最新人教版必修1高中语文第三单元7记念刘和珍君过关习题及答案

最新人教版必修1高中语文第三单元7记念刘和珍君过关习题及答案
最新人教版必修1高中语文第三单元7记念刘和珍君过关习题及答案

第三单元

7 记念刘和珍君

路,还没有开始就走到了尽头;梦,还来不及做就永远不再醒来。你是黑暗社会一缕永恒的曙光,你无惧无畏,坚忍刚强,桀鹜不驯,爱憎分明。年仅22岁的你虽然只是一个学生,却不为势力所屈,不为强权所服,有主见,有远见。祖国主权遭侵,你欣然前往请愿,枪林弹雨中,你殒身不恤。你是一个敢于抗争、为民族献身的英雄。

真正的战士不是空想家,而是实践者。面对黑暗专制,他们可以显出自己的“桀骜锋利”;面对血腥残暴,他们从不畏缩后退,他们真正做到了“捐躯赴国难,视死忽如归!”

惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,

充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,

人教版高中语文必修一期末测试(带答案)

期末测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分,共150分,考试用时150分钟。 第Ⅰ卷(单项选择题,共33分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的子,注音全都正确的一组是( ) 2.下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草 B.姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心 C.口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞 D.意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得 3.下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是( ) 我们都知道,现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌,________有再好的气候和再廉价的劳动力,也无法带来产业的快速________,因而要获得更大的产业效益,则与科技进步、资金投入________。 A.决定即使提升息息相关 B.决定虽然提高休戚相关 C.确定即使提升休戚相关 D.确定虽然提高息息相关 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎,但是他不轻易创作,因此,他挂在画廊墙上待价而沽 ....的作品并不多。 B.他儿子正值豆蔻年华 ....,理应专注于科学文化知识的学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现在连初中都读不下去了。 C.虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始作俑者 ....,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。 D.这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年 ....,但他们都还精神矍

高一语文必修一期中考试试题(含答案)(可编辑修改word版)

语文期中试题 第I 卷(选择题,共18 分) 注:考试时间 120 分钟,满分 100 分。试卷分第I 卷和第II 卷,第I 卷涂在机读卡上,第II 卷做在答题卷上。 一、(每小题 2 分,共计 12 分) 1.下列词语中加点字的读音有错误的一项 A.寥廓(kuò)拊心(fǔ)峥嵘(zhēng)游说(shuì) B.漫溯(sù)执拗(niù)长篙(gāo)青荇(xìng) C.瞩目(zhǔ)提防(dī)吮吸(shǔn)雏菊(chú) D.窒息(zhì)创伤(chuàng)褴褛(làn)弄堂(lòng) 2.下列各组词语中有没错别字的一项 A.和蔼谄媚打瞌睡横七竖八 B.气概纳粹紫金花一鼓作气 C.沧桑颠峰包身契不假思索 D.嫦蛾吉祥通信网蜚声中外 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ⑴清清ft溪,森森古柏,佛塔巍巍,钟磬悠悠,深ft中的这一座古刹,真是个去处。 ⑵大千居士的《庐ft图》烟云满纸,莽莽苍苍,水墨潇洒不羁。 ⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文,书写自我的性灵之作。 A.清闲运用不仅是/而且是 B.清静应用不仅是/而且是

C.清静运用不是/而是 D.清闲应用不是/而是 4.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是 A.场上的中国女排攻势凌厉,扣杀凶猛,打得对方前仰后合,只有招架之功而无还手之力。B.著名画家李可染,画艺高超,着手成春,堪称力透纸背的一代大师,令人敬仰。 C.我们要采取科学的态度,运用科学的方法,对儒家学说进行挖掘、整理,取其精华, 剔其糟粕,既不抱残守旧照搬照抄,也不数典忘祖全盘否定。 D.在前进的道路上,一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会 诚惶诚恐。 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在科研和教育 战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用,要宣传引导,督促有关方面重视 并加强国家通用语言文字的教学和使用。 C.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高 自己。 D.为了实现这个宏伟目标,我们必须紧紧围绕经济建设,坚持不懈地实施科教兴国战略。 6.下列文学常识表述有误的一项是 A.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情,这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁 园春·长沙》、《沁园春·雪》。 B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。 C.《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王,终于鲁悼公,以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主,因其内容可与《左传》相参证,所以有《春秋外传》之称。D.司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史

