U2重点. I
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
一．短语：
1.help to do sth 帮忙做某事
2.volunteer to do sth 自愿做某事
3.hope to do sth 希望做某事
4.visit the sick kids in the hospital 看望医院里生病的孩子们
5.give out food at the food bank 在食品救济站分发食物
https://www.360docs.net/doc/3f10403947.html,e up with a plan 想出一个计划
7.put off doing sth 拖延做某事
8.①make a plan / make (some) plans 制定计划
②make plans to do sth 制定计划去干某事
9.put up signs 张贴标语
10.m ake some signs 制作一些标语
11.m ake some notices 制作一些布告/通告
12.w ork in an old people’s home 在敬老院工作
13.a children’s home 儿童之家/孤儿院
14.r ead the newspaper to the old people 为老热读报
15.t ell a story / tell stories 讲故事
16.a feeling of satisfaction 一种满足感
17.such + a/an +adj + n = so + adj +a/an +n 如此/这么/那么…的一个…如：He is such a clever boy. = He is so clever a boy.
18.a book lover 书籍爱好者
19.by oneself 靠某人自己/独自
20.at the age of.. 在…..岁时
21.try out for…参加…..选拔
22.learn to do sth 学会做某事
https://www.360docs.net/doc/3f10403947.html,e true 实现，达到
24.at the same time 同时
25.around the school 在学校四周
26.be busy doing sth = be busy with sth 忙于做某事
27.at least 至少
28.hand out notices 散发传单
29.the book sale 图书销售
30.worry about… = be worried about…担心…..
31.make money 赚钱，挣钱
32.in one’s free time 在某人的空闲时间里
33.raise money for…为….筹钱
34．①stop doing sth 停止做某事（正在做的事）
②stop to do sth 停下来去做另一件事
35.be similar to…与….相似
36.give away… to …把….捐赠给…..
37.write a letter to sb = write to sb 给某人写信
38.thanks for… = thank you for…感谢你……
39.help disabled people 帮助残疾人
40.make it possible for sb to do sth 使得做某事对于某人来说是可能的
41.①make a difference to…对….有影响/对…..产生影响
②make a big difference to my life 对我的生活产生了重大影响
42.answer the telephone 接电话
43.carry things 拿东西
44.a friend of mine = one of my friends 我的一个朋友
45.help sb out 帮助某人摆脱困境，帮助某人解决难题
46．train sb / sth to do sth 训练某人/ 某物去做某事
47.a special trained dog 一只经过特殊训练的狗
48.①be excited about…对….感到兴奋，激动
②be excited to do sth 对做某事感到兴奋，激动
49.be able to do sth 能够做某事= can do sth
50.dog helper 导盲犬
51.give him orders 给他下命令
52.help kids in an after-school problem 在一家课外活动小组帮助孩子
53.be a guide at a museum 在一家博物馆当导游
54.be good at.. 擅长… = be strong in…强项是…..
