计算机仿真技术实验七

计算机仿真技术实验实验报告

实验七基于Simulink 的电力电子系统仿真

1.1实验目的

1) 熟悉Simulink 的工作环境；

2) 掌握Simulink 电力系统工具箱的使用；

3) 掌握在Simulink 的工作环境中建立电力电子系统的仿真模型。 1.2实验内容

降压斩波(Buck)电路是最基本的DC-DC 变换电路之一。本实验以Buck 电路为例，介绍如何对电力电子电路进行Simulink 仿真。如图１所示为Buck 电路原理图及其工作模式。元件和仿真参数设置如下：V E 300=，Ω=20R ，H e L 43-=，F C μ470=，开关频率为20kHz ，开关信号占空比D=50%。

R L

U i

U +

U i

U +

i T

T 导通

U i

U +

-L

i T 关断

降压斩波电路(Buck)原理图

图1 Buck 电路原理图及其工作模式

1) 在Simulink 中建立Buck 电路模型，并进行仿真，同时观察开关脉冲、电感的电压和电流、二极管的电压和电流、电容的电流和负载电压等信号；

2) 对占空比D 为25%和70%的条件下分别进行仿真，分析比较仿真结果； 3) 调换Buck 电路中器件的位置，实现升压斩波(Boost)电路的仿真。 1.3实验原理与方法 1.3.1系统的仿真电路图降压

升压

1.4实验步骤

根据所得建立模型，给定参数，得到仿真结果1.4.1 D = 50%

1.4.2 D = 25%

1.4.3 D = 75%

1.4.4 升压电路

1.5实验结果与分析1.5.1 D=50%

U = 300* 0.5 = 150V

1.5.2 D = 25%

U = 300* 0.25 = 75V 1.5.3 D = 75%

U = 300* 0.75 = 225V

1.5.4 升压电路 D= 60%

1.5.5仿真结果分析

本实验利用Simulink 对Buck 电路和Boost 电路进行仿真，搭建了Buck 电路和Boost 电路的Simulink 模型，分析了电路各关键处电量的波形及其成因，验证了Buck 电路和Boost 电路可通过改变开关脉冲的占空比以改变输出电压信号的性质。熟悉了运用Simulink 实现电力电子仿真的基本过程。

计算机仿真技术实验一

自动化112班何凡凡 1102100146 实验一、熟悉MATLAB环境及基本运算一、实验目的： 1．熟悉MATLAB开发环境 2．掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验基本知识： 1.熟悉MATLAB环境熟悉MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器文件和搜索路径浏览器。 2.掌握MATLAB常用命令 clc 清除命令窗口中内容 clear 清除工作空间中变量 help 对所选函数的功能、调用格式及相关函数给出说明 lookfor 查找具有某种功能的函数但却不知道该函数的准确名称 who 查询工作空间中的变量信息 3.MATLAB变量与运算符变量命名规则如下：（1）变量名可以由英语字母、数字和下划线组成（2）变量名应以英文字母开头（3）长度不大于31个（4）区分大小写三、实验内容 1、新建一个文件夹（自己的名字命名） 2、启动MATLAB7，将该文件夹添加到MATLAB路径管理器中。 3、保存，关闭对话框（要求抓取自己实验的图，插入到自己的实验报告中） 4、学习使用help命令，例如在命令窗口输入help eye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推） 5、学习使用clc、clear，观察command window、command history和workspace 等窗口的变化结果。 6、练习使用MATLAB的基本运算符、数组访问指令、标准数组生成函数和数组操作函数。（1）输入help rand，然后随机生成一个2×6的数组，观察command window、command history和workspace等窗口的变化结果。（2）分别输入clc、clear，了解其功能和作用。（3）输入C=1:2:20，则C（i）表示什么？其中i=1,2,3, (10)

计算机基础实验报告(第七次)

东莞理工学院城市学院 CITY COLLEGE OF DONGGUAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

实验七 Access数据库一、实验目的： 1．理解数据库、数据库管理系统、数据库系统等概念； 2．熟悉Access 2003操作环境； 3．掌握在Access中创建数据库及表、查询、窗体、报表等对象的方法； 4．了解数据库各个对象集成的简单方法。二、实验内容与步骤： 1．创建数据库：启动Access2003，在其中创建“学生成绩管理”数据库。 2．创建表： “学生成绩管理”数据库中有三张表，表结构如下：表A-2 “学生信息”表（主键：学号）表A-3 “课程”表（主键：课程编号）表A-4 “成绩”表（主键：学号+课程编号）（1）根据表A-3用“设计器”为“学生成绩管理”数据库创建“课程”表，并输入数据（如图A-21）。

