浅论宋代话本体传奇的世俗化追求

浅论宋代话本体传奇的世俗化追求
浅论宋代话本体传奇的世俗化追求

论文关键词:宋代;话本体传奇;时代风会;精神气质;艺术表达论文摘要:辞章化传奇的衰落和话本体传奇的崛起是宋代传奇发展过程中值得关注的两个现象。本文重点讨论话本体传奇的世俗化追求,试图从时代风会、精神气质、艺术表达等层面系统揭示这一类型作品与辞章化传奇的区别。所谓宋代的辞章化传奇,是指从唐人传奇一脉延伸出来的宋代传奇;而话本体传奇,则是指产生于说话基础上的传奇小说。辞章化传奇和话本体传奇因其审美品格不同而各具神韵。本文的宗旨是:从考察宋代话本体传奇的世俗化追求入手,以揭示二者在精神气质、艺市民文艺在宋代崛起的标志是说话艺术的兴盛。世俗化追求是促使它蓬勃发展的核心因素。宋元说话,不仅其服务对象主要是市民,其艺人也大都来自于市民。宋周密《武林旧事》卷六《诸色伎艺人》所罗列的民间艺术家,擅长“讲史”的有乔万卷、许贡士、张解元、武书生、刘进士等,并非真有功名,只是说明他们虽置身下层,却也博览群书;擅长“小说”的有粥张三、酒李郎、故衣毛三、枣儿徐荣、爊肝朱、掇绦张茂等,则显而易见来自都市社会的下层。这样一群说话人,其说书的目的,如凌濛初《二拍》卷十二所坦率承认的:“从来说的书,不过谈些风月,述些异闻,图个好听。最有益的,论些世情,说些因果,等听了的触着心里,把平日邪路念头化将转来,这个就是说书的一片道学心肠。”[1](P245)道德与娱乐杂糅,而道德归根结底还是从属于娱乐。所以,说话人不奢望与正宗的雅文学并肩,他们所仰仗的是《太平广记》、《夷坚志》、《琇莹集》、《绿窗新话》等在雅文学格局中只能归于末流的作品。南宋罗烨《醉翁谈录·小说开辟》这样介绍

夫小说者,虽为末学,尤务多闻。非庸常浅识之流,有博览

该通之理。幼习《太平广记》,长攻历代书史。烟粉奇传,素蕴胸次之间;风月须知,只在唇吻之上。《夷坚志》无有不览,《琇莹集》所载皆通。动哨中哨,莫非《东山笑林》,引倬底倬,须还《绿窗新话》。论才词有欧、苏、黄、陈佳句;说古诗是李、杜、韩、柳篇章[2](P3)。虽然也提到“历代书史”及欧、苏、黄、陈、李、杜、韩、柳,但不过从中寻找素材而已。一句话,说话人没有诗文作家那种兼济天下的抱负,甚至也没有唐代传奇作家与宋代轶事小说作家那种表达士大夫浪漫情趣或人生智慧的追求。他们心甘情愿地将其艺术的基本品格划归于“俗”,即郑振铎《中国俗文学史》所说:“不登大雅之堂,不为学士大夫所重视,而流

行于民间,成为大众所嗜好、所喜悦的东西。”[3](P1)值得注意的是,部分传奇作家扮演了为说话人编写蓝本的角色。南宋罗烨的《醉翁谈录》和皇都风月主人的《绿窗新话》大量摘录古代的传奇故事,无疑是说话人的蓝本书;就连北宋刘斧所编撰的《青琐高议》,也可能是说话人的蓝本书。理由是:(1)有证据表明,其中有些故事确实被宋代说话人讲述过,如《青琐高议》别集卷四《张浩》, [!--empirenews.page--] 《醉翁谈录》题名《张浩私通李莺莺》,《宝文堂书目》著录有宋元话本《宿香亭记》,《警世通言》有《宿香亭张浩遇莺莺》;(2)每篇的题目之下,附有七字的副标题,如前集卷五《流红记》下附“红叶题诗娶韩氏”,卷十《王幼玉记》下附“幼玉思柳富而死”,别集卷二《谭意歌》下附“记英奴才华秀色”,《张浩》下附“花下与李氏结婚”,大约是备说话人写广告之用①;(3)文字俚俗,并

部分传奇作家为说话人编写蓝本的事实提示我们,在宋代,一部

分传奇已与俗文学合流。这种类型的传奇,乃话本与传奇的结合体,可名之为话本体传奇。

[1][2][3]下一页与唐人传奇相比,话本体传奇

其一,为取悦于市民而创造了大量放诞不检的青年女性。

宋元说话的宗旨是娱乐,为休闲的市民提供娱乐,因而需要热闹有趣的故事。表现在题材选择上,宋元说话涉及最多的是“公案”和“风情”,尤其热衷于将“公案”与“风情”编织在一起;表现在人物塑造上,宋元说话常赋予青年女性放诞不检的性格,以满足听众的秽亵心理。其放诞不检与唐人传奇中的浪漫迥然不同。她们的无拘无束与放肆带有浓郁的市井气息。比如《闹樊楼多情周胜仙》中的周胜仙。她是贩海商人周大郎的女儿。一天上茶坊去玩耍,在那里看到了范二郎,心里喜欢他,却苦于找不到机会交谈。于是她借口卖糖水的

要暗算她,故意大叫,向范二郎传递信息:“好好,你却来暗算我!你道我是兀谁?”“我是曹门里周大郎的女儿,我的小名叫作胜仙小娘子,年一十八岁,不曾吃人暗算。你今却来暗算我!我是不曾嫁的女孩儿。”唐人传奇中有这样无拘无束的放肆女性吗?宋人传奇却推出了一群这样的女子。《青琐高议》别集卷四《张浩》,可视为元稹《莺莺传》的翻案之作。男主角叫张浩,女主角姓李,李莺莺的性格是针对崔莺莺而塑造的。她到张浩的园子里赏牡丹,与张浩相遇。看似偶然,实则有意。她不加掩饰地对张浩说:“某之此来,诚欲见君。”希望他赠她“一物为信”,以此确定二人的婚姻关系,“亦用以取信于父母”。李氏的父母不同意这门婚事,她派人转告张浩,叫他别担心,又约他私下相见,“解衣就枕”。后来索性以自杀要挟父母帮她成其好事。径情直遂,泼辣明快,如此坦然地表达情欲,在唐人传奇之外,

在唐人传奇中,杨贵妃的形象以风韵和深情为核心,是浪漫世界的爱

情主角;宋人传奇却刻意凸显三角关系,把她画成了市井荡妇模样。《青琐高议》前集卷六《骊山记》叙贵妃日与安禄山嬉游:一日,醉戏无礼尤甚,引手抓妃乳间;又一日,妃出浴,对镜匀面,裙腰上微露一乳。玄宗扪弄曰:“软温新剥鸡头肉。”禄山对曰:“润滑初来塞上酥。”贵妃大笑道:“信是胡奴只识酥。”禄山出守渔阳,临行还“抱妃泣,久不止”。后举兵反叛,

李氏、杨玉环

等形象的出现,改变了传奇在唐代形成的基本品格;世俗化倾向已成为一部分宋人传奇的特 [!--empirenews.page--] 其二,天真稚拙的想像取代了唐人传奇的书卷气。宋元话本的想像是稚拙的,具有浓郁的民间趣味:活泼与浅陋并存。唐人传奇的想像则是超拔的,空灵蕴藉,未染上日常生活的凡近之气;尽管也不免奇特,却以前人的文化积累作为生发的基础,洋溢出浓郁的书卷气。唐人传奇之“奇”与宋元话本之“奇”实在是大不相同宋人话本体传奇的想像与宋元话本属于同一类型:天真活泼而不免稚拙。比如男

