《土木工程施工》课程教案

《土木工程施工》课程教案
《土木工程施工》课程教案

《土木工程施工》课程教案

任课教师:崔邯龙所在单位:土木工程学院材料工程与施工管理系

一、课程总体安排

1.课程名称:土木工程施工。

2.学时学分:40学时/2学分。

3.先修课程:土木工程材料,房屋建筑学,建筑机械原理及设备,测量学,结构力学,

钢筋砼结构,建筑制图,钢结构设计原理,砖石结构,土力学,地基与基础。4.指定教材:

教材:《土木工程施工》(第2版),武汉理工大学出版社,2004年7月。

5.教学参考书

参考书:《建筑施工手册》第四版中国建筑工业出版社,2003年9月。

《土木工程施工》,上册,中国建筑工业出版社,2003年8月

《土木工程施工》,应惠清等编,同济大学出版社,2003年9月。

6.教学方法:

课堂讲授采用多媒体教学手段,启发式教学,适时提问,师生互动,例题分析等。

7.教学手段:

多媒体讲授为主,板书为辅。

8.考核方式:

期终闭卷考试,结合平时作业,课堂表现,考勤要求,加以评定。

9.学习方法:

学生在课堂上以听讲为主, 要求记课堂笔记,课下应阅读指定教材与参考文献材料,认真复习消化,补充完善笔记;教师课堂教学时间与学生课外复习时间的比例为 1:3。在此基础上认真完成课堂布置的作业。

10.辅导答疑:每周一次,期终考试时集中辅导,集中辅导时学生不得缺席。

二、分章教学安排

绪论

1、教学时间:

计1学时,周4学时

2、内容要点:

土木工程施工课程的研究对象、任务,基本建设方针和政策,建筑施工业的现状及发展方向,本课程的特点及学习要求、方法。

3、基本要求及重点、难点:

1.掌握土木工程施工课程的研究对象、任务;

2.了解我国的基本建设方针和政策;

3.了解建筑施工业的现状及发展方向,05年修订推广的建筑业10项新技术;

4. 掌握本课程的特点及学习要求、方法。

·重点:土木工程施工课程的研究对象、任务,本课程的特点及学习要求、方法;

本章作为一般了解内容,不作为重点讲解。

第一章土方工程

1.教学时间:

计6学时,周4学时

2、内容要点:

土的工程分类、土的可松性,土方工程施工特点;土方量的计算,场地平整施工的竖向规划设计;基坑开挖的降水方案,轻型井点系统的设计,基坑边坡稳定及支护结构,流砂的原因及防治;填土压实原理及要求,路堤填筑及路堑挖筑,土方工程机械化施工;爆破施工,起爆技术与主要爆破方法,爆破安全技术。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解土方工程施工特点;掌握土方量的计算、场地平整施工的竖向规划设计。

2.掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法,基坑边坡稳定及支护结构设计方法的基本原理。

3.熟悉常用土方机械的性能和使用范围。

4.掌握填土压实和路堤填筑的要求和方法。

5.自学爆破施工的基本概念及常用爆破方法。

·重点:土的可松性,土方量的计算,场地平整施工的竖向规划设计,轻型井点系统的设计,边坡塌方、流砂的原因及防治,填土压实的原理、方法及施工控制。

·难点:利用土的可松性系数进行土方量的计算,轻型井点的计算,影响填土压实的因素。

·深度和广度:达到能进行土方开挖方案(包括土方机械的选择)、基坑开挖的降水方案、基坑边坡支护方案、填土压实或路堤填筑及路堑挖筑方案的制定,场地平整施工的竖向规划设计。

第二章桩基础工程

1.教学时间:

计3学时,周4学时

2、内容要点:

预制桩的生产工艺过程,预制桩施工设备、施工工艺及质量控制方法;灌注桩(钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、套管成孔灌注桩)施工工艺、常见质量缺陷及预防处理。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解钢筋混凝土预制桩的预制、起吊、运输及堆放方法。

2.掌握锤击法施工的全过程和施工要点(打桩设备、打桩顺序、方法和质量控制)。

3.掌握泥浆护壁灌注桩和干作业成孔灌注桩的施工要点。

4.掌握套管成孔灌注桩施工工艺和质量控制方法。

·重点:钢筋混凝土预制打入桩和灌注桩施工。

·难点:钢筋混凝土预制桩沉桩工艺及质量控制方法;灌注桩施工工艺、常见质量缺陷及预防处理。

·深度和广度:达到能制定锤击沉入钢筋混凝土预制桩、灌注桩施工方案,分析常见质量缺陷及预防处理。

第四章混凝土结构工程

1.教学时间:

计6学时,周4学时

2、内容要点:

模板类型、作用及基本要求,模板构造(框架结构模板、大模板、滑模、爬模、台模、隧道模等),模板搭设与拆除;钢筋的分类、验收及质量检验,钢筋冷加工、钢筋连接(焊接连接、绑扎连接、机械连接),钢筋的配料、代换、安装验收;混凝土原材料的选用,试配强度的确定、施工配合比换算,混凝土搅拌机类型及选用、搅拌制度的确定与搅拌站的布置;运输混凝土的要求及运输方法;混凝土浇筑的有关规定,浇筑方法,振捣设备及使用,施工缝留置及处理;现浇框架结构混凝土、大体积混凝土的浇筑;混凝土养护原理几方法;混凝土工程质量检验与评定;混凝土冬期施工原理与方法。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解混凝土结构工程的特点及施工过程,掌握为保证钢筋与混凝土共同工作,在施工工艺上应注意的问题。

2.了解模板的构造、要求、受力特点及安拆方法,掌握模板的设计方法。

3.了解钢筋的种类、性能及加工工艺,掌握钢筋冷拉、冷拔、对焊工艺及配料、代换的计算方法。

4.了解混凝土原材料、施工设备和机具性能,掌握混凝土施工工艺原理和施工方法、施工配料、质量检验和评定方法。

5.了解混凝土冬期施工工艺要求和常用措施。

·重点:模板作用及要求,组合钢模板的组成与配板设计;钢筋质量检验、钢筋的冷加工及质量控制、钢筋焊接的方法及质量要求;混凝土拌制、运输、浇筑的

要求,运输方法、浇筑方法、振实原理及方法,整体式钢筋混凝土结构的浇筑及施工缝;大体积混凝土的浇筑;影响混凝土工程质量的因素及保证混凝土工程质量的措施。

·难点:组合钢模板的配板设计;钢筋下料长度的计算,钢筋焊接的方法及质量要求;混凝土振捣设备及使用,施工缝留置及处理;现浇框架结构混凝土、大体积混凝土的浇筑。

·深度和广度:达到能制定现浇钢筋混凝土结构的施工方案,分析钢筋混凝土结构施工的常见质量缺陷及预防处理;结合现行混凝土施工验收规范、规程和质量标准进行讲解。

第五章预应力混凝土工程

1.教学时间:

计4学时,周4学时

2、内容要点:

先张法台座与张拉设备、张拉控制应力,先张法施工工艺(预应力筋张拉、混凝土浇筑与养护、预应力筋放张)及技术措施;后张法锚具与张拉机具,预应力筋制作,后张法施工工艺(孔道留设、预应力筋张拉、孔道灌浆)及技术措施;无粘结预应力混凝土结构施工;电张法原理,设备选用。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解预应力混凝土工程的特点和工作原理。

