《今天我们怎样成长》嘉定区学生电脑作品大赛

《今天我们怎样成长》嘉定区学生电脑作品大赛
《今天我们怎样成长》嘉定区学生电脑作品大赛

《今天我们怎样成长》嘉定区学生电脑作品大赛

活动方案

为进一步推进我区教育信息化的普及工作,将“校校通”工程向应用深化,通过专题性的电脑作品设计和制作活动,进一步激发中小学生学习现代信息技术的兴趣和爱好,提高实践能力,培养创新精神,嘉定教育局、共青团嘉定区委员会决定开展《今天我们怎样成长》嘉定区中小学电脑作品大赛。具体方案如下:

一、参加对象

本区中小学、中专的学生。

二、参赛内容

1、小学生参赛内容:电脑小报、电脑绘画。

2、初、高中和中专学校学生参赛内容:网页、电脑动画。

3、作品要求:

1)要求作品是学生本人原创;

2)各级作品使用的技术与软件不限;

3)作品要求反映学生的学习生活,鼓励创新,主题明确、内容健康、形式活泼、具有特色。

4、说明:

(1)参加过区级以上电脑成果展的作品不可参评;

(2)各校经校内评选后,选送出优秀作品参加区内评选,报送的作品数量限制为:小学每校各3件、初、高中和中专每校各5件。

三、展评办法

1、各校推荐优秀作品在评选截止日期前送至区教师进修学院内区教育信息中心教育技术部许芳老师,电话:59921401—8344,地址:嘉定区启

良路82号3号楼4楼402室。

2、参赛作品上报的具体要求

1)推荐作品汇总名单(打印稿和电子稿);

2)参赛作品光(软)盘;

3)作品推荐登记表(每一件作品填写一份登记表);

4)由作者签名的“作者著作权益约定书”(主办单位今后会将汇编部分获奖作品,因此须事先征得作者同意)。

说明:

1)参评作品全部应用于Windows操作平台。

2)参评作品是有原代码的作品,必需提供源代码以说明是原创,单独建立“源代码”文件夹,将源文件复制其中,并将作品编译生成可脱离开发环境的目标程序。

3)如有特殊运行说明,将说明文档存为readme.txt文件。

4)保证参赛作品可以正常运行,同时避免作品含有病毒等侵害系统的因素。

四、评选方式

1、由区教育信息中心教育技术部组织有关专家对各校推荐的作品进行评选,必要时将根据具体情况邀请作品的作者至评比现场,进行演示和答询。

2、作品评比时主要根据作品的创新和实践(包括作品主题和结构、内容和艺术表现、技术运用和实用性等方面)进行综合评判。

3、大赛设小学组、初中组、高中(中专)组三个组别评奖,每组根据作品内容设立各专题奖项。

五、时间安排

2005年3月,组织发动。

2005年4月10日前,初、高中组各校送出参评作品。

2005年4月20日前,小学组各校送出参评作品。

2005年4月底,初、高中(中专)组区级评选,颁奖、展示。

2005年5月底,初、小组区级评选,颁奖、展示。

评选出的部分优秀作品将作为送第七届上海市中小学电脑设计与制作成果展候选作品。

附:1、学校推荐作品汇总表

2、电脑作品推荐表

3、作品著作权益约定书

嘉定区学生社团文化节组委会

二○○五年三月二日

学校推荐作品汇总表学校(盖章):

学校负责老师:联系电话:

电脑作品推荐表学校(盖章)

注:如有更多补充,可在此表背页写明。此表可复印。

《今天我们怎样成长》嘉定区中小学电脑作品大赛

推荐作品著作权益约定书

嘉定区中小学电脑作品大赛工作办公室:

为了相互交流技艺,促进中小学信息技术教育和教育技术的健康发展,在嘉定区中小学电脑作品大赛工作办公室认可的前提下,我(们)同意嘉定区中小学电脑作品大赛工作办公室将我(们)的作品《》在嘉定教育区域内交流或作为推荐作品参加其它比赛。

第一作者签名:

第二作者签名:

第三作者签名:

2005年月日

注:如果作者不同意上述约定内容或作者有关权益已经转让,可不签此“约定书”。

2020年整合黎明职业大学第三届“互联网+”大学生创新创业大赛作品内容及格式要求名师精品资料

附件3 黎明职业大学第三届“互联网+”大学生创新创业大赛 作品内容及格式要求 一、作品的组成 参赛作品的形式为项目书,应由4个部分组成,撰写要求与排列顺序为: (一)封面:中文(字体、颜色及样式可自行设置),须含有作品组别和类别信息,明确的方案名称、所设计或者实际的企业名称,作者姓名、学院、指导教师等相关信息。 (二)目录:目录独立成页,包括作品中全部章、节的标题及页码,原则上标题不超过三级。 (三)主体:包括正文、表格、作图与图片等。正文部分参赛团队可参考本文第二部分进行内容设计与撰写。 (四)附录:可根据作品的需要,选附与作品相关的分析表格、作品相关的产品介绍、专利证明或照片等。 二、作品的内容 项目书一般包括十一个方面:执行总结、产业背景和公司概述、市场调查和分析、公司战略、总体进度安排、管理团队、企业经济/财务状况、财务分析与预测、假定公司能够提供的利益(或实际利益)、风险因素的分析及其应对以及相关附件资料。各参赛团队可根据项目实际情况进行调整。 (一)执行总结 执行总结是项目计划书1-2页的概括,包括:①本创业的简单描述;②机会概述;③目标市场的描述和预测;④竞争优势;⑤经济状况和盈利的能力预测;⑥团队描述;⑦提供的利益。

(二)产业背景和公司概述 包括:①产业背景是指详细的市场描述、主要的竞争对手、市场驱动力;②公司概述应包括详细的技术、产品或服务描述以及它如何满足关键的顾客需求,进入市场策略和市场开发策略。 (三)市场调查和分析 阐释以下问题:①顾客;②市场容量和趋势;③竞争对手的竞争优势;④估计为市场份额和销售额;⑤市场发展的趋势。 (四)公司战略 阐释三个问题:①营销计划:定价和分销,广告和提升;②规划和开发计划:开发状态和目标,困难和风险;③制造和操作计划:操作周期,设备和改进。 (五)总体进度安排 公司的进度包括以下领域的重要事件:①收入;②收支平衡和现金流;③市场份额;④产品开发介绍;⑤主要合作伙伴;⑥融资。 (六)关键的风险、问题和假定 说明要如何应付风险的问题(紧急计划)。 (七)管理团队 介绍内容包括:①介绍公司的管理团队,其中要注意介绍成员与管理公司有关的教育和工作背景(注意管理分工和互补);②介绍领导层成员、创业顾问以及主要的投资人和持股情况。 (八)企业经济状况 介绍公司的财务计划、讨论关键的财务表现驱动因素。一定要讨论以下几个杠杆:①毛利和净利;②盈利能力和持久性;③固定的、可变的和半可变的成本;④达到收支平衡所需的月数;⑤达到正现金流所需的月数。 (九)财务预测假定 ①包括收入报告、平衡报表,前两年为季报表、前五年为年度报表;②同一时期的估价现金流分析;③突出成本控制系统。 (十)公司能够提供的利益

全国中小学电脑制作活动大赛概述

2014年 第十五届全国中小学电脑制作活动 第三届中国国际学生信息科技创意大赛 指南 全国中小学电脑制作活动 中国国际学生信息科技创意大赛 组织委员会编 二○一三年十二月 一、人员范围 全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是: 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 中国国际学生信息科技创意大赛(简称“创意大赛”)的人员范围是:邀请部分国家或地区的中学生(七年级至十二年级)。 “电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。 二、项目设置

本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。 根据不同学段中小学生的特点,“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组,分别设置评选类项目和竞赛类项目。 其中:“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目,部分与“电脑活动”相同。详见本指南正文或英文版指南说明。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 (一)“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组:电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 初中组:电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、生活创意设计 高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、微视频说明:电脑绘画、电脑动画(二维和三维)、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。 (二)相关要求 1.活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

