小提琴把位图

小提琴把位图
小提琴把位图

小提琴把位图

如何看谱学习拉小提琴,最全,专业

初学心得:如何看谱拉琴 1. 看第一章的(五、基本音级,六、变音记号)。记住E-F,B-C(唱名3-4, 7-1)之间是半音,也就是钢琴上没被黑键隔开的两个白键。记住#号表示升高半个音,b号表示降低半个音。记住这两点就够了。 2. 看第二章(一、五线谱)。嘻嘻,至少要知道五线谱长什么样子,怎么用它来表示乐谱吧。了解五线谱每根线和间的名字,从下往上表示音从低到高。 3. 看第七章(三、调号)。只看例199中C调那张图,画的是C调12345671在五线谱上的位置,记住C调的1是在下加一线上的。C调是没有任何升降调的,其它调都以它为基础。 了解了以上这些以后,恭喜,你已经有了一些乐理基础了。接下来要学习一些跟小提琴有关的知识:1. 记住提琴上的四根弦,琴头冲上时,从左到右分别叫做G, D, A, E弦。(就死记硬背吧,反正也容易记住)2. 记住每个手指(对于大多数右撇子来说,就是左手)的编号,才能理解琴谱上标的指法。(规律:手掌冲自己时,不算拇指(拇指不是用来按弦的),从左到右的编号是1~4)0: 手指不按弦,也就是平时说的空弦。1: 食指按弦,同一根弦上的其余三指不接解琴弦。2: 中指按弦,食指也可以按弦,同一根弦上的无名指和小指决对不可以碰弦。3: 无名指按弦,食指和中指也可以按,同一根弦上的小指不可碰弦。4: 小指按弦,同一根弦上的其余三指可以按下。现在来看谱拉琴。先弄清楚手指与乐谱的对应关系,暂时不用管音准。不用管谱上是什么调,也不用管有几个#和b号,每个音符的位置与手指的对应关系是固定不变的。例如:看见第三线上的音符,就用1指按A弦;看见第五线上的音符,就用1指按E弦。下图是C大调第一把位的指法(自己画 的,现丑了),G弦画不下了,可以自己推出来。每根弦上的4指和下一根弦的空弦音高是一样的,不想用4指就换到下一根弦上拉空弦。 此主题相关图片如下: 知道哪个音符该用哪个手指、摆到哪根弦以后,就可以看把位图了。把位图说明了每个手指在每根弦上的正确位置,只有位置准确了,音才会准。只要记住C大调(五线谱上没有任何#和b号)的把位图,遇到有#号的五线谱时,看这个#号在哪根线上,就把对应的手指往自己这边移一格,遇到b号,向琴头方向移一格。 简明基本乐理知识 此主题相关图片如下:

图文解说小提琴入门指法练习

图文解说小提琴入门指法练习 【导语】小提琴(意大利文:Il violino )是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身(共鸣箱)长约35.5厘米,由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作,质地较软;背板和侧板用枫木,红木,质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木,指板用乌木。 下面小编为大家介绍一下小提琴入门指法: 小提琴第一把为认知: 在下图中,“1把”代表第一把位起始音(食指)的位置,“2把”代表第二把位起始音(食指)的位置。当食指按在“f2或#f2”时,这是第一把位;当食指按在“g2或#g2”时,这是第二把位;当食指按在“a2或#a2”时,这是第三把位。 小提琴入门指法:小提琴第一把位指法图详情:

贝多芬音乐培训学校给大家总结如下的指法练习点: c大调 g弦食指la,中指si,无名指do,小指ri--中指紧靠无名指;d弦食指mi,中指fa,无名指so,小指la--中指紧靠食指;a弦食指si,中指do,无名指ri,小指mi--中指紧靠食指;弦食指fa,中指so,无名指la,小指si--食指退后半音。 a大调是三个升,升fa升do,升so 在c大调的基础上凡是遇到fa,do so,手指前移半度,即 g弦中无名指紧靠小指 d弦中指紧靠无名指 a先中指紧靠无名指

e弦食指位置上移一度,紧靠c调中的中指位置,但是中指要上移半度,紧靠无名指。 F大调是降si。 即si的位置下移半度 g弦中指紧靠食指, a弦,食指后退半度, e弦,小指紧靠无名指。 总之,学习任何器乐都需要极好的耐力和毅力,谁都不是一拉就很好听的,小提琴一定要每天坚持多练,不然手指会生疏,音要按准了,弦要拉的丰满。小提琴还包括柔弦,跳弓,拨弦,泛音等一系列技巧,学习过后你会觉得拉小琴是件很美妙的事。 北京音乐培训机构成人艺术培训包括:成人声乐培训、成人舞蹈培训、成人乐器培训、成人美术培训等。下面,桔子树给大家分享一下成人乐器培训班课程分类、班级设置。 成人乐器培训班课程分为: 成人吉他培训班、成人尤克里里培训班、成人架子鼓培训班、成人钢琴培训班四大课程。 北京音乐培训机构桔子树成人乐器培训,成人吉他培训班分为四类小课程。 包括:成人吉他一对一、成人吉他一对二、成人吉他一对三以及成人吉他精品小班等。 成人吉他培训班课程介绍: 北京音乐培训机构桔子树设置多种成人乐器培训班课程,按照教学计划从认识吉他和吉他谱、训练手指力量以及灵活性、学习乐理知识,认识和弦、双手配合加入节奏流行弹唱、深入学习和声,积累大量作品,达到演奏技巧灵活运用、和弦编配、即兴演奏、能够独立识谱演奏、自如弹唱,达到比较专业的水准。 成人吉他培训班适合人群:13岁-80岁喜欢吉他的音乐爱好者。 成人吉他培训班型设置与开课信息:

