中外文化交流活动策划
10月26日中外文化交流活动策划书
主题：此次活动希望能为中国学生与外国留学生提供交流的平台，加深双方对彼此文化的了解。
内容介绍包括节日，服饰，著名建筑，文化习俗，少数民族，省份特色
主持人：2人（何文涛张玉婷）
主讲人：6人（中国学生3人，留学生3人），分为3组（一名中学生一名留学生一组）
每个人用大约5分钟的时间简单介绍本国文化的一方面（以PPT形式）活动过程：
中国学生唱歌《康定情歌》
1.第一组学生进行文化介绍（普马，张晗）10分钟
2.书法展示10分钟
3.游戏：两人抢玩具
两人背对背站着，中间地上放一个玩具，放音乐，两人随着音乐自由活动，音乐停止时，迅速抢玩具，抢到者获胜
4.第二组学生进行文化介绍（陆特福，于菲）10分钟
5.猜词游戏20分钟
一名中国学生和一名留学生一组，一个描述另一个猜，在规定时间内猜对最多的组获胜（动物，体育项目，日用品，中西方节日等等）
6.中国手工艺展示（如剪纸，折纸）10分钟
7.游戏：筷子夹花生米
规定时间内用筷子夹的最多的获胜15分钟
8.第三组学生进行文化介绍（豹子北，何文涛）10分钟
9.游戏：踢毽子，颠兵乓球15分钟
规定时间内踢的最多和颠球最多者获胜
10.集体跳简单的舞蹈20分钟
11.给各位参加者发放中国特色纪念品（明信片，生肖挂饰），拍照留念
部编人教版七年级历史下册教学设计-第4课唐朝的中外文化交流(教案)
部编人教版七年级历史下册教学设计 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。 教学难点：唐朝对外交往频繁的原因、唐朝的对外交往与今天的开放的区别。 2 教学过程 一、导入新课 播放《西游记》动画片主题曲《白龙马》。 “白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”同学们小时候应该都听过这首歌、看过这部动画片吧，它讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。那么同学们是否知道在历史上唐僧的人物原型是谁呢？他要去的西天是哪里？他经历千难万险取回来的经又有怎样的作用呢？ 二、新课讲授 目标导学一：遣唐使 1．图片展示。 《弘法大师行状绘词》 2．教师讲述：日本派遣使节的目的是什么？ (为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。) 3．结合教材，要求学生概括遣唐使对于日本的影响。 答案提示：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 目标导学二：鉴真东渡 1．图片展示。
唐招提寺 2．教师简要介绍鉴真东渡的故事。 (鉴真(688—763年)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。) 3．提出问题：鉴真东渡对日本有怎样的影响？ 答案提示：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 目标导学三：唐与新罗的关系 1．教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。 (学习中国文化。) 2．提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。 答案提示：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 目标导学四：玄奘西行 1．史料解读。 材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日王和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西行十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。 2．提出问题：天竺是今天的哪个国家？ 答案提示：印度。 3．老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩。 答案提示：(1)玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。(2)根据他的口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 三、课堂总结 唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。 3板书设计
国际旅游文化节活动策划方案
国际旅游文化节活动策划方案 篇一：苍南旅游文化节策划方案 ◎整体概况 活动主题：观苍山玉海〃品民俗风情活动主办：苍南县人民政府活动承办：苍南县风景旅游管理局活动协办：苍南县各相关职能部门及苍南县各乡镇全程策划：浙江奥美力文化传媒有限公司活动时间：活动地点：苍南县各乡镇旅游景点 ◎目的意义◎运作方式 2008’首届苍南旅游文化节整体策划案 2008年2月5日（农历正月十五元宵节）～11月 1 政府主导，市场运作◎活动策划 一、2008’首届苍南旅游文化节开幕式暨蒲城民俗文化节 1. 活动概况 活动时间：2008年2月21日活动地点：蒲城新区水景广场活动主题：追寻历史〃感受古韵 2. 活动构思 开幕式活动由领导致辞、2008首届苍南县旅游文化节吉祥物揭晓仪式、大型民俗歌舞表演、大型民俗灯会、苍南民俗风情游、苍南民俗文化庙会、蒲城拔五更等饱含苍南民俗风情活动组成。以展现苍南悠久的民间文化，重拾璀璨的民间文化。 3. 活动内容 2 3 4. 活动流程 ～相关领导致辞； ～相关领导共同揭晓首届苍南旅游文化节吉祥物；～大型民俗歌舞表演；～焰火晚会；～民俗风情游；～蒲城拔五更； 二、第三届五凤香茗园开茶节 1. 活动概况
