《房地产开发与经营》课程设计

目录

第一章总论 (1)

1.1 项目背景 (1)

1.1.1.项目所在区域发展情况 (1)

1.1.2.项目发起原因 (1)

1.1.3.项目投资的必要性 (2)

1.2 项目基本情况 (2)

1.2.1.项目名称 (2)

1.2.2 项目地块位置及周边现状 (2)

1.2.3 项目规划控制要点 (2)

1.3 研究目的与方法 (3)

1.3.1 研究目的 (3)

1.3.2 研究方法 (4)

第二章项目宏观因素分析 (5)

2.1国家政治经济形式及有关政策 (5)

2.2 市场供给与需求 (5)

2.3 行业发展趋势 (6)

第三章项目区域环境因素分析 (7)

3.1长春市房地产市场投资现状分析 (7)

3.2 长春市房地产市场预测 (8)

3.3所在区域房地产市场分析 (9)

第四章项目开发条件分析 (11)

4.1 项目现状 (11)

4.2 地块征用情况 (12)

第五章项目竞争力分析 (13)

5.1 项目SWTO分析 (13)

5.2 项目定位情况 (15)

5.3 项目竞争楼盘分析 (15)

第六章建设规模与策划 (15)

6.1 建设规模与策划概述 (15)

6.2 建设规模与策划分述 (15)

第七章项目开发建设进度安排 (16)

7.1 进度安排概述 (16)

7.2进度计划具体安排 (17)

第八章投资估算与资金筹措 (17)

8.1 总投资估算 (17)

8.2 资金筹措与使用计划 (20)

第九章财务数据估算 (21)

9.1 营业收入估算 (21)

9.2 营业成本估算 (22)

9.3 损益状况 (22)

第十章财务分析 (24)

10.1 静态分析 (24)

10.2 动态指标 (24)

第十一章不确定性分析 (25)

11.1 敏感性分析 (25)

11.2 项目的盈亏平衡分析 (25)

第十二章费用效益分析 (27)

第十三章社会分析 (28)

第十四章环境评价 (29)

14.1 环境评价概述 (29)

14.2 环境评价分述 (29)

14.2.1项目施工过程中的环境影响及对策 (29)

14.2.2 建设中环境影响的环节措施 (29)

第十五章风险分析 (31)

15.1 风险分析概述 (31)

15.2 风险分析分述 (32)

15.2.1 政策风险 (32)

15.2.2 经济风险 (34)

15.2.3 自然风险 (34)

15.2.4 技术风险 (35)

15.2.5 管理风险 (35)

15.2.6 其他风险 (35)

第十六章结论及建议 (36)

《房地产开发与经营》课程设计

班级:房地产131班

姓名:

指导教师:

日期:2016-6-01至2016-6-06

姓名

第7-9章第1-2章第5-7章第3-4章第10-14章第15-16章工作分配

成绩

教师评语:

第一章总论

1.1 项目背景

1.1.1.项目所在区域发展情况:

项目位于长春市经开区,经开区是1993年4月4日经国务院批准建立的国家经济技术开发区。到目前为止,全区累计投资96.2亿元用于基础、公共设施建设,区内已形成四通八达的交通网络,具有完善的供水、排水、电力、热力、燃气等配套系统,区内满足现代化工业、居住和公共服务的需求。由于区内的政策优势,一大批企业到此投资设厂,形成了汽车零部件产业、粮食深加工产业、光电信息产业和生物制药产业等四大主导产业。随着区内经济的快速发展,市民对办公、住宅等配套设施的需求也显得越来越突出。

1.1.

2.项目发起原因:

中海地产作为中国领先的房地产企业,为实现企业固定利润及后期运营发展,中海地产需要不断增加项目建设。长春市作为东北地区的中心城市,在长春市的投资开发成功,对中海地产开辟东北市场具有重要意义。

①高新技术区生活配套住宅的需要;

②开发商投资开发的需要;

③政府进行区域开发的需要;

④改善居民居住生活条件的需要等。

1.1.3.项目投资的必要性:

经开区属于长春市发展并不成熟的区域,该区政府提供良好的政策优势,发展前景好,具有可观的经济利润。

①中海·和枫雅居的启动对中海地产东北区域市场的发展具有重要意义;

②有利于提高项目布局的合理性,提高市场覆盖率;

③有利于提升品牌形象、降低经营风险;

④该项目的启动还可以扩大区域乃至社会的影响力;

⑤此外还有利于中海地产的可持续经营等。

1.2 项目基本情况

1.2.1.项目名称:长春市中海·和枫雅居

1.2.2 项目地块位置及周边现状:

位置:中海·和枫雅居位于长春市经开区的远达大街快速路与长新东路交会北行1000米处。

交通:3路A、B线;规划中的地铁5、6号线、北湖快轨

教育:金钱村小学、力旺中学、大学城、规划中的吉大附中

环境:北湖公园、劳动公园

医疗:中日联谊医院、吉大三院

商业:欧亚购物中心长新店、中东瑞家、红星美凯龙、八里堡

市政:市政及公共设施相对不完善

1.2.3 项目规划控制要点:

表1-1 项目规划指标

总占地面积62.6万㎡

总建筑面积126万㎡

地上建筑面积109万㎡

地下建筑面积17万㎡

住宅绿化率30%

住宅建筑密度25%

商业绿化率25%

商业建筑密度50%

住宅容积率 1.6

商业容积率 2.0

1.3 研究目的与方法

1.3.1 研究目的:

可行性研究的根本目的是实现项目决策的科学化、程序化,减少或避免投资决策的失误,提高项目开发建设的经济、社会和环境效益。具体来看就是以最科学、最周密的计划,最大限度地降低将要建设的中海·和枫雅居,该项目的经营风险,尽可能地提高该项目开发所带来的经济、社会及环境效益。

1.3.2 研究方法:

图1-1 项目研究方法

研究方法

不确定性分析 风险分析

资料整理、统计分析 市场调查与预测

综合评价

利用主要技术经济评价指标

第二章项目宏观因素分析

2.1国家政治经济形式及有关政策:

针对房地产态度积极要“鼓励大众消费,控制‘三公’消费。促进养老家政健康消费,壮大信息消费,提升旅游休闲消费,推动绿色消费,稳定住房消费,扩大教育文化体育消费。”特别是针对住房需求方面,不仅是支持首次置业,对于改善性住房需求也力挺。同时,保障性住房也要推行实物保障与货币补贴并举的措施。“把一些存量房转为公租房和安置房。对居住特别困难的低保家庭,给予住房救助。

