作文竞赛活动方案

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。

二、时间安排：

学生交稿时间为：10月25日—11月15日

作文评比时间为：11月16日—11月18日

三、参赛对象：

全校学生（要求每位学生都参与）

四、活动内容及要求：

一、学生可以自拟题目写一篇作文。

二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》

放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想______》

点滴成长记录：《难忘的经历》《我在变》《假如再有一次机会》《心事》《美好的回忆》《______,触动了我的心灵》《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》《成长，需要______》

感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《心灵的距离》《接受与付出》《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》《真诚》《承诺》《生活的美好在于与人相处》

要求：①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。

⑤：正确使用标点符号，写规范字。

五、奖励办法：

设一等奖：3名（每个年级组取1名）

二等奖：6名（每个年级组取2名）

三等奖：9名（每个年级组取3名）

鼓励奖：15名（每个年级组取5名）

[奖品另策]

【范例】-

为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：

一、参赛对象：全校学生

二、参赛时间：第十二周

三、组织形式及要求：

1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。

2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。

3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。

四、奖项设置：

初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。

五、评分标准：

项目

评分细则

基

础

分

一类文

（30－40分）

思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

（20－29分）

思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

创

新

分

（1—10分）

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富

⑸构

思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

减分

无题目

扣2分。

错别字

标点

每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

中学书法比赛活动方案完整版.doc

隆木中学书法大赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下：一、活动对象七、八年级全体学生。二、活动领导小组为了本活动方案各项工作有效落实，活动有序开展，特成立以邱校长为组长的活动领导小组。具体成员如下：组长：邱小飞副组长：邵晓斌、杨泰清成员：各班班主任评委：杨泰清、黄道中、陈维凯三、活动时间预赛海选：2013年11月21日——2013年12月8日决赛：2013年12月9日四、活动地点教师办公室五、活动的形式和内容 1、比赛形式：（1）、比赛分预赛海选和决赛。（2）、决赛学生要在规定的时间内完成比赛内容。（3）、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。（4）、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。 2、比赛内容：语文课内七言律诗，七年级81页《钱塘湖春行》，八年级222页《黄鹤楼》。六、活动程序

（一）活动第一阶段（2013年11月21日—12月2日）利用课外活动时间，以各班为单位自行组织练习，时间为一周。之后各班组织班内海选，选出五名优胜者参加学校组织的决赛。（二）活动第二阶段（12月2日—12月8日）各班海选出参加决赛的选手，参赛选手进行有正对性的训练，由班主任或书法老师指导。（三）活动第三阶段（12月9日中午13:20—14:00） 1、全校进行统一现场比赛，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 2、参赛选手在规定区域内填写个人信息，信息包括班级、姓名、指导老师。 3、现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。七、书写规则及要求（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。八、评选办法（一）成立评委小组，对参赛作品进行密封，进行认真评选。以总分高低评出名次。（二）评奖以个人为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名。一等奖奖励二等奖奖励三等奖奖励。九、作品展示 12月份中旬将对学生获奖作品进行展示。附件：评分细则 1、字体结构（共30分）A、25-30分B、15-25分C、5-15分 2、笔画（共30分）A、25-30分B、15-25分C、5-15分

(完整版)作文竞赛活动方案

高二年级作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。二、活动时间学生交稿时间为：4月17日—4月24日作文评比时间为：4月25日—4月27日三、参赛对象高二年级学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容 “保护环境”为话题（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法分年级评选设奖。一等奖：4名二等奖：8名三等奖：10名六、评阅细则（一）评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。

3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。七、评阅小组组长：巴合提古丽副组长：玛迪娜成员：努尔沙吾列玛尔江古丽，江阿古丽，赛特尔古丽，沙米哈，阿娜尔，毕海霞，叶尔大力，阿依甫汗八、评阅时间及地点时间：4月26日（星期三）下午4：00

现场作文竞赛活动方案

现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。二、参加对象 1----9年级全体学生三、比赛时间：第10周四、组织形式 1、由教导室统一命题。 2、各班语文老师利用作文课，读报课组织学生写作。 3、作文总分为100分，各班在本周三以前上交作品，周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。 4、评价与奖励办法：一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖三年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：龙泽强四年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋建华五年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：张增术、杨荣文六年级各班上交5篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋志明七年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蔡元平八年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：粟高峰：九年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：杨新兵 5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。（比赛时间：11月12日）五、评价标准：（满分100分） 1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分） 2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分） 3．不符合题意（60分以下）评分细则： 1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数） 2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。 3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。 4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。学校教导室 2014年11月7日作文题目 1、一，二年级作文题：《我的》，横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”，50-100字左右。 2、三四年级作文题目：《真好》要求：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；

