,地理信息系统基本概念 (一),GIS的基本概念: (二),地理信息系统分类: 二,GIS在城市规划中的应用 (一),城市规划业务及GIS新技术 1,OfficeGIS与城市规划 2,虚拟现实及多媒体网络技术与城市规划 3,嵌入式GIS与城市规划 4,GIS与遥感技术结合 5,其它应用 (二),区域城市规划、城乡规划及GIS技术 (三),问题与展望 三,我国GIS发展面临的问题 四,结语 [正文]

《地理信息系统》课程大纲

《地理信息系统》课程大纲 一、课程概述 课程名称(中文):地理信息系统 (英文):geographical information system 课程编号:19371087 课程学分:2 课程总学时:32 课程性质:专业选修课 二、课程内容简介(300字以内) 地理信息系统是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学环境科学、信息科学、管理科学等学科为一体的新型边缘学科。它从20世纪60年代问世,至今已跨越了50多个春秋,现已广泛用于资源、环境、交通、城市、农业、林业、海洋、军事等领域。本课程的主要内容是介绍地理信息系统的基本概念、原理、基本组成,地理信息系统的结构与功能,空间数据结构的类型、数据的处理方法与空间分析以及在林业和相关专业中的基本应用等。 三、教学目标与要求 《地理信息系统》课程是林学专业的专业选修课。通过本课程的学习,使学生了解地理信息系统的产生背景、功能、应用领域及发展方向;掌握GIS的基本概念、GIS的基本功能、GIS的数据结构、GIS 数据的采集与处理方法、GIS空间分析的原理与方法、GIS产品等知识点;掌握如何利用GIS去解决实际的相关专业问题。 在学完本课程后,学生应对GIS有一个较全面的了解,提高利用GIS解决相关专业实际问题的能力。

四、教学内容与学时安排 第一章导论(4学时) 1. 教学目的与要求:了解什么是地理信息系统?地理信息系统有哪些内容构成?地理信息系统能做什么? 2. 教学重点与难点:重点掌握地理信息系统的概念、地理信息系统的基本构成基本功能和应用功能;难点是区别数据与信息的概念及关系、地理信息系统与其他管理系统的区别。 第一节、地理信息系统基本概念(1学时) 一、数据与信息 二、地理信息与地理信息系统 第二节、地理信息系统的基本构成(1学时) 一、系统硬件 二、系统软件 三、空间数据 四、应用人员 五、应用模型 第三节、地理信息系统的功能简介(1学时) 一、基本功能 二、应用功能 第四节、地理信息系统的发展概况(1学时) 一、发展概况 二、基础理论 第二章地理信息系统的数据结构(6学时) 1. 教学目的与要求:通过本章内容的学习,让学生了解地理信息系统的核心是空间数据,掌握空间数据的来源、空间数据的分类、空间数据结构的类型。

《地理信息系统基础》课程标准

《地理信息系统基础》课程标准 1、课程概述 1.1课程标识 课程代码:63116015 课程名称:地理信息系统基础 课程性质:必修 课程类别:职业技术基础课程 开课学期:第一学期。 授课学时:总学时:32。其中理论学时:22;实践学时:10。 1.2课程定位 《地理信息系统基础》使学生了解和掌握地图为基础管理和分析空间数据的技术,以方便处理国土整治、区域规划、可持续发展等宏观的辅助决策信息,作为生产、管理和决策的依据。课程主要内容包括:空间数据模型与数据结构、空间数据获取、空间数据处理、空间数据组织与管理、空间分析的基本方法、数字地形模型及其应用、空间建模与空间决策支持、地理信息系统产品输出及可视化等。 本课程是一门综合性很强的专业基础课,在学习本课程之前应先修:《计 算机应用基础》、《测量学》课程;通过本课程的学习,为其后继课程《电子地 图原理与应用》、《空间数据库》、《GIS二次开发》的学习奠定基础。为学生定 岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。 1.3课程设计思路 本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实的工作任务及工作过程为载体,按工作过程组织教学,将工作任务设计成“学习项目”,采用项目化教学,按项目分别采用任务驱动、项目导向等教学模式。课程教学方法以有利于课程内容的学习和取得良好的教学效果为原则,主要采用多媒体课件演示、自学和讨论、上机实习等形式。其中多媒体课件主要用于课程要点、难点的讲解,图形图像资料和模拟演示等,预制的课件条理清晰、利于更新,信息量大,效果远远超过传统授课方式,作为课堂授课辅助工具效果明显;自学和