记念刘和珍君导学案答案

《记念刘和珍君》导学案(三课时) 学习目标: 1、理清文章思路,领会文章主旨;品味语言,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子; 2、学习文章叙事和写人的技巧,了解课文记叙、议论、抒情综合运用的写法; 3、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神;感受鲁迅刚正性格和高度的社会责任感。 学习重点和难点: 1、概括各段意思,理清文章思路,把握文章主旨。 2、揣摩文中重要语句的含义,体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 学习方法:导读法、自主-合作-探究法。 学习课时:三课时 学习过程: 第一课时 学习内容: ①了解时代背景,领会写作意图,进而把握全文的思想内容。 ②理清文章思路,把握文章线索。 学习步骤: 一、课前独学 (一)背景链接 1、“三·一八”惨案:详见课本27页注释①。 2、“三·一八”惨案激起了全国人民的愤怒。段祺瑞为了推卸罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。一些走狗文人,如陈西滢等也制造流言,诬陷爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊同志等)盲目地引入“死地”。 3、当时鲁迅先生在北京任教并编辑新文学刊物。面对反动黑暗的统治,他无比愤慨,对爱 国的青年学生被残害,他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望。“三·一八”惨案发生后,他写了好几篇悼念文章,《记念刘和珍君》是其中影响最大的一篇。(二)自读课文,完成练习 1、字音 ①完成《创新设计》48页“基础积累”第一题字音辨识、第二题字形辨认的练习。 2、概括每一节的大意(可以通过找中心句来概括,也可以用自己的话概括) (答案见课件第26、27、28、张) 第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 第五节: 第六节: 第七节: 二、合作互学、释疑解难 刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了,年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了,如一枝傲

高一语文必修一练习题及答案

高一语文必修一第一单元练习题及答案 高一,新的开始,同样地做题。下面是高一语文必修一第一单元练习题及答案,为大家提供参考。 1.下列各组词语中加点字的注音,全都正确的一项是() A.挥斥(chì)遒劲(qiú)橘子洲(jú) B.逶迤(yí)看守(kàn)沁园春(qìn) C.磅礴(pánɡ)中肯(zhōnɡ)怅寥廓(chànɡ) D.遏止(è)当初(dànɡ)岁月稠(chóu) 【解析】B项,“看”应读“kān”;C项,“中”应读“zhònɡ”;D项,“当”应读“dānɡ”。 【答案】A 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际 B.百舸争流苛政如虎道路坎坷克敌制胜 C.苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生 D.鱼翔浅底材料翔实神态安祥周密详细 【解析】A项,慢—曼;C项,苍海—沧海;D项,安祥—安详。 【答案】B () .下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是3.

A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景,叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日,指点江山,心潮澎湃。 C.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史,带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月,因此受到观众的一致好评。 D.一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂,凌空奔腾,骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。 【解析】C项,“峥嵘岁月”,形容不平凡的年月。A项,“风华正茂”,风采才华正胜,形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。B项,“指点江山”指评论国家大事,此处属于望文生义。D项,“气宇轩昂”,形容精神饱满,气度不凡,一般用于形容人。 【答案】C 4.下列各句中,没有语病的一项是() A.微信是一种更快速的即时通讯工具,具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态,与传统的短信沟通方式相比,更灵活、智能,且节省资费。.

记念刘和珍君教学设计

记念刘和珍君教学设计 篇一:《记念刘和珍君》优秀 教案 篇二:《记念刘和珍君》教学 设计 《我的一位国文老师》教学设计 枣庄八中南校高二语文组王慧 教学过程 第一课时(文本研习与对话) 一、激趣导入,检查预习 (PPT) 齐读“课前小积累” 1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓有一天会斑白,您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

师:同学们知道这几句话是形容谁的吗? 生(齐):老师 师:是呀。老师“不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。”今天我们就共同领略国学大师梁实秋先生的老师的风采。 (PPT) 梁实秋(1903——1987) :号均默,原名梁冶华、梁秋实,字实秋。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》、《英国文学史》、《莎士比亚全集》。 师:梁实秋是台湾卓有成就的文学研究家、翻译家,同时也是被台湾尊为散文一代宗师的小品散文大家。他的散文小品,广泛涉及人生世态,且因洞察 1 人生百态,文笔机智闪烁,谐趣横生,严肃中见幽默,幽默中见文采。晚年怀念故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁,感人至深。本文是梁实秋散文中写人的名篇,作者用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象。今天我们就来共同学习他的一篇回忆性散文《我的一位国文老师》板书)。我们先来展示一下我们预习的成果:

高中语文必修一测试题word版本

高中语文测试题 一、(8分,每小题2分) 1.下列词语中加粗字词的读音全部正确 ..的一项是() A.孝悌.dì屯.积tún 内疚.jiù倔强.jiàng B.发酵.jiào 青荇.xìng横亘.gèn 愤懑.mèn C.安分.fèn 颓圮.pǐ执拗.niù骠.勇biāo D.垂涎.xián 睚眦.cì宁谧.mì作揖.yī 2.下列各句中加点的成语使用恰当 ..的一项是() A.老张今年65岁,短小精悍 ....,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。 B.徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止 ....的表现。 C.他最终为自己的腐败堕落付出代价,等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月 ....。 D.他三天两头到厂长办公室磨洋工 ...,希望厂里解决职工子女上学难的问题。 3. 下列各句中,没有语病 ....的一项是() A.南北朝时期,由于北方民族的大融合和工商业的发展,为隋朝的统一创造了有利条件。 B.我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。 C.历史已经证明,由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同,促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D.和传统的书法艺术不同,现代书法艺术追求的是视觉性艺术性,更注重以造型来抒发自己的感情和个性。 4. 下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确 ....的一项是() ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。 ②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目。③地势渐渐升高,白杨林阴道不见了, 道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶森,接近山麓则是绿草如茵。⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶的原野一如内地。 A.⑤④①②③ B.⑤③②④① C.⑤②①③④ D.④①③②⑤ 二、(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成5——7题。 人与生物圈计划 人与生物圈计划中国有,世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时,会时时受到大自然种种惩罚?因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中,已经意识到能登月球、造核武器的人类,还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。 也许正是这个缘故,联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战,以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划,格外受到世界各国的拥护和支持,这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来,已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目,有数万人参加了有关的培训活动。 作为该计划理事国之一的中国,自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。 迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划,6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区,专家学者运用生态学方法,研究人与环境相互关系的纽带,已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的

高中语文 第三单元 第7课《记念刘和珍君》教案 新人教版必修1

《记念刘和珍君》 教学目标: 1、抓关键词、句理清思路,概括要点,总结人物品质,体会作者的评价。(重点) 2、抓住关键词、句品味作者情感,理清作者情感发展的脉络;感受鲁迅愤怒如火、哀心如海的胸怀,学习鲁迅充满正义感、责任感和嫉恶如仇的心性。(难点) 3、结合全文和段落的语境揣摩关键词、句的含义。(难点) 重点难点: 1、理清文章思路,深入体会作者的悲情之情。 2、品味文中一些富含深意的语句。 3、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。 教学过程: 第一课时分析人物 阅读课文,抓关键词、句理清思路,概括段意,总结人物品质;品读作者的评价和情感。 一、导入 在中国现代文学史上,有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。一友人送对联以示悼念: 译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》,看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 二、作者介绍 1.鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 2.1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 3.1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。

4.小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说〕 5.散文集:《朝花夕拾》 6.散文诗集:《野草》 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。 二、朗读课文,掌握下列字音 屠戮lù寥落liáo 长歌当哭dàng 殒身不恤yǔn xù 菲薄fěi 踌躇chóuchú桀骜jié’ào 立仆pū 租赁lìn 黯然àn 噩耗è惩创chuàng 不惮dàn 喋血dié尸骸hái 浸渍zì 干练gàn 攒射cuán 三、分析课文 1、整体把握,理清思路:本文写了什么? 纪念刘和珍君,评述“三一八”惨案,表达了作者的“悲哀”和“愤怒”之情。 2、纪念刘和珍君,哪里是写刘和珍君的部分?写了刘和珍的哪些事迹?表现了刘和珍的什么特点?作者有怎样的评价和情感? 设题意图:1、培养学生总结概括的能力,先找出刘和珍的每个方面的行事,不要遗漏,再总结分析刘和珍的精神品质。概括要点时尽量摘录课文关键语句,有的要点则是对课文语句进行改造或补充后形成。2、学习本单元写人记事的散文,既要学习品人,又要学习品文。品评人物,要以性格、品质为关注点。有时人物的性格是多种因素构成的,如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物,要注意人物性格中的时代因素,将对人物的分析,与对时代背景的分析相结合。如刘和珍身上具有那个时代的进步青年的执著追求精神和英勇献身精神,这是和平年代的青年所没有的特点; 参考答案: 写刘和珍的行事,按文章顺序有: 1、生前爱看鲁迅文章;毅然预定了全年的《莽原》; 2、学生自治会成员,被学校开除,甚至强拖出校; 3、来听我的讲义,常常微笑着,态度很温和; 4、虑及母校前途,黯然至于泣下;

记念刘和珍君导学案

《记念刘和珍君》教学设计 【教学目标】 抓住与人物相关的事件,分析概括人物的性格。 【教学过程】 一、明确学习目标(幻灯片展示) 二、检查预习 (一)扫清字音障碍。 准确读出下列划线字的音节。 屠戮()寥落()长歌当哭() 菲薄()踌躇()桀骜() 租赁()黯然()噩耗() 不惮()喋血()尸骸() 干练()攒射()浸渍() 立仆()惩创()殒身不恤() (二)回顾作者 1. 鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。原名,字,浙江绍兴人。 2.1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说。 3.1921年12月发表的中篇小说,是中国现代文学史上杰出的作品之一。 4.小说集:《》《》《故事新编》(历史小说〕 5.散文集:《》 6.散文诗集:《》

