高三拼的不是智力,是时间管理

高三拼的不是智力,是时间管理
高三拼的不是智力,是时间管理

高三拼的不是智力,而是时间管理请记住,时间并不重要,效率才是关键

说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间,等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,彷佛就是管理时间的终极目标。

为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?

还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗?

对于这些问题,用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。”

要解决这个问题,单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西:效率。眼睛只看着时间,是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。

在管理时间的时候,我们必须要记住:每个人一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的,提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候,首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间,而是怎样提高现有的时间利用效率。

提高时间利用效率的第一原则:学会舍弃

“处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上,也可以说:“利用好时间的最重要原则,就是不要试图把所有的事情都做好。”

真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。

中学学习的压力很大,很多人被弄得手忙脚乱。我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?

答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。

确保自己一直在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得最需要提高的那门科目。

提高时间利用效率的第二原则:做自己力所能及的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给你加分。但是,如果你前面的题目做起来都很困难,那么,挑战这样的难题,不仅不会有结果,还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。

所以,对于那些刚开始制定计划的人来讲,计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。

比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80

分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的,可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进,再慢慢的提高标准,才能真正高效的利用时间。

提高时间利用效率的第三原则:根据不同内容的学习特点安排时间

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。我们不能简单的

把24个小时进行划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。

面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使你精力不太好,仍然可以达到练习的效果。

提高时间利用效率的第四原则:注意适当的休息

在高三阶段要想把时间利用好,除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息。有很多同学在喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡得很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。

其实,高中的时间说长也长,说短也短。要浪费时间很容易,一晃就过去了;;要努力学习也足够长,学习任务重的时候偶尔熬夜可以,长期如此肯定坚持不住。

最重要的提醒,也是最重要的原则:学会执行

把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样,计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查,只有如此才能不停的督促自己,持之以恒。

高三拼搏的霸气语录摘抄

高三拼搏的霸气语录摘抄 【篇一】高三拼搏的霸气语录摘抄 1、拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 2、借人之智,完善自己。学的别人,做的自己。 3、撒进奋斗的沃土,一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 4、我自信,故我成功、我行,我一定能行。 5、拼一载春秋,搏一生无悔。 6、不苦不累高三无味,不拼不搏高三白活。 7、力争上游,龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云,你追我赶誓夺第一。 8、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。 9、理科生要重文,文科生要重理。文要天天看,理要天天练。 10、浪花,从不伴随躲在避风港的小表演,而始终追赶着拚搏向前的巨轮。 11、洒热血,战高考,寒窗苦读,力争金榜题名。 12、吃得苦中苦,方为人上人。 13、勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的

缺陷。 14、人生如天气,可预料,但往往出乎意料。 15、金钱损失了还能挽回,一旦失去信誉就很难挽回。 16、低调做人,你会一次比一次稳健;高调做事,你会一次比一次优秀。 17、没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 18、鞋底磨穿了,不等于路走到了头。 19、同样的旋车,车轮不知前进了多少,陀螺却仍在原处。 20、生命因疯狂追梦而精彩,梦想因执着坚定而绽放。【篇二】高三拼搏的霸气语录摘抄 1、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 2、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 3、智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。 4、摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。 5、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。 6、望洋兴叹的人,永远达不到成功的彼岸。 7、埋首俯身,全为了奋力向上,并不是对头上的太阳缺乏感情。

TED演讲:成功的关键不是智商,而是毅力

TED演讲:成功的关键不是智商,而是毅力在我27岁的时候,我辞去了一份非常有挑战性的职业—企业管理咨询,转而投入了一份更加具有挑战性的职业:教育。 我来到纽约的一些公立学校教7年级的学生的数学。和别的老师一样,我会给学生们做小测验和考试,我会给他们布置家庭作业。当这些试卷和作业收上来之后,我计算了他们的成绩。 让我震惊的是,IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。 这引起了我的思考。当然,学生们在7年级需要学习的东西是有难度的,像比率,小数,平行四边形的面积计算。但是这些概念是完全可以被掌握的,我坚信我的每一位学生都可以学会教材内容,只要他们肯花时间和精力的话。 经过几年教学之后,我得出一个结论,我们在教育方面所需要的是从学习动力的角度和心理学的角度,对学生和学习行为进行一次更为深刻的理解。在教育体系中,我们都知道评价优秀学生的标准就是IQ,但如果在学校和生活中的优秀表现远不仅仅依赖于你轻松高效学习的能力呢? 所以我离开了讲台,回到学校继续攻读心理学硕士学位。我