图A-21“课程”表的数据表视图（2）将excel文件“成绩.xls”导入到数据库“学生成绩管理”中，并参照表A-4相应的修改表结构。（3）将数据库文件“stu.mdb”中的“student”表导入到“学生成绩管理”数据库中，然后将其重命名为“学生信息”。（4）建立表间关系，关系如下图A-22。图A-22学生成绩管理数据库表间关系 3．创建查询：（1）用向导创建一个选择查询“学生基本信息”，包括学生信息表中的学号、姓名、性别、班级字段。（2）用设计视图建立一个名为“不及格”的选择查询，查询所有不及格学生的学号、姓名、课程名称和成绩。（3）用设计视图创建一名为“学生成绩查询”的参数查询，包含字段：学号，姓名、课程、成绩。当运行该查询时，弹出如图A-23所示的对话框，输入数据“宋丝丝”，按确定按钮，则弹出如图A-24所示的运行结果。其设计视图如图A-25所示。图A-23 输入参数对话框图A-24 参数查询运行结果

计算机仿真技术的发展概述及认识

学院专业届别课程班级姓名学号联系方式指导老师2012年5月

计算机仿真技术的发展概述及认识摘要：随着经济的发展和社会的进步，计算机技术高速发展，使人类社会进入了信息时代，计算机作为后期新秀渗入到人们生活中的每一个领域，给人们的生活带来了前所未有的变化。作为新兴的技术，计算机技术在人类研究的各个领域起到了只管至关重要的作用，帮助人类解决了许多技术难题。在科研领域，计算机技术与仿真技术相结合，形成了计算机仿真技术，作为人们科学研究的一种新型方法，被人们应用到各个领域，用来解决人们用纯数学方法或者现实实验无法解决的问题，对科研领域技术成果的形成有着积极地促进作用。本文在计算机仿真技术的理论思想基础上，分析了计算机仿真技术产生的基本原因，也就是人们用计算机模拟解决问题的优点所在，讨论了模拟、仿真、实验、计算机仿真之间的联系和区别，介绍了计算机仿真技术的发展历程，并查阅相关资料介绍了计算机仿真技术在不同领域的应用，分析并预测了计算机仿真的未来发展趋势。经过查阅大量数据资料并加以分析对比，这对于初步认识计算机仿真技术具有重要意义。关键词：计算机仿真；模拟；仿真技术；发展 Discussionand understanding of the development of computer simulation technology Abstract:In the field of scientific research, computer technology and simulation technology is the combination of computer simulation technology as a new method of scientific research applied to various fields, used to solve the problems of pure mathematical methods or practical experiments can not be solved, has a positive role in promoting the formation of scientific research and technological achievements. In the theory of computer simulation technology based on the idea of computer simulation technology to produce the basic reason people use computer simulation to solve the problem of the advantages of where to discuss the links and

郑大计算机基础实验报告册答案

习题及实验（一）第一部分习题一、简答题 1计算机的发展阶段：四个发展阶段：第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大学，它由冯·诺依曼设计的。占地170平方，150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。（ENIAC）（electronic numerical integator and calculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。第二个发展阶段：1956-1964年晶体管的计算机时代：操作系统。第三个发展阶段：1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代（1964-1965）（1965-1970）第四个发展阶段：1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代。第一代计算机1946 1957 电子管运算速度较低，耗电量大存储容量小。第二代计算机1958 1964 晶体管体积小，耗电量较少，运算速度高，价格下降。第三代计算机1965 1971 中小规模集成电路体积功能进一步减少，可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高，价格大幅度降低，广泛应用于社会生活的各个领域，走进办公室和家庭 2.主要应用：计算机的应用极其广泛，早期的计算机主要体现在科学计算机，数据处理，计算机控制等几个方面．随着微型计算机的发慌和迅速普及，计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个大方面． 1．办化自动化 2．计算机辅助系统 3．虚拟现实 4．人工智能 5．电子商务 3. 1．管理系统中的各种资源，包括硬件资源和软件资源。 1）监视资源 2）决定分配资源策略 3）分配资源 4）回收资源 2．为用户提供友好的界面。 1）命令行界面 2）图形化界面 4．操作系统大致可分为6种类型。简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware 等。 5. 系统软件，应用软件。系统软件：用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护，并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台，系统软件的核心是操作系统。