他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 (三)解题 题目为“记念”,说明刘和珍已经——去世。作者又称之为“君”,这表达对她的——尊敬。那么,刘和珍到底是个怎样的人,能获得鲁迅先生的尊重呢? 三、品读人物:刘和珍的生与死 (一)小组合作探究: 1. 文章叙述了刘和珍的哪些事?在原文划出句子。 2. 结合文中的句、词,说说你从中看到的刘和珍的形象。 (二)成果分享 预设: (A) 生1: 在文章的第1节第2段,记叙了刘和珍预定《莽原》的事。 师:《莽原》是关于什么的刊物? 生1: 课本注释里说是鲁迅先生编辑的进步刊物,而鲁迅先生的作品又多是与革命有关。这说明刘和珍是个向往革命和真理,渴求进步的人。 师: 刘和珍是在什么情形下预定的?从文中找出词句。这说明什么? 生1:“销行寥落”、“毅然”,说明了她渴求真理和进步的坚定之心。 教师小结:(幻灯片展示) 刘和珍:预定《莽原》“毅然”——渴求真理和进步 (B) 集中叙述刘和珍的事情的是——第3节,请全班同学齐读一遍。 生2:刘和珍能担任“学生自治会职员”,说明她是有组织能力,且在学生中有威信的人。 生3:“能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长”,说明她勇于反抗和斗争。

高一语文(必修一)测试卷【附答案】

高一语文(必修一)测试卷 一、语言基础选择题(每小题3分,共21分) 1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是(3分) A.寥廓.(kuò)彷.徨(páng)长篙.(hāo)共.其乏困(gòng) B.瓦菲.(fēi)督亢.(háng)间.道(jiān)挥斥方遒.(qiú) C.青荇.(xìng)寡.人(guǎ)创.伤(chuāng)人为刀俎.(zǔ) D.峥.嵘(zhēng)彳.亍(chì)箕.踞(jī)夜缒.而出(zuì) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.百舸挣流颓圮摇曳瑕不掩瑜 B.浪遏飞舟勠没笙箫杞人忧天 C. 一去不返苍芒斑澜意气风发 D. 劳苦功高火钵戍守天伦叙乐 3.下列说法不正确的一项是()(3分) A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,与《公羊传》《榖梁传》都是为解释《春秋》而作,所以它们被称为“春秋三传”。 B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》中,晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵称。 C.《战国策》是一部国别体史书,又称《国策》。由西汉刘向整理编写,共33卷,分为十二策。主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。 D.古代音乐分宫、商、角、徽、羽、变宫、变徽七音。变徽是徽的变调,声调激愤;羽,声调悲凉。 4.下列各句中,没有使用修辞手法的一项是()(3分) A.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 B.软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 C.悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 D.你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 5.下列各句中,对加点词语解释不正确的一项是()(3分) A.以乱易.整,不武易:替代 B.荆轲顾笑武阳,前为谢.曰谢:道谢 C.持千金之资币.物币:礼品 D.因人之力而敝.之敝:损害 6.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.乃.令秦武阳为副荆轲废,乃.引其匕首提轲 B. 又欲肆其.西封吾其.还也 C.太子闻之,驰往,伏尸而.哭今行而.无信,则秦未可亲也 D.夫晋,何厌之.有行李之.往来,共其乏困 7.下列与例句句式相同的一项是()(3分)例句:而燕国见陵之耻除矣 A.是寡人之过也B.父母宗族,皆为戮没 C.群臣侍殿上者D.晋军函陵,秦军氾南 二.名句默写(每空1分,共10分) 8.(1)她是有,,。(《雨巷》)(2)那河畔的金柳,;波光里的艳影,。(《再别康桥》)(3),士皆瞋目,发尽上指冠。 (4)“家事国事天下事事事关心”,《沁园春长沙》中表现革命者关心国家大事的言行的句子是:,。 (5)《荆轲刺秦王》中,表现荆轲慷慨赴难的句子: ,。 三、诗歌阅读(共11分) 阅读下面一首诗歌,完成9—11题。 七律长征【注】 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 1935年10月【注】1934年10月,中国工农红军为粉碎国民政府的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的长征。这首七律是作于红军战士越过岷山后,长征即将胜利结束前不久的途中。 9.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()(3分) A.“只等闲”举重若轻,“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调,表现了红军在刀剑丛中从容不迫,应付自如,无往不胜的铁军风貌。 B.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一句中“腾”、“走”两个动词使山以动衬静,是红军精神的外显。 C.“金沙浪拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”两句通过写景来记事,通过记事来表现红军的英雄事迹。D.诗人通过两组极大于极小的对立关系,诗人充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。写山是明线,写红军是暗线,动静结合,明暗结合,反衬对比,十分巧妙。 102分) 11.诗的结尾“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”对全诗的作用是什么?抒发了诗人怎样的思想感情?(6分) B卷 四.文言文阅读(19分)

【人教版】高中语文必修一:第1单元测试卷(含答案)