开始研究孩子和大人,在各种非常具有挑战性的情况下,以及在各项研究中,我的问题是谁才是成功者,为什么他们会成功? 我和我的研究团队前往西点军校展开调研,我们试图预测哪些学员能够耐得住军队的训练,哪些会被淘汰出局。我们前去观摩全国拼字比赛,同时也试着预测哪些孩子会晋级到最后的比赛。我们研究在恶劣的工作环境下工作的,刚入行的老师,询问他们哪些老师决定会在学年结束后继续留下来任教,以及他们之中谁能最快地提高学生的学习成绩。 我们与私企合作,向他们询问哪些销售人员可以保住工作,哪些可以赚钱最多?在所有那些不同的情境下,一种性格特征凸显了出来,这种特征在很大程度上预示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表,强健的体魄,也不是很高的IQ,它是坚毅。 坚毅是对长远目标的激情和坚持,坚毅是拥有持久的恒劲,坚毅是你对未来的坚持,日复一日不是仅仅持续一个星期或者一个月,而是几年甚至几十年努力奋斗着让自己的梦想变为现实。坚毅是把生活当成一场马拉松而不是一次短跑。 几年前,在芝加哥的公立学校里,我开始研究坚毅。我对上千名初中生进行了关于坚毅的问卷调查,然后等候了一年多,来看最终哪些学生能毕业。

时间管理--主题班会

时间管理--主题班会 时间管理--主题班会一、主题:学会时间管理,做时间的主人二、学情分析:高一学生,大多是十七八岁,处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。心理和生理都在经历着巨大的变化,再加上学习任务日渐繁重,家人的关注相对减少,外界诱惑加大,他们大多人不能合理地安排自己的学习时间,进入不了学习状态,甚至因此形成贪玩、厌学的思想。所以,针对高一学生,开展有关时间管理的主题班会具有很大的现实性和必要性。三、重难点分析:重点:让学生明白时间是宝贵的,它稍纵即逝,既不可以复制也不可以倒流,我们要充分利用每一分、每一秒去做有意义的事。难点:帮助学生科学地管理自己的时间,提高学习效率,不虚度光阴。四、教学目标:知识目标:懂得时间的短暂性和宝贵性,学习如何提高时间的利用效率能力目标:学会管理自己的时间,懂得什么时候最应该做什么以及如何去做情感、态度和价值观目标:学会珍惜时间,做时间的主人,把握好自己的人生方向,为自己的理想而奋斗五、教学方法:通过视频导入、活动体验法、小组讨论、理论联系实际等方法,引导启发学生思考现实、思考人生,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。六、班会活动过程:1、活动准备:1)为每个学生准备一条有刻度的绳子和一把剪刀2)让学生填写下列表格2、导入:播放视频《死神的账单》(5min)通过播放视频,增强教学的趣味性,提高学生参与的积极性和主动性,在轻松的氛围中引发学生思考,增强学生独立思考、自主学习的能力。3、活动体验——“度量人生”(10min)一条绳子表示一个人生命的长度,也就是我们的预期寿命,让学生按绳子的刻度比例和自己的情况在绳子上标年龄。之后剪去自己的实际年龄,比如:你现在20岁,你的预期寿命是80岁,就从绳子上剪掉四分之一。接着依次把睡觉、吃饭、日常生活(如起床,刷牙等)必须花费的时间剪掉,最后所剩下是时间就是我们可以实现理想时间,但是如果把剩下的全部时间用来实现理想,那么等理想实现的那一刻也就成为了我们生命结束的时刻。通过这个活动让学生在一点一点地剪绳子过程中,体会到从现在到自己事业有成日子之间真正可支配的时间有多少,然后可以让大家分享彼此的感受,真切感受时间的珍贵,我们可以把握的时间

最后20多天,冲刺高考拼的不是实力,而是心理

最后20天,冲刺高考拼的不是实力,而是心理 从今天算起距高考还有20天的时间,高三考生在备考的最后阶段,“三天一小考,五天一大考”是常态。 随着高考的时间越来越近,考生的心理其实也在发生着变化。 ·作业多,考试频,很心烦。 ·感觉与周围人际关系较紧张。 ·学习压力很大,心情烦躁,变得很焦虑,睡不好觉。 ·很害怕考不好或没有目标,害怕考不上、考不好,很心慌。 ·明明知道时间紧迫,但是就是不进去 ...... 你是否也出现这些类似的问题呢? 其实造成这些问题的最重要的原因就是“考前心理压力”,而它也直接影响着你的高考。 多少考生因为没有过去心理这一关,失去了进入象牙塔的机会,相必大家都有了解到,那么最后20多天,天星请来专业心理咨询师陪你备战“高考心理战”! 影响高考成绩的20个因素 根据中科院心理研究所的一项研究中发现,有20项因素影响高考成绩 ·学习基础 ·学习态度 ·思维能力 ·记忆能力 ·自学能力 ·学习方法 ·教育环境 ·教师教学指导 ·身体状态 ·考前、考场心理状态 ·心理压力 ·是否自信 ·焦虑程度 ·心理调节 ·人际关系 ·家庭教育 ·家庭支持 ·饮食搭配 ·多方面细节 20个影响考试成绩的因素当中有关考前、考后的相关因素共有5个。 想要高考考出一个不错的成绩,发挥正常,考前的心理备考也尤为重要。 所以良好的心理状态以及最佳的答题状态成为了高考致胜的关键。

