培养幼儿良好的午睡习惯反思

培养幼儿良好的午睡习惯反思
培养幼儿良好的午睡习惯反思

培养幼儿良好的午睡习惯反思

午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:“闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……自己不睡也会打扰到别人。等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。因此,幼儿教师不仅要为幼儿上好课,组织好活动,同时,也要注重帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?我尝试运用多种方式,组织幼儿安静午睡,收到了良好的效果。

一、创设适宜的午睡环境

安静舒适的睡眠环境,有利于幼儿午睡,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。

1.光线要适宜

如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意,要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线。

2.空气要新鲜

睡前一小时打开门窗交换新鲜空气,午睡时可开个小窗。

3.播放催眠曲

在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上,倾听优美的音乐,老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚,这样孩子很快进入了梦乡。

二、做好午睡前活动的指导

幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强烈运动,又不能让幼儿静等。

1.组织幼儿听故事和欣赏音乐

在进餐后,我们也经常让幼儿坐在一起,收听一些录音故事,或让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听讲的好习惯;其次,我还准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美。在家的时候父母也可以让孩子躺下来听你讲故事或听一些优美的音乐。通过这些活动,可以保持幼儿情绪的安定,为午睡做好准备。

2.组织幼儿散步

饭后要求幼儿做完自己所有的事情,如:上厕所、漱口洗嘴、喝水等。幼儿排着对在楼道内进行走线活动,这样不仅可以使幼儿的心情平静下来,也可以使幼儿得到更好的消化。我们在楼道内设有作品区,幼儿可以在走线时参观一下每位小朋友的作品。夏天的时候也可以到院子里散步,呼吸新鲜空气,让孩子们观察花草树木的变化,可在有树荫的地坐一会

儿,互相谈一谈自己看到的,听到的,让孩子们在大自然的怀抱里享受无穷的乐趣。睡前散步不仅有助于食物的消化,而且有利于气血的流通,使气顺血和,由此而得到更好的休息和睡眠。此外,睡前在户外散步,大脑会更清醒,心情会更舒畅,吐故纳新的结果会缩短初睡至熟睡的过程,这对幼儿是有益的。

3.教给幼儿一些有趣的睡眠儿歌

为了提高幼儿对午睡的兴趣,明确在午睡时要做到哪些事情,我教幼儿学习了一些好听的儿歌,如儿歌《午睡》:“树上的小鸟静悄悄,花园里的小花微微笑,鱼缸里的鱼儿睁大眼,看着小朋友来睡觉,脱下衣服叠整齐,脚上的鞋轻轻摆放好,轻轻的盖上小花被,舒舒服服地睡着了。”

三、培养幼儿良好的睡眠习惯

1.培养幼儿有顺序穿脱衣服、鞋袜的习惯

刚开始,班上一些新来的小朋友自理能力还是比较差,有的幼儿都不会穿脱衣服,我们三位老师就耐心、细致地进行指导,鼓励有进步的幼儿,并进行家园同步教育,让家长在家中指导幼儿自己穿脱衣服、鞋袜。在家园共同努力下,孩子们都能做到正确迅速,而且有序。

2.培养幼儿正确的睡姿

幼儿的睡姿正确与否,关系到幼儿睡眠的质量和身体健康。俯卧压迫心脏,血液循环受影响;蒙头睡会使幼儿不能舒畅

地呼吸到新鲜空气,所以必须培养幼儿仰睡或右侧睡的正确姿势。班上有一个叫星星的小朋友,无论是睡觉还是吃饭时总喜欢吮手指。起初,我总是帮她把手指轻轻地从口中拿出来,可过一会儿,手指又被含在口中。我们每天早饭后都有10几分钟的语言段时间。我给小朋友详述了一个日常小常识(为什么指甲会长长)刚开始小朋友都不知道为什么?讲完后,我提问小朋友指甲内有什么?告诉小朋友指甲长长了还会存很多的细菌。能不能去吮手指?会有那些害处?在你身边有没有这样的小朋友?从那天午睡起,星星再也没有吮过手指,而是把小手悄悄地放在身体两侧,很快地睡着了……

