招贴广告印前设计中的注意要点概要

招贴广告印前设计中的注意要点概要
招贴广告印前设计中的注意要点概要

招贴广告印前设计中的注意要点

1 招贴广告的特点

1.1 招贴广告的定义

招贴的英文名字叫“poster” ,在牛津英语词典里意指展示于公共场所的告示Placard displayed in a public place 。在伦敦“ 国际教科书出版公司” 出版的广告词典里,poster意指张贴于纸板、外墙、大木板或车辆上的印刷广告,或以其他方式展示的印刷广告, 它是户外广告的主要形式, 广告的最古老形式之一。招贴分为社会公共招贴(非营利性,商业招贴(营利性和艺术招贴。

1.2 招贴广告的特点

招贴广告分布的范围比较广泛, 主要是在户外公共场所、如城市中心区域的广告立柱、广告橱窗、文化娱乐场所、商场内外、公共汽车候车厅、地铁站台的墙壁等。这种街头广告艺术的性质,决定了招贴必须以大尺寸的画面来进行视觉传达。一般的美术作品和设计作品大都置放于室内, 而招贴广告大部分张贴在室外, 因而特别注意远距离的视觉效果。随着现代社会生活节奏的加快, 人们对街头招贴广告注视的时间更为短暂, 好的招贴广告瞬间就能引起人们的注意, 并达到迅速、准确、有效地传达信息的目的。招贴最主要也是首要的功能是传达个性化的信息。招贴针对特定的受众目标, 传达某种观念或诉求商品、企业等信息, 以期达到社会良好风尚的建立和促进销售的目的。

2 招贴广告在设计中应注意的问题

这种户外广告艺术的性质, 决定了招贴画面中的图形, 文字必须高度概括、准确、简洁, 色彩应强调激励度, 对比强烈, 和谐统一, 注重画面的运用和信息简化, 从整体出发,将图形、文字、色彩按主题的要求,构成完整而又明快的信息话题。招贴还具有印刷媒介共有的特征,如静态传播特征、定向传播特征等。

2.1 印前创意设计中标志图形的应用

经过注册的标志或文字必须以标准的模式运用到设计中,正确传达商业信息。为了忠实的描绘标志的形状,应先将其扫描出来,在 Photoshop 中勾勒出标志的轮廓,然后使用“ 文件 /输出路径到Illustrator” 功能,将其保存为 ai 文件,再在 CorelDraw

中导入,就可以得到标志的准确图形了。

2.2 印前创意设计中的专色的使用

专色在设计中的使用可以实现四色印刷所不能实现的高饱和度和高亮度, 可以更加准确地传达商业信息,比如说柯达黄、富士绿等,不仅起到了识别作用,也起到了防伪的作用。在印前创意设计中专色的使用也就越来越多, 在此介绍专色使用中应注意的问题。

2.2.1 专色的选择

一般在CorelDraw中可以用“ 标准填色/固定色盘” 中的 PANTONE MATCHING SYSTEM(R-coated色盘做专色版,其中的 PANTONE Process Yellow CVC?PANTONE Process Magenta CVC、 PANTONE Process Cyan CVC 、PANTONE Process Black CVC这四个专色使用得较多,最好不要用原色黑来代替专色,因为 RIP 后黑版叠印会造成意想不到的后果。专色色盘的选择要格外慎重,有些不常见的专色色盘尽量不要用,以确保正确发排。

2.2.2 专色的渐变

专色渐变在 RIP 时非常容易出问题,尤其在专色到四色的渐变中。若有专色到四色的渐变, 最好将专色提出到另一个页面中用四色中的一色代替, 才会得到正确的结果。

2.3 印前创意设计中特效的应用

为了使创意设计更具有视觉冲击力, 许多设计中运用了特效, 但是有些特效在发排时就会出现问题,比如在 CorelDraw 中透明、阴影等特效在发排时就会出现问题。解决办法是把设计稿中的特效部分全部转为高线数的 CMYK 点阵图。在生成

点阵图时千万不要选中透明背景选项, 不然原有的透明效果会丢失。如果设计原稿中含有彩色细线或彩色小文字,建议点阵图的分辨率在 500dpi 以上。

2.4 印前创意设计中渐变的应用

对于高质量的渐变应在 Photoshop 里完成,并且最好加 1%~2%的“ 噪音” (noise ,这样渐变会比较柔和。由于不同 RIP 的解释能力不同,在 Illustrator 、FreeHand 等排版软件中运用色彩渐变功能,对于输出幅面大、颜色跨度大的渐变会出现跳阶现象。

3 招贴广告印前制作应注意的问题

3.1 图像处理

3.1.1满版出血图像经裁切后,很难保证原稿内容全在页面上,尤其是绘画作品, 其图章紧靠图边, 若出血, 将会造成图像的损失。对此, 可在 Adobe photoshop中将图像尺寸四周扩大 3mm ,用“ 图章” 工具吸取相近部分将扩大部分补全,再经过裁切,就可以使原稿内容全部在页面上。

3.1.2 将图像扫描成 Bit map格式时,有时图片周围会有一些细小的黑边线, 其位置刚好在 Photoshop 文挡边框处,在画面上很难发现,但将其置入到排版软件后,却可以发现图片周围有一些细小的黑边线,对此问题,可以在 Photoshop 中选取所需区域后进行反选删除,即可删除黑边线。

3.1.3 图像需要储存时,一定要确保图像是 CMYK 模式的,因为如果是 RGB 或其他模式,则不能正确发排,如有多余的路径或多个通道,应将其删掉,同时合并图层,将图像存储成 TIFF 格式,因为目前几乎所有的排版软件中都支持 TIFF 格式。

3.1.4当图像过大(超过 A3尺寸时,有时将其置入排版软件中,在屏幕上显示没有问题,但打印发排时就会变形,这时应将彩色图像存储成 EPS 分色图格式。

3.2 文字处理

3.2.1当采用反白时,千万不能用细笔画字体。若笔画太细, 印刷时就可能出现重影。若用中圆或中等线字体替代,效果较好。

3.2.2黑版文字漏空

黑色漏空就是黑色文字没有直接压在底色上, 在文字笔画的周围出现了漏白的现象。这是由于在每个色版上都有这些文字, 再加上印刷车间的温度变化、纸张的伸缩以及定位规矩不准,使得印品套印不准所致,严重影响了产品的质量。

解决办法是在制版时,把黑色文字直接压在底色上,可弥补印刷中套印不准, 避免黑色文字漏空现象。

当文件不是 CMYK 模式时, 应先将其转化成为 Lab 模式, 再转化为 CMYK 模式。因为 CMYK 图像受 Photoshop 软件中印刷油墨、分色方式设置的影响,在RGB 转为 CMYK 图像时暗调层次损失严重, 而进行 RGB — Lab — CMYK 转换则可减少层次的损失。

