2015泗县三中周周清高二数学3
1 2015泗县三中周周清高二数学3 出卷人：刘报 审核人：柏胜陶 时间 2015年10月24
一、选择题(本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.有一个几何体的三视图如下图所示，这个几何体应是一个( ) A .棱台 B .棱锥 C .棱柱 D .都不对 2.垂直于同一条直线的两条直线一定（ ） A ．平行 B ．相交 C ．异面 D ．以上都有可能 3.如果两个球的体积之比为8:27,那么两个球的表面积之比为( ) A . 8:27B . 2:3C . 4:9D . 2:9 4.已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱（其底面是正方形，且侧棱垂直于底面）高为4，体积为16，则这个球的表面积是（） Ａ．16π
Ｂ．20π
Ｃ．24π
Ｄ．32π 5.下列说法不正确的．．．．是（） A ．空间中，一组对边平行且相等的四边形是一定是平行四边形； B ．同一平面的两条垂线一定共面； C ．过直线上一点可以作无数条直线与这条直线垂直，且这些直线都在同一个平面内； D ．过一条直线有且只有一个平面与已知平面垂直. 6.三棱锥P ABC -的高为PH ，若三个侧面两两垂直，则H 为△ABC 的（） A ．内心 B ．外心 C ．垂心 D ．重心 7.设四个点C B A P ,,,在同一球面上，且PC PB PA ,,两两垂直，5,4,3===PC PB PA ,那么这个球的表面积是 （ ） A ．π220 B ．π225 C ．π25 D ．π50 8.正方体的内切球和外接球的半径之比为（ ） A B 2 C ． D 9.若A )1,2,1(-，B )3,2,4(，C )4,1,6(-，则△ABC 的形状是（） A ．不等边锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．等边三角形 10.等腰三角形两腰所在直线的方程分别为与x -7y -4=0,原点在等腰三角形的
底边上，则底边所在直线的斜率为
（ ）.
20x y +-=姓名：___________班级：___________考号___________ ○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……
2
A ．3
B ．2
C ．
D ． 11.过点)3,1(-且垂直于直线032=+-y x 的直线方程为 （ ）
A.012=-+y x B ．052=-+y x C ．052=-+y x D ．072=++y x
12.若直线x+ay ﹣1=0和直线（a+1）x+3y=0垂直，则a 等于（）
A ．
B ． ﹣
C ．
D ． ﹣
二、填空题(本大题共4小题，请把答案填在题中横线上)
13.若A （﹣2，3），B （3，﹣2），C （，m ）三点共线，则m 的值为
14.已知直线(1)10m x y -++=与直线3(1)210x m y m +++-=平行，则m=
15.经过点)1,3(-P ，且在x 轴上的截距等于在y 轴上的截距的2倍的直线l 的方程是__________________________．
16.过△ABC 所在平面α外一点，作PO ⊥α，垂足为O ，连接PA ，PB ，PC ．若PA=PB=PC ，则点O 是△ABC 的心．
17.若l 为一条直线，α，β，γ为三个互不重合的平面，给出下面四个命题： ①α⊥γ，β⊥γ，则α⊥β；
②α⊥γ，β∥γ，则α⊥β；
③l ∥α，l ⊥β，则α⊥β．
④若l ∥α，则l 平行于α内的所有直线．
其中正确命题的序号是 ．（把你认为正确命题的序号都填上）
13-12-
3 试卷答案
1.A
2.D
3.C 121212:8:27,:2:3,:4:9V V r r S S ===
4.C 正四棱柱的底面积为4，正四
棱柱的底面的边长为2
，正四棱柱的底面的对角线为
球的直径等于正四棱柱的对角线，即2R =
2424R S R ππ===球
5.D
6.C BC PA BC AH ⊥?⊥
7.D
8.D
9.A 10.A 11.A 12.D
13.．14.-2
15.16.17.②③
高一数学学习总结
高一数学学习总结 一、高中数学与初中数学特点的变化。 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急
剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然;类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。 二、不良的学习状态。 1、学习习惯因依赖心理而滞后。 初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 2、思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学
人教版高二理科数学下学期期末考试附答案