2.掌握先张法、后张法施工工艺及预应力值的建立传递的原理,张拉力的计算和校验,了解建立张拉程序的依据及放张要求。

3.了解预应力筋张拉的台座、锚(夹)具、张拉机具的构造及使用方法,正确计算预应力筋的下料长度。

4.粗讲电张法设备。

·重点:先张法和后张法的施工工艺过程,质量控制与技术措施,施工过程中可能产生的应力损失及弥补的方法。

·难点:锚(夹)具、张拉机具的构造及使用方法;施工过程中可能产生的应力损失及弥补的方法,质量控制与技术措施。

·深度和广度:能根据预应力筋的类型,正确选择锚(夹)具、张拉机具;制定预应力混凝土的施工方案,分析施工过程中可能产生的应力损失及弥补的方法。

第六章结构安装工程

1.教学时间:

计4学时,周4学时

2、内容要点:

常用起重机械的类型、型号、工作技术性能;单层工业厂房结构安装前的准备工作,构件安装工艺,结构安装方案;多层装配式房屋结构安装(装配式框架结构安装、板柱结构安装、装配式大板建筑安装),钢结构安装(钢框架结构安装、大型钢屋盖安装、网架结构安装)。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解各种起重机械及索具设备的类型、主要构造和技术性能。

2.了解单层混凝土结构工业厂房结构安装的工艺过程;掌握柱、吊车梁、屋架等主要构件的绑扎、吊升、就位、临时固定、校正、最后固定方法;掌握结构吊装方案。

3.了解装配式框架和大板建筑结构的安装方法。

4. 了解钢结构吊装的一般方法及大型钢屋盖的结构安装方法。

5. 了解钢框架结构安装方法和网架结构常用安装方法。

·重点:履带式起重机三个主要参数(Q、H、R)之间的相互关系及技术性能曲线图的使用方法;在吊装前准备工作中的基础准备和构件弹线;主要构件吊装工艺中的柱的绑扎和吊升方法,吊车梁的吊装和校正,屋架的绑扎、翻身扶直排放;在结构安装方案中,起重机械的类型、型号选择、结构吊装方法,构件预制阶段和吊装前的平面布置及起重机械开行路线。

·难点:起重机三个主要参数之间的相互关系及技术性能曲线图;柱的绑扎和吊升方法;屋架的绑扎、翻身扶直排放;起重机械的类型、型号选择、结构吊装方法;构件预制阶段和吊装前的平面布置。

·深度和广度:能达到制定装配式单层工业厂房结构安装的施工方案,确定起重机械的类型、型号、结构吊装方法,起重机械稳定性验算和构件吊装时的内力验算。

第十章施工组织概论

1.教学时间:

计1学时,周4学时

2、内容要点:

基本建设程序;土木工程施工组织设计的分类、任务及内容;施工组织设计编制的原则;施工准备工作;施工组织设计编制过程中所需要的基础数据。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解基本建设程序的主要内容。

2.掌握施工组织设计的分类、任务及内容,了解施工组织设计编制的原则。

3.掌握施工准备工作的内容;了解施工组织设计编制过程中所需要的基础数据。

·重点:施工组织设计的分类、任务及内容;施工准备工作的内容。

·难点:施工准备工作的内容;施工组织设计编制过程中所需要的基础数据。

·深度和广度:基本建设程序的主要内容;工程项目管理的主要内容。

第十一章流水施工基本原理

1.教学时间:

计4学时,周4学时

2、内容要点:

流水作业的基本概念、特点,流水参数的确定,有节奏流水组织方法,无节奏流水组织方法。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解流水施工的概念,掌握流水施工的主要参数及其确定方法。

2.了解流水施工的组织方式,掌握有节奏流水组织方法和无节奏流水组织方法。

·重点:流水作业参数的确定,有节奏流水组织方法,无节奏流水组织方法。

·难点:有节奏流水组织方法和无节奏流水组织方法绘制。

·深度和广度:能达到绘制有节奏流水和无节奏流水的横道图,选择流水施工方法,确定流水作业参数。

第十二章网络计划技术

1.教学时间:

计6学时,周4学时

2、内容要点:

网络图的基本概念,网络图(双代号、单代号、单代号搭接)的绘制和计算,非肯定型网络图的计算,网络计划的调整和控制,网络计划的优化,网络计划的电算方法。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解网络计划技术的特点,掌握双代号、单代号、单代号搭接网络图的绘制和计算方法,网络图转化为横道图。

2.理解非肯定型网络图的概念和计算。

3.了解网络计划的调整和控制,网络计划的电算方法。

4.了解网络图的优化方法。

·重点:双代号、单代号、单代号搭接网络图的绘制和计算方法。

·难点:双代号、单代号、单代号搭接网络图的绘制,双代号和单代号网络计划时间参数的含义及其计算,网络图转化为横道图。

·深度和广度:能达到根据工程特点绘制一般的施工网络计划,并转化为横道图;非肯定型网络计划的应用和计算。

第十三章单位工程施工组织设计

1.教学时间:

计4学时,周4学时

2、内容要点:

施工方案的选择与制定,单位工程施工进度计划和资源需要量计划的编制,单位工程施工平面图设计,施工组织设计的技术经济指标。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据,掌握编制的方法、内容和步骤。

2.了解单位工程施工方案选择的主要内容,掌握施工流向、施工顺序、施工方法等的选择方法。

3了解单位工程施工进度计划和施工平面图的主要内容,并能正确地进行编制、设计和调整。

·重点:施工方案的选择和技术经济比较;施工流向、施工顺序、施工方法等的选择方法;正确地进行编制、设计和调整。

·难点:施工流向、施工顺序、施工方法等的选择方法;正确地进行编制、设计和调整;施工平面图设计的内容和方法。

·深度和广度:由学生独立完成一个民用建筑物的施工组织设计,设计成果包括设计说明书一份,施工进度计划表一张,施工平面图一张。

第十四章施工组织总设计

1.教学时间:

计1学时,周4学时

2、内容要点:

施工部署的选择与制定,施工总进度计划和资源需要量计划的编制,施工总平面图设计,施工组织总设计的技术经济分析。

3、基本要求及重点、难点:

1.了解施工组织总设计编制的程序和依据,掌握编制的方法、内容和步骤。

2.了解施工部署选择的主要内容,掌握工程开展程序、主要项目的施工方案、明确施工任务的划分与组织安排。

3了解施工总进度计划和施工总平面图的主要内容,并能正确地进行编制、设计和调整。

·重点:施工部署的确定,包括工程开展程序、主要项目的施工方案、明确施工任务的划分与组织安排;

