化妆师专业班理论知识
一、化妆的概念
1、化妆一方面增加了人们的自信心，另一方面也可以通过化妆品和技术展现自己的审美判断与审美追求。
要想成为一名专业化妆师，首先要求自己有强烈的求知欲，系统的掌握化妆造型专业的基础知识。不断加强专业基本功。学习不同风格和类型的化妆技法。并把所学的专业知识与实际工作相结合。只有这样才能在这一竞争激励的行业中占据一席之地。
2、化妆的内容包括：美容、护肤、美甲、面部彩妆，对于化妆的概念，我们可以做以下的比较：
----淡妆与浓妆----
它的区分往往是肉眼上的误导，一张浓艳妆新的脸庞，有时候不需要太多的化妆素材与化妆时间，而一张看似无妆的洁净面庞，却是许多化妆素材与技术堆积而成的完美妆容。
----平面妆与立体妆----
由于长期受到西方审美观的引导，表现立体感的化妆方式，一直受到推崇，但就大多数东方人的五官而言，若过分强调立体感，有时反而会造成彩妆过分造作，此时若改以强调质感，微妙色差的新化妆色彩做为设计重点，反而有意想不到的效果和妆效，也就是说：平面妆成立体妆并没有好坏之分，而是端看模特的条件与化妆设计是否能吻合。
----自然妆与中性妆----
所谓的自然妆：意指让着装者的面貌在上妆之后仍然看起来十分
自然。因此，自然妆的化妆色彩可以是以粉色系，棕色系或任何中高或中低彩度的颜色为主，只要代妆的方式不会令人感到色彩厚重或化妆不自然即可。
而中性妆的界定在于色彩的使用，中性妆所使用的色彩必须以着装者的原肤色做为色彩基调，通常为象牙色、浅棕色或肤黄、肤红色的。
二、常用化妆品的分类与特点
化妆品更具其用途不同可分为：洁肤性化妆品、护肤性化妆品、修饰性化妆品。
1、洁肤性化妆品
包括：清洁霜、洗面奶、卸妆油
清洁霜常用于化妆皮肤的清洁和过多油脂皮肤的清洁，它是一种乳化体，含有较多的矿物油、去污力强，是去除油性化妆品的最佳用品。
洗面奶是一种常见的洁肤性化妆品，它包含三种基础原料：水分、油脂、和乳化剂。水分能去除汗液的分泌物和水溶性污垢，油脂也做为润肤和溶剂使用，乳化剂可使洗面奶温和而无刺激。
卸妆油它是油彩及浓妆的第一道清洁剂
2、护肤性化妆品
包括：化妆水、营养乳液、营养霜、精华素
化妆水又称爽肤水。
营养乳液有自然润湿柔软皮肤的功能
营养霜可提高皮肤的抵抗能力，温润皮肤。
精华素的功能是安内抚外（但不能频繁的使用）
3、修饰性化妆品
包括粉底、干粉、眼彩和腮红、眉笔、眼线笔、唇膏和唇彩
三、专业化妆工具的选择和使用
1、海绵：它是涂粉底的专业工具
2、粉扑：用于涂拍定妆粉
3、眉钳：用于修整眉形、黏贴美目贴和假睫毛的工具
4、睫毛夹：可使睫毛卷曲上翘的工具
5、修眉刀：用于修整眉形与发髻处多余的毛发
6、直剪、弯头剪：用于修剪美目贴与杂乱或下垂的眉毛，修剪假
睫毛
7、假睫毛、睫毛膏、睫毛胶水（用来黏贴假睫毛）
自然型：112#、180#、217#。浓密型：99#
8、美目贴：一般用于塑造双眼皮，调整眼型
9、化妆套刷
较理想的化妆套刷原料是黄狼尾（狼尾毛），以做工精致、柔和而有弹性、不散开、不掉毛、毛质柔软
主要包括：眉刷、眼影刷、睫毛刷、唇刷、眉梳、修容刷、粉刷、腮红刷、眼影棒，扇形刷、遮瑕刷、底色刷。
10、棉棒、卸妆棉、卸妆水
用来做清洁作用化妆的辅助工具。
四、化妆的基本步骤
1、修眉和调整眼型
2、上化妆水
3、打粉底
4、上定妆粉
5、画
眉毛6、化眼线眼影7、化睫毛8、打腮红涂唇彩9、用修容饼修饰脸型轮廓
五、矫形妆的技巧
1、脸部比例
衡量脸部的标准就是指脸部的黄金比例“三庭五眼”。所谓三庭，即从人的发际线到眉头，从眉头到鼻尖、从鼻尖到下巴的三个距离正好相等，各占面部的长度的三分之一。
“五眼”即正常人的两眼之间的距离正好是一只眼睛的距离，这个距离过短，则会给人紧张阴沉的感觉，反之则会给人缺少心机的感觉。
2、五官标准位臵和比例
眉毛的位臵：全脸的长度由上开始的三分之一线上。
鼻子的位臵：全脸的长度由上开始的二分之一线上。
唇的位臵：由鼻尖至下巴分成二等分，下唇的下线则在二等分处。
眼的位臵：在发际和嘴角垂直连接成的二分之一处。
4、脸型分析：
a)蛋形脸（标准）、甲子脸
整体脸部宽度适中，从额部面颊到小巴线条修大秀气如鹅蛋形脸，是比较理想的脸形。
b）圆形脸
从正面看，脸短颊圆，髋部结构不明显，外轮廓从整体上看似圆形，给人以可爱明朗活泼的印象。
C）方形脸
它的宽度和长度相近，下颚突出方正，与圆形脸不同之处在于下颚横宽，线条平直，有力给人以坚毅刚强的印象。
d）菱形脸
它称之为申字形脸，一般较为清瘦，颚骨突出，尖下颚，发际线较宽，给人以冷漠清高理智的印象
E）三角形脸
分为正三角形和倒三角形正三角是额头窄两腮宽
倒三角是额头宽，下巴较窄又尖5、长形脸
此种脸型宽度较窄，显得长而瘦，发际线接近水平且额头高，而颊线条较直，颚部突出角度分明。
六、专业化妆品的选择和如何运用
1、粉底
它是化妆造型的基础，使肤色协调统一，自然柔和，是创造洁净妆面的首要条件。一个底妆的好坏和皮肤本身的肤质也是有一定关系的。
A、它的作用：统一面部色调、均匀粉色、修饰脸型、表现
立体感。
B、它的分类：
1、乳液型：也成为粉底液、湿粉、含有油脂和水分，便于涂抹，效果真实自然，适用于生活妆及肤质较好的人。
2、水包油型:较清爽，适用于油性皮肤和夏季使用。
3、油包水型：较滋润，适用于中干性皮肤或秋冬使用。
4、膏霜型：也称粉霜，粉底膏，油脂和粉质含量均较高，有较高的遮盖力，适用于专业化妆造型和舞台化妆。
C、专业粉底的选择：
1、防水，透气性好，不油腻，容易卸妆。
2、延展性好，不黏腻，不结团，容易涂抹。
3、专业性强，适应面广，颜色齐全。
4、有较好的遮盖力，又不失真实的肌肤质感。
5、颜色分为：自然色 141、140
米白色提亮的、130
小麦色 151、152、可作阴影色
紫色可去除发黄的肤色，使之变得白皙
绿色可抑制发红，敏感的皮肤
桔色遮黑眼圈（严重）
D、打粉底的手法：用浸湿的海绵沾粉底，以按压的方式拍打与脸部，鼻子，眼角，嘴角都要均匀涂抹（膏状粉底）
A、需要遮瑕的部位：眼袋，黑眼圈，斑，痣及假眼角。
B、遮瑕手法：先从最明显的部位遮瑕，用最接近的色系遮，
再用小笔肤色粉底晕开，和周围粉底融合，量不用太多，颜色不可用太白的直接遮瑕。
2、定妆粉
又称蜜粉，散粉，用于定妆。要求粉底细腻透明，能还原底色的层次，吸油性强，这是个重要的程序。
它的特点：要求粉底细腻，无颗粒感，无遮盖力，固定妆面，不易脱妆，颜色齐全。
3、眉毛的修饰
作用：调整脸型和眉眼间的距离
构成：眉头，眉峰，眉尾
标准位臵比例：眉头和内眼角在同一垂直线上
眉尾在鼻翼和外眼角的延长线上
眉峰占整眉的三分之二
画眉的工具：滚梳，眉粉，眉刷，眉笔，睫毛膏
眉形的分类：平眉，挑眉，柳叶眉，柔和眉，现代眉
眉毛与脸型的关系：甲字脸配各种自然的眉
长脸配平眉
圆脸配挑眉
方脸配眉型要高挑些，但眉峰要圆润柔和
由字脸配长一些的眉
申字脸的眉峰要靠外拉长些
口诀：表现可爱的可画粗的眉
妩媚的可细致高挑些
一字眉让人感觉很时尚
男眉有力度，粗些
4、眼线的画法
画眼线要以睫毛根部由内眼角开始反复描画至眼尾，内眼角外线条要画的细，外眼角外线条要化的粗且色彩重些，眼尾可微微向上翘，使人显得有精神。
A、画眼线的工具：眼线笔，眼线液，眼线膏
B、各种眼型的眼线画法
