三角形计算四大模型

三角形计算四大模型
三角形计算四大模型

D

C

B

A

G F E

D

C

B

A

“铅笔头模型”

例(1)如图①,AB ∥CD ,则∠A+∠C= 。 如图②,AB ∥CD ,则∠A +∠E +∠C= 。 如图③,AB ∥CD ,则∠A +∠E +∠F+∠C= 。 如图④,AB ∥CD ,则∠A +∠E +∠F+∠G+∠C= 。 (2)如图⑤,AB ∥CD ,则∠A +∠E +∠F+…+∠C= 。

(3)利用上述结论解决问题:如图已知AB ∥CD ,∠BAE 和∠DCE 的平分线相交于F ,∠E=140°,求∠AFC 的度数。

图① 图②

“锯齿模型”

例3.如图,AB ∥CD ,猜想∠BED 与∠B 、∠D 的大小关系,并说明理由。

如图,已知AB ∥EF ,BC ⊥CD 于点C ,若∠ABC =30°,∠DEF =45°,则∠CDE 等于( )

E

D

C

B

A

E

D

C

B

A

F

E D

C

B

A

F D

如图,直线AB 平行CD ,∠EFA=30,∠FGH=90,∠HMN=30,∠CNP=50,则∠GHM 的大小是多少( )

2.如图,已知AB ∥CD ,∠EAF =

41∠EAB ,∠ECF =4

1

∠ECD ,试∠AEC 与∠AFC 之间的关系式。

“8字型”

如图,俩直线AB,CD 平行,则,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=

“飞镖模型”

例1.如图2,40,15,35,B C A B C D ∠=?∠=?∠=?∠=则_________;

F

E

D

C B

A C

A

B

D

变式训练:

1.如图,已知?=∠27A ,?=∠96CBE ,?=∠30C . 求:ADE ∠的大小.

2.如图,五角星ABCDE ,求E D C B A ∠+∠+∠+∠+∠的度数.

变式训练:

1.探索三角形的内角和外角角平分线(平分三角形外角的射线角外角角平分线,如图(2),AEC ∠是ABC ?的外角,CO 平分ACE ∠,那么射线CO 就是外角平分线)

(1)如图(1),在ABC ?中,两内角角平分线BO,CO 相交于点O ,若 50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系?

(2)如图(2),在ABC ?中,一内角平分线BO 与一外角平分线CO 相交于点O , 50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系? (3)如图(3),在ABC ?中,两外角EBC ∠、FCB ∠的平分线,BO,CO 相交于点O ,若

50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系?

练习题

1.如图,在直角三角形ABC 中,AC ≠AB ,AD 是斜边上的高,

DE ⊥AC ,DF ⊥AB ,垂足分别为E 、F ,则图中与∠C (∠C 除外)相等的角的个数是( )

2.如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于O , 则∠AOC+∠DOB=( )

3. 如图,一块三角形玻璃打碎成三块,小明只需带上第_______块就可配到与原来一样的三角形玻璃.

4.如图 a ,已知长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF 折叠成图案b ,再沿BF 折叠成图案c ,则c 中的∠CFE 的度数是__________。

二、证明题

1.在等腰△ABC 中,∠A=90°,∠B 的平分线交AC 与点D ,从C 向BD 作垂线,交BD 延长线于E 。求证:BD=2CE.

2.如图:在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=90°,D 是BC 上一点,EC ⊥BC 于点C ,且EC=BD 。又已知DF=EF 。求证:(1); (2);

ACE ABD ???DE AF ⊥

3:如图1,四边形ABCD 是正方形,点E 是边BC 的中点.∠AEF=90°,且EF 交正方形外角

的平行线CF 于点F ,求证:AE=EF .

经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB 的中点M ,连接ME ,则AM=EC ,易证,所以. 在此基础上,同学们作了进一步的研究:

(1)小颖提出:如图2,如果把“点E 是边BC 的中点”改为“点E 是边BC 上(除B ,C 外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE=EF ”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;

(2)小华提出:如图3,点E 是BC 的延长线上(除C 点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF ”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.

DCG ∠ECF AME ???EF AE

=

4、如图,点M为正三角形ABD的边AB所在直线上的任意一点(点B除外),作60

∠=?,

DMN ∠外角的平分线交于点N,DM与MN有怎样的数量关系?

射线MN与DBA

D

N

E

A

M

B

三角形角度的计算专题

三角形角度的计算专题 一、 选择题 1. 等腰三角形的一个外角是80°,则其底角是( ) A .100° B .100°或40° C .40° D .80° 2. 等腰三角形的顶角是80°,则一腰上的高与底边的夹角是( ) A .40° B .50° C .60° D .30° 3.等腰三角形的一个外角是80°,则其底角是( ) A .100° B .100°或40° C .40° D .80° 4.如图2,△ABC 中,∠ABC 与∠ACB 的平分线交于点F ,过点F 作DE ∥BC 交AB 于点D ,交AC 于点E ,那么下列结论:①△BDF 和△CEF 都是等腰三角形;②DE=BD+CE ;③△ADE 的周长等于AB 与AC 的和;④BF=CF .其中正确的有( ) A .①②③ B .①②③④ C .①② D .① E D C B H F E D C A B H F G 4题 5题 5.如图,C 、E 和B 、D 、F 分别在∠GAH 的两边上,且AB=BC=CD=DE=EF ,若∠A=18°,则∠GEF 的度数是( ) A .80° B .90° C .100° D .108° 二、填空题 6.已知等腰三角形一个内角的度数为30°,那么它的底角的度数是_________. 7.等腰三角形的顶角的度数是底角的4倍,则它的顶角是________. 8.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°,求底角的度数 9.已知:△ABC 中,AB=AC ,BD 是AC 上的高,且∠CBD=35°,则∠A= . 10.如图,△ABC 中AB=AC ,EB=FC BD =CE ,∠A=52°,则∠DEF 的度数是____ 11.如图,D 、E 在BC 上,AD=BD ,AE=CE ,若∠ADE=45°,∠AED=110°, 则∠B= ,∠C= ; 若∠ADE=40°,则∠BAC= ; 若∠BAC=120°,则∠DAE= . 12. 如图,∠B=∠D=90°,C 是BD 的中点,MC 平分∠AMD ,∠DCM=35°,∠CAB 是 第10题 第11题 A B C D E F 12 D A C B M 第12题