·难点:施工总平面图的设计。

本章作为一般了解内容,不作为重点讲解。

第十一章--土木工程施工讲课教案

第11章土木工程施工 一、学习重点 (一)基本概念 1、施工技术:是以各工种工程(土方工程、桩基础工程、混凝土结构工程、结构安装工程、装饰工程等)施工的技术为研究对象,以施工方案为核心,结合具体施工对象的特点,选择员合理的施工方案,决定最有效的施工技术措施。 2、施工组织:是以科学编制一个工程的施工组织设计为研究对象,编制出指导施工的施工组织设计,合理地使用人力物力、空间和时间,着眼于各工种工程施工中关键工序的安排,使之有组织、有秩序地施工。 3、施工:就是以科学的施工组织设计为先导,以先进、可靠的施工技术为后盾,保证工程项目高质量发全、经济地完成。 4、工法:是以工程为对象,工艺为核心,运用系统工程的原理,把先进技术与科学管理结合起来,经过工程实践形成的综合配套技术的应用方法。 5、网络图是由箭线、节点和线路组成的,用来表示工作流程的有序、有向的网络。 (二)基本知识和基本理论 土木工程施工一般包括施工技术与施工组织两大部分。 施工规范、规程作为全国土木工程施工必须共同遵守的准则和依据,它分为国家、行业(或专业)、地方和企业四级。 1、基础工程施工 土石方工程简称为土方工程,主要包括土(或石)的挖掘、填筑和运输等施工过程以及排水,降水和土壁支撑等准备和辅助过程。 (1)基坑(槽)的开挖 ①在基础或管沟土方施工中,防止塌方的主要技术措施是放坡和坑壁支撑(支护)。 ②基坑排水与降水。在一般工程的基础施工中,多采用明沟集水井抽水、井点降水或二者相结合的办法排除地下水。 ③基础土方的开挖方法分两类:人工挖方和机械挖方。 ④土方回填与压实。 (2)路基工程与软土地基施工 ①路基工程 路基是公路与铁路工程的基础,路基按填挖方式不同分为:路堤、路堑和填挖结合三种类型。 ②软土地基 软土地基加固的方法有:塑料排水板、换填土、砂井、生石灰桩、粉喷桩、旋喷桩、挤实砂桩等加固施工方法。 (3)石方爆破的工序有:打孔放药、引爆、排渣。 (4)深基础工程施工 ①桩基础(按桩的受力情况,桩分为摩擦桩和端承桩两类。按桩的施工方法,桩分为预制桩和灌注桩两类。) ②墩基础 ③沉井基础 ④地下连续墙

发展经济学-新系统-作业题及答案-2012.8

发展经济学-新系统-作业题及答案-2012.8

发展经济学-在线作业_A 一单项选择题 1. 两缺口模式理论认为,如果投资___b____储蓄,则出现储蓄缺口。 (5.0 分) a 等于: b 大于; c 不等于; d 小于; 2. 两缺口模式认为,可以通过以下方式来积极弥补储蓄缺口: b (5.0 分) a 减少出口或扩大进口; b 引进外资。 c 减少投资或扩大储蓄; d 扩大出口或减少进口。 3. 发展中国家大量引入外资的理论依据: b (5.0 分) a 刘易斯二元结构理论 b 两缺口模型; c 贫困恶性循环理论; d 大推进理论; 4. 发展中国家存在着严重的发展不平衡现象,劳动生产率低下,除此以外,发展中国家还存在下述问题: a (5.0 分) a 生活水平低;

b 需求不充足,产品过剩; c 国家对经济采取自由放任的政策; d 文化落后 5. 在边际储蓄倾向和边际进口倾向之和小于__c____的条件下,增加出口有利于提高总需求水平并增加国内就业量。 (5.0 分) a 3。 b 0; c 1; d 2; 6. 如下哪些论点是两缺口模型的结论: a (5.0 分) a 发展中国家可以利用外资解决国内的储蓄缺口; b 发展中国家存在着外汇缺口和GNP缺口; c 外汇缺口的存在一定会产生储蓄缺口; d 发达国家的贸易保护政策产生了发展中国家的外汇缺口。 7. 可持续发展的含义是: a (5.0 分) a 在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要。 b 一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展; c 经济增长能够自我维持; d 在发展过程中尽量提高经济增长率; 8. 在经济核算理论中,国民收入增长率大于国民资源(劳动力和资本)投入增长率之差被称为: c (5.0 分) a 劳动剩余; b 储蓄缺口;

土木工程施工课程设计完整版

《土木工程施工课程设计》 课程设计报告 系别:城市建设学院 专业班级:工程管理0802 学生姓名:董小勇 指导教师:贺瑶瑶 (课程设计时间:2011年1月3日——2011年1月17 日)华中科技大学武昌分校

目录 一、课程设计目的 (2) 二、课程设计题目描述和要求 (2) 1、课程设计题目描述 (2) 2、课程设计要求 (2) 三、设计报告内容 (2) 1.工程概况 (2) 1.1建筑设计特点 (2) 1.2结构设计特点 (2) 1.3建筑地点特征 (2) 1.4施工条件 (3) 2.施工方案 (3) 2.1土石方工程 (3) 2.2基础工程 (3) 2.3砌筑工程 (4) 2.4钢筋混凝土工程 (4) 2.5垂直运输和水平运输 (7) 2.6屋面工程 (7) 2.7装饰工程 (7) 2.8板的吊装 (8) 3.施工进度计划 (8) 3.1施工进度计划的作用 (8) 3.2编制依据 (8) 4.施工准备工作计划 (9) 4.1技术资料准备 (9) 4.2物资准备 (9) 4.3劳动组织准备 (10) 4.4施工现场准备 (10) 4.5冬期、雨季施工的准备 (11) 5.劳动力、材料、机械等各项资源需要量计划 (12) 6.施工总平面图的设计步骤 (13) 6.1场外交通的引入 (13) 6.2仓库与材料堆场的布置 (13) 6.3加工厂布置 (13) 6.4布置内部运输道路 (13) 6.5临时水电管网及其他动力设施的布置 (14) 7.主要技术组织措施 (14) 7.1保证工程质量措施 (14) 7.2安全施工措施 (15) 7.3降低成本措施 (15) 7.4现场文明施工措施 (15) 四、小结 (15) 参考资料 (16)

发展经济学_在线作业

发展经济学_在线作业_1 交卷时间:2017-11-08 22:12:13 一、单选题 1. (5分)在经济核算理论中,国民收入增长率大于国民资源(劳动力和资本)投入增长率之差被称为: A. 就业不足; B. 余值增长率; C. 劳动剩余; D. 储蓄缺口; 纠错 得分: 5 知识点:发展经济学 展开解析 答案B 解析2. (5分)在边际储蓄倾向和边际进口倾向之和小于______的条件下,增加出口有利于提高总需求水平并增加国内就业量。 A. 0; B. 1; C. 3。 D. 2; 纠错 得分: 5

知识点:发展经济学 展开解析 答案B 解析3. (5分)两缺口模式理论认为,如果投资_______储蓄,则出现储蓄缺口。 A. 小于; B. 大于; C. 不等于; D. 等于: 纠错 得分: 5 知识点:发展经济学 展开解析 答案B 解析4. (5分)经济增长和经济发展的关系是: A. 经济增长是经济发展的一个重要内容。 B. 经济增长是由经济发展促成的; C. 经济增长是产量的增加,经济发展是人均产量的增加; D. 只要经济增长了,也就意味着经济发展了; 纠错 得分: 5 知识点:发展经济学 展开解析 答案A 解析5. (5分)阳光、空气、水分等属于:

A. 生态资源; B. 生物资源; C. 不可再生资源; D. 矿产资源 纠错 得分: 5 知识点:发展经济学 展开解析 答案A 解析6. (5分)在亚洲金融危机中,中国受到的冲击比较小,其主要原因之一是: A. 中国的外债非常少; B. 中国在金融自由化上采取了审慎的政策,将自由化的程度限制在 与金融部门发展相适应的水平下; C. 中国经济的规模足以抵御危机的冲击。 D. 中国意识到金融危机的可能性,提前采取了防范措施; 纠错 得分: 5 知识点:发展经济学 展开解析 答案B 解析7. (5分)纺织业的发展带动了棉花生产,这种现象被赫尔希曼称为: A. 前向联系; B. 后向联系;