1）、下垂眼：前细后粗，内眼角下眼线可稍微加点眼线2）、凤眼，上吊眼：眼尾一定要加粗，眼线要有上扬的感觉3）、肿眼睛（金鱼眼）：眼线粗些，宽些，外眼角拉长，不要
用珠光眼影
4）、大眼睛：眼线要细且精致眼影颜色要淡
5）、大小眼：先画小眼睛，眼线要粗些，再画大眼睛，眼线正
常
6）、单眼皮：眼线要粗长或做个双眼皮的效果
7）、眼距近：前眼角淡些，后眼尾往后拖长
8）、眼距远：前眼角重些，后细淡
5、美目贴（胶带或美目贴）
种类：胶带状、液状、纱状
一般利用剪刀和刀片割，两种方式进行处理
纱状：对眼型调整有很大的帮助，电影电视中运用，有较高的
真实性，贴在皮肤上不太明显，用酒
精胶水进行黏贴。缺点，对酒精过敏
的人不能用。
胶带：影楼用的较多，运用比较方便，剪出理想中想要的形状，
直接贴眼皮。
带贴方法和使用工具：现成的美目贴，只适用于内双眼。用剪
刀或刀片进行剪割做出适合的形状而
使用。
（一）、内双眼：较细美目贴
1）、根据眼睛的弧度剪贴适合的弧度
2）、自然细小（现成有买的那种）
（二）、下垂眼
1）、美目贴剪得前细后粗，来增加后眼尾力度
2）、剪得前后一样粗，贴的时候后眼尾略抬高
（三）、内眼角下垂的眼
1）、剪得前粗后细，支撑点放在前面
2）、一样粗，重点放在前面，抬高眼角支撑点
（四）、单眼皮不浮肿眼
为了达到效果，可以先贴一成理想美目贴，效果达不到再贴一成（五）、单眼皮又浮肿的支撑点放在眼球中部
注：形状要剪得好，每天十对美目贴
6、眼影的画法
1）、平涂法：均匀的涂在眼睑处，一般是单色
2）、渐层法：由浅到深，眼尾眼影加深
3）、段式法：分为两段或三段式，基本以两种以上的颜色，对比色4）、欧式法：分为前欧和后欧
5）、小倒钩：在双眼皮的折痕线内从眼尾向眼头晕染
6）、烟熏妆：较时尚的画法，一般用于T台走秀，晚装
7）、前移，后移法：使眼型拉长
7、腮红的打法
标准位臵：从耳根发际线处向颧骨方向斜扫到嘴角上方，靠前以不超过黑眼球中部向下延伸的竖线为准
8、唇的画法
作用1）纠正不标准的唇形
2）使唇的轮廓更加清晰
3）突出个性妆面
标准位臵
眼睛正视前方，黑眼球内侧向下延伸的两条线之间理想中的唇宽下唇略比上唇厚，唇部轮廓要清晰，唇中纹分明，嘴角微微上翘，有立体感。
欧美人唇的标准：上唇是下唇的二分之一
中国人的标准：下唇略厚就可以了
实际操作中，根据模特的脸型，五官的特点因人而异，一般情况
下随着年龄的增大，唇形会随着改变，嘴角会松弛下垂，唇峰会向外分开，唇会驱于平直，一般唇峰较近会使人显得年轻，可爱；唇峰远，会显得成熟
9、面部的提亮和暗影
1）、提亮:额头小，增大受光面积
长脸型：一般鼻梁较长，提亮最多不可超过鼻梁二分之一，下巴不用提
2）、收暗影
标准脸：骨窝处收暗影
圆脸型：偏竖型去收
国字脸：下颌骨最高
申字脸：颧骨最高处收
长脸：暗影横向去收
由子脸：纵向收，起点耳根以下
作用：调整脸型；改善肤色；让面部标准，骨感，可爱
不同脸型的画法：
长脸型的腮红打法较平，色彩过渡柔和
方脸型的腮红可以靠近外眼角一点，以太阳穴为起点，往嘴角方向晕染
圆脸型腮红可偏向于垂直方向，不要靠近嘴角
申脸型腮红以颧骨最高点为起点，往鼻翼方向晕染
腮红色系：
肉色系，改善皮肤色泽，突出皮肤质感。
粉色系，明度和亮度比较高，要淡。
橙色系，有助于改善皮肤暗淡。
棕色系，明度较底，适合用来做阴影，通常打在骨窝处。
红色系，圆脸不易使用。
玫瑰色系，颧骨太阳穴处，适用于浓妆。
注意事项：
（对于不适合用过多色彩的人，不适合涂腮红。）
腮部凹凸不平者也不适宜涂腮红。
鹅蛋脸腮红不宜打在突出的那块肉上，应打得往里些。
五官比较紧凑的人，腮红往外打开些。
（要与服装、口红、肤色谐调）
脸上不可同时与突出三个部分，一张脸最多突出2个部分。
七专业化妆造型分类
1 生活妆
它是根据个人的身材，气质，性格，肤色，职业等特点，为其设计出一个真实，自然的妆面造型，面貌没有太大的改变。
2 影视化妆
它属于影像的一种摄影化妆。对于演员的化妆是根据剧情角色的需要来进行的，一般要与美术指导进行沟通，设计角色的分类。电影，电视中特殊效果的化妆。一般常见的如病态妆，年代妆，不同年龄妆，老人妆，伤妆等。可利用化妆技巧和特殊颜料来处理。（也叫气氛妆）
3 时装杂志摄影化妆
把握流行能力对这一类型的化妆十分重要。流行一般具有循环性，加入一些我们的设计灵感，就可以创出新意。时装是时代的镜子，不同的年代会出现不同的主题趋向。在化妆与发型的搭配上，应以衬托服装风格或表达情境为要点。
4 广告妆
广告妆是因西方工业化国家对商品销售的重视而兴起的，一般成功的广告策划，除了标题的吸引力之外，模特的选择与化妆造型的设计也很重要。广告妆分为电视广告和平面媒体两种。
5 影楼化妆婚纱摄影化妆个人写真创意人像
具体包括：新郎妆，写真妆，创意妆，欧式妆，烟熏妆，芭芘娃娃妆，梦幻妆，彩绘妆。
八时尚彩妆的色彩搭配
色彩的来源是光
1 色彩的原色
它是红，黄，蓝。用这三种原色互相调配，可以调配出一系列其它颜色。这三种色也称为第一次色。
2 间色
间色是指两种不同的原色相混合所产生的颜色
如橙色=红+黄
绿色=蓝+黄
紫色=蓝+红
3 复色
复色是指三种以上的颜色相混合而得到的色彩
如橙红，橙黄，黄绿，紫红，蓝紫等
间色和得复色统称为混合色
4 十二色色形环
5 色彩关系：同色系：同一种色彩，由浅到深
类色系：同种色系，如大红，米红，玫瑰红。绿，黄绿等。
对比色：冷暖色对比，色相距离120度
6 色彩的特征
任何一种色彩都有色调，明度，纯度，色彩鲜艳度四个特征
四者同时顾在，密不可分。
7 配色基本原理
它是指两种以上的色彩组合在一起所形成的效果
它的方式是“色彩的调和”就是指在统一中有变化，而统一与变化又能适当地保持均衡。
8 色彩形象
（1）暖而软的形象：
黄和橙的本色是甜美诱人的形象。
白和红的本色是浪漫并且可爱的形象。
白，粉红色，玫瑰红的本色是幻想的形象，调子
的感觉是典雅的。
（2）暖而硬的形象：
红与黑的本色强壮，产生野蛮的感觉。
茶色是古典的色，虽不华丽，但却充实。
（3）冷而软的形象：
白色和水色，白色和藏青色，因是冷色容易调和。
明朗，高尚，有单纯的感觉。
白和绿，白和蓝绿是清爽的，朴实自然。
黄和蓝，蓝绿色和紫色相配
冷而硬的形象：
白和黑很正规，白和藏青的配色生出冷淡。
浅黄灰和黑，灰的配色，则可表现华丽时髦。
九、流行盘发技巧和头饰搭配
1 盘发基础知识
盘发工具的种类：包发梳，圆滚梳，尖尾梳
鸭嘴夹，发夹，U型夹
电卷棒，直板夹
发胶，啫喱膏，橡皮筋
盘发基本形状：椭圆形，凹字形，放射形，锥形。
2 盘发基本步骤
在盘发前一定要先根据模特的脸型，气质，服装，妆容等进行发型设计，然后再进入下一个步骤。
（1）分区：刘海区，侧发区，顶发区，后发区
原则：不必拘泥于基本分区原则，按需要进行分配扎束。（2）倒梳（打毛）：增加发量，易于造型，如乱发，碎尾。
（3）手法的适用
垫包或做卷。
3 合假发，接发做不同效果的造型。（实践练习课）
4 头饰搭配技巧
根据顾客所穿服装的不同，搭配方式也不一样
（1）花材类：绢花类仿真饰品。
（2）纱网类：各色网纱，软硬纱，各色缎带。
（3）其他类：珠类饰品，钻类饰品，羽毛类，金发饰品。
十各种妆面造型的实际操作（以以下五种为主）、
1 新娘妆
2 欧式妆
3 烟熏妆
4 芭芘娃娃妆
5 时尚创意彩妆
6 广告妆（裸妆）
教育教学理论知识点整理
教育教学理论基础知识要点
