有哪些在线课堂教学软件
有哪些在线课堂教学软件
在线课堂教学软件的出现，与互联网双剑合璧，改变了教育的局面。让好的师资可以分享到全球任何一个有网络的地方。迄今为止，在线教学软件出现很多，我们来看看国内有哪些在线课堂教学软件？在线课堂教学软件推荐伯索云课堂。伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。
用得最多的而且免费的就是yy直播和腾讯课堂了，因为是免费的，所以各大学校和培训机构的接受度都很好。可惜遗憾的是经常在网络课堂的页面上插入广告，用户体验不是很好，因此很多正规学校开始寻找专业的在线课堂教学软件。
在专业的在线课堂教学软件领域里面，主要分为租赁和买断自建两派。其中一些小型的培训机构或私人培训教室比较倾向于选择租赁模式之类的在线课堂教学软件。由于使用门槛低，并且无广告，因此大部分的屏幕共享和远程互动为主的私人培训机构必将倾向于这种模式的在线课堂教学软件。可是对于正规的学校，教育局来说，网络课堂教学不仅仅是单纯的屏幕演示和互动那么简单，还需要既可以视频直播课堂板书，也能直播屏幕演示和远程互动的综合在线课堂教学软件。
在线课堂教学软件推荐伯索云课堂
伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。
伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。
产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。
南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。
2020年春季学期线上教学工作计划
2020年春季学期线上教学工作计划 根据《xx学校线上教学工作实施方案》，结合我校师生和资源情况，特制定线上教学工作计划 一、实施原则 “离校不离教、停课不停学”，充分利用互联网、信息化等手段全面实施线上教学活动。 二、时间安排 1、总时间：从3月2日开始到正式开学前。 2、教学时间：上午９:００—１０:３０，下午１4:3０—１６:0０。 三、具体内容 1、2017级对口升学班可以继续原来的线上教学。 2、其他教学以同年级同专业为单位组织线上教学，同学科选派一位任科老师进行授课。 3、音乐美术专业课单独进行。 四、教学要求 1、备课 各教研组长安排好本组内老师提前备课，做好辅导、直播、录播准备，同年级同专业学科可选派一位老师教学，制作课件、撰写教案、熟悉相关教学软件、收集网上教学资源、掌握线上教学相关技术等同时开展.
2、线上教学工具推介 微信、QQ直播课堂、腾讯课堂、EV录屏、微课通等。 3、课程安排 教务处统一调配课程，按每天不超过180分钟的时间安排课表。并对教师上课情况进行统计，收集线上授课资源。 4、建立教学群 各班级组建好学习群，邀请相关教师进入。 5、考勤 各班可指派一名同学负责考勤（课件、截屏为依据），疫情防控包保人负责进行教师线上教学考勤。 6、学生按时签到、学习、完成作业等学习内容。
6 2020年春季开学衔接教学工作计划2020年“春季开学”衔接教学工作计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。
语文线上教学工作计划
语文线上教学工作计划 为加强学校工作，确保全校师生身体健康，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合我校班实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想 充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、微信群等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学，认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、前期准备工作 在接到延迟开学通知后，第一时间在班级微信群里部署“停课不停学”的工作事宜，确保所有学生进班级群，不漏一名学生，人人学习。通过微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。 三、备课、上课和作业等工作安排 1．作为班主任，制定网上学习课表，除语、数、英课程外，
