操作题
Windows操作题
第1题：
在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹，在此文件夹下建立“Word”、“Excel”、“PowerPoint”三个子文件夹，查找考生文件夹下的JPG格式的图片文件，并将它复制到“图片”文件夹中,并将这些文件设为只读文件。
第2题：
在考生文件夹下新建立一个文件夹：“WORD文档”，利用查找功能在考生文件夹下找到大小不小于60KB的DOC文件，将它们全部复制到到考生文件夹下的“WORD文档”中，
设置屏幕保护程序选为“星空模拟”，等待时间为2分钟。
第3题：
在考生文件夹下建立一个新文件夹“TEXT”。在此文件夹下建立一个新的TXT文档,在“记事本”文字编辑窗口中输入一段自我介绍，40字以内，文件内容必须包含考生本人的专业名称、学号和姓名等，另存为“自我介绍.txt”。
第4题：（此题有操作演示）
通过“资源管理器”窗口，在考生文件夹中建立二个文件夹，分别为“高起专”和“专升本”，在“高起专”其中建立三个文件夹：“成绩”、“高等数学”、“大学语文”，将“高等数学”、“大学语文”文件夹设置为只读且移到“成绩”文件夹下。在“专升本”其中建立四个文件夹：“成绩”、“计算机基础”、“英语”、“数学”，将“英语”、“数学”文件夹设置为隐藏。“计算机基础”文件夹设置为只读且隐藏。
第5题：
在考生文件夹下创建名为“我的文件”的文件夹，并在考生文件夹下的”计算机”目录下复制该文件夹，将其名改为“我的文档”。在考生文件夹中查找扩展名为BMP的文件，并将文件snow.bmp复制到“我的文档”，名字更改为“雪”，
第6题：
1)在考生文件夹下建立“附件”中的“画图”程序的快捷方式图标，图标名改为“绘图”，
2)双击“绘图”图标，用画图工具画一个红色填充五角形，文件名为“红五角.BMP”，存为考生文件夹下。
3）在考生文件夹下建立“备份”，复制“红五角.BMP”到“备份”文件夹下，改名为“五角形备份.bmp”.
第7题：
在考生文件夹下建立一个如图所示的文件夹树，使用“记事本”录入文字“我的简历”，然后以“简历.TXT”保存在文件夹“销售”中，在考生文件夹下建立文件夹“销售”的快捷图标。将“进货”文件夹删除，定义“日志”文件夹为只读属性。
第8题：
在考生文件夹下建立“我的文件夹”和“信息”两个文件夹，将“信息”文件夹移动到“我的文件夹”中，从WINDOWS目录下找到所有LOG文件，并将所有找到的文件复制到“我的文件夹”文件夹。在桌面上建立到“信息”文件夹的快捷方式
第9题：（此题有操作演示）
在考生文件夹下建立“INI”和“DOC”两个文件夹；用资源管理器查找“INI”文件，打开此文件夹，按名称排列图标，将前5个文件复制到“INI”中。将考生文件夹下的“DOC”改名为“WORD文档”，在考生文件夹中查找DOC格式的文件，将它们全部复制到“WORD 文档”文件夹中。
第10题：
在考生文件夹下有以下文件夹，分别将Word和Excel文件夹复制到homework文件夹下，并重命名为T1和T2，分别将这两个文件夹设置为只读属性。
WORD操作题
第1题：
打开考生文件夹下的文件“KS1.DOC”，并按照下列要求排版。
1) 将文字段落添加填充色为蓝色的底纹
2)左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符
3) 段后间距设置为16磅
4) 在文档最后另起一段插入如下表格
5) 并输入下面表格所显示内容
6) 将整个表格的对齐方式设为水平居中
7) 计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内
第2题：
打开考生文件夹下的文件“KS2.DOC”，并按照下列要求排版。
1）键入标题文字“素数与密码”：隶书、二号、加粗、紫色。
2）文档最后另起一段输入“素数与密码”，并对新输入的文字加方框边框，框线颜色为红色，填充色为灰色-50。
3）插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”。
第3题：
打开考生文件夹下的文件“KS3.DOC”，并按下列要求排版。
1）设置页面纸型A4，左右页边距1.9cm，上下页边距3cm。
2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，加单线下划线，标题居中。
3）在第一自然段第一行中间文字处插入一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。
第4题：
打开考生文件夹下的文件“KS4.DOC”，并按下列要求排版。
1）将文本“传阅”作为水印插入文档。
2）添加艺术字“暴风雪”（任选一种艺术字式样）。
3）设置其余字体颜色为淡紫色，粗斜体，将各段设置首行缩进2字符
第5题：（此题有操作演示）
打开考生文件夹下的文件“KS5.DOC”，并按照下列要求排版。
1）使用格式工具栏将标题文字居中排列。
2）将正文第一行文字（“因为有了电脑……有微电脑控温功”）下加波浪线，第二行文字（“能的冷气机可以感应……也不用担心因室温”）加阴影边框，第三行文字（“太低而着凉……
学校生活及社会”）加着重号。
3）文档最后新起一段，插入5行4列表格，列宽3厘米，行高16磅。设置表格边框为蓝色实线1磅，表内线为紫色实线0.5磅，表格底纹填充色为红色。
第6题：
打开考生文件夹下的文件“KS6.DOC”，并按照下列要求排版。
1) 各段落左右各缩进1厘米，首行缩进两个字符，行距为1.5倍行距。
2)在文档最后插入一个4行5列表格，表格自动套用格式选用“简明型1”。
第7题
在考生文件夹下新建立文件“KS7.DOC”，并在该文档中完成下面操作。
1) 如样例所示，制作一个表格。
2) 将表格外框线改为1磅单实线，内框线改为0.5磅单实线。
3) 表格中的文字改为粗新宋体四号。
4) 表格中内容均居中。
5) 保存文件操作。
第8题：
打开考生文件夹下的文件“KS8.DOC”，并按照如下要求操作：
1) 将第一行标题改为粗黑体小三号居中。
2) 将所有正文文字加阴影边框。
3) 添加居中对齐页码（格式为A，B，C…，位置页脚）；
第9题：
打开考生文件夹下的文件“KS9.DOC”，并按下列要求操作。
1) 设置标题文字隶书、二号、加粗、紫色、居中。
2) 正文第一段段落设置左右各缩进0.8厘米、首行缩进两个字符、行距设置为单倍行距，并
定义成样式命名为“考试样式”，设置正文第二段格式采用“考试样式”。
3) 设置蓝色页面边框。
第10题：（此题有操作演示）
打开考生文件夹下的文件“KS10.DOC”，并按照下列要求排版。
1) 将正文设置为小四号，楷体_GB2312；段落左右各缩进0.8厘米、首行缩进0.85厘米、行
距设置为1.5倍行距；
2) 正文中所有“文档”一词添加单实线下划线。
3) 插入页眉页脚：页眉文字包含作者、班级，页脚包括“第几页，共几页”信息，页眉页脚
设置小五号字、宋体、居中。
EXCEL操作题
第1题：
打开考生文件夹下的文件“EXL1.XLS”，将表格进行适当的合并调整和移动，调整后表格如下表，将表格内外边框设置为：红色、单细实线。
将1998年各国的外汇债务和外汇储备画成直方图，序列产生在列
第2题：
打开考生文件夹下的文件“招生情况.XLS”文件，将工作表Sheet1中用公式计算出来的数字复制到工作表Sheet2的各学院相应“招生总数增长率”单元格中，并保证数据格式不变。
将每个学院招收新生的数目画成条形图，序列产生在列。
第3题：
打开考生文件夹下的“收费.XLS”工作簿文件。
1）在E列中增加表头“交费总和”，使用求和公式计算出每户应交的费用总和
2）在B5单元格中利用RIGHT函数取C4单元格中字符串右3位；在C5单元格中利
用INT函数求出门牌号为101的水费的整数值。
3）将费用总和和门牌号画成饼图，系列产生在列，数据标签为“值”
第4题：
