复旦大学行政管理专业历年考题(非常全面,包括政治学和行政学)

复旦大学行政管理专业历年考题(非常全面,包括政治学和行政学)
复旦大学行政管理专业历年考题(非常全面,包括政治学和行政学)

政治学原理部分

复旦大学1996年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(政治学原理)

一、名词解释(每题5分,共30分)

1、唯物政治观;2,国家结构; 3,社会共和国;4、政治管理;5、政治心理的构成要素; 6、"文明的冲突"

二、试论国家是从社会分化出来的管理机构(15分)

三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容和意义(20分)

四、试论政治社会化的基本特点(15分)

五、简论"改革是中国的第二次改革"(20分)

复旦大学1997年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(政治学原理)

一、简要解释(每题5分,共30分)

1、基层群众自治;2,法治政治;3,新公共行政学派;4、官职职业化;5,市民社会;

6、国际政治的主体

二、试述无产阶级政策和策略(15分)

三、试论西方国家政治体制中的"分权制衡"原则。(20分)

四、简论民族与国家的关系(15分)

五、试论社会主义政治与精神文明。(20分)

复旦大学1998年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(政治学原理)

一、简要解释(每题5分,共30分)

1、政治权力;2,系统管理学派;3,"非国家实体";4、城邦民主政体; 5.政治文化;

6,"天人感应"

二、试论国家与民族的关系(15分)

三、试述现代政党的特征(15分)

四、简论法国半总统制与美国总统制的异同(20分)

五、试论我国社会主义初级阶段民主政治建设(20分)

复旦大学1999年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(政治学原理)

一、简要解释(每题5分,共30分)

1、基层群众自治;

2、"一党独大制";

3、国家结构;

4、委员会共和制;

5、策略性政治决策;

6、柏拉图的"心灵论"

二、为什么说我国社会主义改革是又一次革命(15分)

三、试述资本主义国家政治参与的性质和形态(20分)

四、试论民族独立国家独立自强发展道路的特点。(15分)

五、简论当代中国社会主义政治发展的前提和主要历史任务(20分)

复旦大学2000年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(政治学原理)

一、名词解释(每题5分,共30分)

1、唯物政治观;

2、官僚制度;

3、公民创制权;

4、战争是政治的继续;

5、政党政治;

6、政治发展的民粹模式

二、简答题(每题8分,共24分)

1、为什么说:"商品是天然的平等派"?

2、简评现代化过程中的所谓"匀质化"特征

3、简述政治文化的基本特点

复旦大学2001年研究生入学考试政治学原理

一、名词:

1、政治权力;

2、意识形态霸权主义;

3、议会制君主立宪制;

4、技术结构阶层论;

5、管理程序学派;

6、行政集权民主制

二、简答:

1、当代中国政党制度的优点和缺点

2、简要评价资产阶级分权学说

3、集权制与分权制的区别

三、论述:

1、试述民族、宗教与国家的关系

2、现代政党产生原因及其特点

3、我国基层群众自治组织的发展历程。

2002年研究生入学考试试题

一、名词解释

1、政治权力;

2、多元民主论;

3、政党制度;

4、总统制;

5、国家与社会关系;

6、民族区域自治

二、论述

1、试论马克思主义国家学说关于"国家是一种虚幻的共同体"这一命题的意义

2、试论现代西方国家官僚制度的历史地位及其弊端

3、试论无产阶级政党的产生及它的现代化

4、试论发展中国家政治发展的基本特征

复旦大学2003政治学原理

一、名词解释

1、政治辩证法;

2、国体和政体;

3、君主民主制/代议民主制;

4、政治参与

5、民族特征;

6、国家机构?

二、简答

1为什么说现代民族是资本主义发展的结果

2简单回答两党制以及其实质/简述现代政党的特征?

三、论述

1政治发展的普遍性和特殊性,以及我国政治发展的经验,

2为什么说阶级统治以社会管理为基础,以及理解这个对"政治...."有何帮助?

复旦2004年政治学原理

一、名词解释

1、行为主义政治学;

2、国家形态;

3、政党政治;

4、结构功能主义;

5、阶级;

6、政治发展的含义;

7、区域民族自治;

8、违宪审查权

二、试论马克思恩格斯“个人的全面发展”思想对我国当前社会主义建设的意义。

三、试论政治文化的超前性和滞后性。

四、试对当代资本主义国家的两党制和多党制进行比较分析。

五、试论当代中国的“改革是一场革命性变革”,并以当前中国经济体制改革为例进行分析。

2005年复旦大学政治学原理试题

一、简要解释(每题8分)

1、国家结构形式;

2、政治社会学;

3、威权政体;

4、现代政党的政治功能

5 、政治决策;6、国家主权;7、民族与宗教

二、中国政党制度的含义和特色(18分)

三、你对于一切社会变迁和政治变革的终极原因都要从生产方式和交换方式中找寻这一命题是怎么理解的?(28分)

四、政治发展的偶然性和必然性的关系(18分)

五、试论西方民主共和制的主要类型极其内在矛盾(30分)

2006复旦大学政治学理论专业试题:

一名词解释 (7个8分/56分)

1政治权力的合法性;2 政府与国家的区别与联系;3政治文化极其特点;

4总统共和制的特点;5多元民主论;6 民族自决权;7 政党制度

二.论述社会主义国家马克思主义政党的地位与作用(18)

三.论述社会共和国的内容与意义(18)

四.论述政府职能转变与政府改革(28)

五.论述政治发展与社会发展(30)

2007 复旦大学政治学理论专业试题:

一、概念解释(10×8)

1.行为主义政治学;

2.现代国家建设;

3.公民不服从;

4.法团主义;

5.民粹主义;

6.历史制度主义;

7.社会动员;

8.权威政体;

9.《多元主义民主的困境》;10.寡头统治铁律

二、给了一段阿尔蒙德的政治文化的材料让回答三个问题(PS:材料省略)(15)

1.什么是政治文化

2.为什么成功的民主政治需要有一定的政治文化做支持?

3.回答材料中说的是什么类型的政治文化

三、以西方政党为例,说明“早期政党产生并局限于议会,现代大众型政党走向并根植于社会”的原因(20)

四、“有限政府”的内涵和理由(15)

五、政治革命与社会革命的关系

2008年政治学原理试题

一、名词解释

1、守夜人国家;

2、违宪审查权;

3、行政集权民主制;

4、多头政治;

5、《集体行动的逻辑》;

6、社会资本;

7、比例代表制;

8、民主社会主义;

9、戴维斯曲线;10、趋同论

二,简答题

民粹主义对大众道德,智慧与力量的崇拜。表现为反精英,反体制的取向和直接面对大众的简单化政治风格.但民粹主义在政治运动中又往往诉诸魅力型权威政治沦为”英雄驾驭群魂”的精英主义理论,试分析民粹主义走向魅力型权威政治的内在逻辑.

三、政党史表明,西方政党经历了一个从”派系”到”政党”从”干部型政党”到”大众型政党”的演变过程.简析演变的历史原因.

四、试对议会两院制的理论主张作述论.