同时安排道德与法治、音体美等课程。合理安排各科学习时间。 2、根据语文英语的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、背诵、写作、查阅资料、测验等多种方式的作业，注意作业量适中，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。 3、线上辅导前我制定了线上教学计划备写详实的教案，寻找优质课件和视频、设计科学合理的作业并配合湖北教育云视频资源等保证了教学质量。这样在线辅导确保实效。 4、线上教学结束后学生因事、因病错过线上辅导,或在线上课堂没弄懂的地方,可以通过录像和平台提供的回访功能进行再次收看、反复学习且不受时间限制。对无法参与线上辅导的学生老师通过打电话、发短信等。 5、每天及时批改作业，督促学生订正答案，对于作业未完成的学生及时微信或电话询问原因，确保学生按时完成作业。作业，是对知识的巩固与训练。作业的好坏在一定程度上反映了学生对所学知识的巩固与掌握的程度。它对教师对所教知识的信息反馈，对教师今后的教学有一定的指导意义。所以，及时批改作业，就是在跟进学生的学习状态。 总之，在这段时期，老师家长学生一起配合，尽职尽责，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的趣味！
线上教学工作计划
三年级语文组 第二周线上教学工作计划 依据我校制订的《“停课不停教停课不停学”线上课程方案》，结合第一周的线上课程运行情况，全组老师针对线上授课过程中出现的问题进行了有针对性的讨论与研究，现制定2月16日至21日线上教学工作计划如下： 一、教学措施： 1、提前做好准备工作，保证教学顺利展开。 2、除了利用微课，老师还要精心备课，及时总结要点。 3、课堂上注重创设情境，尽量做到双向互动，要调动学生的情感参 与。 4、设置学生感兴趣的环节巩固所学、检测掌握情况。 5、注重良好的学习习惯的养成。教师要按照规范严格要求、严格训 练，谨防时紧时松。 6、班主任时刻关注本班学生所有课程学习情况，出现问题及时协调 解决。 7、作业不易过多，要精，能体现所学的重点。 二、教学进度与教学内容： 2月16日： 1.布置预习内容：自读《3.荷花》，读准字音，读通语句。
2.布置明日晨读内容：朗读《2.燕子》《 3.荷花》；拓展成语故事或者寓言故事。 2月17日（星期一） 晨读7:40—8:00：《2.燕子》《3.荷花》；拓展成语故事或者寓言故事。 上午8:10-8:50：授课内容《荷花》第一课时并总结第一课时的知识点。 下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40: 自主阅读 布置预习内容：《3.荷花》 2月18日（星期二） 上午8:10-8:50：授课内容《3.荷花》第二课时，布置作业。 下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40: 自主阅读 布置预习内容：自读《4.昆虫备忘录》 布置明日晨读内容：背诵《3.荷花》, 朗读《4.昆虫备忘录》。 2月19日（星期三） 晨读7:40—8:00：背诵《3.荷花》, 朗读《4.昆虫备忘录》。 拓展成语故事。 上午9:30-10:10：授课内容《4.昆虫备忘录》。 下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40: 自主阅读 布置预习内容：思考;春游大家都去过哪？说说有什么好玩的?可以试着在
班主任网课线上教学工作计划
班主任网课线上教学工作计划 今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员，也考验着每一个必须要用网络来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去常常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有陌生感，却让我有一种无形的压力，这种压力或许只有当班主任的人才会有吧!不管怎么样，我还是得为做好工作认真计划一下。 一、将网课任务分配给各科老师 各科的老师在网络上进行教学，在线上给孩子们开网课，这是一件不太容易管理的事情，而作为班主任，要负责网课的带班工作，更加繁琐。不仅要安排好各科老师的网课任务，还得与学生的家长做好沟通工作，最后还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先打算先把各科老师的网课任务分发下去，让每一个老师都明白网络教学不必在讲台上教学简单，他们做好心理准备，也让他们因为讲课方式的改变而重新好好备课。 二、与学生家长做好沟通的工作
小学的孩子都是需要家长们配合，才可以进行网络教学的。以往布置家庭作业，有家长们的配合，我感到非常开心，现在到了网课带班的时候，我也就需要与家长们做好进一步沟通的工作了。我计划在班级的群里给家长们首先约定好孩子们的学习时间，让他们保证能够陪同在孩子的身边，让他们不至于因为要在网络上听课而出现沉迷网络的情况。很多孩子各方面都还没有发育成熟，现在如果长时间对着电子产品的话，说不定会影响他们的视力的发育，这就必须由家长们在一旁督促了。所以说，我这班主任的网课带班工作得好好的做好学生家长们的沟通工作了。 三、给班里的孩子们开课前会议 在开课前，我也会召集孩子们听一次开课前的班级会议，这里除了需要家长们的配合外，还要孩子们的配合和理解，必须得想尽办法告诉这群小学的孩子，学习是一件需要靠自觉来完成和坚持的事情，不管孩子们最后能不能听进去，但开课前这么同孩子们开一次会议，总还是能够影响一些懂事一些的孩子的。具体的情况，就等到开课了之后再来一点点跟踪解决吧!