打开考生文件夹下的“成绩表.XLS”，利用公式复制的方法，在工作表Sheet1的每行总分栏设置为每个学生三门分数之和、每列平均分栏设置为每门课程的平均分。在单元格G12利用公式求出总分最高分。最后按照总分降序排序，将总分最低的一行改为红色加粗字体，字体字号不变。将总分最高的一行改为蓝色加粗字体，字体不变。字号该为“三号”
第5题：
打开考生文件夹下的“学生成绩表.XLS”工作薄，完成“总评”的统计，总评的计算方法为：平时10%、期中为30%，期末为60%。计算出各课的优秀人数和优秀率（注：80分和80分以上为优秀），将科目和优秀人数画成簇状柱形图。
第6题：
打开考生文件夹下的工作簿文件“课程成绩单.XLS”，对工作表“课程成绩单”内的数据清单的内容进行排序，条件为“按姓名笔画逆序排序”。对工作表“课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“期末成绩大于或等于60并且小于或等于90”。数据清单的内容进行高级筛选，将“期中考试成绩>80，期末考试成绩>85分”的学生记录筛选出来。要求筛选条件放在I8:J9区域内，筛选后结果存放到另一个工作表Sheet3中从A2:G2开始的区域。
（无第7题）
第8题：（此题有操作演示）
在考生文件夹下建立工作薄文件“学生基本情况表.XLS”，并在Sheet1中的A1单元格开始建立如下表格：
学生类别人数占总学生数的比例
专科生2000
本科生7500
硕士生2400
博士生800
并进行如下操作：
①计算各类学生比例，并使用百分比样式、没有小数位格式修饰该列数据，：
②选择“学生类别”和“占总学生数的比例”两列数据，绘制嵌入式“分离型三维饼图”，在“数据标志”中选择“显示百分比”，图表标题为“学生结构图”。嵌入在学生工作表的A7:F17区域中。完成后的图表如下图所表示。
第9题
打开考生文件夹下的工作薄文件“某商场电器销售表.XLS”，并按照下列要求在当前工作表中进行操作：
①利用工具栏上的自动求和按钮计算表中的“总计”；
②利用函数计算表中的“合计”；
③利用函数计算表中的“平均”；
④用图表显示录音机在1～6月的销售情况变化，要求：图表类型为数据点折线图，系列产生在列，标题为“录音机销售图”，分类（X）轴为“月份”，分类（Y）轴为“销售额”，图表插入到当前工作表中。
第10题：（此题有操作演示）
打开考生文件夹下的“工资表.XLS”工作薄，按下列要求进行操作：
①删除Sheet1表中的第5行记录；
②利用公式计算Sheet1表中应发工资、税金及实发工资（应发工资＝工资＋补贴）（税金＝应发工资×3％）（实发工资＝应发工资－税金）；（精确到分）
③将工作表Sheet2中的表格中的数据按“部门”、“工资号”升序排列；
④在工作表Sheet1中用图表显示该月此6人的实发工资，以便能清楚地比较工资情况，要求：图表类型为簇状柱状图，图表标题为“工资表”，分类（X）轴标题“职工”，数值（Y）轴标题为“实发工资”、数值（Y）轴最大刻度为800、最小刻度为0、主要刻度单位为100。以序列的值作为数据标志，不显示图例。图表插入到当前工作表中。
图表插入到当前工作表中，形状如下图所表示。
PowerPoint操作题
1、按要求完成以下操作：
（1）打开Powerpoint，新建立空演示文稿，该幻灯片包含一张演示文稿。
（2）选择“Marble.pot”作为设计模板修饰幻灯片。
（2）要求幻灯片使用“项目清单”版式。并键入标题文字“PowerPoint使用”，内容键入:
（1）系统启动
（2）PowerPoint窗口
（3）制作第二张幻灯片，第二张幻灯片要求使用“空白”版式，插入文本框，键入如下两行文字：
PowerPoint窗口
插入PowerPoint窗口图片
（4）用exam11.ppt为文件名保存并进行放映。
2、按要求完成以下操作：
（1）在考生文件夹下新建一个“exam2.ppt”演示文稿，插入一张版式为“垂直排列标题与文本”的幻灯片，并输入标题文字“苏东坡”，输入文本文字：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中
（3）设置该幻灯片背景为RGB（0，0，255）；
（4）将诗句的“项目符号和编号”设置为“无”；
（5）设置诗句居中，行距为1.5行；
（6）所有字体大小不变，颜色更改为RGB（255，255，0）。
（7）保存。
3、按要求在考生文件夹下完成以下操作：（此题有操作演示）
（1）建立空演示文稿“exam3.ppt”，要求幻灯片使用“只有标题”版式。
（2）插入一段文字“幻灯片的制作”作为标题内容。
（2）设置标题文字的字体：54号字、斜体、浮凸效果。
（3）将标题文字的行间距设为2行。
（4）保存。
4、按要求完成以下操作：
（1）打开考生文件夹下的演示文稿“exam4.ppt”。
（2）对所有幻灯片应用设计模板“Blends.pot”
（3）将第二张幻灯片的背景色该为“绿色”
（4）保存演示文稿操作。
（5）将该演示文稿另存为考生文件夹下的模板“exam4.POT”。
5、按要求完成以下操作：（此题有操作演示）
（1）打开考生文件夹下的演示文稿“exam5.ppt”。
（2）插入一张新的幻灯片作为第2张幻灯片，该幻灯片版式为“空白”。加入考生文件夹下的图片“Winter.jpg”。
(3) 设置每张幻灯片切换方式为“盒状展开”、速度为“中速”，按每张幻灯片放映3秒进行自动切换。
（4）将第二张幻灯片的图片制作“螺旋”动画效果。
（5）放映进行观测效果。
6、按要求完成以下操作：
（1）打开考生文件夹下的演示文稿“exam6.ppt”。插入一张空白版式的幻灯片，作为第一张幻灯片，并且插入考生文件夹下的图片“back.jpg”作为此幻灯片的背景图片；
（2）在第一张幻灯片上添加矩形的自选图形，并添加艺术字的标题“推荐文章”，式样和形状均为默认。
（3）对幻灯片上的2个对象分别添加：矩形为左侧飞入、标题艺术字为右侧缓慢移入的动画效果。
（4）设置“自定义放映1”，只放映第一、三、四张幻灯片，观测放映效果。
7、按要求完成以下操作：
（1）打开考生文件夹下的“exam7.ppt”演示文稿。
（2）利用母板添加幻灯片页码，并进行居中对齐。
(3) 设置放映偶数页幻灯片
(3) 将其导出为考生文件夹下的“exam7.doc”WORD文档。
8、按要求完成以下操作：
（1）打开考生文件夹下的演示文稿“exam8.ppt”。
（2）给第二页添加页脚（第一页不显示页脚），显示幻灯片编号和文字“PowerPoint使用”。
(3)在最后一张幻灯片上，加入剪贴画“剪辑库” | “图片”| “Web框架” | “字母,下落大写字母”剪贴画。利用图片超链接到第一张幻灯片。
（4）保存设置。
9、按要求完成以下操作：
（1）打开考生文件夹下的演示文稿“exam9.ppt”。
（2）在最后增加一空白版式的幻灯片，输入艺术字“谢谢大家”。
（3）设置每张幻灯片切换方式为“向左下插入”、速度为“快速”，按每张幻灯片放映5秒进行自动切换，切换时有“打字机”声。
（3）保存所有操作。
。
Internet操作题
第1题：
请按照下列要求，利用Outlook Express 发送邮件：
收件人：artin@https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,
抄送：artin@https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,
主题：小马的邮件
邮件内容：
朋友们：
这是我的邮件，有空常联系！
你的朋友：小马
第2题：（此题有操作演示）
请按照下列要求，利用Outlook Express 发送邮件，并将考生文件夹下的图片“Pic.jpg”作为附件发送：
收件人：artin@https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,
主题：发给你一个图片文件
内容：请看图片。
第3题：