这是自己从一大本的教综中整理出来的一些比较重要的知识点，其中带星的是重点，是需要背诵的。本人就是靠这份资料成功上岸啦成为一名高中教师，希望对大家有用~
第一章教育与教育学 第一节教育及其产生与发展 一、教育的概念、基本形式、属性和基本要素 （一）教育的概念：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 1、“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，分开解释最早见于许慎《说文解字》 2、广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 3、从个体的角度定义：教育是一定社会背景下发生的促使个体的社会化（个体的个性化）和社会的个性化的实践活动。 （二）教育的基本形式 教育的基本形式是教育者根据一定的教育目的、教育内容（或教材）向受教育者进行教育。教育的基本形式包括（1）学校教育（2）家庭教育（3）社会教育（4）自我教育（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。 （三）教育的属性 1、教育的本质属性★：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。 2、教育的社会属性：（1）教育具有永恒性（2）教育具有相对独立性（3）教育具有历史性和时代性（4）教育具有继承性、长期性、生产性和民族性等。 （四）教育的基本要素：教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）。 ★受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中基本的，决定性的矛盾。 二、教育的功能 1、按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）。 2、按教育功能作用的方向，可分为正向功能（有助于）和负向功能（妨碍）。 3、按教育作用显现的形式，可分为显性功能（相吻合）和隐性功能（非预期的）。 三、教育的起源 1、神话起源说：教育的目的就是体现神或天的意志。我国朱熹也持这种观点。 2、生物起源说：利托尔诺和沛西·能是生物起源说的代表人物，他们认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。 3、心理起源说★：美国教育学家孟禄提出心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。同样导致了教育的生物学化，否定了教育活动的目的性和意识性，否认了教育的社会属性。 4、劳动起源说：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动，持这观点的学者主要集中在我国和苏联。 四、教育的历史发展 （一）原始社会的教育 （1）教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连（2）教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性，原始状态下教育机会均等（3）教育具有原始性 （二）古代社会的教育 1、古代社会教育的特征★ 古代社会教育一般指奴隶社会教育和封建社会教育。 （1）奴隶社会的教育及其特征★：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了
化妆师初级理论试题可打印
化妆师初级理论知识试卷 一、填空题 1.修颜粉底一般有紫、绿，用于不同的皮肤底色，目的是矫正肤色。 2.眉毛是由眉头、眉腰、眉峰和眉梢所组成。 3.素描的五个调子是：亮面、灰面明暗交界线、投影和反光。 4.色彩的基本要素有色相、明度、纯度、色性和色调。 5.粉底色的特点呈半液态状、水溶性，较合适生活化妆。 6.常见的眉型有标准眉、平直眉、上挑眉、弧形眉、下垂眉。 7.常用的化妆品有粉底、眼影、唇膏、定妆粉、腮红。 8.画眉时要前虚后实，眉毛要有立体感和层次感。 9.修饰类化妆品包括粉底、密粉、眼影、眼线液、眼线笔、睫毛膏、眉笔、胭脂、唇彩唇膏、唇线笔等。 10.眼影粉分为珠光眼影粉和亚光眼影粉两种。 11.在色环上将色分为冷色系和暖色系。 12.涂抹底色时，基础底色用印按法涂沫，高光色用点拍法涂抹，阴影色用乎涂法涂抹。 13.描画眉毛时，第一笔应从眉腰入手。 14.眉毛的疏密状态为两头淡中间浓。 15.常用的眼影排列方式有横向排列法、纵向排列法、结构排列法。 16.下挂眉在矫正时应将眉头上部多余的眉毛去除和将眉尾下部多余的眉毛去除。描画时则应侧重于眉头下部和眉尾上部。 17.人造光分为白炽灯、日光灯、色光灯三种。 18.冷色光照在暖色妆面上，妆色效果浑浊。 19.实用性新娘妆的造型有婚纱造型、礼服造型、休闲造型、中式服装造型。 20.皮肤中带蓝色基调的皮肤属冷色调皮肤。 21.皮肤中带黄色基调的皮肤属暖色调皮肤。 22.倒三角脸型的人不宜穿尖领与海军领口衣服。 二、选择题 （B）1.肤色苍黄使用（）修颜色。A.黄色 B.紫色 C.绿色 D.蓝色 （B）2.在弱光下活动化妆要求粉底颜色（）点。A浅 B.深 C.灰 D.白 （C）3.素描是以（）色彩的线条表现客观事物形象的一种绘画方式。A.两种 B.三种 C.一种 D.多种（C）4.不影响化妆品质的因素是（）。A.质地 B.色彩 C.包装 D.亲和力 （B）5.为使妆色恰如其分，首先要考虑（）。A.镜子 B.光源 C.化妆箱 D.眼影 （C）6.服装的（）样式与脸型有直接关系。A.裤子 B.衬衣 C.领子 D.袖子 （C）7.眉峰的正确位置应该是（）。A.眉峰至眉尾的1/3 B.眉峰至眉尾的1/2 C.眉峰至眉尾的2/3 D.无眉峰的眉型好看 （C）8.新娘妆粉底的挑选以（）为宜。A.偏白 B.偏分红 C.接近肤色 D.偏深色 （D）9.色彩的三原色是（）。A.绿、黄、蓝 B.黄、蓝、白 C.紫、绿、蓝 D.红、蓝、黄 （C）10.理想的化妆光源应该是（）。A.顶光 B.正前方 C.正前斜上方45度 D.斜下方 （D）11.肤色浅的人在化实妆时底色应该（）。A.浅 B.深 C.随意 D.近似 （B）12.光的三原色相混为（）。A.绿 B.白 C.紫 D.蓝 （B）13.不属于基础化妆的是（）。A.淡妆 B.宴会妆 C.浓妆 D.冷妆 （B）14.电影化妆的青年女性生活妆型眼线应该（）。A.浓 B.自然 C.不画 D.化妆师决定 （A）15.画眼线时一般要（）。A.上七下三 B.上三下七 C.上五下午 D.化妆师决定 （C）16.新娘妆应表现的是（）。A.小巧可爱 B.清纯抚媚 C.温柔娴熟 D.艳丽动人 （B）17.（）是具代表性的明度对比。A.紫与绿 B.紫与黄 C.红与蓝 D.蓝天与黄
教师招聘教育基础理论知识考点集锦教育理论公共基础知识
教师招聘《教育基础理论知识》考点集锦 - 教育理论公共基础 知识 小编推荐>>>[教师招聘考试题库][教育公共基础知识资料][学科专业知识备考][面试技巧] 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发
