让世界更美好

青岛宁安路小学 6.2 徐晓芸从小到大雷锋的故事如雷贯耳，雷锋做好事为人民服务这些都熟知。帮助需要帮助的人是我们少先队员应该做的，一件不为人知的小事会让你永远记在心，因为帮助别人快乐自己！

今天，我走出家门，来到了社会，来为社会服务。从早上到中午走了好几圈了，但在小区里我没遇到任何一个需要我帮助的地方。还转的满头大汗。咦？那怎么有一个老奶奶？我走过去一看，原来奶奶刚才买了好多东西，自己手脚又不灵活正愁拿不回家呢！我热心一想，我去帮助奶奶把菜拎回家吧！我二话不说跑上前去，面带笑容的说：“奶奶！我帮您拎吧！”奶奶一听高兴极了，连声说：“谢谢了！谢谢了！”一路上奶奶走的好慢好慢，看来老年人确实在中国不多，而且都有疾病，我一路心里总在抱怨着奶奶怎么走这么慢！而且她家好远！但抱怨着，我又觉得我应该感激这些长辈。如果没有他们又哪来的我们！我们应该好好尽孝，对长辈要以孝为先！正想着，老奶奶的家到了，我进门将菜放好后，跟奶奶说了“再见”就要走，但奶奶把我叫住了，给了我一把糖，叹了口气，说：“你是个好孩子，这些糖拿去吧！谢谢你！”我一再推辞，但奶奶还是硬塞给我了。我只好收下了，跟奶奶说了声“谢谢”我心中便有着说不尽感激涌了上来。我走后，拿着奶奶给自己的糖，迟迟不舍得放入口中。

同学们在生活中我们应该多多帮助那些老年人，为他们多做些事！这会让你终生难忘，而且每做一件你都会又说不尽的欢乐，开心的让你无法进入另一件事件中。

帮助一个人也许只会浪费你一点点光阴；做一件好事，也许只会浪费你一点点时间；捡起一个塑料瓶也许会让你失去一点点力气，但会让环境更美好；对你帮助的人一个微笑，也许只会让你牺牲一点点精力，却给那个人带来了内心的抚慰！让我们一起来帮助别人吧！让这个世界更美好！

大班语言让世界变得更美丽教案反思

大班语言让世界变得更美丽教案反思大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦）活动过程：一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情）导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。

提问：你们记得第三个愿望是什么吗？追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。

2020年阅读让生活更美好作文三篇

阅读让生活更美好作文三篇篇一在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好爱，让生活更美好! 人生中有许许多多的爱，有父亲的爱、母亲的爱、老师的爱让我感受最深的是父爱和母爱。父爱，往往深沉严格，是不求回报的爱。父亲的眼神给予了我爱。一次，我和小朋友们一起玩耍，我不小心摔了一跤，大腿都磕出血了，父亲看到了以后，不但没有关心我、安慰我，还把我训斥了一顿。我恨父亲没能关心爱护我，我伤心的哭了起来，朋友们告诉我说“每一位父亲都是这样，明明自己很关心、爱护自己的孩子，却总是不表现出来，一会等你的父亲转弯的时候，你的父亲一定会用他那最慈祥的目光愁你!”当父亲在转弯处要转弯的时候，正如小朋友说的那样——父亲用它那最慈祥的眼神瞅了我一眼。但是，眼神只能在那一刹那间给我留下最幸福的爱。在我的记忆中，父亲的眼神是给予给我最幸

福的爱。母爱，往往温柔细腻，是无微不至的爱。记得有一次，晚上我发高烧了，患了重感冒。母亲知道以后，把她那大衣篇二阅读，可以让人心经脱俗，通过阅读让我们感受到春天是多么温暖，夏天是多么火热，秋天是多么丰硕，冬天是多么纯洁。阅读，可以让人灵魂升华，通过阅读让我们感受到柳絮多么纷乱，柳枝多么婀娜，杨树多么婆娑，大自然多么神奇! 阅读，可以让人精神振奋。通过阅读，让我们感受到天多么明朗，虽然有时散布乌云;花朵多么妩媚，虽然有时凌乱凋谢;心多么宁静致远，虽然有时渴望的力量趋势邪恶占据心头。阅读作文，可以让我们写作水平得以提升，品尝到别人呕心沥血的智慧结晶;阅读文言文，可以让我们观往昔，通过文言文，向我们展现一个又一个自古不变的哲理;阅读小说，我们可以与主人公一起去感受心境，一起欢笑，一起流泪。阅读诗歌，可以让我们感受书中的韵味;阅读漫画，可以让我们得到放松，哈哈一笑;阅读杂志，可以让我们透过世界之窗吟读世界，阅读他人心灵，可以让我们觉得

