浙江工商大学2013恒温槽装配与粘度的测定

浙江工商大学2013恒温槽装配与粘度的测定
浙江工商大学2013恒温槽装配与粘度的测定

实验一恒温槽的装配及粘度的测定

预习提问:

1. 恒温槽由哪些部件组成?它们各有什么作用?

2. 如何调节恒温槽到指定温度?

3. 恒温槽恒温原理。

4. 影响恒温槽恒温性能的因素有哪些?如何提高恒温槽的灵敏度?

5.什么叫粘度?它的单位是什么?如何用一已知粘度的基准液体去测定

另一种液体的粘度?

6.粘度与温度的关系怎样?温度升高,粘度升高还是减小?

7.若粘度计不垂直,对测定结果有如何影响?

一. 实验目的:

1.了解恒温槽的构造及恒温原理。初步掌握其装配和调试的基本技术。

2.考察恒温槽灵敏度的影响因素,掌握恒温槽的使用方法。

3. 了解粘度的概念,学会测定液体粘度的方法

二. 实验原理

(一)恒温原理

在物理化学实验中所测得的数据,如折射率、粘度、蒸气压、表面张力、电导、化学反应速度常数等都与温度有关,所以许多物理化学实验必须在恒温下进行.通常用恒温槽来控制温度维持恒温.恒温槽所以能维持恒温,主要是依靠恒温控制器来控制恒温槽的热平衡.当恒温槽因对外散热而使水温降低时,恒温控制器就使恒温槽内的加热器工作.待加热到所需的温度时,它又使加热器停止加热,这样就使槽温保持恒定。恒温槽装置一般如图所示。

恒温槽一般由浴槽、加热器、搅拌器、温度计,感温元件、恒温控制器等部分组成。

1.浴槽:通常采用玻璃槽以利于观察,其容量和形状视需要而定。物理化学实验一般采用10L圆形玻璃缸。浴槽内之液体一般采用蒸馏水。恒温超过100℃时可采用液体石蜡或甘油等。

2.加热器:常用的是电热器。根据恒温槽的容量、恒温温度以及与环境的温差大小来选择电热器的功率。如容量20L、恒温25℃的大型恒温槽一般需要功率为250W的加热器。为了提高恒温的效率和精度,有时可采用两套加热器。开始时,用功率较大的加热器加热,当温度达恒定时,再用功率较小的加热器来维持恒温。

3.搅拌器:一般采用40W的电动搅拌器,用变速器来调节搅拌速度。

4.温度计:常用1/10℃温度计作为观察温度用。为了测定恒温槽的灵敏度,可用1/100℃温度计或贝克曼温度计

5.感温元件:它是恒温槽的感觉中枢,是提高恒温槽精度的关键所在。感温元件的种类很多,如接触温度计.热敏电阻感温元件等。本实验采用热敏电阻作为感温元件。

6.恒温控制仪:由直流电桥电压比较器、控温执行继电器等部分组成。当感温探头热敏电阻感受到的实际温度低于控温选择温度时,电压比较器输出为

“1”,使温控指示灯由红灯转为绿灯,并通过电压跟随电路,使继电器K1启动

闭合,接通控温继电器K1输出接线柱(或接线排上的“总”、“常开”两接线桩头),使控温箱(室)加热;当感温探头热敏电阻感受到的实际温度与控温选择温度相同或高于时,电压比较器输出为“0”,控温指示灯由绿灯转为红灯,控温继电器K1也回复常开状态,断开控温继电器K1输出接线柱(或接线排上的“总”、“常开”两接线桩头),使恒温箱(室)停止加热。当感温探头热敏电阻感受到的温度再下降时,继电器K1再动作,重复上述过程达到控温的目的。

由于这种温度控制装置属于“通”“断”类型,因为传热都有一个速度.因此,出现温度传递的滞后。即当控温继电器K1回复常开状态,断开控温继电器K1输出接线柱时,实际上电热器附近的水温已超过了指定温度,因此,恒温槽温度必高于指定温度。同理,降温时也会出现滞后状态.

由此可知,恒温槽控制的温度是有—个波动范围,而不是控制在某一固定不变的温度,

并且恒温槽内各处的温度也会因搅拌效果的优劣而不同,控制温度的波动范围越小,各处的温度越均匀,恒温槽的灵敏度越高。灵敏度是衡量恒温槽性能的主要标志。它除与感温元件.

