2013年国培网络研修总结模版(8.20)
训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：希望专家多举行几次答疑活动，把物理学中学生的难点、易错点多讲解一些，多搞一些答疑活动，通过研修学习，我明白了作为一名教师必须不断的提高自己的业务水平，具备丰富的知识含量和扎实的教学基本功等，才能胜任新形势下的教育教学工作。
小学语文国培研修总结(最新篇)
小学语文国培研修总结 小学语文国培研修总结 更多资讯请继续关注自我总结栏目! 小学语文国培研修总结 我参加了本次小学语文国培学习，在这次培训的过程中我聆听了杨瑞清、陆平、王智秋、郑飞艺等多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、丰富了专业理论。 课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义。在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活
水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。 重视终身学习，让智慧闪光。问渠那得清如许，为有源头活水来，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。在这次培训中，我深刻体会到深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。我们必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 此次学习让我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。国培专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我们深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们这些教师，让我们在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的提高。
语文教师个人研修总结
语文教师个人研修总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 语文教师个人研修总结范文一光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析 本班学生49人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。。 针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读--画--思--写--问”的五步预习方法，意思是
国培计划个人培训总结3篇
国培计划个人培训总结3篇 个人培训总结2020-01-04 培训总结就是我们在参加培训、学习了一个阶段后，回顾、检查一下前一阶段的情况，看看有哪些成绩，哪些缺点，把经验和教训找出来，下面是小编整理的国培计划个人培训总结3篇，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。 国培计划个人培训总结 我有幸参加了“国培计划”——农村中小学教师学科远程培训之初中语文的培训。自10月9日走进国培，聆听专家的精彩讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期语文教学有了更新更全面的认识很大程度地促进了我的专业化成长，我必将带着收获、带着感悟、带着热情，把学到的理论知识应用于自己的教学实践中去。 一、提升教学理论水平，更新了教育观念 通过学习，我对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、专业知识等方面在理论上有了新的认识，对语文课的性质、要求有了更深一步的认识，在教育教学理念上得到了更新，改变陈旧的教育思想，这为自己今后的教育教学工作明确了方向。 语文教师要吃透课标要求，研究好教材，才能充分的利用教材。我深刻的认识到语文课是人文性与工具性的统一，二者不可偏颇。发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不可。
二、重视课堂教学设计，提高教学效果 校本研修模块中就有课堂教学设计和磨课小结、课堂观察。“三备两磨”实践活动，让我充分认识到“备—磨—上”的科学性，提高的教师备课上课的理念，只有精心备课，才能有序上课。 语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的“人文性与工具性的统一”；课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放；第三，必须把握教师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。 三、倡导个性化阅读，领悟阅读教学秘笈 语文课程标准一再强调阅读是学生的个性化行为，既然是个性化行为，我们教师就要少干涉。看了赵谦翔老师的绿色语文教学实例实说，一语惊醒梦中人，我们多少年来探索素质教育，真正做到的何其少哉！他的绿色文言教学、绿色诗歌鉴赏，重视学生对文本的感触，重视学生的阅读体验。阅读教学，其最终的目标就要培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。新课标特别强调学生阅读时产生的独特感受与理解，从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养学生的阅读兴趣入手，只有让学生有了浓厚的阅读兴趣，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜欢上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素养的提高。当然倡导个性化，并不是不要引导和指导，就如游泳虽然要自己下水练习，但教练的指导作用也不可低估。我们教师也要不断阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯，唯
小学语文国培研修心得
小学语文国培研修心得 篇一：国培计划小学语文研修心得体会 “国培计划”小学语文研修心得体会 今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师的远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨。 在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身
对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断 地感受到信任带来的惊喜和力量。 篇二：小学语文国培学习心得体会 小学语文国培学习心得体会 XX中学 XX 岁月匆匆，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。 本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、
教师研修总结报告
教师研修总结报告 篇一 这学期我有幸成为骨干教师培训班的一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极探讨问题外，在这学期中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的，让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。 同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德规范，展现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的
要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。 而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师
小学语文国培研修总结2020
小学语文国培研修总结2020 我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习.在这 次国培培训中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,观摩名家的教学. 专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象.在此期间,我认真记下国培学习心得,积极发表文章,踊跃地与同 行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业.国培给我带来了全新 的教学理念,使我对教材教法有了更新更全面的认识.通过这段时间 的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升.下面我就把这次培 训期间所学的点点滴滴和大家交流一下,希望能与大家分享. 一、提高教育教学思想认识增强语文魅力. 通过本次培训,我的思想认识得到了很大的提高.首先,作为一个 语文老师,要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力,才能让学生 喜欢你,以至于喜欢你所教的学科.其次,明确了语文教师的职责在于 精通育人之道,激发学生学习语文的兴趣,即“授之于渔”的作用,教 师应重视为学生创设语文学习的大环境.再次,明确了语文教学要注 重“人文精神”的培养,教书育人,教书只是手段,育人才是目的,在 语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂,提升人的涵养和文化品位,启迪智慧,感悟人生,语文教师在教学中应多一些人文关怀,承担起人 格教育和人文教育的双重任务,既要为学生打下坚实的人文精神基础,蓄聚文化底蕴,厚实人文底气,同时又要提高学生对自然、对社会、 对人生的认识,使他们全面发展,茁壮成长.第四,语文要教会学生在“模仿”中创新,就教师而言,要肯定“模仿”,实践“模仿”,让学 生学会“模仿”,并能通过模仿,不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来,然后引导学生创造.第五,语文教学要跟上时 代的步伐,随着时代的进步与发展,语文教学也要面向现代化、面向 未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要,以适应当今 经济一体化、全球化和信息化的时代需要,把时代的活水引入课堂, 教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需,激发学生的时代思维,加强学生对当今世界的真实了解,以致让学生真正适应社会所需要.