活动时间：2008年3月8日～3月9日（暂定）活动地点：五凤乡八亩后村活动主题：游茶乡〃品茶味活动承办：苍南县五凤乡乡政府 2. 活动构思 本次活动策划以茶为媒，用茶将文化与游人联系在一起。活动分为开幕式表演和茶文化展示两部分。开幕式将文艺演出和苍 4 南的传统采茶习俗结合在一起，同时展示各地不同的茶艺功夫。茶文化展示分为茶文化街和茶园乐、以及茶园风情摄影比赛几部分内容。茶文化街以展示、出售与茶有关的小吃、器具、工艺品等为主，配以与茶有关的文艺演出。茶园乐将引导游客亲自到茶园观光，游玩，并可以自己动手采摘、炒制茶叶。茶园风情摄影比赛也将会在茶园举行，通过游客手中的相机、DV将茶园的风采展示出来，并评出一、二、三等奖给予一定的奖励。 3. 活动内容 5 篇二：旅游节策划方案 2007广东国际旅游文化节――台山川岛风情旅游节策划方案 前言 为了适应开平雕楼与村落申遗后的新形势，江门市旅游局把重心放在宣传策划上，举办节庆活动是一个城市特别是旅游城市进行整体形象宣传的重要手段之一，因此旅游局要继续办好旅游节，通过旅游节进一步挖掘富有特色的地方资源，充实侨乡旅游节的文化内涵。台山市川岛是个海岛镇，拥有上、下川两个主岛及26个小岛（洲），海（岛）岸线总长222.32公里，有可开发海浴场的优质沙滩20多处，总长30多公里；有适宜海水养殖的优良港湾及浅海滩涂，面积达1.5万多公顷；有具备建设国际级大型深水港的天然条件。旅游和海洋资源丰富，开发潜力巨大。 其中，有被誉为“东方夏威夷”的飞沙滩以及王府洲、金沙滩、银沙滩等天然优质海浴场20多处，总长30多公里。海水清澈、沙粒晶莹、无污染，是理想的天然海滨浴场；目前，政府正继续完善和扩充以上川飞沙滩和下川王府洲两旅游区为中心的旅游景点（区），努力创建国家“4A”级旅游渡假区。 由于台山市从2007年开始大型项目将重装落户川岛镇，故此，借着广东国际旅游节和台山市即将举办的“百年陈宜禧，世纪新台山”等大型活动的契机，通过川岛风情旅游节打开川岛商机，“借节造市”，打造浪漫海岛的旅游品牌。 一：活动目的
14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案
14.沟通中外文明的丝绸之路 教学目标 知识与能力 1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。 2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。 3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线，培养识读历史地 4.图的基本技能，正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。 过程与方法 1.通过多媒体课件提供的历史材料，获得感性认识和心灵体验。、 2.设计多种类型的问题，在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史，并找出解决问题的方法。 情感态度价值观 1.通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 2.在小组合作探究学习的过程中，培养团队精神与合作意识。 教学重点 张骞通西域、丝绸之路。 教学难点 如何正确丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 教学过程 导入新课 导入：展示带来的实物。 师：同学们可知道这些东西都产自哪儿吗？(生：西域) 师：很好，那它们是通过什么路来到中原的呢(生：丝绸之路) 师总结：很好，绵延数千里的丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外友好交往的见证。那么，同学们肯定想知道丝绸之路到底是如何开通，汉代张骞出使西域又和丝绸之路有什么关系，今天我们就一起来揭开这一层神秘的面纱——沟通中外文明的丝绸之路 讲授新课 看看我们的学习任务是什么（提示） 一、我们首先来完成自主学部分，看看同学们预习的怎么样拉！ 提醒：1、张骞的骞子的写法 2、大肉氏——读音 过渡：虽然昔日繁华的丝绸治理已不复存在，但它留下了太多值得我们去探索的地方，现在老师和同学们穿越到汉朝去重游丝绸之路吧。 一、重游丝路 1.陆上丝绸之路。 问：这条沟通欧亚大陆的路为什么叫丝绸之路？（课本62页小字）学生打答 过度：原来如此，现在我也想运一批丝绸到欧洲去，谁来告诉我应该怎么走？（说路线）课件出示《丝绸之路路线图》（见课本第二目），并演示 教师：为来让同学们记住这条路快速记忆30秒，看谁记得又快又准……（展示记忆成果）2.海上丝绸之路 课件出示《汉代海上丝绸之路》图。 教师讲述：除了陆上丝绸之路外，从汉代开始，中国人就开通了从广东到印度去的航道海上丝绸之路。宋代以后，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，从广州、泉州、杭州等地出发的海上航路日益发达。越走越远，从南阳到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸。人们把这些海上贸易往来的各条航线，通称为海上丝绸之路。
周末文化节活动策划书范文
周末文化节活动策划书范文 Model text of weekend cultural festival activity planning 编订：JinTai College