三角形计算四大模型

D C B A G F E D C B A “铅笔头模型” 例(1)如图①,AB ∥CD,则∠A+∠C= 。 如图②,AB ∥CD,则∠A+∠E +∠C= 。 如图③,A B∥CD,则∠A +∠E +∠F +∠C= 。 如图④,AB ∥C D,则∠A+∠E+∠F+∠G+∠C = 。 (2)如图⑤,AB ∥CD,则∠A +∠E+∠F+…+∠C= 。 (3)利用上述结论解决问题:如图已知AB ∥CD,∠B AE 和∠DCE 的平分线相交于F ,∠E=140°,求∠AFC 的度数。 图① 图② 图③ 图 ④ “锯齿模型” 例3.如图,AB ∥CD ,猜想∠BED 与∠B 、∠D 的大小关系,并说明理由。 E D C B A 如图,已知AB ∥E F,BC ⊥CD于点C,若∠A BC =30°,∠D EF =45°,则∠C DE 等于( ) E D C B A F E D C B A n 个点 F E B

如图,直线AB 平行CD, ∠EFA=30,∠F GH =90,∠H MN=30,∠CN P=50,则∠GH M的大小是多少( ) 2.如图,已知AB∥CD ,∠EAF = 41∠E AB,∠ECF =4 1 ∠ECD ,试∠AEC 与∠AF C之间的关系式。 “8字型” 如图,俩直线AB ,CD 平行,则,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6= “飞镖模型” 例1.如图 2,40,15,35,B C A B C D ∠=?∠=?∠=?∠=则_______ __; F E D C B A C A B D

变式训练: 1.如图,已知?=∠27A ,?=∠96CBE ,?=∠30C . 求:ADE ∠的大小. 2.如图,五角星AB CDE ,求E D C B A ∠+∠+∠+∠+∠的度数. 变式训练: 1.探索三角形的内角和外角角平分线(平分三角形外角的射线角外角角平分线,如图(2),AEC ∠是ABC ?的外角,C O平分ACE ∠,那么射线CO 就是外角平分线) (1)如图(1),在ABC ?中,两内角角平分线BO,C O相交于点O,若 50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系? (2)如图(2),在ABC ?中,一内角平分线BO 与一外角平分线CO 相交于点O , 50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系? (3)如图(3),在ABC ?中,两外角EBC ∠、FCB ∠的平分线,B O,CO 相交于点O,若 50=∠A ,则=∠BOC ___________;此时A ∠与BOC ∠有怎样的关系?

小高奥数几何-三角形五大模型及例题解析 (1)

三角形五大模型 【专题知识点概述】 本讲复习以前所学过的有关平面几何方面的知识,旨在提高学生对该部分知识的综合运用能力。 重点模型重温 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如右图12::S S a b = ③夹在一组平行线之间的等积变形,如右图ACD BCD S S =△△; 反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD . ④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. 二、等分点结论(“鸟头定理”) 如图,三角形AED 占三角形ABC 面积的 23×14=16 三、任意四边形中的比例关系 (“蝴蝶定理”) ① S 1︰S 2=S 4︰S 3 或者S 1×S 3=S 2×S 4 ② ②AO ︰OC=(S 1+S 2)︰(S 4+S 3) D C B A b

梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”) ① S 1︰S 3=a 2︰b 2 ②S 1︰S 3︰S 2︰S 4= a 2︰b 2︰ab ︰ab ; ③S 的对应份数为(a+b )2 模型四:相似三角形性质 如何判断相似 (1)相似的基本概念: 两个三角形对应边城比例,对应角相等。 (2)判断相似的方法: ①两个三角形若有两个角对应相等则这两个三角形相似; ②两个三角形若有两条边对应成比例,且这两组对应边所夹的角相等则两个 三角形相似。 h h H c b a C B A a c b H C B A ① a b c h A B C H === ; ② S 1︰S 2=a 2︰A 2 模型五:燕尾定理

几何图形 五大模型

直线形面积计算的五大模型 一、等积变换模型 (1) 等底等高的两个三角形面积相等; (2) 两个三角形的底相等,面积比等于他们高的比;(或者两个三角形的高相等,面积比 等于他们底的比) AB 为公共边,所以 21::ABC ABD s s h h ??= 1h 为公共的高,所以 1 2 ::BD DC s s = (3) 两个三角形面积的比等于这两个三角形底与各自对应高的乘积的比。 底和高均不同,所以 ()21 ::)(ABD CDE BD DC h s s h ??=?? 比如:两个三角形的底的比是5:3,与各自底对应的高的比是7:6, 那么他们的面积的比是(5×7):(3×6) 二、鸟头定理(共角定理) 两个三角形中有一个角相等或者互补,这两个三角形叫做共角三角形。 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两条夹边的乘积之比。 BAC DAC ∠∠和互补,::DAC BAC DA AC BA AC s s ??=??所以 E :E :D A B A C D A A B A A C s s ?? ∠=??A 为公共角,所以 推理过程:连接BE ,运用等积变换模型证明。