在小提琴指板上标记音位-十二平均律

按十二平均律标记小提琴指板音位 by https://www.360docs.net/doc/366278939.html, 【艺术与愿望】许多初学小提琴的人都希望小提琴象吉它那样,有个音位标志(音高品格),这是可以理解的,但小提琴没有音位品格也是它巨大的魅力之一。因为这样可以根据你的需要来使一个乐音按照你的意思来变化出不同的音高,而且这种变化规律由你即时决定。有鉴于此,下面的音位标记只供入门者参考并作实践验证,但不要作为小提琴艺术实践的指导。 【理论依据㈠】龚镇雄《音乐声学-音响·乐器·计算机音乐·MIDI ·音乐厅声学原理及应用》一书的“第二章 音乐声学的物理基础——振动和声波”介绍了弦线的横振动频率公式。即:1 21ρT L f = ,式中L 为弦线长,T 为弦 线张力,1ρ为弦线的线密度(质量分数),即单位长度弦线的质量。 【公式处理】假定演奏时弦线张力不变,小提琴任意一条弦的“线密度”也是均匀的,则公式中的根号部分可视常数,即公式可以简化为: L f 2β = ,其中β是我们暂定为常数㈡。 【结论】根据这个公式,定弦后的弦的振动频率——乐音的音高就只和弦长L 有关,即成简单的倒数关系了㈢。同类乐器亦同此理。 ㈠ 以下的这些理论需要一定的数学理论基础和乐理基础,你或许看不懂,因为这写给有些理论基础的人看而不能少的(以便你更放心),但后面的图表你可以直接应用。 ㈡ 严格地说,视按弦部位和弓对弦的压力不同,实际也会有不同的些许变化。实际的琴弦也不是绝对保证其线密度是均匀的,特别是那些锈旧的琴弦就更不用说了。 ㈢ 趁此机会说个事——我在网上看到过有人对一些研究弓压力对音高影响的文章进行“抨击”,说什么叫饱了没事干,这是不对的。什么事都要有人研究,何况这样的研究也告诉了我们一个控制音准的规律。例如,有经验说一旦发现音不准能通过揉指来“纠正”与掩饰,但是否有人想过通过加入弓的压力和弓的速度的控制来解决呢?我是没听说过。理论要活学活用,不能光凭感觉看表面,这就是问题之所在。在下相信,真正的高人不但能对一点【平行截割】和别的律制不同,十二平均律虽然有些“呆”,但它的任意音程的频率比都是固定的,音程回归简单,转调和跨八度后的音程都不会改变这种规律,十分规则,因此,要在指板上对小提琴进行音位定位(标记)时,每一条弦的音位间隔规律都是一样的,就象吉它、琵琶那样。我们注意到,虽然小提琴的4根弦并不是平行的,但这也并没能说明标定会因此带来误差,因为是平行截割。倒是因为弦枕或琴马不平整,断面不在一条直线上的影响需要引起注意。参见图1,图中数据单位为mm 。 【基准弦长】小提琴的琴马到弦枕的有效距离,指实际空弦弦长,不受琴马厚度和弦枕枕宽的影响。下列各表中品格0的弦长数据L 就是空弦弦长。例如,4/4和3/4规格小提琴的空弦弦长分别为328.00 mm 和310.50 mm 。应当注意,为了简单使用已经制定的表格数据,测量空弦长度时,最好是以中轴线为准,以中间两根弦中的一根为准就要差一点点,而以两边的E 弦或G 弦为准误差就会再增多一些。 【标记方法】因为十二平均律的半音频率比为1:2 1:212 112 =,根据上述 公式,对应弦长之比就是该频率比的倒数,即: 12 12 1。依照这种方法容易推算 出其它音的弦长L ,详见以下各表。考虑到人们练习时习惯于从指板方向向琴马方向看弦的长度,因此,下表中我们也同时给出了从弦枕到音位的距离F ,两组数据任用一组,也可以用来相互检验。 【注意事项】不过,一定要注的是,这些数据必须建立在不同大小的小提琴在调好本琴弦枕与琴马的距离时才保证准确,非但如此,还要求演奏时不能超过标记的位置,最好是刚好露出来,即不能超过图1中◆右边的竖线“|”。实际上恐怕还要再缩回来一点,因为按弦和弓的压力使弦的张力增大后会导致频率略为升高。