单元质量检测一 (时间:150分钟满分:150分) 一、基础积累(共25分,选择题每题3分) 1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一组是() A.百舸.(ɡě)寥.廓(liáo) 峥嵘.(rónɡ) 挥斥方遒.(qiú) B.颓.圮(tí) 篱.墙(lí) 彷.徨(pánɡ) 默默彳亍 ..(chì chù) C.河畔.(bàn) 漫溯.(sù) 青荇.(xìnɡ) 星辉斑斓.(lán) D.火钵.(bō) 飘泊.(bó) 纤.绳(qiān) 忸怩 ..不安(niǔ ní) 解析:B项,“颓”应读tuí;C项,“畔”应读pàn;D项,“纤”应读qiàn。 答案:A 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.沧茫萧瑟油纸伞意气风发 B.惆怅芬芳万户候枯燥无味 C.挑衅抱歉明信片貌和神离 D.荆棘伫立挖墙脚凄婉迷茫 解析:A项,沧-苍;B项,候-侯;C项,和-合。 答案:D 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() (1)诗歌的意象是指诗歌中融入了作者主观________的客观物

象。它是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。 (2)吟诵唐诗宋词,可以丰富我们的情感世界,提高我们的文学________,使我们获得精神的陶冶和审美愉悦。 (3)诗歌表现思想感情的________是语言,语言没有视觉的形象性,它不过是一群声音符号的组合。 (4)杜甫的诗歌,真实地记录了唐代由盛转衰的历史________,因而被称为“诗史”,他被尊为“诗圣”。 A.情意修养媒介剧变 B.情感休养媒体巨变 C.情意修养媒体剧变 D.情感休养媒介巨变 解析:(1)情意:感情心意。“情意”比“情感”范围大。(2)“修养”指态度与涵养;“休养”指休息调养。(3)媒介:使双方(人或事物)发生关系的人或事物。媒体:指交流、传播信息的工具,如报刊、广播、电视、互联网等。(4)巨变:巨大的变化,多指好的变化。剧变:剧烈变化,多指时事以及不好的巨大的变化。 答案:A 4.下列句子中加点的成语,使用不正确 ...的一句是() A.无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献,但 到底谁才是中流砥柱 ....呢?这值得我们深思。 B.我们还年轻,风华正茂 ....,应像伟人毛泽东一样树立远大目标,不要浪费自己的大好青春。 C.由于构思精巧,章法严密,《再别康桥》表现的情和景虽然 多,但具有内在联系,水乳交融 ....。 D.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行 ....,外

记念刘和珍君学案

《记念刘和珍君》学案 【学习目标】 1.知识与技能:借助课文背景,深入理解文章的思想感情;理解重点语句及关键词。2.过程与方法:通过预习题目对课本有整体感知,在此基础之上深入研讨文本,挖掘作品深层次含义。 3.情感态度与价值观:了解历史,珍惜今天的幸福生活。 第一课时 【学习目标】 1.理清文章思路,把握思想感情。 2.理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。 【重点难点】理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。 【学习方法】诵读、自主学习、自主合作探究 【预习分享】 1、解题 文题中的“记”相当于“___”字,并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起,有些用词并不是很规范。 刘和珍(1904~1926): 2、知人论世 (同学们还可以介绍一下你所了解到的鲁迅 ) 【作者】鲁迅(1881—1936),原名________,字______,浙江绍兴人,中国现代伟大的__________、 ________、__________。中国现代文学的奠基人之一,其作品有小说、诗歌、散文、杂文,其中小说和杂文影响最广。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。其小说集《______》、《______》、《_________》(历史小说);散文集《________》;散文诗集《______》;杂文集有《___》、《_____》、《_____》、《_________》(以上为前期杂文)《三闲集》、《二心集》、《__________》、《伪自由书》、《花边文学》、《___________》等。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 3、创作背景 “_________”惨案是继“五卅惨案”后,帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀,它的直接导火线是3月12日的大沽口事件。…… 【学习过程】 【自主学习】 基础知识积累 (1)字音识记 徘徊 ..()()菲薄 ..()()踌躇 ..()()桀骜 ..()()黯.然()噩.耗()肆无忌惮.()喋.血() 攒.射()屠戮.()浸渍 ..()绯.红()和蔼.()殒身不恤.()()洗涤.()赁.屋()尸骸.()陶潜.()寥.落() (2)重要词语解释 长歌当哭: 广有羽翼: 惊心动魄: 殒身不恤: 桀骜不驯: 【合作探究】 整体感知,思路分析: 1、读课文,回答问题: (1)哪几个小节集中写了刘和珍君?分别记叙刘和珍的哪些事迹?

