(暨教200721暨南大学本科生分散实习管理办法

(暨教200721暨南大学本科生分散实习管理办法
(暨教200721暨南大学本科生分散实习管理办法

暨南大学本科生分散实习管理办法(试行)

(暨教〔2007〕21号)

为进一步拓宽本科学生实习渠道,扩大学生择业空间,促使学生接触社会、了解社会,提高学生自觉学习与主动学习的积极性,实现高等教育拓宽专业、加强基础、强化能力培养等主要改革目标,我校在部分专业试行了分散实习。为了不断提高学生分散实习的质量,规范实习管理,根据《暨南大学本科生实习教学工作管理办法》(暨教〔2004〕98号)、《暨南大学本科生实习教学基地建设与管理规定》(暨教〔2005〕86号),特制订本管理办法。

一、组织和管理

(一)教务处工作职责

负责全校分散实习教学的宏观管理与协调工作。

(二)学院工作职责

1. 根据各专业培养目标制定分散实习教学大纲以及考核标准。分散实习教学大纲应有宽口径、多模式的特点,应着重于能力的培养。

2. 根据实习教学大纲的要求和教学进度制定具体的实习教学计划,并于每年5月底前和11月底前向教务处实践教学科上报下一学期的实习教学计划安排。

3. 指定分散实习的校内指导教师。校内指导教师应由教学经验丰富、工作责任心强、对实践环节较熟悉的教师担任。

4. 根据各专业特点及实际情况制定分散实习要求、实习质量标准及实习学生安全保障措施。

5. 督促校内指导教师对实习学生的指导,随时了解和检查学生的实习情况,帮助学生处理实习中的相关事宜。

6. 做好实习动员、实习总结以及实习教学文件、考核成绩及相关资料的归档、保管工作。

(三)校内指导教师职责

分散实习应发挥每个学生的积极性和主动性,校内指导教师的主要职责是实习内容的指导、检查和考核。

1. 引导学生选择与本专业领域相关或相近的单位实习,避免实习内容与所学专业脱节的现象,协助联系实习单位有困难的学生落实实习单位。

2. 按照学生联系实习单位的结果对学生进行必要的调配编组并指定组长,组长与组员应经常保持联系。

3. 实习前对学生进行动员,讲解实习安排、实习期间注意事项,并发放相关材料。

4. 尽可能前往实习学生较集中的地区进行巡回检查、指导;对于较分散的实习可采取多种方式与学生联系沟通,并认真记录。

5. 校内指导教师应定期抽查学生实习日记、批改学生的实习报告,督促学生完成实习任务。

6. 组织实习学生的考核、答辩工作,并对实习工作进行全面的总结。实习总结材料要在考核结束后2周内以书面形式上交。

二、对实习学生的要求

(一)分散实习的申请

拟进行分散实习的学生首先填写《暨南大学本科生分散实习申请表》(见附表),由学生本人将实习教学大纲及《暨南大学本科生分散实习申请表》送至实习单位。实习单位在确认有条件满足实习要求的情况下,派一名中级或以上职称的人员担任实习学生的校外指导教师,并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导教师名单书面反馈给学生所在学院。学院在接到实习单位反馈意见后,经过核实方可批准。

(二)实习

1. 按照实习教学大纲、实习进度安排的要求完成实习任务, 逐日记录实习日记(统一用A4纸,内容包括日期、实习地点、实习项目、实习的具体内容、工作成绩、体会等),撰写实习报告。

2. 分散实习期间若确需变动实习单位,必须事先经所在学院、系的书面同意,否则按实习不及格处理。

3. 实习结束后应按时回校接受考核。

三、实习考核

分散实习是将过程管理改为目标管理,因此应认真做好考核工作。

(一)学生必须完成实习的全部任务并提交实习报告、实习日记和《暨南大学本科生实习教学鉴定表》等应交的材料,方可参加考核。

(二)考核工作应在实习结束返校后的三周内进行。可采用小型答辩、口试或其它形式。各学院应将各系的考核安排提前报教务处实践教学科。

(三)考核小组一般不少于3人。由学生所在系指定的校内实习指导教师及相关专业教师组成。

(四)考核成绩评定时,应结合校外指导教师和实习单位的意见进行综合评定。

四、实习资料的存档

《暨南大学本科生分散实习申请表》、实习日记、实习报告、《暨南大学本科生实习教学鉴定表》等资料应依照相关管理规定存档。

本管理办法自公布之日开始执行,由教务处负责解释。

附件:暨南大学本科生分散实习申请表

UI-U-PR-07

暨南大学本科生分散实习申请表

注:本表于实习开始前一周填写完毕。学院教学科研办公室存原件,学生本人、学生所在系、实习单位存复印件各一份。

企业培训学分制管理制度

一、目的:依据《培训考核控制程序》,为促进员工自身的成长,保证集团各岗位特别是骨干岗位的持续胜任能力,建立健全提升中大贝莱特人的各方面素质与能力机制,创建学习型组织,特制定本制度。 二、适用范围:适用于集团所有人员的的在职提高培训(依据教材情况逐步推进)。 三、职责: 1、人力资源服务中心为本制度的归口管理部门,负责组织建立健全集团培训系统、推进本制度的有效实施和执行。 2、各专业职能单位负责与其专业技术有关的作业规章及培训教案、试题库的编制、传授、答疑,以确保相关岗位任职人员掌握必须的专业技能。 3、各单位负责人负责本制度执行、实施及对下级专业技能的考核。 四、内容: (一)课程设置:课程大纲分为必修课(占75%学分)和选修课(占25%学分),按其岗位类别又分为基础课程、专业课程、素质课程、实践与活动及课程等,具体岗位考核大纲由本岗位所在单位负责人组织与本岗位相关的职能部门设计,经人力资源中心评审、行政总裁批准后生效执行。 (二)课程教案:依据岗位考核大纲由人力资源中心选定各门课程的讲师、讲师作为课程项目负责人组织编制和更新维护教学大纲、教材(作业规范)、教参或讲义、试题库,经充分备课经人力资源评审通