通过这些小事我发现有些时候不要强制性地向孩子灌输一些道理,而要采取一些有效又易于被接受的方法,让孩子自己改正缺点。老师及家长要认真指导幼儿午睡,这不仅是必要的,而且是很有意义的。

1.如幼儿睡觉的姿势不正确,就会影响其健康,严重的还可能发生窒息或呼吸困难,这就需要老师和家长留心观察,有不正确的睡姿,帮助孩子及时的纠正让孩子养成良好的睡姿习惯,这也有利于孩子的身体健康。

2.有的幼儿咬牙齿,说梦话,做噩梦时大喊大叫,这都需要老师耐心抚慰使其重新安稳入睡。

3.有的幼儿有尿床的习惯,这又需要教师细心观察,设法纠正,必要时与家长联系就医诊治。

总之,午睡时可能发生的问题很多,都需要教师认真观察,家长积极的配合,正确指导,及时解决。午睡的良好习惯如果不注重培养,往往会影响孩子一生的身体健康,这就需要我们付出一片爱心,帮孩子养成良好习惯,让每个孩子都能健康茁壮成长!

幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理

幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理 一、精心布置寝室环境是保证幼儿午睡质量的首要前提 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境(当然包括寝室环境)是重要的教育资源,应通过创设,并有效地利用环境,促进幼儿的发展。”它要求教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源。 1.室内布置要得当 开学初,我园每个班级根据自己班孩子的年龄特点对寝室环境进行了精心的布置。通过观察发现:很多班级寝室环境的布置表面看整齐、美观,很具有观赏性,但实用价值不高。寝室的布置应给孩子一种温馨宁静的感觉,易于稳定孩子情绪。 2.光线要柔和 幼儿寝室的光线直接影响幼儿的入睡速度。午睡时我曾做过对比实验。实验发现,光线过强时幼儿普遍入睡较慢,而且近年来不断有科学证明睡眠时光线过强会引起视力下降,长期在这样的环境中睡眠还会引起免疫功能的下降。因此,教师要全面考虑幼儿的各种因素,为寝室配置合适的窗帘,以保证寝室的光线适宜。 3.空气要新鲜 新鲜的空气对身体和脑部都有充沛的导向。寝室里的新鲜空气可以促进血液循环,帮助食物消化。同时,新鲜的空气还能安抚神经让幼儿有更恬静和美好的睡眠。为保证寝室的空气质量,我们要求教师必须每天定时开窗通风,但离园前必须关好窗户。 4.温度要适宜 幼儿的睡眠环境以25度左右为宜。温度过低、过高都不利于幼儿的睡眠,教师要保证寝室的温度。例如天热时,进入寝室前半小时就打开风扇吹一吹,确

保幼儿进入午休室就感到舒适。我认为,只要教师用心用爱去为孩子营造一个温馨舒适的环境,午睡的寝室一定会成为幼儿健康成长的摇篮。 二、有计划、有目的地合理组织幼儿午睡 午睡前不让幼儿做剧烈的运动,稳定幼儿的情绪。有序地组织幼儿小便,以消除孩子生理上的干扰。然后,要求幼儿轻轻地进入午睡室,安静上床。 值班老师对幼儿睡眠的个体差异必须细心了解,“对症下药”,用正确的心态去看待不同个性的孩子,根据幼儿不同的个性和需要作出个别的对待,仔细观察幼儿的动态,掌握幼儿的午睡情况。对个别尿频幼儿要及时叫醒,让其小便,尤其是当幼儿午餐喝水、汤较多时更应引起注意,防止幼儿尿床的发生;对晚睡早起,中午不想睡觉,精力还特充沛的幼儿,我们采用了两种方法:一种是把孩子午睡时间推迟几分钟,允许他们在老师身边叠纸、看图书等,让兴奋神经系统慢慢安静下来,使周围安静的气氛勾起他的睡意,自然睡下;另一种是让孩子在活动室里做些安静的活动,在过程中,要求孩子学会控制自己,避免发出声音。不允许教师睡觉或打瞌睡,要随时预料可能发生的问题,做到心中有数,防患于未然,密切注视幼儿的举动,发现幼儿踢被子要赶快为其盖好;对个别入睡慢、交头接耳、玩小动作的幼儿,用暗示的方法、悄悄话的形式或爱抚的手段鼓励幼儿安静入睡,造成一种安谧的午睡气氛,使每一个幼儿都能得到充分合理的休息。对待新入园哭闹、不肯上床入睡或入睡慢的幼儿,教师除了与正常幼儿同样采取放轻音乐、讲故事、说儿歌等形式让幼儿尽快入睡外,还要采取爱抚的手段鼓励其尽快入睡;把入睡快的幼儿或好静的幼儿安排在邻床上睡,以起带动作用,好动的和入睡慢的幼儿不要安排在一起,这样不利于午睡的管理;还可利用“小红花”、“小红旗”等方法对入睡快的、有进步的幼儿及时给予奖励,这样可以有效地促进睡眠少、入睡慢的幼儿尽快入睡。 三、做好幼儿午睡时的安全护航 1.提高警惕,防患于未然