利用Outlook Express 接收并阅读来自“丁丁”的邮件，将其附件另存到考生文件夹下，并把邮件转发给“artinjade＠https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,”,给“丁丁”回复邮件，主题为“网络游侠”，内容为“保持联系”，发送之前保留备份在“草稿箱”中
第4题：
请运行Internet Explorer，并完成下面的操作：
某模拟网站的主页地址是：https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，浏览“SKYPE”页面，并将它的内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“网络电话.txt”。
第5题：
某模拟网站的主页地址是：HTTP:// https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，浏览“在计算机上保存网页”页面，并将它的内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“sohu.txt”。
第6题
某模拟网站的主页地址是：HTTP:// https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，将其收藏在“我的收藏夹”中，浏览“添加邮件或新闻帐户”页面，并将它的内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“rjts.txt”。
第7题（此题有操作演示）
某模拟网站的主页地址是：https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，浏览“助手”页面内容，并将它以保存到考生文件夹下，格式为“仅网页，单一文件”。命名为“yahoo.htm”。
第8题
进入：https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，将baidu的LOGO保留到考生文件夹下，使用Baidu搜索，关键字为“木马”，将搜索结果第一个页面保存到考生文件夹下，格式为“纯文本，”。命名为“baidu.txt”。
第9题
某模拟网站的主页地址是：https://www.360docs.net/doc/3811811555.html,，打开此主页，进入”知识堂”页面，将此页定为IE的首页。使用关键字“春节“搜索知识,进入搜索结果页面，将此页面保存到考生文件夹下，保存类型为“网页，全部”,取名为“春节.htm”
基本操作题
基本操作题： 1．在考生文件夹下新建一个名为"图书管理"的项目文件。 2．在项目中新建一个名为"图书"的数据库。 3．将考生文件夹下的book、borrows、loans表添加到"图书"数据库中。 4．在项目中建立查询bookqu，其功能是查询价格大于等于10的图书(book表)的所有信息，查询结果按价格降序排序。 简单应用题： 在考生文件夹下已有order、orderitem和goods三个表。三个表包含在数据库“订单管理”中。其中，order表包含了订单的基本信息，orderitem表包含了订单的详细信息，goods表包含了商品(图书)的相关信息。 1．利用查询设计器创建查询，从order、orderitem和goods表中查询客户名为lilan的所有订单信息，查询结果依次包含订单号、客户名、签订日期、商品名、单价和数量6项内容。各记录按订单号降序排序，订单号相同按商品名降序排序。查询去向为表tableone。最后将查询保存在queryone.qpr文件中，并运行该查询。 基本操作题 1．在考生文件夹下新建一个名为"供应"的项目文件。 2．将数据库"供应零件"加入到新建的"供应"项目中。 3．通过"零件号"字段为"零件"表和"供应"表建立永久性联系，其中，"零件"是父表，"供应"是子表。 4．为"供应"表的"数量"字段设置有效性规则：数量必须大于0并且小于9999；错误提示信息是"数量超范围"。(注意：规则表达式必须是"数量>0.and.数量<9999") 程序功能： 求1到100以内的奇数，单击"计算"按钮后,首先清除列表框中原先的内容，然后显示结果，单击"退出"按钮后退出表单。表单文件名为Frm03.scx。 要求： 1.窗体命名为frm03.scx(表单备注文件不能删除） 2.窗体的标题为：求100以内的奇数 3.命令按钮"计算"(名称为command1),"退出"(名称为command2) 4.列表框名称为list1 5.判断一个数是否为奇数使用表达式“i%2<>0”，即i除2不等于0 6.列表框中增加一项使用语句“additem(str(i))” 7.要求使用for循环语句 8.退出表单用release语句
实验技能操作试题库
实验技能操作试题库 ——环保专业、环境监测专业职业技能考工操作练习题 一、实验基本技能 （一）填空题 1. 用水刷洗玻璃仪器时，加入仪器容积约（几分之几）的自来水，一般洗次。若器壁有尘物，用刷洗，最后用淋洗，一般为次。洗净的仪器（能不能）用布或纸擦干。 2. 能在明火或电炉上直接烤干的仪器。 ①量筒②试管③烧杯④移液管⑤容量瓶⑥表面皿⑦蒸发皿 3. 将固体试剂加入试管时的具体方法是。 4. 量取8ml液体，用 ml的量筒最合适，如果大了，结果。 5. 嗅闻任何气体时，切不可将鼻子直接对着或凑近发生气体的容器，只能到鼻孔前闻辩。 6. 用PH试纸测的下列水溶液的PH值，试用你所学的知识，判断其正确与否： 7. 使用分析天平称量时不准用手直接拿取和。 8. 常见的双盘天平是依据原理设计的，而各种电子天平的制造则是依据 原理。 9. 移液管是移取溶液的量器。 10. 使用玻璃量器时不能将量器也不宜在中干燥。 11. 常用于量取准确溶液体积的玻璃量器有、和。 12. 洗净玻璃仪器倒置时，器壁应，然后再用蒸馏水润洗仪器至少次才能使用。 13. 一般实验室中稀酸溶液可储存，浓碱溶液要用储存，而AgNO3和I2溶液应用储存。 14. 我国化学试剂分为纯、纯、纯和实验试剂。 15. 实验室常见物质的颜色和形态：
16. 酸碱指示剂的变色范围及颜色。 17. 齐列法测定苯甲酸的熔点，所用到的主要仪器有：。 18. 齐列法测定固体熔点时，要求粗测一次，控制温度为__________（℃/min）；精测一次，温度控制为___________（℃/min）。 （二）选择题 1. 分析天平的分度值是（）。 A. 0.01g B. 0.001g C. 0.0001g D. 0.00001g 2. 使用分析天平进行称量过程中，加减砝码或取放试样时应把天平托起是为了（）。 A. 称量迅速 B. 减少玛瑙刀口的磨损 C. 防止天平的摆动 D. 防止天平架的弯曲 3. 准确量取溶液20.00ml溶液，可以使用的仪器有（）。 A. 量筒 B. 滴定管 C. 量杯 D. 移液管 4. 下列仪器中可以放在电炉上直接加热的是（）。 A. 量杯 B. 蒸发皿 C. 瓷坩埚 D. 容量瓶 5. 下列气体中，有毒又具有可燃性的是（）。 A. O2 B. N2 C. CO D. CO2 6. NH4Cl溶液的PH值（）。 A. 大于7.0 B. 小于7.0 C. 等于7.0 7. 醋酸钠溶液的PH值（）。 A. 大于7.0 B. 小于7.0 C. 等于7.0 8. 若不慎将水银温度计打碎，可用下列（）进行处理。
最新小学六年级科学实验操作试题