注意:打开需处理的文件,先将其存储为. Psd 格式,再由

RGB — Lab — CMYK 。 . 这时只选中 Black 通道 (即:C=0, M=0, Y=0,

K=100% 。用 Type 工具输入文字,此时只有黑版上有文字,这样也可以避免黑色文字漏空的问题。此法不仅可用于 Type 工具输入的文字,各种黑色的文字商标、文字图形及手写体、专用字体都适用。

4 结束语

广告与现代生活息息相关, 招贴广告作为广告的一种, 成为宣传企业、商品的有效途径, 也越来越多地运用在各种公共场合, 如何更好的帮助企业传达广告信息, 不仅要求设计创意新颖准确, 印前设计也起了相当重要的作用。只有做好了创意设计和印前设计, 才能使招贴广告发挥它的最大优势, 不仅为企业节约成本, 也为城市面貌增加光彩。

《公益招贴画设计》说课稿

《公益招贴画设计》说课稿 我说课的内容是人民美术出版社出版的九年义务教育中小学美术教材第17册第11课《公益招贴画设计》一课,下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一. 教材分析(课件) 众所周知,维护和平,环保,戒烟禁毒一直都是世人所关注的问题,创建理想的生活环境,提高人们的生活质量,创建人与人,人与自然,人与环境的和谐关系,不仅需要齐全的硬件设施等,更需要的是宣传,从人心作为出发点,这就需要广告,本节课要面对的教学对象是小学9年级的学生,这一学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,也是思想处于过度的非常阶段,结合学生的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标: 1.知识与技能目标:通过教学活动,让学生了解物以致用的设计思想,尝试运用不同的表现形式设计和制作。 2.方法与过程目标:培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。明确了教学目标。 3.情感与价值目标:体会形式美感和设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活保护生活环境的愿望。 教学重点是:1.工艺招贴画的用途及其创造方法。 2.发展创新思维和审美能力 3.激发美化生活保护生活环境的愿望 教学难点是:1.发展创新思维和审美能力 2.激发美化生活保护生活环境的愿望 二. 教法学法

在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学9年级学生的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。 三.教学过程(课件) 为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下: (—)创设情境首先出现的是战争、污染、烟,毒品危害的触目惊心系列图片,使学生有所感触,在心灵上有所震撼,接着是公益招贴画欣赏我首先设计了“创设情景——欣赏公益招贴画”这一环节,因为兴趣是最好的老师,欣赏公益招贴画,把学生带入招贴画的世界中,让学生欣赏引人注目,耐人寻味的公益招贴画,为后面设计招贴画做好铺垫,引导学生通过体会招贴画应用的意义,懂得保护环境的重要性,引出本课课题----公益招贴画设计 (二)引导启发了解招贴画其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同,观察力与认识层面自然不同,因此,我设计了“引导启发了解公益招贴画”一环节。先出示一组图片,通过问题引导学生观察探索,了解。出示一组招贴画有公益类和商业类,让学生自己分类,找出并口述出他们的不同点。这一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度,减低了难度。通过语言表述培养学生口头表达能力。教学活动中,以此调动学生勇 1 《公益招贴画设计》说课稿 于表现、释放个性的积极性,让学生真切体会到学习的成功与快乐。 (三)自主探究接着我设计了“自主探究——折制种表”一环节,因为自主探究、合作交