书法大赛策划方案

书法大赛策划方案篇一：书法大赛策划方案一、比赛目的：为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人修养、审美情趣，特提供一个展现自我的平台，促进这方面爱好者的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气。二、举办单位：计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。三、参赛人员：计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。四、报名方式：凡报名者请填写报名表，并上交报名费10元（除了举办单位的各位参赛选手）。五、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品，尺寸不超过A4纸大小；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张（学生自带除纸张以外的写字工具）。

六、参赛时间地点：11月16日，8：30 主教楼101（初赛） 11月25日，14：30 活动中心（决赛） 11月29日、30日， 8:30——18：30 普宿一幢门口（作品展出）七、活动流程：主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿１幢门口。八、评奖名额与奖项设置：一等奖每组1名，共2名；奖金 100元并颁发证书；二等奖每组2名，共4名；奖金 50元并颁发证书；三等奖每组3名，共6名；奖金30元并颁发证书；优秀奖每组3名，共6名；颁发证书和奖品（奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具）；

九、经费预算：参赛人员预计总数：50+50+20+30=150人 ? 宣传工作（2个宣传板，三条横幅）：45*2+3*30=180元 ? 报名表：25*=5元 ? 作品纸张（A4打印纸和宣纸）：200*+100*=250元 ? 活动中心场地租用费：150元 ? 作品装裱：（绳子、夹子、硬纸板、胶带）：150元 ? 邀请函：1*8=8元 ? 奖金、证书、奖品：一等奖每组一名，共两名（100*2=200元）二等奖每组两名，共四名（50*4=200元）三等奖每组三名，共六名（30*6=180元）

现场作文比赛方案

2017秋季中学生现场作文比赛方案一、活动目的为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养；为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。二、参赛对象七至九年级学生（语文教师负责，每班推荐3名，本周星期三上报文科组长处）。三、参赛文体：记叙文或抒情散文，总分值：100分+卷面分5分=105分四、具体安排 1．参赛时间：14周星期一下午第五节，60分钟，1:30—2:30 2．参赛地点：三楼物理实验室 3. 监赛人员：肖玲玲、彭清清（提前10分钟领卷，按班级考号收卷，在考场封卷，再拿到历史室改。） 4. 评卷：组长：肖玲玲，（负责：领试卷，改完以后把试卷和成绩册上交教导处）七年级：八年级：九年级： 5、评卷时间：星期一下午第二节语文教研活动时间。 6. 奖项设置：学生：七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。八年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，九年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名老师：所教班级学生获得年级一、二、三名，分别加考核分3、2、1分。

五、参赛要求： 1．统一黑笔书写，字迹美观、格式和标点正确。 2．紧扣题目，内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅，忌空话、套话；严禁抄袭，字数450—600。 3．思想健康向上，有积极意义。提示：集体活动师生要积极参与，请班主任和语文教师共同督促学生按时参加，切勿迟到！初中部教导处 2017、11、22

崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛获奖学生名单一等奖： 7.1何家欢，8.3陈菲菲， 9.1吴柳倩二等奖： 7.1周月，7.3卢文煜， 8.1刘月，8.1邓雪逸， 9.1蔡舒雅，9.2将格琳三等奖： 7.2李燕琳，7.3王甜甜 7.4王礼慧，7.5郑希怡 8.1陈琳，8.3谭莎莎，8.4周文锌 9.2何娟，9.3马钰婷崇惠学校初中部教务处 2017.11.27