2020年 网络研修培训总结
国培计划网络研修总结 近期参加河北省中小学教师网络研修培训班学习、培训，本次培训虽然只有短短的十几天时间，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。本次远程网络研修为我们一线教师教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。 我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会: 1、网络研修培训的形式灵活、方便。本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。 通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。 2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流、研讨。内容丰富又切合一线教师实际。记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。此次第二阶段培训，我更是受益匪浅。 3、作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于自己更好的进行教学交流，共同探讨，互相提高;通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提高学习和借鉴;撰写研修心得体会有利于自己不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。
2020年国培网络个人研修计划
2020年国培网络个人研修计划 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、爱护机会，限度提高自我、完善自我和超越自我; 二、主要措施 课外活动。3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 三、详尽安排 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔; 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;每天必须做的几件事 1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)， 2、课外上图书馆读书; 每周必须做的事 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 第二周
2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 1、《语文课程与教学论新编》潘纪同等 2、《做教师真难，真好》钱群里 第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 第四周 2、《提高学生学习能力的好故事》 1、《课例品评一百例》余映潮 第五周 2、《民间语文》(《天涯》杂志) 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》 第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥 2、《如何做的老师》魏书生 第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书 第八周 2、《做教师真难真好》钱理群 1、脂砚斋对《石头记》的点评
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不够。让学生们喜欢上课堂，心爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 1、自身分析： 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能烂熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能烂熟应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在危机的不够，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是危机的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有用参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标：
2020小学语文国培学习总结(5篇).
小学语文国培学习总结第一篇： 我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中，我认真 聆听了很多专家的精彩讲座，观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设 计给我留下了深刻的印象。在此期间，我认真记下国培学习心得，积极发表文章，踊跃地与 同行们参与互动交流，并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念，使我对 教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的 提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。 一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。 通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，作为一个语文老师，要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至喜欢你所教的学科。其次，明确 了语文教师的职责在精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之渔”的作用，教师 应重视为学生创设语文学习的大环境。再次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养， 教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提 升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担 起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴， 厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮 成长。第四，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要肯定“模仿”，实践“模仿”，让学生学会“模仿”，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发 出来，然后引导学生创造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语 文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适 应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、 学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解，以 致让学生真正适应社会所需要。 二、为实施素质教育奠定了基础 这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新 课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识 与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精 神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了 解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本 探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解自己的理论 观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析 技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我，让我在过程的体会、领悟 中内化知识，促进自己实际的教学技能的提高。 三、培训学习的收获与自我反思1、培训学习，提高认识 课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的 对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和 教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地