建筑钢结构工程设计及其注意事项

建筑钢结构工程设计及其注意事项 发表时间:2017-06-13T14:58:54.543Z 来源:《建筑学研究前沿》2017年2月下作者:彭松 [导读] 在过去,建筑行业常使用的是钢筋混凝土结构,而在这一基础上,又出现了以钢板或者型钢为主的钢结构。 中南建筑设计院股份有限公司湖北武汉 430071 摘要:钢结构具有材料强度高,塑性韧性好,重量轻,制作简便,施工工期短等特点,近年来在结构上应用越来越广泛。基于此,阐述了建筑钢结构工程设计的方法,对建筑钢结构工程设计及其注意事项进行了探讨分析。 关键词:强度;韧性,设计方法 1我国建筑钢结构设计现状 在过去,建筑行业常使用的是钢筋混凝土结构,而在这一基础上,又出现了以钢板或者型钢为主的钢结构。这种新型的建筑体系相比以往传统的混凝土建筑,有着更高的强度、更好的抗震性以及更大的安全性、稳固性。与此同时,建筑钢结构还可以完全实现工厂化设计与制作,可以在很大程度上缩短施工工期,提高施工技术人员的工作效率。除此之外,由于建筑钢结构的材料可以重复利用,使得工程建设的投资可以尽快回拢,并且不会产生过多难以处理的建筑垃圾,维护了自然生态环境,而这也与我们提倡的绿色、环保建筑理念相向而行。基于此,在世界上的很多国家,都会自然而然的将建筑钢结构作为建筑建设的首选结构体系,并已成为未来建筑业发展的必然趋势。在这样一个大背景下,我国建筑领域的众多设计师也提高了对建筑钢结构设计的重视,并取得了一定成果。 2设计原则 建筑钢结构设计工作中,为了保证结构的安全性稳定性,设计人员需要严格遵循钢结构设计原则,重视设计过程中的质量控制。钢结构设计时要能够综合考虑建筑物强度、耐久性问题,保证建筑钢结构的稳定性。建筑钢结构设计工作中,为了更好的控制建筑物自重,要在保证钢结构质量的前提之下,尽量减少钢材使用量。同时,建筑钢结构设计过程中还需要考虑建筑物美感问题。一般情况下,建筑钢结构分为横向系统和纵向系统两部分,横向结构系统主要受到建筑整体影响,具体的设计之中要注意钢材刚度对横向结构系统的影响。纵向结构系统设计中则需要考虑更多的因素,比如钢柱支撑力度、工程实施难度等。 3建筑钢结构工程设计的方法 建筑钢结构工程常用的设计方法主要有: (1)容许应力法。如果将影响结构设计的诸因素取为定值,而用一个凭经验判定的安全系数来考虑设计诸因素变异的影响,衡量结构的安全度,这种方法称为定值法,容许应力法就属于定值法的一种,其设计原则是:其结构计算应力应小于结构构件设计所规定的容许应力。对于结构构件的计算应力要按规定的标准荷载,计算是以一阶弹性理论而得到,是以一个去除材料并大于1的安全系数的极限应力或是屈服应力而确定的。容许应力主要存在的缺点在于:第一,不能合理的考虑到结构几何的非线性影响;第二,由于容许应力法采用的是单一安全系数,不能反映出荷载变异和抗力的独立性等。 (2)半概率法。随着工程技术的发展,定值法开始转向概率设计法,首先考虑荷载和材料强度的不确定性,用概率方法确定它们的取值。不过仍然没有将结构可靠度与概率联系起来,故称为半概率法。半概率法的设计表达式仍可采用容许应力法的设计式,但安全系数是多系数分析决定的。 (3)概率极限状态法。极限状态法把结构可靠度和概率联系起来,克服了容许应力法和半概率法所存在的缺陷,这种方法主要是采用荷载分项系数和抗力来替代单一安全系数。目前,极限状态法以是我国最常用的设计方法。其结构由于荷载的作用,可在一定的周期内达到两种极限状态,第一种是正常使用极限状态,第二种是承载能力极限状态。承载能力极限状态所对应的是结构的安全性,主要是指构件的塑性变形、断裂等造成的结构破坏。 4建筑钢结构工程设计的分析 4.1建筑钢结构工程设计中的不同软件之间对比。建筑钢结构详图设计时要编制构件表和材料表,包括从最初的提材料计划开始,拿到图纸分析完成后首先进行材料计划。首先介绍一下深化设计的手段。采用的都是软件,各种软件有各自的优缺点,平时的普通门式钢架类轻钢厂房,要求速度快、工期紧的情况下采用CAD比较快捷方便,CAD强大的图形编辑功能,可以采用多种方式进行二次开发,可进行多种图形格式的转换,比如EXCEL表能方便的运算,之后加载导入到CAD,以方便材料表的绘制。CAD最大的缺点是不能准确直观地看到3D模型,从而会出现一些不必要的错误,导致工地安装困难。而TEKLA和PKPM(STXT)可以直观地看到模型,三维建模软件能自动产生2D加工详图,提供完整的2D图画编辑功能及构件碰撞校核功能,但也存在着缺点,生成的图纸标注不够清晰,不适于车间工人快速视图,所以调图的时间很多。建模出图很快,时间都费在了调图上。鉴于TEKLA出错率低,一般大型的多高层建筑均采用三维建模的深化设计。 4.2建筑钢结构详图设计的步骤分析。建筑钢结构详图的绘制,首先在做详图之前,我们应了解钢结构的组成,构件的表示方法、焊缝的表示方法等,深化设计的步骤:第一步:熟悉钢结构设计详图;第二步:与相关专业沟通;第三步:建模型、绘制详图。详图设计一般采用CAD或TEK-LA软件建模,另外,中国建研院的PKPM软件也可以做一些详图深化。 4.3建筑钢结构工程的稳定性设计。建筑钢结构工程设计稳定性特点分析。首先从建筑钢结构工程整体稳定性来分析,如要保持钢结构的稳定性,需要从结构的整体出发来分析其稳定性。其次,从钢结构的整体刚度和失稳方面来看,应采用现行较为规范的折减系数法和临界压力求解法来进行稳定计算,对于轴心压杆的稳定计算通常用这两种方法。再次,在弹性稳定计算的过程中,不只考虑结构整体性特点,还应考虑到二阶分析,这主要是由于结构内力会受到柔性构建大变形量的一定影响。在设计建筑钢结构的过程中,需遵循其结构的设计原则,在了解钢结构的设计原则时,要能区别其强度和稳定问题,强度关键取决于材料特征,而稳定问题在解决强度问题时,需找出其不稳定的平衡状态,这种不稳定状态存在内部抵抗力与外部荷载之间。 5建筑钢结构工程设计的注意事项 5.1加强对建筑钢结构受力体系以及细部节点的设计。建筑钢结构工程设计方案确定后,需要立即对钢结构的受力体系以及细部节点进

广告招贴设计考试

广告招贴设计考试资料 一、单选题(每空2分,共10分) 1.世界上最早的招贴是_B _________ 的一张寻人文字广告,内容为追捕一名逃跑的奴隶,广告主 题以金币酬赏。 A英国B 埃及C美国D 中国 2._A _____ 是法国的著名画家和设计家,被誉为“现代招贴之父”。 A.朱尔斯?谢雷特 B. 土鲁斯?劳特累克 C. 弗雷德里克?沃克D?阿尔丰斯?穆查 3.禁烟广告是属于哪种招贴类型_B ___________ A、文化招贴 B 、公益招贴C、商业招贴D、以上都不对 4.文化招贴是以推广A,教育以及体育活动等为目的而进行的招贴设计。 A、文化艺术 B 、公益事业 C 、商家产品 D 、号召宣传 5._A______ 在招贴设计中实质上是一个创造性的思维过程。 A、创意B 、制作C、设计D、电影 1?中国最早的招贴出现于A(宋朝),它是山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告。 A 11世纪 B 12 世纪C13 世纪D15 世纪 2._B ____ 在19世纪末被英国公众誉为“招贴之王”。 A彼得?贝伦斯 B 达德雷?哈迪C 朱尔斯?谢雷特D 古斯塔夫?克里姆特 3.在招贴设计的诸要素中,_D _________ 或许可以说是最重要的一个构成要素,可通过强烈的视 觉冲击力,直接引起人们的注意。 A、创意 B 、图形C 、文字D 、色彩 4.文艺、教育、新闻、出版、体育、旅游、戏剧、电影等都可称之为_B _______ 。 A、公益招贴 B 、文化招贴C 、商业招贴 D 、宣传招贴 5._A ____ ,中国著名设计家,1957年定居香港,1967年从事设计工作,1976年创办设计 公司。 A、靳埭强 B 、陈放C 、莫尔D 、陈宏 1._B _____ 是指张贴在大木柱、或墙上、或车辆上的印刷广告。 A. 广告 B.招贴 C.宣传品 D.包装 2.法国著名画家和设计家_C _________ 于1866年在巴黎自己的印刷厂设计制作的第一张彩色石板招贴,在现代招贴史上具有跨时代意义,它标志着招贴的诞生。 A阿尔丰斯?穆查B 吐鲁斯?劳特累克

招贴画设计教案

招贴画设计教案 【篇一:招贴画设计与制作教案】 优质课教案 授课课题:招贴画设计与制作 授课教师: 授课班级: 15计算机班2016.04.18 5.3 招贴画设计与制作 一、复习旧课 1. 招贴的概念(宣传画) 2. 招贴的分类(文化招贴、公益招贴、商业招贴) 3. 招贴的基本构成要素(图形、文字、颜色) 二、导入新课(图片导入) 图片导入:通过几张有意思的招贴设计来吸引学生的注意力 提出问题:通过上节课的学习我们了解到招贴画的概念、分类及招贴画的基本构成要素,那具体怎么去创作招贴画呢?好,这节课我们共同来学习招贴设计的制作。 三、教学内容 课堂类型:多媒体 教学目标:掌握招贴设计中独特的创作技法; 运用图形创意技法进行文化招贴设计制作; 教学重点:招贴设计中图形创意的表现技法; 教学难点:作品构思的新颖性和独创性; 教学用具:铅笔、橡皮、画纸、画笔 (一)教学过程: 1. 现代招贴设计中几种独特的图形表现技法 图形同构:利用事物之间的相似性 置换:偷梁换柱 形的破坏:对原有图形的破坏之后产生一种新的强烈的视觉感受渐变:一种形慢慢变化成另一种形,画面产生层次感和节奏感 夸张变形:通过夸张变形,主体形象变得突出、典型、独特 重复:同一元素反复出现,能使招贴主体更加鲜明 2. 创作流程