六年级科学实验操作练习题 姓名：班级： 一、杠杆平衡的实验 实验器材：支架，杠杆尺，钩码 实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点（A处），用力点（B处），用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。并说说用力情况。 标杆尺 阻力点用力点 用力情况到支点的距离（格）钩码（个）到支点的距离（格）钩码（个） 1 2 3 我的发现：通过以上数据，我发现的规律是：当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆省力；当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆费力；当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，标杆不省力也不费力。 二、斜面省力的实验（一） 实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，表面光滑的木板1块，小木块3个（高低不同） 实验记录： 斜面的情况 沿不同斜面提升物体的力（N） 高度2cm 高度3cm 高度4cm 使用力的大小 5 N 5.6 N 7.3N 该实验方法属于实验，实验中改变的条件是， 、、等。 2、根据研究得出的实验数据，你发现了什么？ 。 三、斜面省力的实验（二） 实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，表面光滑长度不同的的木板3块，小木块3个（高低相同） 斜面的情况 沿不同斜面提升物体的力（N） 木板长度20cm 木板长度30cm 木板长度40cm 使用力的大小12 N 7.6 N 6.5N 1、该实验方法属于实验，实验中改变的条件是，相同的条件是： 、、等。 2、根据研究得出的实验数据，你发现了什么？ 。 四、滑轮
（1）（2）（3） 图1是滑轮，作用是。 图2是滑轮，作用是。 图3是滑轮，作用是。 1、研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？ 2、我的推测：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。 3、实验改变的条件：，不改变的条件：。 纸梁厚度1倍厚度3倍厚度6倍厚度 垫圈数量2个5个11个 通过实验我知道了： ，我们还可能通过改变和增加来增加纸的抗弯曲能力。 六、通电线圈和指南针 图1 图2 1、如图1，通电导线与小磁针的实验，在静止的指南针上方拉一根与指南针平行的导线，给导线通电，小磁针立刻发生，切断电流后，小磁针。这个现象早在1820年，由丹麦科学家在一次偶然实验中首先发现的。 2、图2与图1比较，在通电后的小磁针偏转角度大一些，这个现象说明了 。 3、通电的线圈还能作为检测器，检测电路中是否存在。 七、电磁铁（一）
word基础操作题一汇总
word基础操作题一 题一： WORD操作题 1. 将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2. 将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3. 在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，” 4. 将文中所有的“个人电脑”设置为加上着重号，并加粗显示。 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 题二： WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果,字符位置提升5磅。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国
CPDA考试真题与答案 3
一、判断题 1.样本容量是指从总体中抽取的个体。 正确答案：× 2.品质数据既可以用整数值表示，也可以用连续值表示。 正确答案：√ 3.需求弹性大的产品价格与销售收入反向变化。 正确答案：√ 4.一般而言，定量预测方法在满足下列三个条件时才能使用：一是能够知道待测变量的过去值，二是信息可以量化，三是过去的变动形式将持续到未来是一个合理的假设。 正确答案：√ 5.在对不同项目进行风险衡量时，可以用标准差作为标准，标准差越大，方案风险水平越高。正确答案：× 6.在一定时期和一定产销量范围内，固定成本与产品的产销量多少没有关系，只有可变成本才与产品产销量的增减变化发生关系。 正确答案：√ 7.如果两个变量不独立，那这两者的相关系数必然不等于0。 正确答案：× 8.数据库类型是按照数据存取的方法来划分的。 正确答案：× 语言中，条件年龄BETWEEN 15 AND 35，表示年龄在15至35之间，且包括15岁但不包括35岁。 正确答案：× 10.资本成本就是资金的时间价值。 正确答案：×
11.一组数据排序后处于25%和75%位置上的值称为四分位数。 正确答案：√ 12.企业购并处于竞争地位的同类型企业形成企业集团称为集团多角化。 正确答案：× 13.内部收益率考虑了资金时间价值，受折现率高低的影响。 正确答案：× 14.边际收入是指每增加1单位销量所带来的总收入的增加额度。 正确答案：√ 15.分类预测时，准确率和召回率存在矛盾关系，不能同时增大，所以要考虑他们的综合影响，即F1-Score。 正确答案：× 二、单选题 1.当所有观测值都落在回归直线上，则这两个变量之间的相关系数为（） A、1 B、-1 C、+1或-1 D、0 正确答案： C 2.表示职称为副教授、性别为男的表达式为（） A、职称='副教授' OR 性别='男' B、职称='副教授' AND 性别='男' C、BETWEEN '副教授' AND '男' D、IN ('副教授','男') 正确答案： B 3.对于下列实验数据：1 , 108 , 11 , 8 , 5 , 6 , 8 , 8 , 7 , 11 ，描述其集中趋势用（）最为适宜，其值是（）。 A、平均数， B、中位数，
初三化学实验操作题集锦
化学实验基本操作 1．(江苏常州)下列图示的实验基本操作正确的是 A B C D 2．(江苏常州)下列有关操作或做法存在安全隐患的是 A．化学实验室的有害废液收集后集中处理 B．化学实验室配置消防器材 C．点燃氢气等可燃性气体前验纯 D．稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌 3．(江苏常州)进行蒸发操作时不需要 ．．．使用的仪器是 A．蒸发皿B．温度计C．酒精灯D．玻璃棒 4．(江苏泰州)下列实验操作正确的是 A B C D 5．(江苏宿迁)下图所示的实验操作中，正确的是 A．取用药品B．给试管加热C．滴加液体D．称量10.05g固体 6．（江苏南京）下列图示实验操作中，不正确 ．．．的是 7．（安徽）下列实验操作或装置正确的是 A．点燃酒精灯B．检验气密性C．稀释浓硫酸D．收集氢气
8．（安徽芜湖）下列实验操作正确的是 9．（北京）下列实验操作中，不正确的是 10．（福建南平）下列实验操作正确的是 11．（福建莆田）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列操作错误的是A．倾倒液体B．检验氧气C．熄灭酒精灯D．稀释浓硫酸12．（福建漳州）走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是 13．（福建晋江）下列实验基本操作正确的是 A．取用固体B．点燃酒精灯C．溶解固体D．过滤
14．（福建厦门）下列化学实验操作，正确的是 A ．点燃酒精灯 B ．检查气密性 C ．读取液体体积 D ．加热液体 15．（福州）下图所示的实验基本操作正确的是 A B C D 16．（广东汕头）下列实验操作正确的是 17．（广东湛江）下列实验操作正确的是 18．（广东肇庆）以下实验基本操作正确的是 19．（广西贵港）下列图示的实验操作正确的是 熄 灭 酒 精 灯 用 滴 管 滴 液 加 热 液 体 A B C D A ．取用药品 C ．闻气体的气味 D ．测定溶液的pH B ．干燥氧气 进气 浓硫酸
小学六年级科学实验操作题