小提琴演奏常用符号及术语中外对照表

小提琴演奏常用术语中外文对照 [速度记号] Ace [意]渐快。accelerando之缩写。 rit(retard) [意]渐慢。ritardanto之缩写。 rall(rallen) [意]渐慢。rallentando之缩写 riten [意]突慢ritenuto之缩写。 atempo [意]原速。恢复到原来速度。Grave [意]庄板。约40拍/分钟。 Largo [意]广板。约46拍/分钟。 Lento [意]慢板。约52拍/分钟。 Adagio [意]柔板。约56拍/分钟。Andante [意]行板。约66拍/分钟。Moderato [意]中板。约88拍/分钟。Allegrtto [意]小快板。约108拍/分钟。Allegro [意]快板。约132拍/分钟。Vivace [意]活板。约160拍/分钟。 Presto [意]急板。约184拍/分钟。Prestissimo [意]最急板。约208拍/分钟。[强弱记号] pp [意]很弱。Pianissmo之简记。 P [意]弱。Piano之简记。 mp [意]中弱。mezzo piano之简记。 mf [意]中强。mezzo forte之简记。 f [意]强。forte之简记。 ff [意]很强。fortissimo之简记。 sf [意]突强。sforzando之简记。记号为“>” 同rinforzando[意],缩写为rinf fz [意]特强。forzando之简记。记号为“>”crese [意]渐强。Cresendo之缩写。 Dim [意]渐弱。diminuendo之缩写。 小提琴演奏常用符号

[演奏方法] can sorcdino [意]用弱音器。 Senza [意]继续按以前的表情、力度、弓法、指法演奏。 Segue [意]用同样的手法演奏下去。 Restez [意]保留把位。 Solo [意]独奏。 Tutti [意]全奏。 Gliss [意]滑奏。glissando之缩写。 Tr [英]颤音。 D.C.[意]从头再奏至Fine处结束。 Rubato [意]伸缩处理。 Ten [意]保持音量和时值。tenuto之缩写。 Sosten [意]绵延。每个音奏足时值。sostenuto之缩写。 Subito [意]突然地,立即。Semasi [意]一直,保持。 Attacca [意]紧接,指相邻乐章之间不停顿地接着演奏下去。 Vibrato [意]揉弦。 sul ponticllo [意]用弓在靠琴码处演奏;发音薄而清脆。 sud tasto [意]用弓在靠指板处演奏,发音柔和。 Ord [意]恢复常规奏法。 Harmony [英]和声。 Harmonic [意]泛音。 Oct [意]写在音符上方表示奏高八度。同ottava[意],简记为“8va”或“8”。 Position [英、法]把位。 Fingering [英]指法。

小提琴把位与小提琴换把技巧详解

小提琴把位与小提琴换把技巧详解 可以这样说;在演奏小提琴小提琴小提琴的整个过程中,小提琴换把小提琴换把小提琴换把和小提琴把位小提琴把位 小提琴把位是最常用的技巧之一。同时也是贯穿于学习和演奏始终的难点。许多乐曲我们之所以不能很好的演奏。完全是因为换把不过关。把位不娴熟所致。即使是交响乐团的演奏员,也常常需要把演奏曲目中的有关换把和特殊把位的段落拿出来进行熟悉练习。 为了能演奏更多的乐曲,为了提高演奏水平,为了音色的更丰富,为了演奏指法的方便,需要将换把和把位的内容,作为一个难点专门进行讨论研究。 换把,能获得更广的音域,能使音色在各弦之间尽情宣泄。能产生音律滑变的激情。及柔美。如此足以说明换把的重要。换把要和换弦换弓,相结合灵活运用,换把可以解决一定的换弦难度,和换弓难度。使三换之间难度平衡,便于演奏乐曲。这是从演奏方面讲。换把可以,增加乐曲的表现程度,这是从表现力方面讲。 换把,和把位是两个不同的概念,换把是指从原来的把位换到新的把位。把位是指;左手在整个指板上的位置。 换把,按照换把的不同方法,概括起来有以下几种; 1、利用空弦,或休止停顿进行换把。进入新的把位即所谓直接上把。 2、运用换把前的最后音---过度音,顺弦滑动,到达新的把位。可细分为两种 A:同指滑动。B:替换指滑动。 3、通过伸张,利用换把前最后按音手指伸张,随后各指进入新的把位。 4、通过紧缩,利用换把前最后按音手指紧缩,随后各指进入新的把位。 5、通过伸张或紧缩换把前最后按音手指,随后各指进入一个新的模糊把位---半把位。它可以高半个音,也可以低半个音。或一个音,它的把位不明确。 小提琴换把的种类 小提琴换把按照换把的方向来分可以分为: 1、上行换把即向更高的把位换。 2、下行换把即向更低的把位换。 小提琴换把按照换把前最后一个按音手指---过渡音,到新把位时奏出的音,包涵在音符行进中,(向上或向下)还是在音符外分为: 1、逐渐无痕替代换把。 2、直接空中到达换把。 小提琴换把按照换把的形式不同分为: 1、古典式换把。 2、浪漫式换把。 小提琴琴换把按照换把时在同一根弦上还是在另一弦上分为: 1、顺弦式换把。 2、跨弦越弦式换把。 此外还有双音换把的,3度6度8度等的同度换把。 和换把中双音的度数变化的换把。等等(暂且不谈) 我之所以按照不同的标志列举换把的不同种类,是因为它们技巧不同,换把的方法有区别。 关于把位;把位是一个非常重要的概念,当把位运用熟练后。就能准确的按音,快速的演