五、马克思对国家与市民社会关系的论断基于这样一个历史观”法的关系正象国家的形式一样,既不从它们本身来理解,也不能从所谓的人类精神的一般发展来理解.相反,它们根源于物质的生活关系,这种物质生活关系的总和,黑格尔按照十八世纪英国人和法国人的先例,称之为”市民社会”,而对市民社会的解剖应该到政治经济学中去寻找..”因此,马克思把黑格尔对国家与市民社会关系的颠倒重新颠倒过来.这种关于国家与市民社会关系的”重新颠倒”主要表现在哪几个方面?其意义何在?

政治学原理(2009年)

一、名词解释(共10题,每题10分)

1.帕金森定律

2.公共预算;

3.选举人团制;

4.朝贡体系;

5.倒阁权;

6.公用地悲剧;

7.绝对主义国家;8.回归国家学派;9.克里斯玛型权威;10.《民主的经济理论》

二、论述题(共两题)

1.结合中国政治发展分析政治发展理论中的相容论、冲突论和协调论的意义或局限(30分)

2.比较马克思和马克斯.韦伯关于阶级的界定(概念)(20分)

政治学原理(2010年)

一、名词解释(共10题,每题8分)

1.迪韦尔热定律;

2.全方位型政党;

3.社群主义;

4.《使民主运转起来》;

5.民主和平论

6.哈贝马斯的公共领域;

7.绝对主义国家;

8.寡头统治铁律;

9.地方自治;10.诺斯悖论

二、论述题(共两题,共70分)

1.国家自主性的概念及其在政治学中的应用

2.理性选择理论的主要内容及其在当代政治学研究中的地位和影响

行政学部分:

2012年行政学

一、名词解释(6分/题)

新公共服务

国债

霍布森选择效应

《组织意象》

公共企业

二简答题(顺序可能不一样)(15分/题)

1艾肯斯提出的关于建设行政伦理的几种模型

2税收的基本特征

3简述公共政策的成本效益分析工具

4德鲁克对非营利组织的几点建议

三论述题(20分/题)

1我国预算编制执行的原则

2请论述对于中国社会老龄化现象的政策应对与思考

3论述政资分开与政企分开的区别与联系以及它们各自对市场资源配置和ZF宏观调控的作用

[考试科目:行政学原理]行政学(2010年)

一、名词解释(共4题)

1.行政督察;

2.拉弗曲线;

3.认知论;

4.无关心区

5.POSDCORB

二、简答题(共3题)

1.双因素理论与巴纳德的两诱因的异同及其评价

2.布莱森战略计划模式

3.阿兰.皮科克的政治市场结构

4.领导科学与领导艺术之间的关系

三、论述题(共3题)

1.公共管制与建设服务型政府的关系

2.野口优纪雄的收入分配政策评判标准

3.西方行政文化的类型及其特点

行政学(2009年)

一、名词解释(共6题)

1.立体多维组织体制;

2.最小悔值法则;

3.影子价格;

4.群氓假设

5.新泰勒主义

二、简答题(共4题)

1.现代公共行政产生过程中的公共行政精神

2.巴纳德组织决策理论中的两个影响因素

3.私人部门解决外部性的方法和局限

4.委托代理人理论的观点

三、论述题(共3题)

1.非正式组织的类型

2.货币政策和财政政策在宏观经济中该如何运用

3.论政府与市场、中介组织分开的两种类型以及对它们不同的管制职能

2008年行政学试题

一、名词解释

1、行政追偿制;

2、工具模型;

3、行政防护;

4、科斯定理;

5、施塔因

二、简答题

1、主观性行政文化包括那些方面?

2、古立克提出”政治,政策,行政”关系公式的内容.

3、简述外部效应的分类及其内容.

4、胡德论新公共管理有那些特征?

三、论述题

1、论述行政发展有那些模式及其各自特点.

2、比较法约尔与富莱特对领导权力的分类异同及评价.

3、论公共服务的含义与公共管制的区别以及完善我国公共服务体系中三个部门的关系.

复旦大学2007行政管理之行政学试题

一:名词解释30分

1小中取大;2彭德尔顿法;3新合同主义;4科斯定理;5 瓦格纳法则

二:简答题60分

1简述西方行政组织理论的发展脉络。

2公共产品与非公共产品的区别。

3威尔达夫斯基关于行政预算的三大策略和方法。

4行政决策制定的影响因素。

三:论述题60分

1行政领导的结构。

2里格斯的“棱柱形”社会理论及其行政发展理论的主要观点。

3论述“企业家政府”理论。

复旦大学2006年行政管理试题

一、名词解释:

1、满意人决策;

2、ERG理论;

3、九品中正制;

4、行政规章;

5、法约尔法则

二、简答题:

1、简述西方行政学的发展历程与线索:

2、法理型统治的特征:

3、预算局部调整的具体方法:

4、主观性行政文化:

三、论述题:

1、直线制与职能制的关系

2、行政沟通关系的种类

3、诺斯理论对我国行政改革的启示

复旦大学2005年行政管理试题

一:名词解释(每题6分)

1、行政组织结构团体化

2、增强论;

3、非领导职务;

4、复式预算;

5、行政价值

二:简答题(每题15分)

1、如何理解适度的组织冲突有利于组织发展;

2、处理行政偏差的原则;

3、行政领导授权的类型;

4、当前我国行政公文的主要类型以及文书特征

三:论述题(每题20分)

1、韦伯,巴纳德,西蒙的权威观点的区别;

2、行政监督的内容;

3、行政发展的模式以及对中国行政发展的启发。

复旦大学2004年行政管理试题

一、名词解释

1、方针管理;

2、专门监督;

3、埃佐尼综视决策理论;

4、主动立法;

5、诺思悖论;

6、公民宪章

二、简答题

1、行政沟通的形态&种类

2、财务行政的特点

3、行政文化对行政组织的影响

5、公共管理&公共行政的区别与联系

三、论述题

1、行政“人”的为动机&模型

2、行政领导结构的类型,如何优化行政领导结构

复旦大学2003行政管理之行政学试题

一、名词解释

1、官僚制;

2、切斯特·巴拉德;

3、零基预算;

4、行政追偿制度;

5、第三部门

二、简答题

1、简述现代公共行政的原则;

2、简述非正式组织;

3、简述科学行政决策过程;

4、谈谈你对政府管理市场化、企业化趋向的看法

三、论述

1、如何健全我国行政监督的机制;

2、行政文化要现代化,必须实现那些转变?

3、政府再造理论及其对中国行政改革的启发

复旦大学2002年行政管理学试题

一、名词解释(每题6分,共30分)

1、职位分类;

2、人类需要层次说;

3、POSDCORB;

4、行政规章;

5、传统行政理论

二、简答题(每题15分,共45分)

1、正式组织与非正式组织的区别是什么?

2、观念性的行政文化表现在哪些方面?