初中硬笔书法比赛活动方案

实验中学硬笔书法比赛活动方案为了进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对中华传统文化热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观、规范，从整体培养学生正确的书写上提高学生的书写质量和书法艺术的鉴赏水平。学校将举行一次硬笔书法比赛，现将具体要求安排如下：一、比赛要求： 1、参赛对象：五至九年级全体学生 2、参赛字体：：硬笔楷体 3、参赛要求： (1) 学生须用钢笔或水性笔（黑色) 书写。 (2) 书写内容由语文组统一规定。（3) 比赛用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，（含标点符号) 。 (4) 作品须注明作者的年级、琉别、性别和姓名。 (5) 参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。 4、比赛时间长度：30 分钟。 5、比赛地点：学校各班教室二、比赛方式：现场书写。要求所有的作品都必须现场限时书写。 3、比赛时间：（1) 12月13 日下午14：40一15：10 三、评分标准： 1、比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。 2、若出现错字、漏字、涂改、涂抹现象，每字扣0.2分。 3、涂抹严重的作品不予参评。

四、奖励办法： 1、一等奖二等奖三等奖五年级：6 10 12 六年级：6 10 12 七年级：3 5 6 八、九年级：4 6 10 2、获奖者学校将颁发荣誉证书及奖品，以示鼓励。 3、优秀作品将展出供全校“币生欣赏、学习。五、组织机构评委会主任：评委会副主任：评委会委员：七---九年级九名语文教师六、温馨提示： 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改或不涂改。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更圆润。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法。 4、体态：头正、身直、肩平、臂张、足安。 5、纸面：放正。 6、眼距；离簿本（纸面) 约一尺。 7、字迹清晰，提按得当。 7、字迹清晰，提按得当。实验中学 2019年12月13日

小学作文比赛方案

2015---2016学年度第二学期小学生作文比赛活动方案九龙镇丁营小学 2016年3月29日

丁营小学作文比赛活动方案一、比赛目的: 通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。二、参赛对象：三至六年级每班选拔出来5---6名的优秀选手。三、比赛时间： 3月31日下午第二节课。四、比赛地点：科学实验室五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。 2、比赛形式：

题目：学校按年段特点分别命题。 ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。六、评委：语文老师。七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。

7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。八、奖项设置：全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】

书法比赛活动方案

青州市海岱小学书法比赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下：一、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，写满120字。时间30分钟。作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书法比赛”的大字。二、比赛方式： 1、全员参与。比赛完毕，各班把作品收齐（不用装订）以办公室为单位交教务处。 2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教务处将组织巡视。 3、比赛时间：12月20日下午大课间。 4、比赛地点：各班教室。三、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2、获奖者颁发证书以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。四、奖项设置：比赛将设一、二、三等奖。五、评委：组长：潘广洲组员：陈光忠高传亮附：书法比赛小贴士 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的将不予评奖。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足安。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。青州市海岱小学教务处 2010年12月9日

现场作文竞赛方案

2017-2018学年上期现场作文竞赛方案一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办三至五年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：中段,高段的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛）三、参赛时间：2017年11月四、参赛地点：实验室五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。2、比赛形式：每个班级选出5名学生代表本班 3、参赛要求： ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级400字以上;五年级450字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。六、评委：全校语文老师。七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至五年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。八、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。徐家湾中心小学语文教研组 2017.9

书画比赛活动策划方案

书画比赛活动策划方案篇一：书法比赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，特举行书法美术比赛，现将具体要求安排如下：活动主办：德育处、团委活动承办：书法美术学生社团。一、比赛要求 1、参赛对象：高一、高二学生。 2、参赛组别：硬笔书法、软笔书法、绘画作品（水粉、国画） 3、参赛要求：硬笔书法提供书写内容（学生可根据提供材料自选书写内容）。软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。作品注明作者的班级和姓名。二、比赛方式 1、硬笔书法和软笔书法，都必须现场书写。绘画参赛者可现场画，也可接受成品进行评比，但必须是本人作品，否则不予评比。 2、比赛时间：月日 3、比赛地点：学校报告厅三、比赛程序 1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进

行准备和练习， 2、参加书法绘画比赛，上交作品由评委打分，确定奖项。四、奖项设置： 1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖（各奖项人数根据参赛人数定） 2、获奖者学校将颁发荣誉证书。 3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。 ●在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。 ●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。 ●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。五、比赛所需物品准备 1、硬笔书法参赛者笔自备，学校提供书写内容和统一的书写纸。 2、软笔书法参赛者自带纸（宣纸准备充足）、砚、笔、墨和毛毡。 3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。德育处、团委书法美术社团年月日篇二：小学生书法绘画比赛活动方案东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活

六年级作文之小学作文竞赛活动方案

六年级作文之小学作文竞赛活动方案 1

小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：经过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表示，同时引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。五、活动具体安排：