2017人教版高二理科数学下学期期末考试 （本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分．答题时间120分钟， 满分150分．） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题给出的4 个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．复数31i z i -= -等于 （ ） A ．i 21+ B ．i 21- C ．i +2 D ．i -2 2．如果复数)2)(1(i bi ++是纯虚数，则bi i b ++132的值为 （ ） A ．2 B ．5 C ．5 D ．15 3 ． 已 知 函 数 1 -= x y ，则它的导函数是 （ ） A ．121/-= x y B ．) 1(21/--=x x y
C ．112/--= x x y D ．) 1(21 /---=x x y 4 ． =+?- dx e x x )(cos 0 π （ ） A ．1e π-- B ．1e π-+ C ．e π-- D ．1e ππ-- 5．如图，平行四边形ABCD 中，G 是BC 延长线上一点，AG 与BD 交于点 E ，与DC 交于点 F ，则图中相似三角形共有（ ） A ．3对 B ．4对 C ．5对 D ．6对 6．曲线2 2 1x y -=经过伸缩变换T 得到曲线 '2'2 1169 x y -=，那么直线210x y -+=经过伸缩变换T 得到的直线方程为 （ ） A ．''2360x y -+= B ．''4610x y -+= C ．''38120x y -+= D ．''3810x y -+= 7 ． 圆 5cos 53sin ρθθ =-的圆心坐标是 （ ） A 4(5,)3π-- B (5,)3π- C (5,)3π D 5(5,)3 π-
高三数学周周练(含答案)
高三数学周周练 2018．9 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共计70分．不需要写出解答过程，请将答案填写在答题卡相应的位置上．．．．．．．．． ．） 1．设集合A ＝{﹣1，0，1}，B ＝{0，1，2，3}，则A I B ＝ ． 2．若复数12mi z i -=+（i 为虚数单位）的模等于1，则正数m 的值为 ． 3．命题“(0x ?∈， )2π，sin x ＜1”的否定是 命题（填“真”或“假”）． 4．已知1sin 4α=，(2 πα∈，)π，则tan α= ． 5．函数()sin(2)sin(2)33f x x x ππ =-++的最小正周期为 ． 6．函数2()log f x x =在点A （2，1）处切线的斜率为 ． 7．将函数sin(2)6y x π =+的图像向右平移?（02π ?<<）个单位后，得到函数()f x 的 图像，若函数()f x 是偶函数，则?的值等于 ． 8．设函数240()30 x x f x x x ?->=?--，则实数a 的取值范围是 ． 9．已知函数2()f x x =，()lg g x x =，若有()()f a g b =，则b 的取值范围是 ． 10．已知函数322()7f x x ax bx a a =++--在1x =处取得极小值10，则b a 的值为 ． 11．已知函数()sin ([0f x x x =∈，])π和函数1()tan 2 g x x = 的图像交于A ，B ，C 三点，则△ABC 的面积为 ． 12．已知210()ln 0 x x f x x x +≤??=?>??，，，则方程[()]3f f x =的根的个数是 ． 13．在△ABC 中，若tanA ＝2tanB ，2213a b c -= ，则c ＝ ． 14．设函数2()x a f x e e =-，若()f x 在区间(﹣1，3﹣a )内的图像上存在两点，在这两点处的切线相互垂直，则实数a 的取值范围是 ． 二、解答题（本大题共6小题，共计90分．请在答题纸指定区域．．．．．．． 内作答，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．）
高一数学各个章节知识点总结
必修一 第一章集合与函数概念 1．1 集合 1．2 函数及其表示 1．3 函数的基本性质 第二章基本初等函数（Ⅰ） 2．1 指数函数 2．2 对数函数 2．3 幂函数 第三章函数的应用 3．1 函数与方程 3．2 函数模型及其应用 必修二 第一章空间几何体 1．1 空间几何体的结构 1．2 空间几何体的三视图和直观图 1．3 空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3．1 直线的倾斜角与斜率 3．2 直线的方程 3．3 直线的交点坐标与距离公式 必修三 第一章算法初步
1．1 算法与程序框图 1．2 基本算法语句 1．3 算法案例 第二章统计 2．1 随机抽样 阅读与思考一个著名的案例 阅读与思考广告中数据的可靠性 阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2．2 用样本估计总体 阅读与思考生产过程中的质量控制图 2．3 变量间的相关关系 阅读与思考相关关系的强与弱 第三章概率 3．1 随机事件的概率 3．2 古典概型 3．3 几何概型 必修四 第一章三角函数 1．1 任意角和弧度制 1．2 任意角的三角函数 1．3 三角函数的诱导公式 1．4 三角函数的图象与性质 1．5 函数y=Asin（ωx+ψ） 1．6 三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2．1 平面向量的实际背景及基本概念 2．2 平面向量的线性运算