压力的3个状态与表现 造成考前心理状态变化的来源就是——压力,一方面是自己给自己的压力;来一方面是来自周围人造成的一些压力,比如老师、家人、朋友等,过大的压力反而会不利于学习,直接影响 高考。 压力从心理学角度谈,由压力源和压力反应构成。压力源指压力的源头,对于高三考生来说最直接的就是“高考”。 但每个人受到压力后的反应也有所不同,一般可以分为以下三种状态: 第一种状态:敏感度高。 这个期间考生比较敏感,面对高考压力,如果压力在可承受的范围内,那这个时候压力发挥着一定的“积极作用”,可以在一定程度上帮助提高学习效率,同时督促鼓励着向前冲。 应对方式:可以保持现在的压力程度,但是要注意控制好心态,避免出现压力过大的情况,反而有副作用。 第二种状态:抗拒心理较强。 部分学生对于考试有很强烈的抵触心理,过多的担心考试结果,害怕面对结果,“考不好,考不上”,过多的在意成绩和结果,随着临考时间的缩短,觉得自己还没有准备充分而感到紧张、焦虑甚至恐慌。这种情况下就会对考试和学习有很强的抵触情绪。 应对方式:学会进行自我暗示,给自己信心,每天找出一些时间进行自我放松,进行情绪的舒缓。不要过多的在意和去预想成绩和结果,给自己一个适当的期许,慢慢的学会把一部分压力转化为“动力”。 第三种状态:不想学习,影响健康。 有些学生长时间处于“高压”下,久而久会导致学习积极性下降,甚至影响到身体健康。因为有家人、朋友的陪伴和自我恢复的能力,大多数考生一般不出达到这个阶段。

智力不是知识,而是能力

智力不是知识,而是能力 要开发儿童的智力,首先应当弄清楚什么是智力,智力的核心是什么,智力是如何形成的……只有把这些问题弄清楚了,在开发智力过程中,才能做到有的放矢、得心应手,提高开发效果。 那么什么是智力呢?有些人认为掌握的知识与技能、技巧就是智力,这种认识虽然有一定的道理,但不全面。确切地讲,智力不是指人们已经掌握了的知识,而是指获取知识并恰当运用知识的一种能力。这种能力是儿童长大成人后参加各种社会实践活动的基础。关于智力到底是什么,它都包括哪些内容,至今并没有统一的概念,因为智力体现的是一个人的综合能力,而不是一种单一的能力。一般来讲,大概包括如下几个方面:一是学习和掌握知识的能力,或者说是人们对客观外界事物观察、学习、理解和把握的能力;二是对外界环境及新环境适应的能力,这种能力听起来似乎十分简单,但是必须经过对外界环境的分析、综合、抽象、概括、判断、推理等复杂的心理过程,并根据自己的认识做出相应的反应,才能真正地适应;三是认识、处理复杂事物的能力,这其中包括思维判断和决策等复杂的心理过程,这个过程的长短和处理的正确性,就体现着智力的水平;四是指人们想像力、记忆力、思维能力、创造能力以及实践活动能力等各种能力的总和。上述这几种能力不是单独存在的,而是相互联系、相互制约的。每一种能力的实现都需要其他能力的参与,受其他许多相关的要素所影响。因此,在育儿过程中,不要把智力培养仅仅看作是传授知识,而要把智力培养看做是一项系统工程。?

一般而言,智力较高的人,在未来的社会实践中,比较容易取得成功,容易成才。但是智力和成才又不能等同,智力高的人虽然获取知识较快,运用知识也可能会更恰当,但还有是否能主动去获取知识以及运用知识等问题。如果一个人智商很高,但成人后或上学后懒惰起来,不去主动地获取知识和运用知识,当然也难以成才。所以智力高低仅为一个人是否能够取得成功的重要条件,不能认为一个人智力高就一定能成才,良好的智力基础仍需要不断地培养。智力活动的中心在大脑,因此开发智力主要是开发大脑的功能。就每个人而言,除了特殊的有某种疾的、发育不正常者之外,大脑先天具备的脑细胞数量大致相同,功能结构也基本一样,但由于培养和开发的力度不同,其日后的功能则会出现差别。近年来脑科学研究发现大脑功能的开发,主要靠早期,如果失去了早期开发的机会,就可能影响终生。某些特殊方面的才能,也许永远被埋藏,而终生无法发挥出来。因为脑细胞的发育是有时间性的,智力是通过脑细胞的功能来实现的,而脑细胞是通过接受外界事物并及时做出反应来进行智力发育活动的。因此,呼吁社会,特别是正在或准备育儿的父母、家庭,一定要抓住智力培养的宝贵时机,为社会培养出更多的人才。 (文字来源:https://www.360docs.net/doc/3b15351960.html,)