现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。
化妆课程理论知识 彩妆基础知识
第一节、色彩的分类: 无彩色系：黑色、白色及黑白两色相混的各种深浅不同的灰色称为无彩色。 有彩色系：有彩色系的基本色有红、橙、黄、绿、蓝、紫。由于它们各自又有纯度和明度的不同变化,所以较之无彩色系更加丰富，带给人们五彩缤纷的视觉享受。 第二节、色彩的基础理论（原色、间色、补色、色彩三要素、（色相、明度、纯度）五大属性）： （一）原色：原色也称一次色（或三基色），用原色可以混合出其他色彩。颜料的三原色是红、黄、蓝。 （二）间色：间色是由两种原色相混合而成的颜色，也称为第二次色。颜料的三间色是橙(黄+红）、绿（黄+蓝）、紫（红+蓝)（三）复色：由原色加间色混合而成的颜色称为复色，也称为第三次色。 （四) 色彩的三要素：每一种色彩都同时具有三种基本属性，即色相、明度和纯度。 （1）色相：色相是指色彩的相貌，是区分色彩的主要依据，是颜色彼此相互区分最明显的特征。如红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本色相。通常我们看到一种颜色最先反映的往往是色相，如：绿色的眼影、橙色色的腮红、藕色的口红等。 （2）明度：明度是指色彩的明暗程度，也称深浅度，是表现色彩层次感的基础。黑白灰之间可构成名都序列，最亮是白，最暗是黑，黑白之间有不同程度的灰。任何一个色彩，加白可以提高明度，加黑则能降低明度。由此产生许多深浅不同的颜色。六种基本色本身也有明度上的高低不同，气明度次序为：黄色明度最高，橙次之，绿和红再次之，蓝、紫明度最低。我们在化妆时选择粉底液常常要考虑到颜色的深浅，比如，这个粉底颜色太深了，选浅一点的会显得明亮一些。打底时我们常用到基础色提亮色阴影色，这就是用明度不同的粉底来塑造脸部的立体感（3）纯度：纯度是指色彩的鲜浊程度。凡有彩度的色彩必有相应的色相感。色相感越明确、纯净，其色彩纯度越纯，反之则越灰。纯度较低，色彩相对也较柔和，适合于生活妆，纯度很高的色彩应慎用。同一色相可以有不同的彩度。拿红色来说，有鲜艳无杂质的纯红，有玫瑰红，也有交淡薄的粉红等（4）色性：色彩的冷暖属性，色的冷暖感主要由色相决定的，红、橙、黄、为暖色系，绿、蓝、紫微冷色系（5）色调：色调是色彩运用的主旋律，在构图中大面积的色彩倾向是由色相、纯度。明度这色彩的三要素决定的，其中某种因素居主导地位，即称为某种色调. 化妆的十种表现形式及特点. 1）生活妆：生活状态中的妆面，离人很近，化妆的效果应以不露痕迹若有若无为最高境界，又因每个人的生活状态千差万别，故化妆使需要考虑被化者所处的时间、地点、场合、身份、服装、年龄及目的性。素面朝天是休闲的状态，修饰效果过强的妆面会令人有不真实感。恰到好处的展现特征是生活妆的最佳方法。
化妆师理论知识考试模拟试卷及答案
化妆师理论知识考试模拟试卷及答案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
化妆师（五级）理论知识试卷 注意事项 1.考试试卷，90min。 2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的 名称。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4.不要在试卷上乱写胡画，不要在标封区填写无关的内容。 一、 “√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分30分） 1.被称为“啼妆”的妆容流行于我国宋代。 （） 2.亚洲人较不适合的粉底颜色是发红的底色。 （） 3.膏状眼影最适合眼部多皱纹的人。 （） 4.为了不损伤皮肤，眉笔笔芯越软越好。 （） 5.扇形刷主要用于刷胭脂。 （） 6.眼睛扁平者，睫毛夹的弧度也应该选择弧度大些的。 （） 7.美目贴为透明或半透明的黏性胶带。 （） 8.素描的明暗可分为五大色调：受光面、背光面、明暗交界线、中间灰 面、反光面。
（） 9.把组合几何体当作一个整体来观察，首先找准它们的外形，由外及 内，找到它们之间的内在联系。 （） 10.嘴的边缘要画的线条清晰，无需有虚实变化，这样才可以表达的更明 显。（） 11.玫瑰红、紫红是淡妆中常用色。 （） 12.眼影色是可以自由选择的，和妆面没关系。 （） 13.化妆修饰前，需通过仔细观察以及与化妆对象的沟通，对其妆型准确 定位。（） 14.肤色局部偏黄的人，直接用接近肤色的粉底整体涂抹。 （） 15.肤色会随年龄而变。 （） 16.椭圆形脸型使人显得缺少生气，并有犹豫感。 （） 17.“三庭五眼”是针对古代人而言的，现代人不适用。 （） 18.额的形和发际的形有关，只有发际形状好就有完美的额头。 （） 19.生活化妆是技术的体现，只要强调方法和手段就可以，不必花时间整 体构想。（） 20.只要粉底用厚些，眼袋就遮掉了。 （） 21.眉毛拔除时，应先用热毛巾打开毛孔。 （） 22.鼻子局五官之首，是面部具有感觉和表达功能的器官。 （）
化妆师理论知识试题初级
《化妆师》理论知识试题（五级） 1 中国历代化妆简史单选题 “粉白墨黑”是形容中国古代女子（B）。 （A）喜好书法（B）敷面画眉（C）肤白头发黑（D）穿衣色彩 2 杨贵妃使用“匀面”和“润发”，使皮肤光泽嫩白，头发乌黑有香气，其中的“匀面”指（B）。（A）胭脂（B）增白霜（C）蜜粉（D）米粉 判断题 1.南朝时，出现一种“北苑妆”，将大小形态各异的茶油花子贴在额头上。（√） 2. 清朝妇女以丰满为美（×） 古代化妆的局部修饰单选题 中国着名的“十眉图”出自（C）。 （A）清朝（B）元朝（C）唐朝（D）宋朝 中国古代以“黛”画眉，“黛”是（D）色。 （A）红（B）绿（C）棕（D）黑 判断题 古代称的“月棱眉”，又称为小山眉。（×） 远山眉是源于两汉时期。（√） 面部的修饰单选题 在面部加放饰物是古代重要化妆手法，后人称为（A）。 （A）面饰（B）花钿（C）靥钿（D）修饰 古代面饰中贴在脸部的花形叫（A）。 （A）花钿（B）额钿（C）魇钿（D）面钿 判断题 燕支是从古希腊国家传入我国。（×） 中国古代女子通常以偏白肤色为美。（√） 唇的刻画单选题 形容中国古代女子唇型为“樱桃小口一点点”主要是指（B）。 （A）将樱桃含在口中（B）用红色口脂点画出小圆唇（C）古代女子天生唇小如樱桃般大 （D）在唇上画一个樱桃 古代所谓点园唇是为了造成一种（A）。 （A）错觉（B）视觉（C）感觉（D）嗅觉 判断题 古代女子点唇的样式，一般以较小清爽为美。（×） 40 年代，唇的修饰风格不同于其他时代。（√） 妆型特色单选题 汉代流行“泪妆”，其妆容特点是（A）。 （A）只以白粉涂面（B）眉毛画成八字（C）脸上粘上似泪珠的饰（D）在额部饰以黄粉 被称为“泪妆”的妆容流行于我国（D）代。
化妆师职业生涯规划范文