讨论要求学生通过网络课件、资料阅读和习题完成非重点难点和描述性内容的学习,自学效果通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查;上机实习广泛地采用了网络和计算机辅助教学等现代教育技术,在网上公布所有教学资源,包括教学大纲、中英文教案、多媒体电子教材、网络课程教材、实习教材、实习指导书、习题集等,同时设计了“网上答疑”与“网上讨论”等栏目,为学生提供了多种可供选择的学习方式,充分体现“互动教学”的特点。教学资源上网很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学、以及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难(可以下载打印后作为笔记底稿)等问题,并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、自我管理、健康发展的机制。 为了培养学生的动手能力和创新精神,全面提高其综合素质,教学过程中要始终注重培养学生的动手能力,动脑能力,动口能力(提出和讨论问题以及辩论的能力),在学习过程中让学生自己不断发现问题,积累问题,最终达到提高分析问题和解决问题能力的目的。除了专题讨论课之外,原则上每次课堂授课都要布置思考题和讨论题,每次上课正式授课前或在课间要组织10-20分钟的课堂讨论,并注意让每个学生都发言。 2、课程目标 总体目标:通过本课程的学习和相应的实践性教学环节,使学生掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的采集、处理与组织、GIS空间分析的原理方法、GIS设计的技术方法等内容,并掌握常用GIS软件的操作,为后续其它GIS课程的学习打下基础。 2.1 能力目标 ①懂得如何利用GIS去解决实际问题的思路; ②能处理国土整治、区域规划、可持续发展等宏观的辅助决策信息; ③能够从事工程测量岗位中现场的相关工作。 2.2 知识目标 学生应对GIS有一个较全面的了解,要求学生着重掌握GIS的基本概念、基本理论及其发展趋势,理解GIS学科分析问题、解决问题的方法;同时,理清各专业课程之间的关系。 2.3素质目标

中国地质大学地理信息系统专业课真题汇总

中国地质大学研究生院 : 2004 年研究生入学考试试题 I ----------------------------------------------------- J I : 考试科目: 地理信息系统B F ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I I : 适用专业: __________ 地学信息工程 _________ 丨 (特别提醒:所有答案都必须写在答题纸上,写在本试题 ; 纸上及草稿纸上无效。考完后试题答题纸一起交回。 ) 题: I :一、名词解释(只完成30分的试题,多做不加分) :1. “数字地球” (6分) 答; :2.空间数据库(6分) I I I 要 3.矢量数据(6分) I I I 4.高斯克吕格投影(6分) 部 I .5. DEM ( 6 分) I I I 内]6?多“S ”集成(12分) I I :完成二、三、四中任意二道题,多做不加分 <|< 线]二、简述地理信息系统的含义、结构组成及功能。 (15分) I I [三、GIS 简述当前针对矢量数据的有关空间分析方法。 (15分) 封: 四、 简述GIS 中矢量数据、栅格数据及属性数据的含义。 (15分) i I I 密 完成五、六、七、八中任意的任意三个,多做不加分 五、 在地理信息系统开发中,系统分析、模型建立、系统设计、系统测试、代码编写等阶段的工 :作内容有什么(20分),他们先后顺序是怎么样的? ( 10分) ! I :六、结合你的学习或工作经历,谈谈 GIS 在某行业或工程中的应用情况。 (30分) I i I :七、举出两种地理信息系统软件并做简要说明(比如功能组成等) ;比较各自的特点。(30分) I I I :八、就GIS 在地球探测与信息技术专业中的应用,阐述你的理解与认识。 (30分) :号证 考准 :业 专、 科 学 考 报 :名姓

地理信息系统课程报告

宝鸡文理学院地理信息系统课程实习报告 教学单位:地理与环境学院 专业名称: 14级测绘工程 学生姓名:王小霞 学生学号: 201493134010 指导教师:徐春迪张辉 2015年7 月3 日

一、实习目的 1、熟悉GIS软件——ArcGIS的体这种系结构,掌握ArcMap用于地图数据的编辑、显示、查询和分析等功能,了解ArcCatalog对数据的管理,在此基础上进一步理解GIS软件应具备的基本功能。 2、掌握地图扫描矢量化的基本原理、方法和步骤,并通过图像配准,进一步理解坐标变换的原理与方法。 3、掌握利用ArcMap对数据的获取及存储,熟悉ArcMap的空间查询、叠加、缓冲区分析等常用的地图分析功能,能有效解决一些实际问题。 4、掌握地图渲染方法及制图输出。 5、根据采集数据集,建立DEM,并基于DEM进行地形因子提取,制作专题图,并进行三维可视化,了解虚拟现实的构建过程。 二、实习任务 (1)熟悉ArcGIS (2)完成给定区域的地图矢量化,建立地理数据库。 地理数据库中的数据采用分层组织,先从几何特征分为:点、线、面三大类基本类型的空间对象。 (3)进行地图编制,制作专题地图并进行渲染输出。 (4)以采集的等高线数据建立数字高程模型。 三、实习内容(附实习具体操作步骤) 1、熟悉ArcGIS软件结构及基本功能 2、地理数据库的创建 3、图像配准及矢量化 4、空间查询 5、地图渲染 6、制图输出 7、构建TIN 四、实习时间 2015.6.23——2015.7.3