3、简述行政决策的组织体系:

三、问答题(25分)

论述我国公务员制度的基本内容,以及这一制度与西方文官制度的区别

复旦大学2001年行政管理学试题

一、名词解释:

1、E政府;

2、菲德勒模式;

3、巴纳德非正式组织;

4、职位分类;

5、需要

层次论

二、简答:

1、正式组织与非正式组织的联系与区别

2、沟通模式及其特点

3、领导科学与领导艺术的关系

三、论述:从行政体系内部监督的角度论述如何改进行政监督的有效性

复旦大学2000年行政管理学试题

一、名词解释(共5题,每题6分)

1、政治行政二分法;

2、行政复议;

3、管理幅度

4、新公共管理;

5、彼得-杜拉克(Peter F.Drucker)

二、简答题(共3题,每题12分)

1、简述泰罗的"科学管理"思想

2、简述职位分类的步骤

3、简述程序性决策和非程序性决策的特征

三、论述题(共2题,第1题16分,第2题18分)

1、试述首长负责制与集体领导、个人分工负责之间的关系

2、试论依法行政

复旦大学1999年行政管理学试题

一、名词解释(共4题,每题8分)

1、菲德勒模式;

2、跳板原则;

3、霍桑试验;

4、渐进决策

二、简答题(共3题,1、2题各为15分,第3题18分)

1、简述西方国家文官与政务官的区别。

2、简述党政分开改革的过程。

3、画一幅直线职能结构的组织图,并指出这一结构的优劣。

三、问答题(1题,20分)

1、你对转变政府职能作如何理解?

复旦大学1998年行政管理学试题

一、名词解释(共4题,每题8分)

1、理性决策;

2、双因素理论;

3、行政文化;

4、九品中正制

二、简答题(共3题,第1、2题各为15分,第3题18分)

1、管理学指出了哪三种不同的领导行为模式?

2、简述行政立法的程序。

3、简述马克斯-韦伯的官僚理论。

三、问答题(1题,20分)

1、略论政府与市场和社会的关系。

复旦大学1997年行政管理学试题

一、名词解释(共4题,每题8分)

1、社会人;

2、品位分类;

3、小中取大原则;

4、行政规章

二、简答题(共4题,每题12分)

1、简述切斯特-巴纳德的权威接受理论

2、如何理解西方社会的组织结构正在发生一种从等级到平行结构(或网络结构)的变化?

3、简述行政体系的功能

4、权变理论有哪些代表性模式?

三、问答题(20分)

我国现行宪法规定在我国行政机关实行首长负责制,但国务院组织法规定:"国务院工作中的重大问题,必须经国务院常务会议或者国务院全体会议讨论决定。"地方组织法规定,"县级以上的各级政府工作中的重大问题须经政府常务会议或者全体会议讨论决定。"如何理解宪法规定与后两者规定的关系?

2018年《新闻学概论》考研题集(复旦大学出版社 李良荣版本)

复习题 一、选择题 1、西方新闻学的研究最早产生于(). A美国B英国C德国D意大利 2、当今我国新闻事业的性质是() A国有性质,统一调配 B私有性质,企业管理 C事业性质,企业管理 D事业性质,宏观调控 3、()年,美国密苏里大学成立了新闻学院 A1908B1909C1918D1919 4、1996年1月,我国第一家报业集团()成立 A南方报业集团 B光明日报报业集团 C人民日报报业集团 D《广州日报》报业集团 5、新闻学的中心议题是() A社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 B客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 C社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 D客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 6、国人自撰的第一本新闻学著作() A《新闻学》,徐宝璜著B《中国报学史》,戈公振著 C《新闻学》,王韬著D《实际应用新闻学》,邵飘萍著 7、中国第一篇新闻学专文是() A《论新闻学》B《新闻纸略论》

C《论报刊》D《报刊史学论》 8、中国共产党新闻史上的第一次改革在() A1840年代B1930年代 C1940年代D1950年代 9、世界第一个现代新闻学院在()成立 A密苏里大学B伯明翰大学C哥伦比亚大学D斯坦福大学10、我国第一个新闻学术研究团体是() A北京大学新闻学研究会B清华大学新闻学研究会 C上海圣约翰大学研究会D复旦大学研究会 二、填空题 1、新闻学包括_____________、_____________和_____________三部分内容。 2、中国第一本采访学专著是_____________著的_____________。 3、中国第一个新闻教育机构是_____________成立的_____________。 4、世界上最早的印刷周报在_____________年的_____________国出现。 5、徐宝璜的_____________、邵飘萍的_____________和戈公振的_____________可以视为中国新闻学的三部奠基著作。 6、新闻界的四大公害是:虚假新闻、_____________、_____________和不良广告。 三、判断正误 1、1940年代的新闻改革是由中共中央机关报《解放日报》发表《致读者》社论发起()。 2、1978年以来的新闻改革,我国新闻界重新确认新闻价值是新闻选择的标准之一()。 3、狭义的新闻学专指新闻理论或理论新闻学()。 4、新闻学是以我国新闻事业作为自己的研究对象()。 5、新闻学研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求()。 四、名词解释 《新闻学》事业行政企业管理有偿新闻

全国政治学与行政学专业大学排名30强.doc

2019年全国政治学与行政学专业大学排名 30强 全国政治学与行政学专业大学排名30强 一、政治学与行政学专业介绍政治学与行政学本科专业介绍专业介绍专业课程就业前景招生计划专业学校专业排名 专业代码:030201 层次:本科学习年限:4 专业类别:法学类学科:政治学授予学位:法学或哲学学士政治学与行政学本科专业介绍 本专业研究的所有问题几乎都需要有深厚的理论积累,并要有效的运用这些理论来分析现实问题,因此在学习这门课程的时候一定要多研读一些大师的思想精髓、经典著作等相关的理论知识,然后根据自己掌握的理论知识,结合当代的一些政治思潮开展研究,这也是政治学的主要学习目的。 政治学与行政学本科就业前景 毕业生还是可以到党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专门业务工作。 政治学与行政学本科学习课程 政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国

社会政治分析等。 政治学与行政学本科培养目标与要求 本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。 本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练,掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。 政治学与行政学本科必备能力 1.掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、国际政治学和法学的基本理论知识; 2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法,以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法或技术; 3.具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专门业务工作的基本能力; 4.了解有关政治体制、决策过程以及党政管理法律、制度、方针、政策; 5.了解政治学及行政学、法学、国际政治学和管理科学等相关学科的发展动态; 6.掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段,具有一定的科学研究和实际工作能力。 二、政治学与行政学专业大学排名在中国政治学与行政学专业

新闻学概论考试资料

新闻学概论资料整理 【名词解释】 1、新闻: A.新闻是新近发生事实的报道(形式) B.新闻是新近事实变动的信息(实质) 2、信息的定义: A.广义信息:指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性 B.一般信息:指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。 C.狭义信息:指能够消除受信者随机不确定性的东西。 3、宣传:宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念(理论、方针、政策、伦理道德、 立场态度等),以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为。 4、大众传播:由一些机构和技术所构成,专业化群体凭借这些机构和技术通过技术手段向 为数众多,各不相同而分布广泛的受众传播符号。 5、舆论: A.定义:舆论是在特定的时间空间里,公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本 一致的意见或态度。 B.特点:舆论作为公众意见是社会评价的一种,是社会心理的反映,它以公众利益为 基础,以公共事务为指向,并因此具备许多独有的个性:公开性、公共性、急迫性、广泛性、评价性。 6、新闻活动:是一种普遍的社会现象:它不仅局限于通过大众传播工具传递信息,也包括 人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。 7、新闻事业:是新闻事件采集、生产、传播以及管理机构的总称,是现代社会的一种制度

