教师分享“我的成长故事”

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教师分享“我的成长故事”

教师分享“我的成长故事”

教师分享“我的成长故事”

老师们好!

在我们的网络团队里有一批勤于耕耘、乐于奉献、敢于担当的好青年,年纪轻轻,却各有实力,非常优秀,一路走来一定有不少动人的故事。我们通过网络平台,组织大家交流、分享“我的成长故事”这一活动,旨在加速青年教师的成长。今天,我们推出刘勇老师、韩杰老师和张辛欣等三位老师为首期主讲嘉宾,期待更多的老师一起交流、分享“我的成长故事”。

活动主题:分享“我的成长故事”

主讲嘉宾:刘勇韩杰张辛欣

主持人:汪颜青

活动地点:北师大数学工作室呱呱房间

活动时间:2013-11-17(周日)晚8:00

主讲嘉宾简介:

刘勇,山东省滕州市界河镇徐营小学数学老师,滕州市骨干教师,新世纪小学数学网络指导团队核心组成员,2010-2012连续三年参与国培活动,并被聘为“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”项目北京大学“小学数学”课程教学专家团队核心成员。2011年被评为新世纪十年先进个人,曾获得基地教学设计与课堂展示一等获。自2008年以来,一直坚持用DV或照片记录自己的课堂,然后根据录像或照片整理教学反思,在长期的坚持中,《相信学生》等多篇文章发表于《新世纪小学数学》、《小学数学教师》《辽宁教育》、《小学数学教学案》

等杂志。

最喜欢一句话:读懂孩子,你会发现一个精彩的世界!

韩杰,女,1985年2月出生,小学一级教师,现在汉台区宗营镇中心小学执教。大学本科学历。2003年7月毕业于陕西省城固师范学校,2008年12月取得西安文理学院汉语言文学专业本科学历。2003年9月参加工作,至今十年整。先后从事小学一、二、四、五年级语文,一、二年级数学教育教学工作。

网络研修经历

2013年3月参加的网络培训会时,喜逢赵素萍老师与武秀华老师,初次加入新世纪网络教研群之一的分享教育智慧群。随后2013年3月正式加入新世纪小学数学网络团队,在刘勇老师、李明伟老师的帮助和指导下,与深圳周永红、谢杜交两位老师,以及群内的一年级老师共同展开一年级数学网络教研活动,从活动中学到了许许多多的教学知识和方法。2013年暑期,有幸参加了新世纪小学数学假期悦读活动,和成都刘庆华工作室的老师、以及周永红、谢杜交等几位老师与大家一起交流、分享了新版教材的教学体会,并参与了北师大四版教材二年级上册的有关内容学习和培训。在这些活动中,由不会教数学开始走到现在,我的每一点进步与成长都离不开网络教研团队这个大家庭。

工作业绩:

2007年度:校级“提高教学质量先进个人”

2010年度:校级“优秀班主任”

2012年度:校级“优秀教师”

2013年:所撰写论文《关注倾听习惯,培养表达能力》获省级论文类二等奖

2013年9月至11月:参加第七届新世纪小学数学网络教学设计大赛,历经40余天的不断研修,在网络团队老师的鼎力协助、所在单位领导同事的大力支持下,通过教学设计的研修、不断试讲、反思、录课、进行活动综述、答辩的整个个研修过程,喜获本次设计大赛特等奖。

最喜欢一句话:让教研之花在此开遍,让理想之光在此厚积”——教师专业成长的摇篮——新世纪网络教研群

张辛欣,女,1997年参加工作,现在长春市宽城区天津路小学,承担两个班的数学教师兼带一个班的班主任。长春市教科研骨干教师,长春市十佳辅导员,荣获全国信息技术与课程整合优质课大赛同题异构现场课一等奖。长春市计算教学大赛一等奖。她参与6个名师工作室:赵艳辉名师工作室,李博数学工作室,天津片名师工作室,陆鸿婷名师工作室,樊华名师工作室,门宏峰名师工作室。

最喜欢一句话:坚持的昨天是立足,坚持的今天是进取,坚持的明天是成功!

各位网友老师大家好!夜晚虽冷,但有了网络教研群这个温暖的家,我们每个人的心里都会觉得暖暖的。很开心在今夜,又能与大家一起相聚在北师大数学工作室这个交流平台,谈谈我的一点个人经历和感悟。在此,感谢汪彦青老师给予的这次交流机会,也感谢此刻在线的网友老师们。谢谢大家。今晚,我发言的主题是“让教研之花在此开遍,让理想之光在此厚积”——教师专业成长的摇篮——新世纪网络教研群。

2012年3月,教了8年语文的我,因为学校工作的需要,加入了数学教师的队伍。那时的我,不会教数学,不知道怎么上数学课,更不知道,那些简单的数字、简单的计算,为什么在孩子们那里就那么难?数学课怎么就这么不好上?

我一边自己摸索,一边向同事们学习,可是,那样的努力过程好漫长,也好没有成效。记得第一次数学公开课,我上的好失败,那是一节学习20以内的退位减法课,尽管课前我做了很多充足的准备,可是先不说知识方法的教授,单说组织教学,就有一半的孩子在做自己的事,根本没有把注意力放在课堂上。课上完后,我真的觉得,我还是应该回归语文吧,也许我真的不适合教数学。在那样的心态下,我仍然坚持一边学一边教,凭着自己想对学生负责的一颗心,我努力地进行着教学尝试,但却一直教不得法。一直到了2013年3月6日那天,我在学校参加了小学数学教材一年级下册网络培训研讨会,我有幸听到了刘坚老师、张丹老师、张红老师对教材的分析讲解,更有幸结识了赵素萍老师,通过赵老师的介绍,我知道了有呱呱房间,知道了有网络教研群。随后,在2013年3月我正式加入了新世纪小学数学教研网络团队,在刘勇老师、李明伟老师的帮助和指导下,与深圳周永红、谢杜交两位老师,以及群内的一年级老师在每周一或周四共同在年级群展开一年级数学网络教研活动;在每周三晚上八点,我与大家一起准时相聚在呱呱聆听专家讲座,观看优秀课例,从一次次的教研活动中,我学到了许许多多的教学知识和方法。渐渐地,我知道初步了如何在数学课上与一年级孩子沟通,如何抓住一节课的重点展开教学,如何让孩子们通过自己动手操作去获得知识、习得方法.....