三、蝴蝶定理模型 1.任意四边形中的比例关系(蝴蝶定理) 1 2 4 3 ::s s s s =或者1 3 4 2 s s s s ?=? 1 4 2 3 1 2 4 3 +AO:OC s s s s s s s s == =::():(+) 蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径。通过构造模型,一方面可以是不规则四边形的面积关系与四边形内三角形相联系;另一方面也可以得到与面积对应的对角线被分割的两段之间的比例关系。 2.梯形中比例关系(梯形蝴蝶定理) 22 13 :a b s s =: 22 1324 ::a b s s s s =:::ab :ab 整个梯形对应的面积份数为: 2 (a+b) 四、相似模型 相似三角形性质: (金字塔模型) (沙漏模型) 下面的比例关系适用如上两种模型: 1、 AD AE DE AF AB AC BC AG === 2、 22 ::ADE ABC s s AF AG ??= 所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变,他们都是相似的),与相似三角形相关的常用的性质以及定理如下: (1) 相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于他们的相似比; (2) 相似三角形的面积比等于他们的相似比的平方。

五年级下册数学竞赛试题- 14讲 图形-五大模型 全国通用(含答案)

五年下册奥数试题-图形-五大模型(一) 姓名 得分 【名师解析】 一、等积变换模型 1、等底等高的两个三角形面积相等。 2、两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比。 3、两个三角形底相等,面积比等于它的的高之比。 二、共角定理模型(共角定理) 两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形。 共角三角形的面积比等到于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比。如: 依次称之为A 字型鸟头、X 字型鸟头、歪脖型鸟头、直脖型鸟头。 如图在ABC △中,,D E 分别是,AB AC 上的点如图(或D 、E 分别在BA 、CA 延长线上。 则有:ADE ABC S AD AE AD AE S AB AC AB AC ?=?=?△△ 三、蝴蝶定理模型(风筝模型) (说明:任意四边形与四边形、长方形、梯形,连接对角线所成四部的比例关系是一样的。) 四、相似三角形模型(沙漏模型) 五、燕尾定理模型 【例题精讲】 例1、三角形ABC 中,BD 是DC 的2倍,AE 是EC 的3倍。三角形DEC 的面积为3平方厘米,求三角形ABC 的面积是多少平方厘米? E A D C B 练习、在下图中,已知CF=2DF ,DE=EA ,△BCF 的面积为2,四边形BFDE 的面积为4,求△ABE 的面积。

F E D C B A 例2、(1)在下图中,2AB BD AC CE ==,,如果29ADE S cm D =,求ABC S D ? E D C B A 练习、如图在ABC △中,D 在BA 的延长线上,E 在AC 上,且:5:2AB AD =, :3:2AE EC =,12ADE S =△平方厘米,求ABC △的面积. D E A B C 例3、正方形ABCD 边长为6 厘米,BC CF AC AE 3131 == ,.三角形DEF 的面积为 多少平方厘米? A B C D E F 练习、如图,1ABC S =△,5BC BD =,4AC EC =,DG GS SE ==,AF FG =.求F G S S .

初二数学三角形中相关角度的计算规律及应用专题(重要)

B A O C 1 2 例1 初二数学三角形中相关角度的计算规律及应用(理解性记忆并能熟练运用考试必考) 一、三角形内角和定理与角平分线规律及应用 例1:在△ABC 中,BO 与CO 分别是∠ABC 和∠ACB 的平分线,且相交于点O ,探究∠O 与∠A 是否有关系?若有关系,试分析有怎样的关系? 研究分析:∠O =180°- (∠1+∠2) 而∠1+∠2= 12 (180°-∠A) =90°- 12 ∠A ∴∠O=180°- (90°- 12 ∠A) =90°+ 12 ∠A 由例1总结出重要规律:三角形的两个内角平分线交 于一点,所形成角的度数等于90°加上第三角的一半,即为∠O = 90°+ 12 ∠A 。 例2:已知如图:在△ABC 中,BO 、CO 分别平分∠CBE 和∠BCF ,且交于点O ,则∠O 与 ∠A 的关系又如何呢? 分析:∠O = 180°-(∠1+∠2) 而∠1+∠2 = 12 (180°+ ∠A) ∴∠O =180°- [ 12 (180°+ ∠A)] = 180°- 90°- 12 ∠A = 90°- 12 ∠A 由例2总结出重要规律:三角形的两个外角平分线交于一点,所形成角的度数等于90°减去第三角的一半。即为 ∠O = 90°- 12 ∠A 。 例3:已知如图:PB 与PC 分别为内角∠ABC 和外角∠ACD 的平分线, 且交于点P , 探究:∠A 与∠P 的关系。 分析:∠P=∠2-∠1, ∠2= 12 (∠A+∠ABC) ∠1= 12 (180°-∠A - ∠BCA ) ∴∠P= 12 (∠A+∠ABC )- 12 (180°-∠A - ∠BCA ) = 12 ∠A + 12 ∠ABC - 90°+ 12 ∠A+ 12 ∠BCA =∠A - 90°- 12 (180°-∠A) = 12 ∠A 由例3总结出重要规律:三角形的一个内角平分线与一个外角平分线交于一点,所形成角的度数等于第三角的一 半。即为∠P = 12 ∠A 。 规律的应用 1、 如图,在△ABC 中,外角∠CAE 和∠ACD 的平分线AP 与CP 交于点P ,且∠B=57°,则∠APC= 。 E F