过后发布培训计划开课。培训课件上传培训信息系统。 (三)学习机制:课件学习按照集团培训信息系统要求,以自主学习、专员跟踪、讲师答疑、考试测评和提交学以致用成果报告为主,除重要课程外一般不再采用集中讲授。所有员工必须通过入厂培训和新入职岗位的岗前培训合格的方能上岗。 (四)学员考评机制: 1、学员考评依据包括:1)学习记录包括信息系统记录、学习笔记和学习心得;2)学以致用成果;3)学习表现;4)闭卷、开卷、笔试、口试和实际操作等考试成绩;5)、创新性与建设性问题意见及建议,具体详见《学分考核要素表》。 2、学员依据岗位考核大纲及培训计划确定每门课程的学分标准,依据《学分考核要素表》确定各学员每门课程的实际学习要素得分。.实际学分=学分标准实际学习要素得分。×∑(考评期间所有课程的实际 学分数) 学分总成绩= ×100 ∑(考评期间所有课程标准学分数)59 -69 070-79 60-90学分成绩-100 80-89 待提高及格良好等级标准优秀不胜任、人力资源中心依据学分制学习培训计划组织定期(一般每季度,重3要专项培训及时总结通报)汇总通报学员学分,按《日常激励制度》给予《绩按每年汇总评定学员学分总成绩,用于年终绩效评定,及时奖优罚劣,效制度》进行激励,主要包括:与年终效益奖挂钩,与下年度职务技能津 60分以下的)。贴挂钩,与晋升和职位调整、调薪挂钩(80分以上的、(五)讲师考评机制:讲师专业课程学习记录包括信息系统记录、1) 1、

学生顶岗实习管理实施细则

学生顶岗实习管理实施细则 顶岗实习是人才培养工作的重要环节,是专业教学计划的重要组成部分,对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。为了加强校企合作、工学结合、顶岗实训,创新人才培养模式,确保顶岗实习的质量和效果,特制定本办法。 一、顶岗实习的总体要求 1.加强顶岗实习组织管理,是确保学生顶岗实习质量与效果的重要保障。顶岗实习属于教学范畴,因此系部是顶岗实习教学管理的主体,全面负责学生顶岗实习的组织、实施和管理工作。顶岗实习学生的指导教师实行“三师制”:校内指导教师为顶岗实习学生的专业导师,校外指导教师为顶岗实习学生的企业导师,辅导员为顶岗实习学生的职业导师。 2.加强内涵建设,关键是做好顶岗实习工作。从形式和内容上要将顶岗实习纳入教学计划,强化顶岗实习的管理,提高顶岗实习的教学效果。 3.学生在企业的顶岗实习尽量做到与专业培养目标、就业岗位具有较强的关联性。 二、顶岗实习的组织和管理 1.顶岗实习工作由顶岗实习领导小组领导。 2.系部要成立顶岗实习领导小组,具体管理、组织、指导各专

业顶岗实习工作。 3.顶岗实习基地的建立程序 第一,由系部首先联系并考察实习单位,符合实行顶岗实习教学的基本条件的,系部和实习单位草拟实习基地共建协议,协议内容包括实习时间、地点、人数、实习岗位、导师安排、学生食宿及学习等生活安排、校企相互职责、安全责任、劳动报酬及管理办法等。 第二,报请教务处审核后提请学院法律顾问进行法律咨询,无异议并主管院长同意后,院长或主管院长与实习单位签订协议。 第三,协议一式三份,教务处、系部各存档一份,实习单位一份。 顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位,是一切活动的组织者,在整个运作过程中起着重要的作用,企业是三方中最关键的一方,要充分调动企业参与工学结合的积极性。学生在实习单位顶岗实习期间是实习单位的准员工,要接受实习单位和学校的共同管理。 4 .各专业应选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任专业教师、企业导师和职业导师,负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作;专业导师主要负责顶岗实习的组织及毕业设计(论文)等的业务指导工作;职业导师主要负责实习学生的日常管理工作。 5.顶岗实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同,

西南政法大学第二课堂学分制管理实施细则定稿

西南政法大学第二课堂学分制管理 实施细则 第一条为全面贯彻党的教育方针,推进我校素质教育,构建适应新时期社会需要的人才培养模式,提高人才培养质量,结合我校实际,根据《西南政法大学第二课堂学分制实施办法》制定本实施细则。本细则通过把第二课堂活动内容分类进行学分量化,与第一课堂学分共同构筑我校大学生综合素质教育体系,较为准确地反映学生的综合素质状况。 第二条每学期开学的第1—3周为各学院进行个人申报及年级审核、学院审核时间。在完成审核后,各学院统一把申报材料上交到校团委,团委在完成复审后报教务处,教务处最后完成登记入册工作。 第二课堂学分制实施工作中,各单位职责如下: 学院:学院负责统一初审本学院上交的申报材料,重点核查材料的真实性,提出初步意见是否给予计入学分、计入几个学分,并以学院为单位统一上交; 校团委:负责申报材料的复审工作,重点检查材料的齐备情况,然后统一上交教务处并备案; 教务处:重点检查申报事项的学分数是否合理并根据实施方案的规定给予学分记入,并备案。 第三条第二课堂学分由学生自行掌握每学期参加活动数量的安排,但第二课堂的基础学分应在大学三年级前(包括三年级)修完,大学四年级不再进行第二课堂基础学分的计算,奖励学分依然可提出申请。 第四条第二课堂学分共由5个学分构成,其中2个学分为基础学分(每个学生均要取得1个该类学分方能毕业),3个学分为奖励学分,可冲抵公共选修课中“就业能力与健康教育类课程”模块的学

分。 第五条基础学分 基础学分主要通过参加一定的课外活动,或者参与一定的社会工作,获得一定量值学分,累积达1分即可获得该学分。累积达1分即可满足该类学分的毕业要求,最高可获得2个该类学分。 为了便于计算,我们将获得基础学分的途径分为以下五类: 1.“思想品德与道德修养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。 2.“志愿与公益活动”栏主要记载学生组织或参加社会实践、志愿服务或者其他公益活动。