女恋爱主角,在唐人传奇中,无论她的社会身份如何,总要保持几分尊贵和韵致,感情生活的推进也大体遵循与其尊贵和韵致相协调的节奏。然而宋人传奇却热衷于直奔“苟合”的目标,推动情节进展的方式也表现出地道的民间趣味。比如北宋无名氏所作的《鸳鸯灯传》。原文未见传本,仅《蕙亩拾英集》存有梗概。南宋陈元靓《岁时广记》卷一二《约宠姬》引《蕙

近世有《鸳鸯灯传》,事意可取,第缀缉繁冗,出于闾阎,读之使

天圣二年元夕,有贵家出游,停车慈孝寺

侧。顷而有一美妇人,降车登殿。抽怀袖间,取红绡帕裹一香囊,持于香上,默祝久之。出门登车,掷之于地。时有张生者,美丈夫贵公子也,因游偶得之,持归玩。见红帕上有细字,书三章。其一曰:“囊香著郎衣,轻绡著郎手。此意不及绡,共郎永长久。”其二曰:“囊里真香谁见窃,丝纹滴血染成红。殷勤遗下轻绡意,好付才郎怀袖中。”其三曰:“金珠富贵吾家事,常渴佳期乃寂寥。偶用至诚求雅合,良媒未必胜红绡。”又章后细书云:“有情者得此物,如不相忘,愿与妾面,请来年上元夜于相蓝后门相待,车前有鸳鸯灯者是也。”生咏叹久之,作诗继之。其一曰:“香来著吾怀,先想纤纤手。果遇赠香人,经年何恨久。”其二曰:“浓麝应同谅体腻,轻绡料比杏腮红。虽然未近来春约,也胜襄王魂梦中。”其三曰:“自得佳人遗赠物,书窗终日独无寥。未能得会真仙面,时赏囊香与绛绡。”翌年元宵,生如所约,认鸳鸯灯,果得之。因获遇乾明寺。妇人乃贵人李公偏室,故皆不详载其名也。上一页[1][2][3]下一页《蕙亩拾英集》说《鸳鸯灯传》“出于闾阎,读之令人绝倒”,的确如此。一个侯门侍妾,因“常渴佳期”而与人预定来年的艳遇,已属荒唐;而她采用的求偶方式则是掷香囊于地,无论谁拾得都将是她的情人。这种匪夷所思的想像,只能用民间趣味来解释。罗烨《醉翁谈录》壬集卷一“负心类”载有《红绡密约张生负李氏娘》,还写到李氏与梁越英争风吃醋以及包公断案的情节;如果《醉翁谈录》所载

三,人物对话杂用口语。宋元说话首先是诉诸人们听觉的艺术,它在语言方面必须通俗

化、生活化。当宋代的传奇作者将说话人口述的故事用文言加以转叙时,通常都尽量抹去口语的痕迹,但仍然留下了驳杂不纯的斑点。如王明清《摭青杂说·盐商义嫁》(《说郛》卷三七):“女常呼项为阿爹,因谓项曰:‘儿受阿爹厚恩,死无以报,阿爹许嫁我以好人,人不知来历,亦不肯娶我。今此官人,亦是一个周旋底人,又是尉职,或能获贼,便可报仇,兼差遣在澧州,亦可以到彼知得家人存亡。’项曰:‘汝自意如此,吾岂可固执,但去后或有不是处,不干我事。’女曰:‘此事儿甘心情愿也。’遂许之。”杂用口语,与语言具有生活气息不是一回事。前者是指在文言中杂用口语词汇,后者是指虽用文言描叙事物,仍不失生活的清新和真实感。话本体传奇属于前一种情形。 [!--empirenews.page--] 其四,直接描写人中国传统意义上的正宗叙事体裁——史传,一向排斥直接心理描写。其理由

是,人物的内心活动,他自己没有泄漏,作者从何知之?既然如此,要取信于读者,就只能描写人物外在的言行。唐人传奇也谨守这一规范。但说话人却无视这一禁忌,他们创造了一个新的无所不知的惯例:说话人不仅知道故事中人物的外在言行,连他们的思虑也一清二楚。说话人开拓出一片新的叙事空间。尝鼎一脔,不妨看看宋元话本《错斩崔宁》。刘贵醉酒归来,敲门时,其妾陈二姐正打盹,开门晚了些,于是刘贵编了个玩笑话吓唬她,说是用十五贯的

那小娘子听了,欲待不信,又见十五贯钱堆在面前;欲待信来,他

平日与我没半句言语,大娘子又过得好,怎么便下得这等狠心辣手。狐疑不绝……那小娘子

“不知他卖我与甚色样人家?我须先去爹娘家说知。就是他明日有人

来要我,寻到我家,也须有个下落。”……陈二姐的心理活动被直接描写出来,这是值

宋代的话本体传奇也采用了这种新的叙事惯例,人物内

心世界不再成为描写的禁区。如李献民《云斋广录》卷五《西蜀异遇》:“生复避于亭上,沉思久之:以为娼家也,则标韵潇洒,态有余妍,固非风尘之列;以为良家也,则行无侍姬,入无来径,亦何由而至此?”无名氏《苏小卿》:“渐独坐自念曰:‘我当日共伊花间叙别,指山为誓,永不别嫁,今已为娼。’”将人物“沉思”和“自念”的内容直接呈现在读者面前,

宋代话本体传奇的

上述四个特点,使它的品格更近于话本而与唐人传奇风度大别。就这一点而言,说辞章化传奇“到唐亡时就绝了”,有一定的合理性。历史的事实是:宋代的辞章化传奇不足以与唐代的辞章化传奇相提并论,而宋代话本体传奇又与辞章化传奇路数迥异。话本体传奇延续的不是唐人传奇的血脉。参考文献:[1] 凌濛初.二刻拍案惊奇[M].上海:上海古籍出版社,1983. [2] 罗烨.醉翁谈录[M].沈阳:辽宁教育出版社,1998. [3] 郑振铎.中国俗文学史[M].北京:商务印书馆,2005. 注释:①参见(清)俞樾撰:《九九消夏录(卷十二)·平话》:“宋刘斧所著《青琐高议》,每条各有七字标目。如:‘张乖崖明断分财’、‘回处士磨镜题诗’之类,颇与平话体例相近。”见《九九消夏录》,中华书局1995年版。

《迷你传奇》新手攻略

迷你传奇新手攻略 2016年4月8日由管理员饭审核并发布(奖励20000元宝) 编者注:由于游戏不断更新,本篇攻略可能会有出错之处,敬请理解!有疑问请咨询群内QQ:35709979(爽歪歪) 【新手篇】 进入游戏建立好角色后,首先点击进入第一个地图(银杏小村),点击。然后你可以沏一杯茶或者冲杯咖啡,花几分钟时间熟悉一下游戏界面,了解一下相关功能。新手阶段常用的几个功能如下: 1、:这里集合了各种场景剧本,挑战胜利当前地图的BOSS,则打开下一个场景剧本(不要急着去挑战第一个剧本BOSS) 2、:这里可以购买礼包、道具等等,你懂得!右上角有个神奇的功能 ,输入激活码并使用,即可获得元宝!C37B4-C7DEE-F3D13-7D5A5,不信你可以试试!! 3、:这里是游戏的核心所在,也是获得经验的最多最快的地方!!!(切记,在进阶篇会细讲) 4、:这是每日00:05签到的地方,签到后获得挑战BOSS、竞技场次数和拉镖车次数,并重置幻境。 5、:这里是玩家与玩家PK互动的地方,打架可以获得战功,战功可以在购买勋章,也可以用于勋章的升级。 6、:这里是一些系统功能所在的地方,新手尤其是要搞清楚装