计算机基础实验七

〈计算机信息技术基础〉实验七综合练习一、实验内容练习1．打开“Word练习11.doc（单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“另存为”，可以下载该文件）”，参照样本一，进行如下操作：样本一上部

样本一下部 1．查找与替换将全文中的“新房子”改为“老房子”，“老房子”字形设为斜体、颜色为绿色、加粗2．设置字符、段落格式将标题设置为二号、隶书、加粗、粉色字体，且居中，段前、段后各2行。 3．设置边框与底纹将标题加上兰色、3磅粗、带阴影的边框，及填充色为浅兰色、图案样式为“20%”的底纹。4．设置栏格式将第二段分成两栏，中间用竖线分隔。 5．创建水印如样本一，从剪贴画库中插入一幅图片，并设置成水印。 6．设置页面设置纸张大小为B5，上、下边距设为3.5厘米，左、右边距设为2.5厘米。 7．设置页眉、页码如样本一，设置页眉为“散文集”，且在页眉的右侧插入格式为“第x页”的页号。 8．设置脚注为标题设置脚注“*作者华明”。 9．保存文件将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为“Word练习11.doc”。练习2．绘制如样本二的表格，要求如下： 1．标题宋体、三号、粗体字，且居中。 2．其余文字为宋体、四号字，垂直居中。 3．各行高为20磅。 4．四周边框为三条细实线，内部表格线为单细实线。 5．为右下角单元格中的文字加兰色底纹。

6．保存文件将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为“Word练习12.doc”。样本二练习3．制作如样本三的文档，要求如下：样本三 1．插入图片从“Microsoft剪贴画库”中选择小船图片插入到文档中，并调整好图片的大小，见样本三。2．利用艺术字制作标题输入艺术字“我把小船划向月亮”，宋体、36号字，请按自己的爱好，调整好艺术字的形状、大小及位置，见样本三。 3．绘制图形利用绘图工具栏绘制月亮和星星并填充颜色。

《计算机仿真技术》试题(含完整答案)

、数值计算，编程完成以下各题(共20分，每小题5 分) 1、脉冲宽度为d，周期为T的矩形脉冲的傅里叶级数如下式描述: d［i.^= sin(^d/T)cos(^：n.) T n」n rd /T 当n =150，d..「T =1；4，- 1/2 ：：：.：：： 1/2，绘制出函数f(.)的图形。解： syms n t; f=((si n(n *pi/4))/( n*pi/4))*cos(2*pi* n*t); s=symsum(f, n,1,150); y=(1+2*s)/4; x=-0.5:0.01:0.5; Y=subs(y,'t',x); plot(x,Y) 2 0 05x2 5 ■ 5 2、画出函数f (x)二(sin 5x) e .- 5x cos1.5x 1.5x 5.5 x 在区间［3, 5］的图形，求出该函数在区间［3, 5］中的最小值点X min和函数的最小值f min . 解：程序如下 x=3:0.05:5; y=(si n(5*x).A2).*exp(0.05*x.A2)-5*(x.A5).*cos(1.5*x)+1.5*abs(x+5.5)+x.A2.5; mix_where=fi nd(y==mi n(y)); xmin=x(mix_where); hold on; plot(x,y); plot(xmi n,min (y),'go','li newidth',5); str=strcat('(' ,nu m2str(xmi n),',' ,nu m2str(mi n(y)),')'); text(xmi n,min (y),str);

Ylabel('f(x)') 经过运行后得到的图像截图如下：运行后的最小值点X min =4.6 , f m in = -8337.8625 3、画出函数f (x) = cos2x「e^'x — 2.5 X在口，3]区间的图形, 解该非线并用编程求性方程 f (x) = 0的一个根，设初始点为X o = 2 . 解： x=1:0.02:3; x0=2; y=@(x)(cos(x).A2).*exp(-0.3*x)-2.5*abs(x); fplot(y,[1,3]); Xlabel('x') Ylabel('f(x)') X仁fzero('(cos(x).A2).*exp(-0.3*x)-2.5*abs(x)',x0) 运行后求得该方程的一个根为z=0.3256 。 4、已知非线性方程组如下，编程求方程组的解，设初始点为[1 0.5 -1].