2019年整理实习生管理规定资料

护理临床带教实习生管理规定 一、临床护理教学管理规定 1.各院校护理实习生的实习、见习工作由医院教学科统一管理,护理部具体执行。 2.护理部下设教育科研小组,小组中有一名护理临床带教专职护士长负责护理临床带教工作。 3.教育科研小组会根据各院校实习大纲要求及上一年临床护理带教工作经验,制定具体的带教计划、负责全院带教老师的资格审核、聘任、培训、指导、带教效果评价等职责。 4.教育科研小组的临床带教专职护士长按照各护理学院实习大纲的总体要求精心设计实习轮转表,严格按实习计划组织临床实习,做好实习生的岗前培训工作,每月下科室检查带教质量。 5.教育科研小组充分发挥协调沟通能力,重视加强各方面的联系,即加强与校方的联系、带教老师的联系和实习同学的联系,及时沟通,为提高带教质量创造必要条件。定期召开评学评教会,听取带教老师及实习生的意见。 6.教育科研小组具体安排护理新技术、新理论讲座和护理查房。选择教学水平高,教学效果好的老师任教,讲课老师要有讲稿、教案、多媒体课件,并交护理部备案。 7.实习科室的片区、病区护士长负责向教育科研委员会推荐业务水平高,责任心强,高年资护师以上人员承担实习总带教,教育科研委

员会将对各科总带教老师进行严格筛选,组织对带教老师有关带教知识、技能、带教能力等方面考核,经考核合格者,方能承担带教任务。严格按照实习大纲规定项目组织学生实习工作。 8.由科室总带教老师具体安排实习生实习,检查实习生的实习情况,并熟悉和努力培养实习生的思想品德、工作能力、沟通能力、分析和解决问题的能力。实习结束时,根据有关规定对实习生进行出科理论及操作考核,评定成绩、写出评语(包括:实习生的工作主动性、服务意识、沟通能力、动手能力,分三个等级:优秀、较好、不足),并有记录,按时上报,要求进行集体评议(至少三人以上),做到公平公正。 9、对各类实习生带教均要求一名带教老师指导一名学生,严格按照实习大纲规定项目组织学生的实习工作,认真组织实习生入科教育,开展临床教学活动。做好教学活动记录,包括:入科教育记录、讲课记录、教学查房记录、实习生考勤记录、实习生出科考核成绩记录、出科评议定等记录等。 10.要求实习生每人准备学习笔记本,详细记录护理部及科室组织的各种学习,护理部定期抽查笔记记录情况。实习生练习的护理文书,总带教老师要进行批阅及签名,并交护士长保存。 11.实习期间由教育委员会进行2-3 次实习生对各科满意度测评,对满意度低于80%的科室,限期整改,并向护理教育委员会提交书面整改措施。本年度不安排实习生实习或减少进科人数。满意度连续两年仍未改进者,取消带教资格。 12.护理科研教育小组每年对带教老师进行带教规范化培训1-2 次,并定期召开护士长及带教老师会议

培训积分制管理办法

1、目的 通过培训积分制管理规定,加强人力资源部的培训管理,确保培训实施的有效性; 2、范围 适用于南通诚信氨基酸有限公司所有培训活动的开展和各级管理人员的学分制要求; 3、权责 人力资源部负责培训的归口管理及培训体系和培训制度制定、完善等工作,并享有对所有的培 训制度的解释权。 4、内容 4.1积分制守则: 4.11培训科目按照公司拟定的培训计划执行,所有课程按必修和选修分类,必修课程是必须要 参加且必须要达到合格,不合格实施扣分,同时安排补考,补考按合格和不合格界定,不合格 追加扣分,合格不扣分不加分;选修课程根据各人员自身需要有选择性的参加,不及格不扣分。 4.12积分细则 课程考试后分数学分 低于80分(不含80分)—1分 80—85分+1分 86—90分+2分 91分以上+3分 参加公司安排的外训课程+3分 组织视频资料性质的授课+5分 内训主讲(部门内部)+5分/科目(主题) 内训主讲(公共课部分)+10分/科目(主题)说明: (1)“参加公司安排的外训课程”在不影响正常工作的情况下参加,参加期间若迟到、早 退按“—3分”处理,确定参加培训的人员中途退场或擅自不参加按“—10分”处理; (2)企业“内部主讲(公共课部分)”当次课程参加人员优良率达到80%以上视为合格,按“+10”积分,若优良率不足80%,每低5个百分点按“—2分”递减; (3)培训结束后2日内,受训人员需提供培训小结一份,逾期或不按要求进行培训总结的 按“—3分”处理;内部讲师(含视频资料组织的培训)需提供当期讲义(书面+电子档)、培训考核试题(含答案卷、评分配分说明)、《培训签到表》等,缺一项按“—3分”处理。 (4)积分的有效依据: 学员:A、培训试卷;B、培训小结;C、培训签到表 内训师:A、讲义;B、试卷(答案卷、评分配分说明);C、培训签到表 4.2职责分工 4.2.1 公司层面的培训由人力资源部负责组织,经培训主讲人阅卷、人力资源部复卷后计入积 分系统,试卷进行封存,同时人力资源部负责培训效果的调查、培训有效性评估和阶段性培训 分析; 4.2.2 部门培训由各部门负责组织和实施,人力资源部跟进和监督:

(完整版)毕业顶岗实习管理办法

毕业顶岗实习管理办法 第一章总则 第一条毕业顶岗实习是高职教育教学过程中的重要环节,是其他各教学环节的继续、深化、补充和检验,是毕业生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段。为了规范学生的毕业顶岗实习,加强对我院毕业生顶岗实习的管理,全面提高实习教学质量,特制定本办法。 第二条毕业顶岗实习的目的在于开阔学生的视野,使学生将所学知识及技能应用于岗位实践,熟悉自己将要从事的行业运行情况,较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能;提高学生的职业素质和独立工作能力,激励学生的敬业、创业精神,为就业做好心理准备,为毕业后走向工作岗位打下扎实的基础。 第三条毕业顶岗实习实行院、系两级管理。教务处负责全院毕业顶岗实习工作规划和规定的制定、检查、评估及重大问题的处理。系具体负责各专业学生毕业顶岗实习的组织管理和实施工作。 第二章组织管理 第四条毕业顶岗实习采取学校安排双向选择和个人自主联系实习单位相结合。无论是学校安排还是学生自主联系实习单位,学生均须与实习单位签订实习协议,实习协议内容应包括各方的权利、义务,实习期间的待遇及工作时间、劳动安全卫生条件等,实习协议应符合劳动法律法规规定。 第五条实习单位负责对实习学生的日常管理,并与学校保持联系,定期接待学校实习指导教师的走访,客观真实地向学校实习指导教师反映学生在单位的实习情况。 第六条实习单位为顶岗实习学生提供对口的生产一线的专业技术岗位。实习期满后,实习单位应对实习学生做出书面鉴定,作为评定学生实习成绩的依据。