二胡音位把位图演奏技巧

(1)内外弦 比较粗的那一根是内弦(D弦),细的是外弦(A弦)。 D调:内弦拉出来是1 2 3 4 ,外弦拉出来是5 6 7 1。 (2)左手持琴注意要领 (一)三个四十五度:小臂与琴杆、大臂与体侧、身体与琴杆各保持45度状态。 (二)食指:第一指节与第二指节形成90度直角,食指右侧面靠近琴弦(指联系虎口处的侧面)。 (三)虎口持琴点与食指触弦点形成同一高度(从空弦音至同一弦的高八度任何把位)。DA定弦固定音高外弦2(两个高八度)以后则虎口在上,手指在下。 (3)持弓要领 (一)食指第一指节为支点,大指指肚为力点,两者成为力的反作用,切忌使劲捏弓杆。 (二)拉外弦时大指、食指低于手腕,拉里弦时大指、食指高于手腕,拉外弦时弓杆搭在琴筒外侧,拉里弦时弓杆抬起离开琴筒。 (三)拉外弦时中指第三关节向外抵住弓杆,拉里弦时中指无名指抵住弓毛。

五种常用的定弦: 五种常用定弦是15弦、5.2弦、6.3弦、37弦和26弦。其中15和52这两种定弦通常称作基础定弦,属于按把法,应用也比较广泛。其余三种定弦属 于切弦法。 原把位按音,是指左手虎口在【千金稍】下一点地方持住琴杆后,四个按指所能控制的包括两个空弦音在内的第一把音位。学习拉奏必须要先从原把位学起,因为每一种定弦的原把位按音是其余把位按音的基础。确定一首乐曲采用什么定弦拉奏,首先应着眼于乐曲的最低音。 1)15弦 15弦即内空弦音为“1”,外空弦音为“5”的定弦。它是五种常用定弦中最易入门的一种定弦。在一般情况下,凡是最低音为“1”的乐曲都可采用15弦来拉奏。京剧音乐中的“反二黄”一般就用15弦来演奏。如果二胡是采用的“D、A定音”,用15弦奏出乐曲的调高就是“1=D”,在民间音乐中,15弦的按音手法称作“小工调”。 2)26弦 26弦即以内空弦音为“2”,外空弦音为“6”的一种定弦。凡是最低音为“2”的乐曲都适宜用26弦来拉奏,京剧音乐里的“反西皮”也适宜用26弦的拉奏手法来处理。如果二胡是采用的“D、A”定音,用26弦拉出的乐曲的调高就是“1=C”,在民间音乐中,26弦的按弦手法称作“尺字调”。 3)37弦 37弦即以内空弦音为“3”,外空弦音为“7”,凡是最低音为“3”的乐曲都适宜用37弦来拉奏。如果二胡是采用的“D、 A”定音,用37弦奏出的乐曲的调高就是“1=B”,在民间音乐中,37弦的按音手法称作“上字调”。 4)5.2弦 52弦即以内空弦音为“5”,外空弦音为“2”的定弦,凡是最低音为"5"的乐曲一般情况下都适合用52弦来拉奏。京剧音乐中的“二黄”一般采用52弦。如果二胡是采用的“D、A”定音,用52弦奏出的乐曲的调高就是“1=G”,在民间音乐中,52弦的按音手法称作“正宫调”。 5)63弦 63弦即以内空弦音为“6”,外空弦音为“3”,凡是最低音为“6”的乐曲一般都适宜用6 3弦来拉奏。京剧音乐中的“西皮”一般情况采用63弦。如果二胡是采用的“D、A”定音,用63弦奏出的乐曲的调高就是“1=F”,在民间音乐中,63弦的接指手法称作“六字调”。 其他: 1、把位图最上面的长粗横线代表空弦,手指不按弦拉弓发出的音。细短线是半音的手指位。 3、调子虽然很多,但是在演奏中最常用的只有D、F、G三种调子。