化妆师职业生涯规划范文 导读：本文化妆师职业生涯规划范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 想要成为一名化妆师，该如何为自己做好规划呢?下面为大家搜集化妆师职业生涯规划范文，以供参考! 化妆师职业生涯规划范文 一、化妆师职业定义 根据《中华人民共和国国家职业分类大典》划分，化妆师属于国家职业分类中第2大类专业技术人员中第10中类文学艺术工作人员中第5小类电影电视制作及舞台专业人员中的第8个职业(工种)。根据国家对该职业的有关说明，化妆师的职业定义主要是指从事影视、舞台演出等演员造型设计并完成造型工作的人员。属于艺术范畴的化妆师职业和属于社区和居民服务类职业(工种)的美容美发师职业虽然在内容上有交叉部分，但在性质上有很大区别。 化妆师- 行业发展 随着社会的发展，艺术生活化、生活艺术化的趋势日趋明显，人们在追求感性美的同时也非常注重形式美、个性美与知性美的统一;另一方面，化妆的多样性应用也非常明显，化妆不再局限于艺术表演范畴，已经扩展到了商业摄影、体育表演、广告制作、影视生产、舞台、音乐制作、中外合拍片、模特时尚、服装服饰、期刊出版、化妆产品形象代言、公众人物形象顾问、明星私人化妆师等广泛领域。进
入21世纪后，化妆师已经成为新兴的、时尚的通用职业(工种)。 目前我国开展的化妆师( makeup girl )国家职业资格考证只有初、中、高三个等级。职业名称：化妆师 国家化妆师职业资格考试 化妆师申报条件： 初级化妆师：(具备下列条件之一者) (1)经劳动或文化教育机构组织的本职业初级正规培训，达到标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)本职业学徒期满人员。 中级化妆师：(具备下列条件之一者) (1)取得职业学校、艺术院校、普通中等专业学校相关专业中专以上毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。 高级化妆师：(具备下列条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (2)取得职业技术学院、艺术院校、普通高等院校相关专业大专以上毕业证书。 (3)连续从事本职业12年以上。 考试方式： 1、理论考试——闭卷
教育基础知识和基本原理(必备简答)
教育基础知识和基本原理（必备简答） 1．简述20世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。 （2）教育的全民化。 （3）教育的民主化。 （4）教育的多元化。 （5）教育技术的现代化 要点速记：全民多现身。 2．简述近代社会教育的特点 （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。 （2）初等义务教育普遍实施。 （3）教育世俗化。 （4）重视教育立法，倡导以法治教。 3．简述生产力对教育的制约作用 （1）生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。 （2）生产力水平决定教育的规模扣速度。 （3）生产力的发展制约着学校结构。 （4）生产力的发展制约教学方法、手段和教学组织形式。 4．简述教育与政治经济制度的关系 （1）政治经济制度对教膏的制约作用 ①政治经济制度决定養教育目的。 ②政治经济制度决定教育的领导权。 ③政治经济制度决定着受教育的权利。 要点速记：两权一目的。 （2）教育对政治经济制度的影响作用 ①教育培养合格的公民和各种政治人才。 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 ③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。 要点速记：人人才鱼舆论公公民主民主促政治。 5．简述文化对教育的影响 文化影响教育目的的确立。 （1）文化影响教育内容的选择。 （2）文化影响教育教学方法的使用。 （3）文化本身是一种教育力量。 要点速记：日内方育。 6．简述教育对文化发展的促进作用 （1）教育具有传递、保存文化的作用。 （2）教育具有传播、交流文化的作用。
（3）教育具有更新、创造文化的作用。 （4）教育具有选择、提升文化的作用。 要点速记：两传选新再创造。 7．简述个体身心发展的一般规律 （1）顺序性。 （2）阶段性。 （3）不平衡性。 （4）互补性。 （5）个别差异性。 8．简述学校教育在入的身心发展中起主导作用的表现 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 （2）学校教育具有加速个体发展的恃殊功能。 （3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 要点速记：严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展个性），总之要发展。 9．简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因 （1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 （2）学校教育是通过接受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。 （3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 （4）学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。 要点速记：三有一训练，控制影响全面。 10．简述个体的主观能动性在入的身心发展中的作用 （1）学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。 （2）人的主观能动性推动人的发展。 （3）人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开了人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。 11.简述发达国家学制改革发展的主要趋势： （1）义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长。 （2）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 （3）高等教育大众化、普及化。 （4）终身教育体系的建构。 要点速记：义务要延长，高等要大众：职业要统一，终身要建立 12.简述确立我国教育目的的依据 （1）特定的社会政治经济，文化背景。 （2）受教育者的身心发展规律。 （3）人们的教育思想。 （4）马克思关于人的全面发展学说。
初级化妆师理论知识试卷