第七条无论是学校安排还是个人自主联系实习单位,实习期间如发生违法违纪或人身意外伤害等事故的,由学生本人负责。 第八条教务处负责毕业顶岗实习的宏观管理,主要职责是: (一)制定实习的规划和其他相关的规章制度; (二)负责实习工作的检查监督、评估、总结和交流; (三)协调各系与实习单位的关系,处理各种重大问题。 第九条各系负责毕业顶岗实习的组织管理和实施工作,主要职责是: (一)根据专业培养目标,组织制定实习大纲,组织指导教师制定学生实习计划。实习计划应在实习前发给学生; (二)组织实施实习计划,包括确定指导教师、学生的分组及实习过程的管理等。学生分组一般应在按就业去向分区分类的基础上划分; (三)组织开展实习前的专题培训,强化学生职业技能训练,帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等,加强实习纪律和安全教育,杜绝各种意外事故发生; (四)实习经费的安排与开支的审核; (五)检查实习的进展情况,处理各种突发事件; (六)组织实习的考核,制定实习成绩的评定标准; 七)组织学生实习成绩的评定,实习材料的整理、归档和上报 第十条指导教师的职责: 对顶岗实习学生实行校内指导教师和在实习单位内聘请专业实习指导教师联合指导的办法进行。 (一)校内指导教师应由具有一定实践经验的助教以上职称的教师担任,实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业人才中聘任; (二)指导教师指导的学生人数原则上不超过15 人,如有特殊情况确需超出的,应事先征得系领导和教务处的同意; (三)依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位,制定每个学生具体的实习方

第二课堂活动学分管理办法(修订)

合肥学院第二课堂活动学分管理办法(修订) 第一章总则 第一条第二课堂活动对提高大学生的创新意识,加强其知识应用能力和实践动手能力具有重要作用。为实现应用型人才培养目标,鼓励和倡导学生积极参加第二课堂活动,特制定本办法。 第二条第二课堂活动是对第一课堂的有效补充,纳入人才培养方案。各本科专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动6~10学分。 第三条凡我校本、专科学生,在业余时间,均可自愿报名参加各种类型第二课堂活动。本科生在校学习期间,需要累计取得专业人才培养方案中规定的第二课堂学分数,方可获得毕业证书。 第二章第二课堂学分认定办法 第四条第二课堂学分的记录、统计工作由各系负责,教务处负责第二课堂活动的审批及学分的最终认定,第二课堂学分的审核工作由团委、学生处等部门协助教务处共同完成。 第五条第二课堂学分必须通过参加各类科技创新活动、技能培训、文化艺术与体育活动、社会实践与社团活动等取得,且科技创新活动学分不得低于第二课堂总学分的二分之一。 第六条第二课堂具体学分分配一律参照《合肥学院第二课堂活动学分实施细则》进行,各系部原有规定与之不符的,按该细则执行。 第三章第二课堂学分认定程序及管理 第七条每学年前四周,各系部受理本部门第二课堂活动项目申报,申请表盖活动组织单位公章后报送教务处实践教学与实验室建设管理科备案。凡未经备案的活动,一律不予进行学分及工作量认定。特殊活动申报可不受时间限制。

第八条第二课堂活动结束后,学生应及时向系部提交活动成果汇报材料,系部依据《合肥学院第二课堂活动学分实施细则》,记录相应学分。 第九条每年10月中旬(毕业班3月下旬),系部将上一学年第二课堂活动进行汇总、公示,并将相关材料加盖系部公章后报送教务处。教务处在团委、学生处等部门协助下,完成第二课堂学分的审核、认定工作。 第四章附则 第十条本办法自颁布之日起实施,学院以前有关第二课堂活动学分管理的规定同时废止。 第十一条本办法由教务处负责解释。

医院实习护士管理规章制度

提供专业的word版文档,优质的服务,希望对您有帮助/双击去除 医院实习护士管理规章制度 医院实习护士管理规章制度 医院实习护士管理规章制度 一、实习目标 临床实习是医学生学习过程中的最后一个环节,是高等医学教育的重要阶段。在这个阶段,学生将由课堂理论学习转向临床实践学习,在带教老师的指导下。学会化知识为能力,提高独立工作本领。 通过临床实习,学生应熟悉医院工作制度、医疗护理技术常规,养成良好医德,进一步树立全心全意为人民、为病员服务的思想,巩固、提高和运用基本理论、基本知识、及基本技能;培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。成为一名合格的临床护士。 二、组织实施 各科室指定2-3名护师以上职称人员担任临床带教老师,并保持相对稳定。科室具体带教安排由护士长安排。 (一)实习护士进入我院后,由护教部主持召开师生见面会并安排岗前教育。 (二)临床带教老师从接受临床实习教学任务起,应对实习教学

制定详细的教学计划,要求实习护士熟悉本科日常工作程序、病房环境及各种治疗、护理设施的放置。 (三)根据实习大纲,带教老师要对实习护士进行业务指导,结合临床实际进行小讲课,临床讲课(讲座)是对理论课教学和临床实习教学的补充,每一轮实习生每个科室至少组织2-3次。每月科室组织教学查访1~2次,使实习护士掌握本科一般疾病的护理常规。护理部每月组织一次专科讲座。 (四)临床带教老师应重视实习护士的基本功训练,培养实习护士独立处理问题的能力,启发学生在学习上的主动性、积极性和创造性。 (五)实习科室要在每轮学生实习结束后对学生进行考核,考核学习效果、考核学生思想表现,并将考核结果记录于学生实习考核登记本。 在每一轮、每一阶段的实习中,科室护士长应组织带教老师针对学生学习情况进行小结,收集学生对实习教学工作的意见和建议,不断总结经验教训,更加合理的安排实习教学,提高实习带教质量。 三.实习护士实习表现考核制度 对实习护士临床实习的表现实行考核制度,是落实实习大纲,加强实习管理,培养合格护士的有效措施之一首先对实习护士德、智、体方面进行考核,有所在科护士长及带教老师对其平时的表现、病人及家属的意见反馈进行考核。 理论考核分基础及专科两部分共100分,80分为合格。技术操