2．3 平面向量的基本定理及坐标表示 2．4 平面向量的数量积 2．5 平面向量应用举例 第三章三角恒等变换 3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3．2 简单的三角恒等变换 必修五 第一章解三角形 1．1 正弦定理和余弦定理 探究与发现解三角形的进一步讨论 1．2 应用举例 阅读与思考海伦和秦九韶 1．3 实习作业 第二章数列 2．1 数列的概念与简单表示法 2．2 等差数列 2．3 等差数列的前n项和 2．4 等比数列 2．5 等比数列前n项和 第三章不等式 3．1 不等关系与不等式 3．2 一元二次不等式及其解法 3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 3．4 基本不等式 必修三实用性和适用性在高一作用不大，所以高一上学期学必修一二，下学期学必修四五，跳过必修三
北师大版数学高一-【泗县三中北师大教案】指数函数图像与性质
泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 指数函数的图像和性质 授课时间 撰写人 谢德胜 2011年8月23 学习重点 指数函数概念、图象、性质 学习难点 指数函数图象、性质应用 学 习 目 标 1. 熟练掌握指数函数概念、图象、性质； 2. 掌握指数型函数的定义域、值域，会判断其单调性； 3. 培养数学应用意识. 教 学 过 程 一 自 主 学 习 1.指数函数的形式是 ， 其图象与性质如下 ．指数函数x y a =在底数1a >及01a <<这两种情况下的图象和性质： 图 象 性 质 ⑴ 定义域为：_____________；值域为：_____________. ⑵ 图像过点_________， 即x=0时，y=________________. ⑶ 若x>0，则a x >_____; 若x<0，则a x <_____. ⑶ 若x>0，则a x <_______; 若x<0，则a x >________. ⑷ 在R 上是_______函数. ⑷ 在R 上是______函数.
三 巩 固 练 习 1. 如果函数y =a x (a >0,a ≠1)的图象与函数y =b x (b >0,b ≠1)的图象关于y 轴对称，则有（ ）. A. a >b B. a 1)在R 上递减 C. 若a 2>a 21-，则a >1 D. 若2x >1，则1x > 4. 比较下列各组数的大小： 122()5- 320.4-（）； 0.7633 （） 0.753-（）. 5. 在同一坐标系下，函数y =a x , y =b x , y =c x , y =d x 的图象如右图，则a 、b 、c 、d 、1之间从小到大的顺序是 . 6．方程0224=-+x x 的解是__________
高三年级第10次周练数学(附答案)
7 8 9 9 4 4 6 4 7 3 江苏省高三年级第十次周练 数 学 试 卷 必做题部分 （满分160分，考试时间120分钟） 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填在答题纸的相应的横线上） 1.已知集合，定义，则集合的所有真子集的个数为 ▲ . 2．复数的实部与虚部相等，则实数= ▲ 3．抛物线C 的顶点为坐标原点，焦点为二次函数 的图象的顶 点，则此抛物线的方程为 ▲ . 4．一个靶子上有10个同心圆，半径依次为1、2、……、10，击中由内至外的区域的成绩依次为10、9、……、1环，则不考虑技术因素，射击一次,在有成绩的情况下成绩为10环的概率为 . 5. 按右图所示的程序框图运算，若输入，则输出= ▲ ． 6．首项为-24的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差d 的取值范围是 ▲ ． 7．右图是中央电视台举办的挑战主持人大赛上，七位 评委为某选手打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个 最低分后，所剩数据的平均数为 ▲ ，方差分别为 ▲ 。 8. ▲ ； 9．设函数， ，数列满足 ，则数列 的前项和 等于 ▲ ； 10．多面体上，位于同一条棱两端的顶点称为相邻的，如图，正方体的一个顶点A 在平面内，其余顶点在的同侧，正方体上与顶点 A 相邻的三个顶点到的距离分别为1，2和4，P 是正方体的其余四个顶点中的一个，则P 到平面的距离可能是： ①3； ②4； ③5； ④6； ⑤7 以上结论正确的为__ ▲ __（写出所有正确结论的编号） 11．若实数满足，在平面直角坐标系中，此不等式组表示的平面区 域的面积是 ▲ . {4,5},{1,2}P Q =={|,,}P Q x x p q p P q Q ⊕==-∈∈P Q ⊕)2)(1(i ai -+a 2 21y x x =++8x =tan 20tan 403tan 20tan 40?+?+??=2 1 123()n n f x a a x a x a x -=+++ +1 (0)2f = {}n a 2(1)()n f n a n N *=∈{} n a n n S ααααx y ，2 2120x y x x y x ?? ??++?，，-4≤≤≥ A B C D A1 B1 C1 D1 第10题图 α
高二下理科数学：选修2—3周周清(第5周)