初级 化妆师理论知识试卷 一. 选择题（第1～80题。选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分。满分80分） L. 化妆色彩中，最能表现娇美. 温柔感觉的色彩是（）。 A. 粉红色 B. 红色 C. 褐色 D. 绿色 2. 能使眼睛的轮廓更加清晰. 迷人的是（）。 A. 腮红 B. 唇膏 C. 眼线 D. 眉线 3. 需要装假睫毛的化妆，眼线宜在（）描画。 A. 妆前 B. 妆后 C. 妆前妆后都可以 D. 不要描画 4. 为加强眼部立体感，可在眉骨抹上（）眼影。 A. 暗色 B. 灰色 C. 明亮色 D. 褐色 5. 在色相环中，属于暖色有（）。 A. 青紫、青、青绿 B. 红、橙、黄 C. 黑、白、灰 D. 黄绿、青紫、紫色等 6．为达化妆效果化妆前宜先做（）。 A. 敷脸 B. 按摩 C. 基础保养 D. 去角质 7．简易的补状法粉底宜采用（）。 A．粉条B．水粉饼 C. 粉饼D．粉霜 8．黑眼圈. 眼袋的修饰可在黑眼圈周围按压（）。 A．粉红色B．象牙色C．咖啡色 D. 巧克力色之粉底 9. 胶纸剪的长度要比眼睛（）。 A．短些B．长些C．相同D．随意 10．无彩色就是指（）。 A．红、橙、黄B．黄、绿、紫C．青紫、青、青绿D．黑、白、灰色等 11. 唇型的描画首先是要决走出唇的（）位置。 A．唇峰B．嘴角C．上唇D．下唇 12．圆形脸的人，在两颊侧面应以（）色调的粉底来修饰。 A. 暗色B．明色C．基本色 D. 绿色 13. 化妆日寸在上额使用明色看起来宽，，变颊使用暗色看起收缩狭小，此种脸型是（）。 A. 正二角形脸B．菱形脸C．长型脸 D. 方型脸 14. 要设计一个新娘妆时，对化妆的浓浅应（）来设计。 A. 淡妆 B. 浓妆 C. 依新娘的外型特点 D. 依新娘的喜爱
化妆师上妆的基础知识
化妆师上妆的基础知识 化妆师如何上妆?其实，上妆的学问还是很大的，今天，妮薇雅深圳化妆学校就来教教大家的化妆师上妆的基础知识。 (一)洁面：将洗面奶放置手心，搓出泡沫，以打圈手法由下向上、由内向外地轻揉，然后用温冲洗干净面部。 (二)化妆水：根据不同的皮肤、不同的季节选用适合皮肤的化妆水。使用时，用手或化妆棉蘸取化妆水由下向上、由内向外轻轻拍于面部。 (二)乳液(润肤霜)：选择适合皮肤的乳液、润肤霜，采用五点法将乳液点在额部、双颊、鼻部、下巴处(或将乳液在双手揉开)，由下向上、由内向外在全脸拍匀。 (三)粉底：选择接近肤色的或粉底为基础底色，用化妆海绵蘸取少量粉底由内向外，全脸均匀地拍擦，切忌来回涂沫。如果肤色不好，可擦抹两遍以上粉底，每遍宜薄不宜厚，防止出现边缘线。瑕疵处可用遮瑕笔遮盖。 (四)高光色：选择比基底色明亮2~3度的粉底作为高光色，用于眉骨、鼻梁、下眼睑、颧骨和面部突出的部位提亮，宜薄不宜厚，不能出现边缘线。 (五)阴影色：用深咖啡色粉底在面部的外轮廓、鼻侧影部涂抹均匀，直到修饰脸形的作用。要注意过渡均匀，衔接自然，不能出现边缘线。 (六)定妆粉：种类有透明散粉、肤色散粉、深色散粉，一般选择适合肤色的或散粉，将粉扑均匀蘸取散粉，(粉量以
粉扑向下，粉不落地为宜)轻轻按压全脸，然后用大粉刷刷去多余散粉。 (七)眼影：用或眼影刷蘸适量眼影粉，找到眼部结构位置，并将眼部结构表现出来，方法是由外眼角向内眼角均匀地晕染，然后用大眼影刷蘸少量眼影粉晕染眼部。注意用粉扑隔离妆面。眼影色可与肤色、服饰色协调搭配成同一色系。 (八)眼线：可用眼线笔、眼线液、水溶性眼线粉，如用眼线刷蘸水溶性眼线粉画眼线。画上眼线时紧贴睫毛根部，下眼线画在下睫毛根部内侧;上眼线宽长，外眼角处色重且向上挑起;下眼线短平，外眼角处色深且宽。然后，用深色眼影粉在眼线外侧作晕染，使睫毛产生浓密的朦胧感。 (九)眉毛：用眉刷蘸适量眼影粉刷出眉形，然后用眉笔将眉少的部位一根一根的按其生长方向画出来。眉形好的人只需用眉刷刷上同色的眼影粉。注意眉头不要画的太实，应该“两头浅，中间深”“上面浅，下面深”，并且有毛发的虚实感。 (十)口红：用唇线笔画出的嘴唇的轮廓，然后用唇刷将唇膏均匀地涂在轮廓内。唇膏的颜色与妆色、眼影及服饰要协调。若要表现嘴唇的立体感可在唇的外轮廓用深色唇膏，里面用浅色唇膏，或在下唇中央的高光处涂上唇油，使嘴唇丰满润泽。
教育理论基础知识(幼儿园)考试大纲
《综合素质考试大纲》（幼儿园） 一、考试目标 主要考察应聘人员下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 1．教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。 理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 2．儿童观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。 运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。 设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。 3．教师观 了解教师专业发展的要求； 具备终身学习的意识。 理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。 （二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容； 了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务 熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。 3.幼儿保护 熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。 依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。 （三）教师职业道德规范 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为 熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。 在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 （四）文化素养 具有一定的文化常识。 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。 了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。 （五）基本能力 1.阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。 2.逻辑思维能力 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 3.信息处理能力
化妆师专业班理论知识分析
一、化妆的概念 1、化妆一方面增加了人们的自信心，另一方面也可以通过化妆品和技术展现自己的审美判断与审美追求。 要想成为一名专业化妆师，首先要求自己有强烈的求知欲，系统的掌握化妆造型专业的基础知识。不断加强专业基本功。学习不同风格和类型的化妆技法。并把所学的专业知识与实际工作相结合。只有这样才能在这一竞争激励的行业中占据一席之地。 2、化妆的内容包括：美容、护肤、美甲、面部彩妆，对于化妆的概念，我们可以做以下的比较： ----淡妆与浓妆---- 它的区分往往是肉眼上的误导，一张浓艳妆新的脸庞，有时候不需要太多的化妆素材与化妆时间，而一张看似无妆的洁净面庞，却是许多化妆素材与技术堆积而成的完美妆容。 ----平面妆与立体妆---- 由于长期受到西方审美观的引导，表现立体感的化妆方式，一直受到推崇，但就大多数东方人的五官而言，若过分强调立体感，有时反而会造成彩妆过分造作，此时若改以强调质感，微妙色差的新化妆色彩做为设计重点，反而有意想不到的效果和妆效，也就是说：平面妆成立体妆并没有好坏之分，而是端看模特的条件与化妆设计是否能吻合。 ----自然妆与中性妆---- 所谓的自然妆：意指让着装者的面貌在上妆之后仍然看起来十分