确定主题—创意构思—绘制草图—制作正稿(手绘制作或计算机制作) 3. ps软件制作 主题:第十二届中国大学生广告艺术节 步骤:1)打开photoshop软件,选择文件—新建命令,文件名命 名为:广告节招贴设定尺寸大小为1200像素*600像素 2)文件—打开—素材,用剪切工具修剪至合适大小 3)移动工具将素材拖入新建画布中,ctrl+t变换图像大小,调整合 适大小,按enter键确定。 4)新建图层,选择渐变工具,在属性栏更改渐变颜色(红黄蓝), 并调整透明度为30%,该图层填充渐变颜色。 5)新建图层,矩形选框工具在该画布中画出条形选区,点击渐变图层,按delete,删除选区内容。 同理,用椭圆选区工具选出图像主要部分,按delete,删除选区内容。 6)文字工具输入:中国大学生广告艺术节,按ctrl键载入选区,渐变工具将文字填充渐变颜色。 7)打开标志素材,魔棒工具选区背景颜色,按ctrl+shift+i键反选,移动工具移至广告招贴画布中。 8)文字工具输入: 宣传语--放飞梦想成就未来 时间 地点 主办单位 9)完成,保存jpeg格式 小结:注意画面文字和图像的合理布局,色彩对比和大小对比增加 画面的层次感和节奏感。 4. 能力训练 1)将班级分组讨论并确定文化招贴设计方案 主题:第二十二届国际广告艺术节 要求:时间:2015年10月23日—10月26日 符合招贴基本要求,色彩搭配合理,主题鲜明, 有一定的文化内涵。 2)作品展示,评价招贴(组内评价,组组评价) (二)课堂总结

钢结构设计注意事项

钢结构设计注意事项 一 拿到作业图不要盲目建模计算。先进行全面分析,与建筑设计人员进行勾通,充分了解工程的各种情况(功能、选型等)。 二 建模计算前的前处理要做好。比方荷载的计算要准确,不能估计。要完全根据建筑做法或使用要求来输入。 三 在进行结构建模的时候,要了解每个参数的意义,不要盲目修改参数,修改时要有依据。 四 在计算中,要充分考虑在满足技术条件下的经济性。不能随意加大配筋量或加大构件的截面。这一点要作为我们的设计理念之一来重视。

五 梁、柱、板等电算结束后要进行大量的调整和修改,这都要有依据可循(可根据验算简图等资料)。具体有以下集中修改或注意事项: a、梁: 1、梁的标高(是否确定梁底标高及梁上翻等问题) 2、梁的支座负筋不能太疏,要人为加密。 3、梁的跨数要核对。 4、尽量减少钢筋的种类和级差(≤2级) 5、有雨蓬等外挑构件处的梁要加强(可以将此处的箍筋加密、设置抗扭钢筋等措施) 6、钢筋在梁中的放置必须满足净距要求,特别是梁上部钢筋的净距(≥1.5d 或30mm)

7、碰到电算结果的井字梁(有主次关系)处,要分清主次关系,在主要梁支座处标出支座筋 8、搁在边梁上的连梁等,在靠边梁处的支座筋不宜过大,宜减小,从而减少对边梁的扭矩 9、有主次梁关系,从梁截面上也有区别,次梁适当放小。 b、柱: 1、满足轴压比要求(≤0.9) 2、大跨度的厂房等,柱子截面宜选用长方柱。 3、构造柱的设置(细查规范《建筑抗震设计规范》P72) c、板: 1、负筋不宜选用过细的钢筋,可以用较大直径的钢筋代替,可避免施工时被踩下;较大 直径钢筋不宜过疏,否则受力不力或容易开裂。

广告招贴设计考试资料

广告招贴设计考试资料 一、单选题(每空2分,共10分) 1.世界上最早的招贴是 B 的一张寻人文字广告,内容为追捕一名逃跑的奴隶,广告主题以金币酬赏。 A英国B埃及C美国 D中国 2. A 是法国的著名画家和设计家,被誉为“现代招贴之父”。 A. 朱尔斯·谢雷特B.土鲁斯·劳特累克 C. 弗雷德里克·沃克 D.阿尔丰斯·穆查 3.禁烟广告是属于哪种招贴类型 B A、文化招贴B、公益招贴C、商业招贴 D、以上都不对 4.文化招贴是以推广 A ,教育以及体育活动等为目的而进行的招贴设计。 A、文化艺术B、公益事业 C、商家产品 D、号召宣传 5. A 在招贴设计中实质上是一个创造性的思维过程。 A、创意 B、制作 C、设计D、电影 1.中国最早的招贴出现于 A (宋朝),它是山东济南刘家功夫针铺的一张印刷广告。 A 11世纪 B 12世纪C13世纪D15世纪 2. B 在19世纪末被英国公众誉为“招贴之王”。 A 彼得﹒贝伦斯 B达德雷﹒哈迪 C朱尔斯﹒谢雷特 D 古斯塔夫﹒克里姆特 3.在招贴设计的诸要素中, D 或许可以说是最重要的一个构成要素,可通过强烈的视觉冲击力,直接引起人们的注意。 A、创意 B、图形 C、文字 D 、色彩 4.文艺、教育、新闻、出版、体育、旅游、戏剧、电影等都可称之为 B 。 A、公益招贴 B、文化招贴C、商业招贴D、宣传招贴 5. A ,中国著名设计家,1957年定居香港,1967年从事设计工作,1976年创办设计公司。 A、靳埭强 B、陈放 C、莫尔 D、陈宏 1. B 是指张贴在大木柱、或墙上、或车辆上的印刷广告。 A.广告 B.招贴 C.宣传品 D.包装 2.法国著名画家和设计家 C 于1866年在巴黎自己的印刷厂设计制作的第一张彩色石板招贴,在现代招贴史上具有跨时代意义,它标志着招贴的诞生。