此外自3月底以来,新一轮楼市托底政策出台,二套房首付比例大幅下调,同时,营业税免税的条件由购买满五年调整为购买满两年。而地方层面上,已有上海、辽宁等五地上调了公积金贷款提取额度上限。70个大中城市新房成交量为21.7万套,比2月份大幅回升65.9%。房价环比下降城市数据减少及成交量回升,都表明楼市在继续回暖。

2.2 市场供给与需求:

今年1-4月份房地产投资仍冷热不均。其中,一线城市房地产投资增速回升,但二三四线城市的房地产投资仍增长缓慢。2015年北京、上海、广东1-4月份房地产投资增速均为两位数快速增长,分别为20.8%、15.0%和16.7%,与去年同期21.3%、4.9%、19%增速相比,北京、广东为增速小幅下降,上海则明显加快。但除了一线城市和有基数小这一特殊情况的西藏以外的其他省份房地产投资形势

不容乐观,1-4月,内蒙古、辽宁、黑龙江、云南、青海房地产投资均为负增长,其中内蒙古为-28.8%,辽宁为-25.6%。山东、江苏、浙江、重庆、湖北、河南等地房地产投资增速大幅低于去年同期,1-4月增速分别只有0.6%、3.7%、7.5%、7.8%、4%、7.8%,大幅低于去年同期的15.7%、17.4%、14.5%、25%、22%、16.8%。由此可见“供大于求”的格局仍然未改变。

2.3 行业发展趋势:

最近,楼市似乎已经感受到了初夏的温度。在价格上,与4月份相比,5月价格环比上涨的城市数量增加9个,价格环比下跌的城市数量则减少了8个。而在成交量上,5月份30个典型城市新建商品住宅成交面积环比增长15.5%,同比增长34.9%,亦创下了近6年的同期新高。

具体看,我国一、二、三线城市成交量均有不同程度的上升。其中,一线城市5月份成交量同比增幅由4月的59.2%上升至82.7%;二线城市由4月的25.0%上升至25.3%;三线城市则由4月的25.5%上升至32.1%。

由此可见楼市新政持续发酵、股市走强刺激需求、经济企稳预期增强等是近期楼市“升温”的重要因素。不过,在整体“供大于求”格局未变、居民资产配置趋势日益多元化的背景下,未来房价上涨空间有限,分化走势仍将延续。

第三章项目区域环境因素分析

3.1长春市房地产市场投资现状分析:

我国的房地产业一直是国民经济的重要组成部分,是关系到国计民生的重要产业,而我国的房地产投资也一直保持强劲发展势头,成为我国经济增长的热点。

在区域房地产投资方面,城市规模的大小,直接关系到城市的房地产投资规模的大小。长春在我国范围内属于中型城市但一直发展势头强劲,这就决定着长春的房地产投资也在规模适中的前提下不断向前发展。长春的房地产投资在规模上远比不上我国北京上海等地的房地产投资规模,一是因为各省在经济发展上存在着较大差异,二是长春市房地产投资市场需求不足而且没有像北京上海等城市的对外的“集聚”效应即外生需求也不足。

但是长春房地产业也像全国房地产业的发展态势一样,稳步上涨,长春市房地产市场存在的巨大商机也引来了众多大房地产商的青睐。可以说长春地产进入“摘果子”阶段。如今长春的房地产市场越来越成熟。

3.2 长春市房地产市场预测:

经过一段近两个月的震荡下行,上周长春商品住宅市场终于有了较大幅度的回升。根据克尔瑞提供的数据显示,上周长春商品住宅市场成交均价为6590元/平方米,环比涨4.94%,商品住宅成交面积13.01万平方米,环比涨6.4%。上周长春商品住宅周成交均价和成交量均有较大幅度的回升,共成交商品住宅1315套,环比上升了3.6%。

房产政策和金融政策连续出台,为全国的房地产市场注入了一剂强心剂,但这对于长春市场来说,反映在成交量上还需要一段时间。在此之前,长春市场成交主要以清库存为主,剩余产品均价较低加之优惠的原因,导致整体成交均价持续走低,进入4月份,各项目新品逐渐推出,价格水平可能会逐渐回升。

此外由于个人二套住房贷款最低首付比例降至四成后的首个“小长假”,吉林省长春市房地产市场暂时还没能全部施行房产新政策。调查发现,一些品牌楼盘的销售情况明显“回暖”,而一些中小楼盘销售起色仍不明显。

图3-1 长春市房价走势图

图3-2 长春市房价分布图

3.3所在区域房地产市场分析:

中海·和枫雅居位于长春市经开区的远达大街快速路与长新东路交会北行1000米处。经调查发现经开区该项目附近有吴中北国之春、澳海梦想城、力旺康城等项目。

各地产公司争相到该区域拿地开发,但该区域经济发展相对较为落后,供过于求的局面依旧存在。

该区域为近年来政府新规划开发的地方,很多基础设施、市政服务功能相对较弱。该区域开发的房地产项目主要满足中低等收入群体的刚性住房需求,该区域的项目相对来说,价格较低,户型以多层、高层和小高层为主。近年来,随着政府的积极建设,一大批开发商在这里投资建设,是长春市房地产市场较为活跃的区域,有一定的升值空间。

第四章项目开发条件分析

4.1 项目现状:

中海和枫雅居位于经开北区,远达大街快速路与长新东路交会(北行1000米),项目占地面积62.6万平方米,建筑面积126万平方米,由11个地块组成,容积率1.73

表4-1 规划开发分期情况

中海和枫雅居紧邻远达大街,目前在远达大街同行的公交线有3路A线和3路B线,目前3路区间车也正式通车,长春地铁7号线也由此经过,北湖快轨也离项目不远。在教育资源方面,中海和枫雅居周边除了金钱小学外,还有政府预留的教育用地,项目本身还将配建有幼儿园。中海和枫雅居北侧紧邻长东北核心区,距北湖生态湿

地公园2分钟左右的车程,南侧则紧邻政府规划的景观带。

4.2 地块征用情况:

本项目开发建设的土地位于长春市经开区56号57号58号59号79号地区,面积为626000平方米。经长春市市人民政府国用国土使用证批准为城镇住宅商业用地。

本项目土地的开发建设规划,已经长春市规划局审议通过。

第五章项目竞争力分析

5.1 项目SWTO分析:

S(优势)

(1)交通条件:中海和枫雅居位于经开北区,远达大街快速路与长新东路交会,多路公交线路即将落站项目地址,交通方便,升值潜力无限。

(2)生活配套:小型超市、农贸市场、便利店、商业步行街

(3)教育配套:金钱村小学、力旺中学、大学城、规划中的吉大附中。所以,本地块所处地段文化气氛浓厚,对于那些渴望自己的孩子以后得到更好的教育的家长来说,无疑是最佳的选择。

(4)医疗配套:中日联谊医院、吉大三院,就医方便。

(5)品牌优势:中海地产作为中国房地产领先的开发企业,可信度高,质量有保障,公司信誉好,物业管理具有明显优势。

W(劣势)

(1)接近郊区,相比其他大多数项目,本项目处于市区与郊区的交接处,一边是市中心,另一边为村落,在工作上班方面处于与工作地点远的劣势。

(2)周边生活配套设施目前品质不高,居民生活品质受一定影响。

(3) 临近主干道,部分临街住宅将受到噪音干扰。

(4)相对于其他地产的物业费用较贵。

O(机会)

(1)长春是历史文化名城,随着旅游产业的兴旺和城市规划建设的日趋完善,长春的房地产市场前景将更为广阔。长春房地产市场正在从“解困型”向“改善型”和“舒适型”的轨道健康有序的发展。随着桂林加快推进全面建设小康社会步伐,工业化、城镇化水平的不断提高将给房地产产业带来巨大的市场需求。

T(威胁)

(1)随着国家最新出台的一系列房价限制措施,全国许多一线大城市房价纷纷下跌,许多消费者也由原来的急切想买到房的心态转到了观望态度。

(2) 长春市小户型市场正趋饱和,过量的小户型的投放势必导致更加过量的楼盘优胜劣汰。 (3)长春市的房地产行业竞争激烈,更是受到市中心地产的冲击。

总结

通过以上对本项目SWOT综合分析,本项目机会与风险并存,唯一的办法就是尊重市场,适应市场,顺应消费人群的心愿,通过有效整合项目在区位、规模、产品、品牌等方面的竞争力,可以形成强大的综合竞争力,完全能够向市场发起强大的冲击和挑战,甚至突破现有竞争层面,在市场中脱颖而出,成为区域性的标志性项目。

5.2 项目定位情况:

1、项目目标客户群定位:

通过调研,目标顾客群体锁定在长春的中低收入人群

2、项目产品定位:

在总体上该项目定位于中低档,以适合供应项目供需圈内目标顾客群的有效需求。中低档住宅,由高层、小高层,多层与别墅等多种形态组成,满足从城市白领、中产阶级和城市精英等不同价值群体对高品质生活的需求。

3、项目价格定位:

该项目主要针对中低收入人群,为了满足该消费群体的刚性需求,项目价格不宜过高。

5.3 项目竞争楼盘分析:

第六章建设规模与策划

6.1 建设规模与策划概述:

项目占地面积62.6万平方米,建筑面积126万平方米,容积率1.73。

6.2 建设规模与策划分述:

一期产品,分为两个地块,由8栋33层高层、4栋25层高层和

50栋18层小高、4栋11层小高、95栋多层、8栋公寓及10栋临街商业组成。住宅共计8959,户型包括65平、75平、85平、95平、105平、120平,包括两室一厅一卫到三室两厅两卫。

1.同意在规划红线范围内进行规划设计。

2.规划容量要求:

3. 组织好用地内外交通,做到人车分流。

4. 按组团级配套设施规模设置用地内配套设施,居委会、小区活动中心、物业管理、配电房、停产库等设施不得漏项。中小学增容方案必须落实,并征得教育部门的书面意见。

5. 统一进行室外绿化设计。

6. 认真进行建筑单体设计。

7. 规划设计方案应同时满足国家和地方现行的有关法规和规范的规定。并征得供电、供水、教育、消防、市容等有关部门的书面意见。

第七章项目开发建设进度安排

7.1 进度安排概述:

中海和枫雅居于2016年九月一日正式开工建设,这一阶段中海和枫雅居主要有以下工作:项目实施准备、资金安排、勘察设计与设备订货施工准备、施工与生产准备、试运转直到竣工验收和交付使用等。这些工作阶段的各项投资活动和各个工作环节,有些是相互影响、前后衔接的,也有些是同时开展、相互交

c++面向对象课程设计报告

课程设计报告 课程名称面向对象程序设计 课题名称学生成绩管理系统 专业计算机科学与技术 班级计算机 1001 学号 01 姓名 指导教师李珍辉陈淑红李杰军 2011年 12 月 28 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称面向对象程序设计 课题学生成绩管理系统 专业班级计算机1001 学生姓名 学号 01 指导老师李珍辉陈淑红李杰军 审批 任务书下达日期 2011 年 11 月 15 日 任务完成日期 2011 年 12 月 28 日

一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的: 面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一,是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;基本掌握面向对象程序设计的思想和方法;能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题,从而提高动手编程解决实际问题的能力。 2.课题题目 1)公司库存管理系统 2)高校学籍管理系统 3)高校工资管理系统 4)高校人事管理系统 5)通讯录程序设计 6)学生成绩管理系统 7) 图书管理系统 8)文本编辑器的设计与实现 9)学生考勤管理系统 10)公司人员管理系统 3.设计要求: ⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以10所得的余数加1选择相 应题号的课题。随意换题者不记成绩。 ⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括 系统设计目的与意义;系统功能需求(系统流程图);输入输出的要求。②完 成系统总体设计:包括系统功能分析;系统功能模块划分与设计(系统功能模 块图)。③完成系统详细设计:包括数据库需求分析;数据库概念结构设计(E -R图);数据库逻辑结构设计;类层次图;界面设计与各功能模块实现。④系 统调试:调试出现的主要问题,编译语法错误及修改,重点是运行逻辑问题修 改和调整。⑤使用说明书及编程体会:说明如何使用你编写的程序,详细列出 每一步的操作步骤。⑥关键源程序(带注释)

北京理工大学汇编实验报告3

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本科实验报告实验名称:实验三字符串操作实验 课程名称: 课程设计Ⅰ(CPU与汇编)(实 验)实验时间: 第5-10周周五 下午 任课教师:聂青实验地点:10-102 实验教师:苏京霞 实验类型:?原理验证□综合设计□自主创新 学生姓名:罗逸雨 学号/班级:1120141208 05211401 组号:3 学院:信息与电子学院同组搭档: 专业:通信工程成绩:

CX 中值减 1,当 CX 中值减至 0 时,停止重复执行,继续执行下一条指令。当REP无条件重复前缀,重复串操作直到计数寄存器的内容 CX 为0为止。经常与REP 配合工作的字符串处理指令有MOVS、STOS和LODS。 当REPE/REPZ判断计数寄存器的内容 CX 是否为0或ZF=0(即比较的两个操作数不等),只要满足一个则重复执行结束,否则继续执行。可以与 REPE/REPZ 配合工作的串指令有CMPS和SCAS。 当REPNE/REPNZ判断计数寄存器的内容是否为0或ZF=1(即比较的两个操作数相等),只要满足一个则重复执行结束,否则继续执行。可以与 REPE/REPZ 配合工作的串指令有CMPS和SCAS。 3)字符串操作指令 lodsb、lodsw:把DS:SI指向的存储单元中的数据装入AL或AX,然后根据 DF 标志增减 SI; stosb、stosw:把AL或AX中的数据装入ES:DI指向的存储单元,然后根据 DF 标志增减 DI; movsb、movsw:把 DS:SI 指向的存储单元中的数据装入ES:DI指向的存储单元中,然后根据 DF标志分别增减SI和DI; scasb、scasw:把AL或AX 中的数据与ES:DI 指向的存储单元中的数据相减,影响标志位,然后根据DF标志分别增减SI和DI; cmpsb、cmpsw:把DS:SI 指向的存储单元中的数据与 ES:DI 指向的存储单元中的数据相减,影响标志位,然后根据DF标志分别增减SI和DI; rep:重复其后的串操作指令。重复前先判断 CX 是否为0,为0就结束重复,否则CX减1,重复其后的串操作指令。主要用在MOVS和STOS前。一般不用在 LODS 前。 上述指令涉及的寄存器:段寄存器DS和ES、变址寄存器SI和DI、累加器 AX、计数器CX。 涉及的标志位:DF、AF、CF、OF、PF、SF、ZF。 三、实验步骤 1) 编写程序,比较两个字符串BUF1和BUF2所含的字符是否相同,相同则AL 返回0,不同AL返回1,字符串长度要求自动获取,要求用字符串处理方法。提示:输入两个字符串之后,将串操作所必须的寄存器等参数设置好,然后使用串操作指令进行从头到尾的比较,两个字符串相等的条件是串长度相等且对应的字符相同。 2) 编写程序,设有一字符串存放在以BUF为首址的数据区中,其最后一字符‘$’作为结束标志,计算该字符串的长度并输出。提示:从串的第一个字符开始统计,直到遇到定义的字符串结束符为止,看看在这个过程中总共有多少个字符,

单片机电子时钟课程设计实验报告

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《单片机原理与应用》课程设计 总结报告 题目:单片机电子时钟(带秒表)的设计 设计人员:张保江江润洲 学号: 班级:自动化1211 指导老师:阮海容 目录 1.题目与主要功能要求 (2) 2.整体设计框图及整机概述 (3) 3.各硬件单元电路的设计、参数分析及原理说明 (3) 4.软件流程图和流程说明 (4) 5.总结设计及调试的体会 (10) 附录 1.图一:系统电路原理图 (11) 2.图二:系统电路 PCB (12) 3.表一:元器件清单 (13) 4.时钟程序源码 (14)

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汇编课程设计报告

四川大学计算机学院 学生实验报告 实验名称:汇编课程设计报告 指导教师:唐宁九 姓名:廖偲 学号:0943111209 班级:软件09级一班 日期:20101114

实验报告 班级______________姓名_______________学号_________ 一、实验一:DEBUG基本命令与数据传输指令 二、实验的目的和要求: ? 1.熟练掌握DEBUG的基本调试命令,能够使用DEBUG编写、调试汇编语言程序片段。 ? 2.在理解数据传输指令的基础上按照实验内容中指定的程序片段对程序进行调试和记录; 三、实验的环境: 1.硬件环境:cpu 2.26gHZ、内存2G、显存1G、64位总线笔记本电脑 2.软件环境:win7 32位操作系统、8086/8088指令集系统(在windows系统中)、masm的汇编工具。 四、源程序清单: ?MOV AL, 01H ?MOV SI, 0002H ?LEA SI, [SI] ?MOV BYTE PTR [SI], 80H ?LAHF ?XCHG AL, AH ?SAHF ?XCHG AH, [SI] ?SAHF 五、操作内容: 1.从cmd在debug下进入用A命令进行汇编 格式: A [地址] 功能:从键盘输入汇编程序, 并逐条地把汇编指令翻译成机器代码指令存入对应内存单元。如果不指定汇编地址, 则以CS:IP为地址 2. 反汇编命令U使用 格式: U [地址]/[地址范围] 功能: 将指定地址范围内的机器代码翻译成汇编源程序指令显示出来, 并同时显示地址及代码。 注意: 反汇编时一定确认指令的起始地址, 否则得不到正确的结果。 3.寄存器查看/编辑命令r或r寄存器名称 功能: 显示当前所有寄存器内容, 状态标志及将要执行的下一条指令的地址、代码和汇编指令形式。

vf课程设计实验报告模板

vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今,人类正在步入一个以智力资源的占有和配置,知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代,为了适应知识经济时代发展的需要,大力推动信息产业的发展,我们通过对学生信息管理系统的设计,来提高学生的操作能力,及对理论知识的实践能力,从而提高学生的基本素质,使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统,它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全,设计合理,使用方便,适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理,具有严格的系统使用权限管理,具有完善的管理功能,强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中,不仅方便了学生信息各方面的管理,同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作,熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能:数据定 义、数据操纵、数据控制,以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除,并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解,为我们更进一步深入的学习奠定基础,并在实践中提高我们的实际应用能力,为我们以后的学习和工作提供方便,使我们更容易融入当今社会,顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -

、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理,包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统,建一个项目管理器,命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾

汇编语言-课程设计1

) 汇编语言课程实验报告 实验名称 课程设计1 实验环境 硬件平台:Intel Core i5-3210M 操作系统:DOSBox in Windows 软件工具:Turbo C , Debug, MASM 实验内容 《 将实验7中的Power idea公司的数据按照下图所示的格式在屏幕上显示出来。 实验步骤 1.要完成这个实验,首先我们需要编写三个子程序。第一个子程序是可以显示字符串到屏 幕的程序,其汇编代码如下: ;名称:show_str