沟通让世界变得更美好

沟通让世界变得更美好目的： 1. 认识到沟通是相互的，要想得到他人的尊重，首先要尊重他人； 2. 懂得不良的沟通方式会直接导致人际关系恶化，造成人际矛盾； 3. 认识到真诚的方式包括具体的说话方式和恰当的面部表情及肢体语言；活动材料：投影仪，照相机，肢体语言，面部表情指导老师：晏磊，活动地点：中心团体辅导室活动：总结上次活动，介绍这次活动内容：时间5分钟；一、热身活动： 1.从组长开始，对站在右边的同学快速做一个动作或说一句话（讲故事和笑话不算），目的让右边同学瞬间展露出迷人的笑容，一次循环进行，知道每个人都昨晚这个动作。小组内成员间动作最好不要重复。 2.第二轮，从组长开始，把自己左边同学对自己做的动作或说过的话原样“归还“回去，依次循环，直到每个人都昨晚这个动作。 3.讨论：如果把刚才的两轮游戏做一次人际沟通，你能得到什么启发？你有什么感受？ 4.总结：并引出此次活动主题，人际沟通，要想对方尊重自己，首先得要尊重对方。日常生活中很多矛盾的产生往往由于沟通不当，双方瞬间变脸，导致关系恶化，在场各位是否已掌握沟通的要诀？二、盲人摸象 1. 按照在场人数在卡片上从1开始依次写下号码。请每位组员随机抽取一张卡号，打开并记住卡片上号码，并且保证号只有自己知道。 2. 抽完号码后，全部带上眼罩。 3.带领队员打转，再由组员根据每人的好书，在15分钟内按照从小到大的顺序排列出一条直线，中途安排助手对队员干扰。 4、全程不能说话，若有人说话或脱下眼罩视为无效。全程录像或拍照。 5.讨论：当失去视觉及言语时自己有哪些感受？活动过程中你选址了什么办法来确定自己的位置？活动中，有哪些内容或想法是难于表达的？当没有语言时，我们还可以选择哪些有效手段，帮助我们表达自我并了解他人的想法，同事语言也会伤人，善用言语，可做到良好沟通。此时，肢体语言，面部表情等是除了语言外可以用来沟通的工具，正确使用这些工具会增进沟通有效性。哪些肢体语言和面部表情分别代表什么意思？三、挑战计划 1. 成员分成3组， 2. 假设老师是人际关系很差的学生，，，，，，，，，。 3. 请各组讨论5分钟，制定挑战计划； 4. 各组代表上来挑战，无论挑战成功与否，“人际关系差同学“都必须给予评判其成功还是不成功，并给出不成功理由。各小组里由一位组员来扮演寝室问题，其余成员挑战，请扮演者给出评判及理由。总结这项活动中组员的表现，大家是否真诚友善，是否站在他人角度考虑问题，是否采用合理方式进行沟通等。 5. 什么方式是合理的沟通方式？ 6. 分享活动感受。

科技创新使生活更美好

科技创新使生活更美好随着时代的发展，社会一直以令人震惊的高速向前飞跃，世界上所有的国家都在努力地发展自己，因为整个世界都在进步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是进步的速度滞后于世界进步这个大潮流，就会被这个世界狠狠的抛在后面。而一旦无法泡在世界潮流的前沿，那么结果是非常明显的，“落后就要挨打”将是一个永远都颠扑不破的真理。尤其是在当今这个竞争越来越激烈的社会当中，落后，那意味着的将会是其他各国从经济、政治、文化等各个方面的欺压与剥夺。尤其我们中国自近代以来一直处于一个相对来说比较落后的地位，所以我们更加迫切的需要积极努力的发展自己，只有我们国家的综合实力提升上来，我们才能真正以一个泱泱大国的身份屹立于世界民族之林。而一个国家要想迅速发展并且能够走在世界的前沿，并不是口号要喊得多么响亮，也不是我们要多么拼命努力，要知道当今社会，科学技术是第一生产力，而在科学技术当中创新又是出于其最核心地位的。所以说创新的重要性是不言而喻的。关于创新有四个基本术语：创造、创新、发现、发明。创造，创造是人首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维活动与实践行动。“新”是创造的核心。如发现新事物、总结新规律、提出新问题等等；发现，发现是经过研究、探索等，发现前任未曾发现的自然界客观存在的事物或者规律。比如找到一处新矿产、发现一种新元素、发现一种新规律等；发明，发明是创造新事物、新方法、新观点、新理论等。发明的成果不是自然界本来存在的，而是经过人耗费脑力、体力设计或制造出开的比如设计一种新产品，制造一种新材料，开发一种新工具等；创新，创新就是弃旧图新，它包含科学发现、技术发明及其商业化、产业化的创造实践。创新贯穿于人类生产实践、社会实践以及科学实验当中。我所学的机械设计制造及其自动化专业尤其需要一种创新精神。机械创新的特点有：独创性、实用性、突破性、多向性、连动性、突变性等等。机械创新需要我们注意观察生活，利用所学的机械专业知识进行创新，使我们的生活更加便