企业培训学分制管理制度

企业培训学分制管理制度

一、目的:依据《培训考核控制程序》,为促进员工自身的成长,保证集团各岗位特别是骨干岗位的持续胜任能力,建立健全提升中大贝莱特人的各方面素质与能力机制,创建学习型组织,特制定本制度。 二、适用范围:适用于集团所有人员的的在职提高培训(依据教材情况逐步推进)。 三、职责: 1、人力资源服务中心为本制度的归口管理部门,负责组织建立健全集团培训系统、推进本制度的有效实施和执行。 2、各专业职能单位负责与其专业技术有关的作业规章及培训教案、试题库的编制、传授、答疑,以确保相关岗位任职人员掌握必须的专业技能。 3、各单位负责人负责本制度执行、实施及对下级专业技能的考核。 四、内容: (一)课程设置:课程大纲分为必修课(占75%学分)和选修课(占25%学分),按其岗位类别又分为基础课程、专业课程、素质课程、实践与活动及课程等,具体岗位考核大纲由本岗位所在单位负责人组织与本岗位相关的职能部门设计,经人力资源中心评审、行政总裁批准后生效执行。 (二)课程教案:依据岗位考核大纲由人力资源中心选定各门课程的讲师、讲师作为课程项目负责人组织编制和更新维护教学大纲、教材(作业规范)、教参或讲义、试题库,经充分备课经人力资源评审通过后发布培训计划开课。培训课件上传培训信息系统。 (三)学习机制:课件学习按照集团培训信息系统要求,以自主学习、专员跟踪、讲师答疑、考试测评和提交学以致用成果报告为主,除重要课程外一般不再采用集中讲授。所有员工必须通过入厂培训和新入职岗位的岗前培训合格的方能上岗。 (四)学员考评机制: 1、学员考评依据包括:1)学习记录包括信息系统记录、学习笔记和学习心得;2)学以致用成果;3)学习表现;4)闭卷、开卷、笔试、口试和实际操作等考试成绩;5)、创新性与建设性问题意见及建议,具体详见《学分考核要素表》。 2、学员依据岗位考核大纲及培训计划确定每门课程的学分标准,依据

顶岗实习工作管理办法

药学系顶岗实习工作管理办法 第一章总则 第一条顶岗实习是培养高职学生实践能力的主要教学环节,对于提高学生专业素质与综合素质具有十分重要的作用。为进一步加强实习工作管理,提高实习工作质量,确保实习效果,特制订本规定。 第二条教学计划安排顶岗实习工作环节,属于必修课,不得免修。实习必须严格按照教学计划和实习大纲的要求进行,保证实习质量。 第三条本规定所指实习是指教学计划规定的毕业顶岗实习。 第二章顶岗实习组织与实施 第四条顶岗实习工作在学校教务处领导下,实行校、系二级管理体系,以药学系管理为主体。 第五条主要职责 (一)根据专业培养目标,组织制订实习大纲,编制实习计划,在实习一月前报教务处审批或备案; (二)组织实施实习计划,具体负责实习的组织管理与实施工作; (三)组织开展实习前的专题培训和动员,强化学生的职业技能训练,帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等,强化实习纪律和安全教育,加强实习检查,杜绝各种意外事故的发生; (四)保证实习经费的预算安排; (五)负责制定实习成绩考核标准与评定办法; (六)负责实习工作的过程检查、总结与交流,加强实习材料的档案管理; (七)负责专业实习基地的建设与管理。 第六条实习必须有完善的毕业实习大纲和相关配套的管理制度。 毕业实习大纲由药学系根据专业培养方案制订,经学校组织专家审批后,报教务处备案。毕业实习大纲主要内容包括:(1)实习目标;(2)实习总体要求;(3)实习具体要求;(4)实习时间的安排;(5)实习成绩的评定等。

《实习手册》(以下简称“《实习手册》”)是根据实习大纲的要求,结合当次实习的工作实际制订。主管领导审批,报教务处备案。《实习手册》主要包括:学生毕业实习工作流程、业毕业实习大纲、学生毕业实习守则、学生毕业实习考勤制度、药学专业学生各岗位实习内容及考核鉴定表、药学专业学生毕业实习报告评定表、药学专业毕业实习考核鉴定表。 第八条毕业实习主要以集中实习和分散实习两种方式进行。集中实习有药学系安排进行;分散实习要充分发挥每个学生的积极性和主动性,由实习生自行联系实习地点,对实习工作和生活自我管理。无论采用何种形式,都必须满足大纲的要求,保证实习质量。对于分散实习的学生,需要填写《药学专业学生自主联系毕业实习申请书》,集中实习和分散实习都需与学校签订《安全承诺书》。 @ 第三章顶岗实习基地建设与管理 第九条实习基地是保证实习教学顺利进行的必备条件,药学系按学校实习基地建设规划和要求建立相对稳定的实习基地,加强与实习基地的联系与合作,达到互惠互利的效果。同时,积极创造条件,加强校内生产性实习基地建设,充分发挥校内实习基地的育人作用。 第十条实习基地满足下列条件: (一)专业对口,能满足实习教学任务的要求,有利于形成“学、研、产”相结合的一体化实践教学模式; (二)实习单位领导重视实习工作,业务技术强、管理先进,在规模、层次和水平上具有一定的代表性; (三)实习单位派专业技术人员担任实习指导教师,以保证学生能顺利完成实习任务; (四)按照甲方教学计划,结合单位实际情况,安排学生实习内容、指导实习过程,培养学生实际操作能力和职业素质,教育学生遵守有关安全生产操作规程。 (五)提供实习设备、场地和原材料,有满足实习学生劳动保护和卫生等方面的条件;。 (六)对学生的实习成绩进行全面的评价和考核。