最新整理你以为高三拼的是智商-不,你错了

你以为高三拼的是智商?不,你错了 教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小 编为大家编辑的高考备考学习方法文章,欢迎大家阅 读! 高考冲刺:如何把自己调整到最佳状态? 一、保持自身良好心态,学会自己减压 1.摆正心态,保持信心。考前会出现一些紧张、焦虑的反应实属正常,而且适当的焦虑情绪对自己还是有利的,它可以鞭策你更努力地去应对。考生要充分看到自己的实力,不要因一两次考试成绩不好而否定自己,也不要总拿自己的成绩去跟成绩好的同学比,不要怕同学超过自己,要紧张而不忙乱,合理制定自己的复习计划。 2.给自己一个动力,学会自我鼓励 每天早上起床后,给自己一个笑脸,自我鼓励一下,要将斗志燃烧起来,这会让你一整天都充满能量,做什么都更有动力。这样的你,心情会不错,记忆力会很好,复习效果更错不了! 给自己一个未来梦,制定一个美好伟大的目标,累

了,困了,低落了,想想它 觉得累了,去跑跑步,想着那个在你心里的目标、梦想,觉得越跑越有劲的时候,停下来,回去复习。 觉得困了,就早点睡吧,睡前憧憬一下实现目标、梦想后的某个场景,应该更有助于睡眠。 遇到难题时,向它求救,你在低落时及时挽救了心中的目标、梦想,那当你遇到困难、难题时不妨也向它求救,它肯定不会袖手旁观,毕竟你们是一体的。当你有难题时,那么它的希望也会渺茫,它是你的希望,你也是它的希望。它可能不会告诉你具体怎样解决难题,但是它能给你勇气,给你信心,给你希望,有了这些,你就能找到解决难题的具体方法。 3,关键时刻自己减压很重要 当某次考试没发挥好,或者因为压力感觉低落了,做些自己喜欢的、擅长的事情吧,但千万不要玩游戏,除了这项你应该有很多喜欢的、擅长的事情。比如做个小手工,去踢足球、打篮球,去图书馆坐一会在你感觉心情平复了、好转了的时候,再想一想那个差点被低落情绪淹死的目标、梦想,或许你会感到幸运,还好及时把它救了回来。

中考拼的不是智商,而是时间管理_中考常见问题

中考拼的不是智商,而是时间管理_中考常 见问题 在学习中,很多同学认为学习时间长短与成绩好坏是成正比的,但是老师要告诉你,效率才是最重要的,没有效率,花再多的时间结果都是不理想的。今天和大家分享的是假期里如何提高学习效率,做好时间管理。 学习好坏与智商没有绝对的关系,智商高的同学,可能是在记忆、理解上快别人一步,但如果他不学习,一样是什么都不会。 反倒是那些踏踏实实学习的同学,考试时候更容易取得高分,因为他们知道如何学习而不是依赖优势。 短时间如何做到快速提升,无外乎就是在和别人同样的时间里,更加高效地吸取并掌握知识。 所以,做好时间管理是重中之重。但如何真正的做好时间管理并不是每个人都可以正确地做到的。

01 请记住,时长不是最重要 效率才是关键 说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间--压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,仿佛就是管理时间的终极目标。 为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己--多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。 但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习? 还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有限。

看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。 如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗? 对于这些问题,用一句话解释: 02 请注意,学习时间也有 排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多,除了做作业,根本没时间自己学习; 而排名靠前的同学,则认为老师布置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做得差不多了,剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看,还可以小小的休闲娱乐一下。

梦想与时间管理主题班会教案

梦想与时间管理主题班会教案 班会名称:我的一万小时计划 班会主题:梦想与时间管理 主题班会预期目标:提高同学们的时间管理的动机与水平 主题班会意义帮助学生树立自己的一万小时计划,帮助学生实现梦想、走向成功 授课重点及难点将未来目标与现在的时间管理相结合 主题班会课设计 一、活动准备 彩笔8合,我的生活时间分配表35张;多媒体课件 二、班会程序 步骤一:组织同学在时间分配表上,画出自己的时间花费情况 步骤二:简介一万小时定律:作家葛拉威尔在《异数》一书中指出:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡。”他将此称为“一万小时定律”。要成为某个领域的专家,需要10000小时,按比例计算就是:如果每天工作四个小时,一周工作五天,那么成为一个领域的专家至少需要十年。这就是所谓的一万小时定律。 步骤三:请同学总结从一万小时定律中得到的启示:就是不管你做什么事情,只要坚持一万小时,基本上都可以成为该领域的专家。

步骤四:成功案例分享 一万小时定律的成功代表大画家达·芬奇,当初从师学艺就是从练习画一只只鸡蛋开始的。他日复一日,年复一年,变换着不同角度、不同光线,少说也得练习一万个小时,打下了扎实的基本功,从最简单最枯燥的重复中掌握了达到最高深艺术境界的途径。这才有了后来的世界名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 田坛飞人刘翔,我们只看见他在赛场上的风驰电掣,一骑绝尘,可是为了他在赛场上的10多秒的辉煌,他从7岁开始至今已苦练了19年,不知跑了几个一万小时,汗水流了几吨,经历了多少挫折和失败,才换来了“阳光总在风雨后”。 青岛港吊装大师许振超,能把吊装技术练得像绣花一样精细,丝毫不差,多次在吊装技术比赛中技压群雄,还多次打破世界港口吊装纪录。为了这“一招鲜”,他至少练了30年,苦心孤诣,练习不辍,足足有好几个一万小时。 股神巴菲特、微软创办人比尔盖兹、苹果计算机乔布斯,在他们的专业领域,投注都超过一万小时以上,他们专注的阅读、思考、研究、实践,才有今日的成就。 步骤五:教师引导同学确立未来目标 1. 引导学生做身体放松训练 2. 语言引导学生想象出自己毕业后的一个成功画面,具体、形象、清晰 3. 睁开眼睛,小组分享。