高二下理科数学:选修２—3周周清（第5周) 姓名 班座号 学号 一 选择题（每题5分共35分） 1.复数()3i -1i 的共轭复数．．．．是 （ ) A.3i -? B.3i +?C ．3i --?D ．3i -+ ２．某人射击8枪，命中４枪，命中4枪中恰有3枪连在一起的情形的不同种数有?（ ） Ａ．7２0 ?B.2４ ???C.2０????D.19 3．某赛季足球比赛的计分规则是:胜一场得3分，平一场的1分，负一场得0分。一球队打完１5场,积33分，若不考虑顺序,该队胜、负、平情况有? ? ? ( ） A ．３种 ?B.4种 C ．５种 ??D.6种 4.已知C z ∈,且1|2|=-i z ,则| z |的取值范围是? ( ） ?A ．［0，2］ B.[１，3] C ．［0，3] Ｄ.[1,2] 5.用数学归纳法证明１+q ＋q ２+……+q n+1= 1 12--+q q n (q ≠1),在验证n=1时,等式左边的式子是?? ?? ? ? ? （ ） A.1 ??B.１+q ??C.1+q+q 2 ???D ．１+ｑ+q 2 +q 3 6、3450(1)(1)(1)x x x ++++???++展开式中，2x 的系数是 ( ）. A ．351C B.1350-C C ．1351-C D ．2 51C 7.如图3所示的三角形数阵叫“莱布尼兹调和三角形”， 它们是由整数的倒数组成的,第n 行有n 个数且两端 的数均为1n ()2n ≥,每个数是它下一行左右相邻两数 的和，如111122=+,111236=+,1113412=+,…， 则第７行第4个数(从左往右数）为（ ） A ．1140 B.1105 C ．160 D.142 二 填空题(每题5分共30分) 11 12 12 13 16 13 14 112 112 14 15 120 130 120 15 ……………………………………… 图3
高一数学期中考试总结与反思
高一数学期中考试总结与反思 许中银 高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。（1）考试的内容： 本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。 从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。（2）考试卷面题型分析。 卷面上只有填空和解答两种题型。 第I卷第1小题“设集合M＝{}{}R y y y y x∈ x x x 22 ＝ , ，， = R =, ∈ N 则M∩N＝”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为[]a a2,1-，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考 1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14前讲过的原题答案为 24 题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学
生很少。 第II卷解答题15题一般性集合问题， 16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。 19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。 20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。 （3）考试成绩分析与反思 笔者教两个班，高一（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注
高三数学周周练(含答案)
高三数学周周练 2018．9 一、填空题（本大题共14 小题，每小题 5 分，共计70 分．不需要写出解答过程，请将答案 填写在答．题．卡．相．应．的．位．置．上．．） 1．设集合 A ＝{﹣1，0，1} ，B＝{0 ，1，2，3} ，则 A B＝． 2．若复数z 1 2 mi i （i 为虚数单位）的模等于1，则正数m 的值为． 3．命题“x (0 ，) 2 ，sinx＜1”的否定是命题（填“真”或“假”）． 4．已知sin 1 4 ，( 2 ，) ，则t an ． 5．函数 f (x) sin(2 x ) sin(2 x ) 的最小正周期为． 3 3 6．函数 f (x) log2 x 在点A （2，1）处切线的斜率为． 7．将函数y sin(2 x ) 的图像向右平移（0 6 2 ）个单位后，得到函数 f (x) 的图像，若函数 f (x) 是偶函数，则的值等于． 8．设函数 f (x) x x 2 4 0 ， x ，x 3 0 ，若f (a) f (1)，则实数a 的取值范围是． 9．已知函数 2 f x x ，g( x) l g x，若有f (a) g (b) ，则b 的取值范围是． ( ) 10．已知函数 3 2 2 f (x) x ax bx a 7a 在x 1处取得极小值10，则b a 的值为． 11．已知函数 f (x) sin x(x [0 ，]) 和函数 1 g( x) tanx的图像交于A，B，C 三点，2 则△ABC 的面积为． 12．已知 f ( x) 2x 1 x 0 ， ln 0 x，x ，则方程f[ f (x)] 3的根的个数是． 13．在△ABC 中，若tanA ＝2tanB， 2 2 1 a b c，则c＝． 3 14．设函数x 2a f (x) e e ，若f (x) 在区间(﹣1，3﹣a)内的图像上存在两点，在这两点 处的切线相互垂直，则实数 a 的取值范围是． 二、解答题（本大题共 6 小题，共计90 分．请在答．题．纸．指．定．区．域．内作答，解答应写出文字
空间向量与立体几何周周清.