第五届挑战杯大学生创业计划竞赛获奖项目汇总

第五届挑战杯大学生创业计划竞赛获奖项目汇 总 Revised as of 23 November 2020

《第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛 获奖项目汇总》 由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办,山东大学和济南市政府承办的第五 届“挑战杯”飞利普中国大学生创业计划竞赛于10月15日至17日在山东大学隆重举行。 15日,全国学联主席刘凯,共青团中央学校部部长周长奎,中国科协青少部副部长蒙星,竞赛评委会常务副主任吴世农,全国人大代表、香港特别行政区立法会议员、香港青年企业家发展局主席梁刘柔芬,共青团山东省委书记张光峰,共青团中央学校部副部长陈光浩,教育部科技司高新处处长邰忠志等领导和嘉宾出席了开幕式。在山东大学参加大学校长论坛的部分大学的校长和党委书记也应邀出席了开幕式并在前排就座。参赛高校领导,全国部分省级团委的领导、评委,冠名赞助商及其他赞助商代表,内地81所高校、13所港澳台地区大学的领导、指导教师与参赛学生,以及观摩团共约2000人参加了开幕式。开幕式由山东大学党委副书记方宏建主持。 团中央书记处书记尔肯江?吐拉洪在15日的开幕式讲话中指出,“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是共青团、学联组织服务科教兴国战略和人才强国战略,服务素质教育和科技创新的重要载体。他强调,在全国上下深入学习贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的背景下,办好“挑战杯”创业计划竞赛是构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、服务青年学生成长发展的需要。他希望各级共青团、学联组织要紧紧围绕“育人”这一宗旨,强化群众性、发挥导向性、突出实效性,进一步深化以“挑战杯”为龙头的科技 创新创业工作。 经过三天的激烈角逐,本届竞赛评审委员会对来自全国包括港澳台在内的22个赛区的129件作品进行了评审,最终,河海大学的“Nature生态食品股份有限公司”等30件作品获得全国金奖,南通大学的“通康特种滤棒开发有限责任公司”等80件作品获得全国银奖;来自港澳台的“点心屋有限公司产业计划”等2件作品获得全国金奖,“狮子山酒店管理信息技术解决方案”等5件作品获得全国银奖。此外,在今年7月举行的全国复赛中,“内蒙古牧羊人有机食品股份有限公司商业计划书”等242件作品获得全国铜奖。最佳团队表现奖得主是武汉理工大学“楚天星源科技有限责任公司”,最佳团队创意奖得主是台湾研华文教基金会TICIOO代表队,港澳台特别交流奖分别由中央人民政府驻香港特别行政区联络办公 室、澳门大学、台湾研华文教基金会获得。 部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计,赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意向,获得了万元的风险投资。在终审决赛期间的投资意向洽谈会上,共有3个项目与4家企业正式签约,风险投资达2225万元。其中, 获得投资金额最多的是浙江大学的“SEP系列聚醚类非离子型脱墨剂”创业计划,投资金额高达1100万元。 本届“挑战杯”做了很多有意义的尝试和探索,为进一步加大服务参赛团队创业的力度,主办单位邀请了国内部分高新技术园区作为“中国大学生创业园”,希望通过对大学生创业提供房租、税务上的优惠,提供法律,运作上的帮助等方式,切实将创业项目投入实践。为更好地指导“挑战杯”获奖团队进行创业,主办单位还邀请了包括柳传志、刘永好在内的具有丰富的管理经验、关心科技创新创业、热心社会公益事业的社会知名人士担任中国大学生创业导师,利用他们宝贵的经验,帮助大学生在创业的道路上走的更远。

2020(创业指南)2020年挑战杯创业大赛作品样本

(创业指南)2020年挑战杯创业大赛作品样本

(创业指南)2020年挑战杯创业大赛作品样本

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 随着人类社会进入21世纪,科学发现、技术发明和商品产业化之间的关系越来越紧密,科技成果转化为现实生产力的周期越来越短,科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时,加入世贸组织,使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此,大力实施“科教兴国”战略,努力培养广大青年的创新、创业意识,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求,从1999年开始,共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。 创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念,以获得风险投资为目的,完成一份包括企业概述、业务和业务展望、风险因素、投资回报和退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书,最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 创业计划竞赛源于美国,又称商业计划竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来,包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展,甚至从某种意义上说,创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。 目前,创业计划竞赛已和课外学术科技作品竞赛一道,成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事,且形成俩赛隔年举办的格局。作为学生科技活动的新载体,创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才,促进高校产学研结合,推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。 1998年,清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。1999年、2000年、2002年、2004年,共青团中央、中国科协和全国学联主办,清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分别承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。竞赛的成功举办,在全国高校中掀起了创新、创业的热潮,产生了良好的社会影响。迅飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛

2017年中小学电脑制作活动方案

2017年中小学电脑制作活动方案 2017年中小学电脑制作活动方案 各县区教育局,市开发区教育局、徐圩新区文教局、云台山景区社会事业局,各直属学校: 为进一步推进我市中小学电脑科普教育,培养学生的创造力、想象力与自主管理能力,为学生提供更多展现才华的平台,根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署,经研究,决定面向全市中小学生举办“2017年xx市中小学电脑制作活动”。现将有关事项通知如下: 一、参赛对象和组别 参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。 设小学组、初中组(普教、特教)和高中组(普教、特教、中职)三类组别。 二、项目设置和作品要求 、本届电脑制作活动内容分为“评选项目”和“创客项目”。 2、小学、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者。每名作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。 3、本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选项目”和“创客项目”的设置要求。征集作品的项目设置、相关要求、评比指标办法及相关请参阅2017年第十八届全国中小学电脑制作活动指南(xx)。 三、组织要求  各单位要高度重视活动组织工作,广泛开展动员部署,结合各校开展的科技节、艺术节等活动,选拔推荐优秀作品。鼓励有兴趣的学生积极参加,教师加强指导。同时学校要加强对作品的审核,作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带来的任何纠纷,须承担相应责任。 四、报送要求 、各县区组织专家遴选,择优推荐。作品以县区(直属校)为单位报送,每单位限报60件作品。其中普通小学15件,普通初中15件,普通高中12件,特殊教育6件,中职12件。 2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。报送内容一是“评选项目”、“创客项目”推荐作品名单,二是“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表,三是“评选项目”、“创客项目”作品创作说明,四是作品及源文件(以“作品编号+作品名称”命名)。相关表格材料请参阅xx 附件。