2013年7月,有幸参加了新世纪小学数学假期悦读活动,和成都刘庆华工作室的老师、以及周永红、谢杜交等几位老师与大家一起交流、分享了新版教材的教学体会;并在随后的系列活动中,参与了北师大四版教材二年级上册的有关内容学习和培训。在这些活动中,由不会教数学开始走到现在,我的每一点进步与成长都离不开网络教研团队这个大家庭。

在老师们的无私帮助下,2013年9月,我参加了第七届新世纪小学数学网络教学设计大赛,历经40余天的不断研修,在网络团队老师的鼎力协助、所在单位领导同事的大力支持下,通过教学设计的研修、不断试讲、反思、录课、进行活动综述、答辩的整个研修过程,喜获本次设计大赛特等奖。这个成绩的获得,离不开网络团队老师们的无私指导和帮助。先不说这个成绩,就说我从大赛中得到的收获,远比我教学十年得来的收获还多。首先,我收获了许多无私帮助我、指导我的良师益友,真的,他们给予我的帮助和带给我的感动,不是一句话、两句话可以表述出来的。这份情,我珍藏于心底,感动在心田。今年,是我踏入教师队伍的第10个年头,是我踏入数学教师队伍的第二个年头,我已经是一位“老兵”了。但是,我的教学经验却没有与我的教龄成正比。而这次我参加这次教学设计大赛,目的就在于——提高自己、受益学生。在团队的帮助和提携下,这次比赛,我的收获良多,我最大的收获不是自己成长了多少,而是大家带给我的感动,使我知道,原来,自己的身边有这么多无私助人的朋友!在这里,我不得不提老师们对我的帮助,我首先感谢网络团队的老师们,一次次的为我看稿、指导我改进……我的每一稿设计,不光融入我自己的心血,还融入着许多别人的关爱!徐宏老师、万正茜老师、李明伟老师、刘勇老师、谢杜交老师、赵素萍老师、张辛欣老师、何凤珠老师、林志鹏老师、武秀华老师、还有我们二年级研讨群的各位老师们(排名不分先后),我想说,在那次比赛中,你们带给我的关爱和感动,远大于我在业务能力上的收获,让我知道,我是多么幸福!让我明白,我也应该无私助人、将爱传播!

我们来自五湖四海,我们为了一个共同的目的——提高自己、受益学生,来到网络,相互帮助、提携,用集体的智慧在教坛盛开希望之花,我们在键盘上所

敲出的任何一个汉字,我们在呱呱房间所发出的任何一组声波,我们在论坛所发的任何一个帖子,无不证明着我们网络教研的步步足迹,无不体现着我们每位引领老师的心血!我感谢所有网络团队中每位教师对我的引领,这种感谢从我内心最深处生根发芽,让我再也离不开我们这群伙伴!我想说,我们这些能够加入网络团队参与教研的老师,是最幸福的老师,我们可以在这里,学习别人好的方法和经验,改进自己教学中的不足,少走教学的弯路,和我们的学生一起学习数学,一起感受数学的乐趣、数学的美丽。

回顾自己十年来的工作经历,我感觉自己教学时间虽长,却不曾有建树,不曾真正成为对孩子们长远学习及发展有益处的老师。而今加入小学数学教师队伍至今将近2年,由根本不会教学数学到在网络团队的鼎力协助、指导下,与学生一起探索,一起在动手实践中获取数学知识、习得数学方法,我已深深爱上数学教学,我喜欢在课堂上交给孩子方法,让他们自己动手去发现知识,理解知识、掌握知识,我愿意和孩子们在数字王国里一起学习、快乐畅游!我的理想和目标是:让我的孩子们喜欢数学、爱学数学、会学数学,养成好的数学学习习惯,培养基本的数学思想、数学方法。但是,困惑还很多,教学的差距还很大,要努力的路还很长,希望能够得到更多老师的帮助和指导。我相信,在网络团队这么多位老师的帮助指导下,我的理想一定会实现的。

最后我想说:新世纪小学数学教研群是世间最无私分享的团队,是世间最勤奋努力的团队,在这个团队里,有一群热衷教研的一线教师和一批专业引领的专家老师,这里是教研之花盛开的沃土、是让我们理想之光得到厚积的圣地,是数学教师专业成长的摇篮,只要您加入进来,您的教学困惑可以得到解答,您的专业能力成长会更快,而最终,受益的将不止是您,而是您所教学的每一位孩子,

让每一位孩子都能在您的课堂上爱学数学、乐学数学、会学数学,那,将是一件多么美妙、多么幸福的事啊!

年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光,不论您在什么时候开始,重要的是开始后就不要停下,不论从什么时候结束,重要的是结束后您不会后悔。教研没有边际,学习永无止境,借用杜蓉老师说过的钱守望老师的一句话,一个人如果不学习,30岁就死了,只不过到70岁才被埋葬掉。也许大家并不一定完全认同这句话吧,但是我非常喜欢这句话。人非生而知之,而是学而知之,我们只有不断学习,只有不断研讨,才能获取更多的教学知识和方法,而网络教研则是这样一个最好的学习平台。因此,请您加入网络教研这个学习团队吧,在这里,您会发现,数学课堂是让人热爱的课堂,数学教学是让人热爱的事业。让我们携起手来,利用这个交流平台,一起努力、一起奋进、相互帮助、相互学习,共同做好数学教研,共同感受数学之美!谢谢大家!

教师成长故事演讲稿

教师成长故事演讲稿 有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。 我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具(体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参

照,甚至照搬,否则心里就没有底。这样做果然省劲,一切都不 必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回 到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、 容易呢。可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除 了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠 的样子。每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。这样 的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解: 一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?我曾经的一 个导师对我说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级 的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需 要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例,只能 作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异:老教师们熟悉教材,了解学生,他们的授课计划总是以学生 为中心,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性,并能准备 好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣,课堂语 言生动,讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系,使学生始终 在前一知识的基础上学习新的知识,这样,学起来轻松,掌握起 来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容,惟恐完不成教学任务,所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课