五、实习地点及时间安排 实习地点:科技楼518实验楼机房 实习时间:上午(1~4节课)、下午(5~8节课) 六、实习总结 1、通过这次实习,让我基本熟悉了GIS软件——ArcGIS的体这种系结构,掌握了ArcMap 用于地图数据的编辑、显示、查询和分析等功能,了解了ArcCatalog对数据的管理,在此基础上进一步理解了GIS软件应具备的基本功能。 2、掌握了地图扫描矢量化的基本原理、方法和步骤,并通过图像配准,进一步理解了坐标变换的原理与方法。 3、掌握了利用ArcMap对数据的获取及存储,熟悉了ArcMap的空间查询、叠加、缓冲区分析等常用的地图分析功能,能有效解决了一些实际问题。 4、掌握了地图渲染方法及制图输出。 5、根据野外采集的离散点数据集,建立了DEM,并进行三维可视化,了解了虚拟现实的构 建过程。 6、在完成了此次的实习后,我更加学会了怎样更好地学习、更好地与同学交流,遇到不懂的通过自己上网查询、求助同学、向师哥师姐及老师请教,因此也让实习进行得很开心、 较顺利。如此,提高了自己的交流能力,也增进了同学之间、学生与老师之间的情感,这 次实习给人留下深刻的印象,意义非凡。 7、当然此次实习中,也遇到了不少问题,实习一开始我并没有利用点、线、面的捕捉功能,对于矢量化中拓扑关系的建立,一开始都是手动连接,导致后面多边形之间放大后空隙较大,也不得不返工检查补修,造成了不少时间的浪费。所以在实习中,遇到不懂的或不理 想的应该多询问老师,这也让我明白了“好的开始是成功的一半”这句话的含义。在此后 的学习中引以为鉴,脚踏实地去学习、去工作、去生活。 七、实习注意事项: 1、各图层坐标系严格一致,均为Gauss-Kruger,Beijing-1954-GK-Zone-18; 2、尽量多数字化一些内容,尽量提高数字化精度; 3、每加一图层,最好至少矢量化一个要素,否则很难保证在一个视窗范围内显示; 4、及时保存实习结果。

首都师范大学地图学与地理信息系统专业遥感数据处理与地学分析应用考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学地图学与地理信息系统专业遥感数据处理与地学分析应用考 博参考书-考博分数线-专业课真题 一、专业的设置 首都师范大学资源环境与旅游学院共招生14人,下设4个专业,分别是自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、地理教育学。 二、考试的科目 三、导师介绍 赵文吉:1989年毕业于长春地质学院,同年考取长春地质学院遥感地质专业研究生;1992年毕业后留校从事3S教学与研究。1998年博士毕业于长春科技大学"地球探测与信息技术"专业;同年10月,进入北京遥感所地图学与地理信息系统博士后站,2000年出站后进入首都师范大学资源环境与旅游学院(地理信息系统北京市重点实验室)工作。 史文中,男,江苏无锡人,现任香港理工大学教授、中国矿业大学讲座教授。主要研究领域:地理信息系统、不确定性理论。GIS、遥感、虚拟现实、空间数据质量、GIS中三维及动态数据模型、GIS的设计与开发、GIS遥感的集成、高分辨卫星影像中的特征提取。

育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:捌九叁,二肆壹,二二六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。 第二,专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。 第三,专业真题及解析。专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四,导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