读书,让精神世界更美好_初中作文

读书，让精神世界更美好_初中作文读书，让精神世界更美好这个暑假，我读了台湾著名作家林清玄的一本书：清欢。这本书让我的精神世界越来越美好。读了这本书，可以让人勾起回忆。有时，我也会把所有的书翻找出来，一本本理清楚，或看看里面的内容，抚去那旧日的灰尘，这是过去的留给你的标志，不用刻意去想，只要去翻翻已沉睡的书纸，你会想起往事，微风吹过，回忆会像飘絮飞来，久久回荡在你的身边，一些杂念被抹去。读了这本书，可以让人品味现在。生活中，少了看书，虽不会有特大的问题，但就好似吃主菜没有饮料或汤一样，缺乏了兴趣，生活就不会太有趣，像少了调味料；它可以让人在繁杂中有新颖，因为书中有故事啊，如果你身临其境，和它一起生活着，感受着，等于在过两种不同的生活。

读了这本书，可以让人展望未来。你所碰到的，想过的，以及谈过的事。从书中你可以知道别人关于这个话题的思想他们的看法，有的人，得到了启发，修正它，有了一个较好的转折点；有的人不修正，但通过这也更加坚定自己了，这样，对人生很有帮助，设立自己的目标和梦想或前程。读了这本书，可以让人丰富知识。知识是人的资本，知识可以让人了解这个充满神秘的世界；可以让人在困境中摆脱；可以用文明且智慧的方式去战胜对手；可以使人的科技水平更发达，这种读过书后的完美气质会显露无疑，让人看上去有文化的底蕴，这种无形的力量激励你不断进步。读了这本书，可以让人提高修养。修养是人读书长久后形成的气场，它是种修行，可以让你静下心来，翻开封面，书香气弥漫在你的周围，不久，那一个个故事浸透了心灵，你会知道生活以外的事，有坐过山车；有漫步溪边；有轻踱落叶；有畅玩山水，多姿丰富，一言不尽，五彩缤纷。

浙美版八年级美术下册让世界更美好教案

《让世界更美好》教案教材分析： 21世纪人类将面临十大全球性问题：石油告急、全球气候升高、水资源缺乏、紫外线辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超过地球的供给极限。结合这些公益招贴，谈谈如果要让世界更美好，我们必须要关注哪些问题。本课的主要目的是关注人类社会，开展公益活动，培育爱心。教学目标： 1、通过本课学习了解海报的概念，设计特点，海报设计的具体要素。 2、能发展有个性的表现能力，培养学生的观察，想象，创造思维能力。 3、以培养学生热爱生活，关注社会，并体会美术与生活有着密切的联系。教学重点与难点：重点：公益海报的海报主题范围及其结构要素。难点：创意设计。教学过程： 1、导入教学。（1）以“哈利伯特”预告片与环保的公益广告导入，区分两者的区别：商业性与非商业性。（2）让学生从中体会要想让世界更美好就要从身边的小事做起，地球不是你的，也不是我的，引起学生的兴趣，留下深刻的印象。 2、学习新课。（1）请学生在理解公益海报的基础上，进行归纳，明确公益海报的基本概念。（2）出示海报的图片资料，得出公益海报的特点。 3、深入理解。（1）出示《2050年的杯子》画面上是一只倒放的杯子，正中央是浑浊的水，水的颜色与背景形成对比，突出图案。（2）了解21世纪人类面临的十大全球性问题，让学生想想将来的环境。 4、即兴创作。（1）请学生回顾本课知识点，加深对公益海报的了解。

（2）要求学生以“让世界更美好”为主题设计一张公益海报。（3）教师进行指导。 5、评价。在课后举办展览，自评与小组互评相结合，选出最佳创意奖。 6、拓展。请学生将制作好的各种资料在社区或校内进行公益活动的宣传。

幼儿园大班语言让世界变得更美丽教案反思

教学资料参考范本幼儿园大班语言让世界变得更美丽教案反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班语言让世界变得更美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看让世界变得更美丽教案吧。活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦）活动过程：一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情）导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。提问：你们记得第三个愿望是什么吗？

追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。 2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。

创新,让世界更美好

创新，让世界更美好创新是引领社会进步的第一动力。科学技术需要创新，我们的日常生活也需要创新，创新会给我们每一个人带来益处，创新会让这个世界变得更美好。会发芽的铅笔安东尼是美国麻省理工学院的一名学生，一天在整理寝室时，安东尼面对角落里扫出来的一大堆铅笔头，连连摇头。由于工程绘图的需要，安东尼每天都会使用铅笔，然后随手把铅笔头扔到屋子的角落，每个月都能清扫出一大堆铅笔头。安东尼对着室友们发出感叹：这要浪费多少木材呢！有人说，如果铅笔头还可以继续生长起来多好！这无心的一句话，却让安东尼心里一动，能不能想个办法，让这些曾经茂盛的生命到最后以另一种方式得到延续呢？望着寝室窗台上的一盆薄荷，安东尼决定让铅笔头变成一个小小的盆栽。经过半年多的努力，他和室友们终于研究出了一个方案：把铅笔末端的橡皮去掉，取而代之的是一个装有种子的生物降解小胶囊，当铅笔短得无法再使用时，人们可将其种植在土壤里，静待不同的可食用植物破土而出。 2012年，安东尼和其他两位同学在众筹网站Kickstarter 上发起了一个可持续铅笔的项目。普通及彩色铅笔均可打造成会发芽的铅笔，铅笔末端的小胶囊能完好地保存种子，只