三角形四大模型

三角形的四大模型 一、三角形的重要概念和性质 1、三角形的内角和定理:三角形的内角和等于180° 2、三角形的外角和定理:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 3、三角形角平分线(角分线)中线(分面积等)高(直角三角形两锐角互余) 二、八字模型: 证明结论:∠A+∠B=∠C+∠D 三、飞镖模型: 证明结论:1.∠BOC=∠A+∠B+∠C 四、角分线模型: 如图,BD、CD分别是∠ABC和∠ACB的角平分线,BD、CD相交于点D, 之间的数量关系,并证明你的结论. 试探索∠A与∠D

n 如图,△ABC 两个外角(∠CAD 、∠ACE )的平分线相交于点P .探索∠P 与∠B 有怎样的数量关系,并证明你的结论. 题型一、三角形性质等应用 1.如图,小亮从A 点出发前进10m ,向右转15°,再前进10m ,又向右转15°,这样一直走下去,他第一次回到出发点A 时,一共走了米数是( )A .120 B .150 C .240 D .360 2.如图所示是重叠的两个直角三角形.将其中一个直角三角形沿BC 方向平移得到△DEF . 如果AB=8cm ,BE=4cm ,DH=3cm ,则图中阴影部分面积为 cm 2 . 3.如图,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别为边BC ,AD ,CE 的中点, 且S △ABC =4cm 2,则S 阴影= cm 2. 4. A 、B 、C 是线段A 1B ,B 1C ,C 1A 的中点,S △ABC 的面积是1,则S △A 1B 1C 1的面积 . 5.一个四边形截去一个角后,剩下的部分可能是什么图形?画出所有可能的图形,并分别 说出内角和和外角和变化情况. 6.如图,直线AC ∥BD ,连接AB ,直线AC ,BD 及线段AB 把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P 落在某个部分时,连接PA ,PB ,构成∠PAC ,∠APB ,∠PBD 三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角) (1)当动点P 落在第①部分时,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD ; (2)当动点P 落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD 是否成立?(直接回答)(3)当动点P 在第③部分时,全面探究∠PAC ,∠APB ,∠PBD 之间的关系,并写出

几何五大模型汇总

小学平面几何五大模型 一、 共角定理 两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比.如图在ABC △中,,D E分别是, AB AC上的点如图⑴(或D在BA的延长线上,E在AC上),则:():() S S AB AC AD AE =?? △△ 证明:由三角形面积公式S=1/2*a*b*sinC可推导出 若△ABC和△ADE中, ∠BAC=∠DAE 或∠BAC+∠DAE=180°, 则 ADE ABC S S ? ? = AE AD AC AB ? ? 二、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如下图 12 :: S S a b = ③夹在一组平行线之间的等积变形,如右图 ACD BCD S S= △△ ; 反之,如果 ACD BCD S S = △△ ,则可知直线AB平行于CD. ④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. b a S2 S1 D C B A

三、蝶形定理 1、任意四边形中的比例关系(“蝶形定理”): ①1243::S S S S =或者1324S S S S ?=? ②()()1243::AO OC S S S S =++ 速记:上×下=左×右 蝶形定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造模型,一方面 可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;另一方面,也可以得到与面积对应的对角线的比例关系. 2、梯形中比例关系(“梯形蝶形定理”): ①2213::S S a b = ②221324::::::S S S S a b ab ab =; ③S 的对应份数为()2a b +. 四、相似模型 (一)金字塔模型 (二) 沙漏模型 G F E A B C D A B C D E F G ①AD AE DE AF AB AC BC AG ===; ②22:ADE ABC S S AF AG =△△:. 相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下: ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方; A B C D O b a S 3 S 2 S 1S 4 S 4 S 3 S 2 S 1O D C B A

小学思维数学讲义:平面五大模型之三角形等高模型与鸟头模型(二)-带详解

三角形等高模型与鸟头模型(二) 板块一 三角形等高模型 我们已经知道三角形面积的计算公式:三角形面积=底?高2÷ 从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积. 如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小); 如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小); 这说明当三角形的面积变化时,它的底和高之中至少有一个要发生变化.但是,当三角形的底和高同时发生 变化时,三角形的面积不一定变化.比如当高变为原来的3倍,底变为原来的1 3 ,则三角形面积与原来的一 样.这就是说:一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积,而不仅仅取决于高或底的变化.同时也告诉我们:一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个不同的形状. 在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论: ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如左图12::S S a b = s 2s 1b a D C B A ③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图ACD BCD S S =△△; 反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD . ④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. 板块二 鸟头模型 两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比. 如图在ABC △中,,D E 分别是,AB AC 上的点如图 ⑴(或D 在BA 的延长线上,E 在AC 上), 则:():()ABC ADE S S AB AC AD AE =??△△ E D C B A D E C B A 图⑴ 图⑵ 【例 1】 如图在ABC △中,,D E 分别是,AB AC 上的点,且:2:5AD AB =,:4:7AE AC =,16ADE S =△平 方厘米,求ABC △的面积. 例题精讲