电子继电器有关外,还受搅拌器的效率、加热器的功率等因素的影响。

恒温槽灵敏度的测定是在指定温度下,观察温度的波动情况。用较灵敏的温度计,如贝克曼温度计,记录温度随时间的变化,最高温度为J,最低温度为h,恒温槽的灵敏度/c为灵敏度常常以温度为纵坐标,以时间为横坐标,绘制成温度—时间曲线来表示。在图中曲线(a)表示恒温槽灵敏度较高,(b)表示加热器功率太大,(c)表示加热器功率太小或散热太快。(b)、(c)灵敏度较低。

为了提高恒温槽的灵敏度,在设计恒温槽时要注意:

1.恒温槽的热容量要大些,传热质的热容量越大越好。

2.尽可能加快电热器与接触温度计间的传热的速度。为此要使(1)感温元件的热容尽可能小,感温元件与电热器间距离要近一些;(2)搅拌器效率要高。

3.作调节温度用的加热器功率要小些

(二)毛细管法测定粘度的实验原理

液体粘度的大小,一般用粘度系数η来表示。

当用毛细管法测量液体的粘度时,则可通过泊肃叶公式计算粘度系数(简称粘度)。

η=π P t r4 / 8 V L

V—在时间t内流过毛细管的液体体积 P—毛细管两端的压力差 r—管半径 L—管长

在CGS制中,粘度的单位为泊(P),1P=1drn.s.cm-1,在国际单位制中,粘度

为(P

a S),1P=0.1 P

a

S,如果按照上式测定液体绝对粘度是一件困难的工作,但测定

液体对某种液体(已知粘度)的相对粘度则是简单易行的.因此在已知某种液体的绝对粘度时,即可计算出被测液体的绝对粘度.

设两种液体在本身重力下,分别流经同一毛细管,且流出体积相等,则

η1=π P1 t 1r4 / 8 V L ;η2=π P2 t 2r4 / 8 V L 式中P=hgρ

h—推动液体流动的液位差ρ—液体密度 g—重力加速度

如果每次取用式样的体积一定,则可保持h在试验中的情况相同,因此η1/η2=ρ1t1/ρ2t2已知标准液体的粘度和它们的密度,则被测液体的粘度可按上式算得.

三. 实验主要步骤

(一)恒温槽装配

1.在槽体内加入自来水(水面不超过3/4)。

2.按图装配好仪器,经检察后,接通电源,调节温度示值比所需控制的温度低1℃左右。

3.打开搅拌器开关并加热。当继电器指示停止加热时,注意观察1/10℃温度计读数,根据其与所需控制温度的差距,进一步调节温度示值,待1/10℃的温度计指示稳定在所需控制温度时,恒温槽处于恒温状态。

(二)毛细管法测定乙醇粘度

1. 将恒温槽调节至所需温度,

2. 洗净并烘干奥氏粘度计,

3. 用移液管移取10ml无水乙醇溶液放入奥氏粘度计,垂直放置于恒温槽中(刻度线以下全部浸入水中恒温),恒温10分钟以上,

4.用吸耳球吸取液体至刻度线以上,由秒表记录液面自上刻度线至下刻度线所需的时间,重复测定三次,取平均值,

5.回收乙醇,烘干粘度计,以水代乙醇重复3、4、5步骤,

6.做好实验结束工作。

四.注意事项

1. 恒温槽水面要浸过粘度计刻度 a 处。

2. 测定时要保持粘度计垂直放置。

3. 所有的测定只能用同一根粘度计。

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浙江大学研究生学位论文编写规则 为规范我校研究生学位论文编写格式,根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB/T 7713-1987)和《学位论文编写规则》(GB/T 1.1—2000----审批版),制定本研究生学位论文编写规则。 1 学位论文基本结构: 学位论文基本结构包括前臵部份、主体部份和结尾部份。 1.1 前臵部份包括: (1) 封面 (2) 题名页 (3) 英文题名页(硕士可省略) (4) 独创性声明(知识产权声明?) (5) 勘误页(可根据需要) (6) 致谢 (7) 序言或前言(可根据需要) (8) 摘要页 (9) 目次页 (10) 插图和附表清单((可根据需要)) (11) 缩写、符号清单、术语表((可根据需要)) 1.2主体部份: (1) 引言(绪论) (2) 正文 (3) 结论 1.3 结尾部分: (1) 参考文献