周末文化节活动策划书范文 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 引言：为发扬我校校园文化，丰富学生的课余生活，促进学生的素质拓展，营造健康向上的校园文化氛围，我校美术系特此承办美术系第一届周末文化节，具体如下： 一、指导思想 以周末文化广场为载体，以“艺术放飞梦想”为口号，在多彩的文化活动中提升学生的审美观、价值观和集体荣誉感，传播“厚德进学明辨笃行”的大学精神，展现卧龙学子的昂扬风采，为同学们展现自我，增进交流提供平台。二、活动宗旨 体现学生的互动性、参与性，使周末文化节真正成为展示自我的平台 三、活动主题
四、活动时间 五、活动地点 六、活动要求 切合主题、勇于创新、突出特色、推出精品 七、活动形式 此次活动是以美术系主办，校学生会承办及社会赞助商协办的方式进行 八、活动组织 节目要求：内容积极，健康向上，展示特色，敢于创新节目形式：歌曲、舞蹈、小品、话剧、乐器演奏、健美操等 节目通知：10月1日——10月5日 节目征集：10月15日——10月20日 节目筛选：10月23日 节目彩排：10月29日 周末文化广场工作组织分配细则
中外文化交流史之文化的接受与排斥
文化的接受与排斥 一种文化在对待外界社会带来新的文化要素时，不外乎采取受容、不关心、拒绝等态度。如果把不关心视作对新事物的消极拒绝的话，那么，对待外来文化就可分为受容和拒绝两种态度，即接受和排斥两种态度。 接受或排斥取决于两方面的因素，第一个是接受者，即主体文化的因素。从接受者来说，一个社会体系或文化体系，一般都会同时存在推动改革和维持现状的力量。如果改革力量强于保守力量，就表现为受容，相反，就表现为拒绝。但是，改革力量和保守力量被什么样的社会和文化条件所制约，是一个非常复杂的问题。一般来说，与主体文化自身所处的状况有关。人类对于新事物，往往抱有不安和恐惧的心理。主体文化发达，社会开明多思，改革进取，对外来文化就比较宽容，易于接受。如唐代西域文明的传入、明末清初传教士的来华等，都与当时中国文化自身的受容态度有关。主体文化落后，社会危机频频，多保守封闭，对外来文化就排斥，拒绝多于接受。晚清之排斥西方文化，“文革”时期的封闭锁国是这方面的典型例子。当然，这些现象也不是单一因素促成的。 第二是外来异文化，即客体文化的因素。一般来说，异文化的效用、异文化与接受者文化体系之间差异性的大小，即是否适应，是主要的影响原因，即所谓的效用与适应性问题。 有效用的外来文化往往被接受，效用有直接可观和不明确两种。如铁器代替石器，它的实际利益是明显的，因此容易被未开化的民族接受；但西洋医药代替中医中药，甚至代替迷信巫术，就没有那么容易，人们不会毫不犹豫地接受。在信奉伊斯兰教的国家中，孕妇耻于让男性妇产科医生接生或治疗。铁枪进入印第安人的生活中时，他们知道铁枪比弓箭威力大几倍的事实，但却没有料到在部落战争中，它也是恐怖的杀人武器。在印度部落，人们习惯于用一种冒着浓烟的煤炉子，呛人的浓烟使得眼病和呼吸道病变得十分普遍。当英国人教他们采用简单的烟筒，将烟导出屋外后，病痛固然是减少了，但不久人们发现，由于浓烟而不敢进屋的蚊子现在则因浓烟消除而繁殖起来，使人不堪叮咬。所以，后来又采用了原来的炉子。因此，效用也有两方面的意义，有效的新文化有时会带来意想不到的不利。如何正确地根据利弊程度来决定是否采用新文化要素，这几乎是一个无法正确抉择、也不可能做到的抉择，哪怕是文化再发达的民族。因为新文化采用后的负面影响有时是无法预测的。 关于适应性，不管效用有多大，如果它与既存文化有较大的对立，特别是价值体系发生矛盾时，它就会遭到拒绝。因此，外来文化与固有文化没有较大的对立和能够适应，是文化受容的必要条件。如斯马特附近的孟塔洼诸岛居民拒绝从近邻马来人那里借鉴种稻技术。虽然他们知道引进水稻技术后，可以提高他们的生活水平，但是种稻需要持续不断的劳动，这不符合孟塔洼诸岛人数月停止一切劳作的宗教要求。由于这个缘故，他们一直拒绝水稻技术的引进。东南亚信仰佛教的各国强烈抵抗杀虫剂的输入，因为杀虫剂的输入会打破他们不杀生的戒律。这些例子不只限于后进民族，在文明民族中也常见。如1953年，英国农业部希望推广美国的“窄屋养鸡法”，因为这种方法可以使鸡蛋产量增加20%。但这仍然遭到以防止虐待动物协会会员为主的许多英国人的反对，因为它违反了英国人的爱鸟精神。
中外文化交流活动策划方案
Changsha University of Science & Technology Reader’s Association 中 外 文 化 交 流 晚会 策划书 长沙理工大学图书馆 读者协会
Changsha University of Science & Technology Reader’s Association 一、活动宗旨 为了更好地繁荣校园文化、丰富同学的语言学习、推动读者协会的健康发展、促进校园精神文明建设。这次活动的主题是文化交流，使更多的人了解外语，了解外国文化，丰富我校同学的校园生活，为我校开展一个属于自己的并且在校内外有一定影响力的校园文化活动。 二、活动目的 我们希望通过这次活动可以更好地加强同学们对外国文化的学习热情，以此推动校园内文化修养的建设，使校园中的文化气息更加浓厚。 三、活动时间：2011年11月13日 四、活动地点：学生活动中心二楼 五、活动主办方：长沙理工大学图书馆 六、活动承办方：长沙理工大学读者协会 七、活动流程： 1.17:30 工作人员到场，布置会场 2.19:00晚会正式开始 3.入场前15分钟先用PPT展示外国文化风情，并配有英文歌，提 升会场气氛。 4.主持人介绍到场嘉宾以及应邀前来的外国朋友 5.节目演出
Changsha University of Science & Technology Reader’s Association 6.中外学生同台互动 7.外国留学生介绍自己国家风土人情或讲诉留学生活心得体会 8.20:30晚会结束 六．活动宣传： 1.宣传时间：11月7日至11月13日 2.宣传内容: 在汀香园，甘怡园门口分别挂横幅 宣传栏上帖宣传海报 飞信通知协会各会员前来观看 3.向到场人员发放入场券 七．经费预算 横幅 15*8米*2条=240 宣传海报 40*5张=200 奖品 5*12份=60（互动环节给上台参与者） 会场布置 150 场地租借 100 总计 750 附件 1 演出节目表 2 中外学生同台互动活动安排： （1）正话反说游戏规则：主持人要事先准备好一些词语，邀请一位外国留学生上台。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年
