人教版七年级上册(2016部编版)第3课《雨的四季》同步练习

3 雨的四季/刘湛秋

【基础练】

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A.花苞．(bāo) 静谧．(mì) 咄．咄逼人(duó)

B.粗犷．(kuànɡ) 高邈．(miǎo) 倾盆瓢泼．(pō)

C.屋檐．(yán) 聚．集(jù) 莅．临人间(wai)

D.凄．冷(qī) 菜畦．(qí) 争先恐．后(kǒnɡ)

【解析】选D。A项“咄”应读duō；B项“犷”应读ɡuǎnɡ；C项“莅”应读lì。

2.下列句中没有错别字的一项是( )

A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

【解析】选D。A项中“飘”应为“瓢”；B项中“洌”应为“冽”；C项中“妄”应为“忘”。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( )

(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( )

(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

( )

(4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。( )

答案：(1)比喻(2)拟人、比喻(3)拟人(4)排比

【能力练】

4.(2015·呼和浩特中考)在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。

①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，我校师生收获颇丰。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：②修改意见：(1)把“几个”放到“中学的”后面。(或者把“中学的”放在“几个”前面。)(2)“几个”改为“几所”。(3)“几个”改为“几位”。

5.(2015·衡阳中考)选出语言得体的一项( )

A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”

B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。

C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。

【解析】选C。A项“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。B项“惠赠”，敬辞，指对方赠予(财物)。D项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，此处不合语境。

【方法指导】

6.(2016·衡阳逸夫中学期中)阅读下文，完成(1)～(5)题。

享受春雨

厉彦林

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是

寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，

万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一

场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄

稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越