新课改背景下高三文科生数学学习现状及应对策略

作者：何训品

作者机构：广西灵山中学535429

来源：中学课程辅导（教学研究）

ISSN：1992-7711

年：2014

卷：000

期：001

页码：125-126

页数：2

中图分类：G633.6

正文语种：chi

关键词：文科数学;现状分析;应对策略

摘要：一直以来，文科学生的数学成绩并不被看好，他们大多被认为是因为数学知识基础、数学思维和学习能力都比较差才逼不得已弃理从文的。在新课改背景下，要提高文科生的数学学习水平和数学成绩，就要找准适用于文科学生的学习复习方法，不但要调动学生学习的积极性和主动性，还要帮助学生理解和记忆，让学生了解数及其应用。本文分析了文科学生的学习状况，从学生基础知识的巩固等方面提出了一些行之有效的教学建议，以改变高三文科生的数学学习现状。