备过滤设置(如下图),那么有必要简单了解一下本游戏的装备是如何获得!游戏采用的是静默战斗方式,点击即开始战斗挂机,点击即停止挂机,同时结算经验、装备、声望!所以,挂机时间越长,获得的装备也就越多!获得高系数装备(装备最高系数15)的可能性也就越高! 了解了以上的基本常识,应该过去了5-10分钟了吧,那么建议在过滤设置里设置+3,并点击右下方的,然后点击,根据你的职业选择你的装备穿上! 7、到了这里,新手或许开始迷茫了,该如何选择职业?该如何选择装备?不要急,接着往下看。 迷你传奇可以同时拥有三个职业,分别是战士、法师、道士,各有各的特色。 战士血多,等级与转生级别越高,血则越多!装备选择以攻击、防御和魔防为佳。如下图1 法师伤害稳定输出高,但是血少!装备选择以魔法、防御和魔防为佳,如下图2 道士减防,怪的属性越高效果越明显。装备选择以道术、防御和魔防为佳,如下图3 图1:图2:图3: 鉴于职业特色以及新手初期过图方便,通常建议玩战士职业!(1转以后可以再选择自己喜欢的职业),选择装备,属性优先输出(攻击、魔法和道术),其次

1宋代经济的发展

第9课宋代经济的发展 教学目标 知识与能力了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现,分析宋代南方经济发展的原因;掌握经济重心南移完成的史实,思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域发展、商业与市场等关键词,理解这些因素在宋代经济发展中的作用。 情感态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值,体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 教学重难点 重点农业的发展;手工业的兴旺;南方商业的繁荣。 难点理解中国古代经济重心的南移。 教学手段 多媒体课件教学 教学课时一课时 教学过程 一、导入新课 《宋史》中有句话“国家根本,仰给东南”。意思是政府的财政收入主要来自南方,特别是东南地区,说明两宋时期,经济重心已经转移到了南方,所以才有了“苏湖熟,天下足”的说法。请同学们想一想,哪些现象说明两宋时期南方的发展超过了北方,成为全国的经济重心。学生回答,教师总结。(两宋时期,农业获得前所未有的发展,“苏湖熟,天下足”;南方的手工业非常繁荣,纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出;宋代商业的繁荣超过了前代;宋朝的海外贸易也超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家) 二、讲授新课 (一)农业的发展 1、南方农业发展的原因 请同学们观看《耕获图》,图上分别展示了牛耕、灌溉、插秧、收获、杨场、入仓。这展示的就是宋代农业的发展。 请同学们分组讨论南方农业发展的原因,从书中寻找答案。 教师归纳:从唐朝中晚期至两宋时期,南方战乱少;北方人口南迁,带去先进的生产技术;两宋时期,人口增加,垦田面积扩大,耕作技术提高。 2、南方农业发展的表现 ⑴农业作物:①引入越南的优良品种-占城稻。②宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”。 ⑵经济作物:①南方各地普遍种植茶树。②南宋后期,棉花种植向北推进。 请同学们思考一下,棉花的扩大种植促进了哪个行业的发展?(棉纺织业) (二)手工业的兴盛 1、纺织业 (1)丝织业:种类繁多,产量、质量和缂丝、刺绣工艺都远超前代。民间还出

中班语言活动:《传来传去的快乐》-廖小华老师

中班语言活动:《传来传去的快乐》-廖小华老师 中班语言活动:《传来传去的快乐》一、活动目标: 1.理解故事内容《传来传去的快乐》。 2.会说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。 3.体验同伴间传递快乐的感受。 二、活动准备: ppt故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐《幸福拍手歌》。活动过程: 一、游戏导入 (价值分析:通过游戏幼儿体验传递的快乐,引出故事内容。)1.介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。 今天张老师想带你们玩一个“传来传去”的游戏,好吗? 2.说说什么叫传来传去? 什么叫传来传去呢?就是一个东西传给我,我再传给他,一个一个地传下去,这就叫传来传去。

3.游戏击鼓传花 教师击鼓鼓,幼儿开始传丝巾,鼓一停,丝巾传在谁的手里,就不能继续传下去。 4.还有哪些东西也可以传来传去? 刚才我们玩了一个传来传去的游戏,那除了这个丝巾,还有什么东西可以传来传去?很多好玩的东西,可以传来传去;如果我们有了好吃的东西,也可以分给别人吃,那么好吃的东西是不是也可以分给别人吃呢?哪些好吃的东西可以传来传去呢? 小结:许多吃的东西,好玩的东西,生活中的很多东西,都是可以传来传去的,可以和好朋友一起分享的。 二、欣赏故事 (价值分析:通过欣赏故事,理解快乐也是可以传递的,并学【中班美术教案/zhongban/meishu/】说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。)

那么今天,张老师也给小朋友们带来了一个故事,这个故事也是 说的传来传去的故事,那这个故事里它传来传去的是什么? 1、播放ppt,完整讲述故事。 说说什么是快乐? 说说故事里有哪些动物朋友? 它们是怎样把快乐传来传去的? 2、再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么? 小鸭看到小鸡说了什么? 小猫看到小鸭说了什么? 学说短句“你笑嘻嘻的xx真漂亮”。 小结:故事里,小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来 快乐也是可以传来传去的。 三、体验快乐

传奇DB数据库文件的详解

传奇DB数据库文件的详解 Idx Name Stdmode Weight Looks Need Needlevel Price Stock 编号名字数据模式重量外形需要条件需要等级价格没用Idx = 数据编号 Name = 要制造物品的名字Stdmode = 物品数据模式 Weight = 物品的重量 Looks = 物品的外观 Price = 物品的价格 Stock = 不变的 Need = 需要的变量是等级的话就是需要等级多少才可以用 NeedLevel = 需要等级(攻击力,魔法力,道术等) 书籍 (在StdItems.DB里面的stdmode字段为4) Shape 0 = 武士的书 1 = 法师的书 2 = 道士的书 DuraMax= 需要多少等级才可以用 头盔 (在StdItems.DB里面的stdmode字段为15) Shape 0 = 默认 125 = 记忆 129 = 祈祷 132 = 神秘 武器(在StdItems.DB里面的stdmode字段为5) Ac ; 最小防御力 Ac2 ;最大防御 Mac ; 最小魔御 Mac2; 最大魔御 Dc ; 最小攻击力 Dc2 ; 最大攻击力 Mc ; 最小魔法力 Mc2 ; 最大魔法力 Sc ; 最小道术 Sc2 ; 最大道术 DuraMax; 持久度 项链 (在StdItems.DB里面的stdmode字段为19/20/21) StdMode 19: Ac ; 无 Ac2 ; 魔法躲避 Mac ; 诅咒 Mac2; 幸运 StdMode 20: Ac ;无 Ac2 ; 准确度Mac ;无 Mac2; 敏捷度 StdMode 21: Ac ; 攻击速度 (+) Ac3 ; 生命回复率 Mac ; 攻击速度 (-) Mac2; 魔法力回复率 勋章 (在StdItems.DB里面的stdmode字段为30) 按时间掉持久:数品数据库中Source字段为:0 受攻击掉持久:物品数据库中Source字段为:1 stdmode 5 to 6 = 武器 StdMode 10 = 男装 StdMode 11 = 女装 stdmode 19 20 21 = 项链 stdmode 22 22 23 = 戒指 stdmode 24 26 = 手镯 stdmode 25 = 毒药或护身符 stdmode 30 = 蜡烛之类 stdmode 31 = 打捆的一类