小学六年级科学实验操作题 一单元 （一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法 实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水 实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。 实验步骤： 1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。 2、用挂历纸卷成纸筒。 3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。 4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。 实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。 （二）实验（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮 (2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视目镜（填物镜或目镜）。 (3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？向左下方移动。 （三）、显微镜下的观察和一般的观察不同，对观察材料有特殊的要求。显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先制作成玻片标本，在制作过程中需要用到（1）、先用（小刀）把洋葱切开。 （2）、在一块干净的载玻片的中央用（滴管）滴一滴（清水）。 （3）、用刀片在洋葱内表皮划一个#字，用（镊子）轻轻撕取内表皮。 （4）、将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将（盖玻片）倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。
（5）、在盖玻片的一侧滴一滴（碘酒），并将玻片微微倾斜，用（吸水纸）将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。 （四）、观察洋葱表皮细胞实验。 1、在图（3）空格处写出显微镜的结构名称。 2、现有甲乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜20×；乙；目镜，5×，物镜10×）， 若要在视野中看到较多的细胞，应选择乙（放大倍数小，视野宽阔）显微镜。 3、下面制作洋葱表皮细胞装片过程正确步骤是 2、1、 4、3、5 。 ①在载玻片上滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④ 用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中展平⑤染色 4、请在图（4）中，画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构模式图，并注出细胞核。（见14页） （六）研究题目：研究水中的微生物 方法和步骤：1、取一些池塘里的水 2、用滴管吸取一些池塘里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片。 3、用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分。 4、把玻片标本放在显微镜下观察。 现象：水中有微生物在迅速运动 结论：水中含有微生物 2、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。（5分） （6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。 （3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 （2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。 （5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 （7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。 （1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。 二单元 实验一：探究铁生锈与空气有无关系 (1)、研究的问题：铁生锈与空气有关系吗 (2)、我们的假设：铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈 (3)、实验材料： 3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
大学计算机基础操作题汇总
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 大学计算机基础操作题汇总解析 一．WORD 1.（2）字体、字号、两端对齐 各段行间距1.5倍：格式→段落→缩进和间距→行距 （3）插入图片：插入→图片 设置版式：在图片上右键→设置图片格式→版式 （4）设置页码和页码位置：插入→页码 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （5）输入公式：插入→对象→Microsoft 公式3.0 2.（2）第一段首字下沉3行，距正文0厘米：选中要下沉段落→格式→首字下沉 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 （3）页面设置：文件→页面设置→页边距/版式（页眉） （4）项目符号设置：格式→项目符号和编号→（点在除了“无”以外的图上）自定义→字符（修改字体和选择*号） 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自
化学实验操作练习题
2016年度初中物理、化学、生物实验操作练习题 化学 一、A类实验操作练习题 1．化学变化中的现象 实验用品： 大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1:3，盛放在细口瓶中）、氢氧化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%, 盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）掌握固体、液体药品的取用方法。 （2）掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。
2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验 实验用品： 石灰石（或大理石，盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1∶3，盛放在细口瓶中）、烧杯（盛水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配毛玻璃片）、带导管的单孔橡皮塞（带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。 （2）会在实验室制取二氧化碳。
3．配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液 实验用品： 蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL，2个）、量筒（50 mL）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）能进行有关溶质质量分数的简单计算。 （2）学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质，会用量筒量取一定体积的液体。
六年级科学下册实验操作题