高三学霸的学习时间管理计划

高三学霸的学习时间管理计划 作为一名高三的学生,应该对自己的学习做好管理,这样才能够提高学习的效率。下面就让我给大家分享一些高三学霸的学习时间管理计划吧,希望能对你有帮助! 高三学霸的学习时间管理计划篇一 对于学习来讲,除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。 早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种"考验"的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击",可事半功倍。 正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需"永久记忆"的东西。 傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外

等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。 以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考: 每天6:00起床, 6:30-7:30复习英语,7:40-9:40复习数学,9:50-11:50机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习化学,4: 10 -6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。 总之,在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好! 高三学霸的学习时间管理计划篇二 我们讲制定计划,主要指制定学生个人的学习计划,例如,竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划,不仅有利于促进学习目标的实现,也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志,养成良好的学习习惯。 1.计划要有明确的目的。 或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差,他就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。 2.要有学习内容和完成时间,也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复习计划中,规定自己在初一升初二的暑

高三学习每周计划表

高三学习每周计划表 篇一:一个高三学生的学习计划和时间安排 一个高三学生的学习计划和时间安排 我知道许多人没有做学习计划的习惯,他们认为这很浪费时间。我是在高三才真正有了这个习惯,并认为这可以最切实地提高学习效率。我高一高二是随心所欲过的,没资格告诉你高一高二怎样安排最合理。只能把高三时的学习计划和时间安排列出来,仅供参考。 我是走读生,每天6:30起床。梳洗吃饭后,马上骑自行车去学校。学校7:20开始早读,我到的时间一般是7:10,有时候会更早。那时教室里的人还少,不出5个人。我静坐下来,复习前一天的笔记、英语短语、英语作文。 7:20,早读开始。因为已经学习一小段时间了,所以会比慢到的同学更快进入状态,读的效率就比较高。早读7:50结束。 上午有4节课,下午3节课。 上课我从来不打瞌睡。这和我的作息安排有关。认真听讲,作好笔记。 每一节课下课后,我通常会去找老师,请教前一天做练习遇到的问题或是上课时不明白的地方。有时老师有事,走得比较急,我就去请教同学。不管他能不能把问题讲明,我都会道声谢。有时实在没有什么问题,就先温习下一节课的

内容。同学有时也会趁机问他们遇到的问题,我就尽力帮着解决,实在没办法就一起找老师。有时上厕所还讨论问题。这样反复发现问题,请教、解决,才不会使问题越积越多。有人说从来没有问老师问题习惯,这是不好的。有人觉得错太多,问老师问题很没面子,其实是自己想得太多了。错的多说明问题大,更应该问了。并且从一开学就应该养成请教老师问题的习惯,不要待到最后想问都不好意思。课间有人选择踢毽子,我认为流一堆汗再平静需要过渡。有人选择睡觉,那会在上课时还晕晕的。两种都会影响听课效率。如果你实在需要休息,我建议到厕所洗个脸、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校园风景。 中午放学回到家是12点左右。先回房间整理书包,等齐家人一起吃饭。我把早上各科的作业列出来,挑一些适合中午做的。吃完午饭再继续学习一会,然后午睡,大概躺下眯20分钟就起床。老师说午睡最好是30分钟,不可以超过一小时,超过一小时会越睡越累。我觉得他说的很有道理,但对于我来说,没必要睡30分钟,20分钟就足够了,但我会保证一定有午睡。我认为功课再紧也必须午睡眯一下,下午的课才有精神听。 午睡起床后先喝一杯水,再去学校。下午上课,我一般提前到,先看看书。有的人提前到,却趴在书桌上睡,我认为那不好,跟在课间睡觉是一个道理,另外在教室睡觉还

初中生学习拼的不是智商,而是时间管理!附学霸推荐计划表(开学前必读)

初中生学习拼的不是智商,而是时间管理!附学霸推荐计划表(开学前必读) 在学习中,很多同学认为学习时间长短与成绩好坏是成正比的,但是效率才是最重要的,没有效率,花再多的时间结果都是不理想的。 今天给大家分享,如何提高学习效率,做好时间管理。 学习好坏与智商没有绝对的关系,智商高的同学,可能是在记忆、理解上快别人一步,但如果他不学习,一样是什么都不会。 反倒是那些踏踏实实学习的同学,考试时候更容易取得高分,因为他们知道如何学习而不是依赖优势。 短时间如何做到快速提升,无外乎就是在和别人同样的时间里,更加高效地吸取并掌握知识。 所以,做好时间管理是重中之重。但如何真正的做好时间管理并不是每个人都可以正确地做到的。 1 请记住,时长不是最重要 效率才是关键