三角形中的角度计算

三角形中的角度计算 要进行三角形的角度计算,首先要搞清楚三角形角度之间的关系变化。 1、内角和定理 在△ABC 中,∠A+∠B+∠C=180° 2、外角定理 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 3、直角三角形的两锐角 直角三角形的两个锐角之和等于90° 4、等腰三角形的三角的关系 已知等腰三角形的顶角为n °,则两底角为2 1(180°-n °);已知等腰三角形的一个底角为 n °,则另一个底角也是n °,顶角为180°-2n °. 三角形中的角度计算主要分以下三种形式: 1、方程法, 2、推理代换法, 3、特殊值法 1、方程法 例1、在△ABC 中,AB=AC ,CD 平分∠C ,∠ADC=150°,求∠B [分析] (1)所求的∠B 在△DBC 内,已知的∠ADC 是△DBC 的外角,所以有∠ADC=∠B+∠BCD 。∠B 是等腰△ABC 的顶角,∠BCD 是底角的一半,可以用∠B 表示,所以可利用方程式求∠B 。 (2)因为∠A 是底角,∠ACD 是底角的一半, ∠ADC 是已知角,所以可以先求出∠A 。 解法1、设∠B=x ,则∠ACB=21(180°-x),∠BCD=4 1(180°-x),由三角形的内角和定理,可得∠B+∠BCD=∠ADC ,即 x+4 1(180°-x)=150° 所以x=140° 解法2、设∠A=x ,则∠ACB=x,∠ACD= 21x 。因为∠A+∠ACD+∠ADC=180°, 所以 x+2 1x+150°=180° 解得x=20°,即∠A=20° ∴∠B=180°-2×20°=140° 例2、在△ABC 中,∠A :∠B=5:7,∠C 比∠A 大10°,求∠C 解:设∠C=x,则∠A=x -10°,∠B= 57(x-10°),所以有 x+(x -10°)+5 7(x -10°)=180° 解得x=60°,即∠C=60° 例3、D 是△ABC 的BC 边上一点,AD=BD ,AB=AC=CD ,求∠BAC [分析]因为AD=BD ,AB=AC=CD ,所以有∠B=∠BAD=∠C , C B A

七年级三角形四大模型

2016年01月07日liwei的初中数学组卷 一.选择题(共5小题) 1.(2015春?扬中市校级期末)如图1,一副三角板的两个直角重叠在一起,∠A=30°,∠C=45°△COD固定不动,△AOB绕着O 点逆时针旋转α°(0°<α<180° ) (1)若△AOB绕着O点旋转图2的位置,若∠BOD=60°,则 ∠AOC=; (2)若0°<α<90°,在旋转的过程中∠BOD+∠AOC的值会发生变化吗?若不变化,请求出这个定值; (3)若90°<α<180°,问题(2)中的结论还成立吗?说明理由;(4)将△AOB绕点O逆时针旋转α度(0°<α<180°),问当α为多少度时,两个三角形至少有一组边所在直线垂直?(请直接写出所有答案). 2.(2014?赤峰)如图1,E是直线AB,CD内部一点,AB∥CD,连接EA,ED.

(1)探究猜想: ①若∠A=30°,∠D=40°,则∠AED等于多少度? ②若∠A=20°,∠D=60°,则∠AED等于多少度? ③猜想图1中∠AED,∠EAB,∠EDC的关系并证明你的结论.(2)拓展应用: 如图2,射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E,与边CD交于点F,①②③④分别是被射线FE隔开的4个区域(不含边界,其中区域③、④位于直线AB上方,P是位于以上四个区域上的点,猜想:∠PEB,∠PFC,∠EPF的关系(不要求证明). 3.(2013秋?微山县期中)如图,若∠DBC=∠D,BD平分∠ABC,∠ABC=50°,则∠BCD的大小为() A.50°B.100° C.130°D.150°

4.(2013春?连云区校级月考)如图,小亮从A点出发前进10m,向右转15°,再前进10m,又向右转15°,这样一直走下去,他第一次回到出发点A时,一共走了米数是() A.120 B.150 C.240 D.360 5.如图,在△ABC中,∠A=42°,∠ABC和∠ACB的三等分线分别交于点D,E,则∠BDC的度数是() A.67°B.84°C.88°D.110° 二.填空题(共3小题) 6.(2007?遵义)如图所示是重叠的两个直角三角形.将其中一个直角三角形沿BC方向平移得到△DEF.如果AB=8cm,BE=4cm,DH=3cm,则图中阴影部分面积为cm2.

五大模型(三角型等积变形、共角模型

杨秀情一一六年级秋季一一配套练习 【练练1】 如图,长方形ABCD的面积是56平方厘米,点E、F、G分别是长方形ABCD边上的中点, H为AD边上的任意一点,求阴影部分的面积. 【练练2】 图中的E、F、G分别是正方形ABCD三条边的三等分点,如果正方形的边长是12,那么阴影部分的面积是_______ _ 【练练3】 (2008年”希望杯”二试六年级) 如图,E、F、G、H分别是四边形ABCD各边的中点,FG与FH交于点O, S i、S2、S3及S4分 别表示四个小四边形的面积?试比较s S3与S2 S4的大小.

【练练4】 如图,三角形ABC中,DC 2BD , CE 3AE,三角形ADE的面积是20平方厘米,三角形ABC的面积是多少? 【练练5】 (2008年第一届“学而思杯”综合素质测评六年级2试) 如图,BC 45,AC 21,ABC被分成9个面积相等的小三角形,那么 DI FK __________ .

【练练 6】 如右图,ABFE和CDEF都是矩形, 分的面积是_________ 平方厘米.

【练练7】 (2009年四中小升初入学测试题)如图所示,平行四边形的面积是50平方厘米,则阴影部分的面积是_________ 平方厘米. 【练练8】 如下图,长方形AFEB和长方形FDCE拼成了长方形ABCD,长方形ABCD的长是20 ,宽是12,则它 内部阴影部分的面积是_________ ?