55.be free to do sth 有空做某事
56.ask for sth 索要某物
57.work out: ①产生结果，发展，成功②计算出
58.work out fine 很有效
59. on the phone 通过电话（交谈），在电话里
60.①notice sb do sth 注意到某人做/做了某事
②notice sb doing sth 注意到某人正在做某事
【notice 用法同see,watch,hear,find】
61.①used to do sth 过去常常做某事
②be used to doing sth习惯于做某事
62.①feel lonely感觉孤独②live alone独自居住③travel alone单独旅行
63.to one’s joy 令某人高兴的是
64.①the owner of…….的主人②own (v):拥有
65.care for = look after = take care of 照看，照顾
66.have difficulty（in）doing sth= have difficulty with sth
做某事遇到了困难
二．重点句子：
1.I hope to work outside. 我希望在室外工作。
2.They told me stories about the past and how things used to be.他们给我讲关于过去的故事以及过去是什么样的。
3.We are going to be old one day,too.我们终有一天也会变老的。
4.Mario believes it can help him to get his future dream job.马里奥相信它能帮他得到他未来的理想工作。
5.I want to learn more about how to care for animals. 我想要更多学习关于如何照顾动物。
6.I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and the look of joy on their owner’s faces.当我看到动物变好以及
他们主人脸上高兴的表情时，我得到一种强烈的满足感。
7.She decided to try out for a volunteer after-school reading problem.她决定参加一个课后阅读项目的志愿者选拔。
8.V olunteering here is a dream come true for me. I can do what I love to do and help others.在这里当志愿者对我来说是美梦成真。我可以做我爱做的事并且同时帮助他人。
9.I’d like to help homeless people.我想要帮助无家可归的人。
10.I am making some signs to put up around the school.我正制作一些标语张贴在学校四周。
11．I give away my bike to a children’s home.我把我的自行车捐赠给了儿童之家。
12.Thank you again for changing my life.再次感谢你改变了我的生活。
人教版英语八年级上册课文重点句子
八年级上重点句型 Unit 1 1.Long time no see.好久不见。 2.We took quite a few photos there.我们在那儿拍了相当多的照片。 3.I just stayed at home most of the time to read and relax.大部分时间我只是呆在家里阅读和放松。 4.No one was here.没有人在这儿。 5.Did you buy anything special?你买了什么特别的东西吗？ 6.It was my first time there.这是我第一次去那儿。 7.I bought something for my parents, but nothing for myself.我买了一些东西给我父母，但是没有给自己买。 8.I didn’t really see anything I liked.我真的没有看到什么我喜欢的东西。 9.The only problem was that there was nothing much to 唯一的问题是，晚上除了阅读，无事可做。 do in the evening but read. Still no one seemed to be bored.但似乎还是没人感到烦闷。 10.What activities do you find enjoyable?什么活动你觉得令人愉快的吗？ 11.I felt like I was a bird.我感觉自己是只鸟。 12.I wonder what life was like here in the past. I really我想知道过去这儿的生活是什么样的， enjoyed walking around the town.我真的很喜欢在镇子里四处走走。 13.What a difference a day makes!一天的差异是多么大呀！ 14.We wanted to walk up to the top, but then it started raining我们本想走到山顶，但后来有点下雨了， a littleso we decided to take the train.所以我们决定乘火车去。 15.Because of the bad weather, we couldn’t see anything below.因为糟糕的天气，底下的东西我们什么都看不到。 16.Sounds great!听起来很棒！ 17.We were wet and cold because we forgot to bring an umbrella.我们又冷又湿因为我们忘了带伞。 18.And that’s not all!那还不是全部。 19.Everyone jumped up and down in excitement.每个人都兴奋地跳来跳去。 Unit 2 1.What do you usually do on weekends?周末你通常做什么？ 2.I often go to the movies.我经常去看电影。 3.Next week is quite full for me.下一周我相当忙。 4.They often help with housework.他们经常帮着做家务。 5.He hardly ever watches TV.他几乎从不看电视。 6.Does Sue eat a healthy breakfast?Sue吃健康早餐吗？ 7.What can you do to improve your English?你能做什么来提高你的英语？ 8.My mother wants me to drink it. She says it’s我妈妈想我喝它。她说这对我的健康有好处 good for my health. 9.How many hours do you sleep every night?你每天晚上睡几个小时？ https://www.360docs.net/doc/3f10403947.html,st month we asked our students about their上个月我们问了我们的学生关于 free time activities.他们业余活动的问题。 11.Here are the results.结果如下。 12.Twenty percent do not exercise at all.20%的学生根本不运动。 13.Most students use it for fun and not for homework.大部分学生用电脑来娱乐而不是为了作业 14.The answers to our questions about watching television对我们提出的有关看电视的问题的 were also interesting.答案也颇有意思。 15.Although many students like to watch sports, game shows虽然许多学生喜欢看体育节目，但 are the most popular.游戏类节目确实最受欢迎的。 16.It is good to relax by using the Internet.上网是一个很好的放松方式。 17.The best way to relax is through exercise.最好的放松方式是通过运动。