性安排。 8、新闻要素:是新闻构成必须的材料。 五要素:发生新闻的主角(who),发生的事情(what),发生的时间(when),发生的地点(where),发生的原因(why) 9、硬新闻——关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。要求: A.有极严格的时间要求,报道必须迅速,越快越好。 B.要求报道尽可能地准确,叙述尽可能地量化。 10、软新闻——富有人情味、纯知识、纯趣味性的新闻。它和人们切身利益无多大关 系,向受众提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶冶情操或作为谈资。它没有明确的时间界定,多属于延缓性新闻,其公开发表也没有时间的紧迫性。讲究写作技巧,须用生动活泼的文笔来写,写出情趣来(散文笔法)。 11、新闻学: A.研究对象:人类社会客观存在的新闻现象。 B.研究重点:新闻媒体和人类社会的关系 C.研究内容:探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 D.研究范围:新闻理论;新闻史(重点是新闻媒体产生、发展的历史);新闻业务 12、新闻选择:对现实生活中发生的事实加以鉴别,选出新闻媒介值得传播的事实。 13、新闻价值:新闻所陈述的事情能在多大程度上切合受众的信息需求(共同兴趣) 14、新闻价值观:在长期的频繁的新闻传播收集中,新闻传播者与受传者逐渐形成了判 断新闻价值的较为稳定的看法。这种个人或团体判断新闻价值的主观标准就是新闻价值观,即新闻价值取向。 15、宣传价值:事实本身所包含的有利于传播者、能够证明和说明传播者主张的素质。

政治学与行政学专业职业生涯规划书

政治学与行政学专业职业生 涯规划书 作为一个大二的学生,还有两年的时间就要跟社会进行真真切切的接触了。满怀着憧憬与抱负,希望可以走出校园后一展身手,最终找到自己的正确位置。但是,社会竞争的激烈与残酷,人心的险恶与世态的炎凉,使我们这些人生阅历尚浅的青年一代的心中多了一丝担忧。 为了更好的适应社会的需要与实现自我价值,我需要规划好自己的未来,树立长期与短期的目标,寻求到适合自己的职业。 下面我将从自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估调整五个方面进行论述。 一、自我分析 1、职业兴趣 作为一个典型的双子座女生,我具有一定程度的双重性格,一方面喜欢想象性丰富的自由创造性活动,一方面又倾向于遵守规则,既喜欢抽象的观念性活动,又倾向于满足固定化的事务活动。我比较能接受常规惯例性的工作,不适合过于挑战性和变化的工作,但也可以适当的刺激由此带动我的主观能动性。在工作中,我倾向于恪守事务规则,但往往对人并不十分苛求,乐于维护道德良知并有责任感,既喜欢幻想,但也注重现实。本着正经

的做事,认真工作,追求完美的原则,虽然接受按部就班的工作,但也乐于有所创新。 2、职业能力 我比较突出的五项技能是: 批判性思考——在解决问题时,运用逻辑分析和推理的方法,鉴别不同方案、决议或方法的优劣。判断和决策——思考多种可 选行动或操作的相对得失,从中选择出最适当的一个。积极倾听——注意倾听他人的讲话,理解要点,在恰当的时机提问,不在 不合适的时候打断对方的讲话。 口头表达——通过口头交谈有效地向他人传递信息。 人际敏感——关注他人的反应,理解他们为什么做出这样的 反应。 3、个人特质 我考虑问题理智、清晰、简洁,不受他人影响,能客观地批 判一切,运用高度理性的思维做出判断,不以情感为依据。用批 判的眼光审视一切,如果形势需要,会非常坚强和果断。不屈从 于权威,并且很聪明,有判断力,对自己要求严格,近乎完美, 甚至也这样去要求别人,尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率 的人。同时,我高度重视知识,能够很快将获取的信息进行系统 整合,把情况的有利与不利方面看的很清楚。在我感兴趣的领域里,会投入令人难以置信的精力、专心和动力。但是,我有时只 注重自己,很少去理解他人,自以为是,对他人没有耐心,总是

政治学与行政学简介

政治学与行政学 专业概述 政治学与行政学是近代从西方传到中国来的一门学问,属于社会科学。政治学以国家及其活动为主要研究对象,范围涉及政治理论、政治制度、公共政策、公共行政和国际政治等领域国内高校的法学院一般都设有政治学系或政治学和行政管理学系。 培养目标 本专业培养具有一定政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。 编辑本段培养要求 本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练,掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。 毕业生应获得知识和能力 1.掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、国际政治学和法学的基本理论知识; 2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法,以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法或技术; 3.具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专门业务工作的基本能力; 4.了解有关政治体制、决策过程以及党政管理法律、制度、方针、政策; 5.了解政治学及行政学、法学、国际政治学和管理科学等相关学科的发展动态; 6.掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段,具有一定的科学研究和实际工作能力。课程设置 主干学科:政治学 主要课程:政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、社会调查与社会统计等 主要实践性教学环节:包括社会调查、参与课题研究、教学实习等,一般安排8周。

新闻学概论知识点总结

绪论: 1. 世界各国新闻学主导性理论 1)自由主义报刊理论 2)社会责任论 3)发展新闻学 4)党报理论 2. 1918年,蔡元培创立中国第一个新闻学研究团体:北京大学新闻学研究会。 3. 1919年,徐宝璜出版中国人写的第一本完整的新闻学著作《新闻学》。 4. 1978年建立的中国社会科学院新闻研究所是我国第一个专门的新闻学研究机构。 第二章 一、新闻起源 1、唯心主义的“生理本能”和“心理欲求”说 代表人物: 美国新闻学者卡斯柏约斯特 代表作品:《新闻学原理》 主要观点:人类对于事物的好奇心和兴趣,是新闻欲的源泉。 2、唯物主义的“社会生产实践说” 主要观点:人类的新闻传播活动在原始社会就已开始,人类通过传播新闻信息协调行动、趋利避害、更好地生存和发展。 参考作品:恩格斯《劳动从猿到人转变过程中的作用》,阐明好奇心源自于人类劳动过程 二、新闻传播发展过程(十个阶段) (一)、原始人的手势语交流:原始人智力低下,语言的形成有一个漫长的过程,手势语成为最初的表达手段。 (二)、口语新闻媒介:当有声语言完善到可以交流的程度,出现了原始新闻的传播,语言和说话器官构成口语新闻媒介。以上两方面都可称为新闻传播的人身载体。 (三)、实物媒介:以某些物体作为媒介,构成原始社会的实物新闻媒介。 (四)、声光媒介:原始社会的声光媒介,多指用鼓声,烽火和烟雾传播信息。需要事先对信号的含义进行约定,并在视听能力所及的限度内使用。这种传播的共时性和有限距离,制约了传播范围。 (五)、图示媒介:图示媒介用线条把事物的分布写下来,构成信息画面,是象形思维的产物。以上三个方面的传播媒介可通称为体外传播载体。 (六)、手抄媒体:标志人类第一次传播革命开始,传媒发展出现了第一次历史性跨跃。成果:1)文字 2)手抄新闻:如中国殷墟甲骨文;盛行于原始社会末期到奴隶社会和封建社会初中期; 3)手抄报纸:如唐代《邸报》;公元前59年,罗马议事厅《每日纪闻》;1550年至1566年间的意大利《威尼斯公报》是最有名的手抄报纸。 (七)、印刷媒体:一种高效复制的媒介,开拓了辽阔的信息空间,标志着第二次新闻传播革命的出现。第一份以报纸形式出现的新闻传单,是1529年维也纳政府因土耳其的侵入而刊印的,其内容是向整个基督教世界要求援助这个被围困的城市。 1605年,英国第一位报人:奈森尼乐巴特出版了《约克郡谋杀案》新闻专刊; 1814年,《泰晤士报》和《晚邮报》采用了蒸汽印刷机,宣布了印刷新闻时代的到来。(八)、电子新闻媒介:电信号及其发射、接收装置传播信息,称作电子媒介。广播与电视成为新闻传播的第三、第四次革命。 1920年11月2日,世界上第一个正式的广播电台:威斯汀豪斯公司的KDKA电台正式播音;1925年10月,苏格兰的约翰贝尔德制造出世界上第一台电视机; 1936年,世界上最早的电视台:BBC电视台在英国伦敦建立; 同年11月20日,世界上最早的电视节目英国伦敦奥林匹克展览厅内诞生,著名的女歌星艾德尔迪克森演唱了一首名叫《电视》的歌。 (九)、互联网传播媒介:20世纪70年代兴起,又称“第四媒体”,互联网标志着人类历史上第五次传播革命的开始。