招贴画教案

教案 厦门后溪中学陈鹏程 课题:清晰的传达——招贴画(一) 课型:设计课 课时安排:两节 教学目标: 通过教学使学生初步了解招贴画的艺术特色、设计原理,体验设计师的创作理念,开拓艺术视野。 学会分析优秀和低劣的招贴画作品的方法,并在以前学习过的美术字、构图等知识的基础上进行简单的招贴画设计。培养思维能力和运用视觉语言进行表现的能力。 养成在日常生活中多进行分析、判断、欣赏招贴画的习惯。 教学重点: 优劣招贴画的判断;优秀招贴画的欣赏;招贴画的设计原理; 难点: 如何了解招贴画的艺术特色、设计原理,体验设计师的创作理念。如何暗示学生养成在日常生活中多进行分析、判断、欣赏招贴画的习惯。设计意识的初步培养。 教具: 多媒体课件(包含作为引课的自拍的录像); 作为练习、有设计缺陷的招贴画范图7张; 作为资料的小幅图片20张;广告书籍14本本,图片资料书籍14本 学具: 直尺、两种以上颜色的麦克笔或粗水笔、收集的招贴画 作业要求: 以“保护厦门的红树林”为主题设计一幅公益类的招贴画。

教学设计 课前将学生分为7个小组。将课桌排成七个大桌,学生围坐。另设一课桌放资料。本课程分两节课。第二节为练习课,活动内容为寻找资料和创作。 引课 放映自拍的录像。 放映完之后学生按组派代表发言,解释录像中招贴画的含义。 教师说明招贴画的特点。 提出本节课的作业,让学生边学边思考。 招贴画欣赏 展示不同类型的招贴画,学生观察其创意特色和艺术表达方式 讲授新课 招贴画的分类: 商业类 公益类 招贴画的特点 学生分析厦门市区中招贴画作品的类型 教师通过对比讲解招贴画简单而有效的制作方法: 练习 学生修改有设计缺陷的招贴画作为正式练习的热身。 课外练习 学生进行独立的创作练习,可到教师提供的资料处查找资料,寻找灵感; 也可在电脑课件中寻找需要的资料。

湘美版八上《公益招贴设计》教案1

湘美版八上《公益招贴设计》教案 教学目标: 1、了解公益招贴的分类等基本知识,学习公益招贴的创作方法 2、通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品,了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法,做到能独立设计公益招贴。 3、达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学重点:公益招贴的分类等基本知识 教学难点:设计手法 教学方法:讨论——欣赏——讨论——动手 教学过程: 一、导入新课 师:大家想一想在何时何地见过广告宣传画,它给你留下一种什么样的感觉和印象呢? 生:在街上的商品广告宣传画,它们设计的非常漂亮,并且让我们了解商品,记住商品的品牌。 师:谁能举几个例子呢? 生:“可口可乐”、“雪碧”、“南孚电池”、“蒙牛牛奶”、“喜之郎果冻”……(同学们兴致勃勃、争先恐后说了很多) 师:那么我们今天这节课就共同来学习这吸引人的广告宣传画(同时打开课件) 二、基础知识 师:出示招贴画的定义 生:朗读。招贴画又叫招贴广告,是张贴在各种公共场所的广告宣传画,包括文化活动的海报、商品广告、工艺广告和政治宣传画等等。它用鲜明醒目的色彩,概括有力的图形,巧妙奇特的创意,再加上富有号召力的文字,达到宣传鼓动的目的。 师:形式多样的招贴画实际上主要分为以下四类:公益招贴、文化招贴、商业招贴、政治招贴。我们先来看公益招贴,公益招贴指以有利于社会发展进步为主题内容的倡导性广告。哪些属于公益招贴呢?

生1:义务献血、支持希望工程。 生2:保护环境、节约能源。 生3:美爱人类。 师:大家说得都对,下面我们看画面当中这幅作品,人们常用眼镜片像酒瓶底一样厚来形容一个人视力差,本则广告中画面上是一幅眼镜,但显而易见眼镜片是酒瓶底做成的,广告语:如果你有这样的视力,你还会高速驾驶吗?告诫人们不要酒后驾驶。(同学们若有所思的样子) 师:其它三类招贴同学们了解一下就可以了。比如说一些以各种会议、展览、节日等为主题的属于文化招贴;商业招贴就是企业介绍产品、推销产品、提高知名度、树立企业形象而发布的广告;政治招贴是一些政治活动、事件等(同时出示三类招贴相对应的图片)。 师:从同学们平时接触过的和刚刚这儿幅招贴作品中大家想想招贴画有哪些特点? 生:简明扼要、一目了然、颜色鲜艳、吸引力强。 师:回答得非常准确,所以以上特点是我们在设计招贴画时必须要把握好的内容。 三、设计与制作 师:那么大家肯定会认为设计如此精美的招贴画一定很难,其实不然,只要我们了解了招贴画的设计方法和规律,我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。选择题材是我们设计招贴面的第一个重要环节,大家经常写作文,知道写作文需要审题,而设计招贴画同样也要审题,对设定的内容进行分析、寻找其形象素材,什么样的形象素材更能表达主题,更适合你的设计意图,寻找创作的突破口。假如我们今天要设计一幅支持北京申奥的招贴画,你会想到哪些内容呢? 生1:想到我们中华民族悠久的历史、灿烂的文化。 生2:想到北京申奥的口号和申奥的标志。 生3:想到北京的天安门、万里长城。 师:同学们说得都很好,刚才大家说的正是北京有别于其它申奥城市的地方,也是吸引世界友人来北京参加奥运会的理由。 (继续进行课件,打开设计与制作) 师:大家看我这里有三幅同是表现支持北京申奥这个主题,但每幅招贴面的内容却不尽相同,

钢结构课程设计注意事项

钢结构课程设计注意事项 一、计算书 1、按照学校提供的《安阳工学院课程设计说明书》的格式书打印计算书。 2、封面 日期:2012年12月10号-12月16号。 3、课程设计任务书一页中除了设计题目,学生姓名等基本信息外,还要填写参考文献、工作计划。打印出来后要在学生签名处手写签字。 4、摘要:摘要是计算书内容的简短陈述。不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要是一篇完整的短文,可以独立使用。摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等,重点是结果和结论。中文摘要一般超过300字,如遇特殊需要,字数可略多。摘要中一般不用图、表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。 关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般选取3-8个词作为关键词,以显著的字符另起一行,排在摘要的左下方,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。中文关键词之间空二格隔开。 5、目录:编号从目录后第1张编起。 6、设计背景:主要写任务书和课程设计的要求。 7、设计方案:主要写钢屋架的布置和材料的选取、计算理论等。 8、参考文献的格式要和说明书中提供的格式一致。 参考文献反映本设计的取材来源、广博程度和可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。参考文献应单独置页。 参考文献著录规则按GB/T7714-2005国家标准执行格式: 主要责任者.题名:其他提名信息[文献类型标志].其他责任者.版本.出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径. 其中,主要责任者、题名、版本、出版地、出版者、出版年为必须著录项目,其他为选择项目。