地理信息系统相关资料

是地理科学、信息科学及计算机科学等的交叉学科,是一门新兴的学科, 在社会、经济建设中有着非常广泛的应用。北京大学于1990年开始在地 理类本科生课程中开设地理信息系统概论,并定为必修科目,1998年正地理信息系统 式设立地理信息系统本科专业,是我国最早开设这一专业的院校之一,为 社会培养了大批的高层次人才。 在地理信息系统本科专业的课程设置中,地理信息系统概论是一门骨干必修基础课,也是学生第一门地理信息系统专业课程。目前,地理信息系统概论已经是北京大学地球与空间科学学院的及环境科学学院的本科必修课程,同时也是众多相关院系的选修课程。这门课程的基础定位是:使学生掌握正确的专业基本概念和基础认识,掌握地理信息系统的基本框架结构,了解地理信息系统的应用及发展状况,从而为其后续专业及相关的学习和研究指引正确方向、打好坚实基础。 课程的指导思想T op 地理信息系统是一门综合性的应用学科,它对于学生的地理科学及信息科学、计算机科学基础要求比较高。同时,地理信息系统目前发展非常迅速,应用越来越广泛,因而尽管本课程是一门基础课程,其内容的更新速度确实非常迅速的。结合这些特点,基于课程目的和课程定位,本课程建设的基本指导思想是: 1、坚持理论与实践相结合。本课程作为本科生的入门课程,对相关的基础概念、基础知识及基本原理需要进行充分、翔实的讲解,使学生牢固的予以掌握。同时,为了改变学生在基础课程中容易“死记硬背”的问题,突出地理信息系统的应用特点,在课堂教学中引用大量应用实例;本课程还设置了专门的实习课,并安排了专门的实习课教师,布置了具体的实习作业,以使学生能够掌握常见的应用系统的使用和操作,并提高学生的实际动手解决问题的能力。 2、坚持基础理论体系与最新进展相结合。本课程讲授地理信息系统的完整的理论体系与框架,以便为学生的后续学习研究打好基础。同时,考虑到学科的快速发展,在基础理论的基础上,增加了地理信息科学与数字地球、地理信息系统与社会、地理信息系统标准、地理信息系统工程的章节,以使学生对学科的最前沿发展有所了解、有所掌握。 3、坚持个性化教育的原则。地理信息系统是一个交叉学科,需要的专业背景知识较多,包括地理科学、信息科学及计算机科学等,同时其应用方向又非常广泛。针对这个特点,我们在教材编制中涵括了常见的基础知识,如部分计算机及网络常识、地图学的基本原理等,并在课程中对基础知识有欠缺的同学进行有针对性的辅导。同时,在安排专题讲座及课程实习时,也不是千篇一律,而是针对学生的专业方向进行了相应的安排。 4、积极运用新型的教学手段。针对课程中的重点与难点,本课程积极采用文字、图片、视频、动画等新型教学手段,以提高课程的趣味性,提高学生的参与程度,帮助学生进行理解和记忆。由于地理信息系统本身就是软件系统,因而课堂教学讲授中还采用了现场操作、现场演示的教学方法,并大力鼓励学生走上讲台进行操作,大大提高了学生的参与程度。 主要教学内容T op 本课程教学的主要内容包括四个主要模块: 模块一:基本概念和理论 要点1:概述 地理信息系统的基本概念:信息、数据、地理数据、地理信息;地理信息系统及其重要类型;地理信息功能概述;地理信息系统的研究内容;地理信息系统发展简史 要点2:从现实世界到比特世界 对现实世界的地理认知:认知与认知模型;现实世界的抽象:现实世界-概念世界-地理空间世界-纬度世界-项目世界;比特世界 要点3:空间数据模型 空间数据模型基本概念;场模型;要素模型;基于要素的空间关系分析;网络结构模型;时空模型;三维模型 要点4:空间参照系与地图投影(本部分系针对非地理专业学生设置,不是正式授课内容)

地理信息系统专业英语课程教学大纲

《地理信息系统专业英语》课程教学大纲 【课程代码】: 【英文译名】:Professional English for Geographic Information System 【适用专业】:地理信息系统 【学分数】:3 【总学时数】:48 一、本课程教学目的和课程性质 《专业英语》是地理信息系统专业的一门必修课。 本课程的目的是使学生在进行了两年的公共英语学习后,在巩固已有知识的基础上,掌握科技英语的特点,具备教好的英语资料查阅及专业英语交流的能力。也就是说,开设本课程,主要是让学生具备“以英语为工具通过阅读获取专业所需信息的能力”。 通过本课程的学习,学生应在科技词汇、专业英语文献阅读速度、准确理解和翻译专业文献、摘要写作上有较大的提高。 二、本课程的基本要求 要求学生在学习完本课程后,能熟悉常用专业词汇,较流利地阅读并准确理解一般难度的英语原文专业文献和参考资料,能正确地撰写论文的英语摘要。 具体而言,本课程结束时,学生应掌握常见的科技英语词缀,识记词汇表中常见的300个左右专业词汇;阅读速度70词/分钟、理解力正确率70%;翻译(笔译、英→汉)350词(英)/小时;毕业设计(论文)的英语摘要语法、句法、词汇准确率达70%。 三、本课程与其他课程的关系 先修《综合外语L》。 修完本课程并考试合格后,对后续专业课程的学习过程中查阅英文资料等很有帮助。四、课程内容 课程的学习以阅读为主,精读部分要求准确理解文章内容,理解文章细节文法结构,泛读部分则通过大量快速的阅读理解,形成较为强烈的语言环境氛围,用以强化专业英语意识。并在学习中以分类词汇学习和汉英,英汉翻译和摘要写作练习为辅。 重点:巩固和提高学生在基础英语阶段中获得的能力,扩大词汇量。提高阅读能力和理解能力。培养科技英语写作能力。本课程的内容安排如下所示:

地理信息系统课程考试内容

张余庆 地理信息系统课程考试内容(题库) 题型: 名词解释(5题,20分);填空(5题,10分);选择(10题,20分);简答(2题,20分);计算题(1题,10分);GIS建模(1题,20分) 名词解释 1)地理信息系统:地理信息系统(GIS)是用于采集、存储、查询、分析和显示地理参照数据的计算机系统。 2)地理参照数据:地理参照数据又称地理空间数据,是用于描述位置和空间要素属性的数据。例如道路、宗地和地球表面的植被覆盖等。空间数据:描述空间要素几何特性的数据,如位置,又称几何或形状。属性数据:描述空间要素特征的数据,如长度、名称、流量、限速、方向等。 3)拓扑:一个数学分支,研究在弯曲或拉伸等特定变换下仍维持不变的几何对象性质。在gis中应用于保证数据之间的空间关系能清晰表达。 4)关系数据库:表格的集合,可通过属性相互连接,该属性的值能唯一确定表中的一个记录。 5)地理坐标系统:地理坐标系统是地球表面空间要素的定位参照系统。地理坐标系统是由经度和纬度定义的。经度和纬度都是用角度度量的:经度从本初子午线开始向东或向西量度角度,而纬线是从赤道平面向北或向南量度角度。 6)投影坐标系统:基于地图投影的平面坐标系统。美国常用的三种坐标系统: 1)通用横向墨卡托格网系统(UTM) 2)通用极射格网系统(UPS) 3)国家平面坐标系统(SPC) 7)投影:由地理格网转换成平面坐标系统的过程。 8)大地基准:大地基准是地球的一个数学模型,可作为计算某个位置地理坐标的参照或基础,基准面由椭球体派生而来。为满足不同条件下测量精度的要求,大地基准面可是是全球的、局地的或区域的;全球大地基准面(Global datum)的控制点通常选择为地球质心点;局地或区域大地基准面(Local datum)将控制点设置在地球表面或接近某一个感兴趣的区域,是的对应区域的测量误差最小,但误差随偏离该控制点距离的增大而增大。 9)主比例尺:与参考椭球的比例尺相同的比例尺,是指球体半径和地球半径(6378 km)的比值。10)路径:线性量测系统与其集合特性一起存储的线要素。 11)地理关系数据模型:一种gis的数据模型,将空间数据和属性数据存储在两个分离而又相互联系的文件系统中。 12)栅格数据模型:一种数据模型,使用行、列和像元来构建空间要素。 13)模式分析:指描述和分析空间要素分布模式的定量方法。

地理信息系统课程大纲

成都理工大学工程技术学院 《地理信息系统-原理、方法和应用》课程教学大纲 王海军计算机科学与技术系地理信息教研室 2010年9月1日 课程性质:专业必修 课时分配:44+16 授课对象:08级地理信息系统专业(1-2)班 授课层次:本科 教学目标与教学主要内容 一、教学目标 《地理信息系统》课程是本专业本科生的专业方向课程,通过课程的学习,使学生掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的采集、处理与组织、GIS空间分析的原理方法、GIS 设计的技术方法等内容,并掌握常用GIS软件的操作,为后续其它GIS课程的学习打下基础。 二、课程主要内容 《地理信息系统》的主要内容包括:地理信息系统的基本概念、学科的基本特征与发展趋势;空间信息数字化的原理与方法;空间数据库及其建立方法;GIS空间分析原理与方法;GIS系统设计;GIS学科的最新进展等部分。 课程教学方法以有利于课程内容的学习和取得良好的教学效果为原则,主要采用多媒体课件演示、自学和讨论、上机实习等形式。其中多媒体课件主要用于课程要点、难点的讲解,图形图像资料和模拟演示等,预制的课件条理清晰、利于更新,信息量大,效果远远超过传统授课方式,作为课堂授课辅助工具效果明显;自学和讨论要求学生通过网络课件、资料阅读和习题完成非重点难点和描述性内容的学习,自学效果通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查;上机实习广泛地采用了网络和计算机辅助教学等现代教育技术,在网上公布所有教学资源,包括教学大纲、中英文教案、多媒体电子教材、网络课程教材、实习教材、实习指导书、习题集等,同时设计了“网上答疑”与“网上讨论”等栏目,为学生提供了多种可供选择的学习方式,充分体现“互动教学”的特点。教学资源上网很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学、以及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难(可以下载打印后作为笔记底稿)等问题,并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、自我管理、健康发展的机制。 为了培养学生的动手能力和创新精神,全面提高其综合素质,教学过程中要始终注重培养学生的动手能力,动脑能力,动口能力(提出和讨论问题以及辩论的能力),在学习过程中让学生自己不断发现问题,积累问题,最终达到提高分析问题和解决问题能力的目的。除了专题讨论课之外,原则上每次课堂授课都要布置思考题和讨论题,每次上课正式授课前或在课间要组织10-20分钟的课堂讨论,并注意让每个学生都发言。