科学实验题 第二单元 1白糖加热变化实验 在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。 2、小苏打和白醋混合实验 小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味。 （1 ）小苏打和白醋混合后的现象： 取一只玻璃杯，倒入（三）匙醋，然后小心地倒入（一）匙小苏打。我们会听到（嗤 嗤的响声），看到（冒气泡），说明（有气体产生）。 （2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（有点凉）。 小苏打和白醋混合后产生了新物质一一二氧化碳，这个变化是化学变化。 3、探究的问题：小苏打和白醋混合后产生了什么气体? 我的假设：可能是二氧化碳气体。 实验方法： 1、往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体是二 氧化碳） 3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。 实验现象： 1、往杯子里插入燃烧的细木条，火焰立刻熄灭。 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛火焰熄灭。 3、将气体导入澄清的石灰水时，澄清的石灰水变浑浊。 实验分析和实验结论： 产生的气体不支持燃烧、比空气重，能和澄清的石灰水发生化学变化。小苏打和白醋混合后，产生看 一种新物质------------ 二氧化碳，这种变化属于化学变化。 4、铁片和铁锈比较记录表
通过观察比较，我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？ 答：通过观察比较可以确定，铁锈和铁不是相同的物质，即铁锈是一种新生成的物质，所以铁生锈是化学变化。 5、铁生锈与空气的关系 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈。 实验材料：3个同样大小的盘子，3枚同样的铁钉、水、菜油 实验方法： 1用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水 里。 4、每天观察记录一次。 实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的，但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快，而且生锈的量也很多，现象很明显。 原因分析：铁生锈与空气有关，并且铁生锈是空气和水共同作用的结果。 6、硫酸铜溶液也铁钉的反应 （1）、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉表面有（红色的物质附着），这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质 （铜）。 （2）、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到（浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成（红褐色）。 结论：硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。
一、基本操作题
一、基本操作题 （1）在名为Form1的窗体上建立一个名为Pic1的图片框，两个名称分别为Cmd1和Cmd2的命令按钮，标题分别为"显示"和"清除"，如图1-17所示。编写适当的事件过程，要求程序运行后，每单击一次"显示"按钮，不使用任何变量，直接在图片框中显示"计算机VB考试"；如果单击"清除"按钮，则清除图片框中的内容。 注意：文件必须存放在考生文件夹中，窗体文件名为vbsj1.frm，工程文件名为vbsj1.vbp。 （2）在窗体上绘制一个列表框，名为Lst1，通过属性窗口向列表框中添加4个项目，分别为"项目1"、"项目2"、"项目3"和"项目4"。编写适当的事件过程，使程序运行后，若双击列表框中的某一项，则该项就从列表中消失。程序的运行情况如图1-18所示。 注意：文件必须存放在考生文件夹中，工程文件名为vbsj2.vbp，窗体文件名为vbsj2.frm。 二、简单应用题 （1）在考生文件夹中有工程文件vbsj3.vbp及其窗体文件vbsj3.frm。在窗体上有3个名称分别为Opt1、Opt2和Opt3的单选按钮，标题分别为"楷体_GB2312"、"隶书"和"黑体"；一个名称为Txt1的文本框，字体为"宋体"，字号为三号字；还有一个名称为Cmd1的命令按钮，标题为"更改字体"。要求程序运行后，在文本框中显示"计算机VB考试"。选择一个单选按钮，在单击"更改字体"按钮后，会根据所选的单选按钮来切换文本框中所显示的汉字字体，如图1-19所示。 本程序不完整，请补充完整，并能正确运行。 要求：删除程序中语句前面的注释符"'"，把程序中的问号"？"改为正确的内容，使其实现上述功能，但不得修改程序的其他部分，也不得修改控件的其他属性。最后，将修改后的文件按原文件名保存在原文件夹中。 程序源码： Private Sub Cmd1_Click() If Opt1 Then ' Txt1.Font = Op1.? End If If Opt2 Then ' Txt1.? = "隶书" End If If Opt3 Then ' Txt1.? = "黑体" End If End Sub （2）在名为Form1的窗体上绘制一个名称为Lab1、标题为"添加项目："的标签；绘制一个名称为Txt1的文本框，没有初始内容；绘制一个名称为Cbo1的下拉式组合框，并通过属性窗口输入若干项目（不少于3个，内容任意）；再绘制两个名称分别为Cmd1和Cmd2的命令按钮，其标题分别为"添加"和"统计"。在程序运行时，向Txt1中输入字符，单击"添加"按钮后，则Txt1中的内容作为一个列表项被添加到组合框的列表中；单击"统计"按钮，则在窗体上显示组合框中列表项的个数，如图1-20所示。请编写两个命令按钮的Click事件过程。 注意：程序中不得使用变量，也不能使用循环；文件必须存放在考生文件夹中，工程文件名为vbsj4.vbp，窗体文件名为vbsj4.frm。
CPDA考试真题与答案_1
一、单选题 1.“大数据”是指规模超过1000TB的数据集。 正确答案：× 2.概率为0的事件是不可能事件，概率为1的事件是必然事件。 正确答案：× 3.将总体中的各单位按某一标志排列，再依固定间隔抽选调查单位的抽样方式为等距抽样。正确答案：√ 4.统计图中的散点图主要用来观察变量之间的相关关系。 正确答案：√ 5.抽样误差是指在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差。 正确答案：× 6.Datahoop1.2版中K-means聚类分析要求输入的数据必须是数值型数据。 正确答案：√ 7.如果事件A,B互斥，且P(A)>0,P(B)>0,则A，B独立。 正确答案：× 8. SQL中删除表的命令是“DELETE TABLE”。 正确答案：× 9.聚类分析中，各变量的取值在数量级上不能有过大的差异。 正确答案：√ 10.如果某产品的生产和销售正处于市场成长期，其营销重点应该是延长产品寿命。
正确答案：× 11.需求定价法的核心思想是力求在需求高涨时收取较低价格，而当需求低落时则收取较高 价格。 正确答案：× 12.使用索引可以快速访问数据库中的数据，所以可以在数据库中尽量多的建立索引。 正确答案：√ 13.线性回归模型的拟合优度可采用可决系数进行评判。可决系数越高，模型拟合效果越好； 可决系数越小，模型拟合效果越差。 正确答案：× 14.一个时间序列中包含长期趋势、季节变动、循环变动和不规则变动，一般将四个因素一 一分解之后进行分析。 正确答案：× 15.决策树中包含根结点、叶结点、部结点和外部结点。 正确答案：× 二、单选题 1. 检查异常值常用的统计图形是（） A、柱状图 B、箱线图 C、帕累托图 D、气泡图 正确答案：B 2. 什么是KDD？（） A、数据挖掘与知识发现 B、领域知识发现