高中语文必修一测试题 (2)教材

临沂商城实验学校高中部2015级必修一测试卷 (总分:150分时间:150分钟) 第I卷(30分) 选择题答案1—5 : 6—10: 一、(12分) 1.下列加点字的注音全对的一项是() A.忸怩.( ní)凌侮.(wǔ)百舸.(kě)咒.语( zhòu) B.颓圮.(qǐ)粜.米(dí)忌惮.(dàn)峥.嵘(zhēng) C.叱.骂( chì)鳏.夫(ɡuān)惆.怅(chóu)荆.棘(jīng) D.抛掷.( zhì)火钵.(bō)洗涤.(dí)污淖.(zhào) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是() A.寂寥廖廓.陨身不恤短小精悍 B.凄婉坎坷义愤填膺生杀与夺 C.演绎枯躁汹涌澎湃自出机抒 D.殴打怜悯酣畅淋漓博闻强识 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.市红十字中心血站将3辆现代化的采血车开上街头,在市区主干道的3个广场上设立了采血点,采血车每天按时上街,无偿献血者不绝如缕 ....。 B.从目前播出的情况看,刘威把这位与他实际年龄相差整整二十岁的老头关 守家演绎的栩栩如生 ....,心理脉博也把握得非常准确。 C.王府井人挤人,熙熙攘攘 ....,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 D.王老师舐犊情深 ....,把学生当作自己的子女看待,对他们的关心真是无微不至。 4.下列句子中,没有语病的一句是() A.《小狗包弟》这篇散文叙写了一个凄婉的故事,也记录了作者一段复杂的心理,溶入了作者的悲欢怨恨之情。 B.梁任公先生是中国近现代政坛风云人物,也是学术界一位难得的才子,课文给我们展现了一个真实的、活生生的梁任公。 C.一个是掏粪工人,一个是国家主席,两者地位悬殊,却将他们相提并论,引起人们的极大兴趣。在读者心中会产生很多的疑问。 D.这座古典风格的白色建筑不仅演绎了今天国家的尊严,彰显了民族的复兴,而且见证了那段历史,时时警醒国人。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5—7题。 电脑杀人 十几年前,前苏联曾发生一起震惊世界棋坛的电脑杀人案:国际象棋冠军尼古拉·古得科夫,与一台超级电脑对弈,在连克三局后,突然被电脑释放的强大电流击毙,倒在了众目睽睽之下。 这宗不可思议的杀人案,是在一台M2-21超级电脑——机器人与世界级象棋大师的比赛进行到第6天时发生的。当时的媒体报道说,古得科夫以出神入化

记念刘和珍君-课文赏析

记念刘和珍君-课文赏析 一、内容结构 首先,尽量用原文表达作者感情和归纳七节要点。 提示:第一节,“深味”“悲凉”“奉献”“哀痛”;第二节,猛士与庸人对比,认为“忘却的救主快要降临”“还有写一点东西的必要”;第三节,“她不是苟活到现在的我的学生”“是为了中国而死的中国青年”,第四节,刘和珍“蝶血”惨象,“已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻”;第五节,“谁也不会料到有这样的罗网”。刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”;第六节,徒手请愿的“意义”“很寥寥”“然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大”;第七节,我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼,我说不出话,但以此纪念刘和珍君!” 其次,划分文章层次,概述段意。 提示:第一段(l、2),纪念刘和珍的缘由,分两层,一祭死者、二醒庸人;第二段(3~5),记叙刘和珍的行状,共三节,三学潮中、四惨案中概况、五惨案中细节;第三段(6、7),纪念刘和珍的思考,有两节,六请愿不足取、七精神显希望。 二、探究总体思路 可以分两个层面来探究。 1.第一层面。思路的起点是本文的写作缘由,即为什么要写这篇文章,然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过,在叙事基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和对将来的意义。这就是全文的整体思路。 2.第二层面。(1)关于写作缘由,思路分两步,“写一点东西的必要”先说为纪念死者这一面,再说为使庸人不致忘却,揭露反动政府罪行,要人们牢记这笔血债。 理清这两种的思路,可以领会作者的写作意图,可以看出作者思想的深刻。 从写作的缘起出发是常见的思路,为什么关于写作缘起说了那么多话,在第一、二部分为什么老围绕这一点展开?第一,作者借写作缘由这个话题,把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。①爱国力量方面:开追悼会,程君深情地怀念刘和珍。②反动势力方面:提到了“几个所谓的学者文人的阴险论调”。 ③庸人方面:淡漠了,仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”“维持着这似人非人的世界”。第二,鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前,大悲、大哀、大愤、大怒,为全文营造了浓郁的抒情氛围。 (2)关于烈士事迹,思路先依时间顺序,从平时到遇害。遇害又分两步,从事件概括到遇害细节。 进一步探究三、四、五部分之间的联系,理解就能深入一步。 第三部分写刘和珍,写她的正义感、责任感和反抗精神,这样一个热血青年去请愿是“欣然前往”是很自然的。所谓“受人利用”,就不值得一驳,只能使人对流言家的下劣感到可悲、憎恶、鄙弃。作者写刘和珍的斗争,又反复写她“始终微笑着,态度很温和”,其意蕴是说,世上哪有这样的“暴徒”?段政府反诬她们为“暴徒”,不但不置一驳,而且充分暴露出他们自己的暴虐。第五部分再详述刘和珍的遇害经过,铁证如山,证明真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。 (3)关于惨案的意义。谈到意义,一般人只表肯定,鲁迅思想的深刻之处,就在于不一味肯定,而且总结教训,催人改进斗争方式。