第9课《宋代经济的发展》教案

第9课宋代经济的发展 【教学目标】 1.掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。 3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 4.总结南方经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力。 【重点难点】 教学重点:两宋商业繁荣的表现 教学难点:南方经济发展的原因,经济重心南移的完成 【教学手段】 多媒体课件教学 【教学课时】 一课时 教学过程 一、导入新课 “苏湖熟,天下足”是宋代流行的谚语,说的是当时江浙一带的粮食产量高。在两宋时期,农业、手工业、商业等方面都取得了突出的成就。这一时期的农业生产、商业贸易等方面有什么新发展?全国经济重心是怎样南移的?这都是我们这一节课要学习的内容。 二、新课讲授 (一)农业的发展 自东汉后期开始,江南社会经济逐步得到发展。自宋代开始,经济的发展进一步向湘江以西的西南方向拓展,江西、福建和两广地区得到很大开发 1.分组讨论南方农业发展的原因 从唐朝中后期到两宋,南方的战乱较少,北方人口大批南迁,带去了先进生产技术;两宋时期,人口增长,垦田面积扩大,耕作技术提高。 2.分组讨论南方农业发展的表现 (1)农业作物:①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”。 (2)经济作物:南方各地普遍种植茶树。南宋后期,棉花种植向北推进。 (二)手工业的发展 1.分组讨论两宋时期手工业发展的表现 两宋时期,南方的手工业非常繁荣,纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出 (1)丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。

小班语言教案《传来传去的快乐》附反思

小班语言教案《传来传去的快乐》附反思 活动目标: 1、欣赏故事《传来传去的快乐》,理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 2、体验同伴间传递快乐的感受。 活动准备: PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐 活动过程: 一、游戏 (价值分析:通过游戏幼儿体验传递的快乐,引出故事内容。) 1、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。(游戏击鼓传花) 2、说说什么叫传来传去? 3、还有哪些东西也可以传来传去? 小结:吃的东西,用的东西,玩的东西,生活中的很多东西,都是可以传来传去的。 二、故事 (价值分析:通过欣赏故事,理解快乐也是可以传递的,并学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。) 1、播放PPT,完整讲述故事。 说说什么是快乐? 说说故事里有哪些动物朋友? 它们是怎样把快乐传来传去的? 2、再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么? 小鸭看到小鸡说了什么?

小猫看到小鸭说了什么? 学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 小结:故事里,小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。 三、体验 (价值分析:通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。) 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐? 2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢?(音乐游戏《噜啦啦》) 小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐! 活动反思: 《传来传去的快乐》是一个情绪体验的故事。虽说故事比较短小,但是由于是情绪体验的故事,对于小班幼儿来说是比较难的。那么,如何将这个难以理解的故事用小班幼儿易于接受的过程展开就显得尤为关键。因此,活动设计中我把教学重点定位为:引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递的,并学会说短句“你笑嘻嘻的 XX真漂亮”;教学难点定位为:引导幼儿感受快乐可以传给别人。活动中我以游戏激趣——故事理解——游戏体验串连起来,还是起到了一定的效果。 1、活动目标明确,主线突出,内容在过程中自然体现 如何在活动中呈现故事内容?如何帮助幼儿理解故事内容?我采用了“视听讲做”结合法,即让幼儿在观赏、倾听、模仿、讲述的过程中逐渐了解快乐的传递过程。在故事的小结中,我用图示的方法再一次呈现,让幼儿有了更深的了解。能够达到目标的第一点。 2、提问设计较好的起到了推动活动开展的作用

传奇人物名称

传奇人物名称 一、历史上十大儒将(按历史先后顺序) 1.周瑜 2.陆逊 3.羊祜(不战而屈人之兵,实行孙子兵法原则第一人) 4.陆抗 5.韦睿(羽扇纶巾,弱不经风,敌军却谓"不畏萧娘与吕姥,但畏合肥有韦虎") 6.张巡 7.岳飞 8.于谦 9.袁崇焕 10.左宗堂 二、古代十大全能人才姜尚,名望,字子牙,或单呼牙,其先祖佐禹治水有功被封于吕,故从其封姓,也称吕望,又作吕尚,中国历史上著名的军事家、政治家和谋略家,被誉为"兵家始祖"、"武圣"。 范蠡,字少伯,又称范伯,春秋时期著名的政治家、思想家和谋略家,被尊称为"商祖"、"商圣"。 班超,字仲升,东汉名将,杰出的军事家、政治家和外交家,是著名史学家班彪的幼子,其长兄班固、妹妹班昭也是著名的史学家。

曹操,字孟德,三国时期著名的军事家、政治家、文学家和诗人。一名吉利,小字阿瞒,"少机警,有权数",自幼博览群书,武艺过人,善诗词,通古学。 诸葛亮,字孔明,三国时期著名的军事家、战略家、政治家、外交家、思想家和发明家,人称"卧龙"。 周瑜,字公瑾,三国时期吴国名将,杰出的军事家、战略家。"长壮有姿貌",精音律,多谋略,人称"美周郎"。 李世民,即唐太宗,李渊次子,以"济世安民"为名。雄才大略,智勇兼备,是中国历史上伟大的军事家、政治家、书法家,被誉为"千古一帝"。 范仲淹,字希文,北宋名臣,著名的军事家、政治家,也是-位杰出的文学家、改革思想家和教育家。 王阳明,原名云,后改名守仁,字伯安,别号阳明,世称阳明先生,明代著名的军事家、哲学家、思想家、文学家和教育家。他是明代心学泰斗,中国古代主观唯心主义之集大成者,其学发展为姚江学派,对明代及后世儒学影响甚巨。

传来传去的快乐

语言活动:传来传去的快乐 活动目标: 1、理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 2、 2、体验同伴间传递快乐的情感。活动准备: 知识准备:玩过“击鼓传花”的游戏 物质准备:PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓小花球各一个、图谱一份活动过程: 一、游戏《击鼓传花》,引出故事 1.介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。(游戏击鼓传花) 2、还有哪些东西也可以传来传去? 小结:生活中的有那么多东西,你们知道吗快乐也是可以传来传去的。今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《传来传去的快乐》 二、欣赏故事,理解快乐是可以传递的。 1、教师有表情地完整讲述故事。 提问:故事的题目是什么? 故事里有哪些小动物? 它们快乐吗?它们的快乐是从哪儿来的? 2、播放PPT再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。小熊快乐吗?为什么?