地理信息系统专业课简答题

名词解释 1、信息:用数字、文字、符号、语言等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量和特征。信息具有客观性、适用性、传输性和共享性。 2、数据:具有某一目的定性定量描述的原始资料,包括数字、文字、符号、图形、图像等形式。 信息和数据的关系:数据是客观对象的表示,信息则是数据内涵的意义,是数据的内容和解释。 3、地理信息:指表征地理系统诸要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的数字、文字、图像和图形等的总称。 4、地理数据:是各种地理特征和现象间关系的符号化表示,包括空间位置、属性特征及时态特征三部分。 5、空间实体:地理信息系统中不可再分的最小单元现象 6、信息系统:对数据和信息进行采集、存储、加工和再现,并能回答用户一系列问题的系统。 7、地理信息系统:GIS是在计算机软硬件系统的支持下,以采集、存储、管理、检索、分析和描述空间物体的定位分布与之相关的属性数据,并回答用户一系列问题为主要的计算机系统。 8、 9、专题地图:把专题现象或普通地图的某些要素在地理底图上显示的特别完备和详细,而将其余要素列于次要地位,或不予表示,从而使内容专题化的地图。 10、区域地理信息系统 11、地图:地图是遵循一定的数学法则,将地理信息通过科学概括综合,运用符号系统表示在一定的载体上的图形以传递它们在数量、质量在空间和时间傻瓜的分布规律和发展变化。: 12、专家系统: 13、空间模型: 14、矢量数据结构: 15、栅格数据结构: 16、拓扑关系: 17、游程长度编码: 18、四叉树编码: 19、空间数据结构: 20、拓扑属性; 21、内部数据结构: 22、数据库:为一定的目的服务,以特定数据存储相关联的数据集合,按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库 23、数据仓库:面向主题的、集成的、稳定的、随时间变化的数据集合,用以支持管理决策。 24、空间数据库:某一地域内关于一定地理要素特征的数据集合。 25、空间数据模型: 26、场模型: 在地理信息系统中用来表示数据在二维或者三维空间中连续变化的空间数据模型称为场模型。 27、空间变换:为了满足特定空间分析的需要,需对原始图层及其属性进行一系列的逻辑或代数运算,(2分)以产生新的具有特殊意义的地理图层及其属性。(1分) 28、曼哈顿距离:平面上两点间所有相邻拐点坐标间的横坐标之差与纵坐标之差的和,称为曼哈顿距离。(3分) 29、地理信息的不确定性:是关于空间过程和空间特征不能被准确确定的程度,实际上就是

地图制图与地理信息系统专业课知识点汇总

第一部分专业基础知识 一、地图制图 1.1 地图的基本知识 1.1.1 地图的定义(掌握) 地图的经典定义:地图是根据一定的数学法则,将地球(或其他星体)上的自然和人文现象,使用地图语言,通过制图综合,缩小反映在平面上,反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。 如普通地图、专题地图、各种比例尺地形图、影像地图、立体地图等。现代地图已出现有缩微地图、数字地图、电子地图、全息像片等新品种。 1.1.2 地图基本特征(掌握) 地图的特征包括: (1)由于特殊的数学法则而产生的可量测性; (2)由于使用符号表象事物而产生的直观性; (3)由于制图综合而产生的一览性。 1.1.3 地图的基本功能(掌握) 《地图学》P5 地图可以使人们拓展正常的视野范围,用于记录、计算、显示、分析地理事物的空间关系,将读者感兴趣的广大区域收入视野。 在国民经济建设,国防建设,科学、文化方面,划定国界,旅游指南,查询资料,总结汇报的工具,等等。 国民经济建设方面: 用于资源的勘测、规划、设计和开发; 作为各级政府机构和工农业管理部门规划和管理的工具; 用于各种工程建设的勘察、设计和施工; 航海和航空等其他领域。 国防建设方面: 应用到国防工程的规划、设计和施工; 军事训练和演习; 战术作业、作战指挥和战略研究等;