高中语文 3.7《纪念刘和珍君》学案 新人教版必修1

人教课标版必修一《记念刘和珍君》学案 【学习内容】 【学习目标】 1.了解时代背景,领会写作意图,准确理解意义深刻的语句、片断的含义,进而把握全文的思想内容,学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。 2.了解文章的思路,把握本文的线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 3.培养学生听准答对问题的能力,抓住要点,灵活完整地复述比较复杂事情的能力。【学习设想】 对刚入高中的学生来说,阅读本课文难点多。鲁迅为什么要写这篇文章?文章标题是《记念刘和珍君》,可又不同于一般的记念文章的写法,为什么要这样?文章的内容很丰富,对烈士的哀悼和尊敬,对敌人的痛斥和揭露,对斗争的教训和意义之总结等等是怎么凝聚起来表达一个中心的? 从表达方式上看,本文作为记叙文,叙述这种表达方式用得比一般的少,常和抒情和议论结合在一起,这是为什么? 本文还有一些含义深刻的句子、语段该怎么准确理解? 上述种种,涉及深层阅读问题,或者说,涉及阅读教学中的精读问题,学习这篇课文,应该是培养学生精读课文能力的好教材。在教学中,在学生讨论的基础上,教师要作必要的点拨、提示,为他们理解课文搭桥,以优化他们的思维流程,要让学生自己去发现,而不要轻易奉送结论。 此外,怎么寻找一个既触及学生阅读中的疑问又能直达教学目标的切入点,来促进学生积极主动学习的心理机制? 【学习过程】 (1)1926年3月18日青年学生的请愿活动是在中国共产党领导下的反帝反封建的革命运动。3月18日上午10时,在北京天安门召开国民大会,中国共产党北方区党委书记李大钊担任主席,他在会上说:“让我们用‘五四’精神,五州热血,用我们过去一切斗争经验,不分界限的联合起来,反抗帝国主义的联合进攻,反对军阀的卖国行为……” (2)3月18日下午鲁迅正在寓所写《无花的蔷薇之二》,知道段祺瑞执政府屠杀群众的

高一语文必修一期中考试试题(含答案).doc

语文期中试题 第 I 卷(选择题,共18 分) 注:考试时间120 分钟,满分100 分。试卷分第I 卷和第 II卷,第I卷涂在机读卡上,第 II卷做在答题卷上。 一、(每小题 2 分, 共计 12 分) 1.下列词语中加点字的读音有错误的一项 A .寥廓( kuò) . B.漫溯( sù) . C.瞩目( zhǔ) . D.窒息( zhì) . 拊心( fǔ) . 执拗( niù) . 提防( dī) . 创伤( chuàng) . 峥嵘( zhēng) . 长篙( gāo) . 吮吸( shǔn) . 褴褛( làn) . 游说( shuì) . 青荇(xìng) . 雏菊( chú) . 弄堂( lòng) . 2.下列各组词语中有没错别字的一项 A .和蔼谄媚打瞌睡横七竖八 B.气概纳粹紫金花一鼓作气 C.沧桑颠峰包身契不假思索 D.嫦蛾吉祥通信网蜚声中外 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ⑴清清山溪,森森古柏,佛塔巍巍,钟磬悠悠,深山中的这一座古刹,真是个去处。 ⑵大千居士的《庐山图》烟云满纸,莽莽苍苍,水墨潇洒不羁。 ⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文,书写自我的性灵之作。 A .清闲运用不仅是 /而且是 B.清静应用不仅是 /而且是 C.清静运用不是 /而是

D.清闲应用不是/而是 4.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是 ,只有招架之功而无还手之A .场上的中国女排攻势凌厉,扣杀凶猛,打得对方前仰后合.... 力。 的一代大师,令人敬仰。B.著名画家李可染,画艺高超,着手成春,堪称力透纸背.... C.我们要采取科学的态度,运用科学的方法,对儒家学说进行挖掘、整理,取其精华, 剔其糟粕,既不抱残守旧照搬照抄,也不数典忘祖全盘否定。 .... D.在前进的道路上,一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会 诚惶诚恐。 .... 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在科研和教育 战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用,要宣传引导,督促有关方面重视 并加强国家通用语言文字的教学和使用。 C.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高 自己。 D.为了实现这个宏伟目标,我们必须紧紧围绕经济建设,坚持不懈地实施科教兴国战略。 6.下列文学常识表述有误的一项是 A.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情,这类诗歌仍属于古典诗歌。如 《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。 B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 它是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。 C.《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王,终于鲁悼公,以记叙西周末年至 春秋时期各国贵族言论为主,因其内容可与《左传》相参证,所以有《春秋外传》之称。D.司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史