我的教师成长故事

我的教师成长故事 冬去春来,花谢花开,在流逝了却是永远难忘的岁月中,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,也乐在其中! 记得刚参加工作时,学校分配我教语文,没有经验,就凭这自己的一腔热血和对教育事业的无限敬业,结合自己学生时代的课堂体会,走上了为学生教课的课堂。那简直是倾注了自己全部心血的教授。那时自己还很年轻,没有经验,对教材、教参研究的不是很透彻,把握的不那么准确,教学内容偏向全面。自以为还能应付自如。 在不久后的一次教学经验交流会上,一位老教师的几句话才让我如梦初醒。“课堂是要让学生学会自己学习,而不是一味的给学生灌输知识。”这句话深深地触动了我。原来我走进了教学的误区,与新课改背道而驰。从那以后,我就研究教材,研究教参,研究学生,研究课堂。看如何能做到让学生学会自己学习。这是一个痛苦的过程,自己多少个日夜的研究,不断地向老教师请教,听有经验的教师的示范课。课后和同科教师研究,快乐的置身于这种学习之中。我不断地向别人学习,研究自己所教授课程,研究学生学习的特点,在课堂中不断实践,不断总结,使自己的教学水平不断提高,不断适应新课改,经过长久的努力,我的教学水平有了相当大的进步。在后来示范课上,同事对我的教学水平有了更好的评价。在那一刻,我才感受到自己的苦没白下,在不知不觉中有了自己的教学方式和经验。在那一刻,才感觉到有一点成就感,才不会误人子弟。当然,这只是我教学生涯万里长征走出的第一步。时隔多年,在自己的工作中,我经常保持着学习新课标的习惯,在工作中,不断地保持着向别人学习的习惯,时刻提醒自己,“吾生也有涯,而知无崖也。” 来到首小后感觉自己的专业成长有了更好的发展,因为学校为我们提供了更多的学习和交流机会,基本功比赛、名师讲座、一帮一结对子、优质课、示范课、模式课……,每一次学习都收获颇丰。2012年我有幸参加了教坛新秀的评选,跟所有老师准备优质课一样,我也同样经历了十几个不眠之夜,每天想的就是怎么改进课堂结构设计,在这期间,学校领导和张敏主任给了我最多的鼓励和帮助,杨古君、刘艳红和语文高段的老师都为我出谋划策,一次又一次的听课和评课,不厌其烦地帮助我准备教具、修改课件,毫不吝惜地提出了他们的建议和经验,让我深深地感受到了团队的力量,一个人的成长离不开集体! 作为一名教师,光有好的教学水平那是不行的,还要学会管理学生的能力。多年的教学过程中,班主任工作我一直担任,而要在工作中学会管理学生,那不是一件简单的事情。从事教师工作已经多年了,经过这些年班主任工作的磨练,使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛,更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念,要做一名受学生爱戴的班主任。都说当班主任苦,但做一位真正的老师必须当班主任。因为只有当班主任,才能和学生生活、学习在一起,与学生充分接触;才能了解学生的想法、行为,走进学生的心灵。班主任的乐趣源于学生的喜怒哀乐;班主任的成长离不开学生。不当班主任在你的教师生涯中是有缺憾的!我的教学生涯决定了我必须当班主任,而且必须当好班主任。初当班主任时,只是一味的对学生好,使得学生和自己无界限。师生感情容易沟通。但只是这样一味的好,并不能说明就是一个好班主任。和同事探讨如何当个好班主任,学习优秀班主任的做法,并将其应用在实际当中,伴随着岁月的流失,自己也总

乡村教师成长故事

乡村教师成长故事 列夕乡九年制学校姚绍武 年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已在教育这个行业里耕耘了一十九载了。 回想这一十九载中所发生的人生经历和教育教学故事,依然历历在目,我的教书经历坎坷,走了好多弯路,现在回想好想再重活一次。下面是我的主要经历: 1997年从益阳师范专科学校数学系毕业,我走上了“太阳底下最光辉的岗位”,成为了一名光荣的人民教师,开始体会了那诗句的甘甜。当我拿到毕业证时,曾感叹读了十九年书就是为了这张证书!冬去春来,花谢花开,转眼间踏上讲台已一十九载。流逝了却是永远难忘的岁月中,收获的却是啥?我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,悲在其中也乐在其中! 一九九四年七月,刚从师范毕业的我被分配在永顺县麻岔职业中学任教。那是一个交通比较便利的乡村中学,但条件简陋。现实与理想的强烈落差,我觉得一下子心情跌到了谷底,也曾怀疑自己成为教师的选择。我当时任教高中职业学生,可当我面对那几十双渴求知识的目光,面对勤劳朴实的家长的殷切希望,我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了,于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验,我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想,我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人,我赢得了学生的尊重。但我写的粉笔字在学生中引起学生的嘲笑,可我扎实的数学知识赢得学生的尊重,教只短短

的一年,但也就是那一年的经历,让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。第二年我才教初中,我认真执教,在教初中这一年中,我真正了解当老师的艰辛和幸恼。就在这假期,我没有把握住机会,没有申请去教高中的数学,没有长远的目光,失去了成为教高中的机会。但我得到作为教师的宝贵经验——掌握好的三笔字和板书。 在1996年下半年我调入泽家学校,在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年,而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中,这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱,处处播洒爱,我们的学生才会在爱的激励下不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。在这几年中,我辅导学生在州里取得了好成绩,2003年我的学生在初中数学全国联赛中,获得了湖南赛区一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名。当时全州一等奖只有九名学生,而农村学校只有泽家一所。事迹登上州里团结报,过后几年辅导的学生陆续取得了一些获奖名次。这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。我又得到作为教师的宝贵经验——-要有良好的师德和满怀的教学激情。 在泽家教书的前几年,我曾经徬彷过、激进过。我记得在九八年,当时泽家修老师宿舍,而当时教育局的局长不是教育方面的人才,不懂乡村教师的艰辛,而当时正是义务教育普查时,农村学校的学生无钱交学费但又要读书的情况下,学校负担重,教师没有福利,乡下老师在休息时没有额外收入、工资特别不高的情况下要老师集资修建老师宿舍。每人要三千元。相当于一个老师的一年工资,当时年轻老师