六年级语文下册精读课文要点及重点句赏析
课文复习要点 （一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文两则》 1、《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2、《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 ★《匆匆》 １、作者是现代散文大家朱自清，文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间）流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（无奈）和（惋惜）。告诉我们要（珍惜时间，既然来到这个世界就不能白白走一遭）。２、课文运用了拟人、比喻、排比、设问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 ３、句子理解。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬间被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 ★《桃花心木》 1、散文。作者：林清玄（台湾）。文章采用了借物喻人的写法，借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义的道理。 2、句子赏析。 奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
抓住重点词句理解课文内容
抓住重点词句理解课文内容
抓住重点词句理解课文内容云南红河县第一小学 黄丽晶
抓住重点词句理解课文内容 字组成词，词组成句，句组成段，段组成篇。要让学生独立理解一篇课文，老师就必须教给他们学习的方法。首先就是教给他们抓住重点字词句理解课文内容。这也绝非一日之功，这就要从低年级开始培养训练。培养这方面的能力要从多方面入手。 一、要从训练学生的朗读开始 三年级进入了关注词语的重要，词不离句，句不离篇。在阅读教学中如何引导学生抓住重点词句理解课文呢？抓哪些句子呢？首先从训练学生的朗读开始，特别是低年级学生，如果老师有时间能够带着学生一句句读课文，那学生在模仿中就会自然的养成断句读通顺的习惯，他们在模仿老师的过程中，初步可以体会到一点点意思，在这个过程中有“润物无声的作用。”如：在教学三年级上册《金色的草地》一文时，我首先让学生自己自由读课文，然后再跟我一句一句的读，体会体会自己读的语气轻重、断句等地方是否和老师读得一样，不一样的地方在模仿模仿老师教的读法。如：我在带读“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”这句是我把“起得很早”语调读得重些，语速稍缓。让学生模仿读时体会为什么“起得很早”要读得重些？学生在练习模仿中就会明白这里强调“起得很
早”是告诉我们作者过去没有起这样早，一直误以为蒲公英是金色的，今天”起得早“才发现蒲公英的开合是草地变色的原因。在这样训练学生的朗读中，学生可以从中体会到文中的重点词、句，并能逐步理解。 二、抓住文中的重点词句理解 理解重点词句是读懂课文的基本方法。一篇课文都会有一些重要的或比较难以理解的词和句，把这些词句读懂，就为读懂课文铺平道路。理解重点词句，先要能从课文中把重点词句找出来，也就是抓住文中含义深刻的句子、文章的中心句，过渡句和句子中表情达意的词眼来理解课文。比如：《赵州桥》这篇课文介绍了闻名世界的赵州桥的设计和结构特点。在文中我们就要找出描写桥的设计和结构特点的词句，这就是重点词句。如句子：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。”在这句话中又可以重点能理解“这种设计、”“建桥史、”“创举、”“既、、、、、、又、、、、、、”等词语，可以借助词典理解词语意思，再联系上下文或句子理解词在文中的意思。又如：在学习课文第三自然段时，先让学生读后找出这段话是围绕哪句话写的，这句话在文中起什么作用？在老师的引导下，学生找到了句子“这座桥不但坚固，而且美观。”三年级上学期的学生，还不懂什么是过渡句，在文中起什么作用。这就需要老师给他们讲解：过渡句在文章中能起到承接上下文的一类句子，使文章段与段之间的
五年级下册语文课文重点句子复习题
五年级下册语文课文重点句子复习题 《草原》 1．《草原》的作者是老舍，原名舒庆春。代表作有:《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。 2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 3.文章按事情发展顺序,描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 4.草原的景：辽阔、碧绿;草原的人：热情,好客 5.理解句子： ⑴“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！” 这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 ⑵在天底下，一碧千里,而并不茫茫。 这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。 ⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”:细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画，有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 《白杨》 １.本文运用借物喻人的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 .理解句子: ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话借物喻人，描述了白杨树的特点:a直,b生命力强，ｃ坚强,不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 ⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。 这是一个设问句。爸爸以白杨自勉,托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 ⑶突然，他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者;“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。 《古诗词三首》 1．要掌握《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》诗词、词的意思、诗的意思。 2.《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声,分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 3.《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中,前两句话描写的是作者的所见,后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《宿新市徐公店》 ４．《清平乐?村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩,代表作《稼轩长短句》。) 《冬阳·童年·骆驼队》 1.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。我们曾经学过她写的《窃读记》。 2.课文围绕童年生活写了四个生活片断:学骆驼咀嚼,关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。 3.为什么骆驼要系着铃铛?爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想是。 《童年的发现》
五年级下册语文课文重点句子复习学习复习