医院实习带教管理规定

文档序号:XXYY-ZWK-001 文档编号:ZWK-20XX-001 XXX医院 实习带教管理规定 编制科室:知丁 日期:年月日

实习带教管理规定 为加强我院各专业实习带教的管理,确保实习带教质量,结合我院绩效考核实际,特制定此管理规定。 一、实习带教职责要求 (一)恪守医德,医风端正,品行优良,作风正派,为人师表。 (二)治学严谨,精于业务,具有较扎实的医学基础理论知识和较丰富的临床实践经验。 (三)重教爱教,对待实习生的思想教育和业务教学工作积极、热心、认真负责。尤其注重对学生加强“三基”教学和“三严”训练。 (四)严格按照学校教学计划和教学大纲要求组织教学;备课充分,教学内容充实,教学方法得当;能及时检查修改学生书写的病历;能积极选取教学病例,开展床边教学;能为学生创造较多的动手操作及手术观摩机会,放手不放眼的认真指导学生各项诊疗技术;按要求定期组织教学查房、病例讨论及小讲座等教学活动;能积极组织学生参加院内外学术活动,培养科研意识。 (五)能及时了解学生出勤情况,检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表填写情况,实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。 (六)关心爱护学生的身心健康,及时有效地做好思想

生活指导及职业生涯辅导。 二、实习带教考核办法 (一)考核时间:实行每月考评制。 (二)考核方式:组织学生填写《实习带教考核评价表》进行考评。 (三)考核指标:见附表《医院实习带教考核评价表》。 (四)考核结果:实行动态管理,与科室评优、优秀教师评选、晋职晋级等挂钩。 三、实习带教奖惩办法 (一)教学部定期对实习带教教师组织考核,考核成绩与教学相应绩效挂钩。 (二)按学年对学生评议前10名的实习带教教师进行奖励,从院教学奖励经费中开支。 (三)实习带教中因管理不到位而影响实习带教质量,在学校造成不良影响或在学校组织的理论、技能考核中该科实习学生考核成绩低于全校平均分的,扣该科相应带教教师当年实习带教考核总分10分,并在医院范围内给予通报批评。 (四)实习带教中如出现教学差错事故实施“一票否决”制。 四、此办法自公布之日起开始施行,解释权在教学部。 附件:医院实习带教考核评价表知丁

公司员工学分制培训管理制度

公司员工学分制培训管理制度 一、定义 学分制:培训模式的一种,以选学培训课程为核心,个人素质提升为辅助,通过学分制衡量本年度培训学习质和量的培训综合管理制度。 二、总则 1、为建立健全公司培训管理、考核及激励机制,以更加灵活的方式进行岗位素质提升培训,发挥员工学习的积极性和主动性,培养员工的学习意识,提升员工的综合素质和能力。 2、学分制是为公司为适应广大员工的培训需求,保证培训正常教学秩序,确保实施效果的一项重要内容,与《培训管理制度》共同对员工培训进行管理,特制定本实施方案。 三、实施对象 公司全员 四、公司全员年基本学分标准 1、中层管理人员 主任、副主任(经理、副经理): 32分 主任工程师: 32分 主管工程师: 32分 2、生产操作人员 大班长: 40分 班组长: 40分 员工: 40分

3、职能部门人员: 30分 五、学分制管理细则 1、学分标准: 公司级培训:由人力资源部组织的管理培训、技能培训、专项培训等,视频授课1分/小时,讲授授课1分/小时。 部门级培训:部门内根据需要及计划,自行组织的专业提升培训、现场技能培训等,在上报人力资源部备案、并由人力资源部监督执行的,1分/次。 班组级培训:班组根据员工需要自行组织的岗位操规培训、技能提升培训等,在本部门备案后、由部门主管培训人员监督执行的,0.5分/次。 特种作业/特种设备培训:由公司组织开展,取得相应合格证或相关考试合格3分/次。 2、加分项目:加分项人力资源部每个季度统计汇总一次 1)在人力资源部组织的培训项目中担任讲师,加1分/小时; 2)作为培训管理协助人力资源部开展或监督部门培训活动,加1分; 3)培训考试合格者,加0.5—1分/次,不合格为0分具体如下: 考试方式 不合格 合格 闭卷 成绩标准 60分以下 60-70分

学生顶岗实习管理制度

学生顶岗实习管理制度 乙方在实习期间,必须遵守该企业的各种规章制度(例如:公司的要求、劳动考勤制度、生产及安全卫生守则等),缺勤等同旷课,按学生学籍管理规定处理。乙方若因表现 不好被该公司解除实习合同,甲方将给予乙方纪律处分。 学生顶岗实习管理制度 首先管理理念上,从前检查,只要资产员自己忙活一阵子就行。现在呢,个人能力再 大也不行。此项工作需要多方配合。 该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工 作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业 后投身祖国建设打下扎实基础。 该员工在工作期间,表现良好,同事之间相处比较融洽,乐意服从上司的任何安排, 对于工作上的不懂的地方就问,并能主动提出自己的见解,这位员工我很满意. 听到这句话瞬间觉得“高大上”了有没有,那些被商业知识折磨到晚上12点都是值 得的,我们分分钟就能走上人生巅峰了。 第一章总则 为了全面贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,规范顶岗 实习工作,使顶岗实习达到预期效果,结合学院实际,制定本规定。 第一条:顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能,运用到实际工作中,锻炼提高工作能力。通过顶岗实习,全方位了解专业和职业,达到从业基本要求,实 现就业零适应期。 第二条:顶岗实习原则上安排在最后一学年进行,实习时间一般不得少于半年。根据 毕业顶岗单位(或用人单位)的实际,对顶岗实习时间进行适当调整,但一般应在最后一学 年进行。 第二章组织与领导 第三条:顶岗实习工作由系分级管理,分别成立相应的顶岗实习工作管理机构,负责 顶岗实习工作的指导、管理和实施,保障顶岗实习工作的顺利进行。 该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能,对实习学校计算机硬件的维护和网络 的保证做了较多的工作,在这过程中还带领其他队友一起学习。