有将其置于土中，才能发芽。胶囊内的种子种类多种多样，包括向日葵、罗勒、芫荽、薄荷、薰衣草、鼠尾草、百里香、圣女果、青椒、金盏花及香豌豆等。当铅笔无法再用于书写或绘画时，只需一?g土，就可培育出可供食用或观赏的新生命。这个项目一推出，就受到了很多人的关注和欢迎，安东尼和另外两名同学趁热打铁，创办了名为“Sprout World”的公司，专门出售这种“会发芽的铅笔”。仅仅一个月，便在60个国家卖出了超过45万支，而且还有很多人表示对它很感兴趣。 [点评]这个世界上没有事情是做不到的，只有想不到。面对废弃的铅笔头，安东尼脑洞大开，和室友们推出了装有胶囊头的铅笔，成功地让铅笔头获得了“新生”。这虽是一个小小的创新，却变废为宝，给人们的生活带来的意外的惊喜。 [适用话题]浪费、变废为宝、创新、意外收获、成功行人“快行道” 杰里是英国利物浦一家IT公司的职员。一天早上，杰里要参加一场重要的谈判，赶到公司的停车场时，离会议开始只剩下五分钟的时间了。大街上是密密匝匝的人群，杰里急得都快跳起来了，可这些人却挡在杰里前面，杰里恨不得随身带只尖叫鸡以打鸣示意。

阅读让生活更美好作文600字

阅读让生活更美好作文600字阅读让生活更美好作文600字1 “书是人类进步的阶梯”，没错，很多时候，你在生活中碰到的重重困难，心灵上的创伤，在书中，都能找到最好的答案。俗话说：“读万卷书，行万里路”。在读书的过程中，你会感觉到自己仿佛于书中的情节融为一体，你会感受到自己的心变得平静下来，不那么烦躁了。这，都是书的魅力！我一直牢记冰心奶奶的一句话：“读书好，读好书，好读书”。因为它，使我从小就拥有一个读书、写作的好习惯，这个好习惯一直伴随着我的人生。小时候，奶奶的院子里有棵绿荫如盖的大树，我常常躺在大树下的木椅上，一手拿着一本连环画，一手抱着奶瓶，像看天书一样自娱自乐。那时的我，看不懂文字，只能津津有味地咀嚼着引人入胜的卡通画，还时不时地捂着嘴，傻乎乎地笑上一阵子。这时，大树下，院子里，到处都飘扬着我那银铃般的笑声。有时，爷爷奶奶也受到了我的“传染”，悄悄地走过来，点着我的小脑门，忍俊不禁地跟着我一起放声大笑。整个院子都弥漫着欢乐的气氛。那时，我的脑海中，阅读就是一本有趣的连环画。上学了，我仍和小时候一样那么喜爱阅读。只要一有空，我就能像变魔法似的，随时随地掏出一本书，忘乎所以地阅读，像欣赏一部扣人心弦的电影一样，有时候连老师走到身边都没发现。大量的阅读，让我的储备量远远超过同龄人，每次同学们跟我比赛古诗词或成语接龙，都输得一败涂地，因此，同学们给我取了个“文学霸”的雅号。一次语文课上，老师让我们说一两句带有“花”的古诗。老师话音刚落，我的小手像闪电一般快速地举了起来，脸上洋溢着按捺不住的喜悦。心里自豪地想：哼，看我的吧！过了很长时间，班级里还是一片寂静，除了我的手还高高的举着。我诧异地环顾着四周，谁知同学们都对我投来了希望和鼓励的眼神。 “好，请杨芮琪同学回答”，老师终于请我了。我腾得一下站起来，一口气说了好几句带有“花”的古诗。老师满意地点点头，教室里立即响起雷鸣般的掌声，我红着脸坐了下去。那时，我的脑海中，阅读就是能让同学和老师为你叫好和称赞的事。