教师成长故事难忘的日子

教师成长故事难忘的日子 我毕业于XX年,刚毕业第一年便考上了开封新区的岗位,但是由于出了些小意外我并没有能够去到开封当老师。于是我又开始了一年的备考,那段日子也许是我人生中最难忘的时光。 我一个人在洛阳租房子住,自己一个人备考,没有人陪伴,没有人诉苦,有时候看到书上密密麻麻的问题我就很头痛,我是理科生并不擅长记忆,遇到需要大量的记忆我感觉很痛苦也很急躁。男朋友在工地做技术,要一个月才回来见一次,他也不懂考试,只会用对结果很不在乎的态度安慰我,有些事对于他来说确实无能为力。我也去教育机构干过老师,但是我确定那不是我想要的。于是我更加坚定了自己的目标。 师院的图书馆自习室,安乐村深邃的巷子里,昏暗沉闷的出租屋成了我的三点一线。我没有任何其他想法,也没有任何豪言壮语,只知道默默的复习就像当年高考一样。那个时候我觉得没有高考的岁月好过,毕竟自己已经毕业了,有没有工作,一心复习压力会大好多。教育理论的烦闷与枯燥,对未来的迷茫和怀疑,不知自己的坚持是否正确,不

知未来在何处,让我整个人都倍感憔悴,这种感觉或许只有亲身经历的人才能懂的。 在师院的图书馆和自习室中,我认识了好多志同道合的考友。偶尔一块做模拟,自己分高了就沾沾自喜一会,分低了就自我安慰一会,从来不敢表露处半点不悦或兴奋,因为自己也知道那不代表什么。开春了,各地的考试开始了,我便时常奔波在各个城市,做题,交卷,我什么也不想,只把自己会的题目写到卷子上。有的时候题目很简单,做完后我会静静的发呆,想教学楼自习室不知疲倦的风扇,想安乐狭窄的巷子阳光却撒的满满当当,想昏暗潮湿的出租屋里我的梦想。想到这里,仿佛喝了一口红牛,内心充满力量。我再检查一遍吧,好好做题。。。。 有的时候回想到那一段时光自己的眼睛都要润湿…… 我毕业于XX年,刚毕业第一年便考上了开封新区的岗位,但是由于出了些小意外我并没有能够去到开封当老师。于是我又开始了一年的备考,那段日子也许是我人生中最难忘的时光。 我一个人在洛阳租房子住,自己一个人备考,

新教师成长故事

我的成长之路 ——双桥小学刘晓惠2015年8月,因为一个好消息——我考上教师了,给这个炎热的夏天带来了一丝丝凉意,梦寐以求的三尺讲台愿望实现了。 对于大多数人来说,我总被认为是幸运的一个,因为毕业就考上了教师。但是,我的心里面有高兴,有期待,对于刚刚踏出校园的我,更多的还是恐慌。突然之间就从学生转化成教师,似乎还是有点不适应,时间是最好的见证,经过接近一年的锻炼,慢慢喜欢并热爱教师这个职业。回首这一年的教学工作,有经验,有教训,有挫折和喜悦,更多的还是感恩和学习。 2015年8月31日,我第一次踏进了双桥小学的大门,成为了学校的一成员,融入了这个充满活力的大家庭。在没来这里之前,我幻想过很多次,我可能会教几年级,分配结果却是意料之外,我教五年级两个班数学并担任五二班班主任工作。对于这个结果我很吃惊,很担忧,对于一个刚刚毕业的新教师来说,有能力担任这些这些工作吗?即使心里面有过无数次的担忧,但行动上从未有过退缩。我在心里暗暗告诉自己,我是一名新教师,就该多学习,多锻炼,经过一番心理斗争,调整好心态,开始了我的教学和班主任工作。因为在毕业之前有过一学期的顶岗实习,所以这个过程并没有自己想象的那么恐慌。新教师随时做好被听课的准备,上学期我被听过四次课,每次听课对我来说都是一种成长。 还记得第一次听课,是全校教研课。很早就开始准备ppt,教案,

教具等一系列上课所需要的东西,也在心里面默默想过教学场景,就是为了让自己在上课的时候不在那么紧张。从开始上课到这节课结束,我都处于神经紧绷的状态,没有平时那么自然,因为从来没有上过公开课。通过这次教研课,让我受益良多,学校的其他教师认真负责的进行评课,指出我的不足,教给我教学方法,给我许多建议。在此之后的教学过程中,我积极改正不足,努力克服自己的口头禅,让我的教学过程更加流畅,自然。教研室的老师也来听过几次课,每次都会根据我的教学过程提出不同的建议,我也在以后的教学过程中慢慢采用,让学生和老师都轻松。经过接近一年的锻炼,在教学上有了一定的进步和提高,少了初来时的迷茫,更加多了一份自信。 除了教学之外,我还担任五二班的班主任,对于班主任这个工作,我感到很惊讶,甚至是有些害怕。对于班主任我完全是没有经验,也没有学习过如何当一个班主任,仅有的是我自己从小到毕业后班主任留给我的印象,就这样我接手了这个班级。作为一个新教师,初接手班主任这个工作,这一年走来是坎坷的,也是收获的。我曾为问题学生的表现烦得焦头烂额,也曾为师生共同努力而获得的荣誉兴奋得手舞足蹈。随着时间的流逝,我和孩子们由陌生到熟悉,甚至有了难以割舍的情感,其中的苦辣酸甜只有自己能够体会。 五二班的学生行为习惯整体比较好,在前两个星期各方面都做得还好。但是到了第三个星期开始,打扫卫生就变得比较懒散,我想不出彻底治理的方法,我只知道在语言上说,发火,对于他们来说,语言起不了任何作用。我就去找我的搭班老师——江老师(原来的班

一个小学教师成长故事

一个小学教师成长故事 中心学校小学部王有莲 几度风雨,几度春秋,风霜雪雨博激流,自1994年加入教育事业以来,为了学校的教育教学工作有特色,为了祖国的教育事业蒸蒸日上,历尽苦难我痴心不改。自参加工作以来我非常荣幸的参加了多次新课程改革的培训。这几次培训无论是在思想上还是在行动上,对于我来说都是一种教育,所谓的“活到老学到老”,此时我才从含以上正真理解了这句话的含义;同时,也带给我许多启迪。我深刻地体会到自己所担任的这项工作不仅艰巨而且非常的有意义,尤其作为一名农村小教师,家长的希望托付在我们的思想上,孩子们的梦想寄托在我们的行动上。每次培训我都非常珍惜这来之不易的机会,回到工作岗位后,我就实地演习学来的新理念,新教法,教后反思自己在“教”与“学”中的不足之处,感觉真的有新的发现,新的收获。我感受到自己在和学生一起成长,每天看到学生的一小步进步,我就觉得自己的努力没徒劳。 A 爱是教育的桥梁 教师的爱是教育的桥梁。古人云:“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言,必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明,只有学生把教师作为可以信赖的人,师生只有心与心相契,情与情交融,你的教育方式方法才能为学生所接受。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理,促进学生奋发向上。每当看到书柜里摆放的这些精美的手工制品,我就不由脸上露出欣慰的笑容,女儿几次都说这些小玩意也值得你收藏,我会立刻沉下脸对她说:“这是我的骄傲,你哪会体会到它们的含义”。看这个福娃就是我的骄子学生马丽送的,你知道她送我这个福娃的意义吗跟你一样希望妈妈健康幸福,这是她用九旧点钟做的,但每当看到这些祝福语,我就心潮澎湃,思绪万