五年级下册语文课文重点句子复习资料 《草原》 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 理解句子： ⑴蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 ⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 ⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。 1
(4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 (5)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。《白杨》 本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 理解句子： ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话借物喻人，一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现 2
课文重点句子分析
课文重点句子分析 -Happy New Year! -The same to you. 注意对新年祝福语的回答 Nice to see you again. Nice to see you, too. 回顾“很高兴见到你”的这一问候语 Your new bike looks very nice!你的新自行车看起来很好啊！ look是一个系动词，通常后面跟的是形容词或名词（短语），构成系表结构look的短语look the same看起来一样 look like看起来像... look for寻找 look after照顾 look at看 look up查阅 look through浏览 常见的系动词还有be, become, get, sound, smell, taste, feel, keep, seem等 e.g. The music sounds great. How do you usually come to school?你通常怎样去学校？ I usually come to school by subway. 我通常坐地铁去学校/I always come to school by bus.我总是坐公交去学校 1.How的用法总结： （1）询问方式How does your mother go to work everyday? （2）询问身体或其他状况How are your parents?/How are you going recently? （3）询问年龄How old are you? （4）询问数量、价钱How many pens do you have?/How much is it?
课文重点句(中英文版本)
研究生公共英语阅读C期末复习 阅读理解（释义题二选一）15% Unit 1 Science vs. Humanities 科学与人文学科 1.On the surface, these uses appear more individual than social, more self-indulgent than altruistic. 从表面上来看，这些用途是个人的而不是社会的，是自我陶醉而不是利他主义。 2.This filtering of the subject, man, through the medium of mind has the effect of keeping always in the foreground the element of novelty, of uniqueness, of astonishing unpredictability. 通过精神这一媒介，这种对主题（即人类）的渗入过程产生出这样的效果：让新颖，独特，根本无法预料的成分总是处于最显著的位置。 3.Has the importance of technology been stressed over that of the humanities at a ti me when perhaps the converse should be true? 在一个也许更需要强调人文学科的重要性的时代里，是否相反过分强调了技术的重要性？ 4.This reality points to indispensable function of the humanities. 这一事实指明了学术性人文学科的真正作用和必不可少的功能。 Unit 3 The Age of Advertising 广告时代 5.The reason this does not happen is not that we have become hardened to these fantastic appeals to our passion, but that we have become so groggy, so passive, so helpless amidst the endless barrage of appeals that “we go about our business,” as we say. 之所以没有出现这样的情况，并不是因为我们已经对这种呼唤激情的荒谬做法习以为常，而是因为我们已经在永无止境，铺天盖地的呼唤声中变得如此神魂颠倒，如此被动，如此无助，“我们只管自己的事儿，”就像我们所说的那样。 6.Nothing kills the power of an ad like paying conscious attention to it. 特别关注某个广告时就会扼杀广告的魔力。
一年级语文上册必背课文重点句子
《一年级上必背课文》 金木水火土对韵歌咏鹅 唐.骆宾王 一二三四五，云对雨，雪对风。鹅，鹅，鹅，金木水火土。花对树，鸟对虫。曲项向天歌。天地分上下，山清对水秀，白毛浮绿水，日月照今古。柳绿对桃红。红掌拨清波。 1.秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 2.小小的船 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 3.江南 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 4.四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 语文园地四 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6.画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。大小多少 7. 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 日月明9. 日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金，10.升国旗 中国国旗五星红旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正， 望着国旗，我们敬礼。 5 语文园地． 悯农（唐.李绅） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 语文园地6 前后左右东南西北 早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。 古朗月行（节选） 唐.李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 7 语文园地． 种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 12雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 语文园地8 风（唐.李峤） é）。xi过江千尺浪，入竹万竿斜（解落三秋叶，能开二月花。．
人教()课文必背重点句子汇总