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础实验报告教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名

实验01计算机基础知识

实验一指法练习、汉字输入与数制转换一、实验目的 1.掌握 1)掌握键盘布局 2)初步掌握特殊键的用法 3)鼠标基本操作方法 4)一种汉字输入法 5)熟练掌握各种数制间的转换 2.熟悉 1)指法练习，向盲打过渡 2)计算机的硬件组成二、实验要求 1.熟悉键盘布局 1)功能键区 2)主键位区（打字机键区） 3)编辑键区 4)数字键区（小键盘区）具体要求：在清楚了4个键位区后，能够快速定位各区中的每个键位。 2.特殊键的练习掌握这些键在Microsoft Word 2007中的用法。 3.指法练习 1)各司其职针对十个手指 2)能者多劳针对两个食指 3)逐渐实现盲打请大家务必注意打字的训练，否则会影响今后的进一步学习和考试，切记！！！

除了每次实验课专门拿出一定的时间来进行打字练习外，大家也要利用课外上机的时间来提高打字的准确率和速度。 4.通过参看计算机硬件组成视频，了解和认识计算机中的主要硬件部件 5.熟练掌握各种数制间的相互转换方法三、实验内容和步骤 1.对键盘布局的认知结合键盘布局的图，同时对照实物，掌握键盘布局。 2.特殊键的练习 1)进入Microsoft Word 使用鼠标依次点击“开始”菜单/“程序”/“Microsoft Word”。（对于不同的安装操作步骤可能有所不同） 2)在Word环境中，掌握下列特殊键的用法： ①主键盘区补充：

Windows徽标键（）、应用程序键（）的使用方法。 ②数字键盘区 NumLock数字锁定键 ③功能键区 F1－F12功能键 Esc 取消键（由于位置关系，暂归于功能键，下同） PrtSc屏幕硬拷贝键 ④编辑键区实现对光标（插入点）的定位，包括的键位：→、←、↑、↓、Home、End、PgUp、PgDn 实现简单编辑，包括的键位：Insert、Delete 3.指法练习 1)双击课件里“金山打字通.exe”进行安装，安装后单击桌面上的“金山打字通”图标，进入“金山打字通”窗口。如果桌面上没有该图标，可依次点击“开始”/“程序”/“金山打字通”进入。 2)根据个人情况，选择工具栏的相应按钮进行操练。 4.参看计算机硬件视频，了解和认识计算机中主要部件和硬件系统构成。

大学计算机基础实验指导(全套)

实验一 Windows XP的基本设置(2学时) 一、实验目的 1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除； 2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置； 3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。二、实验内容及步骤 1、完成快捷方式的创建与删除。 ①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式； ②将此快捷方式重命名为"计算器"； ③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中； ④删除桌面上"计算器"的快捷图标。 2、完成以下系统设置。 ①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。 ②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。 ③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。1"，负数格式为"-$1。1"。 ④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。 ⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。 ⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。 ⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。 3、利用"画图"程序完成以下任务，递交任务结果。 ①在"画图"程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。 ②在图片中插入文字解释，如"这是我的家"。 ③以"我的家"+"班级和学号"进行存盘，观察文件扩展名。