小提琴入门自学教程

小提琴入门自学教程 【小提琴的认知】 小提琴是由大约70多块不同的木片组合而成的。漩涡状的琴头是提琴独有的特征,四根弦G、D、A、E 的锥形调音弦轴是由积久耐用的青龙木或黄杨木制成的。弦轴箱的后倾斜面绷紧了跨过乌木弦枕的弦。弦枕上的四个勾槽,用于确定弦的位置,并把弦抬到指板的上方,让左手手指能在纸板上压弦控制音的高低。指板固定在琴颈上,整个琴颈及漩涡状的琴头和弦轴箱是由一块枫木所刻成的。指板成弧形从弦枕端开始增加宽度,使跨过琴桥的弦有渐渐增宽的间隔,以便运弓。 琴身的框架是由侧板构成的,由六块薄枫木侧板于加热后弯曲定型而制成,接合处的内部用木块加强。六块侧板构成小提琴主要的外廓,即上侧板、向内弯的中侧板(C侧板)、以及较宽的下侧板。 琴身背部为小提琴的背板。背版是由一至两块相配的枫木制成,可分为一块式及两块式的背板,一块式的背板可由"板状切割"或"沿径切割"获得,而两块式的背板则是由"沿径切割"获得,在二块式背板制作过程中央接缝及水平面上的图案对称是很重要的。在小提琴背板中间部分部分留下大约5公厘的精确厚度,边上大约减至2.5公厘。拱形的高度和形状以及精确的厚度是决定小提琴音质的基本因素。 琴面也是用同样的方法制造的,但用的却是云杉木(Picea Abies),精确的厚度为3公厘。在前后边缘有一狭窄的镶条,又叫饰缘,镶边既能作为装饰又能防止边缘发生裂变。琴面上开了两个音孔,以形状命名为f 孔。琴桥只靠弦的压力架在琴面上,他的位置是影响音质的关键所在。 音柱是圆柱型的木头,紧贴着琴身,对于音色很重要。一个很小的移动都可能改变提琴的音色,而且不能太长或太短,这样都会影响提琴的音色。音柱太长很可能会使你的琴面产生裂缝,太短的话可能会在你弦松掉时音柱也一并松掉。如果你的提琴音质不好,可能需要调整一下音柱,或是换一个新的音柱。

小提琴第一把位调式音位图

小提琴第一把音位图 第一把位C 大调音位 第一把位创、调音位 (创、调音阶上行时升乩 升G .下行时乩G 还原) 第一把位G 大调音位 第一把位匕小调音位 B C B C B C g? 对旨 @??? (to) @@@(g 1指 C G C ?W (A ) ■-. r 时旨 对旨 (巴小调音阶上行时升C 、 升D.下行时CsD 还原) 'to T ffi) A

第一把位D 大调音位 第一把位b 小调音位 ? ? D )(A )( E )? 迥 (b 小调音阶上行时升G 、 升A ,下行时GsA 还 原) 第一把位A 大调音位 第一把位Iff 小调音位 ◎ %??? 妨旨 G

@??? TT?? ??TT ?w?? 妨旨to I? (杯小调音阶上行时升 D、升E,下行时D.E还 原)

第一把位D 大调音位 第一把位b 小调音位 第一把位F 大调音位 G D A E 矢第一把位d 小调音位 華 G D A E 匕 日 匕曰 匕曰 旨 讨 对 对 妨 3 指 (d 小调音阶上行时还原 B. 升匚"下行时还原C.降 B ) 第一把位g 大调音位 第一把位g 小调音位 G D A E G D A E 匕曰 匕 B 匕日 旨 讨 对 对 妨 1指 w ?: ? ? ? -2指 ? ? ? ? ?- -?指 妨旨 ? ? i 匕曰 匕日 匕日 旨 讨 对 对 妨 (g 小调音阶上行时还原 E. 升F,下行时还原F 、降 E )

本立来B 网絡,诵不菱便用盗版-谢谢阅速 版权所育2010 第一把位bE 大调音位 第一把位C 小调音位 G D A E (C 小调音阶上行时还原 AsB.下行时降A 、B ) 匕曰 匕曰 旨 41 I7J 4^ S ?9A ??T ⑥ iwxsb 匕日 旨 旨 扌 扌 扌 1 2 3 匕日 4 ?T??T?