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动指南【节选】

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动指南【节选】 一、人员范围 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。 根据不同学段中小学生的特点,“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组,分别设置评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 (一)“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组:电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 初中组:电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、生活创意设计 高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、微视频 (二)相关要求 1.活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。 “校讯通”专项绘画作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站),作品大小建议不超过5MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 (2)电脑动画 运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的原创作品。 作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。 “健康教育”专项动画作品本年度主题包括:个人卫生、学校环境卫生,青少年营养与食品安全,气候变化、灾害预防及环境保护等。 二维作品播放文件大小建议不超过20MB,播放时长建议不超过5分钟。

大学生创业大赛作品

大学生创业计划大赛参赛作品模版 创业计划大赛参赛作品模版参赛作品模板 第一部分:封面设计 封面页 把你的产品的一幅颜色图像放在首页。但需留出足够的版面排列以下内容: 创业计划书 A. 公司名称:股份公司 B. 公司性质: C. 公司地址:暂安 D. 邮编:625014 E. 公司负责人姓名:东 F. 职务:总经理 G. 电话:1 H. E-mail:22om I.公司主页(WWW):[url=http://www./][color=#0000ff]www.[/color][/url]小神丁.cn 填写说明: 1. 此文本仅是一个模板格式,且不是唯一的; 2. 任何人/公司可以根据自己的情况填写,补充完善; 3. 斜体字主要是文字说明或解释,最终文本中不得出现这类内容。

第二部分:目录 目录 初步商业计划书后,注意确认目录页码同内容的一致性 ●概要 ● 公司概述 ● 产品与服务 ●市场分析 ● 竞争分析 ● 市场销售战略 ●财务分析 ● 附录 第三部分:创业设计的具体内容 一、概要 我们建立跨地区跨行业的连锁经营管理模式是大势所趋,实行会员制度的客户关系管理,建立无缝电子商务协同系统进行贴牌生产,联合现代物流为会员提供高品质高效率服务。以修行缮,以创争先,以谐为献! 二、公司概述 A、公司的宗旨: B、公司的名称、公司的结构: 1. 须培训和派遣地区行业营运总裁协助监督经营。

C、公司经营理念: 协新公益基金体系等社会问题我们有完善的系列措施。 D、公司经营策略任意识的专业人士;产品设计开发积聚行业店主、生产商头脑风暴式的行业内交流学习创新。为了规避决策风险,我们有超级顾问团和风险公司的职业经理人。 E、相对价值增值 说明你的产品为消费者提供了什么新的价值。 消费者可以节省相当多的宝贵时间,享受最高消费折扣实惠,简单放心的享受代购服务,更科学的进行理财投资,给家人和自己带去更多得健康和快乐,让繁琐的生活简单高效化,最大限度的得到个性产品服务。 F、公司设施 我公司的总部拟建于四川雅安雨城区新康路。 我:20% 回答为什么需要这笔钱。 建立开发/生产设备,并努力提高生产和研究能力以便满足日益提高的客户需求。通过大规模的促销攻势提高我公司产品/服务的销售量。增加分销渠道/零售网点/区域销售/销售公司/采用电气化/直邮式的分类等。 录用新的员工以便支持在新的市场计划下可持续的发展。 提高研发能力,创造领导潮流的新型产品,提高竞争能力。

中小学电脑制作活动指南范本

附件 2009年度 湖州市中小学电脑制作活动 指南

目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标 四、联系方式 附表1:推荐作品名单 附表2:推荐作品登记表及作品创作说明 附表3:组织单位联系人信息表

一、人员范围 全市普通高中、职业高级中学(中专)、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 根据不同学段学生的特点,湖州市中小学电脑制作活动(简称“活动”)“按照小学组、初中组、高中组和中职组分学段设置项目。 三、作品分类、相关要求及评比指标 (一)作品分类 小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组:电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 中职组:电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 (二)相关要求 1.作品的主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画,每件作品不超过5幅。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 作品的存放格式为JPG;适合在通用的电脑显示器上显示。 提交的作品中,除上报JPG文件外,还应提交该作品的源文件,如使用Photoshop制作的作品,需同时提交PSD格式的文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 作品(JPG格式文件)的大小不得超过20MB。 (2)电脑艺术设计

第十二届全国中小学电脑制作活动指南

附件: 第十二届全国中小学电脑制作活动指南 一、人员范围 全国初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十二届“全国中小学电脑制作活动”(简称“电脑活动”)内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。 根据不同学段中小学生的特点,“电脑活动”按学段小学组、初中组分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 (一)“评选类项目”作品分类 小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组:电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 (二)相关要求 1.活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(不得超过5幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式应为JPG,大小不得超过20MB;提交的作品中,除上报JPG文件外,如所使用的工具(软件)有对应的源文件,需一并提交;如使用Photoshop制作,需同时提交PSD文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 (2)电脑动画 运用各类动画制作软件,通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术手法来表现主题。二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB,播放时间不超过5分钟;需同时提交FLA文件。 三维作品播放文件格式应为RMVB,大小不得超过100MB,播放时间不超过5分钟,可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件;还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 (3)电子报刊(包括电子报和电子期刊) 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。 电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数(一般为8个版面)、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设臵超链接。 电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设臵超链接。 作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50MB。 (4)网页 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实