大学计算机基础实验报告1

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册

（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够

举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：

计算机仿真技术

The computer simulation technology Abstract: With the development of information processing technology and network technology, simulation technology has not only limited to the performance test product or system integration after production, but also can be applied to the whole process of product models developed, including demonstration program, tactical and technical indicators feasibility studies, design analysis, manufacturing, testing, maintenance, training and so on various stages. System simulation technology is also knowned as system simulation technology, computer simulation of so-called electronic communications system, it is used of computer systems for real electronic communications or digital models of physical model tests. To analyze and study the performance of such a model experiment and working conditions of a real system. When tested in the actual study of electronic communication systems is difficult or impossible to achieve, simulation technology has become an inevitable choice。 Keyword：message，network，simulation，communication，research 计算机仿真技术摘要：随着信息处理技术和网络技术的发展，仿真技术的应用已不仅仅限于产品或系统生产集成后的性能测试试验，更可应用于产品型号研制的全过程，包括方案论证、战术技术指标论证、设计分析、生产制造、试验、维护、训练等各个阶段。系统仿真技术也称为系统模拟技术,所谓电子通信系统的计算机仿真,就是利用计算机对实际电子通信系统物理模型或数字模型进行试验,通过这样模型实验来对一个实际系统的性能和工作状态进行分析和研究.当在实际电子通信系统中进行试验研究比较困难或者根本无法实现时,仿真技术就成为必然选择。关键字：信息，网络，仿真，通信，研究 1、什么是计算机仿真技术：仿真技术是伴随着计算机技术的发展而发展的。是一门多学科的综合性技术，它以控制论、系统论、相似原理和信息技术为基础，以计算机和专用设备为工具，利用系统模型对实际的或设想的系统进行动态试验,其可以再现系统的状态﹑动态行为及性能特征，用于分析系统配置是否合理﹑性能是否满足要求，预测系统可能存在的缺陷，为系统设计提供决策支持和科学依据。 [1]它具有经济、可靠、实用、安全、灵活、可多次重复使用的优点, 已经成为对许多复杂系统( 工程的、非工程的) 进行分析、设计、试验、评估的必不可少的手段。它是以数学理论为基础, 以计算机和各种物理设施为设备工具, 利用系统模型对实际的或设想的系统进行试验仿真研究的一门综合技术。在计算机问世以前，基于物理模型的实验一般称为“模拟”，它一般附属于其他相关学科。自从计算机特别是数字计算机出现以后，其高速计算能力和巨大的存储能力使得复杂的数值计算成为可能，计算机仿真技术得到了蓬勃的发展，从而使计算机仿真成为一门重要的学科。随着仿真应用的日益扩展，计算机仿真的外延也在延伸。如现代的各种仿真训练器：飞行器，船舶、轮机仿真训练器等，尽管在景观、声响、操纵和监控系统等方面大量地采用物理仿真，但其核心部分仍然是对系统及其各组成元件的实时计算机数学仿真。广义地．这些仿真也纳入了计算机仿真的范围。 2、现代仿真技术现代仿真技术的重要进展主要体现在: 2.1系统建模方面: 传统上,多通过实验辩识来建立系统模型。近十几年来, 系统辩识技术得到飞速发展。在辩识方法上有时域法、频域法、相关分析法、最小二乘法等;在技术手段上有系统辩识设计、系统模型结构辩识、系统模型参数辩识、系统模型检验等[2]。除此之外,近年来还提出了用仿真方法确定实际系统模型的方法;基于模型库的结构化建模方法:面向对象建模方法等。特别是对象建模,可在类库基础上实现模型的拼合与重用。

大学计算机基础实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案习题及实验(一) 第一部分习题一、简答题 1计算机的发展阶段: 四个发展阶段: 第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大学,它由冯〃诺依曼设计的。占地170平方,150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。(ENIAC) (electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代:操作系统。第三个发展阶段:1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 (1964-1965)(1965-1970) 第四个发展阶段:1970-现在:超大规模集成电路的计算机时代。第一代计算机1946 1957电子管运算速度较低,耗电量大存储容量小。第二代计算机1958 1964晶体管体积小,耗电量较少,运算速度高,价格下降。第三代计算机1965 1971中小规模集成电路体积功能进一步减少,可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高,价格大幅度降低,广泛应用于社会生活的各个领域,走进办公室和家庭 2.主要应用:计算机的应用极其广泛,早期的计算机主要体现在科学计算机,数据处理,计算机控制等几个方面.随着微型计算机的发慌和迅速普及,计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。5.系统软件,应用软件。系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。应用软件是为了某一个专用目的而开发的软件。