人教版-高一-语文-人教必修一第7课《记念刘和珍君》课堂实录

人教必修一第7课《记念刘和珍君》课堂实录 执教:凌宗伟 班级:高二(4) 课时:共一课时 课型:长文短教 时间:2011.10.07 整理:曹伟娟葛杨红 师:你们语文老师实在厉害,都是踢球的高手,从语文组长刘进老师开始。为什么这么说?这一学期,我给语文组提了个要求——教材上的每篇课文最好用一两课时上完。后来我对语文组老师说“这一周我给大家上课”。他们就帮我挑了这么一篇课文,估计他们想,你要让我们一课时上完,今天就看你一课时怎么上《记念刘和珍君》。说实话,我也是踢球的高手。为什么?书下面有注释,后面的思考和练习题答案教参、网络上都有,这些就不讲了。我今天上午在家里梳理了一下,注意了这么8句话(黑板上板书),那么今天要给大家讲什么呢?等会我们上课的时候就会知道了。阅读有一个基本的方法,要在看似矛盾的文字当中寻找合理性,同时又要在合理性当中寻找矛盾。(板书) 师:上课! 生:起立、立正、敬礼。 师:请同学们看课题“记念刘和珍君”,你们怎么理解这个“君”? 生—:对刘和珍的敬称。 师:我们习惯上用“君”表示对人的尊敬。除此之外有没有不同意见? 生:(思考、互相交流) 师:(引导)刘和珍是男的还是女的? 生:女的。(异口同声) 师:我们一般用什么尊称女子?比如我们讲话“女生们,先生们”,尊称“女士”。同时刘和珍君又是一个在抗议当中被枪杀的,按照我们现在的逻辑她应该是什么? 生:烈士!(异口同声) 师:那为什么不说“记念刘和珍烈士”,而是“记念刘和珍君”?我讲她是“烈士”或“女士”是不是也很合理呀? 生二:表示女学生在鲁迅心中的地位。 师:什么样的地位? 生二:非同一般。 师:如何理解这个“非同一般”?例如我称张文质,不称“张文质老师”,也不称“教授”,我就称“文质君”,或者称“先生”。这是对他的尊重,同时我也有别的用意。君最常用的意思是“君子”。有名句“君子坦荡荡,小人长戚戚”,什么样的人才能成为“君子”,请大家现在查查字典。 生:(拿出字典查) 生三:古代是指地位高的人,现在是指人格高尚的人。 师:那么我们回过头来,“女士”有没有这个意思?“烈士”有没有这个意思? 生:没有。(异口同声) 师:所以不要小看这个“君”,参考资料上就认为是敬称。其实不仅仅是敬称,它除了表达了鲁迅先生对刘和珍等的敬意,更说明了了刘和珍在他心目中的地位。看上去“君”很合理,是个敬称,但是你回过头来一想,为什么不是女士,为什么不是烈士,而是君呢?这是一个矛盾。于是回过头来再研究这个词义。鲁迅是一个什么样的人呢?文学大师、文学巨

《记念刘和珍君》学案解析

7、纪念刘和珍君 学习目标 1、了解时代背景,领会写作意图,把握思想内容,学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争的优秀品质。 2、深入体会作者的悲愤之情,品味文中一些富含深意的语句。 3、明确作者思想感情发展的脉络,通过寻找关键句来理清思路。 4、了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 学习重点 理解文中重要语句的深刻含义,学习记叙、议论、抒情综合运用的写法。 学习难点 抓住作者思想感情发展的脉络,体会作者“悲”“愤”交加的感情。 第一课时 资料链接 作者简介 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间,共有“述著29种,250余万言”。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等。 1、背景知识 课文中写到的“三·一八”惨案是继“五卅惨案”后,帝国主义和封建军阀对中国人民的又—次大屠杀,它的直接导火线是3月12日的大沽口事件。1926年3月12日,为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军,日本海军驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击,日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后,3月16日,日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国,借口国民军违反《辛丑条约》,向段祺瑞政府提出种种无理要求,并在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径,激起了全国人民的强烈愤慨。3月17日,部分学校、团体代表到国务院请愿,执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人,广大群众更加愤怒。3月18日,北京人民在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,制造了屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。刘和珍等都在遇害者之列。 3月18日下午,鲁迅先生正在西三条寓所写《无花的蔷薇之二》,噩耗传来他无比愤怒,在文末特地注明了时间,并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。3月25日,女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士,鲁迅亲自参加了追悼活动。 2、人物介绍——刘和珍烈士小传 刘和珍女士,江西南昌县人,毕业于江西第一女子师范学校。民国十二年秋,入国立北京女子师范大学英语系。性情温厚;学业优良,学业优良,为师友所赞许,被举为学生自治会长;去岁章杨摧残女师大,女士奋力反抗,然仍不废学;至十二月复校,方期安心学业,乃国是日非,八国通牒事起,北京各界发起国民大会,赴执政府请愿,女士偕往,被府卫队枪击,弹从背入,斜穿心肺,当场遇害,时民国十五年三月十八日下午二时也,年二十二岁。 ——《女师大周刊》123期,1926年3月24日《说明》

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