线上教学工作计划--最新版
三年级语文组第二周线上教学 工 作 计 划 备注：
依据我校制订的《“停课不停教停课不停学”线上课程方案》，结合第一周的线上课程运行情况，全组老师针对线上授课过程中出现的问题进行了有针对性的讨论与研究，现制定2月16日至21日线上教学工作计划如下： 一、教学措施： 1、提前做好准备工作，保证教学顺利展开。 2、除了利用微课，老师还要精心备课，及时总结要点。 3、课堂上注重创设情境，尽量做到双向互动，要调动学生的情感参与。 4、设置学生感兴趣的环节巩固所学、检测掌握情况。 5、注重良好的学习习惯的养成。教师要按照规范严格要求、严格训练，谨防时紧时松。 6、班主任时刻关注本班学生所有课程学习情况，出现问题及时协调解决。 7、作业不易过多，要精，能体现所学的重点。 二、教学进度与教学内容： 2月16日： 1.布置预习内容：自读《3.荷花》，读准字音，读通语句。 2.布置明日晨读内容：朗读《2.燕子》《 3.荷花》；拓展成语故事或者寓 言故事。
2月17日（星期一） 晨读7:40—8:00：《2.燕子》《3.荷花》；拓展成语故事或者寓言故事。上午8:10-8:50：授课内容《荷花》第一课时并总结第一课时的知识点。下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40:自主阅读 布置预习内容：《3.荷花》 2月18日（星期二） 上午8:10-8:50：授课内容《3.荷花》第二课时，布置作业。 下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40:自主阅读 布置预习内容：自读《4.昆虫备忘录》 布置明日晨读内容：背诵《3.荷花》, 朗读《4.昆虫备忘录》。 2月19日（星期三） 晨读7:40—8:00：背诵《3.荷花》, 朗读《4.昆虫备忘录》。 拓展成语故事。 上午9:30-10:10：授课内容《4.昆虫备忘录》。 下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况. 16:10-16:40:自主阅读 布置预习内容：思考;春游大家都去过哪？说说有什么好玩的?可以试着在本在上写一写，画一画。 2月20日（星期四）
2020年在线教学工作计划2020.2。27
2020年在线教学工作计划 根据区关于做好延期开学期间线上教学工作的安排文件通知精神，我区中小学新学期延迟开学，具体开学时间另行通知。为使学生“停课不停学”、“停课不停教”，特制定《小学疫情防控期间在线教学工作计划》。 一、工作目标 配合疫情防控，顺应家长需求。根据鲅鱼圈教育局统一要求，根据杨屯小学教学实际统一设计，面向全体学生，利用微信、QQ群管理、云课堂、教育电视台课程、UMU等内容，为学生建立教学辅导的线上渠道，积极解决学生自主学习过程中遇到的学习问题，利用网络平台，积极开展网络在线教研，最大限度减少疫情对学校正常教育教学的影响，努力实现“停课不停学”、“停课不停教”的工作目标。 二、实施原则 (一)协同合作，有序推进。在市区教育局和市区现代教育技术中心指导下，市区、校联动，家、校合作，教导处、年级组等部门合力实施，协同推进。 (二)精心组织，科学谋划。按照市区教育局的要求，根据我校实际情况，制定实施方案，坚持以生为本，以学业辅导、体育健康教育、心理辅导、德育队课为内容，落实教师主体责任，充分发挥教师集体智慧。
三、平台搭建的实施途径及时间要求 （一）网上课程资源的途径 学生网上听课的课堂资源来源于四个渠道。国家教育部、省教育厅、市教育局下发的相关教育资源、本校教师制作的教学资源。 渠道一：2月17日起，教育部将有关课程和资源通过中国教育电视台4频道陆续推送，此通知已经下发 渠道二：公共频道播出的小学课程。 渠道三：相关学科教师自制微课程、作业讲解发到班级群进行学习。 本条目中涉及到的直播课堂平台以“钉钉”app为例，并辅用UMU 进行录播作业辅导。 （二）电子版教材 涉及到教师学生使用的电子教材，可以见免费提供有关教材电子版，下载地址见教育部门户网站和国家中小学网站云课堂主页；小西瓜英语点读APP。告知老师、家长、学生电子版教材的相关链接，见《关于发布中小学国家课程教材电子版链接的通告》。已通过班主任转发到各班级群。 （三）制定教学安排表。 以年级为单位制定教学计划。教学计划以周为单位，暂定半个月（2周）。教学计划中明确每一周内教学内容，包括学习内容、学习重难点、检测练习及完成时间等。 （四）熟悉平台功能
小学班主任网课线上教学工作计划
小学班主任网课线上教学工作计划 今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员，也考验着每一个必须要用网络来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去常常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有陌生感，却让我有一种无形的压力，这种压力或许只有当班主任的人才会有吧！不管怎么样，我还是得为做好工作认真计划一下。 一、将网课任务分配给各科老师 各科的老师在网络上进行教学，在线上给孩子们开网课，这是一件不太容易管理的事情，而作为班主任，要负责网课的带班工作，更加繁琐。不仅要安排好各科老师的网课任务，还得与学生的家长做好沟通工作，最后还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先打算先把各科老师的网课任务分发下去，让每一个老师都明白网络教学不必在讲台上教学简单，他们做好心理准备，也让他们因为讲课方式的改变而重新好好备课。 二、与学生家长做好沟通的工作 小学的孩子都是需要家长们配合，才可以进行网络教学的。以往布置家庭作业，有家长们的配合，我感到非常开心，现在到了网课带班的时候，我也就需要与家长们做好进一步