说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,仿佛就是管理时间的终极目标。 为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。 ?但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习? 还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有限。 看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。 如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗? 对于这些问题,用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。” 2 请注意,学习时间也有“马太效应”

高三学生的时间管理方法

高三学生的时间管理方法 下面是为大家提供的高三学生的时间管理方法,大家可以参考下:一、“改进时间支配的任何方法都有赖于对目标的清楚了解。 记得你们在入学感言中的一句话:“我来了\但这里\不是大学!更记得你们很多人跟我说起过高考成绩公布的那个不眠之夜。 所以,开学第一节课上我抄给你们一首诗,英国诗人斯特朗的《给生活以时间》“……给生活以时间,纺出你看不见的命运之线。 ……给生活以时间,去把理想实现。 并且送给你们一句话“为了更远的远方,让我们负重前行。 这一切都为着一个目的,希望我们坚定以时间换空间的信念,对理想对目标保有一份激情。 据说“保持激情(enthusiasm)这个词来自希腊语的“entheos,字面意思是“神在心中。 对目标、理想保有一份虔诚一份神圣,“没有强烈的希求成功的愿望而能够成功,世上绝无此理,人间绝无此人。 所以,我常常提醒你们每一天问问自己,从何处来,往何处去。 这里我想和大家多说点,因为已经涉及我们耳熟能详的一个词“动机,不妨展开一点,让我们真正认识“动机的心理学原义。 我们已经成人,对自己的行为负责需要理性多于感性。 心理学认为,动机即推动人从事某种行为的念头。 是在目标或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程

或内部动力。 动机具有激活、指向、维持和调整功能。 动机是个体能动性的一个主要方面,它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体从静止状态转向活动状态。 同时它还能将行为指向一定的对象或目标。 当个体活动由于动机激发而产生后,能否坚持活动同样受到动机的调节和支配。 引起动机的内在条件是需要,引起动机的外在条件是诱因。 马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 这五种需要都是人的最基本的需要。 这些需要都是天生的、与生俱来的,它们构成不同的等级或水平,并成为激励和指引个体行为的力量。 并且需要的层次越低,它的力量越强,潜力越大。 随着需要层次的上升,需要的力量相应减弱。 在高级需要出现之前,必须先满足低级需要。 摘引大段资料,无非是想说明,我们在生存需要的激励和引领下维持和调整着我们的动机,基于这样的大前提我们开始谈时间管理。 所谓计划前的行动就是采取方法之前对全局的分析,分析要有深度还要有广度,知己知彼,预之在先。 首先是对备考系统的全面分析。

激励高三学生努力拼搏高考成功地70句经典格言

激励高三学生努力拼搏高考成功的70句经典格言 1.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2.成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。 3.好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4.生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5.拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7.人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。 8.每天早上醒来,你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 9.如果要挖井,就要挖到水出为止。 10.成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。 11.未遭拒绝的成功决不会长久。 12.外在压力增加时,就应增强内在的动力。 13.股票有涨有落,然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14.只要我们能梦想的,我们就能实现。 15.凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 16.做的技艺来自做的过程。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 18.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 19.只有千锤百炼,才能成为好钢。 20.很多事先天注定,那是“命”;但你可以决定怎么面对,那是“运”! 21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

22.知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。 23.最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。 25.人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 27.世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 28.行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 29.如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。 30.失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 31.这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。 32.相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 33.那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 34.恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。 35.在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 36.要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 37.“稳妥”之船从未能从岸边走远。 38.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 39.在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 40.没有热忱,世间便无进步。 41.没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。

高三学霸的作息时间表

高三学霸的作息时间表 有人将高三比作炼狱,未免有些耸人听闻。在我看来,高三的确是很艰苦的,但它并不是对学生痛苦的折磨,而是一种历练。以下内容是高三的时间表和复习方法,希望能帮助到大家! 高三冲刺时间表 6:25准时起床 7:30——11:45上课 11:45——12:15吃午饭、阅报 12:30——13:00复习数学笔记 13:00——14:15午休 14:30——17:40下午上课 17:40——18:10吃晚饭、阅报 18:10——19:20复习英语 19:30——21:30上晚自习 21:45——23:45复习政治历史 24:00上床睡觉 高三一轮复习学习方法学霸复习小技巧 每个人的情况都不同,应当结合自己的实际情况进行规划。下面,小编就为大家介绍一下高三一轮复习学习方法,仅供参考: 1、础,还是基础 复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在"双基";的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题、解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。 2、真回顾课本知识 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长,最主要的是要学会回归课本。无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期,希望同学们能够把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清,语文课文内标注的字词句摘抄,英语课文至少要达到念的通顺,文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再"精";做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不要看课本,不要对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一段时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。 3、急于求成 高三的复习是一个连续而且漫长的过程,尤其是一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生,尤其是学习优秀的学生,一心只想做高考题,一模题,好高骛远,结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼,只有稳扎稳打,脚踏实地才会练就扎实的功底。 "物极必反";、"欲速则不达";是众所周知的道理,也希望同学们在一轮复习的时候能够铭记于心!从最简单的入手,从最基本的入手。曾经在一轮复习的时候有学生和我交流,说一些题目太简单,可是这些题目经过再加工,稍加修改就觉得非常有挑战性了。所以,千万