高二数学理科第 15周周清命题人: *** 1. 已知向量 a =(1, 0,-1 ,则下列向量中与 a 成 60°夹角的是 ( A . (-1, 1, 0 B. (1,-1, 0 C. (0,-1, 1 D. (-1, 0, 1 2. 已知正四棱柱 ABCD — A 1B 1C 1D 1中, AA 1=2AB , 则 CD 与平面 BDC 1所成角的正弦值等于 ( A. 32B. 3C. 32 D.31 3. 若2, , 1(λ=a , 1, 1, 2(-=b , a 与 b 的夹角为 060,则λ的值为 ( A.17或 -1 B.-17或 1 C.-1 D.1 4. 设 3, 4, (x =a , , 2, 3(y -=b ,且 b a //,则 =xy . 5. 已知向量 1, 1, 0(-=a , 0, 1, 4(=b , =+b a λ且0λ>,则λ=________. 6. (15分已知空间三点 A(0, 2, 3 ,B (-2, 1, 6,C(1, -1, 5 (1求||→ AB ; (2求以 AB,AC 为边的平行四边形的面积; (3若向量 a 分别→AB 与→AC 垂直,且 |a |=,求 a 的坐标 .
7. (10分已知正三棱柱 ABC -A 1B 1C 1的棱长与底面边长相等,求 AB 1与侧面ACC 1A 1所成角的余弦值。(提示:按右图所示坐标系,用空间向量知识解决 . 8. (15分如图,四面体 ABCD 中, O 、 E 分别是 BD 、 BC 的中点, (1求证:平面 BCD ; (2求异面直线 AB 与 CD 所成角余弦的大小 ; (3求点 E 到平面 ACD 的距离. 9. (15分如图, 四棱锥的底面为正方形, 侧棱底面 , 且 , 分别是线段的中点. (1求证://平面 ;
高一数学工作总结
高一数学工作总结 一名优秀的教师应充分利用班会,做好思想工作，积极学习教育理论知识，注重学生学习兴趣的培养。《高一数学工作总结》是教学工作总结栏目为您精心准备的，更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)! 我****年毕业于**大学, ****年8月进入**市第一中学,现在已是我在**市第一中学工作的第六个年头了.参加工作以来,我认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民同志”三个代表”的论述,使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高.严格遵守学校各种规章制度,积极参加学校各种活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,与同事,学生关系融洽.在日常工作中虚心向老教师学习.现就我的工作总结如下: 一,思想政治方面 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以吴锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有
奉献精神. 二,教学工作方面 在这六年的教学工作中,我担任学校数学教学工作.认真备课,上课,听课,评课,做好课后辅导工作,挖掘教材,思索教法,研究学生.平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务. 1.备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训. 2.注重课堂教学效果,针对学生特点,以互动教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.在整个课堂教学中,充分调动每一个学生的积极性,不忽略每一个细节,力图在45分钟掌握本节课的所有知识点. 3.课后作业人正挑选,精选精炼,不搞题海战术.并且注意学生实际情况,实行分层作业,即在基本作业的情况下,有能力的同学布置提高题.在第一年担任高一7班教学工作中,组织班级内优秀学生有计划的做
安徽特色
泗县三中2011高三政治热点复习：安徽地方特色试题汇编例1 《皖江城市带承接产业转移示范区规划》 2010年1月，中国国务院正式批复《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，这是中国批准设立的首个国家级承接产业转移示范区，它标志着产业梯度转移正式上升为中国国家战略之一。某校综合探究学习小组搜集到以下材料： 材料一东部沿海地区受金融危机和国际市场需求变化以及周边国家竞争的影响，传统产业发展优势逐步减弱，资源环境约束矛盾日益突出、生产要素供给日益趋紧。皖江城市带（包括合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、安庆、池州、巢湖、滁州、宣城九市以及六安市的金安区和舒城县，共59个县市区）具有资源丰富、要素成本低、市场潜力大、产业基础好、配套能力强、环境容量大的优势。 