沟通的工作了。我计划在班级的群里给家长们首先约定好孩子们的学习时间，让他们保证能够陪同在孩子的身边，让他们不至于因为要在网络上听课而出现沉迷网络的情况。很多孩子各方面都还没有发育成熟，现在如果长时间对着电子产品的话，说不定会影响他们的视力的发育，这就必须由家长们在一旁督促了。所以说，我这班主任的网课带班工作得好好的做好学生家长们的沟通工作了。 三、给班里的孩子们开课前会议 在开课前，我也会召集孩子们听一次开课前的班级会议，这里除了需要家长们的配合外，还要孩子们的配合和理解，必须得想尽办法告诉这群小学的孩子，学习是一件需要靠自觉来完成和坚持的事情，不管孩子们最后能不能听进去，但开课前这么同孩子们开一次会议，总还是能够影响一些懂事一些的孩子的。具体的情况，就等到开课了之后再来一点点跟踪解决吧！
线上线下教学衔接工作计划
线上线下教学衔接工作计划 4月7日起我市初三年级将复课开学。为稳步做好返校复学前后教学工作，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，我将要做的工作： 优化线下教学策略，上好每节课。认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。 要精心准备开学第一课，加强学生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。 督促学生收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉.倦怠。落实各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。 要检查学生提交的假期作业情况，要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整；三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；四是部分课程内容的统筹和合理压缩。根据中考要求进行针
英语教师在线教学工作计划
英语教师在线教学工作计划 英语教师在线教学工作计划 今年从过年开始爆发流行的这场新型冠状病毒肺炎，不仅给全国的医护人员带来了极大的挑战，给全国的人民带来了极大的挑战，而且也给全国的教育工作人员带来了非常大的挑战。作为一个英语教师，我从没有在线教过学，现在因为疫情的.影响，我必须得像一个主播一样，给我的学生“粉丝们”在线教学、在线讲课，这着实让我有些紧张也有点不知所措。但我是学生们的老师啊！我不能因为自己的害怕就放弃给他们讲课，所以我制定了以下的在线教学工作计划，以提醒自己不要慌不要乱，“按部就班”的把在线教学的工作按计划做好！ 一、灵活备课才能灵活教学 以往我的教学都是在教室讲台上，现在搬到了网络上在线，这就注定了我备课时候不能继续沿用过去那一套讲课方式了。我必须得把英语教学的内容灵活变化成学生们愿意在线听在线看的内容，才不至于学生们听着听着课都趴在桌子上睡着了。我打算在备课的过程中多和平常跟我关系好的学生交流交流，毕竟要论在线的话，我的那些学生们在线的时间也许不如我长，但他们年轻人的接受新鲜事物的能力要强得多。我准备在与他们的交流中借鉴一下年轻人的方式来改善在线教学这件事。 二、教学内容尽可能的生动 我还没找学生们交流，但在交流之前，我知道我的在线教学一定
要生动，才不至于让孩子们听着听着课出现如教室里听课那种睡着了或者开小差走神儿了的情况。我打算在教学的过程中多加入一些现在年轻人喜闻乐见的生动对话来增加教学内容的生动性。我本人会画画，我准备在教学的过程中自己画一些能够吸引孩子们的卡通画来吸引孩子们认真听我用卡通画讲解的课程内容。我相信这样一定可以让在线教学变得生动一些的！ 三、调动学生们听课积极性 在线教学，最难得也就是调动孩子们听课的积极性了。但我想了想，如果我能够用英语里那些让孩子们感兴趣的事物加入到教学中去，一定可以调动他们听课的积极性。如果有可能的话，我也可以利用视频教学的多样性来给孩子们讲课，把英语歌和英语影视节目引用到教学中，这样就不怕学生们不爱听课了。
小学在线辅导教学工作计划
小学在线辅导教学工作计划 （二）创新线上教学方式，采取多种形式满足学生教学需求；各学科教师利用每天的线上教学辅导服务工作，保证辅导教学及时、实效。 （三）指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。 二、工作安排 2020年2月10日起，上午：8:00—11:30、下午：14:00—16:00进行线上辅导教学，16:00—17:30教师进行个性化指导一节，以班级为单位，进行在线辅导教学、指导、答疑、个性化辅导。以年级为单位，各学科先制定出两周的预习自学教学计划和要求，根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求，各级部也可根据年级实际情况进行特色性学习。 三、组织实施 （一）各年级、各班级线上预习自学教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的预习自学统一时间表，以既定的新学期教材为主，学校根据教学进度，针对学生在家自主预习的学习特点，采取灵活多样的教学方式，可组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师可以适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。各年级课程安排计划，由年级主任于2月4日下午发送给教导处。 （二）各年级要结合自身实际需要，每个班级通过微信群、QQ群、公共邮箱、网站、公众号及第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、学生预习指导、作业、批改等教学环节。学生在家利用电脑或其他学习终端点播收看，鼓励各学科教师开展在线互动教学。 （三）各学科教师根据中小学新学期教学内容，结合本学科各种教学资源，筛选优质教育教学资源，然后通过微信群、QQ群、公共邮箱、网站、公众号等现代信息技术，利用希沃白板5“云课堂”功能组织开展线上预习指导或个性化辅导。 （四）各年级及班级在开展线上辅导教学中要保证教学质量、保证安全、保证效率，各学科教师根据学生预习情况进行监督落实线上学习效果。 （五）各班主任每日通过班级微信群等联系方式了解班级学生疫情防控情况，有情况的及时上报学校。利用微信群召开主题班会，指导学生在家做好疫情防控工作。因开学推迟，请各位班主任将详细的自主预习课程信息、学习内容和操作指南推送到学生并指导学生根据班级线上预习自学安排，在家有计划的进行学习。并对家长做好沟通，本次所有学科学生线上预习自学内容，开学后都将进行“零起点教学”，学校教导处在开学后将对每一学科教学进行落实。 （六）各年级、各学科线上授课教师，学科组长提前在微信教研群进行研讨，按照教学进度组织好本学科组教师做好线上自主预习计划，提前备好课，按线上辅导教学安排表授课，并切实保辅导质量。学科教研组根据学生学习情况进行监督落实线上学习效果，安排好教师每天线上批改学生作业，并做好数
小学线上线下教学衔接工作计划
小学线上线下教学衔接工作计划 受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间我校教育教学工作有条不紊的开展。随着疫情的控制，学生陆续返校。为切实做好我校在疫情期间线上线下教学衔接工作，现将制定如下工作： 一、认真开展调研检测 线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果毕竟存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理的制定教学计划是复学前的首要工作。 组织复学评价检测。根据各学科的具体要求，针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。 二、科学制定衔接方案 针对调研和检查结果，各教研组要开展学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行的解决方案。 1、复学伊始，德育先行。 继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义，让学生怀着一课感恩的心开启迟到的新
学期。 2、整体分析，有的放矢。 通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解强调。对于个别学生存在的问题，可以通过学生之间相互讨论交流，小组合作 等方式帮助孩子找到解决的办法；要求每位教师认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识, 加深学生印象，从而达到学科知识学习上的衔接。 3、分层教学，因生而异。 对知识掌握的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生回看线上教学视频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习，反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当的调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、订目标的方法，对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则，而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。
中小学开展线上教学工作计划
定边县第三小学 疫情防控期间线上教学工作计划 根据省市县有关疫情防控期间的规定，结合《定边县第三小学疫情防控期间组织学生开展线上教学的实施方案》，为精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校实际，特制订开展线上教学的工作计划。 一、总体要求 本着“一切以学生为中心”的原则，充分利用“教育+互联网”的形式，通过网络学习平台以及教师线上指导等方式，为学生提供在线辅导及答疑解惑等教学服务。要求全体教师有效落实教学计划，建立教学和辅导的虚拟课堂，确保教学质量标准不降低；要求全体学生严格自主管理，遵守时间、专注学习、主动交流、积极参加线上提倡的各种教育教学活动，确保学习质量标准不降低；希望各位家长积极配合，给孩子提供良好的学习条件，指导孩子学习与活动有机结合，确保孩子身心舒适、学习舒心、孩子养成良好习惯的标准不降低。力求学校、家长、教师和学生四位一体携手并进，共克时艰，就能确保防控和教学两不误，将疫情对正常教育教学工作的影响降到最低。 二、教学内容（暂时以两周时间计划） 停课不停学——预习我能行 A.语文学科
一、二年级：熟读第一单元的课文；认识新偏旁及二类字。 三、四年级：背诵第一单元中的古诗词和日积月累内容；熟读第一单元课文；自学第一单元中的新字词。 B.数学学科： 一年级：《有趣的图形》——认识图形、动手做（一）、动手做（二）、动手做（三）。（在家长的帮助和监督下完成学习任务，由于本单元内容都是动手实践，所以课后习题是用长方形纸折一折、七巧板拼一拼等，请家长帮助并指导完成教材中的“练一练”等配套练习题。） 二年级：第一单元（除法），第二单元（方向）。（都是基础知识，学生通过自己学习可以掌握。） 三年级：千克、克、吨的相关内容——《有多重》《1吨有多重》。 四年级：第一单元《小数的意义和加减法》所有课节。 C.英语学科 三年级：预习第一单元单词句子；每天坚持读10到15分钟的单词和句子。 四年级：熟读并记忆第一单元单词表的单词；跟读第一单元课文内容（每天跟读30分钟）。 停课不停学——实践我最棒 一年级：①感恩留心间——为了我们的健康安全，医护人员冒着危险坚持在一线工作，让我们表达对他们的深深谢意，画一
小学四年级班主任网课线上教学工作计划