化学实验基本操作专项练习题
化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中） 1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（） 6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是 （）
8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（） A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（） A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶B．蒸发C．溶解D．过滤 15．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10m L B．小于10m L D．等于10m L D．无法确定 16．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论 17．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（） 二、填空与简答题 18．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号） （1）加热试管里的药品应使用； （2）量取5mL液体应使用； （3）过滤操作中应使用； （4）蒸发、结晶操作中应使用。
小学科学教师实验操作试题(提纲)
2012年小学科学教师实验操作试题（提纲） 此套试题兼容了不同教材版本实验，主要涉及一些基本操作 一、实验名称：空气占据空间吗 实验材料：1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。1个杯子、纸若干。 实验步骤：实验一： 1、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口； 2、通过吸管向瓶内吹气。 （可插入一根吸管，双手握住瓶子，将水挤出） 实验二： 1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底； 2、将杯子竖直扣入水中； 3、观察纸巾是否会被水浸湿。 （注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。） 实验结论：空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据。（ 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 二、实验名称：给试管里的水加热 实验材料：试管架试管酒精灯试管夹试剂瓶石棉网 实验过程： 1、向试管倾倒水；（倾倒方法正确；液体量不应超过试管容积的三分之一） 2、用试管夹正确夹好试管； （试管夹的夹法、夹试管的部位、手握法） 3、用酒精灯的外焰给试管加热；（点燃方法、先预热、外焰加热、试管口不要朝向自己也 不要朝向有人的方向。） 4、加热至沸腾后将水倒入污物瓶，将试管（带夹）放石棉网上冷却 整理器材：仪器归位摆放整齐，擦净桌面。 三、实验名称：测量水的温度 实验器材：温度计、烧杯、水。 实验过程： 1、将一定量的水倒入烧杯。 2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。 3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。 4、现在测得的温度是：（） 整理器材：污物等放入污物瓶，仪器归位摆放整齐，擦净桌面。
基本功计算机操作题
2013年铁岭县教师基本功大赛计算机操作 第一部分PPT（30分） 本试题以神十太空授课为背景，答题相关资源在PPT素材文件夹下。 1.利用幻灯片母版功能设置幻灯片标题为黑体、40号字、页脚为“太空课堂”。 2.打开PPT文件夹下“知识与梦想在天地间传递.ppt”。将文件中1号幻灯片版式改成 空白幻灯片，在页面中央插入艺术字“知识与梦想在天地间传递”选择第三行第二个样式，字体选择黑体，60号字。在艺术字右下方插入水平文本框，并输入文字“聚焦我国首次太空授课”，黑体，加粗，20号字。设置该页幻灯片背景为蓝色单色，底纹样式为从标题。设置艺术字动画效果为螺旋飞入，副标题动画效果为百页窗，在主标题飞入后开始。 3.在2号幻灯片标题下空白处分别插入航天员照片依次为张晓光，聂海胜，王亚平， 图片宽度为6cm，位置分别为水平2cm，垂直8cm, 水平10cm，垂直8cm, 水平18cm，垂直8cm,同时在三张图片下方，分别插入水平文本框，分别对应输入三位航天员的姓名。为三张图片分别添加翘翘板效果，为对应的三个文件框添加飞入效果，动画顺序为每张图片先“翘翘板”、然后文字从下方飞入、飞入效果在翘翘板效果后自动出现。 4.将3号幻灯片的版式改为标题和文本。在文本处分三条输入以下内容“聂海胜，代 号01，指令长，手控交会对接操作者。此次太空授课担任授课助理。张晓光，代号02，辅助指令长工作，授课中任摄像师。王亚平，代号03，太空授课，飞行乘组生活管理。此次太空授课担任主讲。”字体为宋体，32号。选择项目符号和编号第二行第三个样式，蓝色。 5.在5号幻灯片中插入目录下插入视频“太空生活”，自动播放。 6.在6号幻灯片中插入图片“打坐”，高度10 cm,位置水平6 cm，垂直6 cm。为图片 添加飞入效果和中子效果，中子效果在飞入效果后自动运行。 7.在7号幻灯片中插入图片“测质量1、测质量2、测质量3”，高度10cm，位置水平 6 cm，垂直6 cm。为图片添加玩具风车动画效果，让三张图片按顺序展示，点击鼠 标确发。 8.在8号幻灯片中插入图片“单摆1、单摆2”，设置图片高度为10cm,把两张图片并 排组合在一起。为合并后的对象添加蓝色，实线，0.75磅边线。并添加螺旋飞入动画效果。 9.在9号幻灯片中插入图片“陀螺1”，图片高度10cm,位置水平5cm,垂直5cm。在页
2018年物理实验操作考试试题
2018年物理实验操作考试试题 试题1 探究光反射时的规律 实验器材：激光笔1支铁架台1个(带铁夹) 平面镜1块（10cm×10cm）玻璃板1块（30cm ×20cm）白纸1张(B5打印纸) 直尺（20cm）纸夹2个量角器1个直角三角板1块操作程序： 顺序操作内容 1 把平面镜放在水平桌面上。 2 在白纸上画出中线（法线），并在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线，把白纸夹在玻璃板上，并用铁架台固定玻璃板，竖放在平面镜上。 3 用激光笔沿第一条线射到入射点，经反射标出反射光的位置。 4 改变光束入射方向，按步骤3再做两次。 5 取下白纸，画出反射光线，用量角器分别测出入射角α和反射角γ，记入表格。 实验记录： 实验次数入射角α反射角γ 1 2 3 实验结论：_____________________________________________。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 实验总得分__________ 监考教师签字__________ 试题2 探究平面镜成像特点 实验器材：玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 火柴或火机白纸1张(8开)纸夹2个或铁架台1个(带铁夹) 完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块小烧杯1个 操作程序： 顺序操作内容 1 将8开白纸对折成两个16开平放在实验台上，将固定好的玻璃板竖立在对折线上。 2 把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前，观察玻璃板后蜡烛的像，拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，直至玻璃板后的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，在对应位置画出标记。 3 改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置,重复步骤2。 4 熄灭蜡烛，量出蜡烛到玻璃板的距离及蜡烛的像到玻璃板的距离。