七年级历史下册4《唐朝的中外文化交流》教案新人教版
《唐朝的中外文化交流》 一、课标内容 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明中外文化交流的发展。 二、学情分析 7年级的学生通过影视资料，小说等文学作品，对唐三藏或多或少的有所了解，但是小说中的人物毕竟和历史上的真实人物不同，教师在授课过程中要注意引导学生分析小说与史实的区别。另外、鉴真东渡和玄奘西行的贡献及优秀品质是本节课的重点，教师让学生参与讲、听故事的过程中，感受他们的优秀品质。 三、教材分析 本课主要学习遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系和玄奘西行。三部分内容中，既有外国学习中国文化的事例，也有中国学习外国文化的事例。遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况，唐与新罗的关系介绍了新罗与唐朝政治、科技、文化的交流，玄奘西行则介绍了中印文化交流。学习这三部分内容，目的是了解唐朝时期中外文化交流的基本情况。 四、教学准备 1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，七年级下学期历史人教版； 2.在课程目录下选择第4课唐朝的中外文化交流； 3.在教学设计——名师教案，浏览《唐朝的中外文化交流》名师教案； 4.在课前预习——名师预习，将《唐朝的中外文化交流》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。） 5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。 6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练
试卷。 7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。 五、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、搜集资料、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。 2.学习目标 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 目标2：比较鉴真东渡和玄奘西行的相同点，并分析从他们身上学到的精神。 （重点） 目标3：通过了解这些史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。（重难点） 六、教学活动 1.课堂导入 师：播放歌曲《敢问路在何方》 这首片尾曲同学们都听过吗，它讲述了一个什么样的故事，这个故事在历史中真实存在吗，带着这些问题，让我们一起进入今天的学习，来寻找答案吧！ 2.讲授新课 出示学习目标，指引学生学习。 （1）自主学习 出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《唐朝的中外文
国际文化艺术节策划
第九届文化艺术节 策划案 ——英语学院 吉林华桥外国语学院 英语学院 二0一四年四月
英语学院第九届国际文化艺术节策划 一、主题 感悟文明之光，领略文学之美 二、策划主旨 以英国为背景，以时间轴为导向，以英国文学代表人物为主线，展开介绍其经典作品、人物生平及历史时期概况，并结合作品中情节场景，以动态的形式对比中英文学，带领学生共同感受异彩纷呈的文化魅力。 三、背景 英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律，历经盎格鲁、萨克逊、文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等不同历史阶段。战后英国文学大致呈现从写实到实验和多元的走势。 四、展示图示
五、展区介绍 1、静态展示 （1）英国文学总介绍 以展板及图示结合的形式，概述英国文学史的起源、发展历程及相应时期的特色和代表人物。 以彩喷展板的形式展现，整体段落配图，辅以中英文对照的文字。 （2）展区入口 入口处，我们将放置一本巨大活页书刊，题为《英国文学史》，参观者踏入展区时，翻开书刊，开始走进英国文学世界。 由同学以泡沫板等为材料，制作完成。 （3）贝奥武甫（Beowulf） 贝奥武夫是一个拥有强健体魄和惊人战力的武士。强大危险的巨人格兰戴尔便是贝奥武夫所要面临的强敌。为了拯救一个被格兰戴尔掠劫的村庄，贝奥武夫带领一群武士渡过海洋，向格兰戴尔发起正面的挑战。一场轰轰烈烈的浴血奋战之后，格兰戴尔终于被勇士们击败。而战斗并没有就此结束，格兰戴尔的母亲带着一腔复仇的怒火横空出阵。勇士们这次必将付出更为惨痛的代价，但战狼贝奥武夫无所畏惧，取得了最终的胜利。 我们将利用展板的形式，介绍贝奥武甫事件的背景知识，并由同学扮演武士，渲染当时武士英勇奋战的氛围，引起参观者的好奇心理，推动参观者继续在展区欣赏。 （4）沙盘展示 泰晤士河（River Thames）是英国著名的“母亲”河。发源于英格兰西南部的科茨沃尔德希尔斯，全长346公里，横贯英国首都伦敦与沿河的10多座城市，流域面积13000平方公里，在伦敦下游河面变宽，形成一个宽度为29公里的河口，注入北海。在伦敦上游，泰晤士河沿岸有许多名胜之地，诸如伊顿、牛津、亨利和温莎等。泰晤士河的入海口充满了英国的繁忙商船，然而其上游的河