大学计算机基础实验七数据的格式化处理

实验七数据的格式化处理 1.实验目的和要求 ?掌握Excel的选项卡，以及相关命令和快捷键的使用方法； ?熟练掌握工作表中数据的录入和导入方法，以及数据表的建立原则； ?熟练掌握序列数据的输入 ?熟练掌握工作表的管理操作； ?熟练掌握数据的操作方法，包括查找替换，复制粘贴等等； ?熟练掌握工作表中数据表的格式化操作； ?掌握简单公式的输入和应用。 2.实验环境 ?Office办公组件中的Excel电子表格软件。要求：版本最好是2007之后，机房开机应选择Win7；作业说明也基于2007以后版本。不建议使用WPS表格、LibreOffice、iWork等软件编辑，以免作业检查程序处理时出现误判。?导入数据所需的“数据源.txt”文件，可在实验要求邮件附件中找到。?《大学计算机基础》课程所有的课件、实验要求和相关软件，可在链接: https://www.360docs.net/doc/3d9708610.html,/s/1qXR1XAs处下载，提取密码: k5ta。 3.实验内容 3.1.熟悉Excel选项卡并掌握相关快捷键依次查看“开始”、“插入”、“页面布局”、“公式”、“数据”、“审阅”、“视图”选项卡，了解各个选项卡的用途以及相应功能的位置。相关快捷键：文档操作快捷键：新建，Ctrl + N；打开，Ctrl + O；保存，Ctrl + S；关闭，Ctrl + W。文档内容操作快捷键：撤消，Ctrl + Z；重复，Ctrl + Y；剪切，Ctrl + X；复制，Ctrl + C；粘贴，Ctrl + V；删除，Delete。 3.2.认识功能区及相关设置操作

1)显示或隐蔽功能区右击功能区→勾选 “功能区最小化/折叠功能区”，可显示/隐藏功能区。 2)添加或删除工具按钮右击功能区→“自定义快速访问工具栏”，下拉“从下列位置选择命令”列表，选择“不在功能区中的命令”，可将其添加到左上角的快速访问工具栏（即“撤消”按钮的位置）；或者右击功能区→“自定义功能区”，将新命令添加到已有或新的选项卡之中。 3.3.创建工作簿并导入数据一个Excel的工作簿（Workbook）最多可有255张工作表（Worksheet），而每张工作表则可以存放16,384 x 1,048,576个单元格的数据。通常可以采用复制粘贴的方法，输入外部数据，但数据不一定可以正确的匹配单元格，可能需要进行后期调整；也可以通过“导入”的方法获取外部数据，外部数据的类型也可以是多种多样的，可是Access数据库，也可以是文本文件（很多生物医学数据库网站提供的生物医学数据多采用该格式）等等。在导入数据的时候，应注意各个数据之间的间隔符号，是否存在标题，以及相对应的格式转换，如身份证数据在导入时便应设置为文本型的数据。作业部分： 1)在Excel中新建一个空白工作簿，导入邮件附件“数据源.txt”中的全部数据到该工作簿的“sheet1”工作表，并以A1为起始位置。注意：应先下载保存“数据源.txt”到自己的计算机之上。导入方法：点击“数据”→“自文本”的方式导入数据。注意，数据包含有标题，“出生日期”数据导入的格式为日期型，类型为年月日。 2)然后，将“sheet1”工作表重命名为“数据源”，以作为后续数据分析的基础。并设置整个工作表的基本格式为：宋体，字号12。 3)如该工作簿中还存在“数据源”之外的其他工作表，如“sheet2”、“sheet3”，则删除这些多余的工作表。

大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告第二章中文操作系统Windows XP 思考题 1. 将一个文件删除掉，然后清空回收站，该文件还可以恢复到原来位置吗？答：一般是很难恢复的，依靠第三方软件:（如：EasyRecovery），在原来文件所在的硬盘扇区没有写入了新的文件的前提下，是有可能恢复的。如果原来文件所在的硬盘扇区写入了新的文件，则不可能恢复。 2. 如何在桌面上新建一个“计算器”的快捷方式？请列出两种方法。答：方法（1）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”--“附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选--“发送”--“桌面快捷方式”。方法（2）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”-“-附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-“复制”，再转到桌面，在任意空白处按鼠标右键，在快捷菜单中选-“粘贴”。方法（3）：在桌面按鼠标左键选：“开始”--“程序”--“附件”--“计算器”，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-属性-查找目标，在所在的目录C:\WINDOWS\system32找到计数器的可执行文件calc，将这个文件复制粘贴到桌面即可，也可将此文件创建一个快捷方式再复制到桌面。 3. 将“我的文档”文件夹中所有本月建立的文件复制到桌面上一个“档案1”文件夹中，请叙述其操作过程。答：方法一：在桌面双击“我的文档”或双击此目录所在的位置：（如c:\My Documents),进入该目录。然后在此目录下空白位置右键单击，在快捷菜单中选择-“排列图标”--“修改时间”，将所有文件按时间排顺序，便于查找选择，然后按住CTRL键，鼠标分别单击各本月所建的文件选中它们，选中后按鼠标右键，在快捷菜单中选-“复制”，再转到桌面，双击进入“档案1”文件夹中，在任意空白处按鼠标右键，在快捷菜单中选-“粘贴”。方法二：利用Windows的搜索功能，在“在这里寻找”处选择确定‘我的文档’所在路径，然后选“什么时候修改的”，然后选“指定日期”，填写从本年本月的一号到操作日。这样再搜索就能列出所需文件，接下来粘贴复制即可。 4. 发现系统没有Windows的附件和常用工具，如何安装它们？请叙述其操作过程。答：进入“我的电脑”，在：“系统任务”下选“添加/删除程序”进入，在里面左方的菜单中选“添加新程序”或“添加/删除WINDOWS组件”，添加所需的程序，附件和常用工具，这时可能需要在光驱中插入WINDOWS XP 的安装盘，按提示在需要时插入即可。有些时候，系统可能会要求重启，这时需要重启系统。 5. 如何查找文件名以auto开头的文件？答：“桌面”按开始，选“搜索”--“文件或文件夹”，查找“所有文件和文件夹”，在光标处输入“auto*.* ”，再按“搜索”进行搜索即可。如果是在DOS或虚拟DOS下，只需：dir a:\auto*.*/ah/s dir c:\auto*.*/ah/s