1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。 2、比赛时间：10月12日（星期一）下午 3、比赛地点：（比赛前另行通知） 4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级） 5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。 6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。逻西乡中心小学教导处 10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级

题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。[2] 书写工整，标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。四年级读书是永恒的话题。读书不但仅是人们获取知识的一种手段，而且经过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，而且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五年级题目：真开心

中小学硬笔书法竞赛活动方案

中小学现场硬笔书法竞赛活动方案一、活动目的为弘扬中华民族传统文化，促进集团教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生的写字水平，理事会教研室决定举办学生现场书法竞赛。二、竞赛方式先预赛(选拔赛)后决赛。预赛由各校自己组织,决赛由理事会组织。三、参赛对象预赛对象：各校五年级、七年级学生。决赛对象：每校选拔五年级、七年级各10名获胜者参加理事会组织的决赛（五年级三校合计30人，七年级三校合计30人，共计60人，赛前将参赛名单上报理事会教研室，联系人罗虹）。四、参赛时间各校预赛（选拔赛）截止时间：3月--4月14日。理事会决赛时间初步定为：4月16日星期二上午 10:00-11:00。五、参赛地点选拔赛：各校自己安排。决赛：振安中学阶梯教室（请振安中学做好赛前赛场安排）。六、书写内容初赛：各校自定；决赛：古诗两首，美文一段（由主办方提供）；七、评委安排初赛：各校自己安排。决赛：每校美术老师一名，实现机阅。安排如下：学校姓名联系电话学校姓名联系电话八、奖项设置

五年级、七年级每个年级各设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖若干名。九、比赛要求 1.统一用黑色水心笔书写，比赛用笔学生自行准备； 2.决赛用纸统一由主办方发放，为保公平，每生限1张，不予更换； 3.作品字体为硬笔正楷，要求书写规范、端正、整洁、姿势正确，并有一定速度； 4.禁止使用其他笔和涂改液及改正纸；十、评分标准 1.书写质量（100分），书写干净不涂抹；书写工整，字体端正，横平竖直，字体大小一致，字距行距一致；书写美观，字体结构紧皱，协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 2.不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔划规范，每写错一字扣0.5分。

现场作文大赛活动方案

现场作文竞赛活动方案一．活动目的为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。四、竞赛时间：4月15日下午五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。现场作文比赛具体内容如下：三年级请在下列词语中选择三个词语编一个生动的小故事，要体现记叙文的要素：时间、地点、人物、事件。备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。 2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行； 3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。 4、要求300字以上。

四年级请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。要求400字以上。五年级、六年级小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。 2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。 3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。字数在400字以上。附作文评分标准：小学作文评分标准（适用于三至六年级）一类文（90分—100分以内）： 1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。 2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。二类文（80—90以内）：

语文作文大赛活动方案

语文作文大赛活动方案一、大赛主题本届大赛的主题为“盼望”“奇妙”“伙伴”参赛学生可选择其中一个主题写作二、参赛对象：全国各地小学生三、大赛时间：20XX年10月1日起至20XX年3月底止（以当地邮戳为准）四、评奖机构大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会本着公平、公正、认真、负责的态度评选五、奖项设置本次大赛设立以下奖项： 1、学生作文奖其中分设国家级和省级两个级别的奖项 2、教师指导奖大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书 3、作文教学先进单位奖大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌六、大赛揭晓大赛评委会将于年3月开始评选6月评出各项奖次获奖名单将在XXX上公布

七、大赛辅导为使广大学生更准确地理解大赛主题更好地发挥水平大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写是参赛同学不可或缺的参赛指南也是教师提高指导艺术的重要教本八、注意事项 1.本次大赛不收任何参赛费所有来稿一律不退请自留底稿 2.大赛分小学低段、中段、高段三组进行语文报杯作文——记忆一、大赛主题中学组（初中、高中）的参赛主题为“记忆”参赛学生须围绕规定主题写作【特别说明：本次作文大赛以“记忆”为主题一方面旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年引导广大中学生铭记历史、缅怀先烈传承弘扬伟大的抗战精神；另一方面意在引导广大中学生关注社会生活中的美好点滴砥砺成长、丰赡精神珍爱和平、开创未来积极培育和践行社会主义核心价值观树立崇高理想信念勤奋学习、崇德向善在实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生建议各地、各校结合实情将该项赛事作为“开学第一课”的后续纪念活动来组织开展】老家