创业计划书范文_首届挑战杯全国大学生创业计划大赛金奖作品 (1)

创业计划书范文 甲壳质材料研究&开发有限责任公司 本案例为首届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛金奖作品。 请参照其内容。

目录 1.执行摘要 (4) 1.1.公司描述 (4) 1.2.市场 (5) 1.3.投资与财务 (5) 1.4.组织与人力资源 (6) 2.项目背景 (6) 2.1.产业背景 (6) 2.2.产品概述 (7) 2.3.甲壳质可吸收缝合线的优点 (8) 2.4.甲壳质应用前景 (9) 3.市场机会 (9) 3.1.市场特征 (9) 3.2.市场细分 (10) 3.3销售渠道分析 (11) 3.4竞争分析 (12) 4.公司战略 (15) 4.1总体战略 (15) 4.2发展战略 (16) 5.市场营销 (18) 5.1目标市场(Target Market) (18) 5.2产品和服务 (18) 5.3价格(Price) (19) 5.4销售渠道(Place) (20) 5.5推广策略(Promotion) (20) 5.6市场开发与进入 (23) 6.生产管理 (25) 6.1生产要求 (25) 6.2厂址选择 (25) 6.3项目进度 (25) 6.4生产工艺流程 (26) 7.投资分析 (27) 7.1股本结构与规模 (27) 7.2资金来源与运用 (28) 7.3投资收益与风险分析 (28) 8.财务分析 (32)

8.1会计报表及附表 (32) 8.2会计报表分析 (38) 9管理体系 (40) 9.2公司性质: (40) 9.3组织形式 (40) 9.4部门职责 (40) 10机遇与风险 (42) 10.1机遇 (42) 10.2外部风险 (42) 10.3内部风险 (43) 10.4解决方案 (43) 11风险资本的退出 (43) 11.1撤出方式 (43) 11.2撤出时间 (44) 附录 (45) 附1 市场容量估算 (45) 附2 财务附表 (54)

大学生创业大赛参赛作品

目录 一、市场背景分析 二、本产品市场动态分析 三、营销的元素及我们营销的策略规划 四、几种营销模式的分析及我们的发展思路 五、关系模式的思考 六、具体操作模式

结构胶黏剂营销策划书 第一章、市场背景分析 1、营销环境分析 1)人口统计 2)经济环境 ①收入分配: 一般可以把收入分配分为5种类型:家庭收入极低;多数家庭低收入;家庭收入极低与家庭收入极高并存;低、中、高收入同时存在;大多数家庭属于中等收入。产品要寻找市场,必须在以上5种类型的分配结构中选择适宜的市场。 ②储蓄、债务、信贷的适用性: 营销人员必须注意收入、生活费、利息、储蓄和借款形式的变化,因为这对生产收入与价格敏感产品的企业特别具有重大影响。 3)法律法规环境 4)社会/文化环境 2、消费者状况分析 1)确定影响购买者购买行为的主要因素为文化因素: 文化因素对消费者的行为具有最广泛和最深远的影响。 3、竞争状况分析 1)分销商数量及其差别程度: 即分析行业结构的具体类型: 2)识别企业竞争者 根据产品替代观念,找出企业的竞争对象。 4、行业分析企业 1)市场规模分析: 小市场一般吸引不了大的或新的竞争者;大市场常能引起企业的兴趣,因为它们希望在有吸引力的市场中建立稳固的竞争地位。预测本企业产品销售额的步骤如下: ①确定目标市场:确定了市场的地理区域,再加上对目标顾客的描述,就可以得到某个市场潜在顾客的数目。