复旦大学 复旦 96-04年政治学理论 考研真题及答案解析

复旦政治学理论1996-2004真题 政治学原理 复旦大学1996年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释(30分,每题5分) 1、唯物政治观 2、国家结构 3、社会共和国 4、政治管理 5、政治心理的构成要素 6、"文明的冲突" 二、试述国家是从社会分化出来的管理机构。(15分) 三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容与意义。(20分) 四、试述政治社会化的基本特点。(15分) 简论"改革是中国的第二次革命"。(20分) 复旦大学1997年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释(30分,每题5分) 1、基层群众自治 2、法治政治 3、新公共行政学派 4、官职职业化 5、市民社会 6、国际政治的主体 二、试述无产阶级政策和策略。(15分) 三、试论西方国家政治体制中的"分权制衡"原则。(20分) 四、简论民族与国家的关系。(15分) 五、试论社会主义政治与精神文明。(20分) 复旦大学1998年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释(每题5分,共30分) 1、政治权力 2、系统管理学 3、“非国家实体” 4、城邦民主政体 5、政治文化 6、“天人感应” 二、试论国家与民族的关系。(15分) 三、试述现代政党的特征。(15分) 四、简论法国半总统制与美国总统制的异同。(20分)

五、试论我国社会主义初级阶段民主政治建设。(20分) 复旦大学1999年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释(每题5分,共30分) 1、基层群众自治 2、"一党独大制" 3、国家结构 4、委员会共和制 5、策略性政治决策 6、柏拉图的"心灵论" 二、为什么说我国社会主义改革是又一次革命?(15分) 三、试述资本主义国家政治参与的性质和形态。(20分) 四、试论民族独立国家独立自强发展道路的特点。(15分) 五、简论当代中国社会主义政治发展的前提和主要历史任务。(20分) 复旦大学2000年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释(每题5分,共30分) 1、唯物政治观 2、官僚制度 3、公民创制权 4、战争是政治的继续 5、政党政治 6、政治发展的民粹模式 二、简答题(每题8分,共24分) 1、为什么说:"商品是天然的平等派"? 2、简评现代化过程中的所谓"匀质化"特征。 3、简述政治文化的基本特点。 三、论述题(共46分) 1、试论马克思主义关于国家政治统治必须以其社会职能为基础的思想。(16分) 2、试论宗教与政治的关系及我国的宗教政策。(15分) 3、试用分权理论简析西方国家政府机构间的关系。(15分) 复旦大学2001年研究生入学考试政治学原理 一、名词: 1、政治权力; 2、意识形态霸权; 3、议会制君主立宪制; 4、技术构成阶层论; 5、管理程序学派; 6、首长负责制 二、简答: 1、当代中国政党制度的内容?

政治学与行政学专业教学计划

河南师范大学政治与管理科学学院 政治学与行政学专业教学计划 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位 030401 政治学与行政学3—7年法学学士 二、专业介绍和特点 政治学与行政学专业是一门集理论与应用于一体的学科。该专业以政治系统和行政系统为主要研究对象,培养系统掌握政治学与行政学的基础理论、熟悉我国政府体制结构、行政运作机制及政策法规、具有较强的政治思维能力、行政管理能力和组织协调能力的专门人才。学生毕业后适合到各级政府、人大、政协、公安、司法、企事业单位,从事政策分析、组织人事、行政管理、外事交流、文秘宣传等方面的工作以及到高等院校从事教学与研究工作。 本专业人才培养的特点是:宽泛的知识面;良好的政治素养、文化修养;较强的组织协调能力和管理能力;较好的双语能力和综合利用现代信息技术的能力;科学的思维和创新精神。 三、培养目标及规格 1、培养目标 本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学与行政学高级专门人才。 2、培养规格 本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究、公共政策分析、社会调查研究方法与统计等方面基本训练,掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。 毕业生应获得以下方面的基本能力: (1)掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、国际政治学和法学的基本理论知识; (2)掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法,以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法和技术; (3)具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专业业务工作的基本能力;

行政管理专业综合(含政治学与行政法学)

硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称:行政管理专业综合(含政治学与行政法学) 一、考试要求: 专业综合包括政治学与行政法学两门课程,属于行政管理专业硕士研究生入学考试初试笔试科目。它要求考生全面理解和把握政治学与行政法学的基本概念、基本理论,能够运用政治学与行政法学的基本理论分析、解决现实行政管理问题;考生应关注我国社会生活各领域发生的、与行政管理相关的热点问题。 二、考试内容: 政治学部分: 第一编:政治与政治学。掌握马克思主义的政治观以及政治的定义;掌握政治与经济、法律、宗教、道德的关系;掌握马克思主义政治学的产生与特点、行为主义政治学 的特点;掌握现代西方政治学研究方法及其评价。 第二编:政治关系。掌握政治关系的概念与层次;掌握利益的形成与本质、利益的 内在矛盾、利益关系、共同利益及其特点、利益矛盾及其成因;掌握利益的地位与作用;掌握政治权力的含义、构成要素、特性、作用及其特点与方式;掌握政治权利的含义、 特性;掌握政治权利的基本内容与作用。 第三编:政治行为。掌握政治行为的概念及其要素;掌握政治统治的含义、基础、 特征、类型、实施方式;掌握政治管理的定义、特征、职能、类型,政治管理的政治行 为方式与管理行为方式、政治管理的作用;掌握政治参与的含义、特征、类型、方式、 基本条件与影响因素、作用与发展方向。 第四编:政治体系。掌握政治体系的概念及构成;掌握国家的含义与特殊性、国家 的政权组织形式、国家结构形式;掌握国家机构的含义、特征与设置原则,了解国家机 构的类型;掌握政党的含义与特征、类型与特点、政党的作用;掌握政党制度的含义、 特点及其影响因素,资本主义与社会主义国家的政党制度;掌握政治社团的含义、形成 与特征、资本主义压力集团、特点及其评价、社会主义政治社团的特点;掌握政治社团 的作用方式与作用。 第五编:政治文化。掌握政治文化的概念及其构成;掌握政治心理的含义、特性、 形成基础、构成要素与作用;掌握政治思想的含义、特性、结构与作用;掌握政治社会 化的含义与特点、媒介与影响因素、类型(按政治社会化的方式)与作用。 第六编:政治发展。掌握政治发展的概念;掌握马克思主义的革命观、政治革命的 概念与特征、类型与方略(政治战略与政治策略)、方式、作用;掌握政治改革的含义与 特征、政治改革目标确定的与实施的原则、政治改革的方式、主客观条件、作用;掌握 政治民主的含义与特征,马克思主义的民主观,资本主义民主与社会主义民主,政治民 主的发展途径及其作用。 行政法学部分: 第一章:绪论。掌握行政、行政权的概念与特征,行政权力与公民权利的关系;掌