在小提琴指板上标记音位

按十二平均律标记小提琴指板音位 by iC921@https://www.360docs.net/doc/366278939.html, 【艺术与愿望】许多初学小提琴的人都希望小提琴象吉它那样,有个音位标志(音高品格),这是可以理解的,但小提琴没有音位品格也是它巨大的魅力之一。因为这样可以根据你的需要来使一个乐音按照你的意思来变化出不同的音高,而且这种变化规律由你即时决定。有鉴于此,下面的音位标记只供入门者参考并作实践验证,但不要作为小提琴艺术实践的指导。 【理论依据㈠】龚镇雄《音乐声学-音响·乐器·计算机音乐·MIDI ·音乐厅声学原理及应用》一书的“第二章 音乐声学的物理基础——振动和声波”介绍了弦线的横振动频率公式。即:1 21ρT L f = ,式中L 为弦线长,T 为弦 线张力,1ρ为弦线的线密度(质量分数),即单位长度弦线的质量。 【公式处理】假定演奏时弦线张力不变,小提琴任意一条弦的“线密度”也是均匀的,则公式中的根号部分可视常数,即公式可以简化为: L f 2β= ,其中β是我们暂定为常数㈡。 【结论】根据这个公式,定弦后的弦的振动频率——乐音的音高就只和弦长L 有关,即成简单的倒数关系了㈢。同类乐器亦同此理。 ㈠ 以下的这些理论需要一定的数学理论基础和乐理基础,你或许看不懂,因为这写给有些理论基础的人看而不能少的(以便你更放心),但后面的图表你可以直接应用。 ㈡ 严格地说,视按弦部位和弓对弦的压力不同,实际也会有不同的些许变化。实际的琴弦也不是绝对保证其线密度是均匀的,特别是那些锈旧的琴弦就更不用说了。 ㈢ 趁此机会说个事——我在网上看到过有人对一些研究弓压力对音高影响的文章进行“抨击”,说什么叫饱了没事干,这是不对的。什么事都要有人研究,何况这样的研究也告诉了我们一个控制音准的规律。例如,有经验说一旦发现音不准能通过揉指来“纠正”与掩饰,但是否有人想过通过加入弓的压力和弓的速度的控制来解决呢?我是没听说过。理论要活学活用,不能光凭感觉看表面,这就是问题之所在。在下相信,真正的高人不但能对一点【平行截割】和别的律制不同,十二平均律虽然有些“呆”,但它的任意音程的频率比都是固定的,音程回归简单,转调和跨八度后的音程都不会改变这种规律,十分规则,因此,要在指板上对小提琴进行音位定位(标记)时,每一条弦的音位间隔规律都是一样的,就象吉它、琵琶那样。我们注意到,虽然小提琴的4根弦并不是平行的,但这也并没能说明标定会因此带来误差,因为是平行截割。倒是因为弦枕或琴马不平整,断面不在一条直线上的影响需要引起注意。参见图1,图中数据单位为mm 。 【基准弦长】小提琴的琴马到弦枕的有效距离,指实际空弦弦长,不受琴马厚度和弦枕枕宽的影响。下列各表中品格0的弦长数据L 就是空弦弦长。例如,4/4和3/4规格小提琴的空弦弦长分别为328.00 mm 和310.50 mm 。应当注意,为了简单使用已经制定的表格数据,测量空弦长度时,最好是以中轴线为准,以中间两根弦中的一根为准就要差一点点,而以两边的E 弦或G 弦为准误差就会再增多一些。 【标记方法】因为十二平均律的半音频率比为1:2 1:212 1 12 =,根据上述 公式,对应弦长之比就是该频率比的倒数,即: 12 1 21 。依照这种方法容易推算 出其它音的弦长L ,详见以下各表。考虑到人们练习时习惯于从指板方向向琴马方向看弦的长度,因此,下表中我们也同时给出了从弦枕到音位的距离F ,两组数据任用一组,也可以用来相互检验。 【注意事项】不过,一定要注的是,这些数据必须建立在不同大小的小提琴在调好本琴弦枕与琴马的距离时才保证准确,非但如此,还要求演奏时不能超过标记的位置,最好是刚好露出来,即不能超过图1中◆右边的竖线“|”。实际上恐怕还要再缩回来一点,因为按弦和弓的压力使弦的张力增大后会导致频率略为升高。

小提琴演奏技巧之双音把位的练习

双音把位的练习 讲双音的把位,应当先从单旋律的特殊把位谈起,比如,我们拉罗马尼亚小提琴曲(春天)前面十六分音符有一个D弦的升E和A弦的升B用一指按。这就是伸展一指。一指到了第二把位,但手型处在一把上。此处只是伸展。那么拉双音时,有些情况就非同如此了。我们拉八度双音,三度六度双音,有些情况就有新的变化。 进行换指八度,同指八度,三度,六度双音练习,许多段落是介乎于无把位状态,即可以说在此把,也可以说在彼把。即就是如此,相对于任何把位而言,都存在把位变化如何处理问题。 如,沃尔法特小提琴练习曲第六十首八度双音练习,A弦D音后接一升C的八度双音。然后又回到D音。(同类型的音程本练习里有许多)此处我认为有两种处理方法。 一是;换把到低半度的把位。要求手型不变,换半把,再换回来。 二是;不换把。只进行指的移动,就像我们拉E弦的F时,食指上滑半音,不同的是此处食指和小指同时移动。从D开始到了升C再同时移回原音位D。要点是运用手腕的柔性。把位不变。 我认为。两种方法都要会,前一种是基础,要很好的掌握。后一种实用性很强,且十分方便,极易把握音准。绝不能忽视,应加强练习。 结合实践经验,我的看法是,第二种只有在上行或下行半音,随后又反方向行进回来时多采用,且下行更得心应手。如音程是全音,距离太大,双音移滑指恐不能适应,高把位,或严格训练后也能很好运用。上下行八度双音移指回转