东西方文化交流活动总体策划案
商学院 东西方文化交流会 策 划 案
1 目录 一、活动背景 ........................................................................................................................... 2 二、活动名称 ........................................................................................................................... 2 三、活动目的 ........................................................................................................................... 2 五、活动地点 ........................................................................................................................... 5 六、主办单位 ........................................................................................................................... 5 七、承办单位 ........................................................................................................................... 6 八、协办单位 ........................................................................................................................... 6 九、支持单位 ........................................................................................................................... 6 十、具体流程 ........................................................................................................................... 6 附录： ..................................................................................................................................... 11 附录一：宣传方案 ................................................................................................................. 11 附录二：各部门分工 ............................................................................................................. 15 附录三：注意事项 ................................................................................................................. 18 附录四：活动地点平面图 ..................................................................................................... 19 附录五：组织结构图 ............................................................................................................. 20 附录六：区域经费综合 (21)
唐朝的中外文化交流 教学设计
唐朝的中外文化交流 【教学目标】 1．通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。 2．通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。 3．通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。 【教学重难点】 1．重点：唐朝中外友好交往。 2．难点：理解封建时代的对外交往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？ 【教学过程】 一、创设情境，引入课题。 香港凤凰卫视中文台曾经有一个著名节目《唐人街》，该节目的宗旨是追逐海外华人的足迹，展示华人的风采。现在世界各地的很多地区也都有“唐人街”，（展示各地唐人街图片）如北美的纽约、洛杉矶，澳洲的悉尼、墨尔本，欧洲的伦敦、巴黎，亚洲的东京、汉城等地。“唐人”指哪国人？为什么外国人会将外国人称为“唐人”？唐朝时期与中国长期友好往来的又有哪些国家呢？今天我们就来了解一下这些内容。 二、组织学生学习和探究新课。 课件出示《职贡图》，提问：请同学们认真观察，图上的人物与我们学过的唐朝时期人物的着装、样子一样吗？（生答：不一样。）请同学们下面的文字。 此图反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。 为什么有这么多外国人来中国呢？（学生讨论并自由回答。）