政治学与行政学专业大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划 一、前言 转眼间,大学一年半的时间已经过去了,记得刚进入大学校园时候的自己,迷茫、烦躁,对自己的前途一片渺茫,而今,大学生职业生涯规划后,虽然时间很短,但觉得自己已经开始慢慢地在开始计划自己的追求与前程了,也慢慢地为自己的未来做一份较为长期的规划,虽然未来的可变因素很大,但是没有导航的船是无法在大海里航行的,所以相信有了方向后的我会朝着我的未来不断奋斗。 二、自我分析 俗话说当局者迷,旁观者清,所以能够全面的审视自身才是成功的。 1、我的性格 对于自身,我觉得自己是一个特别外向的人,善于与人沟通交流,独立自主,且做事认真负责,虽然有的时候会有一些懒惰情绪,但总体来讲是属于做事实干型的人。 2、我的兴趣 可能是因为性格的原因,我兴趣爱好广泛,喜欢在闲暇的午后手捧一本书细细品读,也会在夜深人静时听听音乐,散散步,当然也会约上几个好友,一起去吃饭逛街看电影唱k,或者趁假期出去旅游,给自己放松一下心情。 3、我的价值观 虽然自己无法像为人那样对国家和社会做出巨大的贡献,但是我会尽自己最大的力量做好自己,坚持积极地生活态度,保持良好的心态,遇到挫折永不气馁,面对困难勇于挑战,做好吃苦耐劳的准备迎接一切坎坷与挫折,尽自己最大的努力照着自己的梦想靠近,坚持自我,相信自我。 4、我的能力 大一一年,我加入了校社联和院团委,经过一年的锻炼,有了一定的与人沟通交流能力和组织策划能力。大二的时候顺利的留任了校社联活动部的部长。我会珍惜在校级组织里的锻炼机会,通过自己的学习与锻炼首先一定会掌握运用本专业知识的能力,其次,通过各种社会实践活动继续增强与人交流沟通及组织策划的能力,最后,通过假期的兼职以及实习等让自己具备相关的工作经验。 三、专业就业方向及前景

新闻学概论习题集(1)

绪论 一、选择题 1、西方新闻学的研究最早产生于(). A美国B英国C德国D意大利 2、当今我国新闻事业的性质是() A国有性质,统一调配 B私有性质,企业管理 C事业性质,企业管理 D事业性质,宏观调控 3、()年,美国密苏里大学成立了新闻学院 A 1908 B1909 C1918 D1919 4、1996年1月,我国第一家报业集团()成立 A南方报业集团 B光明日报报业集团 C人民日报报业集团 D《广州日报》报业集团 5、新闻学的中心议题是() A社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 B客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 C社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 D客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 6、国人自撰的第一本新闻学著作() A《新闻学》,徐宝璜著B《中国报学史》,戈公振著 C《新闻学》,王韬著D《实际应用新闻学》,邵飘萍著 7、中国第一篇新闻学专文是()

A《论新闻学》B《新闻纸略论》 C《论报刊》 D 《报刊史学论》 8、中国共产党新闻史上的第一次改革在() A1840年代B1930年代 C1940年代D1950年代 9、世界第一个现代新闻学院在()成立 A密苏里大学B伯明翰大学C哥伦比亚大学D斯坦福大学10、我国第一个新闻学术研究团体是() A北京大学新闻学研究会B清华大学新闻学研究会 C上海圣约翰大学研究会D复旦大学研究会 二、填空题 1、新闻学包括_____________、_____________和_____________三部分内容。 2、中国第一本采访学专著是_____________著的_____________。 3、中国第一个新闻教育机构是_____________成立的_____________。 4、世界上最早的印刷周报在_____________年的_____________国出现。 5、徐宝璜的_____________、邵飘萍的_____________和戈公振的_____________可以视为中国新闻学的三部奠基著作。 6、新闻界的四大公害是:虚假新闻、_____________、_____________和不良广告。 三、判断正误 1、1940年代的新闻改革是由中共中央机关报《解放日报》发表《致读者》社论发起()。 2、1978年以来的新闻改革,我国新闻界重新确认新闻价值是新闻选择的标准之一()。 3、狭义的新闻学专指新闻理论或理论新闻学()。 4、新闻学是以我国新闻事业作为自己的研究对象()。 5、新闻学研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求()。

政治学原理笔记

政治学原理 王邦佐、孙关宏、王沪宁主编《政治学概要》笔记 复旦大学出版社1986年5月第一版 范畴 政治学阶级阶级结构阶级分析阶级观点阶级斗争革命改良改革政治革命社会革命战争国家国体政体政党政治制度政治思想人民政治家民族民族融合民族消亡民族问题宗教宗教问题战略策略时代形势三个世界的划分 政治:政治是经济的集中表现。政治是科学,也是艺术。 整体结构及方法 基本上从一般和特殊、主客体相互作用两个角度展开。 一般和特殊。从马克思的一般结论出发,论述革命、阶级、民族、宗教、国家政权、政体、政治思想、政党制度等,再和各个社会发展阶段结合起来。如无产阶级革命、资本主义国家政体、暴力机关,因此特点很明显:骨架清晰、干净。一个一般性的观点加几个特殊的例证,极典型的教科书,概括性很强、很教条、不生动。“陈言加空话”。 主客体作用。政治主体:阶级、国家、政党、民族、宗教组织、人民、政治家,都是不同方面、不同性质、量的规定性不同的政治主体。还可以加定语,变成具体的,如无产阶级、共产党、无产阶级革命家。主体活动也叫政治过程:阶级斗争、政治革命、行政管理。行政管理的基本原理全盘照抄西方管理学,第九章一无可取之处。人事制度虽自豪地说,是科举制的出口转内销,但也无新意,文官历史尚有读头。一旦和现实接触,有了实证材料,文章才有生命,即使展开概要的行政管理学也无太多东西,把管理学与行政结合得并不好。 关于阶级、国家、政治革命、人民的内容与历史唯物主义有所交叉。这也难免。它把历史唯物主义的东西作为基本前提。 阶级结构。一、奴隶社会的阶级结构和阶级斗争。奴隶主与奴隶是基本阶级,斗争形式是消极怠工、破坏工具、杀死牲畜、逃亡、起义。希腊和罗马的奴隶起义。公元前74年至71年发生在古代罗马的斯巴达克斯起义。奴隶起义的最后结