招贴广告的设计要点

招贴广告的设计要点 (1)有强烈的视觉冲击力 招贴广告大多招贴在户外,以流动的消费者为主要诉求对象,因此特别需要引人注目,要使受众在瞬间的接触中看到并能记住其传达的内容。蜜蜂标牌认为为此对结构招贴的图形、色彩、文字等各组成部分,都应本着这一基本要求设计,以使招贴广告获得最佳地视觉传达效果并给人以强烈的视觉冲击力。 (2)目标受众有针对性 不同的主题会有不同的受众原则。要处理好“对谁说”的问题。要从消费群体出发有了针对性,招贴设计才能达到目的,才有意义。 (3)创意新颖准确 新颖的创意具有独创性和感召力,能够吸引目标受众,激发其购买欲望,引导其采取行动,并满足其心理需求。广告创意还要紧扣主题。偏离了广告主题的创意,尽管设计者自认为很新奇玄妙,但消费者却不知所云,很难引起消费者的共鸣,使消费者很难对广告产生兴趣。 (4)内容鲜明 随着现代社会主义活节奏的加快,人们对招贴广告注视的时间更为短暂,这就要求招贴广告设计一目了然,简洁明确,使人在瞬间、在一定距离外能看清楚所要宣传的事物,并给受众一个完整清晰明确的概念。因此在设计中要尽量把广告内容提炼的简明集中,以增加广告的易读性和记忆度。 (5)版式有 招贴广告的版面构图要简洁明快,合理有序。其构图形式要与特定的广告主题要求相吻合,要将构成招贴广告的图形与文字有机结合、巧妙替换,使字体具有较强的视觉冲击力和个性特征。以图形为主的招贴广告,其字体在视觉效果上应服从于图形,要安排好文字和图形之间的穿插重叠,既不能影响图形的观看,也不要影响文字的阅读:以字体为主的招贴广告,其字体处于主导地位而画面或商品形象处于从属地位,此时应该注意字体的排列以及图形的安排。 (6)色彩鲜明强烈 构成招贴广告的图形、文字有赖于色彩的表现。研究发现,“人们在最初20秒钟里的色彩感觉占80%,形体感觉占20%”。由此可见,在招贴设计中,色彩是一种先声夺人的传达要素。在生活节奏越来越快的今天,为使忙碌的人们在瞬间了解招贴内容,招贴色彩应多使用较为强烈的对比色调。所以,色彩对比是招贴设计常用的表现手法之一,其目的在于可能使主题形象鲜明夺目,瞬间快速传递给广大观众,并留下深刻印象。当然也要在对比中求调和,色彩“在巧不在多”。同时设计者要在实践中不断探索总结经验,提高运用色彩的技巧,锻炼对色彩的感觉。 只有在充分理解和掌握色彩运用的基础上才能使设计的用色起到内外呼应的作用,达到理想的招贴宣传效应。

《钢结构设计禁忌及实例》资料

《钢结构设计禁忌及实例》 《钢结构设计禁忌及实例》 2010年11月02日 内容简介本书依据相干规范及工程实践经验,对钢结构设计中的一些误区和禁区进行了深进分析。书中第一先容了一些工程案例作为警示,进而按规范系统逐条列出r相干设计禁忌、算例以及对规范的修改提议等内容,提出哪些题目不能那样做,而应当如何做。本书内容翔实,实用性、对照性强,可供盛大结构设计职员利用,也供相干专业施工、科研、教学职员参考。 索引第1章钢结构工程违禁犯讳案例 【案例1.1】吊车分袂肢柱头的疲惫拉裂 【案例1.2】将门式刚架钢柱改为混凝土柱 【案例1.3】在多层建筑上扩建门式刚架轻钢结构 【案例1.4】过量积灰积雪 【案例1.5】在吊车梁上随意施焊 【案例1.6】重型平台柱头的剪切破坏 【案例1.7】电机与平台共振 【案例1.8】防锈油漆与防火涂料起化学反映 【案例1.9】柱脚抗剪键设置不到位 【案例1.10】门式刚架设计、施工、治理题目 【案例1.11】钢材选择或利用不当

【案例1.12】未分清钢结构设计图与施工图的关系 【案例1.13】在预应力高强度锚栓上出现焊点 【案例1.14】不留意柱脚锚栓d=72mm与M72的差别 【案例1.15】吊车梁轨道联接的经常损坏 【案例1.16】吊车梁端上部变形引起突缘支座纵向联接题目 【案例1.17】箱形吊车梁真个梁、柱节点过于刚劲 【案例1.18】插进式柱脚埋深未进行计算 【案例1.19】忽视施工运输安设阶段担保结构安稳和平安的临时举措【案例1.20】温度区段的不正常办理 【案例1.21】梁柱节点采用栓焊并用联接的差异算法 第2章选料 【禁忌2.1】对建筑结构钢材根本知识缺乏了解 【禁忌2.2】设计文件中对所引用的国家轨范没有所有、正确地表示【禁忌2.3】不熟悉经常用钢材的性能及特殊要求 【禁忌2.4】用建筑结构用钢板按号取代Q235等钢号的钢板 【禁忌2.5】对铸钢有哪些国家轨范不清楚 【禁忌2.6】对钢材及联接选料要求不足明白具体 【禁忌2.7】对钢结构联接要领一知半解 【禁忌2.8】不了解各种焊接选料的型号、表示办法和具体用途 【禁忌2.9】采用的焊接选料与母材不匹配 【禁忌2.10】对钢结构紧固件联接缺乏了解 【禁忌2.11】不深切理解钢材及其联接的各项强度设计值

招贴广告印前设计中的注意要点概要

招贴广告印前设计中的注意要点 1 招贴广告的特点 1.1 招贴广告的定义 招贴的英文名字叫“poster” ,在牛津英语词典里意指展示于公共场所的告示Placard displayed in a public place 。在伦敦“ 国际教科书出版公司” 出版的广告词典里,poster意指张贴于纸板、外墙、大木板或车辆上的印刷广告,或以其他方式展示的印刷广告, 它是户外广告的主要形式, 广告的最古老形式之一。招贴分为社会公共招贴(非营利性,商业招贴(营利性和艺术招贴。 1.2 招贴广告的特点 招贴广告分布的范围比较广泛, 主要是在户外公共场所、如城市中心区域的广告立柱、广告橱窗、文化娱乐场所、商场内外、公共汽车候车厅、地铁站台的墙壁等。这种街头广告艺术的性质,决定了招贴必须以大尺寸的画面来进行视觉传达。一般的美术作品和设计作品大都置放于室内, 而招贴广告大部分张贴在室外, 因而特别注意远距离的视觉效果。随着现代社会生活节奏的加快, 人们对街头招贴广告注视的时间更为短暂, 好的招贴广告瞬间就能引起人们的注意, 并达到迅速、准确、有效地传达信息的目的。招贴最主要也是首要的功能是传达个性化的信息。招贴针对特定的受众目标, 传达某种观念或诉求商品、企业等信息, 以期达到社会良好风尚的建立和促进销售的目的。 2 招贴广告在设计中应注意的问题 这种户外广告艺术的性质, 决定了招贴画面中的图形, 文字必须高度概括、准确、简洁, 色彩应强调激励度, 对比强烈, 和谐统一, 注重画面的运用和信息简化, 从整体出发,将图形、文字、色彩按主题的要求,构成完整而又明快的信息话题。招贴还具有印刷媒介共有的特征,如静态传播特征、定向传播特征等。 2.1 印前创意设计中标志图形的应用