西南财大第二课堂学分认定办法

西南财经大学经贸外语学院 本科生第二课堂学分认定办法 为培养思想品德优良的高素质创新型应用型人才,引导全体本科学生在“第二课堂”活动中自我教育、自我管理、自我完善,建立更为科学的学生综合素质培养体系,探索有财经特色的实践教育教学新形式和新途径,特制订本暂行办法。 一、第二课堂活动认定范围及内容 第二课堂的范围包括以下六方面: 1、思想政治与道德素养类:学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的重要表现。 2、科技学术与创新创业类:学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。 3、社会实践与志愿服务类:学生组织或参加社会实践、各类青年志愿者服务、公益性劳动和活动,完成教学实践和实习任务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。 4、文体艺术与身心发展类:学生参与的文体艺术活动和取得的成绩,以及其它有益于身心健康发展的活动。 5、社团活动与社会工作类:学生组织或参与的社团活动,所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼,也包括在校外所兼的社会工作。 6、技能培训及其它类:学生参加各级各类技能培训、资格考试情况及取得的成绩以及未能被上述所包括的其它重要经历或成果。 二、学分修读规定与要求 学生在校学习期间除课内完成必修、选修和实践环节学分外,还须修读第二课堂学分,并获取4个第二课堂学分后方能毕业。 学生应结合自身兴趣、特长和能力,根据第二课堂认定范围的6方面, 合理选择地参加各级各类活动,完成至少3个方面的内容,以获取相应的第二课堂学分。其中“思想政治与道德素养类”活动为必修,且不得低于每学期限制所修学最低分学时数30%。 第二课堂学分分配方案: 第1-6学期每学期须完成综合0.5学分,前三学年共完成3学分,另外1学分用于完成 规定的最低学分数,如未完成,则不能参与当年各类评优评奖;鼓励学生广泛参与各项活动,多完成学分不限,即每学期学分设下限不设上限。 三、第二课堂学分认定与组织管理 1.第二课堂按内容分类进行学时学分量化,按照每30学时计1学分计算,第二课堂共120学时。 2.学院根据学院实际,成立以学院党总支负责人、各班级辅导员、学生代表为主体的学院第二课堂学分认定小组;以学生班委干部、同学代表为主体的学生第二课堂学分认定小组及学生第二课堂学分认定监督小组。 学院第二课堂学分认定小组负责组织第二课堂活动,指导第二课堂学分认定工作,凡涉及学校、学院组织的活动,由学院第二课堂学分认定小组进行认定;各类班级活动,经

实习生管理规定

实习生管理规定 临床实习是理论转化为技能的重要阶段,也是院校走向医疗工作岗位的桥梁,实习水平将直接影响到临床工作的质量。为了切实加强实习生的教育和管理,关心广大实习生的思想、学习和生活,维护正常的实习教学秩序,确保教学质量,特制定本规定。 一、教学管理 1、实习生须遵守医院规章制度,按教学大纲要求实习,在带教教师的具体指导下完成各项实习任务。 2、由科室护士长安排本科室临床教师担任带教任务。 3、各带教教师按照带教计划带教。各科室在带教过程中应通过教学查房,病例讨论,小讲课,床旁示教,模拟教学等方法进行教学。应及时检查学生实习情况以及了解学生实习表现,保证实习教学质量。护理部按照有关管理办法定期检查、考核。 4、新病人(包括他科转来的病人)入院后,首次生命体征测量不得由实习生执行,必须在带教老师指导下进行,不得擅自进行技术操作。对病人和家属介绍病情时,应按照带教教师的医嘱解说,不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。 5、实习生每天早晨应提前15分钟上岗。

6、实习护士应努力学习相关护理技术,在带教老师指导下完成治疗(包括注射、抽血、补液、灌肠等)、基础护理以及手术前皮肤准备等工作,护生不得配药。 7、实习护士对危重病人需随时诊视。 8、实习生按照医院及科室规定上班,除国家规定的节假日外,不享受寒暑假,按时上下班,未经批准,不得擅自离岗。值班时应和带教老师一起深入病房了解病人的情况,如遇病人有病情变化,应及时汇报。 9、实习生要认真做好学习小结,勤做学习笔记,实习小组要定期召开讨论会,交流学习经验,并不断在临床实践中改进学习方法。 10、实习生在不同的科室实习结束时要写出出科小结,按规定接受理论以及操作考核。各带教教师要认真做好出科鉴定,对在本学科实习表现、理论、技能掌握等方面进行考核评价。 二、行政管理 1、努力学习,树立全心全意为病人服务思想,加强思想素质和职业道德修养,努力完成毕业实习任务,巩固和提高所学的基础理论,专业知识和基本技能,培养科学思维方法和独立分析问题、解决问题的能力。 2、遵纪守法,遵守医院的各项规章制度,服从医院的管理,尊敬师长,团结同学。

培训学分制管理办法

员工培训积分管理办法 QB 攀钢集团西昌钢钒有限公司企业标准 QG/XC1211—2012 培训学分制管理办法 2012年12月24日发布2013年1月1日实施

前言 为规范攀钢集团西昌钢钒有限公司培训学分管理工作,特制定本办法。本办法由攀钢集团西昌钢钒有限公司提出。 本办法由攀钢集团西昌钢钒有限公司委托人力资源管理部门组织起草。本办法主要起草人:罗斌、刘学明、姚恒 本办法由攀钢集团西昌钢钒有限公司负责解释。

培训学分制管理办法 1 范围 本办法规定了攀钢集团西昌钢钒有限公司培训学分制的管理职责、管理内容与要求、检查与考核。 本办法适用于攀钢集团西昌钢钒有限公司。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本办法引用而成为本办法条款,凡不注明日期的引用文件,其最新版本适用于本办法。 《员工教育培训管理标准》 3 定义 3.1 培训学分制:是指以学分为计量单位,把员工在一年内参加教育培训的结果折算成学分,并在年末以学分累计方式进行考核的培训管理制度。 4 职责与机构 4.1 公司人力资源管理部门 4.1.1 负责培训学分制管理制度的制定; 4.1.2 负责年度培训学分制实施情况总结; 4.1.3 负责一类培训所产生学分的登记及管理; 4.1.4 负责检查各单位员工培训学分制年度考核情况。 4.2 各二级(厂)、中心,机关各部门 4.2.1 负责本单位二、三类培训所产生学分的登记及管理; 4.2.2 负责本单位员工年度培训学分累计; 4.2.3 负责本单位员工学分完成情况年度考核。 5 管理内容与要求 5.1 按组织培训的层次,共分三个类别,并实行学分考核制。 5.1.1 由公司安排的或选派参加外部办学机构的培训为一类培训;由各二级厂(中心)、部门组织的培训为二类培训;由作业区(室)组织的培训为三类培训。 5.1.2 一类培训为每一学时1学分;二类培训为每一学时0.8学分;三类培训为每一学时0.6学分。 5.2 各类人员培训的学分及时间规定