幼儿午睡习惯的培养教学故事

幼儿午睡习惯的培养教学故事 幼儿午睡习惯的培养教学故事 午睡时间又到了,韧韧还是老样子睡不着,在床上翻来覆去,手舞足蹈的。一会儿抽被子上的线头,一会儿嘴巴里一直在嚷嚷,一会儿又把头蒙在被子里玩。我想喊他,但想想提醒了这么多遍还不是一样。于是我直接走到他床前,看见我走来,他把手脚都放好,一动也不动,估计是在等待我的批评吧。见我一直站着看着他,他闭上了眼睛,过了很久,看他好像已经睡着了,正暗暗窃喜这么快就睡着了?我打算离开了,却见他睁开眼睛,眉开眼笑,果然又开始翻来翻去,手又开始挥舞起来了。 根据幼儿的生理、年龄特点,午睡是有益幼儿的身心健康的,直接影响着孩子的生长发育、情绪和状态。午睡不仅能消除疲劳,利于下午的活动,而且入睡后脑下垂体前叶分泌的生长素增多。《指南》上指出:幼儿应保证每天睡眠11-12小时,其中午睡应达到2小时左右。通过和韧韧妈妈的沟通,我了解到,孩子从小就不喜欢睡觉,而且在家从来就没午睡过,家长也没有给他更多的要求,孩子晚上

睡觉也很迟,早上起得又早,所以孩子的脸色不好看,个子也不高。何况,他在小床上动静比较大,严重影响到其他孩子的睡眠。 孩子们都起床后,我找来了韧韧,在谈话后我知道了他不喜欢睡觉,在家的时候晚上也睡得很迟,于是我问他,你就是不想睡觉,对吗?他的回答让我感到意外,老师我想睡,可是睡不着。孩子在家时,家长没给孩子太多的要求,没有午睡的习惯,所以孩子平时睡眠的时间少。其实孩子不是不想睡,而是睡不着,这也不能怪孩子。第二天,午睡时间到了我便走到韧韧的小床边,和他悄悄的说话,给他讲些小故事,让他能够安静下来,同时我也告诉他,如果乱动的话会影响到其他的小朋友,他点点了头小声地说:“老师,我不动了。”我示意让韧韧试着闭上眼睛,想着幼儿园发生的美好事情,很快就会睡着的,一边讲着小故事,一边轻轻地拍着他的肩膀,帮助他的睡眠,慢慢的韧韧也能睡一会了。接下来的几天,韧韧有了进步,不再需要老师陪着了,能自己睡觉了。 韧韧的进步也离不开家长的配合,家园配合是教育幼儿最好的渠道。我们积极和家长沟通,家长