小学四年级班主任网课线上教学工作计划 今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员，也考验着每一个必须要用网络来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去常常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有陌生感，却让我有一种无形的压力，这种压力或许只有当班主任的人才会有吧!不管怎么样，我还是得为做好工作认真计划一下。 一、将网课任务分配给各科老师 各科的老师在网络上进行教学，在线上给孩子们开网课，这是一件不太容易管理的事情，而作为班主任，要负责网课的带班工作，更加繁琐。不仅要安排好各科老师的网课任务，还得与学生的家长做好沟通工作，最后还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先打算先把各科老师的网课任务分发下去，让每一个老师都明白网络教学不必在讲台上教学简单，他们做好心理准备，也让他们因为讲课方式的改变而重新好好备课。 二、与学生家长做好沟通的工作 小学的孩子都是需要家长们配合，才可以进行网络教学的。以往布置家庭作业，有家长们的配合，我感到非常开心，现在到了网课带班的时候，我也就需要与家长们做好进一步沟通的工作了。我计划在班级的群里给家长们首先约定好孩子们的学习时间，让他们保证能够陪同在孩子的身边，让他们不至于因为要在网络上听课而出现沉迷网络的情况。很多孩子各方面都还没有发育成熟，现在如果长时间对着电子产品的话，说不定会影响他们的视力的发育，这就必须由家长们在一旁督促了。所以说，我这班主任的网课带班工作得好好的做好学生家长们的沟通工作了。 三、给班里的孩子们开课前会议
在开课前，我也会召集孩子们听一次开课前的班级会议，这里除了需要家长们的配合外，还要孩子们的配合和理解，必须得想尽办法告诉这群小学的孩子，学习是一件需要靠自觉来完成和坚持的事情，不管孩子们最后能不能听进去，但开课前这么同孩子们开一次会议，总还是能够影响一些懂事一些的孩子的。具体的情况，就等到开课了之后再来一点点跟踪解决吧!
线上教学工作计划
线上教学工作计划 1、教学措施： 1、提前做好准备工作，保证教学顺利展开。 2、除了利用微课，老师还要精心备课，及时总结要点。 3、课堂上注重创设情境，尽量做到双向互动，要调动学生的情感参与。 4、设置学生感兴趣的环节巩固所学、检测掌握情况。 5、注重良好的学习习惯的养成。教师要按照规范严格要求、严格训练，谨防时紧时松。 6、班主任时刻关注本班学生所有课程学习情况，出现问题及时协调解决。 7、作业不易过多，要精，能体现所学的重点。 二、教学进度与教学内容：2月16日： 1、布置预习内容：自读《 3、荷花》，读准字音，读通语句。 2、布置明日晨读内容：朗读《 2、燕子》《 3、荷花》；拓展成语故事或者寓言故事。2月17日（星期一）晨读7:408:00：背诵《 3、荷花》, 朗读《
4、昆虫备忘录》。拓展成语故事。上午9:30-10:10：授课内容《 4、昆虫备忘录》。下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况、16:10-16:40:自主阅读布置预习内容：思考;春游大家都去过哪？说说有什么好玩的?可以试着在本在上写一写，画一画。2月20日（星期四）上午9:30-10:10：授课内容口语交际《春游去哪玩》练习说话，写一写。下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况、16:10-16:40:自主阅读布置预习内容：选择一种植物做记录卡。了解一种植物。2月21日（星期五）上午8:10-8:50：授课内容《习作：我的植物朋友》。下午15:10-16:00：学生完成课后作业，教师检查完成情况、16:10-16:40:自主阅读布置预习内容：读一读语文园地中一的内容。 三、注意事项 1、严格按照课表时间上课，不迟到，不早退，不拖堂。班主任跟进本班课堂情况，维持好各班纪律。 2、老师一定要注意教态。 3、老师做好多方面准备，能够及时解决直播过程中出现的突发情况。 4、播放视频微课时，老师一定要在电脑前，关注学生反馈，及时解决。 5、网课会一直进行到月底，打卡作业不做强制性要求。
线上线下教学衔接工作计划教学内容
线上线下教学衔接工 作计划
小学线上线下教学衔接工作计划 受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间我校教育教学工作有条不紊的开展。随着疫情的控制，学生陆续返校。为切实做好我校在疫情期间线上线下教学衔接工作，现将制定如下工作：一、认真开展调研检测 线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果毕竟存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理的制定教学计划是复学前的首要工作。 组织复学评价检测。根据各学科的具体要求，针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。二、科学制定衔接方案 针对调研和检查结果，各教研组要开展学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行的解决方案。 1、复学伊始，德育先行。 继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义，让学生怀着一课感恩的心开启迟到的新学期。 2、整体分析，有的放矢。 通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解强调。对于个别学生存在的问题，可以通过学生之间相互讨论交流，小组合作