钢结构工程五大注意事项

(1)制作: 钢结构制作包括放样、号料、切割、校正等诸多环节。高强度螺栓处理后的摩擦面,抗滑移系数应符合设计要求。 制作质量检验合格后进行除锈和涂装。一般安装焊缝处留出30~50mm暂不涂装。 (2)焊接: 焊工必须经考试合格并取得合格证书,且必须在其考试合格项目及其认可范围内施焊。焊缝施焊后须在工艺规定的焊缝及部位打上焊工钢印。 焊接材料与母材应匹配,全焊透的一、二级焊缝应采用超声波探伤进行内部缺陷检验,超声波探伤不能对缺陷作出判断时,采用射线探伤。 施工单位首次采用的钢材、焊接材料、焊接方法等,进行焊接工艺评定。 (3)运输: 运输钢构件时,要根据钢构件的长度和重量选用车辆。钢构件在车辆上的支点、两端伸出的长度及绑扎方法均应保证构件不产生变形、不损伤涂层。 (4)安装: 钢结构安装要按施工组织设计进行,安装程序须保证结构的稳定性和不导致永久性变形。安装柱时,每节柱的定位轴线须从地面控制轴线直接引上。钢结构的柱、梁、屋架等主要构件安装就位后,须立即进行校正、固定。 由工厂处理的构件摩擦面,安装前须复验抗滑移系数,合格后方可安装。 (5)防火与防锈: 1)钢结构防火性能较差。当温度达到550℃时,钢材的屈服强度大约降至正常温度时屈服强度的0.7,结构即达到它的强度设计值而可能发生破坏。 设计时应根据有关防火规范的规定,使建筑结构能满足相应防火标准的要求。在防火标准要求的时间内,应使钢结构的温度不超过临界温度,以保证结构正常承载能力。 2)外露的钢结构可能会受到大气,特别是被污染的大气的严重腐蚀,最普通的是生锈。这就必须对构件的表面进行防腐蚀处理,以保证钢结构的正常使用。防腐处理的方法根据构件表面条件及使用寿命的要求决定。

招贴广告设计试卷

江西科技职业学院2010——2011学年度第二学期期末考试 《招贴广告设计》试卷(A 卷) 实践部分 理论部分 题号 一 二 三 四 得分 评分人 分数 一、综合实践应用题(共50分)。 考题:请设计一系列公益招贴广告,主题自拟。 规格:A4规格。 要求:1.三张或者三张以上且必须是一系列的。 2.用Photoshop 软件制作,保存为PSD 格式,以自己的名字命名。 考试时间:120分钟 评分标准:1、创意设计(20分) 2、版式设计(15分)。 3、整体效果(15分)。 二、填空题(每空0.5分,共15分) 1、招贴广告是指:通过张贴于纸板、墙、大木板或车辆上的 ,向 产品的目标群体传达一定的 ,以期达到一定目的的、有偿 的 。 2、招贴广告大多都是用 的方式制成,张贴在公共场所和商店 内外,有 、 和 之分。 3、招贴广告的特征: 、 、 。 4、招贴广告按其运作的目的可分为 、 两大类。 5、招贴广告中,文字语言的内容一般称为 。 6、创造性思维法分为 、 、 、 四类。 7、常见的视觉传达流程类型有 、 、 、 、 五种。 8、招贴广告图形创意的方法: 、 、 、 、 、 、 、 。 三、单项选择题(每小题1分,共30分) 1、文艺、教育、新闻、出版、体育、旅游、戏剧、电影等都可称之为( )。 A.公益招贴 B.文化招贴 C.商业招贴 D. 宣传招贴 2、现存最早的印刷广告( )。 A.北宋时期的“刘家功夫针铺”的广告铜牌 B. 清末“天芝堂”中药店的“仿单” C. “月份牌”年画 D. 政治宣传画 3、( )是一种说明性的视觉符号,是介于文学和美术之间的视觉语言形式。 A.文字 B.图形 C.色彩 D. 美术 4、( )是用其他东西取代原有组织结构中心的一个部分,结构的关系不变,视觉效果产生变化,克服视觉上的麻木。 A. 置换 B. 正形与负形 C. 错觉的运用 D. 虚实相生 5、( )设计唯一的要点是能够促进销售。 得分 评分人 得分 评分人 得分 评分人 线 订 装 级: 姓 名: 学号:

《公益招贴画设计》教案

《公益招贴画设计》教案 教学目标: 1、通过观察,了解自己所在的生活,学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。 2、在学习过程中,了解公益招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,感受公益招贴画在社会生活中所起的作用。 教学重点: 公益招贴画的表现形式。 教学难点: 公益招贴画设计的创意,以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配适当的色彩,设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动。 教学方法: 演示法、师生互动、提问、组织教学创设情境等 教具准备: 水粉笔、水粉纸、颜料、铅笔、橡皮、彩色铅等 课时分析: 创建理想的生活环境,提高人们的生活质量,创造人与环境,人与自然,人与人的和谐关系,不光需要齐备的小区设施,更需要通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式,更需要了好的到的风尚,树立环保意识. 教学过程: 1、组织教学: 上课:同学们早上好(下午好)! 2、想一想: 师:你们参加过公益活动吗? 生:参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等) 师:为什么要搞公益活动呢? 生:塑造健康自我,增强社会责任感. 3、赏一赏:

师:在看一部短片之前老师有两个问题问大家,看完后老师要找同学回答 师:看完这部短片你们有什么感受呢?这部短片属于什么表达方式呢? 师:播放《贵州干旱的场面》 干枯的水井\枯萎的农作物\晒死的竹林\晒透顶的水库等 4、议一议: 师:你们有什么感受呢? 生:保护自然,节约用水,面对自然灾害,更要保护环境. 师:这部短片属于什么样的表达方式呢? 生:公益招贴画 师:(如果学生没有答出正确答案的情况下就把答案公布出来) 5、总一总: 师:你们知道什么是公益招贴画吗? 生: 师:我们一起来分析一下公益招贴画的概念究竟是什么? 师:类似于刚才短片里的图片你们还在哪些地方见过呢? 生:学校、街头、小区等 师:答得很好是公共场合 师:公益招贴画只能用一种方式表现它吗? 生:不是的有很多种(水粉、彩色笔、电脑等) 师:(如果答得是就继续分析举例子水粉??直到学生明白) 生:(是可以的) 师:欣赏公益招贴画需要很长时间才能明白其中的含义吗? 生:不是.时间很短 师:我们把刚才分析的知识点整理一下看大屏幕. 师:公益招贴画又叫宣传画.要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息,准确传达特定的主题,竖立或张贴在公共场合. 生:让学生读一遍 6、比一比: 师:让学生讨论哪一幅是公益招贴画那衣服是商业招贴画?他们之间有什么区别呢? 生:a组.公益招贴画不以盈利为目的,而商业招贴画是以盈利为目的

钢结构制造及注意事项

钢结构制造及注意事项 1.钢结构构件的制作加工 1)钢材的储存 (1)钢材储存的场地条件钢材的储存可露天堆放,也可堆放在有顶棚的仓库里。露天堆放时,场地要平整,并应高于周围地面,四周留有排水沟;堆放时要尽量使钢材截面的背面向上或向外,以免积雪、积水,两端应有高差,以利排水。堆放在有顶棚的仓库内时,可直接堆放在地坪上,下垫楞木。 (2)钢材堆放要求钢材的堆放要尽量减少钢材的变形和锈蚀;钢材堆放时每隔5~6层放置楞木,其间距以不引起钢材明显的弯曲变形为宜,楞木要上下对齐,在同一垂直面内;考虑材料堆放之间留有一定宽度的通道以便运输。 (3)钢材的标识钢材端部应树立标牌,标牌要标明钢材的规格、钢号、数量和材质验收证明书编号。钢材端部根据其钢号涂以不同颜色的油漆。钢材的标牌应定期检查。 (4)钢材的检验钢材在正式入库前必须严格执行检验制度,经检验合格的钢材方可办理入库手续。钢材检验的主要内容有:钢材的数量、品种与订货合同相符;钢材的质量保证书与钢材上打印的记号符合;核对钢材的规格尺寸;钢材表面质量检验。 2)钢结构加工制作的准备工作

⑴详图设计和审查图纸一般设计院提供的设计图,不能直接用来加工制作钢结构,而是要考虑加工工艺,如公差配合、加工余量、焊接控制等因素后,在原设计图的基础上绘制加工制作图(又称施工详图)。详图设计一般由加工单位负责进行,应根据建设单位的技术设计图纸以及发包文件中所规定的规范、标准和要求进行。加工制作图是最后沟通设计人员及施工人员意图的详图,是实际尺寸、划线、剪切、坡口加工、制孔、弯制、拼装、焊接、涂装、产品检查、堆放、发送等各项作业的指示书。图纸审核的主要内容包括以下项目:①设计文件是否齐全,设计文件包括设计图、施工图、图纸说明和设计变更通知单等。②构件的几何尺寸是否标注齐全。③相关构件的尺寸是否正确。④节点是否清楚,是否符合国家标准。⑤标题栏内构件的数量是否符合工程和总数量。⑥构件之间的连接形式是否合理。⑦加工符号、焊接符号是否齐全。⑧结合本单位的设备和技术条件考虑,能否满足图纸上的技术要求。⑨图纸的标准化是否符合国家规定等。图纸审查后要做技术交底准备,其内容主要有:①根据构件尺寸考虑原材料对接方案和接头在构件中的位置。②考虑总体的加工工艺方案及重要的工装方案。③对构件的结构不合理处或施工有困难的地方,要与需方或者设计单位做好变更签证的手续。④列出图纸中的关键部位或者有特殊要求的地方,加以重点说明。⑵备料和核对根据图纸材料表计算出各种材质、规格、材料净用量,再加一定数量的损耗提出材料预算计划。工程预算一般可按实际

公益招贴设计

课题 6、公益招贴设计 授课时间 2018.21 课型 设计·应用 授课班级 初二 课时 2课时(第1课时) 内容设计 学习目标 知识与能力目标 了解标志特点、类型、用途,学习标志设计创作方法。 方法与过程目标 培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。情感与态度目标 陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确审美观。 重点: 了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。 难点: 设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。 教具学具准备 教具: 教师准备生活中常见的标志图片,相关工具。 学具: 学生课前搜集标志图片、坐标纸等绘图用品。 课堂教学活动设计 教学程序 教学活动设置 媒体运用

一、多媒体教学课件情景导入: 二、精讲点拨: 三、小试牛刀: 四、学生设计,教师巡视指导 五、作业展评: 1、看一看,说一说: 在日常生活中,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志,看后谈谈感受。 (看一看,说一说,增强直观性) 2、比一比: 分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志,分别代表什么?多媒体课件出示禁止吸烟、安全通道、绿色食品等标志,每题10分,分数最高组为第一名。 (小组比赛猜标志可以更好地调动学生积极性、自觉性,激发学生学习兴趣)。 多媒体展示另两张标志图片,归纳出图形规律: (1)以文字为图案(如《济》) (2)以几何形为图案(如《宽容与尊重他人》) (3)以各种具体形象为图案(《保护野生动物》) 总之,一个好的图形标志要形象简洁明了,易识别,形象独特,让人一看就能联想到该标志代表什么。(利用课件演示,采用欣赏、启发、归纳相结合的方法,调动学生积极性,形象直观地了解图案设计规律)。 联系校园生活,标志创意举例: 标志设计的方法步骤:选题、构思、构图、定稿、着色。 如设计爱护校园花草的环保标志:①寻找具有代表性的设计元素(绿树);②由外形和特征产生联想;③对基本形进行图案装饰或有机组合;④对主题的辅助图形作构思联想(手的呵护);⑤变形与调整设计元素,最终合成标志。 (联系生活,使学生更直观地了解创作标志的方法和步骤) 1、作为校园主人,同学们应该知道我们的校园哪些地方需要标志,请借助园规、直尺等工具,为学校绿化活动设计一个标志。 2、要求:标志大小、形状、色彩自定,形象要鲜明,独特美观。 重点教给学生思维方法,鼓励同学之间相互沟通信息,互相合作,给有困难学生提供帮助,发现有创意作品展示给大家,以便同学之间互相启发。 1、展示典型学生作业并让学生自述创意。 2、学生互评(是否突出了标志特点,构思是否合理,创意是否巧妙,是否易于识别并使人产生深刻印象。 3、教师评选“最佳创意标志”、“最佳小设计师”。(通过作品展评,为学生搭建展示学习成果的舞台,使学生体验到美的价值)。 媒体课件 作业与课堂评价

相关文档
最新文档