2017年中学生书法比赛方案

旧城中学书法比赛方案一、比赛目的：为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代中学生的个人修养、审美情趣，特提供一个展现自我的平台，促进这方面爱好者的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气。二、参赛人员：学校各年级对书法有兴趣的同学。三、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代中学生的精神风貌。书法为硬笔书法学校规定的25首古诗词四、活动流程：主要分为初赛、复赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入复成员由各年级自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。五、参赛时间地点：初赛：4月中旬在班级教室选出班级前十复赛：4月下旬操场 8人一组 5组（抽签决定）在操场书写一首诗词（15分钟）决赛：选出各组前俩名共10人默写指定诗词（20分钟）展览：5月4日、5日， 8:30——18：30 （学校走廊）五、评奖名额与奖项设置：一等奖2名；字帖钢笔颁发证书；二等奖3名；钢笔颁发证书；

三等奖5名；字帖颁发证书；六、评委及工作人员：评委：学校领导、各语文组老师主持：八年级选拔出2名主持人（学生）照相：选一人分数统计：奖品发放：3名（女学生）抽签安排：2人（学生）后勤保障：会场安排4人（男学生）场务纪律维护：8人（卫生、纪律的维护学生）七、比赛注意事项： 1、比赛按抽签的顺序依次进行，各选手要提前候场。 2、各班级月日放学前将参赛人员报教务处。八、比赛流程 1、后勤保障人员提前布置会场，评委的桌椅、条幅. 2、抽签安排人员安排40名选手抽签，确定书写顺序。 3、七八年级学生按顺序入场（场务纪律维护人员负责安排好各班具体的区域，并保障各班有顺序的进入会场） 4、主持人致开幕词，宣布比赛开始 5、选手按抽签组的顺序依次书写。环观众席一圈交给评委。 6、确定名次，奖品发放人员呈送给颁奖老师，由老师颁奖。 7、场务纪律维护人员负责同学安全离场。

语文组作文竞赛方案

小学作文比赛方案一、比赛目得: 通过比赛,激发学生读书与写作得兴趣,养成学生爱读、爱写得习惯,促进学生课外阅读,提高她们得写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展,小学作文比赛方案、二、参赛对象: 全乡三到六年级学生三、比赛时间: 2016年11月23号四、比赛地点: 阶梯教室五、比赛规则: 要求: ①学生按命题作文写作、 ②作文语句流畅、优美,描写生动、形象、 ③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上、 ④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁、 ⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文、 ⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上、六、评委: 组长:邱志平成员:徐菊梅、曾韶鸿、王莉丽、徐露七、评卷要求: 1、语句流畅、优美20分、 2、描写生动、形象20分、 3、结构完整,层次清楚20分、 4、主题鲜明30分、 5、书写工整,卷面整洁5分、 6、与众不同,新颖,有特色5分、八、奖项设置: 各个年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名备注:希望各位教师注意做好准备,保证比赛顺利、有效地开展、三年级获奖名单一等奖甘子怡三(1) 二等奖黄佳慧三(2) 袁晶占源小学

三等奖马佳怡三(1) 黄雅菲马家小学杨欢林祝岗小学四年级获奖名单一等奖李小轩四(1) 二等奖邱剑心祝岗小学余梦凡四(1) 三等奖李莹占坊小学宋佳敏四(2) 万佳雅四(2) 五年级获奖名单一等奖黄妍五(3) 二等奖万朋锋五(4) 孔江波五(3) 三等奖黄姿溶五(3) 黄林燕五(4) 甘省清五(3) 李飘奕五(1) 六年级获奖名单一等奖周芝仪六(3)

五六年级作文竞赛方案

五六年级年级现场作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：五年级学生35名。六年级学生35名。（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者5名）三、作文要求： 1、要求内容具体，事例感人，层次清楚。有一定的写作技巧。 2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。禁止乱涂乱改。四、比赛办法现场命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须用黑色中性水笔书写。六、评选办法：（一）由五六年级语文教师担任评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。三人评分后取平均分，以总分高低评出名次。（二）奖项设置：每个年级设一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。