重庆市首届国际火锅文化节策划方案
重庆市首届国际火锅文化节策划方案 阅读消耗积分：0 浏览数：1411 评论数：0 撰稿： WebMaster 发表于：2005-02-18 00:00 重庆市首届国际火锅文化节策划方案 （第三稿 2004年4月15日） 策划人：郑德奇 [4-15-2004] ( 摘录 ) 一、举办“火锅文化节”具备的“三性” （一）必要性 ? 面对国内市场需求不旺的压力，面对从未有过的西部大开发战略实施的大好机遇，我们发现，重庆火锅近年来发展迅速，在形成系列化、规模化、产业化基础的同时，也处于一个发展的调整、提高和创新的关键时期，需要重庆市政府引导其产业向规范化、科学化、国际化方向发展。 ? 重庆火锅历史悠久，家喻户晓、享誉盛名。由此形成的独一无二的产业，是具有唯一性、排它性、权威性的，这也是一个组织、一座城市形象塑造的最重要的三大要素。 正因为如此，重庆火锅的知名度、美誉度、定位度经受起了历史的考验和市场的检验。这为新重庆树立城市形象找到了载体，当我们谈到国际火锅文化节就应该知道是重庆。 通过这一活动，提高市民素质，规范市民行为、塑造市民新形象，锻炼我们的干部队伍，使干部走出盆地意识、开扩视野、提高素质，为创办世界有影响力的大型活动奠定基础。 ? 重庆火锅文化产业是重要的旅游资源之一。还可以此为契机来招商引资，实现“火锅搭台、经济唱戏”的目的。 而搞好“火锅文化产业”这个具有浓厚地方特色，在全球都颇具影响的项目，就能让游客留连忘返。结合招商引资洽谈会就能带来更多的商机。
? 由于新重庆已经不是四川省的一部分，怎样把四川文化和巴渝文化、川菜和渝菜区分开来？最直接的办法莫过于从火锅文化和火锅菜系入手，创造出自己独有的东西来，以发展我们自己的区域经济文化。即应响亮的提出“渝菜就是以重庆火锅为特色的新派川菜。 ? 拉动内需、激活市场、经济全球化，已成为人们共识的发展趋势。我们应该深刻研究一下海外一些华人曾凭借“两把刀”闯天下的历史，从中找出一些有益的思路来，以此推动重庆火锅文化产业向海外输出，不断增强重庆的创汇能力。 由于重庆与同类城市相比，欠账太多，通过此次火锅节不但可以拉动内需活跃重庆市场经济，通过活动制造新的商机、丰富市场提高人民购买、消费能力。 ? 重庆要推出一个最具权威性的品牌、要让品牌与城市名划上等号，只有重庆火锅在全国、乃至世界是独一无二的。因此，我们必须规范火锅行业、保护火锅品牌、挖掘火锅传统文化、增加火锅品牌的含金量，完善并保护正宗的重庆火锅。 ? 直辖后的重庆，目前最艰巨的任务莫过于三峡开发型移民和扶贫工作以及再就业工程。所以，启动内需、开发市场、刺激消费、招商引资、创造更多的商机，更成为了我市重中之重的工作。 而举办“重庆国际火锅文化节”发展火锅产业其本身特殊的功能就能尽快实现这一目标、达到缓解移民、扶贫、再就业工程工作的巨大压力。重庆火锅引进连锁加盟方式向外扩张如燎原之势，目前还没有任何一个品牌能仅凭一个牌子和经营管理方式就能让外省市的众多客商捧着几十万排着队争先恐后加盟连锁，这种情景恐怕在全国也是极为罕见的，这就是“重庆火锅”的魅力所在。 （二）可行性 ? 由于重庆是西部开发战略要地，以及中央对新直辖市的诸多优惠政策和新重庆特殊的地位(三峡移民重点)及地理位置，使其成为全国目前最火爆的城市，将使长江龙尾经济热点得以展现。因而，在政治上为新重庆的掘起，提供了很多有利条件。
「精品」唐朝的中外文化交流-教案
第4课唐朝的中外文化交流教案 ⊙新课程标准 1、了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响 2、知道鉴真东渡和玄奘西行的故事，找出鉴真与玄奘的共同之处。 3、了解长安城的城市建设布局特点。 ⊙重点与难点 重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。 难点：牢记鉴真、玄奘的历史功绩。 ⊙解析与点拨 例1 简述唐朝时中日友好交往的情况。 解析：唐朝是我国封建经济发展和文化繁荣时期，唐朝又是对外交往发达的时期，其中与日本、朝鲜、印度、阿拉伯等国家的交往尤为密切。在中日友好交往史上，在政治、经济、文化等方面有了相互交流和学习。日本至今还保留着中国的某些文化、建筑风格和生活习俗，由此可见。中日交往源远流长。 答案：①中日之间的来往：日本十多次派出“遣唐使”到中国学习等。②唐朝文化对日本的影响：仿唐制进行改革；依照汉字的偏旁创造日本文字。在建筑式样上模仿唐朝的风格；保留着唐朝的风俗习惯。③在文化交流方面：日本的阿倍仲麻吕和唐朝高僧鉴真为中日文化交流做出了贡献。④经济交流：唐朝和日本贸易频繁。 例2 唐都长安的特点 解析：长安城虽然规模宏大，经济繁荣，能“海纳百川”，但它仍然是个典型的传统古典都市。居民住在一个个封闭的“坊”中间，商业只是在市中进行，不是到处可以开店铺。市由官吏管辖，日中击鼓开市，日落鸣钲闭市，街上也一样，日落时街鼓擂动，行人就不能在街上逗留。总之，唐长安还是个限制很多的城市，不仅与现代的城市不同，与后来宋、元、明、清的城市也不同。 例3 唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界上享有很高的威望，如果用唐朝著名诗人王勃《送杜少府之任蜀州》两句话来形容非常确切，你知道是哪两句吗？仔细想想并讨论唐朝时期外交活跃的原因是什么？
跨文化交流活动策划