快乐的小熊碰到了谁?(小鸡)小熊问什么?小鸡说什么?小鸡变得怎么样?快乐的小鸡碰到了谁?(小鸭)小鸡问什么?小鸭说什么?小鸭变得怎么样?快乐的小鸭碰到了谁?(小猫)小鸭问什么?小猫说什么?小猫变得怎么样? (配合图谱,学说短句“你笑嘻嘻的XX 真漂亮”。)最后又来了谁?(小狗)小狗做了什么? 小结:小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。三、音乐游戏《表情歌》,再次体验快乐是可以传递的。 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐? 2、你怎样把快乐传给好朋友呢?(播放歌曲《表情歌》) 小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐! 附故事《传来传去的快乐》 一只小熊在看一本快乐的书,开心的哈哈大笑起来,它对小书说:“谢谢你给我带来了快乐。”快乐的小熊来到大街上碰到了小鸡,小熊问:“你为什么看我呀?”小鸡说:“你笑嘻嘻的眉毛真漂亮。”说完小鸡也笑了。快乐的小鸡遇到了小鸭,小鸡问:“你为什么看我呀?”小鸭说:“你笑嘻嘻的眼睛真漂亮。”说完小鸭也笑了。快乐的小鸭遇到了小猫,小鸭问:“你为什么看我呀。”小猫说:“你笑嘻嘻的嘴巴真漂亮。”说完小猫也笑了,最后它们遇到了小狗,小狗说:“你们笑嘻嘻的真漂亮,我用相机给你们拍下来吧!”小动物们高兴极了都欢呼起来,小熊说:“原来快乐是可以传来传去的。”小动物们一起

古代十大杰出人物及事迹

高考作文素材:古代十大杰出人物及事迹 一、周瑜:历史长河中的不灭星光 【获奖名片】坚守信念为国捐躯 【评价】 1.谈笑间,羽扇轻摇,破敌百万;沙场上,征袍染红,血战南郡。他用短暂的一生,诠释忠诚与智慧的真正含义。 2.国家危难,他力排众议,强据曹魏,尽显名士风采;赤壁阵前,他泰然自若,拔剑相迎,破百万曹军。他短暂的一生确如高山般让人仰止! 【颁奖词】 权力的巅峰,他触手可及;忠诚的信条,他永生不忘。他火烧赤壁,血战南郡,以自己短暂的生命,成就他人的王者霸业。一颗忠心,东吴元老,他深谋远虑,助吴天下三分。何谓贤谋,何谓良帅,何谓能臣,公瑾是也。 【事迹】 周瑜出身士族,早年与策是挚友。他尽心辅佐策,为策东渡江东立下汗马功劳。策死后,周瑜又效力权。建安七年,曹操下书责令权送其子为人质,众大臣犹豫再三不能决断。周瑜力挽狂澜,分析利弊,最终说服群臣。周瑜对氏忠贞不二。他拒绝了曹操派人的游说,态度坚决。 建安十三年,曹操挥军三十万会猎江东。周瑜英勇不惧,说服众人,与曹决一死战。面对三十万曹军,周瑜展现的是一位真正的英雄拥有的豪迈。一句“操直送死”,一计“火烧曹军”,一场“赤壁之战”,成就了他的辉煌。这场大火使曹元气大伤,奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜爱国的心火,是他誓死效忠的赤子之心。 赤壁之战后,他为了扩东吴的势力,主攻打南郡,在那场战争里他失去了生命,但他在赤壁船头傲立的风姿,依然让人仰望。他将一生都奉献于东吴霸业,直到最后一刻都不曾倒下。 二、屈原:赤子之心的汨罗英魂

【获奖名片】浊世清莲 【评价】 1.“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”。在有些人看来,处世不必过于认真,世道清明,可以出来为官;世道浑浊,可以与世浮沉。然而你宁可投江而死,也不愿使清白之身,蒙受世俗尘埃。 2.眼看自己一度兴旺的国家已经无望,虽有心报国,却无力回天。你本可以出走他国,却最终因爱恋国土,于悲愤交加中自沉于汨罗江,殉了自己的理想。怎能不让人叹惋? 【颁奖词】 是您,使外交困的楚国一度出现国富民强、诸侯威震的局面;是您,虽屡遭疏远流放,赤子之心却始终不渝。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,直到无能为力,您纵身一跃汨罗江,以身来殉美政理想! 【事迹】 战国时楚国人。我国最早的大诗人,名平,字原。他学识渊博,主彰明法度,举贤授能,联合齐国,抗击强秦。在同反动派斗争中受诬陷而丢官离职。顷襄王时被放逐,但因此却更加接近人民的生活,对黑暗现实十分不满。后因楚国的日益****,首都郢亦被秦兵攻破,他既无力挽救楚国的危亡,又深感政治理想无法实现,遂投汨罗江而死。 屈原的著作有《离骚》、《九章》等,这些著作文字华美,体现了他的人生理想和政治追求。他看清了贵族的虚伪、昏庸与腐朽,看清了奸臣排斥贤才的行为,看清了社会的种种不仁……他的主,体现了他对楚国国事的深切忧念以及为理想而献身的伟大精神。 屈原的死是对当时黑暗势力的一种嘲讽和揭露,是一种无言的反抗与斗争,同时也是向后世发出的一个警告——要小心黑暗的势力!他的作品语言生动而富有活力,有着浪漫主义精神,对后世产生了深远的影响! 三、时珍:用坚持谱写中华传奇 【获奖名片】医学泰斗 【评价】

幼儿园小班语言活动教案《传来传去的快乐》

幼儿园小班语言活动教案《传来传去的快 乐》 活动目标: 1 、欣赏故事《传来传去的快乐》,初步感知故事内容,学说短句你笑 嘻嘻的 XX 真漂亮。 2 、体验同伴间传递快乐的感受。 活动准备: ppt 故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐、快乐娃娃卡片 活动过程: 一、游戏 (价值分析:通过游戏幼儿体验传递的快乐,引出故事内容。) 1 、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。

(游戏击鼓传花) 2 、说说什么叫传来传去? 3 、还有哪些东西也可以传来传去? 小结:吃的东西,用的东西,玩的东西,生活中的很多东西,都是可以传来 传去的。 二、故事 (价值分析:通过欣赏故事,理解快乐也是可以传递的,并学说短句你笑 嘻嘻的 XX 真漂亮。) 1 、播放 ppt ,完整讲述故事。 说说什么是快乐? 说说故事里有哪些动物朋友? 它们是怎样把快乐传来传去的? 2

、再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么? 小鸭看到小鸡说了什么? 小猫看到小鸭说了什么? 学说短句你笑嘻嘻的 XX 真漂亮。 小结:故事里,小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把 快乐传给了小猫, 最后他们又把快乐传给了小狗。 原来快乐也是可以传来传去的。 三、体验 (引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。) 1 、说说什么时候你会觉得自己很快乐? 2 、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢?(出示快乐娃娃) 小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐! 反思:

《传来传去的快乐》是一个情绪体验的故事。虽说故事比较短小,但是由于 是情绪体验的故事, 对于小班幼儿来说是比较难的。 那么, 如何将这个难以理解 的故事用小班幼儿易于接受的过程展开就显得尤为关键。 因此, 活动设计中我把 教学重点定位为:引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递的,并学会说短句 你笑嘻嘻的 XX 真漂亮; 教学难点定位为: 引导幼儿感受快乐可以传给别人。 活动中我以游戏激趣故事理解游戏体验串连起来, 还是起到了一定的效 果。 1 、活动目标明确,主线突出,内容在过程中自然体

好莱坞十大传奇女星

美丽经典:好莱坞十大传奇女星 1. 无与伦比-费雯丽 她举世无双的美貌和卓而不凡的演技同为后人称道。圆润俊俏的下颌,清晰优雅的嘴唇,清澈见底的双眸,长而弯弯的细眉,中分的发型与众不同。当时的英国首相邱吉尔遇到她时,有人劝他上前能与偶像近距离接触,而首相大人却不肯,他说:“我要在远处观看上天的杰作”。 《乱世佳人》中斯佳丽狡黠的眼神,《魂断蓝桥》中玛拉纯真无邪的笑脸, 《欲望号街车》中迟暮美人的无奈与疯狂,是她留给世界影坛的不朽形象.当她以《乱世佳人》获封奥斯卡影后时,宣读的评委鉴定是:“她有如此的美貌,根本不必有如此的演技;她有如此的演技,根本不必有如此的美貌。” 她拥有连邱吉尔也不愿亵渎的美丽,也拥有无与伦比的才华——但悲剧正在于此,她给自己施加的压力最终毁了她的婚姻与生活。因而她的生命充满了悲剧之美。 据说当年邱吉尔曾在一个聚会上见到费雯丽,手下人对他说:“你可要接见她呀。”邱吉尔说:“不,我要远远地欣赏上帝的杰作。”尽管受到病痛的折磨,惊人的美貌迅速逝去,可是她永远留在观众们心中的是她在《乱世佳人》中不朽的形象。