材料二皖江城市带，与长三角地区山水相连、人缘相亲、文化相近。最近两年，皖江城市带引进的省外资金占安徽全省的72%，其中引进长三角地区资金占60%左右，皖江城市带加工产品的50%以上为长三角配套，汽车、家电等产业所需零部件的70%左右来自长三角。 材料三徽州文化、淮河文化、皖江文化是安徽省三大地方文化，它们历史悠久、底蕴深厚。为弘扬和发掘皖江地区历史文化资源，搭建经贸平台为经济发展服务，近年来安徽省举办了安庆黄梅戏艺术节、铜陵青铜文化节、马鞍山国际吟诗节等系列活动。请你参与探究下列问题： （1）结合材料一分析建设皖江城市带承接产业转移示范区对统筹区域协调发展的作用。（8分） 参考答案：①有利于实现优势互补，优化资源配置，促进东中部地区共同发展；（2分）②有利于推动中部地区产业结构优化升级，促进中部崛起；（2分）③有利于缓解东部沿海地区资源和环境压力，拓展发展空间；（2分）④有利于缩小地区经济发展差距，实现共同富裕和全面建设小康社会目标；（2分）（其它角度符合题意且言之有理均可酌情给分） （2）根据材料一、二指出确定皖江城市带承接产业转移示范区战略所体现的哲学要求。（8分 参考答案：①根据皖江地区和东部沿海地区经济、资源、环境、区位等客观条件确定这一战略体现了坚持从实际出发、实事求是的要求；（3分） ②在全面分析和把握皖江地区和东部沿海地区各自经济、资源等优势和劣势基础上确定这一战略体现了坚持一分为二看问题的要求；（2分） ③根据皖江与东部沿海地区的客观经济联系，统筹区域经济协调发展，体现了用联系观点看问题（或立足整体、统筹全局）的要求。（3分）（其它角度符合题意且言之有理可酌情给分）3）运用文化生活相关知识说明材料三中安徽省弘扬和发掘皖江文化资源系列活动的意义。（12分） 参考答案：①文化是在传承中发展的。弘扬和发崛皖江文化资源、有利于继承和弘扬优秀历史文化传统，推动社会主义文化建设的发展和繁荣；（3分） ②文化与经济相互影响和相互交融。安徽省做法既有利于为经济发展提供精神动力和智力支持，也有利于搭建经贸合作平台，发展文化产业，扩大文化消费，解放和发展文化生产力；（6分） ③文化对人产生深远持久和潜移默化的影响。弘扬皖江文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3分）（其它角度符合题意且言之有理可酌情给分） 例2 阅读树料，回答下列问题。 材料一：2010年2月2日，安徽省委省政府在肥召开推进皖江城市带承接产业转移示范区建设动员大会。安徽省省长全面部署示范区建设各项工作，动员金省上下凝心聚力，开拓创新，举全省之力推进示范区建设，并严格把好环境保护评估关和低水平重复建设关。加强社会建设和管理创新，在优化发展环境上主动作为。在决策过程中，组织相关专家进行了广泛的论证，有关领导还表示，为了使决策更加科学民主，他们还将更多地听取群众意见和建议。
人教版高二数学上学期期末测试卷(理)
高二数学第一学期期末测试卷（理) （满分:1２0分,考试时间：100分钟） 校区: 学生姓名： 一、选择题(本大题共１0小题，每小题4分,共４０分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)． 1． 抛物线28x y =的准线方程为( ) .A 2y =-? .B 2x =- .C 4y =- .D 4x =- 2. 若命题""p q ∧和""p ?都为假命题,则( ) .A p q ∨为假命题 .B q 为假命题 .C q 为真命题 .D 不能判断q 的真 假 ３. 已知a 、b 、c 是直线,β是平面，给出下列命题: ①若c a c b b a //,,则⊥⊥； ②若c a c b b a ⊥⊥则,,//； ③若//,,//a b a b ββ?则； ④若a 与b 异面,且ββ与则b a ,//相交; 其中真命题的个数是( ) .A １? .B 2 .C 3 .D 4 4. 在正方体1111ABCD A B C D -中,异面直线1BA 与1CB 所成的角为 ( ) .A 030 .B 045 .C 060 .D 090 5. 已知的值分别为与则若μλμλλ,//),2,12,6(),2,0,1(-=+=( ) .A 21,51 .B 5 , 2? .C 2 1 ,51-- .D 5,2-- 6. 过点(2,-２）且与双曲线12 22 =-y x 有相同渐近线的双曲线的方程是( ) .A 12422=-y x .B 12422=-x y .C 14222=-y x .D 1422 2=-x y 7. 若过点（3,１）总可以作两条直线和圆22 (2)()(0)x k y k k k -+-=>相切,则k 的取值 范围是( ） .A （0，2) .B (1，2) .C (2，＋∞) .D (0， 1)∪(２，+∞)