②确定消费率或使用率:计算或估计出用户对企业产品或服务的使用频率,消费率可以用年总量或年平均来表示。 ③计算目标市场潜在的年购买量:把第一步的结果与第二步的结果相乘就可以得到结果。 ④估计销售量:把第三步得出的市场潜量与预计要达到的市场份额相乘就可以估算出本企业产品或服务的潜在销量。 ⑤确定最高定价:需要确定或估计出消费者愿意为单位产品或服务出多少钱。 ⑥预测销售额:将第四步中得到的估计销售量与第五步中的销售价相乘就可以得到估计的销售额。 5、自身分析 第二章、本产品市场动态分析 目前市场上的结构胶黏剂主要有:聚氨酯胶黏剂、环氧胶黏剂、氰基丙烯酸酯胶黏剂、丙烯酸树脂胶黏剂、厌氧胶黏剂、酚醛胶黏剂等,由于配方设计师更接近终端用户,一些高性能的结构胶黏剂通常直接提供给终端用户。而分销商大多活跃于销量大的市场,如建筑行业和工业化组装行业。 性能更高的结构胶黏剂逐渐受到市场青睐。发展更耐热的新型胶黏剂迎合了各个市场领域的需求,如汽车制造商期待出现更耐热的新型材料,以便更贴近发动机组。另外,市场对于胶黏剂的耐久性要求也很高,一般要求至少维持20~50年以上,但只有少数的黏合剂能够维持20年以上。环氧胶黏剂的抗老化能力在飞机制造业中得到了证明,在木质拱桥中广泛应用的酚醛胶黏剂耐久性也长达45年以上。 目前结构胶黏剂正逐步取代机械扣件和焊接,汽车白车身市 场增长以及轻型材料在汽车中的用量增加,将推动欧洲结构胶黏剂需求增长。汽车白车身是指未涂装前的焊接车身,随着轻型材料的应用增加,欧洲白车身市场规模有望从2006年的180亿欧元增长至2015年的260亿欧元甚至更高。同时,随着汽车“瘦身”运动

小学电脑绘画比赛活动方案

佛山市三水区冠华小学2015-2016学年 第二学期电脑绘画方案 旷中玲老师 一、指导思想 为了切实做好学校教育信息化教学工作,不断丰富校园文化生活,培养青少年儿童的创新精神和审美能力,激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣,提高科学素养、实践能力,为三-六年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台,经学校研究决定,在3-6年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。线此项活动安排如下: 二、比赛时间:2016年12月14日 三、比赛主题:探索与创新 这次活动主要以“节能环保,绿色生活”为主题,让学生通过绿色来美化我们身边的环境,珍惜环保工人的劳动成果,珍惜我们身边的绿色生活,积极探索、勇于创新,并将自己的想法制成电脑作品,同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 四、活动与主题: 电脑绘画主题:节能环保、绿色生活 五、领导小组: 组长:陈珏师 成员:旷中玲 摄影:夏天

六、参赛对象:三--六年级学生 本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行 初赛,评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。 七、参赛作品要求: 1、电脑绘画 运用Windows 自带的绘画(画图、金山画王、photoshop等)软件完成的绘画作品,恰当地表达主题。 2、作品内容:以符合自己年龄特点的观察和想象,用电脑作品将节能环保,绿色生活的主题表现出来,作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往,对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。 3、制作要求:参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作,指导老师可以给予指导,但不能直接动手参加制作。作品可以是一幅,也可以是多幅。 4、形式格式:电脑绘画提交作品的保存格式为jpg。 八、评奖办法: 1、评分标准:见附表 2、奖项设置:为了保证评选工作的公开、公正、公平,参赛作品征集结束后,由评分教师对作品进行集中评分,分别评选出中优秀作品一、二、三等奖各一名,优秀指导教师三名。

七大学生创新创业大赛样本示例

附件七:大学生创新创业大赛样本示例 本案例为第四届“挑战杯”创业计划大赛金奖作品,为避免篇幅过长,编者对部分内容作了删减,仅作参考。 目录 、执行总结 、项目背景 、市场机会 、公司战略 、市场营销 、生产管理 、投资分析 、财务分析 、管理体系 、机遇与风险 、风险资本的推出 附录 、“闪电贴”前期调研报告 、超薄打印电池核心技术 .执行总结 公司 上海盛旦科技股份有限公司秉承“ 应用科技”的经营理念,努力将高科技实用化,满足大众需求。公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发,拥有完全的知识产权并已申请专利。 盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴()?”一次性超薄手机电池系列产品。填补了一次性手机电池的市场空白。目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一,据统计目前全国已有手机用户亿,但手机的不便之处也逐渐暴露,比如关键时刻的电量不足,突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬,特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。虽然一些大商场提供了临时充电器,但由于充电需等候多时,且只有少数大商场提供此类服务等原因,手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。“闪电贴()?”系列一次性超薄手机电池正是针对这一市场空白而推出的最新产品。 市场 “闪电贴()?”的目标群体主要定位于出差的商务人士、旅游群体以及往来商旅等,一张毫米厚、面积与传统电池板相仿的产品将提供约为小时的电池电量,只需将其贴于现有电池表面即可电力十足,轻便而快捷,既可以作应急使用,尽可能地降低短期断电造成的通讯中断损失,也可省却外出携带充电器等不必要的麻烦,作为常用的备用手机电池。当然,由于其较高的性价比,其他普通消费者也可以接受。 在区域市场上,初期以国内市场为主,先大中城市后小城市,同时在适当的时间进入国际市场,利用全球化的市场需求获得规模竞争优势。 生产与营销 盛旦准备在上海张江高科技园区设立加工基地,由于有成熟的技术(主体技术为现代喷墨打印技术和纳米材料技术),产品的加工工艺并不复杂,主要设备为打印设备和电池材料配置设备。初期成本为元贴(大小类似普通手机电池,厚度为1mm,待机时间小时),售价元贴,随着生产规模扩大成本将不断降低。由于其市场容量巨大而且目前尚处于空白状态,因此市