等方式帮助孩子找到解决的办法；要求每位教师认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生印象，从而达到学科知识学习上的衔接。 3、分层教学，因生而异。 对知识掌握的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生回看线上教学视频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习，反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当的调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、订目标的方法，对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则，而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。 4、小组合作，有效帮带。 复学后，教师的工作一定时非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更快、更好的完成线上教学与课堂教学的衔接，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。建立竞争机制，激发学习动力。 5、课后辅导，培优辅弱。
线上教学工作计划
平舆一中2020年春季线上教学工作计划 延迟开学是深入贯彻落实总书记重要指示精神和党中央、国务院部暑，确保打赢疫情防控阻击战的要求，也是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施。为贯彻落实上级教育部门关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，响应市教育局发出的2020年春季学期延迟开学相关工作的通知，我校结合实际，运用现代化手段，面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务，确保学生延迟开学期间。特制定具体方案如下 一、总体要求: 按照市县的工作要求，本着“一切以学生为中心“的原则，充分利用信息技术和网络学习平台以及教师自主录制课程等形式，向学生提供课程视频、在线辅导及答疑等教育教学服务，线上精讲，线下精炼，确保学生在家也能享受到学校的优质学习资源。 二、具体时间 1、2月9日起，九年级展开在线教学。 2、2月10日起，七八年级开始在线教学 3、具体上课时间为，九年级周一至周五上午08:10到10:50 14:40到17:20。七、八年级周一至周五上午08:30至11:30；下年2:30至3:50，晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。
4、每天晚上，家长上传学生作业，课堂上教师需要针对学生作业中的问题进行反馈 三、具体形式： 1、九年级利用名师网络直播课堂学习物理，其他学科利用驻马店教育云平台学习其他学科知识。并通过备课组集体研究，由任课老师认真遴选，分享到班级学生群，并组织学生观看。 2、网络直播教学及微课录制。有条件的备课组、老师可采取直播或微课形式，利用互联网实现原班级、教师、学生不变，教师“在家授课”，学生“在家学习”。 3、严格按照国家课程方案计划，尽量开足开齐课程，合理安排日程，做到与开学后教学计划的有效衔接；同是，根据线上学习的特点，合理安排学生学习和休息时间，保证学生身心健康。 4、各学科教师要分时段向学生发送学习任务单，开展好学习指导，及时进行作业批阅和答疑解惑等。 四、具体流程： 1、教务处网上召集召开相关人员会议，明确教学计划。 2、教务处、教研组、备课组认真讨论，形成讨论稿，交姚俊丽副校长。 3、定稿发布，所有老师遵照执行。教务处排定课表。 4、各教研组、备课组认真集体备课，明确每天课程目标，力求做到线上精讲精练。 5、作业布置力求少而精，教师每天要针对作业中的问题进
2020年春季某中学线上教学工作计划
2020年春季某中学线上教学工作计划延迟开学是深入贯彻落实总书记重要指示精神和党中央、国务院部暑，确保打赢疫情防控阻击战的要求，也是针对当前疫情防控特殊时期采取的特殊措施。为贯彻落实上级教育部门关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，响应市教育局发出的2020年春季学期延迟开学相关工作的通知, 我校结合实际，运用现代化手段，面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务，确保学生延退开学期间。特制定具体方案如下 一、总体要求： 按照市县的工作要求，本着“一切以学生为中心“的原则，充分利用信息技术和网络学习平台以及教师自主录制课程等形式，向学生提供课程视频、在线辅导及答疑等教育教学服务，线上精讲，线下精炼，确保学生在家也能享受到学校的优质学习资源。 二、具体时间 1、2月9日起，九年级展开在线教学。 2、2月10日起，七八年级开始在线教学 3、具体上课时间为，九年级周一至周五上午08：10到 10:5014:40到17:20。七、八年级周一至周五上午08：30至
11:30；下年2：30至3：50,晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。 4、每天晚上，家长上传学生作业，课堂上教师需要针对学生作业中的问题进行反馈 三、具体形式： 1、九年级利用名师网络直播课堂学习物理，其他学科利用驻马店教育云平台学习其他学科知识。并通过备课组集体研究, 由任课老师认真遴选，分享到班级学生群，并组织学生观看。 2、网络直播教学及微课录制。有条件的备课组、老师可采取直播或微课形式，利用互联网实现原班级、教师、学生不变，教师“在家授课”，学生“在家学习 3、严格按照国家课程方案计划，尽量开足开齐课程，合理安排日程，做到与开学后教学计划的有效衔接；同是，根据线上学习的特点，合理安排学生学习和休息时间，保证学生身心健康。 4、各学科教师要分时段向学生发送学习任务单，开展好学习指导，及时进行作业批阅和答疑解惑等。 四、具体流程： 1、教务处网上召集召开相关人员会议，明确教学计划。 2、教务处、教研组、备课组认真讨论，形成讨论稿，交姚俊丽副校长。