部编二年级语文上册课文必背重点句子 第一单元 佳句积累 1. 比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 2. 排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海 洋里跳舞、唱歌、开大会。 第二单元 佳句积累 1. 拟人句：(1)枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。(2)你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。(4)你拍七， 我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 2. 比喻句：(1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。(2)秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 3. 对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。第三单元佳句积累 1. 诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊 不应人。 2. 比喻句：大象 又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 3.拟人句：（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（2）窗外，小鸟在 唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 4. 含有关联词的句子：（1）官员们（一边）看（一边）议论。（2）（只要）肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
第四单元 佳句积累 1. 比喻句： （1）要是下起蒙蒙细雨，日月谭你好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（2）茂密的枝叶像四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。（3）阴房修在山坡上，样子很像碉堡。 2. 夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3. 精彩句：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 第五单元 佳句积累 1.感叹句：多么可爱的小葫芦啊！ 2.祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 3. 比喻句：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 4. 反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？第六单元 佳句积累 1.名句：有志者时竟成。——《后汉书》
【人教版选修七】unit3课文重点句子学习
教学过程 一、复习预习 1、教师出示上节课预留的练习题，根据学生实际情况进行讲解分析； 2、引导学生复习上节内容； 3、并引入本节课程内容。
二、知识讲解 考点/易错点1 It was a time when the killer whales, or “killers” as they were then called, helped the whalers catch the baleen whales that were on their annual migration. 那个时期，虎鲸（当时被称为“杀手”）帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙时捕捉须鲸。 [解释]It was/is a time when 曾经一度（那时） [典例] 1) It was a time when motorcars were rare. 那是汽车很罕见的时代。 2) It was a time when she could not bear the pain and wanted to kill herself. 她曾经无法忍受病痛，想结束自己的生命。 [练习] 汉译英 1)曾经没人能理解我的计划和雄心。 ______________________________________________________________________________ 2)现在这一社区的人们相互帮助，和谐相处。 _______________________________________________________________________________ Keys: 1) It was a time when no one could understand my plan and ambition. 2) It is a time when people in the community would like to help each other and live harmoniously.
课文重点句
《我的伯父鲁迅先生》 1、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的，”暗指旧社会的黑暗。“碰壁”暗指革命者与反动势力做斗争时受到的挫折和迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。2、我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。 “寒意”的意义有三点：1、强调天气的寒冷，车夫光着脚拉车的艰难；2、暗示社会的黑暗、冷酷。这句话表面写天气寒冷其实抨击了社会的黑暗和冷酷，赞美了鲁迅关心下层劳动人民，同情劳动人民的精神，也暗示作者在鲁迅的影响下，也开始关心下层劳动人民了。 3、的确，伯父就是这样一个人，它为自己想得少，为别人想得多。 （鲁迅教育“我”认真读书，可见他为下一代想得多，想得远；他救助车夫，关心女佣，说明他为劳动人民想得多；它自己病得厉害，还“三更半夜地写文章”，说明它为自己想得少。）这句话说明鲁迅得到人们爱戴的原因。赞美了鲁迅关心下一代成长，关心人民疾苦的大公无私的品质。 4、你觉得鲁迅先生是个怎样的人？结合作者的回忆说一说。 通过和作者谈《水浒》，可以看出鲁迅是个严谨治学，关心下一代的人；通过笑谈“碰壁”，可以看出鲁迅是个坚持革命，面对挫折和迫害毫不畏惧，顽强斗争的大无畏的革命精神；通过他救助车夫、关心女佣，看出他是一个热爱劳动人民的人。 5、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。 作者回忆了鲁迅先生的五件事，用小标题可归纳为：谈读《水浒》、笑谈“碰壁”、放花筒、救助车夫、关心女佣。 《花脸》 1、一年之中唯有过年这几天是孩子的自由日，在这几天无论怎样放胆取去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。 这里写的是孩子们喜欢过年的原因过年时可以不受拘束，反映了孩子的顽皮、狡黠和对自由生活的向往之情。 2、“我”悟到的‘祖传经验’是什么？从生活中，你悟出过什么经验？ “我”悟到的祖传经验是：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。我从生活中悟出的经验是：凡事要适可而止，不可过度。 4、围绕花脸，我的心情有什么变化？画出情节曲线。 买花脸时，我的心里有点胆怯但很高兴；带花脸时我跃跃欲试，神气活现；演花脸时得意忘形；闯祸后灰心丧气，害怕而又无奈。 《荷塘旧事》 1、水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
八年级下课文重点句型100句
八年级课文重点句型100句 U1 https://www.360docs.net/doc/3f10403947.html,ng Lang began taking piano lessons at the age of three. 2.He was practicing the piano while other children his age were playing games and having fun. 3.His performance was a great success and his life was changed forever. 4.Benjamin was a man of many talents and interests. 5.I admire her because she plays the violin for love, not just to win competitions. 6.Ben was responsible for writing stories about successful people for the school newspaper. 7.To me, success means overcoming our problems. 8.He had a gift for running and kept practicing every day. 9.He is regarded as the best basketball player in history. 10.He fought for his belief all his life. 11.I was lucky enough to see the fossil. 12. She spent her whole life helping others. 13. Mr Mandela is admirable because he helped change his country. 14.Mrs Wang was a short, thin woman with grey hair. 15.Michael Jordan retired from basketball many years ago. https://www.360docs.net/doc/3f10403947.html,ng Lang is one of the youngest and most famous pianists of our time.