计算机仿真概述

引言仿真技术作为一门独立的科学已经有50多年的发展历史了，他不仅用于航天、航空、各种系统的研制部门，而且已经广泛应用于电力、交通运输、通信、化工、核能等各个领域。特别是近20年来，随着系统工程与科学的迅速发展，仿真技术已从传统的工程领域扩充到非工程领域，因而在社会经济系统、环境生态系统、能源系统、生物医学系统、教育系统也得到了广泛的应用。在系统的规划、设计、运行、分析及改造的各个阶段，仿真技术都可以发挥重要作用。随着研究对象的规模日益庞大，结构日益复杂，仅仅依靠人的经验及传统技术难以满足愈来愈高的要求。基于现代计算机及其网络的仿真技术，不但能提高效率，缩短研究开发周期，减少训练时间，不受环境及气候限制，而且对保证安全、节约开支、提高质量尤其具有突出的功效。现在，仿真技术成已为各个国家重点发展的一门高新技术，从某种角度上，它代表着一个国家的科技实力的强弱，同时在某些方面也制约着一些国家的现代化建设和发展。从理论上讲，我们日常生活中以及自然界中碰到的一切问题，都可以利用计算机进行模拟。因此，要跟上时代的发展要求，学习和了解一定的仿真技术是必要的。一、系统、模型与仿真在认识仿真之前，首先要了解与仿真相关的两个概念：系统与模型。系统：一般来说，所谓“系统”就是指按照某些规律结合起来，相互作用、相互依赖、相互依存的所有实体的集合。描述系统的“三要素”――实体、属性、活动。实体确定了系统的构成；属性也称为描述变量，用来描述每一实体的特性；活动定义了系统内部实体之间的相互作用，从而确定了系统内部发生的过程。举个例子说，我们可以把一个理发馆定义为一个系统。该系统的“实体”包括服务员和顾客，顾客到达模式和服务质量分别是顾客和服务员两个实体的“属性”，而整个服务过程就是“活动”。模型：所谓“模型”就是系统某种特定功能的一种描述，它集合了系统必要的信息，通过模型可以描述系统的本质和内在的关系。它一般分为物理模型和数学模型两大类。物理模型与实际系统有相似的物理性质，它们与实际系统外貌相似，只不过按比例改变尺寸，如各种飞机、轮船的模型等。数学模型是用抽象的数学方程描述系统内部各个量之间的关系而建立的模型，这样的模型通常是一些数学方程。如带电粒子在电场中运动的数学模型，我们关心的是粒子的速度、位移随时间的变化。于是我们将系统的特征如电场强度，时间，粒子