自然。因此，自然妆的化妆色彩可以是以粉色系，棕色系或任何中高或中低彩度的颜色为主，只要代妆的方式不会令人感到色彩厚重或化妆不自然即可。 而中性妆的界定在于色彩的使用，中性妆所使用的色彩必须以着装者的原肤色做为色彩基调，通常为象牙色、浅棕色或肤黄、肤红色的。 二、常用化妆品的分类与特点 化妆品更具其用途不同可分为：洁肤性化妆品、护肤性化妆品、修饰性化妆品。 1、洁肤性化妆品 包括：清洁霜、洗面奶、卸妆油 清洁霜常用于化妆皮肤的清洁和过多油脂皮肤的清洁，它是一种乳化体，含有较多的矿物油、去污力强，是去除油性化妆品的最佳用品。 洗面奶是一种常见的洁肤性化妆品，它包含三种基础原料：水分、油脂、和乳化剂。水分能去除汗液的分泌物和水溶性污垢，油脂也做为润肤和溶剂使用，乳化剂可使洗面奶温和而无刺激。 卸妆油它是油彩及浓妆的第一道清洁剂 2、护肤性化妆品 包括：化妆水、营养乳液、营养霜、精华素 化妆水又称爽肤水。 营养乳液有自然润湿柔软皮肤的功能
2020年重庆市渝中区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年重庆市渝中区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。 A、控制作用 B、制约作用 C、促进作用 D、指导意义 【答案】D 2、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。 A、个案研究法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】D 3、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A、专制型 B、放纵型 C、民主 D、集体型 【答案】C 4、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 【答案】A 5、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A、概念学习 B、命题学习 C、符号学习 D、并列结合学习 【答案】A 6、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 【答案】C 7、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。 A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移 【答案】A 8、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。 A、特朗普制 B、分组教学制 C、班级授课制 D、道尔顿制 【答案】C
化妆师初级理论知识复习题
一、 单选题 魏晋时期，主要画长眉，并用颜料做成（A） A 黄色 B白色 C 黑色 D 金色 流行于东汉的泪妆，是以（D）抹颊或点染眼角，似涕泣之状。 A黄粉 B黛 C铅粉 D白粉 （C）是颗粒细致的粉末，具有吸汗和吸油功能。 A 粉底液 B 粉底霜 C 蜜粉 D 粉条 （A）柔和自然，可以改变眉色，但是单独使用容易脱妆。 A 眉粉 B眉笔 C 眉膏 D睫毛膏 化妆时，海绵应呈（D）状态。 A 干燥 B结实 C紧绷 D潮湿 粉扑反面的圆形夹层或一根宽带主要用于（C） A装饰 B夹塞东西 C小拇指勾住粉扑 D无特别用处 眼线刷是（C），供画细致的眼线使用的专用刷。 A 扁头刷 B圆头刷 C尖头刷 D平头刷 初学者修整眉毛时，最适合选用（B） A专用刀片 B带有护齿的刀片 C剃须刀 D弯头小剪刀 为使假睫毛显得自然，可使用（B）假睫毛。 A闪光型 B零散型 C浓密型 D羽毛状 美目贴的主要作用是（B）。 A强调眼部立体感 B黏贴成双眼睑，矫正眼形 C增加眼神 D黏贴成单眼睑方形脸型给人的感觉是（A） A稳重坚强 B单薄柔弱 C可爱稚气 D显得志气 （A）是对脸型美的精辟概括。 A三庭五眼 B四庭五眼 C三庭四眼 D三庭六眼 洁净的皮肤是化好妆的（C）。 A特点 B原则 C基础 D要求 化妆前化妆师应该有整体构思，把握妆型的特点，浓淡的程度和（C）的运用等。A清洁皮肤 B滋润皮肤 C色彩的运用 D化妆师的喜好 粉底膏可用（A）直接涂刷，然后用海绵轻按推匀。 A笔刷 B纸巾 C卸妆棉 D粉扑 上好粉底后扑上（B），可使涂好的粉底固定，妆面稳固而持久。 A修容粉 B蜜粉 C胭脂粉 D眼影粉 菱形脸型适合平直眉、眉峰略向（B）移。 A内 B外 C下 D上 眉头位置在修剪时应对齐（A） A内眼角 B外眼角 C嘴角 D黑眼球 唇的化妆关键在于口红颜色的选择和（C）的确定 A唇谷 B唇角 C唇形 D大小
中级化妆师试卷一
中级化妆师理论知识试卷(一) 注 意 事 项 1.考试时间90分钟。 2.请在试卷标封处填写姓名.准考证号和所在单位的名称。 3.请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 [ 一.单项选择题（第1—90题，每题 分，共 分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。） 1.礼仪的内涵非常丰富，具体可表现为人的（ ）。 A.仪表、仪态、礼节 B.服装、仪态、语言 C.仪表、职业、礼节 D.仪表、行为、学历 2.化妆师的着装要求原则是既美观大方，又（ ）。 A.彰显个性 B.时尚前卫 C.便于工作 D.职业化 3.（ ）是化妆师咨询的最重要部分。 A.微笑 B.聆听 C.沉默 D.幽默 4.有的化妆品虽然有美颜作用，但在脸上停留时间过长会（ ），故应及时卸妆。 & A.颜色变淡 B.难以清洁 C.刺激皮肤 D.堵塞毛孔 5.对于化妆师来说，首先应具备较高的（ ）和一定的艺术鉴赏能力。 A. 文学修养 B.审美观念 C. 道德观念 D.敬业精神 6.（ ）可使面部毛孔收缩，爽滑细腻。 A. 爽肤水 B. 按摩膏 C. 护手霜 D.防晒霜 7.男性进入老年后，眉毛会变（ ）。 A. 稀少 B.短 C.粗硬 D.长 8.在化妆前，必须先了解化妆对象的脸型、眉毛、眼睛（ ）的正确位置和比例。 A. 鼻子和额头 B.鼻子和嘴巴 C.耳朵和发际线 D.耳朵和额头 9.“三庭”是指将脸从（ ）分成三等份。 ￥ A.头顶至嘴巴 B.头顶至下巴 C.发际线至脖子 D.发际线至下巴 10.下唇线位于鼻尖至下巴的（ ）处。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