练习。对指的伸展锻炼,很有好处,经过一段练习后,拉单音伸展轻松自如。不在话下。 第二种滑指双音,有两种形式;一是滑移中双音音程关系不变,要点,保持指间距离关系,只需一松一移指一点按,然后回到原把位就行了。运动中包括指的按指关节角度变化,手腕稍弯曲,拇指关节变化。 第二种形式;滑移中双音音程关系变化,其中一音升高半音,或降低半音。要点,滑移中两指中的一指做扩张或紧缩运动,要求A;搞清音程和指间的关系,其中是有规律的。B;加强双音音阶各指独立性练习,尤其是练好三度双音,三度双音各指间距离关系变化大,须着重训练。使指间距离关系,能心想到指变到。 具体关于双音把位的处理,如同拉琴换弦。手,腕,肘,肩谁和谁怎样配合运动,要看旋律运动的方向,规律,结合一般普遍动作规律及把位等因素,用不用的方法。并非一成不变。连续双音把位的特殊处理,也应结合实际情况,针对性的安排。这就是施教的精髓。 舍夫契克左手双音练习,卡尔弗莱什音阶体系,帕格尼尼24首随想曲,双音段落,有很多就可以运用以上两种方法。也是练习双音换把,和移指回转的好教材。 同理延展,三度双音,六度双音,也可以运用以上方法进行把位处理。在拉三度双音音阶时,指法是;一三。二四指,然后换把再一三,二四指,到了高把位有一种特殊的按指方法,即滑指按音。和上面讲的有所不同。所不同的是一三,二四指后不换把,用三四指按弦,只不过,三指从按里弦音变为,按外弦音,四指伸展到更高的音。即两指中,只有一只伸展移向高音。另一指不深,只平移到外弦。

入门音准:如何给小提琴做音位标记

音律与音准之>> 初学小提琴如何尽快掌握的音准 ——如何准确地给小提琴做音位标记 By iC921@2011.04.01 【摘要】本文档将告诉你如何在小提琴的指板上准确标记任一根弦上不同律制下的音阶的准确位置,解决你入门时音准难于掌握的难题,缩减你的入门时间,腾出更多时间学习其它本领。 【关键词】小提琴音准音程音位五度相生律 【说明】因为害怕时间一过我就不再写下去了,所以,本文的编写有些“抢”时间。全文较长,总字数6600以上,主要是为了照顾乐理知识过少的读者,下载后有不明白或不满足的地方请点击本下载页“发表评论”说明。此外,亦请留意文中加粗的文字。 【正文】 〖关于小提琴有魅力〗小提琴的魅力就如同它的外形很象一位成熟、美丽的女性那样让人着迷。但是,常有人说“小提琴很难学”,这个当然,但小提琴的魅力也隐藏在“难学”之中,因为它的自由度大,音色优美,可操控性强,流行广泛。被称为最富有表现力的乐器——乐器中的皇后,一点都不为过。你害怕她吗?本文试图就“难学”找一找路子。 〖关于音程的概念〗学小提琴必须要懂得的概念是“音程”,——音程就是两个音基频的频率之比。音程和美的乐音是非常和谐迷人的,如图1所示(出自卡尔·布莱什的《小提琴演奏艺术》,这个例子是较有难度的伸指三度和伸指八度音程,暂时不要理会它)。同时奏出的叫做和声音程(横向音程),分先后奏出的叫做旋律音程(纵向音程)。一个八度内最协和的音程是同度(一度)和八度,因为它们之间的频率之比为整数(分别为1:1和2:1),其次是五度(频率比为3:2,惯称纯五度)、四度(频率比为4:3,惯称纯四度),因为它们的频率比是整数之比。相对地,十二平均律虽然不可一世地占据统治地位,但它包括纯五度和纯四度的音程(频率比)都是无法叠合(回归)的无理数,所以,虽然也叫“纯”,但实际上并不太“纯”,频率比的数值接近“纯”的要求又比我们入门时更“准”一些而已。 天生就能听准各种律制音程的人我想是没有的,虽然这个世界上不乏音乐天才。但是,如何快速掌握音准的听感,显然是所有初学者所最关心的。 图1三度双音和八度双音 〖学琴入门之难在于音准〗初学小提琴的最大难处不是将乐器扛在肩上累,而是长久练不出音准。据说好琴更容易练就一个好音准、好听力,但是,从根本上说,过于昂贵的乐器任何人都不希望。了解小提琴制作的人知道,小提琴这个乐器太难制作,好一点的琴都只能靠手工完成,这样,制作成本是极高的,卖不贵也不行——制琴人也要吃饭啊。 要象吉它那样,让小提琴也带上品格定位音程是不理智的,因为这样会导致小提琴完全丧失自己的优势——没有品格的小提琴理论上可以演奏出“任意”音程的乐音,但吉它之类的有品格的乐器只能演奏出这些品格所规定音程的乐音——十二平均律的乐音。在指板上标出一个各个音的位置是人们不自觉的做法,只是怎样标却是人们遇到的难题。 详细地说,小提琴拉出来的乐音不准并不是手指按不准造成的,更实质的是不懂什么叫做准或没有听判断准与不准的经验——我们人际关系的往来中,经常有“听清楚了再说”的说辞不是没有道理的——标记音位就是要找这样的经验。 〖相对音准和绝对音准〗可以认为,学习小提琴的第一前提是要有好的音准听觉,而音准分绝对音准和相对音准。绝对音准是指任一个乐音的音高(即频率——准确地说是一个音的基频而不是谐波频率)符