宽容让世界更美好_900字

[键入文字] 宽容让世界更美好_900 字一个人在社会上生活就一定会与人接触、沟通和合作，而在这个过程中难免会产生分歧，这时我们就必须采取一个方法来让这个分歧和平解决——宽容。最好的方法就是用宽容的心态去看待别人与我们不同的观点和意见，这样我们就能更好地与他人相处、合作。因此我们的社会生活不能没有宽容，只有拥有了宽容人们才能共处，有了宽容人们才能更好地成就事业。说到宽容，我心里便有很深的感触。记得那是一个暑假，我到一个朋友家去玩，开始我们一起看电视，后来觉得无聊就决定到她的卧室里做作业，做着做着我突然被她床头柜上的一个做工很精巧也很漂亮的一个玻璃盒子吸引了，于是我小心翼翼的把它拿起来想要好好观赏一番，正当我准备把它放回原处时，这小盒子突然像长了脚似的一下子从我的手里滑落，在接触地面的刹那摔了个粉身碎骨。这可把我急坏了，连忙去捡，一不小心把手划开了一个口子，血顿时冒了出来，这时朋友抬着一盘水果走进来，看到地上的狼籍以及我的手，她连忙放下水果，就过来查看我的伤口，还问我：“疼吗，需不需要到医院看一看有没有碎玻璃？”我忙说：“没事没事。”而后我赶紧向她道歉，并承诺买一个赔她。而她却说：“没关系，它是一个玻璃制品，迟早都会摔坏的，只是时间关系而已。”此时的我不知说什么才好，只感觉到两条热乎乎的东西在我的脸上蠕动，那是感动的泪水。是这位朋友教会了我什么是宽容，教会了我宽容的气度和胸怀，也教会了我宽容是一种智慧，更教会了我宽容的境界。从他身上我看到了高贵的气质和她那良好的修养，更让我明白了只有拥有了宽容的胸怀，才会获得他人的敬重，也才会获得更多的友谊。说到这里，我想到了俄国作家赫尔岑说过这样的一句话：“只有坚强的人才宽恕。”的确，想要做一个能宽容他人的人你就必须要有坚强的内心，因为要宽容他人的前提就是我们的心灵要能够去包容许许多多别人的心灵。当然，在做到这一切的重要前提 1

高考语文满分作文范例及解析--创造让生活更美好

根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。创造是人类特有的能力，是社会进步的动力。创造需要明确的目标，需要大胆否定旧事物，需要持之以恒。创造带来快乐，创造改变生活，创造成就文明。【试题来源】江苏省南通市如皋中学2020届高三下学期调研测试语文试题【答案解析】例文：创造让生活更美好艺术大师徐悲鸿曾经说过：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”无论是生活还是工作，无论是文化是艺术，无论是政治还是经济，都不是简简单单的，按部就班地机械劳动，而是需要源源不断的进行创新，持续不断的进行创造，矢志不渝的进行创作，只有这样，人类才会进步，社会才会发展。只有不断改革创新，只有富有创造力，这个世界才会充满青春活力，才会达到前所未有的高度。但是如何培养创造的思维，如何培养创造的理念，如何唤醒创造力的确是一大难题。创造，需要知识积淀。我们在学习的过程中，不能因为考试的分值高低或者是否考试，就把学习内容分为三六九等，重视“主科”、轻视“副科”。这样只会导致知识结构上参差不齐，视野不开阔，书到用时方恨少。常言说“他山之石，可以攻玉”，只有广泛地涉猎知识，才能厚积薄发，触类旁通，具备了发现问题、解决问题的能力。创造，需要养成多观察，多思考的习惯。一个人的创造能力主要是靠自己平时对事物的观察，创新也是源于生活，生活中的任何一个小细节都可能会成为它的源头。吸尘器的发明就是源于发明者布鲁斯偶然吸入了一大口灰尘，由此引发了对吸尘器的设计构想。每年都有许多苹果落地，只有牛顿注意到了这一现象并深入研究，发现了力的运动规律，推动了科学的发展。创造，需要锻炼创造性思维。在现有的基础上，加一加、减一减，往往就有新发现。牙膏中添加一些药物，就产生了一些抗过敏、防龋齿的保健牙膏，方便面的问世就是“缩减法”的体现。有时采用“换一换”的逆向思维方法，也能起到积极的作用。保温瓶变成冷藏瓶、风车变成螺旋桨，都是创造思维的杰作。此外，采用“搬一搬”的移植法、“联一联”的联想法等，都有助于我们发现契机，开创新的思路。创造力是通向光明的关键，是获得成功的要素，更是我们生活和工作中的重要组成部分。在全球化的趋势下，在信息飞速发展的时代下，我们正面临着一个个充满机遇和挑战的新领域，面对这样严峻的挑战，只有凭借创造，我们才能取得更多的成就，只有依靠创造，我们才能透过一个全新的视角来洞察事物的本质。

六年级英语作文：让世界变得更美丽

六年级英语作文：让世界变得更美丽保护环境，人人有责。下面是xx为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢! Today following with economy ，Science and technology‘s devolop , we human are destorying the environment. But we must know we have only a world ,if it's broken we haven't any places to live. So we can't leave it along,we should do something to stop it. To make it ,we should do anything from ourselves ,such as not waste water or electic power etc. Besides it we should persuade people joining us as more as posible. If every one can do this our world will be more beatiful and tomorrow is another day. 今天，随着经济、科技的发展，人类破坏环境。但我们必须知道我们只有一个世界，如果它破碎了，我们就没有生存的地方。所以我们不能离开它，我们应该做些什么来阻止它。要做到这一点，我们应该从自己做的任何事情，如不浪费水、电等。