(2) 附录(可根据需要) (3) 索引(根据需要) (4) 作者简历及在学期间所取得的科研成果 (5) 封底 2 编写规范与要求 2.1 前臵部份 2.1.1 封面:封面包括分类号、密级、单位代码、作者学号、校名、学校徽标、学位论文中文题目、英文题目、作者姓名、导师姓名、学科和专业名称、提交时间等内容(见附件1:学位论文封面样式)。 分类号:按中国图书分类法,根据学位论文的研究内容确定。 密级:仅限于涉密学位论文(论文课题来源于国防军工项目)填写,密级应根据涉密学位论文确定,分绝密、机密和秘密三级,并注明保密期限。非涉密学位论文不得填写密级。 单位代码:10335。 作者学号:全日制和在职攻读专业学位者填写学号,同等学力申请学位人员填写申请号。 论文题目:应准确概括整个论文的核心内容,简明扼要,一般不能超过25个汉字,英文题目翻译应简短准确,一般不应超过150个字母,必要时可以加副标题。 学科和专业名称:必须按国家研究生培养的学科专业目录,规范填写。 2.1.2 题名页:题名页应包括:学位论文中英文题目,学位论文导师及作者本人签名,学位论文评阅人姓名、职称和单位等信息(隐名评阅除外),学位论文答辩委员会主席及成员姓名、职称和单位,学位论文答辩日期等(详见附件2题名页样式)。 2.1.3 英文题名页:中文题名页相对应的英文翻译。 2.1.4 独创性声明:(见附件3浙江大学研究生学位论文独创性声明)。 2.1.5 致谢:致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。 2.1.6 序言或前言:学位论文的序言或前言,一般是作者对本篇论文基本特征的简介,如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例,以及资助、支持、协作经过等。

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专业评估工作,进一步促进全体师生员工把本科教学作为最基础、最根本的工作,使学院精力、师资力量、资源配置、经费安排等都体现以教学为中心,不断加强专业建设和改革,努力提高专业建设水平和人才培养质量,加快提升专业服务经济社会发展的能力。发展性原则。通过开展专业评估工作,诊断专业发展— 1 —和建设中的问题,提出具有前瞻性的专业发展建议,进一步促进学校、学院、专业分级建立科学、系统、能够促进专业可持续发展的良性机制。高效性原则。专业评估工作基于本科教学基本状态数据,对接普通高等学校本科教学工作审核评估要求,充分利用信息技术,注重数据分析和事实判断,简化评价程序,提高工作效率。三、评估指标评估指标详见附件1。浙江工商大学本科专业评估指标体系设有一级指标、二级指标和内涵三个层次。其中一级指标6个、二级指标20个、内涵51个,每个

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1.2依赖风险 企业很容易对某个信息安全服务的外包商产生依赖性, 并受其商业变化、商业伙伴和其他企业的影响,恰当的风险缓释 方法是将安全服务外包给多个服务外包商,但相应地会加大支出 并造成管理上的困难,企业将失去三种灵活性:第一种是短期灵活性,即企业重组资源的能力以及在经营环境发生变化时的应变能力;第二种是适应能力,即在短期到中期的事件范围内所需的灵活性,这是一种以新的方式处理变革而再造业务流程和战略的能力,再造能力即包括了信息技术;第三种灵活性就是进化性,其本质是 中期到长期的灵活性,它产生于企业改造技术基本设施以利用新 技术的时期。进化性的获得需要对技术趋势、商业趋势的准确预 测和确保双方建立最佳联盟的能力。 1.3所有权风险 不管外包商提供服务的范围如何,企业都对基础设施的 安全操作和关键资产的保护持有所有权和责任。企业必须确定服 务外包商有足够的能力承担职责,并且其服务级别协议条款支持 这一职责的履行。正确的风险缓释方法是让包括员工和管理的各 个级别的相关人员意识到,应该将信息安全作为其首要责任,并 进行安全培训课程,增强常规企业的安全意识。 1.4共享环境风脸 信息安全服务的外包商使用的向多个企业提供服务的操 作环境要比单独的机构内部环境将包含更多的风险,因为共享的 操作环境将支持在多企业之间共享数据传输(如公共网络)或处理(如通用服务器),这将会增加一个企业访问另一企业敏感信息的 可能性。这对企业而言也是一种风险。 1.5实施过程风险

