技术应用的两面性
第一章第四节技术应用的两面性
一、教材内容分析
本节课内容是在学生认识了技术的3个性质，即目的性、创新性和综合性后所要学习的技术的另一个性质，旨在告诉学生技术应用的两面性。在这一节里要通过对典型案例的分析使学生加深理解和认识。我考虑到学生刚接触技术这个概念比较模糊，因而我在教学中采用了较多的案例。谈到技术的正面影响时，我选的案例是航天技术、网络与计算机技术纳米机器人技术等，计算机的普及使得学生对网络不再陌生，他们对这项技术的理解和认识较深刻，其他技术旨在让学生开阔视野；谈到技术带来的负面影响时我们谈到了“决定胎儿性别的B超技术”、手机、电池的危害、转基因、克隆技术等以及现在面临的一个重要问题“全球化生态危机”；最后由学生小组讨论怎样发展新技术，理解可持续发展的重要性。
二、学生情况分析
通过前三节课学习，学生对技术已经有一定的了解，对技术性质的认识也有了一定的基础，但是学生对技术应用的正面影响了解得较多，对技术应用的负面影响知道得较少，对技术的双刃剑作用的提法比较陌生；同时，学生对可持续发展的观念了解得不全面，不系统。
三、教学目标分析：
1.知识与技能目标：
（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。
（2）了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。
（3）正确全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与和决策能力。
2.过程与方法目标：
采用辩论赛的形式，调动学生的积极性，同时使学生的表达能力得到了锻炼和提升；在案例分析的过程中，体会技术应用既可以推动社会发展，也可以造成一定的负面影响，集体激智讨论发展新技术趋利避害的措施。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）形成和保持对技术应用问题的敏感性和探究欲望，具有对待技术的积极态度和正确应用技术的意识。在理解科学、技术与社会的相互关系的基础上,形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。
（2）在小组讨论中体验合作、交流，培养学生的团队意识。
（3）在辩论赛中，积极参与了课堂讨论，表达能力也得到了锻炼和提升。
4.教学重难点
技术应用双刃剑作用，可持续发展观念是本节课重点，因为较难理解，也是本节课的难点。
四、教学策略设计
（1）抛锚式的教学策略。采用创设情境、任务驱动、自主探究和交流评价法。
（2）主体参与的教学策略。采用教师精讲引导、学生多练多思考的方法。
（3）集体激智和亲身体验。采用辩论赛形式，进行头脑风暴调动积极性，激发学生潜能。
（4）案例分析法。尽量多提供一些有说服力的案例、图片、视频等，以丰富教学内容，更形象生动，便于学生理解和接受。
教学流程图
五、教学资源与媒体设备
硬件资源：多媒体设备
软件资源：PPT课件
六、教学过程：
技术发展利大于弊
VS
技术发展弊大于利
分组：
北四排为正方、南五排为反方，各4—5组，每组6—8
人，各组选代表发言。
发言要求：
时间：2分钟左右
内容：某技术的功能及（正、负面）影响
总结：技术本身无正负之分，技术应用具有两面性。
☆核电已成为继水电和火电之后的第三大电力能源
……秦山核电站风貌大亚湾核电站
生8至14元的带动效应；我国航天产业辐射的产业
链已达1200亿元人民币的规模。
计算机技术主要是进行技术处理和加工。可以说是人类大脑的延伸
纳米颗粒可以钻进人的大脑、血管及各种器官，这正是由于纳米微粒十分微小因而可以无孔不入的特性所决定的。
决定胎儿性别的技术
你对“决定胎儿性别的技术是支持还是反
对？
对技术本身要予以支持，但是纯粹为“重男
轻女”思想服务不可以。
手机给人们带来了什么？
个奥运会的标准游泳池。新手机电池
虽然正在淘汰镉的使用，但里面仍有
许多有毒物质，比如铅，它会对人的
免疫系统、分泌系统以及中枢神经系
统造成严重损害，会危害儿童的脑神
经，而许多手机配线板上的部件就是
用锡（含铅）来焊接的。所以，手机
生产企业应当考虑到手机废弃之后的
问题。
电池给人类带来的危害
电池内部汞、铅、镉、锰等重金属和酸碱等泄露出来,进入土壤或水源，通过各种途径进入人的食物链，从而危害人类健康。
?汞：牙齿松动、毛发脱落、手指抖动、神经错乱
?铅:头昏眼花、失眠、麻痹神经系统、刺激呼吸道等
?镉：肺气肿、肾病、蛋白尿等
?一粒纽扣电池能污染60万升水, 一个人一生吃不完
?一节一号电池使一立方米左右的土壤无法利用
?填埋废旧电池污染水体和土壤
?焚烧废旧电池，造成大气污染
?废旧电池进入堆肥，使堆肥质量下降………………
全球化生态危机的主要表现有哪些？
有害废弃物温
室
效
应
产
生
的
示
意
图
臭
氧
层
变
化
图
酸雨
种表现
克隆技术---死而复生
思考：
技术本身有无两面性？如何正确对待技术应用存在的两面性现象？
第四节、技术应用的两面性
技术本身并无正面、负面之分，但是，一些新技术的应用，既会给人类带来财富和社会效益，也可能
给人类带来危害。
太阳能路灯
三、发展新技术、造福全人类
因地制宜发展核电站天然彩色棉花
秦山二核1号反应堆压力容器吊装太阳热水器
第四节、技术应用的两面性
方法，比如像情景导入法，案例分析法，分组讨论法，再加上制作了课件来辅助教学。总之，这节课整体来说学生与我的配合还是比较默契的。