小学线上教育教学工作计划
小学线上教育教学工作计划 根据县教体局《“网络课堂”线上教学服务工作方案》指示要求，宁阳县鹤山镇王卞小学迅速成立以校长为组长，书记为副组长，校领导班子成员为组员的线上教学领导小组，积极布置、落实线上教学的前期准备工作，实现“停课不停学、停课不停教”。 一、学习辅导科目：语文、数学、英语、道德与法治、科学 二、学习辅导内容：各年级科第二学期教材，包括电子课本、微课、ppt、练习等资料 三、学习辅导方式：借助钉钉、一起小学、QQ、学习强国、微信及企业微信等软件平台进行学习与辅导。 （1）线上教学以钉钉直播为主。 （2）由于设备及技术原因不能实现视频直播教学的老师，可用录屏软件录等制作微课用于教学，微课资源上传学校资源库，做到资源分享，互帮互助； （3）学习强国软件上的直播课和网络微课等资源也可借鉴到线上教学，但资源质量要严格把关。 （4）课程资源选择：新泰微课程、空中课堂、泰安市云平台等为主 四、学习辅导要求： （一）课前准备
1、教导处利用微信群和直播的形式组织教师，再次对钉钉直播平台的各功能板块进行学习，达到熟练操作与应用。 2、各班主任利用微信群指导家长熟悉乐钉钉的功能板块，以便于家长协助任课老师对孩子进行学习督导。统计使用情况，使用率确保达到100%，达不到100%的报情况说明。 3、按任课安排，语数英三科教师于2月6日前准备好开学第一周的5节微课（可借用网络资源），及教学计划。 4、请各任课教师提前备课，熟悉教材，准备上课资料。2月7日-2月8日，利用钉钉的发布的新授课的课前微课等资料进行试课，同时利用班级群在线为本班学生答疑解惑，调试试讲情况截图发微信群。 5、各班主任根据学校课表安排协调任课教师制定详细的课程表，具体到时间段和学习内容。每天语、数、英三科都适量安排学习课程，要保证学习效果。上课期间其他科目教师不准布置任务，以免任务冲突。各班严格按照课程表上课，上课期间做好学生的签到工作。
在线课堂教学工作计划范文(精选3篇)
在线课堂教学工作计划范文（精选3篇） 日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的在线课堂教学工作计划范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 在线课堂教学工作计划1 我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼；二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。 一、主要工作目标 1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。 2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。 3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。 4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。 5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。 6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。 二、教研工作具体措施 1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。
2020年城坨小学线上教学与线下教学衔接工作计划.pdf
城坨小学线上教学及线下教学衔接工作计划 目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵，一旦开学，许多困惑必定迎面而来，最为纠结的莫过于——线上线下教学如何有效衔接？带着这个问题，城坨小学组织了各学科教师以“线上线下教学衔接”为主题的云教研活动。围绕开学后教学工作如何开展，如何帮助学生巩固线上所学，快速进入线下学习状态展开了深入的交流和探讨作出如下计划： 一、生命第一，分清防疫和教学主次 1.安全第一。线下开学后要分清主次，相对于教学任务的完成，更重要的是开学后的疫情管理，我们的教学工作应该首先满足学校防疫防控工作，安全第一，其次才是教学。 2.防教结合。要科学、有序、扎实做好开学前后的防控工作，在日常教学管理中加强对学生防控知识的宣传和教育，教育教学工作要充分考虑疫情防控的要求，做到线上和线下教学安全、顺利过渡。 3.家校协同防控。要随时关注学生的健康状况，做好宣传教育、摸排信息、情况上报等工作，加强家校联系，在开学时间明确后可以通过“告家长书”等形式向学生和家长提示返校报到当天和开学后应注意的事项。 二、平和心境，保持积极的教学心态 作为老师，在这段时间更要关注自己的身心状态，积极调整作息，保持平和的心境，有条不紊地处理手头的工作，以饱满的精神状态迎接开学复课，用满满的能量和爱去拥抱每一个学生。为了更好地保持积极教学心态，我们应该做到以下几个方面： 1.注意劳逸结合，规律安排作息。 长期居家中容易失去生活规律，长此以往容易导致生物钟紊乱、免疫力下降等身心不良的情况；居家久坐办公，也容易腰酸背痛，眼睛疲劳。所以请老师们有序规律安排生活，注意劳逸结合，放松心态，做好防护措施，增强自信。 2. 设定清晰边界，平衡双重身份。 我们很多教师居家办公，需要兼顾工作和家庭，扮演着双重角色。一方面，要和几十个学生及家庭实时沟通、备课上课，以及每日各种数据的通知、统计、汇总、上传；另一方面，又是孩子的父母，需要足够时间的陪伴家人。作为双重