高三如何做好时间管理.doc

高三如何做好时间管理 随着高三的临近,离高考的时间也不多了,时间管理就变得尤为重要,那么高三要如何做好时间管理呢,接下来我给大家带来,希望能帮到大家。 如何向时间要潜力 对于面临升学考试的广大高中生来说,考前的复习何其紧张。为了能考上理想的学校,不少同学每天都埋头于书山题海之中,经常"开夜车"到深夜。正像一位同学所说,"要想考上好学校就得拼时间",正所谓"向时间要成绩"。 可以说,这些同学的学习精神可嘉,但做法却未必可取。因为每天都全然不顾地埋头于书山题海之中,恰恰说明他们在学习上不善于利用时间,不会制定计划、统筹安排,学习没有质量、没有效率,只会用耗时间的方法求得心安。实际上,他们试图不浪费每一秒钟,结果反而是很多时间都没有用得其所。 当然,时间是获得好的学习成绩的重要资源,一个学生在学业上的成败很大程度上取决于他对时间的利用。而成绩与时间又不是简单的正比关系,耗时多未必成绩好。 企业发展要讲企业经济效益。所谓"经济效益"是指企业在经济活动中有劳动与劳动消耗之间的对比关系。简单地说,投入少、产出大即是"效益好";反之,便是 "效益差"。同样,在学习上也要讲学习效益。不少同学为了提高学习成绩,总试图扩大自己的学习时间,不仅挤占了休息、锻炼、

娱乐时间,甚至连老师上课的时间也用在看书上,"投入"可谓多矣!但由于头昏脑涨、精神疲劳等原因,时间的使用效率并不高,真正学好、学扎实的并无多少,"产出"何其少!不用说,他们的学习成绩也不会有大的起色。于是这些同学开始"愤愤不平":为什么我整天除了学习就是学习,成绩还总不见提高,而班上有的同学又是玩球又是看课外书,学习时间并不多于我,最后却考了个好成绩呢? 造成这种反差的原因有许多,但两者学习效益的不同是一个关键的因素。 蒋奖就是这样一个不会管理时间的学生,常常是老师讲课时,她在下面看自己的书,认为听老师讲课纯属浪费时间。结果别人在课下很快就能把教材复习一遍,而她往往要耗费两倍甚至三倍的时间才能复习一遍,并且效果也不好!"真后悔当初没有利用好时间!"这是蒋奖考试失败后发出的慨叹。好的学习效益必然来自好的学习方法、好的学习计划。 学生朋友,从现在开始不要光顾埋头于学习,要学会管理自己的时间,向时间要潜力,向方法要效益!你不妨从下面几点做起: 1.不要逼迫自己学习 每个人读书学习都有兴奋与抑制的时候,当你开始感到厌倦,学习效果很不好,需要逼迫自己看书,而且即便努力仍然很讨厌看书时,你就要适当地休息,做一点儿你喜欢的事情,不要强迫自己。如果你很轻松地对待自己的这种厌倦,通常过不了一两天,你就会重新拾起对复习的兴趣、正所谓"月有阴晴圆缺","潮起潮落"。不要对自己的厌倦大惊小怪,要接受它。反之,如果你看不进去书的时候,还在装模作样地学,一定会毁灭自

你以为高三拼的是智商 不你错了

你以为高三拼的是智商不你错了 教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到 ___学习吧!以下是 ___为大家的高考备考学习方法文章,欢迎大家阅读! 一、保持自身良好心态,学会自己减压 1.摆正心态,保持信心。考前会出现一些紧张、焦虑的反应实属正常,而且适当的焦虑情绪对自己还是有利的,它可以鞭策你更努力地去应对。考生要充分看到自己的实力,不要因一两次考试成绩不好而否定自己,也不要总拿自己的成绩去跟成绩好的同学比,不要怕同学超过自己,要紧张而不忙乱,合理制定自己的复习计划。 2.给自己一个动力,学会自我鼓励 每天早上起床后,给自己一个笑脸,自我鼓励一下,要将斗志燃烧起来,这会让你一整天都充满能量,做什么都更有动力。这样的你,心情会不错,记忆力会很好,复习效果更错不了! 给自己一个未来梦,制定一个美好伟大的目标,累了,困了,低落了,想想它