高三年级周周练安排说明
高三年级周周练安排说明 一、命题要求 1．由备课组长负责，认真组织命题。各学科要排定学期周周练命题安排表，按照教学计划，定好每次周周练的命题人、时间和内容。 2．周周练要覆盖一周的教学内容。突出重点和难点，可兼顾复习以前所学内容。试卷结构参照高考要求，要求选题精当，难度适中，以基础题、中档题为主，不出难题、偏题、怪题。答案准确，卷面不出错误，卷面信息清晰。 4．题型：选择题 题，填空题 题，解答题 题，……。 5．试卷要标注周周练考试字样，以及次数，使用时间，出题人等信息。 眉头格式形如： 苏州市第一中学高三数学周周练一 （2009．11．21 — 22） 命题人：××× 6．试卷须在当周规定时间前交文印室付印。发给学生的答案一并交印。在送文印室付印之前，先送教学处年级分管主任处签字，签字的作为留底。谁命题谁负责到文印室领取并发放至备课组教师，当周周五下午放学前由任课教师负责发放给学生。
二、阅卷要求 周一上午第一节课前，各班课代表收齐周周练递交到任课教师处，任课教师须当天完成批阅和登分，周二中午前以备课组为单位上传成绩。 1．由命题人在当周备课活动前，完成一份学生答卷分析简报，针对学生答题中存在问题，发现上周学生对知识掌握的薄弱之处，在下阶段教学及下次周周练中巩固强化。分析简报当周五前上交教学处分管主任。 2．任课教师对各班临界生的试卷认真分析，采取面谈或书面形式指导临界生及时掌握上周所学内容，力争段段清。 3．任课教师对连续二周不认真完成周周练的学生要及时与学生本人、班主任沟通，必要时请家长加强督促。 三、认真做好试卷讲评 1．一般安排在周二讲评，讲评时间不要过长。讲评要突出重点，讲清学生有疏漏的知识，并安排巩固性训练，真正落实好日日清、周周结。 2．每次讲评前，把周周练答案和评分标准发给学生参考。标准答案要标准。 四、保管要求 任课教师要指导、教育学生用好周周练，要把周周练按照顺序保管好，作为考试前的重要复习材料。任课教师要检查班级学生周周练的保管情况。学生周周练的保管和使用情况，将作为本学期教学常规检查的一个重要内容，（月考30%的题目来自周周练、而且以原题形式出现）。 五、学生练习要求 1．思想上提高认识 周周练是对上周知识点掌握的检测，目的是及时发现自己知识掌握不牢固，不熟练的地方，是实现有效学习的重要环节，所以每个同学要认真对待。 2．保证练习的质量 A．将周周练当作正式考试一样对待，环境要保持安静。 B．要在规定的时间内完成。 C．答题时不翻书，不查资料，不辅助其他存储工具。 D．书写清晰，答题步骤规范。 3．练后环节 A．老师讲评试卷时，仔细听讲、记录 B．将错题整理在错题本上。 C．将周周练试卷按学科顺序存入资料袋，作为每次考试前重要复习资料。
高一数学总结与反思
高一数学总结与反思 教学总结是教师在自我经验的基础上,依据一定的教学理念，反思自己的教学行为，那么高一数学教师该如何写教学总结呢?下面是我给大家带来的高一数学总结与反思，希望对你有帮助。 高一数学总结与反思(一) 上个学期，根据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了上半学年，我对教学工作有了如下感想： 一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。 上学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。 增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手
动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。 四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知
中考专题复习-坐标找规律
初中数学找规律（5）--坐标类 一、选择题 1、如图，所有正方形的中心均在坐标原点，且各边与x 轴或y 轴平行．从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…，顶点依次用A 1，A 2，A 3，A 4，…表示，则顶点A 55的坐标是（ ） A 、（13，13） B 、（﹣13，﹣13） C 、（14，14） D 、（﹣14，﹣14） 2、一个质点在第一象限及x 轴、y 轴上运动，在第一秒钟，它从原点运动到（0，1），然后接着按图中箭头所示方向运动，且每秒移动一个单位，那么第2008秒时质点所在位置的坐标是（ ）【列举找规律】 A 、（16，16） B 、（44，44） C 、（44，16） D 、（16，44） 总的运动次数为S=1+3+5+7+……+2n+1=（n+1），45=2025，n+1=45，n=44，终点落在y 轴上，后退17到2008步。 3、在平面直角坐标系中，对于平面内任一点（a ，b ），若规定以下三种变换： （1）、f （a ，b ）=（﹣a ，b ）．