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国内环境工程院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11 南京大学 A 21 北京工业大学 A 2 同济大学A+ 12 山东大学 A 22 北京师范大学 A 3 哈尔滨工业大 学 A+ 13 华中科技大 学 A 23 上海大学 A 4 西安建筑科技 大学 A+ 14 武汉大学 A 24 四川大学 A 5 浙江大学A+ 15 上海交通大 学 A 25 中国海洋大学 A 6 北京大学A+ 16 北京化工大 学 A 26 中国地质大学 A 7 华南理工大学A+ 17 东南大学 A 27 东华大学 A 8 大连理工大学 A 18 北京科技大 学 A 28 中国科学技术 大学 A 9 湖南大学 A 19 南开大学 A 29 北京理工大学 A 10 重庆大学 A 20 天津大学 A B+等(44个):南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个):华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院[1]

浙江工商大学毕业论文工作的规范要求

浙江工商大学毕业论文(毕业设计)工作的规范要求 信息来源:学校办公室发布日期: 2009-09-06 15:37 浏览次数:26 浙江工商大学毕业论文(毕业设计)工作的规范要求 (浙商大教〔2005〕425号)

一、目的和要求 1、目的: 毕业论文(毕业设计)是高等学校学生在掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能的基础上进行科学研究和能力训练的重要环节,对于培养和提高学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力有着重要作用。 2、要求: 各学院应加强对毕业论文(毕业设计)工作的领导,树立现代教育质量观念,认真贯彻理论联系实际的原则,有效地做好毕业论文(毕业设计)的组织、指导、答辩、评分等各环节的工作,以确保毕业论文(毕业设计)工作的质量。 二、进程安排 原则上毕业论文(毕业设计)安排在第八学期,但各专业在第七学期应安排好毕业论文(毕业设计)的前期准备工作,并向学生公布毕业论文(毕业设计)选题,第八学期结束前两周完成毕业论文(毕业设计)的工作。个别特殊专业毕业论文(毕业设计)时间安排需要调整的,须提前一个学期上报教务处,经审核批准后实施。 三、选题 毕业论文(毕业设计)的选题应结合经济建设、社会发展和科学研究的实际,坚持理论与实践相结合的原则。课题的份量和难度要适当,使学生在规定的时间内能按教学要求完成。 四、指导教师资格及主要职责 1、资格: 指导教师应由本校具有一定教学经验、具有较高学术水平和较强工作责任心的中级及以上职称的教学人员担任。初级职称教师不可单独承担指导工作,但为培养青年教师,也可由高、中、初级职称的教师组合并由中级及以上职称教师负责实施指导。同时,为保证教学质量,在正常情况下,文科类每个指导教师最多可指导8个学生,理工科每个指导教师最多可指导6个学生。 2、主要职责:

北京工商大学毕业论文格式及要求官方版

北京工商大学 本科生毕业论文(设计)工作规定 北工商教字[2006]30号 毕业论文(设计)是高等学校本科教学计划的重要组成部分,是综合性实践教学环节,其目的是培养学生综合所学知识独立分析问题和解决问题的能力。为加强毕业论文(设计)管理工作,提高我校教学质量,培养合格人才,特制定本工作规定。 第一章教学基本要求 一、时间及学分要求 毕业论文(设计)一般安排时间为9~13周,学分为9~13,正常情况下应在第四学年第八学期结束之前完成。 二、主要任务 1.理工类各专业学生在教师的指导下,独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书;或独立撰写一份毕业论文,并绘制有关图表。 2.经济、管理、文、法类各专业学生在教师的指导下,独立撰写毕业论文(或设计说明书),并绘制有关图表。 三、知识要求 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。 四、能力要求 进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文(设计)撰写等方面的能力和技巧。 五、综合素质要求 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。 第二章选题原则 选好题是保证毕业论文(设计)质量的重要环节。其原则是: 一、符合专业培养目标,满足教学基本要求; 二、应使学生能够综合运用所学知识,获得比较全面的训练,允许将一些需要深入研究的专题作为学生的选题; 三、选题应符合社会发展、科学技术进步的需要,可增加与实际相结合、与教师科研项目相结合的题目的比例; 四、选题的份量和难度要适当,在保证达到教学基本要求的前提下,因材施教,既能使大多数学生能够在规定时间内完成规定的题目内容,又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼; 五、选题应尽量做到具有一定的新颖性、先进性、开拓性。 六、非计算机软件专业的学生完成计算机软件题型设计题目时,其设计内容必须符合本专业培养目标的要求; 七、要注意外语能力和计算机应用能力的培养。 八、学校鼓励毕业论文(设计)题目与科研、生产实践相结合,以获得科研