培训心得体会 国培网络培训心得3篇
国培网络培训心得3篇 参加国培计划,每一天都在汲取新知识,每一天都在成长、改变。下面是为大家带来的国培网络培训心得，希望可以帮助大家。 国培网络培训心得范文1： 参加这次网络培训后发现：我们教师之间又有了一个新的交流学习的平台——网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，给我们的教育事业带来了便利。在这培训过程中，我得到了与吴中区各校数学教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵课例示范。虽然每天的在线学习感觉有些累，但感觉收获颇多。在这里，我们可以把平时教学中的困惑、难点得以展示，供大伙儿一起研究、讨论，然后集集体智慧在使用到实际教学中，使自身的业务水平有了一个很大的提高。 一、体现教育信息化的培训方式 本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。 这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论，完成作业，做到了学习后的及时反馈，指导老师和管理员老师辛勤工作，给我们的作业进行深入细致的点评，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进一步的提高。 二、交流平台的有效搭建
这次培训给我们互动交流的平台，在数学2班里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的心得、感受、研修日志已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。 这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力! 国培网络培训心得范文2： 此次参加了学校组织的网络培训课程，所选科目为《英语写作》，获益匪浅，为我对相关科目的教学指明了方向。 此课程是由西安外国语大学的杨达复、胡小花、黑玉琴教授共同授课完成的。主要从三方面讲解了英语写作教学中存在的问题及解决方法，并结合写作教学与研究过程中的具体做法，展示了写作过程的教学方法：基于文学作品写作教学法、余篇分析能力和写作相结合、过程体裁教学法。每个阶段的学习都会与所选课程的同事进行讨论，现将心得体会写于下方。 一、要善于模仿 对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的，非要，
教师网络研修培训总结
中小学教师信息技术应用能力 提升工程个人培训总结 瓜州县第一幼儿园杨蕊馨 一、课程学习与研讨交流收获 今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获
专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、参与研修活动的收获 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。 四、信息技术应用能力的提高 １．帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力 在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高
2019年小学语文国培学习总结
2019年小学语文国培学习总结 我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。在此期间，我认真记下国培学习心得，积极发表文章，踊跃地与同行们参与互动交流，并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。 一、提高教育教学思想认识增强语文魅力。 通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，作为一个语文老师，要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。其次，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。再次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第四，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要肯定“模仿”，
实践“模仿”，让学生学会“模仿”，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来，然后引导学生创造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解，以致让学生真正适应社会所需要。 二、为实施素质教育奠定了基础 这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的提高。 三、培训学习的收获与自我反思 1、培训学习，提高认识 课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论
2017年国培研修心得
2017年国培研修心得 作为一名人民教师，我很庆幸自己有机会参加这次的2017年“国培计划”——乡村学校教师网络研修与校本研修整合培研修训（C101）的国培学习，我感到非常的荣幸。每次学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，提升自己的境界。这次培训，让我在教育理论、教学研究等各方面都得到提高。下面谈谈我的收获 一、在学习过程中，我对罗志娟、赵炎、田红三位专家的讲座印象深刻。这三位班主任将目光集中在班级群体中的特殊孩子们：家庭暴力、早恋、住宿学生、校园安全、单亲家庭的孩子、问题学生。就这些孩子三位班主任从自己多年的执教经验出发，分享了自己是如何改变、引导班级群体这些可爱的孩子们逐渐融入班集体这个大家庭。让我意识到，班级群体里那些特殊孩子们更值得关注，只要老师能够耐心找出合适的教育方法，每个孩子都能走向自己的成功。 二、在班级常规管理中的方法要注意以下几点 （1）将常规管理的教育与班集体教育相结合； （2）制度的严格执行与人性化管理相结合； （3）发挥班干部和骨干作用，形成正气； （4）三教统一（言教、身教、境教），整合教育资源； （5）家校协同管理； （6）重视学习管理，提高教育实效； 三、班内突发事件的处理中要注意的几个原则： 总体讲，把握“深入调查，慎重严肃，积累经验，提高能力，不感情用事” 1. 教育性原则本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神。不能一棒子打死，开除了事，也不能浮皮潦草，不痛不痒的处理，还要做到公正、公平。 2. 目的性原则凡事都要有目的，处理突发事件也如此，不能就事论事，要摆正教育目的。 3. 针对性原则一把钥匙开一把锁，这是众所周知的，针对什么样的学生用什么样的方法处理，班主任要做到心中有数，外向型的、内向型的不能一概而论，用同一种方法处理。 4. 客观性原则注意克服在自己心中形成的定势，造成主观臆断，误判错断，情况不明时、情绪急躁时不要急于表态。 5. 启发性原则启发学生改正错误的自觉性，注意不要一锤定音。如你好不了了、你怎么是个小偷啊，尤其对低年级学生，要用发展的眼光看待他们。 6. 有效性原则有的教师经常用训、压、罚的办法来处理突发事件；有的老师主观、偏听偏信，就听那几个他喜欢的学生的；还有的老师批评过繁，想起来、看见这个学生就讲，学生一听他讲话就烦，问题也得不到解决。这些都会使学生产生“逆反心理”，达不到教育效果。 7. 一致性原则校内上下左右的一致性，校外家、校的一致性。 8. 可接受性原则教育要做到让学生心悦诚服。 9. 因材施教的原则根据学生年龄段，个性特点施教。 10. 冷处理原则
国培计划研修总结