1938年好莱坞《乱世佳人》选女主角,选角活动搞得轰轰烈烈,无数大明星均渴望得到这一角色,但都无法令人满意。直到费雯丽的出现才改变了这一局面。《乱世佳人》是电影史最重要最成功的影片,甚至今天仍有无数观众。费雯丽成功地扮演了其中最著名的角色郝思嘉,赢得了她的第一尊奥斯卡金像奖。 费雯在<汉密尔顿夫人>里面,从少女扮演到贵妇都能得心应手,举世无双的美貌和雍容华贵的气质在里面表现的淋漓尽致.

2. 美无止境- 奥黛丽·赫本 她的美穿越时间,穿越空间,依旧灿烂夺目. 她的爱翻过山丘,翻过海洋,依然永恒鲜活. 她的一生是其他人无法攀沿的高峰. 她是这个世界上最值得爱的女子. 她是最传奇的____奥黛丽.赫本

宋代经济发展教案完整版

宋代经济发展教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第9课宋代经济的发展 【教学目标】 1.知识与能力目标 通过本课的学习,使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的 发展和中国古代经济重心南移的情况。如两宋时期,政府在外贸港口设 立的市舶司、交子在四川地区的出现等。 2. 情感态度与价值观目标 通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高学生理解分析 问题的能力。两宋时期,我国商业居于当时世界上的繁荣之列。北宋出 现的交子是世界上最早的纸币。宋朝是当时世界上重要的海上贸易国 家。以此增强学生的民族自豪感。比较北宋都城东京和唐都长安在城市 布局和商业活动上的不同特点,得出宋代都城商业繁荣程度超过前代的 结论,培养学生运用对比方法观察历史事物的能力。 【重点难点】 教学重点南方商业的繁荣

教学难点南方经济发展的原因 【教法学法】应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】《耕获图》、《宋代海船》、《清明上河图》、交子会子等相关多媒体、 图片 【教学过程】 一、复习 二、导入新课 利用《北宋形势图》,对这一时期总的形势有一个认识,让学生明确 从本课开始,中国古代历史进入了一个新的时期,其特点是民族融合的进 一步加强、封建经济的继续发展和经济重心的南移。 【教学过程】 一、复习 二、导入新课 利用《北宋形势图》,对这一时期总的形势有—个认识,让学生明确 从本课开始,中国古代历史进入了—个新的时期,其特点是民族融合的进 一步加强、封建经济的继续发展和经济重心的南移。 三、讲授新课

语言教案传来传去的快乐

语言教案:传来传去de快乐 语言教案:传来传去de快乐 活动目标: 1、欣赏故事《传来传去de快乐》,理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻deXX真漂亮”。 2、体验同伴间传递快乐de感受。 活动准备: PPT故事《传来传去de快乐》、小鼓一个、音乐 活动过程: 一、游戏 (价值分析:通过游戏幼儿体验传递de快乐,引出故事内容。) 1、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》de游戏。(游戏击鼓传花) 2、说说什么叫传来传去? 3、还有哪些东西也可以传来传去? 小结:吃de东西,用de东西,玩de东西,生活中de很多东西,都是可以传来传去de。 二、故事 (价值分析:通过欣赏故事,理解快乐也是可以传递de,并学说短句“你笑嘻嘻deXX真漂亮”。) 1、播放PPT,完整讲述故事。 说说什么是快乐? 说说故事里有哪些动物朋友? 它们是怎样把快乐传来传去de? 2、再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么? 小鸭看到小鸡说了什么? 小猫看到小鸭说了什么? 学说短句“你笑嘻嘻deXX真漂亮”。 小结:故事里,小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去de。 三、体验 (价值分析:通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐de感受。) 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐? 2、你de快乐怎样才能让好朋友知道呢?(音乐游戏《噜啦啦》) 小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐! 反思: 《传来传去de快乐》是一个情绪体验de故事。虽说故事比较短小,但是由于是情绪体验de故事,对于小班幼儿来说是比较难de。那么,如何将这个难以理解de故事用小班幼儿易于接受de过程展开就显得尤为关键。因此,活动设计中我把教学重点定位为:引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递de,并学会说短句“你笑嘻嘻deXX真漂亮”;教学难点定位为:引导幼儿感受快乐可以传给别人。活动中我以游戏激趣——故事理解——游戏体验串连起来,还是起到了一定de效果。 1

2017感动中国十大人物名单

2017感动中国十大人物名单 2017感动中国十大人物名单 获得2016年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国 航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕 业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万军、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。此外,还向中国女排表达了特别致敬。 中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星 斗焕文章 三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤(资料图) 江西奉新泥洋小学教师支月英——芳兰振蕙叶 湖南衡山白云村大学生村官秦玥飞——君子通大道 舰载机飞行员张超——浩气展虹霓(资料图)

据悉,2016年12月,“感动中国2016年度人物”前20位候选人公布,河南省救火英雄王锋、航天员陈冬、维和战士申亮亮均入选。今晚,在“感动中国”十大年度人物颁奖晚会上,我们将看到哪些人最终获此殊荣。 据了解,作为央视倾力打造的一个精神品牌栏目,《感动中国》节目举行15年来,向全国观众推荐了100多位感动人物。其中,有14个来自河南的人物和团体,先后获得“感动中国”年度人物称号。他们分别是:被称为太行新“愚公”的村支书张荣锁、公安局长任长霞、带着妹妹上学的洪战辉、搏击巨浪救人的魏青刚、排爆专家王百姓、飞行员李剑英、大孝子谢延信、消防队员武文斌和李隆、乡村教师李灵、仁医胡佩兰、航天员刘洋、陇海大院、豫剧表演家王宽。 2017感动中国十大人物颁奖词 孙家栋 颁奖词: 少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗,满天星斗璀璨,写下你的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。 孙家栋,87岁,中科院院士、探月工程总设计师。孙家栋的一生与中国航天的多个第一密切相连。孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师,是中国通信卫星、气