浙江工商大学毕业论文任务书模板_工商管理学院_公办

本科毕业论文(设计)任务书 题目: 学院:工商管理学院 专业: 班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 二○年月

一、主要任务与目标 1.在毕业论文网络平台上确定研究主题后,查阅丰富的高质量的中外文献,按时按质完成3000字的外文翻译和5000字的文献综述。 2.进一步查阅相关资料,进行整理和总结,找到论文的切入点,合理安排论文框架,按时高质完成开题报告。 3.充分利用实习期间,开展调查研究,为毕业论文写作提供素材。 4.在对以往研究成果进行归纳总结的基础上,进行调查研究,收集与研究主题相关的数据和案例,采用科学的研究方法,围绕主题进行深入地探讨,按时完成,力求创新,正文字数不得少于10000字。 二、主要内容与基本要求 1.外文翻译 (1)两篇,字数共计3000字; (2)与论文主题密切相关,为综述和正文所引用; (3)原则上必须是外国人在国外公开期刊上发表的; (4)内容翻译正确。 2.文献综述 (1)字数5000字; (2)对正文所要探讨的主题进行文献归纳与总结,为正文研究打基础; (3)观点正确,布局合理,格式规范,语言流畅; (4)参考文献不得少于15篇,其中必须包含两篇外文。 3.开题报告 (1)字数2000字; (2)准备工作充分,对研究现状有比较清晰的认识; (3)观点正确,布局合理,语言流畅; (4)开题要求:不能空泛,要“小题大做”,能够通过实证研究方法加以分析。 4.正文 (1)字数10000字; (2)内容有所创新; (3)观点正确,布局合理,格式规范,语言流畅; (4)正文中的引用必须在8处以上,所有数据必须注明出处; (5)文中所使用的案例与数据原则上必须是第一手资料。

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环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,特别是在(高浓度)有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科:环境科学与工程 主干课程:物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。 相近专业: 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程

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浙江大学-课程论文要求-论文封面

浙江大学(三墩职业学院)格式论文要求 (附浙江大学论文封面)课程论文格式字体要求 1.页面设置:页边距上2.8cm,下2.5cm,左3.0cm(装订线0.5cm),右2.5cm。(不加页眉页脚) 2.题目:中文,三号黑体加粗居中;英文,三号Time New Roman字体, 加粗居中(置于参考文献后)。3.姓名,专业班级,学号(宋体,5号,居中)。 和摘要之间空一行(小四号)。 4.摘要和关键词: (1)中文摘要和关键词(行间距单倍) 摘要(黑体五号加粗,左起空两格): XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五号楷体) 关键词(黑体五号加粗,左起空两格):XXXX,XXXXX,XXXXX,XXXX(五号楷体) (2)英文摘要和关键词(行间距单倍)(置于参考文献后。参考文献与英文摘要之间空一行,小四号) Abstract(Time New Roman字体,五号,加粗,顶格):XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(Time New Roman 字体,五号) Keywords(Time New Roman字体,五号,加粗,顶格): XXXX,XXXXX,XXXXX,XXXX(Time New Roman 字体,五号) 5.正文层次格式(关键词和正文之间空一行,小四号) 1.(一级小标题:四号黑体加粗) 正文左起空两格,使用小四号宋体(行间距1.5倍) 1.1XXXX (二级小标题:小四号宋体加粗,行间距1.5倍) 正文左起空两格,使用小四号宋体(行间距1.5倍) 第三级小标题与第二级小标题相同 6.致谢(正文和致谢之间空一行,小四号,可不写) 致谢(居中,黑体,加粗,小四号) ************************************************************************************(中文小四号宋体,英文小四号Time New Roman字体,行间距单倍,首行缩进2个字符) 7.参考文献(致谢和参考文献之间空一行,小四号): 参考文献(居中,黑体,加粗,小四号) [1]*****************(中文五号宋体,英文五号Time New Roman字体,行间距单倍) 参考文献格式设置: 期刊:[序号]作者.题名[J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起止页码. 书籍:[序号]著者.书名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止页码. 论文集:[序号]著者.题名[C].编者.论文集名.出版地. 学位论文:[序号]作者.题名[D].保存地:保存单位,年份. 专利文献:[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期. 国家、国际标准:[序号]标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年份. 电子文献:[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)