如：f （1，3）=（﹣1，3）； （2）、g （a ，b ）=（b ，a ）．如：g （1，3）=（3，1）； （3）、h （a ，b ）=（﹣a ，﹣b ）．如：h （1，3）=（﹣1，﹣3）． 按照以上变换有：f （ g （2，﹣ 3））=f （﹣3，2）=（3，2），那么f （h （5，﹣3））等于（ ） A 、（﹣5，﹣3） B 、（5，3）C 、（5，﹣3） D 、（﹣5，3） 4、在直角坐标系中，一只电子青蛙每次向上或向下或向左或向右跳动一格，现知这只青蛙位于（2，﹣3），则经两次跳动后，它不可能跳到的位置是（ ） A 、（3，﹣2） B 、（4，﹣3） C 、（4，﹣2） D 、（1，﹣2） 5、如图，在平面直角坐标系中，有若干个整数点，其顺序按图中“→”方向排列，如（1，0）， 第1题 第2题
高二数学上学期期末考试试题 理(含解析)(新版)人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向—————————— 2019学年度第一学期期末考试 高二数学(理科) 一、选择题（每小题5分，共60分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意） 1. 设集合，，若，则的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由题意，集合A={x||x-2|＜1}={x|1＜x＜3}，∵集合B={x|x＜m}，A?B ∴m≥3,∴m的取值范围是{m|m≥3} 故选A． 2. 下列双曲线中，焦点在轴上且渐近线方程为的是 A. B. C. D. 【答案】C .................. 考点：1．双曲线的标准方程；2．双曲线的简单几何性质． 3. 已知，则= A. B. C. D. 【答案】B 【解析】则， 故选B. 4. 下列说法正确的是
A. ，则的充分条件是 B. 若，则的充要条件是 C. 对任意，的否定是存在， D. 是一条直线，，是两个不同的平面，若，，则 【答案】D 【解析】对于A，当a＜0时，由b2-4ac≤0不能得到f（x）≥0，则“ax2+bx+c≥0”的充分条件是“b2-4ac≤0”错误． 对于B，若m，k，n∈R，由mk2＞nk2的一定能推出m＞n，但是，当k=0时，由m＞n不能推出mk2＞nk2，故B错误， 对于C，命题“对任意x∈R，有x2≥0”的否定是“存在x0∈R，有x02＜0”，故C错误， 对于D，因为垂直于同一直线的两个平面互相平行，故D正确， 故选D. 5. 体积为的正方体的顶点都在同一球面上，则该球面的表面积为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】试题分析：因为正方体的体积为8，所以棱长为2，所以正方体的体对角线长为，所以正方体的外接球的半径为，所以该球的表面积为，故选A. 【考点】正方体的性质，球的表面积 【名师点睛】与棱长为的正方体相关的球有三个：外接球、内切球和与各条棱都相切的球，其半径分别为、和. 6. 设为抛物线的焦点，曲线与交于点，轴，则 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】试题分析：由抛物线的性质可得，故选D. 考点：1、直线与抛物线；2、抛物线的几何性质；3、反比例函数.
高三数学周练试卷
高三数学周练试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。 1．",12 52""232cos "Z k k ∈+=- =ππαα是的（ ） A ．必要非充分条件 B ．充分非必要条件 C ．充分必要条件 D ．既非充分又非必要条件 2．等差数列}{n a 中，24)(3)(2119741=++++a a a a a ，则此数列的前13项和为（ ） A ．13 B ．52 C ． 26 D ．156 3．若()f x 的值域为(0,2)，则()(2006)1g x f x =--的值域为 （ ） A ．(1,3)- B ．(2007,4011)-- C ．(1,1)- D ．以上都不对 4．如果b a >>0且0>+b a ，那么以下不等式正确的个数是 （ ） ① b a 1 1< ②b a 11> ③33ab b a < ④23ab a < ⑤32b b a < A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 5．函数)10(1||log )(<<+=a x x f a 的图象大致为 （ ） 6．等比数列{}n a 的首项11-=a ，前n 项和为n S ，已知32 31 510=S S ，则2a 等于 （ ）
A ．32 B ．2 1 - C ．2 D ．2 1 7．集合M={x| 21