觉得累了,去跑跑步,想着那个在你心里的目标、梦想,觉得越跑越有劲的时候,停下来,回去复习。 觉得困了,就早点睡吧,睡前憧憬一下实现目标、梦想后的某个场景,应该更有助于睡眠。 遇到难题时,向它求救,你在低落时及时挽救了心中的目标、梦想,那当你遇到困难、难题时不妨也向它求救,它肯定不会袖手旁观,毕竟你们是一体的。当你有难题时,那么它的希望也会渺茫,它是你的希望,你也是它的希望。它可能不会告诉你具体怎样解决难题,但是它能给你勇气,给你信心,给你希望,有了这些,你就能找到解决难题的具体方法。 3,关键时刻自己减压很重要 当某次考试没发挥好,或者因为压力感觉低落了,做些自己喜欢的、擅长的事情吧,但千万不要玩游戏,除了这项你应该有很多喜欢的、擅长的事情。比如做个小手工,去踢足球、打篮球,去图书馆坐一会……在你感觉心情平复了、好转了的时候,再想一想那个差点被低落情绪淹死的目标、梦想,或许你会感到幸运,还好及时把它救了回来。

中小学作息时间表

中小学作息时间表 一、城区小学作息时间 上午到校时间:8:10 上课时间:8:20 中午放学时间:11:30 下午到校时间:春、秋、冬季13:30 夏季13:40 下午上课时间:春、秋、冬季13:40 夏季13:50 下午放学时间:春、秋、冬季16:30 夏季16:40 下午静校时间:春、秋、冬季17:00 夏季17:10 二、城区走读初中作息时间 上午到校时间:7:40 上课时间:8:00 中午放学时间:11:50 下午到校时间:春、秋、冬季13:50 夏季14:00 下午上课时间:春、秋、冬季14:00 夏季14:10 下午放学时间:春、秋、冬季17:30 夏季17:40 下午静校时间:春、秋、冬季18:00 夏季18:10 三、城区走读高中作息时间 早晨到校时间:7:20 上午上课时间:7:30 中午放学时间:11:50 下午到校时间:春、秋、冬季13:50 夏季14:00 下午上课时间:春、秋、冬季14:00 夏季14:10

下午放学时间:春、秋、冬季17:40 夏季17:50 四、农村走读小学作息时间 上午到校时间:8:10 上课时间:8:20 中午放学时间:11:30 下午到校时间:春、秋、冬季13:30 夏季14:00 下午上课时间:春、秋、冬季13:40 夏季14:10 下午放学时间:春、秋、冬季16:30 夏季17:00 下午静校时间:春、秋、冬季17:00 夏季17:30 五、农村走读初中作息时间 上午到校时间:7:40 上课时间:8:00 中午放学时间:11:50 下午到校时间:春、秋、冬季13:50 夏季14:20 下午上课时间:春、秋、冬季14:00 夏季14:30 下午放学时间:春、秋、冬季17:30 夏季18:00 下午静校时间:春、秋、冬季18:00 夏季18:30 六、农村走读高中作息时间 早晨到校时间:7:20 上午上课时间:7:30 中午放学时间:11:50 下午到校时间:春、秋、冬季13:50 夏季14:20 下午上课时间:春、秋、冬季14:00 夏季14:30 下午放学时间:春、秋、冬季17:40 夏季18:10

给高三孩子的鼓励寄语 鼓励高三学生拼搏的话

给高三孩子的鼓励寄语鼓励高三学生拼搏的话 明确目标是人生的追求,健康身体是未来的保障,知识积累是人生的阶梯,坚定信念是成功的钥匙!请记住:笑看人生,日事日清。用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕,考后不悔。 高考家长寄语或鼓励的话1、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。 2、没有平日的失败,哪有最终的成功。老爸、老妈一直坚信:女儿是最棒的,你一定能成功。加油,宝贝!我们等你凯旋! 3、高考在即,希望你能克服各方面的心理压力,注意加强营养,保持良好精神状态,听从老师的教诲,相信你一定能超常发挥、马到成功! 4、写给高三的勇士们:大战在即,勇士磨枪,剑拔弩张。塞北风尘,旷野苍苍,战火熊熊。最不惧少年郎,看我豪情万丈。披袍马上,纵西风烈烈,战马嘶嚎,定旗开得胜。看我河山大好,前程锦绣,气吞万里。不负我尝胆卧薪,三千岁月苦与甜。亲人遥寄,望前程大好,金榜题名。 5、三年的二中生活和学习,你付出了不懈的努力和勤奋的汗水,也磨炼了坚强的意志,树立了坚定的信心,收获了扎实的知识。爸妈为你的成长和进步感到无比的欣慰和自豪。在高考来临之际,爸妈希望你保持积极乐观的心态,快乐迎接高考。爸妈永远相信你,支持你,祝福你。 6、十年苦读闯雄关,心态平静莫慌乱。发挥才智更努力,鱼跃龙门终如愿。高考即将到来,望你在有限的时间内,朝着理想的目标前进,全家人为你加油! 7、在高考来临之际,送所有学子对联一幅:上联是山岩炼浴,受尽锤凿沥清白,下联是凤凰涅盘,历经沧桑获新生,横批是爱拼你会赢。 8、高考临近,更要注意自己的饮食起居,确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈

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