政治学与行政学专业发展中的行政职业能力实训研究

政治学与行政学专业发展中的行政职业能力实训研究 从事行政职业的基础条件是培养行政职业能力,行政职业能力的培养对于塑造高素质的行政人才,推进高校人才培养模式改革进程是十分重要的。本文结合高校中行政职业能力培养的实践,具体分析行政职业能力的内涵及当下行政职业能力培养现状,基于就业导向并且本着对高校行政职业能力培养研究有所助益,进一步对培养行政职业能力的途径进行探讨。 标签:行政职业能力;实训;改革路径 一、行政职业能力的内涵 政治学与行政学专业的前身是政治学理论专业,在适应教育改革和发展的过程中,为突出政治学专业的实践性及应用性,故改称“政治学与行政学专业”,不难理解本专业设立的目表就是要培养理论与实践共同发展的复合型人才。同时新的形势与新的改革趋势也给政治学与行政学专业学生提出了新的要求。因此,本专业学生必须要做到理论学习、创新思维与社会实践协调发展,更加注重实践能力的培养。 政治学与行政学专业的就业方向基本定位在党政机关、企事业单位,其人才培养目标是掌握政治学与行政学的基本理论和技能,能够熟练运用现代科技手段并从事行政管理工作的应用型人才。本专业的人才培养正从传统的理论型人才培养模式向应用型模式转变。因此政治学与行政学专业学生的职业能力培养必须结合行政管理专业人才培养的特点,此外更需立足于经济和社会发展的实际需要,不断增强本专业学生基于就业导向的专业性和技术性,使学生不仅具备现代管理理念,而且富有跨学科性和多元化的专业知识。因此政治学与行政学专业的职业能力培养应包括以下内容: 一是专业基本能力,即适应职业需要的能力。具体包括系统掌握政治学与行政学专业的基础理论知识,具有较强政治思维能力,尤其是公文写作能力。第二,职业综合能力,即从事任何职业活动都必须具备的综合能力。包括基本的逻辑判断能力、语言表达能力、科学研究能力、团队协作能力、信息技术运用能力等。第三,职业核心能力,具体包括人际关系协调能力、创新思维能力、组织协调能力、应变能力等。政治学与行政学专业的能力培养必须与就业紧密相连,将毕业生的就业质量、岗位适应能力和发展水平等全面纳入考虑范畴,不断寻找新的角度,探索更新的实训方法和模式,深入完善政治学与行政学专业学生职业能力培养体系。 二、当下我国高校实训教学中行政职业能力培养的现状 当下我国高校正面临教学模式的改革,毋庸置疑素质教育便是教学改革的终极目标,然而对于如何培养社会所需要的行政人才,最大限度地提高政治学与行政学专业学生的行政职业能力这一重要内容,却并没有引起高校教学部门的足够

政治学与行政学专业建设的目标

政治学与行政学专业建设的目标 政治学与行政学专业隶属于法学学科大类下的政治学二级学科。政治学与行政学专业在我国近现代学科教育体系中占有重要位置。20世纪80年代后哲学社会科学领域很多学科都在改革开放的大潮中得到恢复和发展。政治学与行政学专业逐步从政治学理论中抽离出来,与行政学、管理学门类相结合,并形成了理论性与实操性并重的学科特征。 一、政治学与行政学专业建设目标与就业对接的问题 当前,全国范围内开设政治学与行政学专业的学校共113所,近3年应届毕业生人数为4300-6000人。从应届毕业生的从业方向上来看,近20%的毕业生选择进一步深造,其深造的专业方向主要集中在以下几类:第一,进一步深造政治学方向的相关专业,如国际关系、民族政治学、比较政治学;第二,依据本专业行政学方向学科基础进修管理学学位的相关专业,如行政管理、人力资源管理、公共管理类专业;第三,跨学科选择进修其他专业方向。选择直接就业的应届毕业生主要的就业方向为在政府、企事业单位的相关部门从事综合管理工作。但事实上政治学与行政学专业与其就业环节的对接存有问题。第一,公职部门考试职位少,要求高。作者统计了2012年到2015年国家公务员招考职位表中对于政治学与行政学专业的职位设置,其数据如下表:表一从统计数据看,2012年到2015年国家公务员考试中对于政治学专业的招考人数为150人左右。与其所学内容趋同的行政管理专业招录人数比如下表:表二根据上述统计数据能够看出,国家公务员的招考对于政治学与行政学这个以政务人员为培养对象的专业并没有偏向。第二,专业课程设置无法突出学生水平的培养。在政治学与行政学专业培养课程的设置上,往往更加注重学生理论素养的深造,所以学生毕业后想要就业往往只能选择进一步深造。在课程设置过程中缺乏对于学生公文写作、电子政务等水平的培养。而课程设置又与该专业的培养目标直接相关。所以,要实现专业培养与就业的对接,必须实行系统化的专业建设。

新闻学概论课程大纲

【课程性质】 新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象,研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系,考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。新闻学的中心议题是:客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用,以及新闻活动对社会的反作用。 新闻学按内容分为:理论、历史、应用三部分。《新闻学概论》属于新闻理论,阐释新闻学的基本概念与基本理论。本课程为新闻学专业基础课,授课对象为本科生,是新闻史、新闻业务等课程的前置课程。 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程,指导学习者深刻认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果,为研究新闻史、掌握新闻业务技 能提供帮助。 【教学目的】 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程,指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果,为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。通过本课讲授,要达到三个基本目的:第一,了解新闻学和新闻理论的基础知识,理解并掌握一些重要概念;第二,使学生养成较好的理论概括和思辨能力,以及理论探索的兴趣;第三,能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。 【教学内容】 主要内容包括:新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念;新闻传媒产生的原因、条件、后果;新闻传媒发展的基本规律;新闻传媒的性质、功能与效果;新闻传媒与社会各领域互动关系;新闻自由与社会控制;新闻传媒的运行体制和管理模式;新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位;新闻选择的标准、流程;新闻从业者的专业理念及职业道德;世界主导新闻学理论。 【教学要求】