发展经济学教案

课题:第一章导论;第二章经济发展的原理; 教学目的:让学员初步了解发展经济学及经济发展的一般原理 重点:发展经济学的研究对象、经济发展的度量、经济发展的协调 难点:经济发展的度量、经济发展的协调 教学过程: 第一章导论 第一节发展经济学的研究对象和任务 一、发展经济学的研究对象 发展经济学:指一个国家或者一个地区,从欠发达状态向发达状态转变的过程。 发展经济学:就是研究发展中国家经济社会结构转型的过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和法制因素各种内在关系的科学。 经济发展有三个方面: 一是经济社会结构性的抓边,如城乡人口结构、产业结构、就业结构、社会阶层结构、收入分配结构等等的变化; 二是经济社会质的方面的改善,如生活质量改善,生态环境良好,文化程度提高,人的素质提高,人力资本积累,经济增长注重效益性等等; 三是国民经济量的增长和扩张,如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。 二、发展经济学的任务 发展经济学的任务是:最切合实际地分析发展的一般规律和本国或者本地区的实际情况,把握发展的趋势,指导制定科学的发展思路、发展战略和有关发展的政策,进行科学的投资决策;在长期的过程中,成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达

的过度,即整个社会经济结构的转型。 首先,发展经济学要研究经济发展的一般条件和特殊国情。 其次,发展经济学应当揭示经济发展的一般规律和趋势。 第三,发展经济学还应当从发展中国家的实际出发,探索经济发展道路,制定发展战略和政策。 总之,发展经济学作为一门应用经济科学,必须从发展中国家的具体国情出发,探索实现经济发展的道路、途径和方式,参与选择和制定发展战略。这也是法制经济学的重要任务之一。 概括地说,发展经济学是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的科学,是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。 第二节发展经济学的结构体系和分析方法 一、发展经济学的结构体系 发展经济学作为研究发展中国家经济发展的一门科学,应当对发展中国家经济状况以及经济发展的一般情况有一个概括的考察和分析。因此,在发展经济学的理论体系中,首先概述经济发展的一般原理,包括发展中国家的性质、结构和特点,经济发展的含义和衡量等等。 整个发展经济学理论的逻辑关系为: 经济发展的一般原理——肌体特征——成长因素——制度因素——结构状态——空间状态——系统开放——动态调控 二、发展经济学的分析方法 首先,发展经济学与西方宏观和微观经济学不同的是,西方宏观和微观经济学研究的是一个时点上或者一个横截面上经济运行的状况,它侧重于一个短期内的资源配置和经济流量问题,因此所用的是静态的分析方法。而发展经济学研究的不是短期经济运行量上的平衡和经济运行结构的均衡和优化,因为从长期来看,一个动态经济系统运行状态的平衡和结构的均衡,实际

《土木工程施工技术》课程教学大纲

《土木工程施工技术》课程教学大纲 课程类别:专业教育课程(专业基础课程) 适用专业:建筑工程技术 适用层次:高起专 适用教育形式:网络教育/成人教育 考核形式:考试 所属学院:土木工程与建筑学院 先修课程:房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学、工程项目管理等 一、课程简介 《土木工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业课程,它系统地阐述了土木工程施工的基本步骤、方法、质量要求和质量检验与控制的基本理论和方法,为学习者解决土木工程施工方面的实际问题提供了理论基础。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学等。学习本课程对于掌握建筑施工的基本规律,正确地进行施工操作过程,以及科学合理的运用质量检验与控制方法,具有不可替代的作用。 二、课程学习目标 通过本课程的学习,使学生具备下列能力: 1.通过学习土木工程施工的基本原理和方法,建立管理思维,具备建筑企业经营管理、技术管理和日常管理的素质和能力,理解管理者应承担的企业责任和社会责任。能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响,自觉遵守社会对工程建设的规范要求。 2.理解和掌握土木工程施工过程的知识要求和能力要求,能够运用所学工程管理知识进行科学的决策,具备从事工程工作所必备基础知识和能力。 3.掌握土木工程项目施工管理的基本知识和方法,具备定性分析实际工程项目的能力。 4.掌握施工工艺流程和辅助施工技术、管理措施,具备确定工程造价相关施工工艺、构

造措施的能力。 5.掌握工程项目施工阶段各环节的技术原理、方法。熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围。具备工程项目建造及实施中质量、进度、投资控制的能力。 三、与其他课程的关系 1.《房屋建筑学》《土木工程材料》:奠定土木工程施工所需的建筑制图、构造、材料性能等方面的基础知识; 2.《工程力学》:提供土木工程施工所需的力学基本知识; 3.《钢筋混凝土结构》《土力学与地基基础》:提供土木工程施工所需的工程结构相关知识; 4.《运筹学》《工程项目管理》:提供土木工程施工中所需的项目管理相关知识; 5.《施工组织》《进度控制》:《土木工程施工》是施工组织、进度控制课程学习的基础,其研究对象和知识系统也是对土木工程施工过程的组织管理和进度的控制管理; 6.《工程计量与计价》:《土木工程施工》是工程计量与计价的基础,也是实现工程造价控制的过程。 四、课程主要内容和基本要求 第一章土方工程 『知识点』 土方施工的特点;土方的工程性质;场地设计标高的计算方法;“四棱柱体”法计算土方量的方法和过程;土方调配的原则和方法;土方施工机械的基本作业方法和提高功效的方法;机械配套安排的原理和方法;流砂的概念和防治措施;轻型井点降水的布置和计算方法;土方回填的土料选用和压实方法;影响土方压实效果的因素和质量检查方法. 『基本要求』 1.识记:土方施工的特点;土方的工程性质。

发展经济学在线作业

发展经济学-在线作业_A 最终成绩:85.0 一单项选择题 1. 两缺口模式理论认为,如果投资_______储蓄,则出现储蓄缺口。 小于; 不等于; 大于; 等于: 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:大于; 知识点: 2. 两缺口模式认为,可以通过以下方式来积极弥补储蓄缺口: 引进外资。 减少投资或扩大储蓄; 减少出口或扩大进口; 扩大出口或减少进口。 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:引进外资。 知识点: 3. 发展中国家大量引入外资的理论依据: 两缺口模型; 刘易斯二元结构理论 贫困恶性循环理论; 大推进理论;

本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:两缺口模型; 知识点: 4. 发展中国家存在着严重的发展不平衡现象,劳动生产率低下,除此以外,发 展中国家还存在下述问题: 国家对经济采取自由放任的政策; 生活水平低; 需求不充足,产品过剩; 文化落后 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:生活水平低; 知识点: 5. 在边际储蓄倾向和边际进口倾向之和小于______的条件下,增加出口有利于提高总需求水平并增加国内就业量。 2; 1; 3。 0; 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:1; 知识点: 6. 如下哪些论点是两缺口模型的结论: 发展中国家存在着外汇缺口和GNP缺口; 发展中国家可以利用外资解决国内的储蓄缺口; 发达国家的贸易保护政策产生了发展中国家的外汇缺口。

外汇缺口的存在一定会产生储蓄缺口; 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:发展中国家可以利用外资解决国内的储蓄缺口; 知识点: 7. 可持续发展的含义是: 一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展; 在发展过程中尽量提高经济增长率; 在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要。 经济增长能够自我维持; 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要。知识点: 8. 在经济核算理论中,国民收入增长率大于国民资源(劳动力和资本)投入增长率之差被称为: 储蓄缺口; 劳动剩余; 余值增长率; 就业不足; 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答:余值增长率; 知识点: 9. 凯恩斯经济学从发达资本主义国家的条件出发,把萧条时期的劳动力失业和资本闲置归因于: 市场机制不完善; 储蓄不足;