废水处理工程设计方案-浙江工业大学1

2t/d乳胶废水处理工程 设 计 方 案 杭州维华环境工程技术有限公司 浙江工业大学 2010年06月06 日

目录 第一章概论 (3) 1.1 项目概况 (3) 1.2 设计原则 (3) 1.3 设计依据 (3) 1.4 设计范围 (4) 第二章工艺方案 (5) 2.1 设计进水水质水量 (5) 2.2 设计出水水质 (5) 2.3 工艺选择 (5) 2.4 废水处理工艺思路及原理 (6) 2.5 废水处理工艺方案 (7) 2.6 废水处理效果 (8) 2.7 主要构筑物设计参数与设备选型 (9) 第三章电气仪表与自动控制 (13) 3.1 电气 (13) 第四章安全生产和环境保护 (15) 4.1 安全生产 (15) 4.2 环境保护 (15) 第五章项目实施计划和进度要求 (17) 5.1 实施步骤与原则 (17) 5.2 建设周期 (17) 5.3 设计、施工及安装 (17) 5.4 调试及试运转 (18) 第六章工程投资概算 (19) 第七章运行成本分析 (21) 7.1污水处理各项费用计算 (21) 7.2污水处理运行费用 (21)

第一章概论 1.1 项目概况 企业生产产生废水大约1~2t/d,目前建设有一套混凝气浮-吸附处理工艺,出水未能达到相关排放标准。 本单位受企业方委托,在合理分析企业意见建议的基础上,根据同类废水特征及工程实施经验,编制了本项目的废水处理工程设计方案,仅供有关专家、环保管理部门和建设单位认定后组织实施。 1.2 设计原则 (1)科学规划,合理布局; (2)设计方案经济、合理、科学; ●废水处理工程应选择处理效果好、技术先进、稳定可靠、适应性强、 经济合理、运行灵活、投资省、占地少、管理操作方便的成熟工艺; ●生产过程中废水水量水质变化大,因此,废水处理工艺必需耐水质水 量负荷的冲击,能够确保生产废水终年达标排放; (3)保护环境,减少二次污染; 妥善处理污水处理过程中产生的污泥,防止产生二次污染。 1.3 设计依据 ?《中华人民共和国环境保护法》 ?《污水综合排放标准》GB8978—1996 ?《建筑给水排水设计规范》GBJ15-88 ?《室外排水设计规范》 GBJ14/87 ?《给水排水工程结构设计规范》 GBJ69-84 ?《工业与民用配电系统设计规范》GB50052-92 ?《供配电系统设计规范》 GB50052-95 ?《低压配电装置及线路设计规范》 GB50054-95 ?《电力工程电缆设计规范》 GB50217-94 ?桐公司提供的其他相关资料及其意见建议