大学计算机基础教程实验七word综合应用实验报告

实验七WOR综合应用实验目的综合应用Word中文版软件强大的桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。实验设备和软件（实验条件）实验内容 1、硬件设备：Pentium IV以上微型计算机。 2、软件设备：Windows XP、Word 2003 或以上版本。 3、实验用到的图片资源（实验七图片资源）报版设计。要求对Word的字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等功能，能够熟练而灵活地加以应用，掌握综合排版技术，并掌握版面的美观效果设计。任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑任务2:设计完成任务2效果图所示的内容排版四、实验方案和步骤任务1:设计完成任务1效果图所示的排版编辑任务要点：本任务主要使用艺术字编辑和文本框插入。 “玫瑰与谎言”使用“填充效果”从下往上由“黄”渐变至“白” “儿童文学”使用“填充效果”从下往上由“天蓝”渐变至“黄” “文学园地”使用“填充效果”从下往上由“粉红”渐变至“白” “少年之友”填充颜色“鲜绿”，“作家摇篮”填充颜色“黄色”。 “写作助手”使用“填充效果”从下往上由“蓝色”渐变至“白” 左边“五角星”填充“酸澄色”，右边“五角星”填充“浅青绿” “蓝星公司简报”使用“填充效果”从下往上由“海绿”渐变至“白 “底纹样式”都采用水平，文本中的文字大小和字体由作者自行选择。任务2:设计完成任务2效果图所示的内容排版（所涉及的图片等元素，由教师提供）任务要点：该任务需要掌握的排版方法是图片插入、艺术字编辑、分栏处理、表格编辑和设置、版面安排，图片背景设置。五、实验过程与结果 A、实验过程：任务一： ①建立Word文档，输入文字。

北航大学计算机基础实验7

实验7 科学计算与绘图实验报告学号：17374347 姓名：周京成日期：2019/5/16 1. 实验目的 (1)利用 NumPy 进行科学计算; (2)利用 Matplotlib 绘制基本图像。 2. 实验步骤（详述每一个子实验的关键语法及其实现） 2.1 实验任务7-1 import numpy as np import matplotlib.pyplot as pl #导入所需包 x = [1, 1.2, 1.4, 1.46, 1.65, 1.89, 2, 2.35, 2.47, 2.59, 2.78, 2.9, 3, 3.29, 3.48, 3.69, 3.91, 4, 4.19, 4.44, 4.68,4.87,5] # Make an array of x values y = [0, 3.064, 3.594, 3.439, 2.417, 0.713, 0, -1.342, -1.417, -1.306, -0.827, -0.395, 0, 1.04, 1.392, 1.273, 0.496, 0, -1.279, -2.978, -3.605, -2.349, 0] # Make an array of y values for each x value x1=np.linspace(1,5,1000) #x列 z=np.polyfit(x,y,5) #返回多项式系数列表 f=np.poly1d(z) #返回多项式函数 y1=f(x1) #得到y值 pl.plot(x,y,'ro--',label='$original line$',linewidth=1) #折线图 pl.plot(x1,y1,label='$smooth line$',linewidth=2) #多项式图 pl.xlabel('x') #横轴 pl.ylabel('f(x)') #纵轴 pl.legend() #图例 pl.show() #图 2.2 实验任务7-2 import numpy as np n=int(input()) list1=[] #存储训练样本 for i in range(n): list1.append(list(map(int,input().split()))) #存储训练样本过程

大学计算机基础实验报告

Word2010实验一【实验目的与要求】 ●认识并熟悉Word2010窗口布局结构、功能选项卡和常用命令按钮。 ●熟练掌握文本编辑操作。 ●学会字符、段落及页面格式设置方法。 ●掌握“分栏”排版的基本方法。 ●学会如何设置页眉与页脚。【实验结果】 Word2010实验二【实验目的与要求】 ●掌握Word2010中绘制自选图形的基本方法。 ●学会创建艺术字。 ●学会插入图形或图片实现文章的图文混排效果。

●学会为文字加框。 ●学会利用文本框制作小标题。 ●学会使用公式编辑器编辑各种数学公式。【实验结果】 Word2010实验三【实验目的与要求】 ●掌握表格的基本制作方法。 ●掌握“表格和边框”选项卡的使用。 ●掌握对表格进行简单修饰的方法。 ●掌握表格中公式的使用。【实验结果】

Word2010实验四【实验目的与要求】 ●利用Word2010样式库制作常见的实用文档； ●学会设置一些特殊的文字格式，利用这些功能设计文档版面； ●认识Word2010中的“中文版式”。【实验结果】 Internet应用 ◆在Internet上储存着巨大的动态信息资源，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多交互式的查询软件，他们大多采用客户机/服务器方式。 ◆但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（World Wide Web），简称 WWW。 1.WWW是一个基于“超文本”（hyper text）方式的信息查询工具， 2.它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。 3.WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。 Word2010实验五