土木工程施工

1.什么是土木工程施工?土木工程施工是指通过有效的组织方法和技术途径,按照工程设计图纸和说明的要求在指定位置上建成供使用的特殊产品过程。 2.土木工程施工包括了哪些内容?土木工程施工分施工技术和施工组织两大部分,内容包含了施工方法、施工材料和机具使用、施工人员作业管理等。 3.什么是施工技术?施工技术是以各工种工程施工的技术为研究对象,以施工方案为核心,综合具体施工对象的特点,选择该工程各工种工程最合理的施工方法,决定最有效的施工技术措施。 4.什么是施工组织?施工组织是以科学编制一个工程项目的施工组织设计为研究对象,综合具体施工对象,编制出指导施工的组织设计,合理使用人力物力、空间时间,着眼于各工种施工中关键工序的安排,使之有组织、有秩序地施工。 5.土木工程施工课程的研究对象是什么?土木工程施工的研究对象是最有效地建造房屋、构筑物、桥梁和隧道等的理论、方法和有关的施工规律,以科学的施工组织设计为先导,以先进的和可靠的施工技术为后盾,保证工程施工项目高质量地、安全地和经济地完成。 6.土木工程施工课程的任务是什么?土木工程施工课程的任务是使学生了解土木工程施工领域国内外的新技术和发展动态,掌握工种工程和单个建造项目施工方案的选择和施工组织设计的编制,具有解决一般土木工程施工技术和组织计划的初步能力。 7.土方工程施工工艺流程:土方工程中场地平整的施工工艺流程为:现场勘察,清除地面障碍物,标定整平范围,设置水准基点,设置方格网,测量标高,计算土方挖填工程量,平整土方,场地碾压,验收 8.土的工程分类:土的种类繁多,其工程性质直接影响土方工程施工的选择、劳动量的消耗和工程的施工费用。土的分类方法很多,作为土木工程地基的土,根据土的颗粒级配或塑性指数可分为:岩石、碎石土、砂土、粉土、粘性土、人工填土 9.在现行计价规范中,将土分为哪几类:分为松软土、普通土、坚土、砂砾土、软石、次坚石、坚石、特坚石八类。 10.土的工程性质有哪些?土的工程性质对土方工程的施工方法及工程量大小有直接影响,其基本的工程性质有:⑴土的可松性、⑵土的含水量、⑶土的渗透性 11.什么是土的可松性?自然状态下的土,经过开挖后,其体积因松散而增加,以后虽经回填压实,仍不能恢复到原来的体积,这种性质称为土的可松性。 12.什么是土的渗透性?土体孔隙中的自由水在重力作用下下会透过土体而运动,这种土体被水透过的性质称称为土的渗透性。当基坑开挖至地下水位以下,排水使地下水的平衡遭到破坏,地下水会不断渗流入基坑。地下水在渗流过程中受到土颗粒的阻力,其大小与土的渗透性及渗流路径的长短有关。单位时间内流过土样的水量Q(cm3/s)与水头差ΔH (cm) 成正比并与土样的横截面面积A (cm2)成正比,而与渗流路径长度L (cm)成反比。 13.什么是渗流速度?单位时间内流过单位横截面面积的水量称为渗流速度V(cm/s) 。土的渗透系数K也就是水力梯度I等于1时的渗流速度,这就是达西(Darcy)定律。 14.排除地面水的常用方法:地面水的排除通常可采用设置排水沟(疏)、截水沟(堵)、或修筑土堤(挡)等设施来进行。 15.什么是流砂现象?当基坑挖土到达地下水位以下而土质为细砂或粉砂,又采用集水坑降水时,坑底下的土有时会形成流动状态,随地下水涌入基坑,这种现象称为流砂。发生流砂现象时,土完全丧失承载力,边挖边冒,且施工条件恶化,工人难以立足,基坑难以挖到设计深度。严重时会引起基坑边坡塌方,如果附近有建筑物,就会因地基被掏空而建筑物下沉、倾斜甚至倒塌。总之,流砂现象对土方施工和附近建筑物有很大的危害。 16.如何防治流砂?在基坑开挖中,防治流砂的原则是“治流砂必先治水”,具体措施有: ①枯水期施工法、②抢挖并抛大石块法、③设止水帷幕法、④水下挖土法、⑤人工降低地下

土木工程施工简答题电子教案

土木工程施工简答题 1、在确定平整场地设计标高时,应考虑哪些因素?如何考虑? 答:考虑五大因素:1.应满足生产工艺和运输的要求;2.充分利用地形,分区或分台阶布置,分别确定不同的设计标高;3.使挖填平衡,土方量最少;4.要有一定的泄水坡度(2‰),使能够满足排水要求;5.要考虑最高洪水位的影响 2、试述土方量计算的步骤? 答: 1.求出各个方格角点的施工高度h0 2.绘出零线3.计算场地挖填土方量 3、影响填土压实的主要因素有哪些?如何检查填土压实的质量? 答:主要因素:压实功、土的含水量及每层铺土厚度。检查:通过测定土的干密度来检查土压实的质量。手捏成团,落地开花。 4、什么是土的可松性?对土方施工有何影响?并举例说明 答:土的可松性:指自然状态下,土经过开挖后,体积因松散系数而增加,以后虽经过回填压实,仍不能够恢复原来的体积。对土方施工的影响:土的可松性对土方量的平衡调配,确定运土机具的数量及弃土坑的容积以及计算填方所需的挖方体积等均有很大影响。 5、如何确定填土压实的质量符合要求?填方土料如何选择? 答:土方压实质量根据土的最大干密度来确定,有90%以上填块的干密度符合设计要求,且剩余10%的干密度最小值与设计值不得大于0.088g/cm3。填方土料选择:分层铺土压实,填方土料最好选用同类土,含水量适中,土壤中不能含有太多的有机物,石膏或水溶性硫酸盐含量不得大于2%,冻结或液化状态的泥炭、粘土或粉状砂质粘土等,一般不作填土之用。 6、试解释土的最佳含水量和最大干密度,它们与填土压实的质量有何关系? 答:土最佳干密度时所对应的含水量为最佳含水量,它们是控制土的密实度大小的指标,而土的密实度由土的质量决定。 7、灌注桩与预制桩相比具有哪些特点? 答:预制桩是在工厂制作好,运到现场施工的,而灌注桩是在施工现场浇筑的。灌注桩与预制桩相比,施工时候无振动,噪声低,适用于建筑物密集区,但其施工要求严格,施工后需要有一定的养护期,不能立即承受荷载。 8、试述预制桩施工前应做哪些准备工作?打桩时应注意哪些问题? 答:进行工程地质勘测,保证施工场地平整,定位放线,设置供水、供电系统等,施工机械进入场地,正确就位,桩应运到现场或桩架处,宜随打随运,以免二次搬运。应注意的问题:打桩顺序,打桩方法,打桩的质量控制。桩应运到现场或桩架处,宜随打随运,以免二次搬运,由桩顶向桩尖连续浇筑捣实,一次完成,严禁中断。当混凝土的强度达到设计强度的70%时方可起吊,达到100%时方可运输和打桩。 9、端承桩和磨察桩的质量控制以什么为主?以什么为辅? 答:端承桩以贯入度为主,标高为辅。磨察桩以标高为主,贯入度为辅。 10、沉管灌注桩施工分哪几个过程?质量控制有哪些? 答:1.桩机就位2.锤击沉管3.开始灌注混凝土4.下钢筋骨架继续浇灌混凝土5.拔管成型质量控制:1.地基承载力的鉴定 2.桩身强度的监督 3.沉渣量的检查 11、保证砖墙砌体灰浆饱满的技术措施有哪些? 答:水泥砂浆配料要合理,水平灰缝和竖直灰缝的厚度控制在8~12㎜以内,且水平灰缝的砂浆饱满度不得小于80% 目的:可保证砖均匀受压,避免受弯、受剪和局部受压状态的出现。 12、简述砌筑前浇水润砖的作用和要求?