跨文化交流活动策划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
关于“跨文化交流”活动 的策划书 承办单位：兰州理工大学人文书吧 策划人：杨乐（策划组） 目录 活动主题 (2) 活动对象 (2) 报名 (2) 主办单位 (2) 具体活动安排 (4) 任务分解表 (5) 计费预算 (6) 其它建议 (6) 一活动背景
语言，是人与外界进行交流的一种工具，我们学习一门语言，是为了在实际生活中去运用它来表达我们自身的思想、情感，以及通过它从外界获取我们所需要的信息。而在当代大学生当中，对于语言，尤其是对英语的学习和使用已经普遍走入了一种误区：大学生们更多地将学习一门语言看作是一种获取利益的手段。背诵大量的长难单词、死记各种语法，成了学习语言的唯一方法；频繁地参加各种考试成了使用语言的唯一方式；而各类资格证书则成了衡量掌握一门语言高低程度的唯一标准。试问在这样死板、僵硬的学习和使用方式下，又怎么可能真正掌握一门语言？ 二活动目的及意义 语言是文化的载体，因此只有将语言回归文化，才能真正展现出它的魅力。本次活动，我们主要是想让同学们在和外籍教师的交流过程中对英语国家的文化有一个了解，并在一些趣味语言游戏的参与过程中对英语产生兴趣，以便在今后学习英语的过程中有一个正确积极的态度。 三、活动主题：跨文化交流和趣味英语学习 四、活动地点：人文书吧（南村AC座连廊） 五、活动时间:2013年6月18日(下周星期二) 晚7:00——9:30 六、活动对象：全校学生均可报名参加 七、报名 1.方式：在校内各活动报名点报名 或发送姓名、学号、手机号到***********进行报名 2.报名截止日期:6月17日 3.报名费：10元/人 七、主办单位：兰州理工大学人文书吧 八、活动方式：以茶座会的方式进行 九、活动流程 （一）前期工作 1．通知告示：策划组撰写活动通告，由海报组执笔（大红纸官方正式通知，4张），随海报同步张贴，PPT组也要做好诚信通信息的同步更新。
第六届世界经济与贸易文化节策划方案(doc 11页)
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第六届世界经济与贸易文化节 策划案 主办：世界经济与贸易系 经济管理学院团分委 2010年3月31日
第一部分：总体规划 一、活动主题世界与我同行 二、活动背景世界经济与贸易文化节是西北大学经济管理学院团分委和世界经济与贸易系共同主办的专业节日，自2005年举办首届以来逐步成长为经济管理学院的精品特色活动，得到了领导及老师们的肯定与支持，受到广大同学的欢迎和关注。如今，第六届世界经济与贸易文化节即将举办，我们筹备组将在领导和老师的支持下，在各级国贸学子积极地参与下，抓住改革契机，紧扣时代脉搏，展现自我风采，把本届国贸文化节办成一个更有影响，更具特色的专业学科节。 三、活动宗旨拓展改革深入实际与时俱进 四、活动目标 1.举办一届不同于以往的广泛联系实际的文化节。 2.对象不仅限于本专业学生，而且面向全院乃至全校学生。让整个国贸系学生 作为主人，邀请其他专业的同学前来参与，以此在广大师生中产生积极而深远的影响。 3.给经管学子搭建一个展现其走在时代前沿，把握国际化、全球化趋势的专业 特色的舞台。 4.为师生们广泛深入交流经验，沟通感情构筑一条渠道。 五、活动方案 （一）活动内容 本届世界经济与贸易文化节分为五大板块，分别是：开幕式暨知识竞赛，名师讲坛，四（五）方论辩，国贸文化节3+2篮球邀请赛以及闭幕式暨颁奖晚会。 （二）活动时间 1．筹备阶段：4月1日-4月14日 2．宣传阶段：4月11日-4月20日 3．开展阶段：4月15日-4月21日 六、本次文化节的改革 1．改革以往文化节形式，推陈出新，增加四方论辩等具时代特色的版块。 2．扩大规模，增加影响力，活动辐射范围较往届明显增加。
部编新版七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》教案
唐朝的中外文化交流教案 一、教学目标： ⒈知识识记： （1）了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 （2）了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 ⒉能力培养： （1）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 （2）通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 ⒊情感教育与价值观： （1）通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 （2）通过本课学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。 （3）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 4.重点、难点突破措施： （1）利用多媒体等电教手段再现历史情境，启发学生展开丰富的联想，获得感性认识，加深对知识的理解和掌握。 （2）提出问题，让学生带着问题充分阅读教材，提高自学能力、概括能力。