小学五年级科学实验操作考核试题
实验1 影子的观察 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：影子的观察 实验目的：探究影子产生的条件，观察影子、光源、物体之间的关系。 实验用品：手电筒、长方体木快 实验步骤： 1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分） 2.将木块放在桌面上，用手电筒从稍高于木块的不同角度方向照射物体（1分）。我们看到影子的形状（填“相同”或“不同”）（2分）。 3.用手电筒从木块的相同角度方向，并不断升高高度照射物体（1分）。我们看到影子的长短随着高度的升高而（填“变长”或“变短”）（2分）。 4.思考：人在太阳光的照射下，侧面对着阳光和正面对着阳光，影子的 不同；上午人在阳光下的影子比中午在阳光下的影子。（填“长”或“短”）（2分） 5.收拾整理器材。（1分）
实验2 照亮目标 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：照亮目标 实验目的：探究光的反射 实验用品：手电筒、课本、镜子 实验步骤： 1.检查实验器材。（1分） 2.照图一那样，将课本放在桌面上，用手电筒从上往下照射课本。画出手电筒光的传播的路线。（2分）。 3.照图二那样，不改变手电筒的位置，把课本立起来，这时，怎样放置镜子，让手电筒的光照射到课本。画出手电筒光的传播的路线。（4分）。 4.不改变手电筒的位置，怎样让手电筒的光照射到课本后的小球。（2分） 5.收拾整理器材。（1分） （图一） （图二） （图三）
实验3 验证光的传播路线 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：验证光的传播路线 实验目的：验证光是直线传播的 实验用品：手电筒（光源）、3张在同一位置打孔的长方形卡纸（孔的直径约1厘米）、3个夹子、空心弯管和直管。 实验步骤： 1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分） 2.把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔约15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。（2分） 3.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察现象，并在（图一）中画出光前进的路线。（2分） （图一） 4.把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察现象，并在（图二）中画出光前进的路线。（2分） （图二） 5.用手电筒分别从直管、弯管的一端向里照射。观察管的另一端有无光射出。（1分） 6.实验结论：光在空气中传播的路线是。（1分） 7.收拾整理器材。（1分）
Excel基本操作练习题
Excel 基本操作练习题 1.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项，完成下面的内容： （所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。） 1. 打开工作簿文件EX1.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算数量列的总计项及所占比例列的内容（所占比例=数量/总计），将工作表命名为 人力资源情况表。 2. 取人力资源情况表的人员类型列和所占比例列的单元格内容（不包括总计行），建立分离型饼图，数据标志为显示百分比，标题为人力资源情况图，插入到表的A9：E29单元格区域内。 2.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项，完成下面的内容： （所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。） 在考生文件夹下创建工作簿文件EX2.XLS，按要求在EX2.XLS中完成以下操作。 1. 在sheet1工作表中建立如下内容工作表，并用函数求出每人的全年工资，表格数据全部为紫色、19磅、居中放置，并自动调整行高和列宽，数值数据加美元货币符号，表格标题为绿色，合并居中，工作表命名为工资表。 2. 将工资表复制为一个名为排序的新工作表，在排序工作表中，按全年工资从高到低排序，全年工资相同时按10～12月工资从大到小排，结果保存在EX2.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表，并为此表数据创建簇状柱形图，横坐标为各季度，图例为姓名，工作表名为图表，图表标题为工资图表。结果保存在EX2.XLS中。 请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项，完成下面的内容： （所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。）
3.在考生文件夹下创建工作簿文件EX3.XLS，按要求在EX3.XLS中完成以下操作： 1.在sheet1工作表中建立如下内容的工作表，并用公式求出每人的月平均工资，并为其添加人民币符号，全表数据15磅、居中，行高22，列宽15。标题倾斜加下划线、合并居中。工作表命名为工资表。 2. 2. 将工资表复制为一个名为筛选的新工作表，在筛选工作表中，将月平均工资在5000元以下的筛选出来，结果保存在EX 3.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表，将表中第6列删除，并在第4行添加一行，姓名为陈峰，表格中外框为紫色双实线，内线为粉色单实线，工作表命名为修改，结果保存在EX3.XLS 中。 4.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项，完成下面的内容： （所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。） 1. 打开工作簿文件EX4.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算学生均值行，（学生均值=贷款金额/学生人数，保留小数点后两位），将工作表命 名为助学贷款发放情况表。 助学贷款发放情况表贷款金额13 31229 34723 393学生人数284332学生均值 2. 选取助学贷款发放情况表的学生人数和学生均值两行的内容建立簇状柱形图，X轴上的项为学生人数（系列产生在行），标题为助学贷款发放情况图，插入到表的A7：D17单元格区域内。 5.请在考试项目菜单上选择电子表格软件使用菜单项，完成下面的内容： （所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。） 1. 请将下列某厂家生产的3种照明设备的寿命情况数据建成一个数据表（存放在A1：E4区域内），计算出每种设备的损坏率，其计算公式是：损坏率=损坏数/照明时间（天），其数据表保存在sheet1工作表中。