B E C 【练练9】 (第三届“华杯赛”初赛试题)一个长方形分成4个不同的三角形,绿色三角形面积占长 方形面积的15%,黄色三角形面积是21cm2?问:长方形的面积是多少平方厘米? 【练练10】 如图,正方形ABCD的边长为6, AE 1 .5, CF 2 .长方形EFGH的面积为________________

初二数学三角形中相关角度的计算规律及应用专题 重要

B A O C 1 2 例1 初二数学三角形中相关角度的计算规律及应用(理解性记忆并能熟练运用考试必考) 一、三角形内角和定理与角平分线规律及应用 例1:在△ABC 中,BO 与CO 分别是∠ABC 和∠ACB 的平分线,且相交于点O ,探究∠O 与∠A 是否有关系?若有关系,试分析有怎样的关系? 研究分析:∠O =180°- (∠1+∠2) 而∠1+∠2= 12 (180°-∠A) =90°- 1 2 ∠A ∴∠O=180°- (90°- 12 ∠A) =90°+ 1 2 ∠A 由例1总结出重要规律:三角形的两个内角平分线交 于一点,所形成角的度数等于90°加上第三角的一半,即为∠O = 90°+ 1 2 ∠A 。 例2:已知如图:在△ABC 中,BO 、CO 分别平分∠CBE 和∠BCF ,且交于点O ,则∠O 与 ∠A 的关系又如何呢? 分析:∠O = 180°-(∠1+∠2) 而∠1+∠2 = 1 2 (180°+ ∠A) ∴∠O =180°- [ 1 2 (180°+ ∠A)] = 180°- 90°- 1 2 ∠A = 90°- 1 2 ∠A 由例2总结出重要规律:三角形的两个外角平分线交于一点,所形成角的度数等于90°减去第三角的一半。即为 ∠O = 90°- 1 2 ∠A 。 例3:已知如图:PB 与PC 分别为内角∠ABC 和外角∠ACD 的平分线, 且交于点P , 探究:∠A 与∠P 的关系。 分析:∠P=∠2-∠1, ∠2= 1 2 (∠A+∠ABC) ∠1= 1 2 (180°-∠A - ∠BCA ) ∴∠P= 12 (∠A+∠ABC )- 12 (180°-∠A - ∠BCA ) = 12 ∠A + 12 ∠ABC - 90°+ 12 ∠A+ 12 ∠BCA =∠A - 90°- 12 (180°-∠A) = 1 2 ∠A 由例3总结出重要规律:三角形的一个内角平分线与一个外角平分线交于一点,所形成角的度数等于第三角的一半。即为∠P = 1 2 ∠A 。 规律的应用 1、 如图,在△ABC 中,外角∠CAE 和∠ACD 的平分线AP 与CP 交于点P ,且∠B=57°,则∠APC= 。 2、如图,在△ABC 中,∠B 、∠C 的平分线相交于点E ,且∠A=110°,求∠E= 。 3、如图:在△ABC 中,∠A=90°,∠B =32°,OA 、OB 、OC 分别平分∠A 、∠B 、∠C , 例2 2 1 A B O E C F 例3 C P B A D 1 2

小学数学几何五大模型教师版

几何五大模型 一、五大模型简介 (1)等积变换模型 1、等底等高的两个三角形面积相等; 2、两个三角形高相等,面积之比等于底之比,如图①所示,S1:S2=a:b; 3、两个三角形底相等,面积在之比等于高之比,如图②所示,S1:S2=a:b; 4、在一组平行线之间的等积变形,如图③所示,S△ACD=S△BCD;反之,如果S△ACD=S△BCD,则可知直线AB平行于CD。 例、如图,三角形ABC的面积是24,D、E、F分别是BC、AC、AD的中点,求三角形DEF的面积。

(2)鸟头(共角)定理模型 1、两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫共角三角形; 2、共角三角形的面积之比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比。 如图下图三角形ABC中,D、E分别是AB、AC上或AB、AC延长线上的点 则有:S△ABC:S△ADE=(AB×AC):(AD×AE) 我们现在以互补为例来简单证明一下共角定理! 如图连接BE,根据等积变化模型知,S△ADE:S△ABE=AD:AB、S△ABE:S△CBE=AE:CE,所以S△ABE:S△ABC=S△ABE:(S△ABE+S△CBE)=AE:AC,因此S△ADE:S△ABC=(S△ADE:S△ABE)×(S△ABE:S△ABC)=(AD:AB)×(AE:AC)。 例、如图在ΔABC中,D在BA的延长线上,E在AC上,且AB:AD=5:2,AE:EC=3:2,△ADE的面积为12平方厘米,求ΔABC的面积。

(3)蝴蝶模型 1、梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”) 例、如图,梯形ABCD,AB与CD平行,对角线AC、BD交于点O,已知△AOB、△BOC 的面积分别为25平方厘米、35平方厘米,求梯形ABCD的面积。 2、任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”):

最新五大模型——三角形等积变形、共角模型教学文案

小升初几何重点考查内容 (★★★) 已知三角形DEF的面积为18,AD∶BD=2∶3,AE∶CE=1∶2,BF∶CF=3∶2,则三角形ABC的面积为?