第十三届全国中小学电脑制作活动指南

附件 2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动” 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一一年十一月

目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作 附表1:“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2:“评选类项目”推荐作品登记表 附表3:“评选类项目”作品创作说明 附表4:“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表5:“竞赛类项目”参赛名单 附表6:“竞赛类项目”(组队)报名表 附表7:“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一:机器人足球竞赛规则 附件二:机器人工程挑战赛—食品安全竞赛规则 附件三:机器人篮球竞赛规则 附件四:人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件五:通用附则 附件六:电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明

一、人员范围 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十三届?全国中小学电脑制作活动?(简称?电脑活动?)内容分为?电脑作品评选?(简称?评选类项目?)和?电脑机器人竞赛?(简称?竞赛类项目?)。 根据不同学段中小学生的特点,?电脑活动?按学段小学组、初中组和高中组,分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 (一)?评选类项目?是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组:电脑绘画(包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品)、电脑动画(包括以?健康教育?为主题的专项动画作品)、网页设计制作、微博英语创作 初中组:电脑绘画(包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品)、电脑动画(包括以?健康教育?为主题的专项动画作品)、网页设计制作、手机动漫创作(主题内容为:我心中的老师、我和?校讯通?)、微博英语创作高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维和三维,包括以?健康教育?为主题的专项动画作品)、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作(主题内容为:我心中的老师、我和?校讯通?)。 (二)相关要求 1.活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养?发现问题、分析问题和解决问题?的能力。 2.作品形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(不得超过五幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手

第四届全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖作品(绝对好资料!不容错过!!)

本案例为第四届全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖作品,由复旦大学团委提供,特此表示感谢(为避免篇幅过长,编者对部分内容作了删减)。 目录 1、执行总结 2、项目背景 3、市场机会 4、公司战略 5、市场营销 6、生产管理 7、投资分析 8、财务分析 9、管理体系 10、机遇与风险 11、风险资本的推出 附录 1、“闪电贴”前期调研报告 2、超薄打印电池核心技术 1.执行总结 1.1公司

上海盛旦科技股份有限公司秉承“Tech application应用科技”的经营理念,努力将高科技实用化,满足大众需求。公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发,拥有完全的知识产权并已申请专利。 盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴(FlashTip)?”一次性超薄手机电池系列产品。填补了一次性手机电池的市场空白。目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一,据统计目前全国已有手机用户2.5亿,但手机的不便之处也逐渐暴露,比如关键时刻的电量不足,突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬,特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。虽然一些大商场提供了临时充电器,但由于充电需等候多时,且只有少数大商场提供此类服务等原因,手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。“闪电贴(FlashTip)?”系列一次性超薄手机电池正是针对这一市场空白而推出的最新产品。 1.2市场 “闪电贴(FlashTip)?”的目标群体主要定位于出差的商务人士、旅游群体以及往来商旅等,一张1毫米厚、面积与传统电池板相仿的产品将提供约为12小时的电池电量,只需将其贴于现有电池表面即可电力十足,轻便而快捷,既可以作应急使用,尽可能地降低短期断电造成的通讯中断损失,也可省却外出携带充电器等不必要的麻烦,作为常用的备用手机电池。当然,由于其较高的性价比,其他普通消费者也可以接受。 在区域市场上,初期以国内市场为主,先大中城市后小城市,同时在适当的时间进入国际市场,利用全球化的市场需求获得规模竞争优势。 1.3生产与营销 盛旦准备在上海张江高科技园区设立加工基地,由于有成熟的技术(主体技术为现

中小学生电脑制作竞赛方案

绘心所想画爱所在 ——中小学生电脑绘画竞赛方案为进一步激发我校学生的创新精神,提高信息技术应用能力,参照中央电教馆《关于举办第二十届全国中小学电脑制作活动的通知》(教电馆 [2019] 18号)要求,特组织“绘心所想画爱所在”电脑绘画竞赛: 一、活动目的 1、通过竞赛活动培养学生的创新精神及信息技术应用能力。 2、通过竞赛进一步引导家庭形成关心支持学生科学运用信息技术的良好氛围。 3、通过竞赛培养学生的信息素养,让学生成为全面发展的人。 二、活动组织 组织领导:张平、周爱国、王洪锋、谭廷芳、陈凡德、肖敬、彭李、易刚强、胡知、陈雨薇 特邀嘉宾:唐卓、王晔、盛成钢、望城区教育信息化小组成员 三、参与对象 五年级至七年级全体学生。 四、活动时间 1、收集金点子(2019/2/18——2019/2/22)。 各班组织学生出谋划策,集思广益,将自己想出来的主题登记在