幼儿园午睡环节的指导策略

幼儿园午睡环节的指导策略 一、营造温謦舒适的睡眠环境,及时纠正幼儿的不良睡姿,提高幼儿睡眠质量 宽松舒适的环境可以让孩子轻松入睡,因此,每天午睡的时候,我都会播放一些轻松、愉快的音乐或者优美动听的配乐故事,让孩子边听边入睡。对于有不良习惯的幼儿或难入睡的幼儿,我会把他们安排在容易关注的位置,我还会跟他们说悄悄话,轻轻地抚摩他们的小脑袋或小手,让他们有一种安全感,好让他们轻松入睡。对于个别睡姿不正确的幼儿我会及时提醒和纠正,经过我的悉心照顾和耐心教育,孩子们逐渐克服了不良的习惯,都能安静、愉快地入睡了。另外,孩子们再进午睡时前,保育老师讲室温调好,并注意防蚊。 二、树榜样,采取激励的方法,培养幼儿良好的睡眠习惯 在日常工作中,为了培养幼儿良好的睡眠习惯,我采用了树榜样和鼓励的方法。如:对每天都能坚持睡觉的孩子,我会请他来当小班长、值日生;对有进步的孩子我会用小红花、小红星奖励给他,让他树立信心。同时,在午睡过程中教师要轻声说话。 三、家园互动,及时沟通,共同促进幼儿良好习惯的形成 孩子良好的生活习惯需要家园的共同配合,只有在家园共同努力下,孩子才能健康成长。因此,良好的睡眠习惯也不一样。有些孩子在幼儿园能自己睡觉,但一回到家里,要么不肯睡、要么要成人陪着睡,这成了许多家长头痛的问题,如:我们班的张昊岩小朋友,在幼儿园能自觉睡午觉,在家里就要家长陪着睡午觉,家长也拿他没办法。为此,我主动和家长沟通,了解孩子在家的情况,又耐心地和孩子谈话、讲道理,还通过利用奖励小礼物的方法来刺激孩子的欲望。经过我的努力,孩子终于克服了要成人陪睡的不良习惯。四、午检环节不能少,确保有儿午睡安全 每天孩子们都高兴来到幼儿园,通过晨间和老师小朋友一起活动了一上午,每位有儿的身体条件不同,有可能会发生变化。通过午检科及时发现有儿身体的变化,检查是否有不安全的东西带到床上,确保有儿午睡的安全。 孩子良好的睡眠习惯的形成,直接影响孩子的身体发育和健康成长,而且,保证幼儿园孩子的睡眠质量也是幼儿拥有良好体质的关键,因此,我们要重视孩子良好睡眠习惯的养成,努力提高幼儿的睡眠质量。

如何培养幼儿良好的午睡习惯

如何培养幼儿良好的午睡习惯? 午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话…… 自己不睡也会打扰到别人。等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。因此,幼儿教师不仅要为幼儿上好课,组织好活动,同时,也要注重帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?我尝试运用多种方式,组织幼儿安静午睡,收到了良好的效果。一、创设适宜的午睡环境安静舒适的睡眠环境,有利于幼儿午睡,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。1.光线要适宜如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意,要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线。2.空气要新鲜睡前一小时打开门窗交换新鲜空气, 午睡时可开个小窗。3.播放催眠曲在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上,倾听优美的音乐,老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚,这样孩子很快进入了梦乡。二、做好午睡前活动的指导幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强烈运动,又不能让幼儿静等。1.组织幼儿听故事和欣赏音乐在进 餐后,我们也经常让幼儿坐在一起,收听一些录音故事,或让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听讲的好习惯;其次,我还准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美。在家的时候父母也可以让孩子躺下来听你讲故事或听一些优美的音乐。通过这些活动,可以保持幼儿情绪的安定,为午睡做好准备。2.组织幼儿散步饭后要求幼儿做完自己所有的事情,如:上厕所、漱口洗嘴、喝水等。幼儿排着对在楼道内进行走线活动,这样不仅可以使幼儿的心情平静下来,也可以使幼儿得到更好的消化。我们在楼道内设有作品区,幼儿可以在走线时参观一下每位小朋友的作品。夏天的时候也可以到院子里散步,呼吸新鲜空气,让孩子们观察花草树木的变化,可在有树荫的地坐一会儿,互相谈一谈自己看到的,听到的,让孩子们在大自然的怀抱里享受无穷的乐趣。睡前散步不仅有助于食物的消化,而且有利于气血的流通,使气顺血和,由此而得到更好的休息和睡眠。此外,睡前在户外散步,大脑会更清醒,心情会更舒畅,吐故纳新的结果会缩短初睡至熟睡的过程,这对幼儿是有益的。3.教给幼儿一些有趣的睡眠儿歌“树上的小鸟静悄悄,花园里的小花微微笑,鱼缸里的鱼儿睁大眼,看着小朋友来睡觉,脱下衣服叠整齐,脚上的鞋轻轻摆放好,轻轻的盖上小花被,舒舒服服地睡着了。”三、培养幼儿良好的睡眠习惯1 ?培养幼儿有顺序穿脱衣服、鞋袜的习惯刚开始,班上一些新来的小朋友自理能力还是比较差,有的幼儿都不会穿脱衣服,我们三位老师就耐心、细致地进行指导,鼓励有进步的幼儿,并进行家园同步教育,让家长在家中指导幼儿自己穿脱衣服、鞋袜。在家园共同努力下,孩子们都能做到正确迅速,而且有序。2.培养幼儿正确的睡姿幼儿的 睡姿正确与否,关系到幼儿睡眠的质量和身体健康。俯卧压迫心脏,血液循环受影响;