基于课程标准的教学设计培训

基于课程标准的教学设计培训 一、目前教学设计存在的主要问题 1.没有明确的教学目标,只是知识点的罗列,误以为知识点的罗 列可以代替教学目标的确定。 2.教学目标不全面,只有知识技能目标,缺少过程方法目标。3.抄袭教参目标,与学生实际脱节、与教学内容脱节、与自主的 教学实际脱节。 4.教学目标的表述不全面、不恰当,不具有可操作性和可测量性。5.教学活动没有围绕教学目标展开、教师自身的目标意识不强。 主要原因有三:责任心不强;观念陈旧,不懂得教学目标的重 要性;没有时间深入研究 二、议课就是议学习效果 (一)、一堂好课的标准 示准一(从课堂教学整体评价): 1.一堂好课应该是有意义的课,是一堂扎实的课,而不是图热闹的课 2.一堂好课应该是有效益的课,是充实的课,有内容、有实效性的课 3.一堂好课应该是有生成的课,是丰实的课 4.一堂好课应该是常态下的课,是平实的课 5.一堂好课应该是真实的课,是有缺憾的课

示准二(从学生的角度评价): 1.学生的情趣应该是健康的 2.学生的学习参与应该是主动的 3.学生的学习动机应该是端正的 4.学生的活动时间应该是充足的 5.学生的认知状况应该是高水平的 6.学生的学习方式应该是多元的 7.学生的学习效率应该是高效的 标准三(从教师的角度评价) 1.教师的课前准备应该是充分的 2.教师的教学设计应该是科学合理的 3.教师的角色应该是帮助指导服务的 4.教师的专业功底应该是厚实的 (二)、什么样的课是有效益的 准则一:学生思维最大限度地得到激发。 准则二:教师讲解遵从学生的认知规律。 准则三:教师深刻把握教学内容的学科本质。 观课(自我反思)准则 语言是有激情,能引发学生的学习兴趣;学生的问答自信、有独特的见解;师生、生生对话有效。 关注全体学生;学生能主动、自动地学习;课堂环境民主、平等、和谐、合作。

发展经济学试题2000—教学内容

发展经济学试题2000—2008

兰州大学2000年招收硕士研究生入学考试试题 注意:答案一律写在答题纸上,写在试题纸上无效 招生专业:区域经济学、数量经济学、经济史、人口资源环境经济学 考试科目:发展经济学 一、解释下列名词: 1、哈罗德——多马增长模型 2、中性技术进步; 3、外贸乘数原理; 4、平衡增长战略; 5、高级进口与出口替代战略 二、简要回答下列问题: 1、说明托达罗人口流动模型的政策意义; 2、人力资本形成的主要途径是什么? 3、从“市场结构”与“技术创新”的关系角度,说明影响技术创新的主要因素是什么? 4、从分析“市场失败”入手,指出发展中国家加强政府经济计划与干预的必要性; 5、分析发展中国家农业相对重要性下降的原因; 6、说明促成发展中国家进行调整、改革的国际环境因素。 三、论述 1、在论述为什么说环境问题已成为人类共同关注的全球性的战略问题,也成为南北关系中一个新焦点的基础上,阐明持续发展概念提出的意义; 2、在指出“两缺口分析”中心思想的前提下,论述“两缺口分析”的理论意义和政策意义以及它的缺陷。

兰州大学2001年招收硕士研究生入学考试试题 注意:答案一律写在答题纸上,写在试题纸上无效 招生专业:区域经济学、数量经济学、经济史、人口资源环境经济学 考试科目:发展经济学 一、解释 1、自然资本 2、城市化 3、适用技术 4、人口陷井 二、简答 1、结合我国实际,说明人口过度增长对经济发展的制约作用; 2、试分析“技术创新”与“制度创新”的区别以及他们对经济发展的作用; 3、简述城市化与工业化的关系; 4、怎样认识环境与发展的关系; 5、试分析当代经济发展中的“物质资本”与“人力资本”的作用。 三、论述 1、结合罗斯托的“起飞”理论说明我国的西部地区应如何实现经济发展? 2、丰富的自然资源有助于经济起步。西部地区应怎能样合理利用自然资源,将资源优势转化为经济优势?

管理经济学在线作业

1. 完全垄断厂商和行业的收益曲线为(B) A. 一条平行于纵轴的垂直线 B. 一条从左上方向右下方倾斜的线 C. 为正 D. 为0 满分:2 分 2. 边际技术替代率的几何意义是(B) A. 无差异曲线的斜率 B. 等产量曲线上任一点切线的斜率 C. 边际产量之比 D. 总产量之比 满分:2 分 3. 在生产理论中,长期内企业利润达到最大化可以表述为(A) A. 两种要素的边际产量之比等于要素的价格之比 B. 总产量最大 C. 边际产量为零 D. 边际成本为零 满分:2 分 4. 完全垄断厂商的边际收益曲线为(B) A. 一条平行于纵轴的垂直线 B. 一条从左上方向右下方倾斜的线 C. 为正 D. 为0 满分:2 分 5. 机会成本告诉我们(A)。 A. 选择的代价,我们应该进行最优而不是次优选择:所谓物尽其用,人尽其才。 B. 选择考虑边际成本 C. 选择考虑会计成本 D. 选择考虑边际收益 满分:2 分 6. 管理经济学的理论基础主要是(A) A. 微观经济学 B. 宏观经济学 C. 计量经济学 D. 发展经济学 满分:2 分 7. 完全垄断厂商提高价格的唯一途径是(A. A、削减产量与销售量 B. 边际成本等于边际收益 C. 改变消费者偏好 D. 改变市场结构和市场需求 满分:2 分 8. 垄断竞争厂商提高价格的唯一途径是(A) A. 产品差别化

B. 改变其它厂商的行为 C. 改变消费者行为 D. 改变市场结构 满分:2 分 9. 管理经济学关于市场结构分类的标准是(A )。 A. 竞争的程度,如厂商的数目、定价权、产品差别和进出行业的难易 B. 地理位置 C. 产品的自然属性 D. 以上都不正确 满分:2 分 10. 等成本线平行向内移动表明(B) A. 产量提高了 B. 成本减少了 C. 生产要素价格提高了 D. 都不正确 满分:2 分 11. 管理经济学的研究对象是(A) A. 企业和企业决策 B. 家庭 C. 政府 D. 经济主体 满分:2 分 12. 需求理论的理论基础是(B) A. 均衡价格论 B. 消费者行为理论 C. 基数效用论 D. 需要层次论 满分:2 分 13. 消费者行为理论认为,消费者对某一定量商品所愿意支付的价格取决于(C) A. 市场的供求双方 B. 市场中的竞争结果 C. 商品对消费者的边际效用 D. 个人欲望 满分:2 分 14. 下列哪一种说法是正确的(A) A. 常数的导数为0 B. 常数的导数为负 C. 常数的导数为正 D. 常数的导数是没有规律的 满分:2 分 15. 完全竞争市场厂商的边际收益曲线为(B) A. 一条平行于纵轴的垂直线 B. 一条平行于横轴的水平线 C. 为1