;功能:在屏幕的指定位置,用指定颜色,显示一个用0结尾的字符串 ;参数:(dh)=行号,(dl)=列号(取值范围0~80),(cl)=颜色,ds:si:该字符串的首地址 ;返回:显示在屏幕上 ¥ show_str: push ax push cx push dx push es push si push di mov ax,0b800h - mov es,ax mov al,160 mul dh add dl,dl mov dh,0 add ax,dx mov di,ax mov ah,cl . show_str_x: mov cl,ds:[si] mov ch,0 jcxz show_str_f mov al,cl mov es:[di],ax inc si inc di 【 inc di jmp show_str_x show_str_f: pop di pop si pop es pop dx pop cx } pop ax ret 2.第二个程序是将word型数据转换为字符串,这样我们才能调用第一个程序将其打印出

面向对象程序设计课程设计报告同学通讯录管理程序

目录 1.设计题目 (1) 2.设计目的和内容 (1) 2.1设计目的 (1) 2.2设计内容 (1) 3.基本功能描述 (1) 4.设计思路 (1) 5.软件设计 (2) 5.1设计步骤 (2) 5.2界面设计 (3) 5.3关键功能的实现 (3) 5.3.1添加记录 (3) 5.3.2删除记录 (4) 5.3.3选中记录 (4) 5.3.4确认修改 (4) 5.3.5保存记录 (4) 5.3.6退出 (4) 6.结论与心得体会 (4) 7.参考文献 (4) 8.附录 (5) 8.1调试报告及测试结果 (5)

8.2关键源代码 (10) 8.2.1 Student类 (10) 8.2.2全局 (10) 8.2.3List Control初始化 (10) 8.2.4添加记录 (11) 8.2.5删除记录 (11) 8.2.6选中记录 (12) 8.2.7修改记录 (12) 8.2.8保存记录 (13) 8.2.9退出程序 (13)

1.设计题目 同学通讯录管理程序 2.设计目的和内容 2.1设计目的 1)学习Visual C++的MFC开发程序的步骤。. 2)综合运用所学的类、继承和多态的知识。 3)进一步掌握程序的调试方法。 2.2设计内容 1)利用MFC的向导,创建基于对话框的应用程序,添加按钮、编辑框等控件; 2)设计通讯录的数据结构(如:以数组或者动态链表)和相应的类; 3)完成对通讯录中记录的增加、修改、删除和显示; 4)将通讯录存入文本文件。 3.基本功能描述 可以实现学生信息(姓名、学号、系别、邮箱、电话)的添加、显示、选中修改、删除选中和保存并退出程序的功能。 4.设计思路 1)创建基于对话框的MFC应用程序,添加控件:5个Edit Control、6个Button、1 个List Control; 2)在5个Edit Control分别输入相应信息,点击“添加记录”Button可在List Control 中显示相应信息,同时清空五个Edit Control以便下一个学生信息的输入; 3)点中List Control选中已有一组学生信息,点击“删除记录”Button可删除该组 信息; 4)点中List Control选中已有一组学生信息,点击“选择该列”Button将该列信息 返回到5个Edit Control。修改完成后点击“确认修改”Button,对List Control 中选中列完成修改; 5)点击“确认保存”将信息保存到文本文档; 6)点击“退出”退出程序。 7)可在D盘查看保存的信息。

面向对象程序设计课设题目

2012计算机科学与技术专业 面向对象课程设计题目 一设计要求 每个题目可以1人或至多两人,按题目要求完成程序设计及课程设计报告。 (若两人一个题目,需各自独立完成,题目相同者的课程设计报告不能完全相同。)二题目列表 三题目内容及要求 题目1 矩阵运算 内容及要求: 定义矩阵类,实现矩阵加法、减法、乘法、矩阵转置、求矩阵的逆矩阵等。 用程序实现验证n*n矩阵的如下定理: A(BC)=(AB)C。

题目2 填XO游戏程序 内容及要求: 游戏规则和胜利条件: 棋盘共有5行5列: 选择难度(1):两个斜对角之一都为X或O,则玩家胜。一横行都为X或O则玩家胜。)一竖行都为X或O则玩家胜。 选择难度(2):两个斜对角之一都为X或O,则玩家胜。 选择难度(3):两个斜对角都为X或O,则玩家胜。 输入必须为一个两位整数,如11,代表棋盘的第一行第一列,输完后按回车键; 玩者下一步X或O,计算机也自动下一步X或O。 程序运行示例: 题目3 统计学生成绩 内容及要求: 要求编写一个“Student”类及用来存取文件的save()和load()函数,使用函数及运算符重载技术完成如下操作: (1)计算每个学生的平均成绩,将数据存入文件stud.dat中并验证是否正确地存入了文件。(2)要求对“<<”和“>>”运算符进行重载。 (3)把学生姓名和平均成绩抽取出来,建立一个简明文件stud_mean.dat,并验证是否正确地存入了。 (4)从文件stud.dat按如下格式输出大于等于平均成绩的学生信息: 学号姓名算术语文平均 (5)将两门功课成绩都不及格的学生信息从文件中删除并另外存入文件bad.dat中。 (6)编写能检索文件中某个学生信息的子程序。如无此学生,输出“未查到”信息。 (7)使用多文件编程和菜单操作。 题目4 会议记录管理系统 内容及要求: 定义会议信息类class Conference

计算机组成原理与大全实验报告

计算机组成原理与汇编课程设计 实验报告 字符统计.asm 2.斐波那契数(小于50).asm (29) 一、课程设计目标 通过课程设计使学生综合运用所学过的计算机原理与汇编知识,增强解决实际问题的能力,加深对所学知识的理解与掌握,提高软硬件开发水平,为今后打下基础。

课程设计的目的和要求: 1、使学生巩固和加强《计算机原理与汇编语言》课程的基本理论知识。 2、使学生掌握汇编语言程序设计的方法及编程技巧,正确编写程序。 3、使学生养成良好的编程习惯并掌握调试程序的基本方法。 4、使学生养成规范书写报告文档的能力,撰写课程设计总结报告。 5、通过查阅手册和文献资料,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 1 2 3 4 1 2 3 00001001 00100000 00001011 00110000 00001011