（3）组织学生讨论，发表对历史人物、事件的看法，明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 二、教学过程： 1.创设情境，引入课题 播放动画片《西游记》的主题歌《一个师傅仨徒弟》。提问：歌中的“唐三藏”指谁？“西天取经上大路”中的“西天”指哪里？ 学生回答后教师指出：《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说，故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘，《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我们将要学习的第五课《唐代中外文化交流》就会给你答案。这节课我们的学习目标是（展示学习目标） 2.学生认定目标 （1）了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 （2）了解玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐政府采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化交流。 （3）对图片等内容进行观察、想象，用语言叙述，提高口头表达能力。 （4）学习玄奘、鉴真等不畏艰险、勇于开拓以及对事业执著追求的精神，并在今后的学习中发扬光大。 （5）明确唐文化远播东西方各国，对许多国家产生了巨大影响。 3.导学达标： （一）唐都长安 唐朝的都城在哪里？今天的哪个城市？讲明长安城和西安城的规模的不同。（今西
国际武术文化节系列活动策划方案
国际武术文化节系列活动策划方案 一、缘起 “武术进入奥运是全体中国人民的强烈愿望”。国家正在为武术进入年北京奥运作大力的推广、宣传； 广东省省委张德江书记在多次会议上强调，“要把广东建成一个文化大省”； 佛山市委、市政府的领导也提出“要把佛山打造成广东的第三大城市”、“文化名城”； 佛山是中国的四大名镇，历史悠久、人杰地灵，有着极其深厚的文化积淀和丰富的文化资源，如粤剧文化、陶瓷文化、武术文化、饮食文化、龙舟文化、秋色文化等等，但这些资源分散、零碎、规模少，加上缺乏整合、包装，难以产生轰动而瞩目的效应！ 佛山打造“文化名城”，已有许多计划和方案，但似乎未能突出重点和特色武术文化，与其小打小闹，不如重拳出击，趁势把它做大、做强！ 二、系列活动 。 李小龙模仿大赛等 《世纪英雄李小龙》首发式以广东李小龙研究会副会长、李小龙研究专家黄德超在２年出版的《永恒的巨星李小龙》一书为基础，再加上他近年新的研究成果，出版第一本以佛山市人民政府名义资助的李小龙专著，向世人宣布：佛山是李小龙的故乡。 电视剧《功夫之王》（暂名）开拍仪式中央电视台现正与广东李小龙研究会副会长、李小龙研究专家黄德超洽谈合作拍摄电视连续剧的事宜，若佛山市政府支持这件盛事，则佛山将会长时间内成为中外传媒密切关注的热点，宣传效应更大。 召开关于李小龙及武术文化的研讨会邀请中外著名的武术家、研究专家、学者云集佛山，研讨武术文化、武术产业化、武术入奥等问题，力争把佛山打造成南中国武术文化中心，甚至世界武术文化中心。 龙狮比赛把原有的龙狮比赛划入武术文化节。 龙舟比赛顺德、南海、三水等区有深厚的基础。 八、参加对象 世界各地的武术、体育团体或个人。 九、主创人员 李力持香港《少林足球》、《食神》导演 黄德超（广东李小龙研究会副会长） 关文明（华南师范大学教授、硕士生导师） 广东李小龙研究会 十、支持单位 国家武术运动管理中心、 亚洲武术联合会、 中国武术协会、 中国新闻社广东分社、 广东省对外文化交流中心、 香港无线电视翡翠台、 广东电视台、 《广州日报》、 《武林》杂志、 尊龙国际有限公司、 顺德新世纪广告有限公司
【同步练习】《唐朝的中外文化交流》(人教)
《唐朝的中外文化交流》同步练习 1、唐朝时期，把日本派到中国来学习的使者称为（） A. 亲戚 B. 君臣 C. 遣隋使 D. 遣唐使 2、1980年茅盾曾作长诗《欢迎__ __和尚探亲》，其中说：“今日__ __来探亲，扬州面貌已全新。欢迎现代遣唐使，友谊花开四月春。”__ __处填写（） A. 李白 B. 杜甫 C. 玄奘 D. 鉴真 3、李白的诗句“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”中，“晁卿”是指 A. 空海 B. 阿倍仲麻吕 C. 吉备真备 D. 安禄山 4、2016年中央电视台《中国诗词大会》节目带动全民分享诗词之美。唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特点，其中反映了中外交往的诗句是（） A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 5、假如你要了解7世纪中亚、印度半岛的历史及地理情况，最适合的参考资料是 A. 《汉书》 B. 《马可·波罗行纪》 C. 《史记》 D. 《大唐西域记》 6、日本派出的遣唐使、留学生和留学僧，通过在唐朝的学习，传回日本的有 ①先进的制度②天文历法③文字、典籍④书法艺术⑤建筑技术 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤ 7、唐朝之所以强盛的一个主要原因是对外开放；使国家有机会吸收外来的经验。下列举例能证明这个观点的是 A. 文成公主入藏 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 贞观之治 8、唐代与亚洲各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（） A. 经济繁荣，文化昌盛 B. 制度先进，疆域辽阔 C. 采取对外开放的政策 D. 对外交往交通便利 9、唐朝的时代特征是繁荣与开放，下列史实能够体现这一特征的有①鉴真东渡②开通大运河③文成公主入藏④《金刚经》的印制 A. ①③④ B. ②④ C. ①③ D. ②③④ 10、某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板，你认为下列哪些图片可以入选( ) A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ②③④