全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表

全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表教学设计方案描述 课程名称计算机应用基础 学科分类(一级)(二级) 开课时间 2010-9-26 至 2010-9-27 实际培训 天数 2天 培训课程介绍 1.课程介绍 课程定位:“计算机应用基础”课程是面向全校非计算机专业学生开设的公共基础课,涉及面广,影响大。该课程对大学生计算机应用能力的培养,对顺利完成后续课程的学习,对毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的再学习能力,具有重要作用。 课程目标:从现代办公应用中所遇到的实际问题出发,通过提出问题、找出解决方案,到最后解决问题的案例式教学来提高学生应用办公软件处理复杂办公事务的能力和素质,并注重培养学生的自主学习能力、创新能力与合作能力。经过本课程的学习,要求学生获取相应能力认证证书,或者经过学校计算机技能达标考核。 课程内容:第一,通过Word2003的学习,掌握艺术排版的各种技术,并能对具有复杂结构的长文档进行排版;第二,能利用Excel 2003进行较复杂的数据分析处理;第三,能利用PowerPoint 2003制作艺术性较高的专业演示文稿。第四,能利用Photoshop进行简单的图像处理,掌握基本的数码照片编辑技巧。 2.本次培训 本次培训,将围绕教学内容、实践教学体系、教学方法和手段、资源建设、高职考核方式和教材建设等方面介绍深圳职业技术学院国家精品课程“计算机应用基础”的改革思路和实施方法,并采用“提出问题、找出解决问题方案、解决问题”的案例教学方法,对重点章节进行示范性教学;同时和学员一起探讨和交流计算机应用基础课程教学中的热点话题。 培训内容及日程安排 第一天目 标 建立学员对此门课程和该精品课程的深入、全面理 解,了解该精品课程的建设思路、理念及经验。 主讲 教师

《发展经济学》课程教学大纲

豌仕丫狠过谬蛤男痒搭张誉堂蝗酉花越嗽搏栗脚窟和叁墒譬舔仿朽瓮梆午巳初伏龄牡谜岸投渭纤猿茎纯推均酉绍诛裤 《发展经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:09040090 课程中文名称:发展经济学

课程英文名称:Economics of Development 课程性质:专业主干课 考核方式:考试 开课专业:经济学 开课学期: 6 总学时:48学时(其中理论40学时,上机8小时) 总学分: 3 二、课程目的和任务 通过讲述发展中国家资本如何积累,人力资源如何开发,工业化与农业现代化如何进行,人口在部门之间如何流动,发展的优先次序如何选择等相关内容,使学生了解发展中国家经济发展的现状,掌握发展经济学的相关理论,具有将发展经济学的相关理论运用到我国经济发展实践并能够分析和解决我国经济发展中存在问题的能力。 三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求) 1、掌握经济增长、经济发展的基本概念,掌握四种经济增长模式,并掌握四种经济增长模式的优缺点,通过经济增长理论的学习,能够分析我国适合的经济增长模式。 2、了解资本匮乏阻碍经济发展的几种理论以及促进资本形成的几种理论,并能应用于发展中国家的实践。 3、掌握人口经济学的基本理论,了解发展中国家人力资源闲置的状况和原因以及开发人力资源的重要性,并能分析我国的人口问题。 4、掌握三种人口流动模式,并结合我国实际分析我国农村剩余劳动力转移的原因和方式以及解决城镇失业人口的对策建议。 5、了解发展中国家工业化与农业进步对经济发展的重要影响,并能联系我国实际指出我国工业化和农业进步的方式和途径。 6、掌握经济发展中平衡增长理论和不平衡增长理论,并能联系我国实际思考梯度发展战略和西部大开发等相关问题。 7、掌握可持续发展的基本思想和影响可持续发展的因素,并能够联系我国实际思考我国实现可持续发展的基本思路。 四、教学内容与学时分配 第一章导论(4学时) 发展中国家、经济增长、经济发展的概念,经济增长与经济发展的关系。发展经济学兴起和演变的过程 第二章经济增长理论(6学时) 四种经济增长模式;哈罗德-多马模式、新古典经济增长模式、新剑桥经济增长模式和新增长理论基本含义及优缺点。经济增长阶段理论、经济增长限度理论的内容。上机内容:

土木工程施工教案精品课程(第三章砌体工程)

第三章砌体工程施工 教学目的:通过本章学习使学生了解和熟悉砌筑材料、一般砖砌体、填充墙的砌筑工艺。 教学要求:⒈了解砌体材料的性能、脚手架形式、垂直运输机械的选择;了解小型砌块的种类、规格和砌筑工艺;了解砌体工程施工的质量要求;了解砌体工程冬期施 工的含义、一般规定和施工方法 2、掌握砌体结构的组砌形式;掌握砖砌体施工工艺、质量要求和安全技术措施。 教学重点:砌体工程的优、缺点。 教学难点:一般砖砌体和填充墙的砌筑工艺。 教学方式:讲授法 参考资料:1.毛鹤琴.土木工程施工(第2版).武汉:武汉工业大学出版社,2004 2.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学.土木工程施工(上、下册). 北京: 中国建筑工业出版社,2003 3.赵世强.土木工程施工实习手册.北京:中国建筑工业大学出版社,2003 4.姜卫杰.《土木工程施工》学习指导.武汉:武汉工业大学出版社,2000 教学过程及内容: 3.1 砖砌体施工 砌筑工程:是指用砂浆和普通粘土实心砖、空心砖、硅酸岩类砖、石材以及各类砌块组成砌体的工程。 特点:“秦砖汉瓦”历史悠久,取材方便、保温隔热、隔声、耐火、造价低廉、施工简单。各类砌体均为手工砌筑、生产效率低、工期长、劳动强度高,难以适应建筑工业化 的需要。3.1.1 砌筑材料 3.1.1砖的分类 1、烧结砖 强度等级:MU30 MU25 MU20 MU15 MU10 (1)烧结普通砖:包括烧结粘土砖、页岩砖、煤肝石砖和粉煤灰砖,其外观尺寸为240㎜×115㎜×53㎜。 (2)烧结多孔砖 以粘土、页岩、煤矸石为主要原料经焙烧而成,孔洞率不小于15% 孔形为圆孔或非圆孔孔的尺寸小而数量多,主要适用于承重部位的砖,简称多孔砖。目前多孔砖分为P 型砖和M 型砖。 外形尺寸为240mm ×115mm ×90mm 的砖简称P 型砖 外形尺寸为190mm× 190mm× 90mm 的砖简称M 型砖 2、非烧结类砖:包括蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰砖。 砖的强度等级:通常以其抗压强度为主要标准来确定的,同时也应满足各级中具有一定抗折强度。 砖的外观要求:尺寸准确、边角整齐,无掉角、缺棱、裂纹和翘曲等严重现象。 3.1.2砌块 砌块高度380~940mm的称为中型砌块,砌块高度小于380mm的称为小型砌块。 1、混凝土空心砌块 混凝土空心砌块包括普通混凝土和轻骨料(火山渣、浮石、陶粒)混凝土两类,空心率在25%~50%,主规格尺寸为390mm×190mm×190mm; 2、加气混凝土块

南开20秋学期《管理经济学》在线作业答案

20秋学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009 )《管理经济学》在线作业试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.等产量曲线的含义()。 A.指产量相等线 B.指两种投入要素不同组合生产相等产量的要素组合点轨迹 C.投入要素相等线 D.无差异曲线 答案:B 2.供给量指()。 A.一定时期内在其它条件不变下生产者针对某一特定价格愿意且能够出售的商品数量 B.供给量 C.供给价格 D.供给弹性 答案:A 3.需求收入弹性的含义()。 A.消费者收入发生变化 B.消费者收入变化所带来的需求量的变化 C.需求量变化率 D.价格变化 答案:B 4.相对于私人物品,公共物品的特点是()。 A.质量太差 B.具有非竞争性和非排他性 C.不能满足顾客需求 D.价格变化太快 答案:B 5.长期成本是() A.一系列最低成本点的轨迹 B.短期平均成本最低点的轨迹 C.短期成本的简单相加 D.短期边际成本最低点的轨迹 答案:A 6.差别价格中,不同子市场的需求价格弹性不同,所以()。 A.对于富有弹性的子市场定低价,缺乏弹性的子市场定高价 B.对于富有弹性的市场定高价 C.对于缺乏弹性的市场定低价 D.价格不变是最优的 答案:A