环境工程专业排名

学科评估排名——0830 环境科学与工程高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所

本一级学科中,全国具有一级学科博士学位授予权的单位有9个,参加评估的有9个;具有博士学位授予权的单位有27个,参加评估的有11个;还有12个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。 2010环境工程专业排名(考研的注意咯) 环境工程专业排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11华南理工大学A 21 中山大学A 2 同济大学A+ 12 重庆大学A 22 北京工业大学A 3 浙江大学A+ 13 武汉大学A 23 吉林大学A 4 哈尔滨工业大学A+ 14 北京师范大学A 24 中国海洋大学A 5 西安建筑科技大学A+ 15 天津大学 A 25 中国农业大学A 6 大连理工大学A+ 16 上海交通大学A 26 厦门大学A 7 湖南大学A+ 17 中国科学技术大学A 27 东南大学A 8 北京大学A 18 北京科技大学A 28 山东大学A 9 南京大学A 19 河海大学A 29 南开大学A 10 华中科技大学A 20 四川大学A B+等(44个):北京理工大学、华东理工大学、北京化工大学、东华大学、江苏大学、南昌大学、上海大学、中国矿业大学、武汉理工大学、兰州交通大学、长安大学、太原理工大学、南京理工大学、西安理工大学、昆明理工大学、中国地质大学、江南大学、安徽理工大学、东北大学、合肥工业大学、华东师范大学、郑州大学、南京农业大学、北京航空航天大学、浙江工业大学、兰州大学、大连海事大学、复旦大学、福州大学、暨南大学、北京建筑工程学院、中南大学、东北师范大学、桂林工学院、青岛理工大学、西南交通大学、贵州大学、江苏工业学院、广东工业大学、南京林业大学、兰州理工大学、北京交通大学、华北电力大学、苏州科技学院 B等(44个):西安交通大学、广西大学、西北大学、西南科技大学、西北农林科技大学、南京工业大学、湖南农业大学、华南农业大学、天津科技大学、重庆工商大学、中国人民大学、沈阳农业大学、武汉科技大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、河北科技大学、南京航空航天大学、华东交通大学、上海理工大学、沈阳理工大学、湘潭大学、长江大学、哈尔滨工程大学、北京工商大学、安徽农业大学、吉林建筑工程学院、安徽工业大学、武汉工程大学、大连大学、首都师范大学、福建师范大学、沈阳建筑大学、华侨大学、辽宁石油化工大学、华北水利水电学院、西北工业大学、江西理工大学、成都理工大学、南昌航空工业学院、吉林农业大学、中国石油大学、中北大学、陕西科技大学、青岛大学

浙江大学人文学科类学位论文格式写作规范

浙江大学人文学科类学位论文格式写作规范 基本格式 完整的学位论文应包括以下要件: 一、封面。 二、中英文摘要(英文摘要与中文摘要内容应一致)及相应关键词3-5个。 三、目录。 四、正文(从正文开始编页码)。 五、征引及参考文献。 正文书写格式 一、论文一般应使用国家规定的简化汉字,如确有需要,也可以用规范繁体字。前后文应统一,避免繁简混杂和因转换产生的错误。 二、一律使用新式标点符号,除破折号、省略号各占两格外,其它标点均占一格。中文书刊名及论文名均用《》。书名与篇名连用时,应以间隔号断开,如《诗经·小雅·鹿鸣》、《史记·高祖本纪》。英文或其他外文的书写格式和标点按照通行的规范格式。 三、文中书写格式要统一。如年号、文献卷数、杂志卷、期、号、页等用中文还是用阿拉伯数字要前后一致。第一次提及帝王年号,须括加公元纪年。如“太宗贞观七年(633)”、“明太祖洪武三年(1370)”。以下再次出现同一年号者,不必再括注公元纪年。 四、为眉目清晰,独立引文建议用楷体(楷体不能显示的字换作宋体),首行低四格,其后每行低两格。如: 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。

五、论文中的每条引文均须引用原文,尽量不使用转引的方式。若确实无法找到原书,必须注明所转引之书名。所有引文必须核对无误(根据电子文本复制的引文更须逐字核对原典,电子文本不能直接作为引文依据)。引用古籍必须标明卷数或回数、部目。 六、引用日、韩、越诸国文字时,若中间有汉字,则应用其原写法,不能改成中文通行的简体或繁体。如“水谷誠《〈群経音辨〉索引》”,“既刊の目録にょる四大収蔵の内容構成の概観”。必要时可以改译成中文。 注释书写格式 一、注释采用脚注或尾注形式,注释号码用阿拉伯数字表示,作①②③……,其位置放在引号之后或所出注的字、词、句之后的右上角,对某一句子注释的注码放在标点符号前。 二、不同的引用文献有不同的注释格式,具体格式如下: 1、引用图书 (1)古籍:应注明作者姓名、书名、卷数、版本项、页码。如: 杨时:《龟山集》卷34,文渊阁四库全书本,第××页。 司马迁:《史记》卷25,中华书局,1963年,第××页。 (2)现代著作:应注明作者姓名、书名、出版社、出版年、页码。如: 田余庆:《东晋门阀政治》,北京大学出版社,1991年版,第××页。 任继愈主编:《中国哲学发展史》,人民出版社,1983年,第××页。 (3)翻译著作:应注明作者国别、上学吧论文查重、作者姓名、书名、译者姓名、出版社、出版年、页码。如: [德]贡德·弗兰克著:《白银资本——重视经济全球化中的东方》,刘北成译,中央编译出版社,2000年版,第××页。