卫星侦查、导弹飞行。 科学、文化方面: 在地学研究中探索地理规律,开拓新的区域,记录科学成果; 作为宣传教育的工具。 其他方面: 人民生活中作为查询资料的工具; 各种文件、报告的附图; 划定边界是具有法律意义的附件; 旅游指南、天气预报等等。 1.1.4 地图的分类(掌握) 地图分类,就是根据地图的某些特征,把它们分别归纳成一定的种类。分类的方法,通常按其比例尺、内容、用途、制图区域范围和使用形式等特征来划分。 地图按照比例尺大小分为:大比例尺地图(比例尺大于1: 10万)、中比例尺地图(比例尺介于1: 10万~1: 100万之间)和小比例尺地图(比例尺1:100万)。 地图按其内容分为:普通地图和专题地图。①普通地图。是一种通用地图,图上比较全面地描绘一个地区自然地理和社会经济一般特征的地图。其表示内容有:水系、居民地、道路网、地貌、土壤、植被、境界线以及经济现象、文化标志等。普通地图又分为地形图和一览图。地形图,其比例尺大于1:100万,它的突出的特点:详细而精确,投影变形小,可以在图上进行量测。它是国家经济建设、国防建设和军队作战、训练的重要地形资料。这种图一般是实测的或根据实测图编绘的。②专题地图。又称“专门地图”或“主题地图”,是以普通地图为底图,着重表示某种或几种要素的地图,适用于某一专业部门的专门需要。专题地图通常分为:自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图等。 地图按其用途分为通用地图和专用地图:参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。 地图按其制图区域范围分为:按自然区划分世界地图、半球图、大洲图、大洋图、大陆地图、自然区域地图等;按行政区分国家(地区)地图、省区地图、市县图等;还可以按经济区划分。 地图按其使用方式分为:挂图、桌面用图、地图集(册)、野外用图等。 地图按存储介质分类:纸质地图、胶片地图、丝绸地图、磁介质地图(光盘地图、电子地图)等。

中国地质大学地理信息系统专业课真题汇总.doc

读书破万卷下笔如有神 中国地质大学研究生院 2004年研究生入学考试试题 考试科目:地理信息系统 B : 适用专业:地学信息工程 号 证 考(特别提醒:所有答案都必须写在答题纸上,写在本试题 准 纸上及草稿纸上无效。考完后试题答题纸一起交回。)题 答一、名词解释(只完成30 分的试题,多做不加分) 1.“数字地球”( 6 分) 要 2. 空间数据库( 6 分) 部 :内 3. 矢量数据( 6 分) 业 专 、 科 线 4. 高斯克吕格投影( 6 分) 学 考 报 封 5. DEM( 6 分) 密 6.多“ S”集成( 12 分) 完成二、三、四中任意二道题,多做不加分 二、简述地理信息系统的含义、结构组成及功能。(15 分) : 名 姓

三、 GIS 简述当前针对矢量数据的有关空间分析方法。(15 分) 四、简述 GIS 中矢量数据、栅格数据及属性数据的含义。(15分) 完成五、六、七、八中任意的任意三个,多做不加分 五、在地理信息系统开发中,系统分析、模型建立、系统设计、系统测试、代码编写等阶段的工 作内容有什么( 20 分),他们先后顺序是怎么样的?( 10 分) 六、结合你的学习或工作经历,谈谈GIS 在某行业或工程中的应用情况。(30分) 七、举出两种地理信息系统软件并做简要说明(比如功能组成等);比较各自的特点。(30分) 八、就 GIS 在地球探测与信息技术专业中的应用,阐述你的理解与认识。(30 分) 中国地质大学研究生院 2005年研究生入学考试试题 考试科目:地理信息系统 B : 适用专业:地学信息工程 号 证 考(特别提醒:所有答案都必须写在答题纸上,写在本试题 准

《地理信息系统》课程教学大纲

《地理信息系统》课程教学大纲 课程编号:031301009 课程名称:地理信息系统 英文名称:Geographical Information System 课程性质:专业课程 总学时:54 学分:3 适用对象:地理科学专业四年制本科生 先修课程:地图学;遥感;计算机语言;数据库管理; 一、编写说明 (一)本课程的性质、地位和作用 《地理信息系统》是高校地理专业的必修课,它是一门介于地球科学与信息科学之间的交叉学科,GIS已成为现代地学研究的强有力的技术工具,代表着地理学发展的一个重要方向,GIS技术的不断发展和日趋成熟,在社会上将会得到广泛应用,它对地理学的振兴有重要意义。本课程的任务是让学生掌握地理信息系统的基本理论,空间数据的处理和分析方法,培养学生地理信息系统技术的初步应用能力。 (二)教学基本要求 1.了解地理信息系统的基本概念、构成、功能及其发展趋势。 2.理解地理空间(图形)数据的特征及其计算机表示方法,空间数据的处理方法。 3.掌握空间数据库的基本理论。 4.掌握空间分析的原理与方法。 5.掌握常用地学分析模型的建立以及地理信息系统开发与设计方法。 6.理解并掌握地理信息系统产品的输出与设计。 (三)课程教学方法和手段 1. 地理信息系统是一门应用性和实践性都很强的专业课,因此本课程以讲授与上机实践相结方式合 授课,尽可能有准备、有针对性的开展符合教学特点的多媒体教学。 2. 正确处理知识传授和训练的关系,尽量作到精讲多练,以便让学生能有更多的时间上机练习和操 作。 3.有计划、有目的地开展教学讨论活动,同时,让有兴趣的同学参与教师的相关科研项目和活动。(四)实践环节 1.实验(上机操作) 2.主要内容与要求:包括手扶数字化仪的使用、图形屏幕数字化与编辑、空间数据库组织、建立及 数据分析、地理信息输出-辅助制图等。 3.学时分配:12学时 (五)教学时数分配表

