高校啦啦操教学现状与优化思考

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高校啦啦操教学现状与优化思考

作者：樊颖

来源：《赢未来》2018年第23期

摘要：啦啦操教学是高校体育教学的重要内容，对培养学生的体育精神、促进身心健康发展等均具有重要意义。目前，啦啦操教学越来越受到高校的关注，受到学生的青睐。笔者从啦啦操教学的功能与教学现状角度出发，探讨其具体教学优化与改革，旨在为高校啦啦操教学提供一定的参考。

关键词：高校；啦啦操；教学；现状；优化

一、高校啦啦操教学的功能

（一）培养学生的责任感

在高校啦啦操教学中，具有一定基础的学生，在教师的指导下，能够完成教学、竞赛等任务。因此，该啦啦操教学强调以学生为中心。在实际的教学中，学生需要担任多个角色，体验各个模拟情境，让学生学会推己及人。此外，在教学的过程中，教师将选择权交给学生，并将道德责任感渗透到教学中，有助于培养学生的责任感。

（二）培养学生的团队精神

在高校啦啦操教学中，能够有效地提升大学生的团队精神与团队荣誉感。高校生源较为复杂，每个学生的家庭成长背景均不相同，几乎每个大学生身上都具有着独特的个性，这虽然有助于大学生个性化成长，但同时也容易形成个人主义。通过开展啦啦操教学，能够在团队配合中，增强大学生的团队荣誉感，帮助大学生充分认识到整体与个体之间的关系。尤其对于啦啦操中的一些特殊动作，对于培养学生的团队精神具有非常重要的作用。

（三）培养良好师生关系

教师在传统教学模式中长期处于主体地位，师生间缺乏良好互动。但是，在教学改革背景下，在高校啦啦操教学的过程中，师生间展开良性互动，师生之间是一种平等的关系。此外，教师具有为人师表的作用，教师体现出积极参与的热情能够感染学生，在融洽的教学氛围中，有益于培养良好的师生关系。

二、高校啦啦操教学现状

（一）教材匮乏