浙江工业大学全日制普通本科学生校内转专业实施细则

浙江工业大学全日制普通本科学生校内转专业实施细则 为充分贯彻以人为本的教育理念,尊重学生个人志向和学习兴趣,进一步调动学生学习的积极性和主动性,根据《浙江工业大学学生学籍管理实施细则》,特制订本细则。 一、我校全日制普通本科一、二年级学生(专升本及已享有一次转学机会的学生除外),在学满一学期后,符合下面所列情况,可申请转专业: (一)学习成绩优秀、德和体合格的学生,若第一学年平均学分绩点列专业前20%,符合相关专业转入条件,可申请在全校范围内转专业;若第二学年结束平均学分绩点列专业前20%,符合相关专业转入条件,可申请在学院范围内转专业。艺术类专业学生原则上不能转出。 1、学院根据教学资源配置情况,于每年7月向学校学生处报送可调整专业名称、计划(在专业年级学生数5%~15%的比例内确定)和相应考核录取办法,并由学生处统一公布。 2、符合条件的学生可在规定期限内,填写《浙江工业大学优秀学生校内专业调整申请表》,每个学生限填2个专业志愿,经学院审核同意后,由学院统一报送到学生处。 3、第一志愿学院根据公布的考核录取办法,拟定录取学生名单报学生处;学生处根据学生第二志愿、学院可调整专业计划完成情况,按学生平均学分绩点从高到低以1:1的比例,将申请表转至第二志愿学院,由第二志愿学院考核录取,拟定录取学生名单报学生处。 4、录取名单报学校审批确定后并公示。 5、转专业完成的学生在2周的试读期内如不适应可申请回原专业学习,超过试读期后不再更换专业。 (二)学生在某一专业上有明显专长,并已取得相应成果(如已出版专着、在核心

期刊上发表论文或在重大专业竞赛中获奖等),可申请转专业,申请专业应为其特长专业。 1、有特长学生可于每学期第10周向学生所在学院提交《浙江工业大学特长学生转专业申请表》,并附上相应特长证明材料,经学院审核同意后报教务处。 2、转入专业负责人对特长学生材料进行鉴定,并提出初审意见。 3、学校成立由教务处、学生处、转入学院教学院长、转入专业相关专家组成的特长学生转专业工作小组,于每学期第14周组织对初审合格学生作进一步考核(包括笔试、面试等)。 4、特长学生转专业工作小组考核通过的学生,经学校审批同意后,于下学期起转入新专业学习。 (三)对原就读专业不感兴趣,公共基础课补考或重学后无不及格的学生,可申请从当年浙江省高考录取平均成绩高的专业转入高考录取平均成绩相对较低的专业;也可申请转入本校高职专业或成教学院的相关专业学习。 1、符合条件的学生可在每学期第10周,填写《浙江工业大学兴趣学生转专业申请表》,经学院审核同意后,报送到教务处。 2、转入专业学院根据确定的测试办法进行测试,拟定名单报教务处,由教务处报学校审批确定后予以公布。 二、学生在校期间一般只允许转专业一次。 三、学生转专业完成后,若遇转入转出专业收费不一致,则按《浙江工业大学学分制收费实施办法(试行)》(浙工大发[2005]25号)收费。 四、本细则自发文之日起实行,原《浙江工业大学优秀学生申请校内专业调整的实施细则》、《浙江工业大学关于特长学生转专业的管理办法》同时废止。 五、本细则解释权分属教务处、学生处。

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