01000000 00000000 00000001 本实验设计机器指令程序如下: 4)这里做的是个加法运算,第一个加数已经存入到内存的0000 1010单元中, 第二个加数是需要手工输入的。在实验运行面板中点击“运行”按钮,选择 “输入”芯片,设置输入的数据后,双击连接“输入”芯片的单脉冲,这样 第二个加数就设置好了。 5)在实验运行面板中双击连续脉冲,模型机便开始工作,观察各个芯片的状态。 或者在模型机调试窗口中(如图2所示)点击“指令执行”选项卡,在模型 机调试窗口中点击“下一时钟”,模型机机执行到下一个时钟,点击“下一

微指令”,模型机机执行到下一个微指令,点击“下一指令”,模型机机执行到下一条指令。观察各个芯片的状态,思考模型机的运行原理。 四、课程设计的要求 1、根据题目内容,查阅资料。 2、编写课程设计预习报告。 3、编制程序及调试程序。 4、分析总结,写出课程设计报告,报告中应该包含程序功能与使用说明、程序功能 实现方法说明、如流程图与算法参数说明等内容,设计经验体会总结,源程序清 5 6 1 通 三、实验设计内容 读取文件代码段: MOV AX,DATAS MOV DS,AX ;置数据段寄存器 ; MOV DX,OFFSET FNAME MOV AX,3D00H ;读打开指定文件

【实验报告】大学物理实验课程设计实验报告

大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学 大学物理实验(设计性实验) 实验报告 指导老师:王建明 姓名:张国生 学号:XX0233 学院:信息与计算科学学院 班级:05信计2班 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案: 方法一、用打点计时器测量

所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取 50―100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下: 取液面上任一液元a,它距转轴为x,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知: ncosα-mg=0(1) nsinα=mω2x(2) 两式相比得tgα=ω2x/g,又tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g, ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.

C面向对象程序设计课程设计报告

《C++面向对象程序设计》课程设计报告题目:分数计算器设置 班级: K0312415 专业:计算机科学与技术 学号: 姓名:周林 指导教师: 小组成员:周林,张齐满 二O一三年 10 月 15 日

一、课程设计问题描述 分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分,其内容较多,为了简化计论, 要求设计的管理系统能够完成以下功能: (1)定义整数类和分数类。其中,包括构造函数、析构函数、显示函数等。 (2)输入/输出:对流提取和流插入运算符进行重载。 (3)计算功能:可进行分数的加、减、乘和除法运算。 (4)化简功能:将分数化简为最简分数。 (5)异常处理功能:分数中分母不能为零。 (6)菜单功能:每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。 二、课程设计目的和要求: 经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习,已经有了一定地程序设计基础,但是要学好C++面向对象程序设计这门课程,不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习,更重要的是要进行上机实践,通过上机实践才能增强和巩固知识。 三、系统设计(算法分析) 1、系统由5功能,可分别执分数的.加法运算,减法运算,.乘法运算和除法运算,还可以将分数化简。 1.加法运算可计算两个分数相加。 2.减法运算可计算两个分数相减。 3.乘法运算可计算两个分数相乘。 4.除法运算可计算两个分数相除。 5.化简运算可计算一个分数化简。 2、流程图

3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。 (1)函数jia() (2)函数jian() (3)函数cheng()实现分数乘法运算。 (4)函数chu()实现分数除法运算。 (5)函数shuchu()实现分数的输出和化简。 四、程序源代码 pp : Defines the entry point for the console application.

《面向对象程序设计》课程设计选题

一、课程设计报告要求: 1、不少于5000字,使用A4打印。 2、主要内容及装订顺序:封面、目录、正文、参考文献 3、正文部分应该包括:需求分析、系统概述、系统运行环境、功能需求描述、总体设计、系统模块结构图、数据库设计(如需数据库,应包含概念设计、逻辑设计、物理设计)、程序模块设计(含功能描述、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果,每个人可选择2-3个模块进行)、系统使用说明。 4、界面要求: 1). 尽量使用图形界面实现,要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。 2). 如果无法实现图形界面,则在命令行方式下也需要提供菜单,方便用户操作。 5、其他要求: 1). 标识符命名遵循Windows命名规范。 2). 能够注意各种异常处理,注重提高程序运行效率。 二、课程设计需要提交的内容: 1、装订完整的课程设计报告,每人上交一份课程设计报告。 2、程序和课程设计报告压缩后放到BB讨论板 1、一个简单的算法演示程序 1. 选择一个算法(提供选择见下),利用各种方法(图形、动画等)演示算法的演示 过程。 2. 可以进行手动演示,也可以自动步进式演示。 3. 允许用户设置算法的各个输入参数,以及自动步进式演示中的时间间隔。 4. 不同的算法输入要求见下。 2、一个简单的网络聊天程序 1. 实现类似QQ的功能,自动侦测局域网内部启动该软件的用户,并显示在用户列表中。 2. 可以进行两个人之间的私聊。 3. 可以群聊。 4. 可以发送文件。 3、一个简单的万年历 1. 能够显示实现1800-2100年的日期,包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示,或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够查询若干国际大城市(分布在不同时区)的时间。

汇编器实验报告doc

汇编器实验报告 篇一:汇编实验报告 实验一(1)熟悉汇编语言程序调试环境及顺序程序设计 一、实验目的及要求: 1.学习及掌握汇编语言源程序的书写格式和要求,明确程序中各段的功能和相互之间的关系。 2.学会使用EDIT、MASM、LINK、DEBUG等软件工具。 3.熟练掌握在计算机上建立、汇编、连接、调试及运行程序的方法。 二、熟悉汇编语言程序调试环境 1.汇编语言源程序的建立 本例中给出的程序是要求从内存中存放的10个无符号字节整数数组中找出最小数,将其值保存在AL寄存器中。设定源程序的文件名为ABC。 DATA SEGMENT BUFDB 23H,16H,08H,20H,64H,8AH,91H,35H,2BH,7FH CN EQU $-BUF DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: PUSH DS

XOR AX,AX PUSH AX MOVAX,DATA MOV DS,AX MOV BX,OFFSET BUF MOV CX,CN DEC CX MOV AL,[BX] INC BX LP:CMP AL,[BX] JBE NEXT MOV AL,[BX] NEXT: INC BX DEC CX JNZ LP MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START 键入以下命令: C:\>EDIT ABC.ASM 此时屏幕的显示状态如图1所示。