我的教师专业成长故事1

我的教师专业成长故事 养正西山学校郭靖 光阴似箭,岁月如梭,一年前的我还是憧憬着教育事业的师范生,如今,自己已成为了70个孩子的老师,每每看着他们天真烂漫的笑脸,听着那声声的“李老师好!”心中有种说不出的幸福。回首这半年多的成长轨迹,有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己虽然说不上鹤立鸡群,但对将来的教育事业却充满着信心和动力。以下是请大家一起分享我的教师专业成长故事。 (一)充足的准备 有人说,比别人早走一步就意味着比别人早一步接近成功。好的起点决定你将来的高度。当我还是师范生时,为了增强自己的教学实践能力,除了在校不断进行试教和说课外,我还到教学一线进行教育实习,并利用寒暑期到各辅导中心进行教学实践。5年的师范生学习中,我先后在中山菊城小学、顺德嘉信西山小学、顺德机关幼儿园分别进行6周的教育实习,主要是教学实践和班级管理。实习期间,我不断进行跨年级和跨学科的听课,积极配合实习学校的工作,有那么一段时间,我坚持两天上一堂新课的“地狱式”训练……在我心里,民办教育是先进理念和一流教育的代名词,一路走过,始终在民校迅速成长。每一次实习都是很好的充电,更进一步坚定了当老师的信念。经过3个月的实习后,我选择了留在养正西山学校任教。由于有较长的实习经验,工作的第一年,在管理方面上,感觉如鱼得水,游刃有余。 (二)摸着石头过河 实习时由于没有自己固定的工作,可以非常自由地到处取经。有了正式工作后,向别人取经的时间受限制了,自己摸索的时间充足了,方才真正理解当时的指导老师,终于明白有些事为什么要硬,而有些必须要软……教学上有很多东西是顺水向行,甚至是顺手拈来。我一人教两个平行班,经常在一个班上完后,会发现不要改善的地方,于是马上对教案进行修改,写教学反思,又在另一班授课,最后又继续补充我的反思。写教学反思已经是我的一种工作习惯,也是我工作以来最享受的事! (三)从听别人的课,到请别人来听课

教师专业成长故事

我的教师专业成长故事 光阴时间,岁月如梭,四年前的我还是憧憬着教育事业的师范生,如今,自己已成为300多名学生的老师,每每看着他们青春飞扬的笑脸,听着那声声“老师好”,心中有种说不出的幸福。回首这三年多的成长足迹,有种“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己说不上优秀,但对将来的教育 事业却充满着信心和动力。以下请大家一起分享我的专业成长故事。 1.深入课堂,大胆尝试教学研究。 教师立足自身,关注课堂,聚焦课堂,把课堂中生成的问题作为研究的对象,以提高课堂教学绩效为出发点,以促进师生发展为归宿,积极开展校本教研, 即教师的教学研究。 2.把握教研信息,参与教研活动。 英国课程理论家斯腾豪斯提出“教师即研究者”。教师可以有意识的参与教研活动、课题研究等多样化研究活动,不断提高教师参与校本科研积极性。观 摩各类研究课,通过观摩、比较和个人实践,学习他人的成功经验,或从他人 的失败中汲取教训,促进自我不断成长。 3.向名师学习,感悟成功的轨迹。 借助学校组织的新老教师“拜师结对”活动,聆听专家报告,以及“导师制”、外出教研等形式,向名师学习,从名师的成长足迹中体悟成功的经验。 4.自学、学历进修。 随着学科专业知识发展与更新需要,教师专业成长离不开专业知识的再学习。因此,教师应主动阅读一些专业书籍,进行专业提升。还可以利用学校和教培 研中心组织的各种形式的培训活动,拓展视野,更新观念。但是,教师业务进 修和专业提高应把握以下几点,即首先要立足一个“新”,因为教师是一个面

向未来的职业;其次要着眼一个“宽”,教师要注意不断拓宽知识面,满足教学的需要;再次适当注意一个“专”,应适当加强专业的深度,做到居高临下;最后,落实一个“用”,即加强理论与知识的应用,增强所学知识的实用性。 5.同伴互助,借助网络与同行交流。 教师可以通过集体备课,网络教研,实现学科课程资源共享,实现教学经验的分享。 6.积极参加教科研,做一个科研型的教师。 一个教师的成长离不开教科研的支撑,积极参加教育科研是教师在新课程中成长有效途径,通过参加教科研,不仅加强了青年教师的理论知识,更重要的是它使青年教师迅速地成长起来。 7.制定发展规划,脚踏实地走好每一步。 教师职业发展是一个终生、全面、持续的过程。有效整合各种因素,科学而有计划的规划个人发展规划,可以使教师职业发展道路将更为顺畅,成长的机会将更大。工作要有目标,要有理想,不能毫无目地的走哪算哪。要结合自身实际为自己的发展制定未来发展规划。教师制定个人发展规划应注意以下几点:充分认识自我并评估时间与空间环境;分析相关资料,审视发展机会;确立发展目标与行动策略;按目标逐步执行;评价发展计划。 我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!” 前路漫漫,相信经过自身的不断努力,一定能体验到成长的快乐,更自信地站在三尺讲台上,书写人生的美丽

教师分享“我的成长故事”