(★★★) 如图,已知三角形ABC面积为1,延长AB至D,使BD=AB;延长BC至E,使CE=2BC;延长CA至F,使AF=3AC,求三角形DEF的面积。 (★★★★) 如图将四边形ABCD四条边AB、CB、CD、AD分别延长两倍至点E、F、G、H,若四边形ABCD的面积为5cm2,则四边形EFGH的面积是多少? (★★★) 图中三角形ABC的面积是180平方厘米,D是BC的中点,AD的长是AE长的3倍,EF的长是BF长的3倍。那么三角形AEF的面积是多少平方厘米 (★★★★) 如图,大长方形由面积是12平方厘米、24平方厘米、36平方厘米、48平方厘米的四个小长方形组合而成。求阴影部分的面积。

(★★★★★) (2009年“学而思杯”六年级) 如图BC=45,AC=21,△ABC被分成9个面积相等的小三角形,那么DI+FK=_____。 在线测试题 温馨提示:请在线作答,以便及时反馈孩子的薄弱环节。 1.★★★★设 111 ,,, 345 AD AB BE BC FC AC ===如果三角形DEF的面积为19平方厘米, 那么三角形ABC的面积是多少平方厘米? A.46.7 B.45.3 C.45.6 D.46.5 F E D C B A

2.★★★如下图,将三角形ABC 的BA 边延长1倍到D ,CB 的边延长2倍到E ,AC 边延长1倍到F 。如果三角形ABC 的面积等于1,那么三角形DEF 的面积是多少? A .10 B .8 C .9 D .11 E F D C B A 3.★★★★★如图,把四边形ABCD 的各边都延长3倍,得到一个新四边形EFGH ,如果ABCD 的面积是6,则EFGH 的面积是( )? A .130 B .145 C .160 D .150 4.★★★★如图, D 是BC 的中点,AD 的长是AE 长的3倍,EF 的长是BF 长的3倍.三角形AEF 的面积是18平方厘米,三角形ABC 的面积是( )平方厘米? A .144 B .168 C .72 D .100 5.★★图中的E 、F 、G 分别是正方形ABCD 三条边的三等分点,如果正方形的边长是12,那么阴影部分的面积是( ) A .50 B .48 C .56 D .45 E G C B 6.★★★如图,1ABC S =△,5BC BD =,4AC EC =,DG GS SE ==,AF FG =。三角形FGS 的面积是( )。 A .413 B .25 C .23 D . 1 10 S G F E D C B A

等腰三角形中角度的计算.doc

等腰三角形中角度的计算 1.如图, CA=CB,DF=DB,AE=AD求∠ A 的度数 2.如图,△ ABC中,AB=AC,D 在 BC上, DE⊥AB 于 E,DF⊥ BC交 AC于点 F,若 ∠EDF=70°,求∠ AFD 的度数 3 如图,△ ABC中,AB=AC,BC=BD=ED=EA求∠ A 的度数 4. 如图,△ ABC 中, AB=AC, D 在 BC 上, ∠ BAD=30°,在 AC 上取点 E,使 AE=AD, 求∠ EDC 的度数

5 如图 11,△ ABC中,点 D 在 AC上,且 AB=AD,∠ ABC=∠ C+30°,则∠CBD等于() A D B C 6)如图 ,在 Rt△ ABC 中 ,D,E 为斜边 AB 上的两个 .点 ,且 BD=BC,AE=AC,则∠ DCE的大小为 7.如图,在△ ABC中, AB=AC,点 D、 E、 F 分别在 BC、AB、 AC边上,且BE=CF, BD=CE.∠A=40 °则,∠ DEF的度数是 ______ 8.等腰三角形一腰上的高与底边的夹角等于() (A)顶角.(B)顶角的一半.(C)顶角的2倍.(D)底角的一半. 9 如图,在△ABC 中, AB=AC,点 D、 E、F 分别在 BC、 AB、 AC 边上,且BE=CF, BD=CE. ∠A=40 °则,∠ DEF的度数为)() 10如图,在△ PAB中, PA=PB, M ,N,K 分别是 PA, PB, AB 上的点,且 AM=BK, BN=AK,若∠ MKN=44°,则∠ P=的度数为 A. 44°B. 66°C.88°D. 92° 12 如图,△ ABC 中, D 为 AB 上一点, E 为 BC 上一点,且 AC=CD=BD=BE,∠ A=50°,则∠CDE的度数为 A.50°B. 51° C.° D. 13 如图在△ ABC 中, DM ,EN 分别垂直平分AB 和 AC,垂足为M, N,分别交BC 于 D, E (1)若∠ DAE=30°,则∠ BAC=______.( 2)若∠ BAC=120°,则∠ DAE= _____, (3)若 MD, NE 的延长线交于一点G,∠ G=50°,则∠ DAE= _____, 14 如图∠ DEF=36°, AB=BC=CD =DE =EF,求∠ A

小学奥数-几何五大模型(等高模型)

模型一 三角形等高模型 已经知道三角形面积的计算公式: 三角形面积=底?高2÷ 从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积. 如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小); 如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小); 这说明当三角形的面积变化时,它的底和高之中至少有一个要发生变化.但是,当三角形的底和高同时 发生变化时,三角形的面积不一定变化.比如当高变为原来的3倍,底变为原来的1 3 ,则三角形面积与原来 的一样.这就是说:一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积,而不仅仅取决于高或底的变化.同时也告诉我们:一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个不同的形状. 在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论: ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如图 12::S S a b = b a S 2S 1 D C B A ③夹在一组平行线之间的等积变形,如右上图ACD BCD S S =△△; 反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线AB 平行于CD . ④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. 三角形等高模型与鸟头模型