小提琴把位是什么意思

小提琴把位是什么意思 小提琴把位讲解: 音乐中提琴类(弓弦类)乐器,左手手指在指板上的位置,称之为把位。靠近琴头的把位为低把,靠近琴马的为高把。从一个把位换到另一个 把位,称为换把。 所谓小提琴把位,是指左手手指在指板按弦上相对隐定的按音位置。 在一个把位上,左手4个手指能奏出一组音,每变换一个把位就会产 生新的一组音。把位的划分,通常以左手第一指(食指)在琴弦上的按 音位置为准,并以自然音级往上推算。例如,注G弦上,一指按在第 一个自然音级A音上就是第一把位,按在第二个自然音级B音上就是 第二把位,按在第三个自然音级C音上就是第三把位。由此往上类推,大概可划分为14个把位。一指按在自然音级全音中间的半音上。则称 之为半把位,一般视其具体情况,将它划归于相邻的上面或下而的把 位之中。 小提琴常用的基本把位是第一把位至第七把位,其中1-4把为低把位,5-7把以上为高把位。在低把位时,手指按弦由拇指和食指形成的“杈子”作支点:而在高把位时,指按弦的支持点就只有拇指一个。 二、小提琴把位图解基本划分(以C大调为基础) 最简单的方法: 可先将C大调在E弦上的音位记熟,则对把位的划分就有了基本的方法。如在左图中,音位棒上E弦上的音为“f2 g2 a2 b2 c3 d3...”,则按指时的把位是: 第一把:食指定位在f2音上; 第二把:食指定位在g2音上; 第三把:食指定位在a2音上;

第四把:食指定位在b2音上; 第五把:食指定位在c3音上。 ...... 明确了上述后,可进一步考虑到小提琴四条弦上的按指,具体是: 在第一把位时,食指定位第1-2排孔位上“a e1 b1 f2”四个音。小指一般管控第7排孔位上“d1 a1 e2 b2”四个音(一般AE弦第8排孔上的“f2 c3”也可由小指伸指按指)。 在第二把位时,食指定位第3-4排孔位上“b f1 c2 g2”四个音。小指一般管控第8-9排孔位上“f2 c3 e1 b1”四个音(一般GD弦上“f1 c2”也可由小指伸指时控制)。 在第三把位时,食指定位第5排孔位上“c1 g1 d2 a2”四个音。小指一般管控第10排孔位上“f1 c2 g2 d3”四个音。

小提琴的指法图

六、小提琴的指法图 小提琴琴弦振动的频率与其长度成反比。例如A弦,空弦音的音名是a1,那么如果手指按在该弦的中点(从指板上的弦枕到琴码的这一段弦为空弦的有效弦长)处,这时候的有效弦长(能振动的那部分弦的长度)是空弦的一半,所以此时发出的声音的频率是a1的一倍,音高比a1高出一个纯八度,音名是a2。 按照十二平均律,比a1高出半个音的音名为#a1的音的有效弦长应是空弦弦长除以1.05946,即乘以0.943877,这样的音的频率就是a1的频率的1.05946(因为频率与弦长成反比的关系)倍,它比a1高出半个音,音名为#a1。再往上,每升高半个音,有效弦长就是上一个音的有效弦长的0.943877倍。从a1空弦音开始,连升12个半音(一个纯八度),升到a2时,有效弦长就刚好为空弦弦长的一半了。从以上分析可以看出,在低把位的地方,两个半音的手指间距比较大,而越往高把位,两个半音的手指间距就越来越窄。这个规律是每个拉小提琴的人都必须知道的! 下面就按照十二平均律把小提琴的部分指法图示意出来。小提琴尽管是按纯五度调弦的,但其指法图基本上与按十二平均律得出的相吻合,其中的差别不大。对于差别,在拉琴的时候按弦的手指作些微调,靠耳朵就能使拉出来的音保持纯正。 ==.5=g=======2=d1======6=a1=====3.=e2== 弦枕 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |#g |#d1 |#a1 4.|f2 | | | |

| | | | | | | | | | | | | | | | .6|a 3|e1 7|b1 |#f2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |#a 4|f1 1.|c2 5.|g2 | | | | | | | | | | | | | | | | .7|b |#f1 |#c2 |#g2 | | | | | | | | | | | | | | | | 1|c1 5|g1 2.|d2 6.|a2 | | | | | | | | | | | | | | | | |#c1 |#g1 |#d2 |#a2

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