此外，我们应该说服人们加入我们尽可能。如果每个人都这样做我们的世界会更美丽，明天又是新的一天。

创新改变生活优秀教学设计

创新改变生活【教学目标】 1．知识目标：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 2．能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 3．情感、态度与价值观目标：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。【教学重难点】教学重点：创新的重要性。教学难点：全面认识创新。【教学过程】一、导入新课。回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。二、新课讲授。目标导学一：感受创新。（一）创新来源于生活 1．材料呈现：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山周国年学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED 灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗到达指定区域灭杀……让人印象深刻。 2．想一想：这些创新项目来源于哪里？ 3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我

们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。（二）创新无处不在。 1．活动：阅读教材内容“探究与分享”。创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 3．教师讲述：①创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。②创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（三）互联网改变世界。 1．阅读教材内容“探究与分享”，结合自身经历。互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。医生：给千里之外的病人做外科手术，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成。市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。

阅读,让生活更美好作文800字

阅读，让生活更美好作文800字阅读，让生活更美好读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩，阅读使我们的生活更美好。阅读，可以让我们感受到文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的坚贞不屈、宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车”的谦虚态度；阅读，使我们感受到李商隐的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的坚守与无私的奉献精神。总之，阅读使我们的生活更美好。记得有一次我考试失败了，我苦恼无助、失望伤心一连串“拿破仑”的代名词都出现在我的脑海中，面对着同学对我的嘲讽、老师对我的失望，我自己对自己的厌倦，我真想找个洞钻进去把自己封闭起来，从那以后，我的话变的少了，我的身影出现的也少了，因为我知道我并不能再这样一再失落下去，我必须要找到办法让我自己从那个失败的深渊里走出来。在这时，我无意中听到一位同学说到保尔。柯察金这个人小学生作文作文人网你也可以投稿，我就掉入了深深地思索中：保尔不也是经过无数次失败与困难才成功的吗？我这点小小的失败算什么？我终于解脱了，要不是我阅读过《钢铁是怎样练成的》，我怎么可能知道保尔的精神，不是保尔的精神我怎么可能把问题认识得这么透彻呢？还有爱迪生之所以成为“打开电气时代的领袖”，

还不是因为他那一千多样的发明，这一千多样的方面还不是因为他不怕失败，勇于尝试的结果，至今我还记得爱迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的灵感。”或许是因为我真的不够勤奋吧。自从那次以后凡是有时间都会去找很多关于历史，人生哲理，做人道理，成功源于失败之类的书来看，它们不但使我的写作水平提高了，而且还让我懂得了很多，让我在今后的每一次挑战中都能做到“自信人生二百年”与“乘风破浪会有时”的自信与乐观。我喜欢阅读。阅读，让生活更美好，让我对生活充满了信心与力量。

做一件让世界变得更美丽的事

做一件让世界变得更美丽的事同学们，你们还记得花婆婆的故事吗？花婆婆住在海边的一间小屋子里。房子的四周开满了各种各样的鲜花。花婆婆的名字叫艾莉丝。当艾莉丝还是一个小姑娘的时候，她常常坐在爷爷的腿上听他说一些很远的地方发生的故事。她也想象爷爷一样去很远的地方旅行，然后在老了的时候住在海边的房子里。爷爷笑着说：“很好，但是你要记着做第三件事。”艾莉丝问：“什么事？”“做一件让世界变得更美丽的事。” 艾莉丝长大了，她决定去做她答应爷爷的三件事。她爬过高高的雪山，穿过热带丛林，每经过一个地方，都结交了一些难忘的好朋友。最后她在海边买了个房子住下来。她在新房子前的石头中间开辟了一个花园，撒下了花的种子。她常常望着大海想：我答应过爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事情，但是，做什么好呢？这个世界已经够美了。第二年春天，她撒下的种子开花了，看到蓝色、紫色和粉红色的花朵，轻轻地摇曳着。看着这些花儿，艾莉丝想到了很棒的点子，她买来了一大包鲁冰花的种子，整个夏天，她的口袋里装满了种子。她一面散步，一面把种子撒

在公路和乡间的小路上。第二年春天，那些种子几乎同时开花了！原野上、山坡上开满了美丽的鲁冰花。年复一年，艾莉丝还不停地种花，每年都开出更多更美丽的鲁冰花。大家都喊她“花婆婆”。每次提起“花婆婆”的故事，我都想到那些使我的家乡变得更美丽的爷爷们。他们每天都在做使我的家乡使这个世界变得更美丽的事。这些神秘的老爷爷是谁呢？别急，让我慢慢道来。爷爷们的身份是华侨，是名号响当当的“宁波帮”的成员。他们在年轻的时候，便离开家乡章水，到遥远的地方打拼。同学们，你们知道吗？想要在外面的世界有着自己的一席之地可不是一件容易的事情哦，爷爷们年轻的时候可不像我们，是温室的花朵，不经风雨。他们秉承着家乡人民吃苦耐劳的精神，勤于钻研，默然前行。意志坚韧的爷爷们在历经艰辛后，终于在事业上取得了巨大的成功。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。爷爷们在事业成功之后，并没有忘记这一片生他养他的土地，并没有忘记可亲可爱的家乡人民。饮水思源，他们在取得成功之后，回