1 图1 用EDIT编辑ABC.ASM程序窗口 程序输入完毕后一定要将源程序文件存入盘中,以便进行汇编及连接,也可以再次调出源程序进行修改。 2.将源程序文件汇编成目标程序文件 一般情况下,MASM汇编程序的主要功能有以下3点:(1)检查源程序中存在的语法错误,并给出错误信息。 (2)源程序经汇编后没有错误,则产生目标程序文件,扩展名为.OBJ。 (3)若程序中使用了宏指令,则汇编程序将展开宏指令。 源程序建立以后,在DOS状态下,采用宏汇编程序MASM 对源程序文件进行汇编,其操作过程如图2所示。 图2 MASM宏汇编程序工作窗口 汇编过程的错误分警告错误(Warning Errors)和严重错误(Severe Errors)两种。其中警告错误是指汇编程序认为的一般性错误;严重错误是指汇编程序认为无法进行正确汇编的错误,并给出错误的个数、错误的性质。这时,就要对错误进行分析,找出原因和问题,然后再调用屏幕编辑程序加以修改,修改以后再重新汇编,一直到汇编无错误为止。 3.用连接程序生成可执行程序文件

南邮课程设计实验报告

课程设计I报告 题目:课程设计 班级:44 姓名:范海霞 指导教师:黄双颖 职称: 成绩: 通达学院 2015 年 1 月 4 日

一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

《汇编语言+微型计算机》课程设计实验报告

长江大学工程技术学院《汇编+微机》课程设计报告 ?? 数据采集系统的设计与调试 学生姓名:袁春云学号:200960720?序号:25 专业班级:计本60901 指导老师:李华贵许建国 报告日期: 2011 年9月10日 ???

一.课程设计题目:数据采集系统的设计与测试 利用《汇编语言+微型计算机》课程中所学的可编程接口芯片8253、8255A、ADC0809和微机内部的中断控制器8259A设计一个数据采集系统,并且编程与调试。 二.设计目的 1.通过本设计,使学生综合运用《微型计算机技术》、《汇编语言程序设计》以及电子技术等课程的内容,为以后从事计算机检测与控制奠定一定的基础。 2.主要掌握并行I/O接口芯片8253、8255A、ADC0809及中断控制芯片8259A等可编程器件的使用,掌握译码器74LS138的使用。 3.学会用汇编语言编写一个较完整的实用程序。 4.掌握微型计算机技术应用开发的全过程:分析需求、设计原理图、选用元器件、布线、编程、调试、撰写报告等步骤。 三.课程设计要求 1.功能要求 ①利用《汇编语言+微型计算机系统》课程中所学的可编程接口芯片8253、8255A、ADC0809和微机内部的中断控制器8259A(从保留的IRQ2或TRQ10端引入)设计一个数据采集系统、并且编程与调试。 ②用8253定时器定时10MS,每次定时10MS后启动一次模/数转换,要求对所接通道变化的模拟电压值进行采集。 ③每次模/数转换结束后,产生一次中断,在中断服务程序中,采集来的数字量被读入微处理器的累加器AL中,然后通过8255A输出到8个LED发光二极管显示。 2.设计所需器材与工具 ④微机原理与接口综合仿真实验平台。 ⑤可编程接口芯片8253、8255A、ADC0809和译码器芯片74LS138、74LS 245等。 ⑥可调电位器4.7KΩ一个。 ⑦其他逻辑器件、导线若干。 ⑧万用表、常用工具等。 四.设计思路 1. 4.7Ω电位器一端接+5V,一端接地,调节电位器得到变化的模拟电压,

c课程设计实验报告

c课程设计实验报 告

中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++程序设计) 题目时钟控件 学生姓名 指导教师 学院交通运输工程学院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 9月7日 《C++程序设计基础》课程设计任务书

对象:粉冶、信息、能源、交通工程实验2101学生时间: .6 2周(18~19周) 指导教师:王小玲 1.课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是在学完《C++程序设计基础》课程后,进行的一项综合程序设计。在设计当中学生综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点,编制一个小型的应用程序系统。经过此设计进一步提高学生的动手能力。并能使学生清楚的知道开发一个管理应用程序的思想、方法和流程。 2.课程设计的配套教材及参考书 ●《C++程序设计》,铁道出版社,主编杨长兴刘卫国。 ●《C++程序设计实践教程》,铁道出版社,主编刘卫国杨长兴。 ●《Visual C++ 课程设计案例精编》,中国水力电力出版社,严华峰等编著。 3.课程设计的内容及要求 (1)自己任选一个题目进行开发(如画笔、游戏程序、练习打字软件等),要求利用MFC 工具操作实现。 (2)也可选一个应用程序管理系统课题(如:通讯录管理系统;产品入库查询系统;学生成绩管理;图书管理 等);

设计所需数据库及数据库中的数据表,建立表之间的关系。 设计所选课题的系统主封面(系统开发题目、作者、指导教师、日期)。 设计进入系统的各级口令(如系统管理员口令,用户级口令)。 设计系统的主菜单。要求具备下列基本功能: ●数据的浏览和查询 ●数据的统计 ●数据的各种报表 ●打印输出 ●帮助系统 多种形式的窗体设计(至少有查询窗体、输入窗体) 注意:开发的应用程序工作量应保证在2周时间完成,工作量不能太少或太多。能够2人合作,但必须将各自的分工明确。 4.写出设计论文 论文基本内容及撰写顺序要求: ●内容摘要 ●系统开发设计思想 ●系统功能及系统设计介绍 ●系统开发的体会

《面向对象程序设计课程设计》题目

面向对象程序设计课程设计题目 设计说明 1. 每人一组,每组选择一个题目;如果列出多个版本,只需要完成其中一个版本即可。 2. 由学习委员负责统计各组员及其题目,以电子档模式提交题目列表名单。 3. 每组必须给出相应的UML类图,可用Visio或者其他类似的工具完成。 设计要求 1.编码规范要求 遵循Java编码规范,参见附录。 2.知识点要求 项目应至少覆盖以下知识点:封装、继承与多态等基本概念;方法和数组;输入输出流;使用抽象类、接口;对象组合;异常处理;包的使用。 3.文档打包及提交要求 文档打包:以“班级-学号-姓名-题目-设计报告.rar”形式将相关文档打包。 提交要求:统一交至教学平台。 压缩包的内容: 1)运行正确的源代码(包括文件夹结构)。 2)设计报告:描述软件功能、和设计方案的UML类图;设计中涉及的主要知识点;运行结果截图;使用帮助文档。 题目列表及说明: 1. 打字游戏 GUI本地版 可根据一片文章自动导入单词 整个单词下落或者淡入淡出 同时多个单词出现 对输入错误的单词分析记忆功能 积分 2. 文件加密和解密 要求:采用图形用户界面