宋代经济发展概况及其原因

宋代经济发展概况及其原因 2011级财税学院 注册资产评估师2班 王轩

一、选题原因 宋代在我国古代历史中作为一个饱受非议的朝代,政治腐败、军事羸弱,自然而然的被扣上“弱宋”之名。如果但从经济层面看待宋朝,那么宋朝则是中国古代历史上一空空前繁荣的朝代,宋朝的经济繁荣程度可谓前所未有,农业、印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业均有重大发展。航海业、造船业成绩突出,海外贸易发达,和南太平洋、中东、非洲、欧洲等地区50多个国家通商。南宋时期对南方的开发,促成江南地区成为经济文化中心。因此,提出研究宋朝经济这一问题。 二、前人研究成果 1、宋朝经济概况(参见百度百科,词条“宋朝”经济科技) 农业 宋代大兴水利,大面积开荒,又注重农具改进,农业发展迅速。许多新形田地在宋朝出现,例如梯田(在山区出现)、淤田(利用河水冲刷形成的淤泥所利用的田地)、沙田(海边的沙淤地)、架田(在湖上做木排,上面铺泥成地)等。这大幅增加了宋朝的耕地面积。至道二年(996年),全国耕地面积为三百一十二万五千两百余顷,到天禧五年(1021年)增加到五百廿四万七千五百余顷。各种新的农具在宋朝出现,代替牛耕的踏犁,用于插秧的鞅马。新工具的出现也让农作物产量大幅成长。一般农田每年可亩收一石,江浙地区一年可达到二至三石。北宋时宋真宗从占城引进耐旱、早熟的稻种,分给江淮两浙,就是后来南方的早稻尖米,又叫占城米、黄籼米[1]。长江流域和珠江流域农业发展迅速。一些北方农作物粟、麦、黍、豆来到南方。棉花盛行种植于闽、广地区。茶叶遍及今苏、浙、皖、闽、赣、鄂、湘、川等地。种桑养蚕和麻的地区也在增加。 手工业 北宋的主要矿产包括金、银、铜、铁、铅、锡、煤等。北宋时期金属矿藏达到两百七十余处,较唐朝增加一百余处。仁宗时期,每年得金一万五千多两、银廿一万九千多两、铜五百多万斤、铁七百廿四万斤,铅九万多斤、锡卅三万斤。 宋朝的丝、麻、毛纺织业都非常发达。西北地方流行毛织业,四川、山西、广西、湖北、湖南、河南等地麻织业非常发达。到了南宋时期,广东雷州半岛地区和广西南部成为棉纺织业的中心。两浙和川蜀地区丝织业最发达。宋朝政府还在丝织业最发达的地区设立织锦院,也就是官办的丝织作坊。而相关的印染业也因此发达起来。 宋朝官窑、民窑遍布全国。在瓷器上雕画花纹是北宋时的新创,划花用刀刻,绣花用针刺,印花用板印,宋瓷还有锥花用锥尖凿成花纹,堆花用笔蘸粉堆成凸形,再施白釉。宋瓷不仅是生活日用品,而且是精美的工艺美术品。北宋瓷器大量运销国外,近年来在亚非各地都有大量出土,证明瓷器是当时的重要输出品。时至今日,宋瓷已成为中国古代着名的艺术品,而享誉海内外。 宋朝时期,主要的造纸材料包括丝、竹、藤、麻、麦秆等。四川、安徽、浙江是主要的造纸产地。四川的布头笺、冷金笺、麻纸、竹纸,安徽的凝霜、澄心纸、粟纸,浙江的藤纸等都闻名于世。甚至还有纸被、纸衣、纸甲等。纸张的大量生产与活字印刷术为印刷业的繁荣提供了基础。宋朝的印刷业分三大系统,官刻系统的国子监所刻的书被称为监本,而民间书坊所刻的书被称为坊本,士绅家庭自己刻印的书籍属于私刻系统。东京、临安、眉山、建阳、广都等都是当时的印刷业中心。当时坊刻书中以浙江最好,称浙本,四川次之,称蜀本。福建的刻书以量取胜,称建本,其中尤以建阳麻沙镇最多,世称麻沙本。社会上流行刻书的风气。其中以临安国子监所刻的书品质最好。宋朝的刻书以纸墨精良、版式疏朗、字体圆润、做工考究、传世稀少、价值连城而闻名于后世。 宋朝造船技术水平是当时世界之冠。宋神宗元丰元年(1078年),明州造出两艘万料(约600吨)神舟。1974年福建泉州出土一艘宋代古船,有13个隔水仓,一两个隔水仓漏水,船也不会沉。隔水仓技术,经马可·波罗介绍,传入欧洲。宋朝的主要造船厂分布在江西、浙江、湖南、陕西等地区。虔州、吉州、温州、明州都是重要的造船基地。太宗时期,全国每年造船达到三千三百余艘。到了南宋,由于南方多水加上海上贸易日益发达,造船业发展更快。临安府(今杭州)、建康府(江宁府,今南京)、平江府(苏州)、扬州、湖州、泉州、广州、潭州、衡州等成为新的造船中心。 金融商业 宋朝商业繁盛,通行的货币有铜钱、白银。太宗时期,每年铸币八十万贯。到神宗熙宁六年,已达六百余万贯。由于商品入口,宋朝大量铜钱、白银外流,造成硬通货短缺。真宗时期,成都十六家富户主持印造一种纸币,代替铁钱

2020感动中国十大人物事迹材料

2020感动中国十大人物事迹材料 2020年感动中国十大人物许多人都期待已久了,想看看分别有哪一些人吗?本文是小雅为大家整理的感动中国十大人物事迹材料,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。 感动中国十大人物1——磨刀老人吴锦泉:高节卓不群 【感动中国事迹】 吴锦泉,今年84岁,江苏省南通农民,是南通市年龄最长的红十字志愿者,也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来,吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元,雅安地震后,他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区,其中1元硬币1715枚,5角硬币501枚,1角硬币7枚,共计1966.2元。自2020年以来,他已累计捐款23392.2元。 在他的倡导下,村里立即成立了以老人名字命名的了“锦泉一元爱心社”,五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了3万多元善款,全村19个村民小组,也纷纷捐钱,从而使“锦泉爱心社”的救助资金达到5万多元,已救助39人次,发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。 【颁奖词】窄条凳,自行车,弓腰扛背,沐雨栉风,身边的人们追逐很多,可你的目标只有一个,刀剪越磨越亮,照见皱

纹,照见你的梦。吆喝渐行渐远,一摞一摞硬币,带着汗水,沉甸甸称量出高尚。 感动中国十大人物2——打拐夫妇张宝艳秦艳友:阳春布德泽 【感动中国事迹】 张宝艳,女,出生于1962年8月,吉林通化人,宝贝回家寻子网的创始人。 2020年,张宝艳、秦艳友夫妇自费创建“宝贝回家寻子网”,专门帮助被拐、被遗弃和走失的孩子以及流浪乞讨儿童回家。2020年成立宝贝回家慈善基金。 在2020年中央电视台举行的“12·4十年法治人物颁奖典礼”上,张宝艳成为唯一网民代表入选者。 2020年9月20日,获得第三届全国道德模范提名奖。2020年12月10日,获得网易“最有态度公益人物”奖。 【颁奖词】寻寻觅觅,凄凄惨惨惨戚戚,宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜,你们用父母之爱打,把灯火点亮。三千个日夜奔忙,一千个家庭团聚,你们连缀起星星点点的爱,织起一张网,网住希望,网住善良。 感动中国十大人物3——铁榔头郎平:雄心志四海 【感动中国事迹】 郎平,女,汉族,身高1米84。祖籍中国天津,著名女子排球运动员、教练员,1973年进入北京工人体育馆少年体校排球班