教师分享“我的成长故事” 教师分享“我的成长故事” 老师们好! 在我们的网络团队里有一批勤于耕耘、乐于奉献、敢于担当的好青年,年纪轻轻,却各有实力,非常优秀,一路走来一定有不少动人的故事。我们通过网络平台,组织大家交流、分享“我的成长故事”这一活动,旨在加速青年教师的成长。今天,我们推出刘勇老师、韩杰老师和张辛欣等三位老师为首期主讲嘉宾,期待更多的老师一起交流、分享“我的成长故事”。 活动主题:分享“我的成长故事” 主讲嘉宾:刘勇韩杰张辛欣 主持人:汪颜青 活动地点:北师大数学工作室呱呱房间 活动时间:XX-11-17(周日)晚8:00 主讲嘉宾简介: 刘勇,山东省滕州市界河镇徐营小学数学老师,滕州市骨干教师,新世纪小学数学网络指导团队核心组成员,XX-XX连续三年参与国培活动,并被聘为“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”

项目北京大学“小学数学”课程教学专家团队核心成员。XX年被评为新世纪十年先进个人,曾获得基地教学设计与课堂展示一等获。自XX年以来,一直坚持用DV或照片记录自己的课堂,然后根据录像或照片整理教学反思,在长期的坚持中,《相信学生》等多篇文章发表于《新世纪小学数学》、《小学数学教师》《辽宁教育》、《小学数学教学案》等杂志。 最喜欢一句话:读懂孩子,你会发现一个精彩的世界! 韩杰,女,1985年2月出生,小学一级教师,现在汉台区宗营镇中心小学执教。大学本科学历。XX年7月毕业于陕西省城固师范学校,XX年12月取得西安文理学院汉语言文学专业本科学历。XX年9月参加工作,至今十年整。先后从事小学一、二、 四、五年级语文,一、二年级数学教育教学工作。 网络研修经历 XX年3月参加的网络培训会时,喜逢赵素萍老师与武秀华老师,初次加入新世纪网络教研群之一的分享教育智慧群。随后XX年3月正式加入新世纪小学数学网络团队,在刘勇老师、李明伟老师的帮

新教师成长感悟个人成长

我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟 光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师,我在茁壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结,愿和青年同行们一起分享。 一、对于学生———没有爱,就没有教育 一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师;一个学期里,我们共同经历,共同成长,我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过;一个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。 一个学期前,我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园,一切是那么的好奇和陌生。最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里,可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢?有经验的老师告诉我:“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你,那你就先要喜欢他们,爱他们。”我试着用爱去包容他们,用心去呵护他们。在不知不觉中,我们成了难舍难分的好朋友,我成了他们的偶像,甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里,无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良,无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时,他们会偎依在我身边安慰我;当我生病时,他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱,你有多爱孩子,孩子就有多爱你! 1.树立威信,才有执行力“学高为师”,学生最佩服的是知识渊博的教师。 “身正为范”,新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家们,无一不是具备了完美的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。”身教重于言教,一个好的教师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。 由于新教师教育教学经验不足,一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以预料的、但又必须特殊对待的问题,关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质,细致地观察课堂中出现的任何变化,抓

教师成长故事 浅谈我的教师之路

教师成长故事浅谈我的教师之路 身处教师之家的我,从小就被赋予太多的期望,似乎只有自己做好了,才不丢教师子女这个身份,那些荣誉,那些光环似乎一直围绕在自己的身边,有时候更是赶鸭子上架似的不得不去做一些事情,好像只有得到了应有的荣誉和光环,才是应该的,没有得到就好像犯了多大的错误,久而久之让我养成了做每一件事都必须做好做完美的习惯。 这是我上班的第四年,刚进入这个职业的时候,上天似乎给我开了一个天大的玩笑,本是学前教育专业的我,却阴差阳错被分到小学,本是一个对数字并不是敏感的我,却又被分到担任一年级的数学课程,再加上当时的学校环境和自己想象中的真是天差之别。这让一向心高气傲,又刚刚从大学期间担任团总支副书记这个职位毕业的我来说,真是受到不小的打击。怎么办?路是自己选的,这个“铁饭碗”是别人挤破头都想进来的,而我索性已经加入这个教师庞大的队伍当中,能怎么办?从头学起!白天上课,晚上写教案,不,确切的说应该是抄教案,抄别人的教案,看名师的课,再加上六十多个学生的作业批改,每晚十点之前几乎都是在办公室里。就这样过了一年,第一年的校内优质课比赛不是很理想,第二年继续努力。第二年担任二年级班主任兼数学老师,庆幸的是我不是一个很愚笨的人,这次的优质课比赛得到校长的好评,数学期末考试又荣获侯寨乡第二名的好成绩。我的努力没白费。更幸运的是学校的老师领导就像亲人一样,大家互相帮助,有什么工作大家一起做,心往一处使,劲儿往一处拧,在那样一个大家庭里我好像仍然是被大人宠着的一个小孩儿,让我欣然的接受了这样的工作,并希望在第三年的时候再大展拳脚,才不辜负家长领导对我的期望。 可是上天似乎看到我过得太舒坦了,又再一次给我开了一个玩笑,侯寨乡中心幼儿园开园了,需要老师,我就是那个需要被调走的老师。仍然记得当时学生的泪水,家长的不满,以及自己刚刚适应的环境又要到一个陌生环境的惶恐的心情。那时正值教师节,也是我第一次参加幼儿园的第一个活动,看到大家都是那么其乐融融,而我一个都不认识,自己傻傻的坐在那里,活动结束后又自己一个人回到原来的单位,看着空荡荡的学校,看着下雨的天气,我不禁大哭了一场。有太多的为什么出现在我的脑海,没有人能回答我的问题,回答我的只有淅沥沥的小雨和不得不迎接的第二天。事已至此! 来到幼儿园了解到大部分都是年轻老师,甚至都是刚刚毕业的毕业生,而我在教龄上都差不多是算老教师了,可是只有我自己知道我才是那个应该学习的人。两年的时间不长也不短,可两年的时间已经把专业知识几乎全部还给老师了,实习和现在的完全担任一个班又是不一样的,再加上小学和幼儿园的教学模式也完全不一样。全新的环境,全新的教学模式,全新的同事,我就像一个刚出生的婴儿,在一个新的世界里开始摸索向前。课应该怎么上,和孩子应该怎么相处,环创应该怎么做,和家长之间应该怎么交流等等这些问题都是我应该一步一步重新学习的。一直都知道人外有人,山外有山,来到幼儿园看到虽然是年轻老师,可是个个都是才艺超群,在专业知识方面我也是比不及的。曾经拥有豪情壮志,曾经拥有勃勃雄心,但我心里意识到我的资本撑不起我的雄心,走得太快太急反而会让自己误入不好的状态。我开始调整自己的心态,把工作当成是自己生活的一部分,不急不躁,慢慢来,一步一个脚印,不张扬,不求高,做好自己当下的工作,把自己的知识和经验累积起来。大海是小流一点一点汇聚而成,成功也是不断坚持和努力的结果。我很幸运能得到领导的包容和照顾,在我懵懂迷茫的时候出现的不足从来没有指责,一直鼓励我相信我。 我即将开始我在幼儿园的第四个学期,在前三个学期里有难过,有困难,有欢笑,有成功,但是我知道自己其实只是刚进入这个领域的门槛,需要我学习的还很多很多。曾经听过一句