国培计划研修总结 ; 国培计划研修总结 网络信息化时代的到来，为课堂教学注入了活力，更加直观、形象、生动，更有利于学生的发展，这要求教师必须具备一定的应用信息技术能力。这次网络研修培训给我们搭建了更好的学习平台，我抓住了有力的时机，在有限的时间内投入到紧张的学习之中，每天都深入其中，倾听专家的讲解，参与研讨交流，与同伴共享，积极参加研修活动，高质量的完成作业，能对照自己的课堂进行有效的尝试，获益颇多。现就我的研修经历做如下总结。 1.课程学习与研讨交流收获。 我积极参加课程学习，每天学习达两小时以上，专家的讲解认真听、认真记，没听懂的地方回放再听，同时记好学习笔记，在平台上进行有效的交流和研讨。特别是信息技术支持专业发展方面，我自认为还一知半解，学起来格外认真，不但线上学习交流，线下和同事们还进行学习研讨，使之应用能力不断提高。我所选的课都能学好、学透，现已完成了全部学时，学习时间达2500多分钟，现在已经应用到教学实践中，真是得心应手，受益匪浅。
2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获。 我有幸聆听了师德修养专家陈爱苾老师的讲座，她在教育孩子的问题上有独到的见解，她强调自我管理、自主教育，要求学生自主管理班级，还谈到了教育是需要惩罚的。这些教育方法可以应用于我们的教育实践，确实能给我们以思考。通过浏览简报、学习同伴优秀作品也给我提供了帮助，使我懂得只有不断学习，才能不断进步，他人总有优点，值得学习的地方太多了，学无止境。 3.参与研修活动的收获。 在这次研修活动中，我感觉确实收获颇多，特别在处理文本信息能力提高了，可以更熟练处理各种文件的发送、上传、下载、文本处理等情况，进一步明确了利用网络资源解决课堂实际问题的能力，可以高质量地运用多媒体手段上课，同时也提升了自身的师德修养，养成了良好的学习习惯，更能得心应手地从事教学工作。 4.教学行为的改变。 学校多媒体进入课堂已经一年多了，但我们却不能很好地利用，还有惰性，通过学习深知，网络时代，要运用好优良的教学资源，彻底改变传统的教学行为，让信息化在校园、课堂畅通无阻，传遍每一片教育沃土。 5.建议：
国培计划小学语文研修总结与反思
国培计划小学语文研修总结与反思 总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，以下就是的国培计划小学语文研修总结与反思范文，一起来看看吧! 我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业，研修日记，阅读了大量的文章，深刻感受到学习的乐趣。 多年以来，一直感觉小学语文是模模糊糊一大片，不知道该讲些什么，该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文一定要姓“语”;语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。 一、参加研修带来的收获 1.在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。 3.这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参加研修带来的思考和启示 1.对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢?通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2.对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。 3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。 4.通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
2020国培研修心得
随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求。以下是2019国培研修心得，欢迎阅读。 我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。通过学习，我对幼儿教学有了更深的感受和心得： 一、互动交流是学好知识的重要手段。 在培训中，让我深深体会到互动交流的重要性。原来，在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知识，虽然不会出什么差错，但通过培训，让我认识到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！我将自己的疑惑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应该紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。 二、用爱心去教学，用真心去爱学生。 作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。 三、学习—实践—学习—实践。 这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！ 通过这次学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。 在飘雪的季节，接到“国培”的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，修改了密码和完善个人资料，并作了自我介绍，趁登录的老师还不多，我开始装扮自己的工作室，给它起个好听的名字“心灵小屋”，并随意写下工作室宣言：只要用心耕耘，温室也能长出大树。于是第一天的学习开始了。 我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地方你都可以畅所欲言;专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌;还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培”。
初中语文个人研修总结3篇
初中语文个人研修总结3篇 第一篇:《初中语文个人研修总结》 早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸 运的走进了国培，这次培训时间虽然比较短，但是我深深 地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被 班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但 我感觉快乐着。通过这次国培学习，我明确了新教改的指导 思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于 广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的 教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程 培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习 提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论 研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是 对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有 了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。 第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，专门 设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进 行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的 教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地 进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的提高。 这次国培让我有以下收获： 一、改变了教学理念 我们走进了新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源 头活水，学习到许多新理念，让我改变了自己的教育思想观念，树立了新的教育思想、教育观念。今后在教育方式上，我要把新的理念用于课堂教学，改变传统填鸭式的教学模式，用新教改的教改的教学模式进行教学。 二、提高了备课能力。 通过这次国培学习，我对备课有了更深刻的理解，明白了备 好一堂课是上好一堂课的前提，备好一堂课才能上好一堂课。使我懂得了备课的五项基本功，掌握五项备课的五项基本功此，使我在今后的教学中得以应用，教授们具体、精彩的讲 解真的是让我受益匪浅。。