1)给定任意一个文本文件,进行加密,生成另一个文件。 2)对加密后的文件还原。 3. 5子棋游戏 设计程序,完成下述功能: 在大于9条线的方形网格棋盘上,放置黑白两色棋子; 两人各执一色,通过网络对弈; 可以在任何两条线的交点上放置棋子; 同色棋子先同行、同列或者同队角线上5颗连成一条线者获胜。 4. 俄罗斯方块(网络版) 设计程序,完成下述功能:完成一个可以两个人通过网络对战的俄罗斯方块游戏,每一方都可以在自己的屏幕上看到对方的当前游戏状况,游戏先结束的一方为失败者。 5. 音乐播放器(JavaGUI本地版) 设计程序,完成下述功能: 选择各类声音文件进行播放。 完成前进、后退、暂停、回放等控制功能。 6. 电子相册(JavaGUI本地版) 设计程序,完成下述功能: 选择图形的显示。 完成图形的放大、缩小、剪切、旋转等控制功能。 图片的自动播放功能。 7. 多人聊天室((JavaGUI本地版/WEB版) 多人同时上网聊天。 8.扑克游戏(JavaGUI本地版/WEB版) 开发具有“升级”功能的4人对战游戏。“升级”又叫拖拉机。要求采用Java 网络编程技术。 9.编写一个记事本程序 要求: 用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示:使用文件输入输出流。 10.模拟龟兔赛跑 要求: 用图形用户界面实现。 能设置比赛时间,马匹的数量等等。

面向对象课程设计题目汇总及要求

面向对象程序设计课程设计题目汇总 选题说明及要求说明: 1、由于各选题的难度不同,将选题分为A、B、C三个等级,每个等级对应的最高分依次为:100分、85分和75分。达到基本要求且有一定程度和创新和见解的同学可获得较高分数。学生可根据自己的情况,自行选择。 2、每个题目最多只能有两组,若超过两组,则该题目自动作废! 3、规定2-4人的题目,若实际人数比分组人数每少一人,则题目等级自动上调一级。 4、若实际小组人数比规定人数多一人,则题目等级自动下调一级。实际人数比规定人数多两个的分组无效!

题目列表 题目一、单链表(1人)(C级) (3) 题目二:一元多项式求和(1人)(B级) (3) 题目三:快餐店点餐系统(3人)(B级) (3) 题目四、简单车辆管理系统(3人)(B级) (4) 题目五、滚动发车系统设计(3人)(B级) (4) 题目六、简单银行账户系统(3人)(A级) (5) 题目七、银行叫号系统设计(3人)(B级) (5) 题目八、学生学籍管理系统(3人)(B级) (6) 题目九、教师工资信息管理系统(3人)(A级) (6) 题目十、书刊租借信息管理系统(3人)(A级) (7) 题目十一、仓库管理信息系统(3人)(B级) (7) 题目十二、研究生管理信息系统(3人)(B级) (8) 题目十三、图书馆管理信息系统(3人)(B级) (8) 题目十四、学生宿舍管理信息系统(3人)(B级) (9) 题目十五、理财管理信息系统(3人)(B级) (9) 题目十六、IT设备资产管理系统(3人)(B级) (10) 题目十七、员工管理信息系统(3人)(B级) (10) 题目十八某软件公司客户关系(CRM)管理系统(4人)(A级).. 11 题目十九:足球联赛排名(3人)(A级) (11) 题目二十:小学生四则运算测验(3人)(B级) (12) 题目二十一:学生电子投票平台设计(3人)(B级) (12) 题目二十二:物品库存管理系统(3人)(B级) (12) 题目二十三:个人财政支出管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十四:电话簿管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十五:股票交易系统(4人)(A级) (13) 题目二十六:学生信息管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十七:学生成绩管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十八:小型字符串类(2人)(B级) (14) 题目二十九:分数计算器(2人)(B级) (14) 题目二十九:复数计算器(1人)(C级) (14) 题目三十:无符号大整数计算器(2人)(B级) (15) 题目三十一:超市密码存储箱系统(2人)(A级) (15)

面向对象程序设计课程设计范例

面向对象程序设计课程设计 题目: 学号: 姓名: 专业班级: 指导教师:职称: 职称: 年月日

目录 1.系统需求分析 (1) 2.总体设计 (2) 3.详细设计 (3) 4.系统调试 (6) 5.结果分析 (7) 6.总结 (8) 7.附录:源程序清单 (9)

1.系统需求分析 考勤信息记录了学生的缺课情况,它包括:缺课日期、第几节课(连续用begin-end的形式表示)、课程名称(课程名称中不会出现空格)、学生姓名、缺课类型(迟到、早退、请假及旷课)。试设计考勤管理系统,使之能提供以下功能: 1).录入学生的缺课记录:从键盘输入数据(提示:为避免重复从键盘输入数据,测试时可将数据存储在文件中,利用输入重定向功能读入),输入格式为:缺课日期第几节课课程名称学生姓名缺课类型 每行一条纪录。 例如: 2009-04-29 2-4 中国近现代文学史李云龙迟到 2009-04-28 2-4 大学生社交礼仪马志鹏旷课 2).修改某个学生的缺课记录:可以对缺课纪录的任意部分进行修改,然后显示一下修改后的纪录。 3).查询某个学生的缺课情况:查询结果按照日期升序排序,同一天内按照所缺课程的时间升序排序。 4).统计某段时间内(以天为单位),旷课学生姓名及旷课节数,查询结果先按旷课节数降序排序,旷课节数相同的学生按姓名升序排序; 5).统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次,按旷课人次由多到少排序,旷课人次相同的课程按课程名称升序排序; 6).系统以菜单方式工作。(所谓菜单指用户可以自由选择所要执行的功能。学生可以通过以上功能录入信息、修改信息、查询信息、整理统计出所要了解的信息,除了要实现上述的基本功能之外,本系统还应该在细节上下工夫,使用户使用方便,在使用的过程中保持一个愉快的心情。学生考勤管理系统有广大的用户群,这其中有老师、有教务处主任、有公司管理人员,也可以供给一般用户使用。总之该系统可以满足用户需求,实现对其管理的人员的考勤工作。

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