创新让生活更美好作文500字

创新使人走向成功作文400字我们生活中总是不断的提到要创新，那么何为创新，简单的来讲，创新就是改变，就是把已有的事物向更好的方向发展改变。创新是企业的生命，能够使企业走向成功。在德国有一家大服装厂，每年的手套销量十分平稳可观。但就在2005年，距离它们不远的地方又建了一家小的手套厂，起初它们并没有把它放在眼里，但是后来发现自己生产的手套并不吃香了，那个小手套生产厂几乎占据了80％的市场。原来是这个厂的设计人员发现人手左右并不一样大，右手比左手大约百分之四，于是手套左右大小设计的并不一样，人们带起来也非常舒服，成功抢占了市场虽然对左右手大小只是做了一个微笑的改动，却是一个巨大的创新。对于我们个人来说也是一样，不断的创新才能使我们走向成功，墨守成规只能导致失败，多少科学家因为质疑自己的研究成果结果让他人夺得先机，错过了扬名的机会。创新是我们时代进步的动力也是我们个人发展的基石，我们不能墨守成规，要敢于变动，才能够成为时代的"弄潮儿"。创新让生活更美好作文500字创新，是劳动和心血的结合；是创意和智慧的结晶；是社会进步的标志…… 创新是辛勤的汗水。闻名世界的“发明大王”——爱迪生在发明时废寝忘食，在实验室内努力的工作着。在发明白炽灯的时间段中，他整整在实验工厂里待了将近半年多，试验了四千多种材料来当做灯丝，虽然在这四千多次的实验中，仅仅只有最后一次才是真正成功了的，但他从来都没有懈气。成功之后他也没有因此骄傲。而是继续去创新下一个科研项目。在这次成功的背后，难道不是坚持不懈的努力和辛勤的汗水吗？创新是意外的发现。光学家伦琴，在他的光学试验室里，偶然的发现了一种奇异的绿光，他将手伸到那诡异的绿光下，竟发现在那绿光的照射下，人体的骨头清晰可见。这种光就是“X射线”。难道这成功不是意外发现的结果吗？创新是不断的探索。原子弹之父——奥本海默是专门从事核武器制造的科研人员。他参于了首次核弹爆炸，经历过“喝彩城堡”的失败，化解过“辐射雨”的危机，感受过“胖子”裂变时的强大冲击。终于发现了核聚变的力量将远远超过核裂变，并努力去创新，把原子弹和三个质子、三个中子、多个电子组成的锂-6装在两层外核中，研制了相当于1000000000吨TNT的核弹——氢弹。这，难道不是不断探索的结果吗？创新，让生活更美好……

阅读,让世界更美好

阅读，让生活更美好小时候，妈妈给我买来几本画报，书里的颜色、图形吸引了我，我看着画报，指指点点，画报成了我的好朋友。刚上幼儿园时，一回到家我就就抱着妈妈给我订的《幼儿画报》、《识字》和各种小人书看，还让爸爸妈妈给我读故事和儿歌。书中的一个个故事，都给我留下了深刻的印象，我知道书能给人们带来无穷的乐趣。经常晚上睡觉是听着故事进入梦乡的。在梦里，我和小白兔一起去采蘑菇，和小猫一起去钓鱼，还有那可怜的卖火柴的小女孩，我真想帮帮她 ....... 进入小学后，我读到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”，知道了每一粒粮食来之不易，了解到农民伯伯的辛苦；欣赏了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛看到了祖国秀美的山川，奔腾的河流；陆游的“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，让我感到一个人要热爱自己的国家。后来我慢慢发现其实书是很多的，可是我的课余时间很紧张。我只好选择我最喜欢看的书。在妈妈的指导下，我把书分成几种类别以便于选择。比如：学习读物、娱乐读物等。学习读物可以帮助我们获得知识，比如：从《十万个为什么》中我学习了好多原来不知道的知识。在班里和同学们分享。《数学原来超有趣》让我更喜欢数学了。通过读书，我还了解到阅读不单纯指从头到尾看完一些文字，还有很多科学的方法。首先阅读要广泛，掌握精读、略读、通读、速

读等方法，其次还可以边读边写读书笔记，边提出问题并思考，这样既有利于加深印象，又理解文章的中心思想。我渐渐地学会阅读、爱上阅读。我觉得书是那样神奇，好像是一个宝库，里面藏着许多有趣的、有用的东西。阅读，让我们的知识更丰富；阅读，让我们的学习更快乐；阅读，让我们的生活更美好。

部编版六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷(含答案)