教师成长故事演讲稿5篇

教师成长故事演讲稿5篇 成长,它是一个意义深重的词语;成长,它是一个漫长的过程,就像太阳,当她把最后一 抹余辉埋入沉寂的夜晚时,就注定要用尽全身力气,接下来是小编为您整理的教师成长故 事 演讲稿 ,希望对您有所帮助。 教师成长故事演讲稿【一】 各位评委,各位老师,大家好,我是来自xx的xx,我貌不出众,语不惊人,没有华丽的 辞藻,没有精彩的情节,没有跌宕起伏的篇章,只有实实在在的故事,想和大家聊聊。故 事的题目是――追逐,让梦想放飞。 但凡我身边的朋友,都说我是一个厉害角色,大学 毕业 后我只身去了深圳,在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣传部副部长、企划 部部长,用了不到五年的时间。正当我做得风生水起的时候,母亲病重,强烈要求我回乡 完婚,意图冲喜。我不是一个愚昧的人,也不是我拗不过年迈且有点儿封建的双亲,但我还是义无反顾地回到父母的身边。 回到xx,通过公开招考,我成了一名教师,在一所村小任教。第一次公开课,为了突出自己不一般的水平,我特地选择了自己最拿手的 作文 ,准备大显身手。那一天,村里的老师来了,中心学校的领导来了,教室里被挤得满满当当。原以为,孩子们会在课堂里争先恐后的表现自己,没想到,孩子们都不举手,也不说话,我一下子陷入了窘境,变得手足无措起来。教室里安静极了……突然,我发现一个学 生的手慢慢的举起来了,我正准备叫他回答问题,他却说:"老师,我要上厕所。"我只好 无奈地面对着这一幕,不知道我是怎么上完那堂课的,持续的尴尬强烈的刺痛了我自尊心。 真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我,一切都要从零开始。这所村小、没有电视,没有 网络,没有图书室,只有安静而又和平的夜陪伴着孤寂的我,无数次我纠结,痛楚,甚至偷偷地流泪。然而,哭过、痛过之后,我下定决心――从哪里跌倒就从哪里爬起来。于是 我利用大量的空余时间看《人民教育》、《湖南教育》等教学杂志,一有空闲就如饥似渴 地看专家名人的课堂实录、教学设计、教学反思等,我的心理憋足了一股劲儿。

教师与学校共成长故事

故事一: 我庆幸自己遇到了一位好搭档黄彩霞,分班以后,老同学就问我和谁搭档,我说出名字时,用老同学的原话就是:搁哪哪中。在后来的共处下,确实名不虚言。别看她年龄小,但管理起班级可是井井有序,让我自叹不如。为了尽快了解本班学生方方面面的表现,她积极深入班级,深入学生,同时通过询问其他教师及家长关于学生的情况,所以开学前几天她就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。她对待工作的那份执着令我敬佩。每天放学送完路队,她总是在办公室加班到天黑,把班级里大大小小的琐事处理的井井有条,还记得刚开学时举行的学生的体能测试,上传数据,紫竹姐见到我问我班班主任是谁?我说怎么了,紫竹姐说全校数据上传其他班多少都会有一些错误,只有恁班全部正确,没有一点错误,末了又加上一句“彩霞真中”。在以后的各种活动比赛中,她以“细微之处见成败”来证实了自己的成果,从“迎十一”的手语操比赛,到五一的春季运动会,再到“迎六一”七彩童年活动周中的到嵩阳书院进行“校外实践活动”、“戏曲进校园”、“家长讲堂”、“读书漂流”等,每一次的活动,她都思虑周祥,面面俱到。犹记得手语操比赛训练时每一个动作的指导、定位;春季运动会前夕,她陪着学生参加训练,赛前为学生鼓励、呐喊;六一活动中的读书漂流,圆梦日等。正是由于她重视每一个细节,我们班才得到了“手语操比赛一等奖”、“运动会优秀团体”“综合测试年级第一”这些荣誉。遇见彩霞,我很幸运,因为有一个好搭档及时帮我处理班级问题;走进三语,我很幸福,因为有一位优秀的教研组长和可亲可敬的姐妹们帮我解疑答惑;走进北区,我很骄傲,因为有睿智的领导者引领我们砥砺前行。忙忙碌碌的一年已经过去了,相信这样的活动以后还有很多,正是在一次又一次的活动中,我们形成了团结友善、合作进取、百折不挠、勇往直前的北区精神!今天,新的学期,学校也向前迈进了一步,同时,我们又迎来了新的老师,在新的起点上,又有了新的方向和目标,我们北区人又将面临一个新的机遇与挑战,我们将继续与学校共成长,共发展,期待明天,期待辉煌!共同书写我们2017-2018……

(完整版)我的教师成长故事

我的教师成长故事 李俊小学王毅 年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已在教育这个行业里耕耘了一十五载了。 “认认真真做事,踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”,今天在这里与大家共勉了。 多年以前,我曾经读过臧克家先生写的一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁夏银川师范毕业,我走上了“太阳底下最光辉的岗位”,成为了一名光荣的人民教师,开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来,花谢花开,转眼间踏上讲台已一十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,也乐在其中! 一九九七年七月,刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学任教。那是一个偏僻的乡村小学,条件简陋。现实与理想的强烈落差,我觉得一下子心情跌到了谷底,也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光,面对勤劳朴实的家长的殷切希望,我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了,于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验,我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想,我就