班长处,一经采用(预计选用10个主题),获得荣誉证书及精美礼品一份(一支笔)。 2、学生报名班级初选(2019/2/18——2019/2/26) 开学第一周的信息课上,各班信息老师组织学生画“我的自画像”,从绘画技巧上进行初选结合学生自愿报名确定学校决赛名单。 3、校级决赛(2019/2/28星期四下午12:50至3:20) 各班信息老师确定参赛名单并于2月25日前发给江艳艳老师。 决赛具体安排如下: (1)时间:2019年2月28日下周四下午12:50至3:20 (2)地点:探月楼五楼机房 (3)人员安排 设备负责人:主要负责在比赛过程中维持设备的正常运行,引导学生坐在正确的座位上,维持赛场纪律。 签到人员:负责在赛前10分钟登记好相应赛场的学生名字与座位号。评委:易刚强、杨清泉、曾新民、刘静、江艳艳、杨轲、王轶赛后根据评审标准评选出特等奖(20名)、一等奖(20名)、二等奖(38名)

“挑战杯”大学生创业大赛获奖作品

第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛精细化工有限责任公司 创 业 计 划 书 XX大学参赛作品

前言 我们的困惑造纸术,作为我国四大发明之一,曾经代表了一个民族的强盛,见证了一个文明的辉煌,也述尽了无数国人对于“中华上国”的自豪。随着历史的车轮驶进现代,早已盛况不在,造纸工业已逐渐成为技术含量低下的代表,生态环境意识淡薄的象征,低层次无序竞争市场的缩影,媒体舆论屡屡批评的对象。今昔对比,不得不令人深思。 现状与对策我们不妨来看看造纸行业存在的诸多悖论:庞大而且持续增长的市场需求与微小的人均消费;社会对于纸品消费层次的不断提高与企业技术水平的滞后;人们对于可持续发展的迫切需要与生产污染问题的难以解决;企业的生存和发展要求与实际利润空间的逐渐萎缩,每年巨额的外汇进口和国家的外汇安全等等。种种问题集于一身,造纸业面临着哈姆雷特式的抉择:生存还是死亡?综合诸家之言我们认为造纸业的复兴需要上中下三个因素:上需国家政策的引导和软环境的建设,中靠造纸企业自身的结构转型和创新发展,下有配套行业的协作支持必能使造纸业重现辉煌。其中作为造纸配套行业的造纸化学品行业更应首当其冲,成为振兴造纸工业的支柱力量之一。 我们的蓝图我们认为:实现造纸化学品研制的高档化、产业化和规模化必然能为造纸行业的发展带来更多的契机和动力,有志于此,我们创立的“九天化工”将立足于高校科研背景;着眼于造纸行业现状;专注于造纸化学品研发;谋求顾客,社会,员工和企业的最大满意度。 正所谓:龙者,隐于深壑之中,腾于九天之上。我们的企业通过稳步发展,坚持以人为本,以科技为源泉,以用户为导向,以市场为准则,必能在不远的将来有所作为,腾于九天。而我国造纸工业也将通过不断的深化革新,励精图治,必将大有作为,重铸造纸大国的辉煌!

中小学电脑制作活动组织方案

附件: 第十届江西省中小学电脑制作活动组织方案 一、人员范围 全省普通高中、初中、小学的在校学生。 二、活动项目 第十届江西省中小学电脑制作活动(简称“活动”)内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。 根据不同学段中小学生的特点,“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比办法 (一)“评选类项目”作品分类 小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组:电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、网页、程序设计 另,为贯彻落实《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》(教体艺厅[2010]5号)精神,在中小学加强控烟宣传教育,促进学生养成良好的文明行为和习惯,按照教育部要求,在本届活动“电脑动画”项目中增加以“远离烟草,健康生活”为主题的专项制作。作品形式可以是公益广告(播放时间为30秒—1分钟)或系列健康教育动画片(播放时间为1—3分钟),每市限报10件作品(小学组、初中组各3件,高中组4件)参赛,作品制作内容按照教育部上述文件要

求(“电脑活动”网站将转发),作品形态界定同“电脑动画”。其中优秀作品将纳入教育部健康教育资源库,实现优质教育资源共享。 (二)相关要求 1、活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2、作品形态界定 参照“第十二届全国中小学电脑制作活动指南”(可从江西电教馆门户网站首页“电教活动栏目”内下载)。 3、作品制作 (1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作; (2)小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品;每件作品限报1名指导教师; (3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容; (4)网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名须采用英文小写字母。 4、参赛作品资格审定 (1)不按要求报送材料的作品,不符合作品形态界定相关要求的作品,直接取消参评资格; (2)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,将取消该作品参评资格;

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