小学语文关联词练习题

小学语文关联词复习（一）

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……

又……又……例句：他(又)高(又)壮。

既……又……例句：这衣裳（既）漂亮，(又)大方。

一边……一边……例句：小明(一边)吃饭(一边)看书。

那么……那么……例句：夏天的夜晚，是（那么）的宁静，(那么)的美丽。

是……也是……例句：我们（是）少先队员，（也是）优秀的小学生。

不是……而是……例句：世界上（不是）没有美，（而是）我们缺少发现美的眼光。

2、递进句（分句间是进一层的关系）

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……

不但（不仅）……而且……例句：我们（不但）要动脑，（而且）要多动手。

：海底（不但）景色奇异，（而且）物产丰富。

不但……还……例句：老师批评小明，但是他（不但）不认错，（还）不认真听讲，甚至开始责怪起老师来了。

3、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

不是……就是……例句：我们下课（不是）跳橡皮筋，（就是）踢毽子。

或者……或者……例句：今天晚上我（或者）去看篮球比赛，（或者）在家看电视，到现在我还不能确定。

是……还是……例句：云朵是白的，（是）蓝的，（还是）灰的？

要么……要么……例句：晓明在家里悠闲得很，（要么）打游戏，（要么）吃零食。

宁可（宁愿）……也不……造句：如果你（宁可）给别人分（也不）给我分的话，早知道就不答了。

与其……不如……造句：你现在（与其）在这里干等着，（不如）给他打个电话问问。

4、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……虽然……但是……例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

5、因果句（分句间是原因和结果的关系）

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……

因为……所以……例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

虽然……但是……例句：（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作。

尽管……可是……例句：（尽管）天气很热，（可是）我们为节省能源坚持不开空调。

6、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……

如果……就……例句：（如果）你认真学习，你的成绩（就）能进步。

（如果）明天下雨，运动会（就）不举行了。

即使……也……例句：（即使）别人的意见不对，我们（也）要虚心听取。

7 、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

只要……就……例句：（只要）我们努力，成绩（就）会不断地提高。

无论（不管、不论）……也（都）……例句：（不管）困难再大，我们（也）要按时完成任务。只有……才……例句：（只有）理论联系实际，（才）能把事情做完美。

凡是……都……例句：（凡是）上课认真听讲的同学，考试（都）能考个好成绩!

除非……才……例句：（除非）你用认真的态度对待学习，你（才）能获得好成绩。

8、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

二、练习题：

选择填空：只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且...... 尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不......

1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。

3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实

用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

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⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

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⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

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⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

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⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

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选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……

只要……就……只有……才……无论……都……

不管……总……

虽然……但是……尽管……还是

如果……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……还是……与其……不如……

宁可……也不……

不但……而且……不仅……还……

⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。

⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

在括号里填上合适的关联词。

(1)（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。

(2)（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。

(3)（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。

(4)这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。

(5)这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。

(6)（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。”

(7)（）平时从严从难地刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。

(8)（）生产不断发展，人民的生活（）能得到改善。

(9)你（）决心做一名优秀的少先队员，（）应该拿出实际行动来。

(10)（）我们取得很大成绩，（）没有骄傲的理由。

(11)鲁迅先生（）是伟大的文字家，（）是伟大的革命家、思想家。

(12)山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

(13)从口技演员嘴里发出的鸟叫声十分逼真，（）连听惯鸟叫的山民也分辨不崐出来。

(14)每天上学，（）王洁来找我，（）我去找王洁。我俩总是结伴去学校。

(15)小刚让我猜他参加什么兴趣小组。我说：“（）美术组，（）航模组。”

(16)在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（）自然发展起来崐的，（）在正常的教学影响下培养起来的。”

(17)（）你读了一遍课文，（）仍然没有领会文章所表达的意思。

缩句：

1.燕子停在电线竿上,像一个个音符。

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。

3.周总理关心作家何其芳同志。

4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。

7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

8.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”

9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。

10.老师同学激动得热泪盈眶。

反问句和陈述句转换

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

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4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

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（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？” 。

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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二、对话与转述的互换

练习：

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

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2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

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3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

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4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

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修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

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3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

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5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

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（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

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4、李华被同学们一定评为三好学生。

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5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

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陈述句变双重否定句练习

双重否定句

·双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

·双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

·书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如：他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

·双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。