实习生管理办法顶岗实习

实习生管理办法 (顶岗实习) 为了进一步加强公司对顶岗实习生的管理,使之规范化、制度化、结合公司实际情况,特制定本规定。 一、顶岗实习生的来源 顶岗实习生:未取得正式毕业证书,作为公司人才储备而引进的本年度即将结业的应届毕业生。 1、与公司签订有教学实习基地协议院校的学生; 2、与公司有密切往来,校企双方达成实习协议的在校学生。 二、顶岗实习生的接收单位(部门) 顶岗实习生的接收,由各公司根据企业的发展需要及人员需求,由各公司人力资源部按照正常的人员招聘需求提出申请,经同意后方可安排顶岗实习生进入实习。 三、实习生录用规定 1、在校学生; 2、年龄在18-25周岁; 3、与公司工作要求直接相关的专业; 4、学历不低于中专; 5、身体健康(无传染性疾病,录用前有相关健康证明); 6、符合的价值观。 四、顶岗实习生录用手续办理程序: A.顶岗实习生通过人力资源部面试合格后办理顶岗实习手续。根据年度 人才储备计划,安排至相应岗位顶岗实习,并结合实习部门和人力资源部持续考核的结果,择优录用为公司试用员工。 B.顶岗实习生须按公司规定提交学校学历证明、大中专毕业生推荐表(原 件)、体检表(健康证)及身份证,签订《实习协议书》后方可进入实习。 五、顶岗实习生实习各阶段安排 第一阶段:见习阶段(1-2天)

1、实习生到公司报到,由人力资源本部职员安排介绍企业的基本情况、 企业文化及实习要求等,熟悉公司的环境。(可以座谈会的形式与实习生及带队老师做互动沟通) 2、有计划地安排实习生到各单位(部门)实习,由各单位(部门)主管 对实习生进行本单位(部门)基本情况介绍及工作要求,落实各实习生对应的辅导员,并辅导员与实习生共同制订实习计划。 第二阶段:实习阶段 1、实习生根据实习计划,与实习辅导员在各工作岗位实习,并按要求写 周总结、月报告。 2、短期内,相近部门顶岗实习生达5人以上的,可组织以下项目: A、实习期间应由辅导员按周组织实习生进行周总结座谈会。 B、在实习阶段,由辅导员每周组织实习生与在职员工进行文娱活动 (歌舞、演讲、篮球、乒乓球、气排球比赛等) 第三阶段:总结鉴定(1-2天) 1、在顶岗实习将近3-6个月时,顶岗实习生需提前一个星期以书面的形 式向辅导员提交实习总结报告; 2、由辅导员根据实习生在实习期间的表现对每个实习生做好实习鉴定, 并填写《实习生月度考评表》。 3、辅导员、人力资源部职员根据顶岗实习生的实习报告、《实习生月度 考评表》及综合表现,做出顶岗实习生是否继续留岗转正的决定,并在顶岗实习结束前通知实习生本人。 六、实习生实习管理规定 1、所有实习生均需严格遵守公司各项管理制度,并能服从岗位安排,积 极主动参加公司安排的各项活动。 2、实习过程中,实习生应尊敬实习单位的领导、辅导员及员工,虚心学 习,积极主动做好各项工作。 3、实习过程中,实习生应认真做好实习笔记。 4、在实习过程中,必须按要求周有计划,月度有总结,实行月度考评制, 考评标准参见附表《实习生月度考评表》。此考评主要用于评定顶岗实习生在实习期间是否表现优秀,并在其取得毕业证后推荐公司正式录用的参考依据。

第二课堂学分认证

第二课堂学分认证 学生认证时间:2016年3月10日?3月22日 第二课堂学分认证公示期:2016年4月1日?4月8日 认证网址:10.255.196.11 (仅校内访问。填表请按提示进行操作,无人无方法指导,这不能怪我?) 个人申报:学生用学号和教务系统密码登陆“第二课堂学分管理系 统”,登陆后点击菜单“学分申报”,再点击“申报学分”按钮,按照系统提示完成申报填写。加“ * ”为必填,必须上传实证材料文档或原件图片。 大学四年修满14学分才能毕业,多了也没有奖励,哈哈哈。 那么,如何修满14学分顺利毕业呢!请看: ①第一学年:思想道德修养及法律基础课外实践,1学分 中国近代史纲要课外实践,0.5学分 第二学年:马克思主义基本原理课外实践,1学分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课外实 践,2学分 ②文化素质拓展课程:文件上列举了七个,一个0.5学分,共3.5 学分 ③职业技能资格证书(暂时只有三个):会计证,驾驶证,计算机等级证书,一个2分,共6分 ④文体竞赛类:全国大学生英语竞赛(国家级,参赛奖)一年一届 一次2分 知道列举的学分有多少了吗!16分!一下就达到了14学分,轻轻松松

當然拉,还有其他的途径可以获得学分,详情请见《本科生学习指南》第36页及以后页数,也可以看看后面的附件,都是一样的内容?注意事项: 1.学生参加校内所获得的奖状,只要有校团委的盖章就算是校级。院级奖 状不计入第二课堂学分的认证,校外奖状也不计入。 2.纸质奖状需要拍照上传,在网页公布的奖状需要截图上传。纸质奖状需要将原稿和复印件都交给学委,先由学委审核后由学校审 核,学委看完后就将原稿返回。复印件上要写好奖状对应类别以及对应的学分,像④ 全国大学生英语竞赛(国家级,参赛奖),2分的格式,用铅笔写好。没有写好的,后果自负,学委不审查?。 3.请各位童鞋将附件1变为独立文档并认真填好,然后以学号+姓名的方式命名,发送给学委。 4.团体奖状只需复印一份交给学委,同时要上交团体参赛者的名单,并且名单上面要有组织者的盖章,这都需要个人去完成。 5.获奖证书要保管好,如果遗失,个人需要去组织者那里开证明并上交。 6.所有参赛者的名单都将由组织者盖章上交给学校,奖状照片难以PS

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