第四单元让世界更美好测试卷一（含答案）一.选择题（共10题，共20分） 1. 下列国际组织中我国不是其成员的是（）。 A. 世界贸易组织（WTO） B. 欧洲联盟（EU） C. 二十国集团（G20） D. 亚太经合组织（APEC） 2. 联合国安全理事会有 5 个常任理事国，下列不是常任理事国的国家是（ A. 美国 B. 中国 C. 法国 D. 韩国 3. 战争给我们的文化遗产造成了无法弥补的损失，下列事例说明了这一点的是（）。 A. 大面积的海洋污染 B. 无数儿童无家可归 C. 东方图书馆被炸毁 D. 很多人失去生命 4. 以下哪位科学家提出了“日心说”？（） A. 哥白尼 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 5. 维护世界和平是全人类的责任，为捍卫和平我们不应该（）。 A. 热爱和平，远离战争 B. 珍爱生命，反对恐怖主义 C. 反对霸权主义，维护世界和平 D. 强权政治，搞对外扩张 6. 联合国旗帜的底色为（）。 A. 红色 B. 黄色 C. 白色 D. 浅蓝色 7. 和平与发展成为时代主题的依据包括（）。①现代科学突飞猛进的发展 ②世界要和平、国家要发展已经是人心所向 ③世界多极化和经济全球化 ④避免世界大战的悲剧重演是各国的共同责任 A. ①②③④ B. ②③④ C.①③④ 8. 下列说法不正确的是（）。 A. 中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程

B. 二十一国集团领导人第11 次峰会是在中国杭州举行的 C. 中国是联合国安全理事会常任理事国 D. 中国代表叶剑英曾在《联合国宪章》上签字 9. 世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织是（）。 A. 联合国 B. 石油输出国组织 C. 世界贸易组织 D. 亚太经济合作组织 10. 中国人民解放军现役部队的组成中不包含（）。 A.陆军、海军和空军 B. 火箭军 C. 中国人民武警部队 D. 战略支援部队二.填空题（共10题，共36分） 1. 中国始终坚持走（）道路，坚定奉行（）政策，本着睦邻、安邻、福邻的原则，同周边国家（）。 2. （）是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。 3. 国际组织在国家之间推动广泛的（），解决矛盾纠纷，促进（）与（），发挥着重要作用。 4. 联合国是当代最具（）、（）和权威性的政府间国际组织。 5. 人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（）。 6. 我们热爱（），但（）从未远离。 7. 一些国家和地区为了特点的（），而组成（）。 8. 世界贸易组织于（）年1月1日成立。 9. （）反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。 10. 联合国设有一些主要机构：（）安全理事会，经济及社会理事会、国际法院、（）。三.判断题（共10题，共20分） 1. 1903 年，由法国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。（） 2. 科技的进步带来了严重的环境污染。

幼儿园大班语言：让世界变得更美丽

大班语言：让世界变得更美丽活动构思：《花婆婆》的故事是非常好的语言活动素材，更有深刻的教育意义——我的付出可以让世界变得更加美丽。这个故事本身意义就非常美，其中可以联想到的情景也非常美，我希望让幼儿从对美的感知开始，逐渐提升到对美的追求。通过《花婆婆》的故事让幼儿学习到一个榜样，启发他们思考自己长大以后可以做什么，也可以想想小的时候可以做什么力所能及的事情。活动目标： 1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。活动准备： 1、故事的投影片，四季花卉的投影片 2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦）活动过程：一、欣赏理解故事《花婆婆》 1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？ 2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、

做一件让世界变得更美丽的事情） 3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。提问：你们记得第三个愿望是什么吗？追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？ 4、继续讲故事，引导幼儿思考。提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。二、分辨四季常见的花卉并分类 1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！ 2、按照不同季节进行分类三、自编儿歌 1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（桃花桃花）朵朵开。师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（兰花兰花）朵朵开？师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（桂花桂花）朵朵开。

让世界更美好教案

《让世界更美好》教学目标认知目标：通过本课的学习，使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。技能目标：运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。德育目标：在本课的学习中培养学生的环境保护意识，关注人类社会，增加社会责任感。教学重点、难点重点：学习公益海报的表现形式及设计方法。难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。教学准备学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具）教师：课件、环保宣传视频教学过程：一、情境导入

1.请同学们观看一段环保宣传视频，在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。 2.请学生结合自己的生活实际，介绍生活中所见到过的环境污染引起的事件及现象，并引发学生思考该如何行动？ 3.不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传，导入课题《让世界更美好》，学习公益海报的设计。二、欣赏探究 1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。 2.分配小组学习任务：（1）1——2小组分析海报的基本结构有哪些？学生分析归纳后，教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构：a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说

明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。（2）3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。（3）9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？教师总结海报设计的设计要素： a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力三、设计创作 1.大家知道6月5日是一个什么日子吗?教师揭示答案：世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”，我们既然是祖国的一份子，当然也应该出一份力，而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。 2.欣赏同类主题海报，学习其中设计要素的运用。 3.欣赏学生的作品。（与前面精选的作品相比，降低了难度，思维上得到启发增强学生创作的自信，为后面的海报设计做铺垫。）