7.管理经济学的理论基础主要是() A.微观经济学 B.宏观经济学 C.计量经济学 D.发展经济学 答案:A 8.等产量线上任何一点处L和K的边际技术替代率的大小取决于它们的() A.边际效用之比 B.消费数量之比 C.边际产量之比 D.总产量之比 答案:C 9.需求理论的理论基础是() A.均衡价格论 B.消费者行为理论 C.基数效用论 D.需要层次论 答案:B 10.垄断竞争厂商短期均衡决策规则是()。 A.边际收入等于边际成本 B.边际收入等于价格 C.边际收入等于可变成本 D.价格等于边际成本 答案:A 11.最优成本加成定价法与需求价格弹性的关系是() A.呈反方向变化的关系 B.呈正方向变化的关系 C.二者无关 D.以上都不正确 答案:A 12.从()角度可以把博弈分为完全信息博弈和不完全信息博弈。 A.行为主体是否存在合作 B.博弈双方的信息是否充分 C.博弈双方的行动是否有先后 D.时间长短 答案:B 13.下列()因素是造成垄断竞争市场具有垄断和竞争因素并存的决定性原因。

发展经济学学习总结

发展经济学学习总结 斗转星移,这学期发展经济学的学习课程结束了,这门课程的学习使我从中受益匪浅,它有助于我们了解这个世界,有助于我们认识经济问题,更有助于其他学科的学习。虽然课程结束了,但是我想这也是我们学习经济、学习中国经济发展的开始。这门课是我们进入了经济学世界钥匙,带领我们进入了知识的海洋。 所谓发展经济学,是二十世纪40年代后期,在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科,它以发展中国家的经济发展为主要研究对象。发展经济学的主流是新古典学派,其依据的基本思想是传统庸俗经济学,和以马歇尔为代表的新古典学派的思想。他们认为发展是渐进的、连续的、累积的过程,这种过程是通过边际调节来实现的;发展是和谐的、平稳的过程,是以自动的均衡机制为基础的;继续发展是可能的,其前景是令人乐观的。 生活中随处可见的一些问题都可以用发展经济学的观点进行分析,例如这样一个很热问题:为什么在城市失业率不断上升的情况下,农村到城市的流动人口仍然增加?学完了这门课程,我已经可以运用发展经济学中的一些经济理论解释这一问题了。人口迁移是一种有意识的行为,人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区,其基本原因就在于不同地区生存环境的差异(如不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡),这种地区间生存环境的差异,是多种环境因素作用造成的:自然环境因素、社会经济因素。自然环境因素是人类赖以生存和发展的条件,是影响人口迁移及空间分布的重要因素.影响人口迁移的各种自然环境因素中,气候,土壤,水和矿产资源等是最主要的.经济因素对人口迁移是主要的,是经常起作用的因素,是引起自发性人口迁移的最根本原因。经济越发展,人口在地区之间的迁移就越明显地受经济条件的制约.在多数情况下,人们迁移往往是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入,从而能有更高的生活水平.古往今来的人口迁移,均是如此.当前,在广大发展中国家中规模巨大的由农村到城市的人口迁移更是如此.因此从宏观上看,经济布局的改变也会造成大量的人口迁移. 发展中国家农村人口向城市迁移的直接原因,在于农村人口在其生产和生活中面临着许多问题:农村地区和农业的低收入.由于国家重视不足,农民收入水平低下,引起了各项社会 经济发展的不足和生活条件的恶化.这是农民外迁的直接原因;农业的高失业率.由于农业生产对土地等生产资料的依赖性大,农业的就业容量增长潜力有限.在人口急剧膨胀的今天,广大发展中国家普遍面临农业失业率过高的压力,形成农村贫困,农民纷纷外迁,以寻求更多的就业机会,这是外迁的重要原因;土地的分散经营和土地及其他生产资料分配不公平,也是引起农民大量外迁的重要原因之一.经营的分散,不利于提高收益,使原本很低的农业收入更难提高;而生产资料的分配不 公平,在一部分人可以发财的同时,使很多人失去了生存和发展的基本条件,而不 得不外迁.当然上述原因不能截然分开,是相互联系,互为因果,互相强化的. 起初学习这门课让我对发展经济学的体系感觉不是那么深刻,后来经过老师的教导与自学,我对于该学科整体的体系有了一个完整的认识。总体来说,学习这门课程应该理论与实践相结合,学习到了书中的理论更应运用于现实生活中的经济学问题中,并尽量用我们说学到的经济理论解释它、分析它,这样这门课程才能发挥到它的最大意义和价值。 学习这门课的日子像溪水一样匆匆流过了,老师所讲的知识面涉及的很广,而且可以让我们很容易理解,希望这门课以后可以涉及更多的有关中国经济中的问题,让我们可以在学习中了解中国的经济、世界的经济。在教学手段上,传统

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发展经济学?在线作业_B 用户名: 最终成绩:95?0 一单项选择题 1. 有理论认为存在供给方而的恶性循环及需求方而的恶性循环,这两方面的循环在封闭经 济中是互相制约,不可打破的:该理论是: 纳克斯的贫困恶性循环理论; 收入陷阱理论: 最小临界理论: 大推进理论: 5.0 5.0 纳克斯的贫困恶性循环理论: 2. 罗斯托认为:一个国家的经济发展要经过六个阶段.其中最为重要的阶段为: 向成熟推进阶段: 起飞阶段; 传统社会阶段: 为起飞创造前提阶段: 3. 东南亚新兴工业化经济国家的发展得益于它们的 立足于本国市场开发的发展战略: 立足进口替代的外贸发展战略: 立足于促进内需的积极财政政策。 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点J 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点J 5.0 5.0 起飞阶段:

出口导向的外贸发展战略: 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点J 5.0 5.0 出口导向的外贸发展战略: 4出口导向型外贸发展战略通过促进__________ 的生产和出口,替代传统的初级产品的生产和出口,由此推动国内工业化和经济发展。 轻工业产品。 资本品: 消费品等工业制成品: 重工业产品: 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点J 5?0 5.0 消费品等工业制成品: 5.边际资本产出比率是指: 资 本增量m产出之比: 资本形成的增量与产出增量之比: 资本与产出之比: 资本与产出增量之比 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点J 5.0 5.0 资本形成的增量与产出增量之比:

6.纺织业的发展带动了棉花生产,这种现象被赫尔希曼称为: 后向联系; 前向联系; 扩散效应。 产业带动; 7.在亚洲金融危机中,中国受到的冲击比较小,其主要原因之一是: 中国的外债非常少; 中国在金融自由化上采取了审慎的政策,将自由化的程度限制在与金融部门发展相适应 的水平下; 中国经济的规模足以抵御危机的冲击。 中国意识到金融危机的可能性,提前采取了防范措施: 5.0 5.0 中国在金融自由化上采取了审慎的政策,将自由化的程度限制在与金 融部 &国民经济中,各个产业部门之间存在着某种关系,这种关系决;^了产业部门之间互相联 系、互相影响、互相依存。产业部门的这种关系在发展经济学中被称为 产业联系 依存效应; 影响效应; 本题分值: 用户得分: 用户解答: 知识点S 5.0 5.0 后向联系: 本题分值: 用户得分: 用户解答: 门发展相适应的水平下: 知识点J

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