【例 1】 你有多少种方法将任意一个三角形分成:⑴ 3个面积相等的三角形;⑵ 4个面积相等的三角形;⑶ 6个面积相等的三角形。 【解析】 ⑴ 如下图,D 、E 是BC 的三等分点,F 、G 分别是对应线段的中点,答案不唯一: C E D B A F C D B A G D B A ⑵ 如下图,答案不唯一,以下仅供参考: ⑸ ⑷⑶⑵⑴ ⑶如下图,答案不唯一,以下仅供参考: 【例 2】 如图,BD 长12厘米,DC 长4厘米,B 、C 和D 在同一条直线上。 ⑴ 求三角形ABC 的面积是三角形ABD 面积的多少倍? ⑵ 求三角形ABD 的面积是三角形ADC 面积的多少倍? 【解析】 因为三角形ABD 、三角形ABC 和三角形ADC 在分别以BD 、BC 和DC 为底时,它们的高都是从A 点向BC 边上所作的垂线,也就是说三个三角形的高相等。 于是:三角形ABD 的面积12=?高26÷=?高 三角形ABC 的面积124=+?()高28÷=?高 三角形ADC 的面积4=?高22÷=?高 所以,三角形ABC 的面积是三角形ABD 面积的 4 3 倍; 三角形ABD 的面积是三角形ADC 面积的3倍。 【例 3】 如右图,ABFE 和CDEF 都是矩形,AB 的长是4厘米,BC 的长是3厘米,那么图中阴影部分的面 积是 平方厘米。 【解析】 图中阴影部分的面积等于长方形ABCD 面积的一半,即4326?÷=(平方厘米)。 【巩固】(2009年四中小升初入学测试题)如图所示,平行四边形的面积是50平方厘米,则阴影部分的面积 是 平方厘米。 C D B A

三角形中相关角度的计算规律及应用

1 三角形中相关角度的计算规律及应用 淮南市谢家集区杨公中学 夏明海 三角形是最简单的多边形,初中几何教学中常通过对角线或添加辅助线把复杂的图形转化为三角形来研究和讨论,使问题简化后得以解决,可见三角形是初中几何的最基础的内容,在几何教学中尤显重要。三角形内角和定理与角平分线、高线是探索和研究三角形问题的重要知识点。在教学实践中把他们巧妙的结合起来,使得解决问题更为方便。 以素质教育为标准的新课标,对教材内容的深度、广度和难度都做了适当的调整,目前形势下,众多的教辅材料进入了学生的书包。其深度和难度明显超出了新课标的要求,如果学生不能很好的灵活应用基础知识,是很难完成作业的。为此对教师的课堂教学提出了新的要求。除要使学生对基础内容理解和掌握外,还要求教师把基本知识进行升华,教会学生准确、灵活的运用所学知识解决相应问题,同时要把基本内容进行归纳总结,抽象出规律性的东西。同时也培养了学生的综合分析能力和逻辑思维能力。 由于我在课堂教学中摸索出点滴的教学经验——三角形中相关角度的计算规律及其应用。愿和同行们进行交流,共同分享这份快乐,共同进步。 一、三角形内角和定理与角平分线规律及应用 例1:在△ABC 中,BO 与CO 分别是∠ABC 和∠ACB 的平分线,且相交于点O ,探究∠O 与∠A 是否有关系?若有关系,试分析有怎样的关系? 研究分析:∠O =180°- (∠1+∠2) 而∠1+∠2= 1 2 (180°-∠A) =90°- 1 2 ∠A ∴∠O=180°- (90°- 1 2 ∠A) =90°+ 1 2 ∠A 由例1总结出规律:三角形的两个内角平分线交 于一点,所形成角的度数等于90°加上第三角的一半,即为∠O = 90°+ 1 2 ∠A 。 例2:已知如图:在△ABC 中,BO 、CO 分别平分∠CBE 和∠BCF ,且交于点O ,则∠O 与 ∠A 的关系又如何呢? 分析:∠O = 180°-(∠1+∠2) 而∠1+∠2 = 1 2 (180°+ ∠A) ∴∠O =180°- [ 1 2 (180°+ ∠A)] = 180°- 90°- 1 2 ∠A = 90°- 1 2 ∠A B A O C 1 2 例1 E F

奥数几何三角形五大模型带解析

三角形五大模型 【专题知识点概述】 本讲复习以前所学过的有关平面几何方面的知识,旨在提高学生对该部分知识的综合运用能力。 重点模型重温 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如右图12::S S a b = ③夹在一组平行线之间的等积变形,如右图ACD BCD S S =△△; 反之,如果ACD BCD S S =△△,则可知直线 平行于CD . ④等底等高的两个平行四边形面积相等( 长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半; ⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. 二、等分点结论(“鸟头定理”) D C B A b a s 2 s 1

如图,三角形AED 占三角形ABC 面积的23×14=1 6 三、任意四边形中的比例关系 (“蝴蝶定理”) ① S 1︰S 2=S 4︰S 3 或者S 1×S 3=S 2×S 4 ② ②AO ︰OC=(S 1+S 2)︰(S 4+S 3) 梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”) ① S 1︰S 3=a 2︰b 2 ②S 1︰S 3︰S 2︰S 4= a 2︰b 2︰ab ︰ab ; ③S 的对应份数为(a+b )2 模型四:相似三角形性质 如何判断相似 (1)相似的基本概念: 两个三角形对应边城比例,对应角相等。 (2)判断相似的方法: ①两个三角形若有两个角对应相等则这两个三角形相似; ②两个三角形若有两条边对应成比例, 且这两组对应边所夹的角相等则两个 S 4 S 3 s 2 s 1O D C B A S 4 S 3s 2 s 1 b a

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