传奇世界抄袭传奇2的技术分析报告

传奇世界抄袭传奇2的技术分析报告(一) 传奇2为韩国Wemade公司开发,在2004年12月31日以前,和Actoz(亚托士)共同拥有版权,2004年12月31号以后为Wemade独立拥有版权。 传奇世界网络游戏开发的背景 盛大开发传奇世界的唯一目的是用来替换传奇2游戏,原因主要有三个: (1)韩国公司的技术支持不到位,外挂等问题在运营商看来是无法解决的我问题。 (2)“传奇事件”让盛大陷入绝境,随时可能被要求终止运营传奇2,对于掌握巨大客户资源的运营商来说,用一款新游戏替代原来的游戏是保留客户的最好手段。 (3)传奇世界开始运行后,只花了6个小时即完成一个大区的玩家资料从传奇2向传奇世界的转移,且转移后所有数据都得到保留(包括人物及其所有属性、装备、技能、地图位置等),这也证明了传奇世界只是一个传奇2的替代品,而不是一个新游戏。 传奇2和传奇世界的比对 本比对报告主要根据三份司法鉴定书内容,结合对传奇2和传奇世界的游戏功能实际操作结果做出的。傲月辅助:https://www.360docs.net/doc/3412955689.html, 其中传奇世界主要使用的是当前使用的最新版本,而如果使用其刚开始运营的版本的话,比对结果可能相似性更大。 沪公鉴著字[2006]第006号:传奇世界私服和盛大传奇2的比对鉴定书。 沪公鉴著字[2006]第010号:传奇2私服和盛大传奇2的比对鉴定书。 沪公鉴著字[2006]第009号:传奇世界私服和盛大传奇世界的比对鉴定书。 这三份技术鉴定书的鉴定结论认为:传奇2私服和盛大传奇2存在大部分复制关系、传奇世界私服和盛大传奇2存在部分复制关系、传奇世界私服和盛大传奇世界存在部分复制关系。其中传奇世界私服除几个核心程序及可以使用的客户端不同之外,和传奇2私服没有本质的不同,即传奇世界私服完全采用传奇2私服服务端,只替换了几个核心程序。 被比对物:盛大传奇世界 服务器端主要根据司法鉴定报告的内容做出,客户端主要根据实际安装盛大传奇世界客户端,分析安装后的目标文件,并进入游戏实际操作所获得的结果 比对物:传奇2 服务器端主要根据司法鉴定报告内容以及一个典型的传奇2私服服务端做出 客户端主要根据实际安装盛大传奇2客户端并进入游戏实际操作,分析安装后的目标文件、分析传奇2客户端代码而做出的结果 除了对两个游戏的目标文件进行比对外,还从技术实现的角度,分析两个游戏的服务器端软件架构、脚本、地图文件格式、数据库文件、服务端与客户端通讯数

宋代经济发展研究综述

宋代经济发展研究综述 宋朝是中国历史上尤为特殊的一个朝代,它上承汉唐下启明清,成为华夏文明由盛而衰的一个转折点。宋代不仅拥有丰富卓越的文化成果、叹为观止的思想成就,更拥有充满活力的经济以及生机勃勃的都市文化。葛金芳认为,宋代整体社会经济引人瞩目的发展可被喻为中国历史上从传统向近代转变的首次启动①。 对于宋代经济发展状况的研究,学术界成功颇多。有关论文、著作数量十分丰富。有关的论文如《略论宋代经济发展的几个特点》②、《宋代经济的历史地位评价辩析与葛金芳教授商榷》③、《中国宋代商品经济发展浅析》④等,相关著作有漆侠的《宋代经济史》⑤,以及和邓广铭合编的《两宋政治经济问题》⑥等。另外,在古人留下的文章和著作中,亦能对宋代经济状况有个直观了解。例如孟元老的《东京梦华录》⑦、洪迈的《夷坚志》⑧,除此之外,日本人斯波义信的《宋代江南经济史研究》⑨等都可做参考。 宋代经济的发展,内容十分丰富,涉及范围广,很难做到面面俱到。下面我将从农业、商业和手工业三个方面对宋代经济发展做简要介绍。 一、宋代的农业 在古代以农业为主的社会中,耕地面积是经济实力的重要参数之一。宋代农业经济发展主要表现在耕地面积的扩大、粮食产量的提高和经济作物种植面积扩大和商品化程度提高。厉文君在《宋代的经济开发与社会转型考略》一文中将宋代农业与唐代做了一系列的比较,介绍到:“宋代国土小于唐代,但由于围田、 ①葛金芳《宋代经济:从传统向现代转变的首次启动》《中国经济史研究》 2005年第1期 ②王世英《略论宋代经济发展的几个特点》《延边大学学报》(社会科学版) 1993年第4期 ③徐志新《宋代经济的历史地位评价辩析与葛金芳教授商榷》《现代财经》2005年第11期 ④易彪《中国宋代商品经济发展浅析》《生产力研究》2009年第13期 ⑤漆侠《宋代经济史》上海人民出版社1987年版 ⑥漆侠、邓广铭《两宋政治经济问题》知识出版社1988年版 ⑦孟元老《东京梦华录》四库全书本 ⑧洪迈《夷坚志》中华书局2006年版

幼儿园小班语言教案传来传去的快乐

活动目标: 1、欣赏故事《传来传去的快乐》,理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 2、体验同伴间传递快乐的感受。 活动准备: PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐 活动过程: 一、游戏 (价值分析:通过游戏幼儿体验传递的快乐,引出故事内容。) 1、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。(游戏击鼓传花) 2、说说什么叫传来传去? 3、还有哪些东西也可以传来传去? 小结:吃的东西,用的东西,玩的东西,生活中的很多东西,都是可以传来传去的。 二、故事 (价值分析:通过欣赏故事,理解快乐也是可以传递的,并学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。) 1、播放PPT,完整讲述故事。 说说什么是快乐? 说说故事里有哪些动物朋友? 它们是怎样把快乐传来传去的? 2、再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。 小鸡看到小熊说了什么? 小鸭看到小鸡说了什么? 小猫看到小鸭说了什么? 学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。 小结:故事里,小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。 三、体验 (价值分析:通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。) 1、说说什么时候你会觉得自己很快乐?

2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢?(音乐游戏《噜啦啦》) 小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐! 反思: 《传来传去的快乐》是一个情绪体验的故事。虽说故事比较短小,但是由于是情绪体验的故事,对于小班幼儿来说是比较难的。那么,如何将这个难以理解的故事用小班幼儿易于接受的过程展开就显得尤为关键。因此,活动设计中我把教学重点定位为:引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递的,并学会说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”;教学难点定位为:引导幼儿感受快乐可以传给别人。活动中我以游戏激趣——故事理解——游戏体验串连起来,还是起到了一定的效果。 1、活动目标明确,主线突出,内容在过程中自然体现 如何在活动中呈现故事内容?如何帮助幼儿理解故事内容?我采用了“视听讲做”结合法,即让幼儿在观赏、倾听、模仿、讲述的过程中逐渐了解快乐的传递过程。在故事的小结中,我用图示的方法再一次呈现,让幼儿有了更深的了解。能够达到目标的第一点。 2、提问设计较好的起到了推动活动开展的作用 活动中,我的提问比较能够符合小班幼儿的认知特点,能根据故事内容和教学目标,有一定的针对性。如:为了让幼儿理解故事内容,学说短句,我利用小班幼儿喜欢重复的特点,多次提问:“XX对XX说什么?”在说的基础上一起学一学做一做。又如:为了让幼儿体验同伴间传递快乐的感受,我从活动一开始就把这个目标隐性穿插在其中。提问:“还有哪些东西也可以传来传去?”、“它们是怎样把快乐传来传去的?”、“你的快乐怎样才能让好朋友知道呢?”等等一系列的问题都为目标二服务。 当然,活动中也有不足。特别是怎样把枯燥的快乐的传递更显性化,还很欠缺。虽然在老师的启发引导下,幼儿也很快乐,但是这些都有点流于表面的意思。怎样把目标二更细化,更具体可行化,还要斟酌考虑。另外,活动中对于幼儿的积极表现,老师怎样调控的更好,做到有张有弛还需努力。

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