放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人,终于在学年统考中,我所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。教只短短的两年,但也就是那两年的经历,让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。还记得当年执教的三二班中有一位女学生,姓田,是个回民。该生经常衣着不整洁,头发凌乱,上课总是一言不发,下课也不和同学们一起玩耍,学习成绩极不理想。经过多方了解,我知道了她同学父亲早逝,家境困难,又有严重的自卑心,曾经不小心在教室里拉裤子,同学们嫌她脏,都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低,学习上只要一点拨就懂。于是,我就经常和她“套近乎”,请她帮老师收发作业,请她帮老师批改作业,……作为回报,我送她一把木头梳子,并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了,曾同学的衣着变整洁了,头发也不乱了,也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下,她的学习成绩突飞猛进,在期末考中取得了81分的好成绩,欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大,至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。 在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年,而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中,这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱,处处播洒爱,我们的学生才会在爱的激励下不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时,我也获得了县、校优秀教师、县学科带头人、先进教育工

新教师成长故事猪一样的我,神一样的团队

新教师成长故事猪一样的我,神一样 的团队 由于种种原因四年前来到中牟县城东路小学,由于个子长得有点小高,可能一下子就让团队里的其他人,一下子记住了我。连看大门儿的老崔,都以这样的称呼~~美其名曰:“那个高妞。”哈哈,我给大家的第一印象可能是头脑简单,四肢发达,吧! 起初是排斥,不愿意,到后来的乐意,愿意,这期中经历了许多: 到校报到,还是老公陪着一起,可想而知当时有多胆小!报到后,心里七上八下的,极其忐忑的挨到了开学的那一天。 开学第一天,在学校的东办公楼四楼会议室,参加了学校的第一次大会,有一个终生难忘的环节,是新到教师做自我介绍。具体介绍的什么,已经全忘了,只记得当时的害羞,当时的难为情。现在想想真是可笑。之后是分课,我分到了一年级,六班的班主任,搭档是牛人周小绕姐姐。为什么叫他牛人?是因为不管大考小考,各种活动,只要她参与,

其他人就靠边儿站,第一绝对非她莫属。这是我遇到的神一样的团队。跟着这样的姐姐,我们没有偷懒的空隙,因为她要前进,我们不能落后。也不敢落后,也不甘落后。 啊!还有第一次学校听我的课,那感觉真是终生难忘。讲的是第一册语文,第四单元的复习课,精心准备了半个月,却还是因为心理素质差,上的磕磕绊绊。现在想想,坐在教室里听课的两位姐姐,该有多想半路走出教室。随后的一年里,跟着她们一起学上课;学教育学生;学怎么跟难缠的家长沟通,周旋;学怎么搞好活动,学怎么办好黑板报,学怎么开班会,学怎么给家长发校信通,怎么给孩子发成绩,学怎么布置班级文化,太多的成长,太多的感动,即使常常被她批评,那也是值得的! 成长不少,收获不少。也积累了不少。 第二年,有幸跟她又分到了一起,感激的话就不多说,都在上边,都在心里。 哈哈,姐姐,希望你看到。 猪一样的我,在神一样的团队领导下很庆幸,以前从来没参加过演讲比赛,这次被迫上台了,故

(完整)青年教师成长故事演讲稿

(完整)青年教师成长故事演讲稿 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)青年教师成长故事演讲稿)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)青年教师成长故事演讲稿的全部内容。

享受幸福 我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意.人事部主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教——-—师。 这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦.唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答……教师之苦在于劳心。但是,教师职业又 完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者. 年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身.教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像一盏灯,近 看是一团火……” 那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑! 我很欣赏一位英国主教的墓志铭:改变自己就可能改变世界 “我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,发 现自己无力改变世界.于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了.接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿, 他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人.若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造 整个世界." 不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边: 每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这时候的我们,不是幸福的吗? 每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的一 个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗? 一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的 说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗? 我想,每一位老师在那样一个 瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。 只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学 会如何去做一名幸福的教师. 在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我 真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一 天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真.接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。 另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。 微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风雪 化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说得精彩:“微笑无需成本,却创造出许多价值.微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学生变 得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实.

教师的成长故事演讲稿4篇

教师的成长故事演讲稿4篇 教师的成长故事演讲稿1 大家好!殷殷教诲铸师魂,雪融阳春入土归;梅花香气满乾坤,英雄名字映日辉。当今社会需要英雄,当英雄出现时,我们不仅需要感动,需要反思,更有责任将英雄的故事广为传诵,让更多的人铭记住那个伟大的灵魂。 “殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又伟大的名字响彻龙城。常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮。一位是爱生如子,舍己救人的好教师;一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人。两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。 平凡的人无处不在。在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上默默无闻工作着的幼儿教师。她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹,但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个普通教师最闪亮的一面。她就是我的指导老师——万玉珍。她从事幼儿教育工作已有十年之余。十多年来,她一直坚持在教学的第一线,担任班主任工作至今,先后获得省级教育科研论文比赛的壹贰等奖以及区级幼儿教师专业技能比赛的贰叁等奖,并且还取得了江苏教育学院的学前教育大专学历,现还在继续自考本科学历,虽然她没有什么耀眼的光环,学校领导也没有把目光聚集在她一个人

身上,但她始终保持着一颗平常心,踏踏实实地工作,丝毫不放松自己的工作态度。她勤奋、诚恳的工作态度决定了一切,所以她才具有十分丰富的教育教学经验和扎实的专业知识水平。 做为一个老教师,除了把自己的工作做好外还要指导分配到学校里的新老师和实习生。她也不例外。由于教学工作突出,学校只要有新老师或实习生来,总少不了她。但我从来没有听见过她抱怨过什么,每天就见她在学校里忙里忙外,指导实习生怎样上课、怎样组织游戏、怎样做好班级工作,没有停歇的时候。她把大部分的时间全放在了学校,忘了自己家里还有一个3岁的小女儿。 记得有次,她女儿跟人家小孩玩耍时,不小心手被门夹住了,左手的无名指的指甲当场就脱落了。十指连心啊,我们能想象的出当时小女孩有多疼,多可怜。当万老师知道这情况后没有立刻赶回家,虽然我知道她很急,但她没有把学生扔在一边,自己赶回家去看女儿。到第二天上班的时候,她的女儿还在发着烧,可她还是照常带着班上47个小朋友上课、做游戏。当孩子生病的时候,妈妈不在身边对于孩子来说是一种绝对的不公平,但是谁又能明白她放弃照顾自己女儿的时间,把更多的时间给了学校,给了她的学生。 爱是人类最美好的语言。在教育中,老师的爱是孩子最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的,她们需要的并

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