地理信息系统gis课程设计报告

《地理信息系统》课程设计 一、课程设计目的 课程设计二是在学完GIS原理后,按照教学大纲所进行的一次重要实习。围绕有关GIS的空间数据获取、管理、分析、设计、开发和应用等工作,在教师指导下,按照GIS的原理完成实习内容。目的在于进一步巩固对GIS基本原理的掌握,锻炼对GIS基本技能的运用,培养学生应用GIS解决实际问题的能力。 课程设计的基本要求有以下几点: 1. 熟练运用GIS软件进行空间数据的采集与编辑处理,结合数据的类型、数量 与质量,建立空间数据库。 2. 掌握GIS空间查询与空间分析的方法,运用GIS软件针对具体问题设计解决 方案与操作步骤,并运用GIS软件输出设计成果。 3. 掌握GIS统计分析的方法与专题图制作方法,运用GIS软件设计一幅专题地 图,并进行排版输出。 4. 掌握地理信息可视化的基本方法,运用GIS软件实现三维景观图的制作。与 专题图的制作GIS空间数据的获取和处理的基本方法; 5. 任选任务进行GIS设计,写出课程设计报告并提交电子版成果资料。 二、课程设计任务 (一).专题图制作 1. 总体设计:明确制图目标,搜集专题图制作相关资料与数据,制定专题图技 术路线与流程,要求技术路线完整,实施性强; 2. 详细设计: 1)专题图制作所需数据的收集与整理,要求数据的现势性好,精度高; 2)地理地图的制作,要求符合国家基本比例尺地形图的要求,内容完整、符合制图规范; 3)专题属性信息的整理与编辑,要求信息丰富,现势性好,数据完整准确; 4)专题地图的设计与制作,要求制图设计方案合理,颜色协调、符号分级明确;

5)专题图的布局与整饰,要求布局合理,要素完善,配置协调。 3. 设计报告编写:内容完整,图表清晰、编号一致,心得体会较深。(二).空间分析的应用 1. 分析问题,应用GIS空间分析功能设计解决方案; 2. 收集必要的数据,进行数据转换、编辑与重分类; 3. 依据空间分析模型进行数据的各项空间分析,包括数据查询与分类、缓冲区 分析、叠置分析、统计分析、分级分析等。 4. 输出地图、图例及图表等可视化成果; 5. 不同分析模型间的成果分析与比较; 6. 撰写课程设计报告。 三、技术设计方案 (一).专题图的制作 1.设计来源:考虑到现在雾霾对大家的生活影响很大,是人们谈论的热点。因 此想做一个关于河北省各个市雾霾污染程度的专题图,来让大家了解所在的廊坊和河北其他地区的对比,更好的了解现在环境问题,提倡保护环境。 2.设计思路:首先要找到河北省的比较完整清晰的栅格格式的地图图片,以及 河北各个市的经纬坐标,用来配准。然后到河北环保厅里搜索有关的数据,进行数据收集。最后利用supermap进行专题图的制作,包括地图的修饰等。 (二).空间分析的应用 1.设计来源:上海的小李要在上海购买一套房子,在选择时遇到了很多限制因 素,需要方便快捷地找到最适合自己的位置。寻求的区域应满足以下条件(按优先级排序): 1).离主要交通要道(线属性:RoadCenter_L)150m之内,方便出行。 2).离医院(点属性:Hospital_P)500m。 3).距离名胜古迹等旅游景点(点属性:Tour_P) 500m以外,避免人多嘈杂。 4).离公园(面属性:Park_R)500m。 5).喜欢看电影,距离影院(点属性:Cinema_P) 500m以内。 6).在找到的区域任意选一点求到附近1000m内的景点(点属性:Tour_P)的最

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