七、活动时间： 2017年9月25号（周一）下午写字课和第一节课八、活动地点：二楼多媒体教室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机, 强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。十、阅卷人员及阅卷安排：（一）、人员安排： 1、六年级阅卷教师：----- 2、五年级阅卷教师：—— （二）、阅卷安排： 1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以100分制计分，计入评分表。 2、各年级试卷批阅完后，负责人汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。 3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。学校小学语文组2017年9月17日

“小学生现场作文竞赛”活动方案

2012—2013学年第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间：2012年10月25日下午15:30—16:30 四、比赛要求： 1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。 2、书写工整规范。 3、语句通顺、内容具体。 4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。 5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。五、注意事项： 1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。 2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。 3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。 4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。六、监考阅卷安排页脚内容1

1、监考老师孔祥瑜、宋先 2、阅卷人员刘莉、袁衣先、代岑 3、阅卷时间 2012年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。 4、成绩统计及公示刘军、李林七、奖励措施 1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。 2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。相关事宜学校将作进一步说明。城关镇中心完小教导处 2012.10.22 附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。页脚内容2

作文竞赛活动方案

九年级现场作文竞赛活动方案一、活动宗旨为全面深入领会社会主义核心价值观，迅速掀起文明创建工作高潮，使核心价值观内化于心，外化于行，成为打造“精品侨实”的精神支柱和力量源泉。同时，为落实新课程教学理念，促进我校作文教学，提高学生写作水平，激发学生语文学习兴趣，九年级组决定在全级开展“文明正气，感恩奉献”为主题的作文竞赛，具体方案如下：二、活动时间时间：10月13日18：----19:00 地点：餐厅三、参赛对象及名额九年级1-----4班各2名；5-----9班各10名四、写作内容及要求（一）写作内容可以选择下列任意一主题及题目写一篇作文。 1、弘扬社会正气：《了不起的______》《又是一片艳阳天》《心中的美景》 2、记录点滴成长：《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》 3、感悟人生哲理：《心灵的距离》《接受与付出》《感恩》（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法评选设奖。一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名优秀奖：25名六、评阅细则

组长：王广军成员：胡金海韦广南陈义德方玉妮八、评阅时间及地点时间：10月15日（星期日）下午4：00 地点：九年级办公室九年级语文教研组 2017年10月13日作文竞赛评分登记表评分人：评分时间：

作文竞赛评分统计表

（一）作文题目可以选择下列任意一主题及题目写一篇作文。 1、弘扬社会正气：《了不起的______》《又是一片艳阳天》《心中的美景》 2、记录点滴成长：《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》 3、感悟人生哲理：《心灵的距离》《接受与付出》《感恩》（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。

小学作文竞赛活动方案(精编版)

小学作文竞赛活动方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。篇一：小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养, 丰富校园文化生活, 经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛, 现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动, 旨在让学生贴近生活, 从生活中选取素材, 并乐于表达, 同时引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感, 不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组, 每组设一、二、三等奖若干名, 指导奖若干名。五、活动具体安排： 1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。 2、比赛时间：12月3日（星期四）下午 3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室

四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组 2009年11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中, 一定有些事让你感动不已, 让你羞愧难当, 让你满怀喜悦, 让你无比愤怒, 让你感到神圣庄严, 让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事, 把它生动地写下来。让大家走进你的生活, 与你分享。题目自拟。四年级读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段, 而且通过阅读, 人们得以建造自己的心灵的“花园”, 并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题, 写一篇作文。文体不限。五年级笑是情绪的表达, 是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限。六年级《水浒传》中有一位“及时雨”宋江, 每当江湖朋友有难之际, 他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时, 有人送来了棉衣, 这也是“及时雨”；正苦闷时, 来了一个善

中学英语书法比赛活动方案

中学英语书法比赛活动方案一．活动宗旨：为了提高学生学习英语的兴趣，进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。二．活动内容：英文书写三．活动时间：20XX年3月14日晚一四．活动组织：英语教研组五．活动地点：103,104信息化教室六．参赛人员：初一、初二，高一、高二全体学生七．参赛方式：在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。八．活动要求： 1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。 2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。

九．奖项设置：各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）十．比赛工作（一）、评委：英语教研组老师（二）、评分标准：总分100分 1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。 2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。 3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。 4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。 5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。 6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。 7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。 8、活动总策划及领导：徐主任，张主任负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师（四）、奖品购买（五）、后期展板