A. 21B31 C. 41 D.53 11.烫发在（）开始出现于上海的理发店。 A.清代 B.民国时期 C.现代 D.清末 12.（）发型需要“扁方”支撑才能制作完成。 A. 一字头B钵盂头 C.牡丹头 D.荷花头 13.头箍又称为发簪、（）、包头。 A.头帽 B.勒子 C.头帕 D.头巾 14.民国初期，由于不便利和剪发开始流行，（）发型灭绝了。 { A. 大拉翘 B.牡丹头 C.钵盂头 D.荷花头 15.满族女子的发式普遍做（）打扮。 A.荷花头 B.牡丹头 C.旗头 D.钵盂头 16.强烈的紫外线有一定的穿透力，容易使化妆品中的油脂和香料产生（）。 A. 乳化现象 B.氧化现象 C.沉淀现象 D.钙化现象 17.内景图片构图以（）为主。 A.头像和半身 B.半身和七分身 C.全身和七分身 D.头像和全身 18.一般来说，宽松的衣服配（）的饰品。 A.暗淡、沉重 B.鲜艳、亮丽 C.小巧、精致 D.粗矿、松散 19.男性化妆腮红多运用（）的油彩来打。 ] A. 明度高 B.明度低 C.纯度高 D.纯度低 20.人像摄影妆最大的特点就是（）。 A.有针对性 B.有创意 C.色彩鲜艳 D.强调线条 21.TPO原则中的时间，英文表示为（）。 22.道德根源于（）。 A.先天的人性 B.阶级斗争 C.经济关系 D.生存需要 23.孔子在《论语》中说：为人师者应当“诲人不倦”。这句名言至今仍在中国广泛流传说明了（）。
化妆师色彩基础知识
初级化妆师色彩基础知识 关于色彩——色彩有七种标准色：红橙黄绿青蓝紫这七种色中，又有细分：（1）三原色：红黄蓝在所有色彩中，这三种色彩最重，即色彩纯度最大。（2）间色：橙（红加黄）绿（黄加青）紫（青加红）可以发现，上述六色的排列中，原色总是间隔着一个间色，因此，只需将标准色背熟，对于原色及间色我们就可以分清了。事实上，还有一些颜色没有包括在以上色彩中。金、银、灰、黑、白是五种中性色。（所谓中性色就是没有色彩倾向）一般来说，除非染上一定的感性色彩，我们的背景都采用灰、黑、白这三种颜色，因为金银太耀眼了，而灰、黑、白由于是中性色，比较容易与其它颜色搭配。一般的颜色的明度者不同，因此产生的距离感也不同。按明度顺序排列： 1黄、 2 橙、3红、4绿、5青、6紫。我们可以发现，按照16、25、34的顺序，就可以得到对比色。善于运用对比色，对我们的设计是很有好处的。如：万绿丛中一点红。就是一个典型的例子。在黑色背景上，黄最近。而在白色背景上，则紫最近。因此，距离感只是相对而言，与我们的背景的对比。在设计中，有明度、纯度和冷暖的对比，而色彩的冷暖是设计问题的主要攻坚项目。这时我们需要《康定斯基定律》，其主要内容：将色彩分成角度：红90度，橙60度，黄80度，蓝190度，紫120度。其中钝角：钝拙、柔弱、冷色锐角：敏锐、强烈、暖色这样就可以比较清楚的掌握了。我们来看看怎样调和色彩。调和色彩的基本法则是：页面各部分色彩一定要构成适当的色彩关系。组成统一的色调，表达某种情绪。这才会有自己的风格。怎样才能做到这一点呢？（1）确立主调统率页面的色彩关系。当页面上有几个色块时，必须以其中一块颜色为主，而且其面积，明度，位置大于其它色块。（2）不但要善于运用原色，而且还要善于运用金、银、黑、白和灰这些中性色进行缓解，中和，以烘托出主题。（3）增加共同点，会使设计更趋向协调。（4）拉开距离，目的是为了主次分开，不要堆成一堆，别人看了都觉得讨厌。可有方法：或者从平面拉开，或者从纯度和明度削弱。① 两色一深一浅。② 同时变化原有明度③ 纯度对比，使一色鲜艳而一色朦胧④ 同时变化原有纯度再来说说色彩均衡问题：要打动别人的视知觉，色彩要均衡。一般：（1）比较全局（2）不同的物体也不同。如：你可以看出页面上是块铁之类的东西的话，那么，潜意识里比看到页面上的一颗小草就会觉得不同份量了。这是我们生活上的体验。（3）色彩不能偏于一方，否则就会失重。如页面中心有大色，则四周一定要有一些小色，左边有一定的物体一定的明度，右边就不能完全灰暗或空白，也要有适量的明色。（4）若说到均衡，则纯度或明度较差的大色块与面积小的鲜明色块也均衡要表达出我们主页的风格，这就需要理解色调的概念。色调，即我们页面的主色彩。我们所要表达的性格或心情，都会在页面上表示出来。如忧郁用冷色，热情开心用暖色等。而如要表达出我们所观察的色调，要用夸张、提炼、强调、概括等方法。为了突出重点，加强对比，表达气氛，是有必要进行夸张和调整的。以下是具体的方法：（1）单色调是指只用一种颜色，只在明度和纯度上作调整，间用中性色. 这种方法，有一种强烈的个人倾向。如采用单色调，易形成一种风格。我们要注意的是中性色必须做到非常有层次，明度系数也要拉开，才可以达到我们想要的效果。（2）调和调：邻近色的配合。这种方法是采用标准色的队列中邻近的色彩作配合。但易单调，必须注意明度和纯度，而且注意在画面的局部采用少量小块的对比色以达到协调的效果。（3）对比调：易造成不和谐。必须加中性色加以调和. 注意色块大小、位置，才能均衡我们的
教学教育理论基础知识
【教育学部分考试要点一】 一、了解教育学的发展历程，掌握教育发展的阶段及其特点。 1、教育学的发展历程：萌芽、独立形态、多元化、现代化 2、教育发展的阶段及其特点： 四个阶段：原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育、学习化社会的终身教育。 ⑴原始社会的教育的特点：①教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。②教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性。③教育具有原始性。 ⑵古代社会教育的特点：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。 ⑶近代社会教育的特点：教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。 ⑷现代教育的特点：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。 《学记》是中国也是世界上第一部系统完备的教育专专著;昆体良《论演说家的教育》，是西方最早的教育专著，古代西方第一部教学法论著;夸美纽斯《大教学论》，教育学开始形成一门独立的学科，近代第一本教育学著作;赫尔巴特《普通教育学》，第一本现代教育学著作，“现代教育学之父”;1939年凯洛夫《教育学》，世界上第一部马克思主义的教育学著作;1930年杨贤江《新教育大纲》，我国第一部马克思主义的教育学著作。 二、了解影响个体发展的基本因素，掌握青少年身心发展的规律与教育。 1、影响个体发展的基本因素： 主要是受到遗传、环境、教育(学校教育)、个体主观能动性的影响 2、个体身心发展规律： ⑴个体身心发展的顺序性，教育上的要求：循序渐进地促进人的发展。 ⑵个体身心发展的阶段性，教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育方法和内容。 ⑶个体身心发展的不平衡性，教育教学抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。 ⑷个体身心发展的互补性，树立信心，相信每一个学生;掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。 ⑸个体身心发展的个别差异性，因材施教。 【教育学部分考试要点二】 五、了解学制的历史沿革，掌握现代学制的类型。 1、教育制度：广义是指国民教育制度;狭义是指学校教育制度，简称学制。学校教育制度是国民教育制度的核心。 2、我国现代学制的沿革： 旧中国：