对教师要求: 认真准备教学内容,指定教科书和阅读材料;精心准备每一堂课的内容,重点突出,逻辑清晰,具体目标明确;鼓励并组织课堂讨论,回答同学的疑问;在课外提供同学咨询和答疑的时间;树立良好的课堂秩序,成绩评定公正。 对学生要求:新闻学不能关起门来学,而是要关注现实。学生必须阅读每天新闻,关心重大报道和新闻实践现象;在每周上课前学生要完成该周的阅读,不得无故延误每周的阅读;按时上课和参与讨论,不得无故迟到和缺席;如有特殊情况不得不缺席或延误,必须事先或及时通知授课人,并在一周内(极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限)自行补上所缺课程内容,并通过授课老师的检查;积极、主动地参与课堂讨论,提出问题,分享见解;按时完成所有的作业和考试。 选修本课程的同学,每周除了两课时的课堂教学外,还需至少花两个小时准备与本课相关的事情,比如阅读书籍、报纸,收看新闻,准备作业等,如果在时间上无法保证的同学,建议不要选这门课。 【考核和成绩】 本课最后总成绩为100份,由作业、研究报告大纲、课堂讨论和课外阅读表现、期末考试四部分组成,各自所占比例如下: 作业(4×5):20% 研究报告大纲:20% 课堂和课外表现:10% 期末考试:50% 本课程需交四次作业。作业可能是当堂完成,也有可能要求课外完成。凡是课外完成的作业,要求是打印稿,并注明学号、姓名以及页码; 与课者可自由组合,以4-5人为一组,在本学期对新闻实践中的某一问题、现象或者个案做一研究报告大纲,研究报告大纲必须包括:所研究的对象、要解决的问题、试图运用的理论、具体观点、最后结论,参考文献。研究报告大纲的题目可以由学生提出并和授课教师讨论而定; 本课期末需要考试,形式为开卷; 在作业、研究大纲中若发现作弊、抄袭或者学术不端行为,该次作业将以零分

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程 生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。凯程复旦大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构! 一、复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍 复旦大学新闻与传播硕士学费总额为7万元。学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其方向为: 01 新闻与传播 02 新闻与传播(财经新闻) 03 新闻与传播(新媒体传播) 04 新闻与传播(全球媒介与传播国际双学位项目) 考试科目具体是: ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力 ④440 新闻与传播专业基础 二、复旦大学新闻与传播硕士就业怎么样? 复旦大学新闻与传播硕士专业就业实践多,学生动手能力强,且复旦大学在新闻与传播领域的名气非常大,校友众多,就业不是问题。 据复旦大学就业办公室的老师介绍,复旦大学每年的就业率接近100%,毕业生整体需求还是比较旺盛的,大部分的专业供需比在1:4以上,每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对复旦大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 三、复旦大学新闻与传播硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 2015年,复旦大学新闻与传播硕士计划招收60人。总体来说,复旦大学新闻与传播硕士招生量大,考试难度不高,每年都大量二本三本学生考取的,据凯程从复旦大学内部统计数据得知,复旦大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,新闻与传播硕士考试科目里,新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 四、复旦大学新闻与传播硕士考研辅导班有哪些? 对于新闻与传播硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导复旦大学新闻与传播硕士,您直接问一句,复旦大学新闻与传播硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过复旦大学新闻与传播硕士考研,更谈不上有新闻与传播硕士的考研辅导资料,考上复旦大学新闻与传播硕士的学生了。在业内,凯程的新闻与传播硕

政治学与行政学专业职业生涯规划书

政治学与行政学专业职业生涯规划书 作为一个大二的学生,还有两年的时间就要跟社会进行真真切切的接触了。满怀着憧憬与抱负,希望可以走出校园后一展身手,最终找到自己的正确位置。但是,社会竞争的激烈与残酷,人心的险恶与世态的炎凉,使我们这些人生阅历尚浅的青年一代的心中多了一丝担忧。 为了更好的适应社会的需要与实现自我价值,我需要规划好自己的未来,树立长期与短期的目标,寻求到适合自己的职业。 下面我将从自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估调整五个方面进行论述。 作为一个典型的双子座女生,我具有一定程度的双重性格,一方面喜欢想象性丰富的自由创造性活动,一方面又倾向于遵守规则,既喜欢抽象的观念性活动,又倾向于满足固定化的事务活动。我比较能接受常规惯例性的工作,不适合过于挑战性和变化的工作,但也可以适当的刺激由此带动我的主观能动性。在工作中,我倾向于恪守事务规则,但往往对人并不十分苛求,乐于维护道德良知并有责任感,既喜欢幻想,但也注重现实。本着正经的做事,认真工作,追求完美的原则,虽然接受按部就班的工作,但也乐于有所创新。 批判性思考——在解决问题时,运用逻辑分析和推理的

方法,鉴别不同方案、决议或方法的优劣。判断和决策——思考多种可选行动或操作的相对得失,从中选择出最适当的一个。积极倾听——注意倾听他人的讲话,理解要点,在恰当的时机提问,不在不合适的时候打断对方的讲话。 口头表达——通过口头交谈有效地向他人传递信息。 人际敏感——关注他人的反应,理解他们为什么做出这样的反应。 我考虑问题理智、清晰、简洁,不受他人影响,能客观地批判一切,运用高度理性的思维做出判断,不以情感为依据。用批判的眼光审视一切,如果形势需要,会非常坚强和果断。不屈从于权威,并且很聪明,有判断力,对自己要求严格,近乎完美,甚至也这样去要求别人,尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的人。同时,我高度重视知识,能够很快将获取的信息进行系统整合,把情况的有利与不利方面看的很清楚。在我感兴趣的领域里,会投入令人难以置信的精力、专心和动力。但是,我有时只注重自己,很少去理解他人,自以为是,对他人没有耐心,总是想当然的把自己的观点强加给别人。有时又过于注重远见卓识,很容易忽略和错过与自己理论模式不符的细节和现象。有时还会过于固执和死板,沉迷于一些出色的但不重要的想法中,并且事事要求完美。过分独立的个性和工作习惯,使得我总是“拒绝”别人的参与和帮助,难以发现自己计划中的缺陷。

新闻学概论-教学大纲

《新闻学概论》教学大纲 课程编号:062232A 课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课□专业选修课 √□学科基础课 总学时:32 讲课学时:32 实验(上机)学时:0 学分:2 适用对象:传播学专业本科生 先修课程:无 一、教学目标 《新闻学概论》是传播学专业学生的学科基础课,本课程通过聚焦新闻事业的基本现象,传授新闻学的基本规律,引导学生用理论来解释、解决现实问题,培养学生在新闻传播领域的专业意识和职业敏感,帮助学生获得基本的媒介传播素养,为其接下来学习中外新闻史、新闻采访、全媒体新闻写作、新闻编辑学、媒介经营管理、传媒法等课程奠定专业基础。 目标1:掌握新闻学的基本理论,包括新闻、新闻价值、新闻客观性等概念和内涵; 目标2:对大众传播媒介职能、新闻与社会之间的关系有较全面的认知; 目标3:掌握新闻职业道德和规范。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 教学内容讲授上的要求:从新闻的基本概念入手,逐步引导学生理解新闻事业的基本原则、规律,把握新闻与社会之间的关系,通过案例教学带动课堂讲授。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段:对话式教学、案例式教 学; 对实践教学环节的要求:通过布置课堂播报新闻、期末设置常识题等方式,让学生养成课下关注新闻媒体的习惯,注重过程考核。 对课后作业以及学生自学的要求: (1)要求学生关注指定的媒体,如中央电视台、中央人民广播电台、《南方 周末》、《中国青年报》、《新京报》、《南方人物周刊》、澎湃新闻客户端等。 (2)阅读指定书目 (3)课堂提供阅读相关材料,引导学生用所学的理论知识解释新闻现象,养成自主性学习的习惯。 该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现:培养学生的自主学习能力、查阅资料能力、批判性思维。 三、各教学环节学时分配 以表格方式表现各章节的学时分配,表格如下: 教学课时分配 四、教学内容

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