人教版七年级英语下册课文重点句子
v1.0 可编辑可修改七年级下册重点句子朗读、仿写与背诵 Unit1~Unit3 —What club do you want to join —I want to join a sports club. [want (sb) to do sth] You’re very good at telling stories.[be good at (doing) sth] I like to draw, too. [like to do sth] I can speak English and play the guitar. [can] Can you play chess Yes, I can. / No, I can’t. What can you do I can dance and sing. Are you busy after school [be busy] Are you free in July [be free] Are you good with old people [be good with sb] Can you talk to them and play games with them [talk to] You can make friends. [make friends] We need you to help with sports for English-speaking students. [need sb to do sth, help (sb) with sth]What time do you usually get up [what time] I usually get up at six thirty. When does Scott go to work [when] He always goes to work at eleven o’clock. I’m never late for school. [be late for] They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. I usually eat very quickly. She always goes to bed early. When I get home, I always do my homework first. In the evening, I either watch TV or play computer games. [either …or…] She always eats ice-cream after dinner. She knows it’s not good for her, but it tastes good. [be good for] How do you get to school [how] I usually take the bus. [take the bus, by bus]
人教版六年级语文上册精读课文知识梳理及重点句复习要点
六年级上册语文重点课文复习要点 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文： 《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 ③我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体 ④你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，写出了“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 ⑤在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；……这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。从“一朵落 花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 《草虫的村落》1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
小学语文六年级下册课文内容重点句复习要点(整理版)
小学语文六年级下册课文复习要点（整理版） 班级姓名＿＿＿＿ 1文言文两则 1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4、课后第3题： ①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 5. 《学弈》注释： 1、本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。11、俱：一起。 12、弗：不。13、矣：了。14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。 《学弈》全文翻译： 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 6、《两小儿辩日》注释： 16、本文选自《列子·汤问》。17、辩斗：辩论，争论。18、以：认为。 19、去：离。20、日中：正午。 21、及：到。 22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 25、决：判断。26、汝：你。 27、知：通“智”。 《两小儿辩日》全文翻译： 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。
六年级语文下册精读课文要点及重点句赏析
小学语文六年级下册课文复习要点 （一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文两则》 1、《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2、《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 4、理解句子： （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。” （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ ★《匆匆》 １、作者是朱自清，文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间）流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（无奈）和（惋惜）。 ２、课文运用了拟人、比喻、排比、设问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 ３、句子理解。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ★《桃花心木》 1、作者：林清玄。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。 2、句子赏析。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。