初中数学人教版七年级上册第一单元第5-4课《近似数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.通过实际的操作初步掌握近似数和准确数的概念,精确度的概念;

2.能判断一个数是否是近似数;

3.能够按照要求对一个数进行四舍五入,精确到某一数位.

2学情分析

七年级学生比较活跃,参与性强,所以课中的活动同学们的积极性等容易调动。

3重点难点

教学重点:掌握近似数和准确数的概念,精确度的概念. 教学难点:能够按照要求对一个数进行四舍五入,精确到某一数位.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景导入新课

活动2【讲授】合作交流解读探究

1、自学相关概念:准确数、近似数和精确度

2、巩固、强化概念:以图片形式展示几组数据,学生判断哪些是准确数,哪些是近似数

3、学生举例生活、学习中的近似数和准确数老师归纳:在计数、计算等许多条件下,有时很难取得准确数,有时因不必要使用准确数,于是就使用近似数.例如在涉及圆的周长和面积计算时,常取∏≈3.14.

4、以圆周率∏为例,讲解精确度。引导学生认识:一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。活动3【讲授】应用迁移巩固提高

1、例题讲解例:用四舍五入法,按括号中的要求对下列各数取近似数。⑴ 0.0158 (精确到0.001) ⑵ 1.8935(精确到百分位) ⑶ 1.804 (精确到0.1) ⑷ 1.804(精确到0.01) 解:(1) 0.0158 ≈0.016 (2) 1.8935 ≈1.89 (3) 1.804 ≈1.8 思考:这里的1.8和1.80的精确度