培养幼儿良好的午睡习惯方法

培养幼儿良好的午睡习惯方法 午睡是幼儿在园一日活中不可缺少的一个环节。 1.从幼儿卫生学的角度出发,幼儿身体正在发育之中,从早晨到中午,由于参加集体教育活动和各种游戏活动,身体一定很疲劳,午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间,使大脑得到充分休息,增强抵抗力,促进幼儿的生长发育。 2.从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。 所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。幼儿需要充足的睡眠,睡眠时可让大部分神经细胞得到休息,消除疲劳恢复精力,促进幼儿生长激素。俗话说:“睡一个好觉,胜似吃补药”。因此,培养幼儿良好的午睡习惯有着至关重要的意义。 在我这几年的工作中,我发现幼儿刚入园的时候很难适应幼儿园的午睡时间,有的在家时或许没有特定的午睡时间,随时想睡就睡,不想睡就不睡,再者就是第一次过这样的集体生活,有的兴奋,有的害怕,所以照顾小班刚入园的孩子午睡就成了一件难事。渐渐地,孩子们也慢慢的适应了这样有规律的午睡时间,可也有的孩子好动、爱玩,午睡时间还表现得极为兴奋,迟迟不肯入睡,甚至还会凑在一块说说悄悄话,玩玩自己的小辫子,咬咬自己的小被褥,或者把自己悄悄带来的小玩具拿出来偷偷地玩……每天总会有那么几个孩子睡不着。但对于我们老师来说,知道每天的午睡对幼儿的生长发育有着非常重要的意

义。为了每个孩子的生长发育得到保障,我们每天都会想尽一切办法哄每个孩子入睡。所以如何培养幼儿良好的午睡习惯,已成了我们老师的必修课。以下是我这几年的经验总结。 一、做好午睡前活动的指导 幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强烈运动,又不能让幼儿静等。 1.组织幼儿听故事和欣赏音乐 在进餐后,我经常让幼儿围坐在一起,收听一些录音故事,或让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听讲的好习惯;其次,我还准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美。通过这些活动,可以保持幼儿情绪的安定,为午睡做好准备。 2.组织幼儿散步 带幼儿在幼儿园的院子里散步,呼吸新鲜空气,让孩子们观察花草树木的变化,在草坪上或树下坐一会儿,互相谈一谈自己看到的,听到的,让孩子们在大自然的怀抱里享受无穷的乐趣。睡前散步不仅有助于食物的消化,而且有利于气血的流通,使气顺血和,由此而得到更好的休息和睡眠。此外,睡前在户外散步,大脑会更清醒,心情会更舒畅,吐故纳新的结果会缩短初睡至熟睡的过程,这对幼儿是有益的。 3.教给幼儿一些有趣的睡眠儿歌

幼儿园孩子午睡流程规范

幼儿园孩子午睡流程规范 ! 在幼儿午睡环节,幼儿园应根据人员配备要求,合理分工安排,做到工作有序,配合默契,切实做好幼儿午睡环节的组织和管理。以下是一则幼儿园午睡环节的流程规范,我们共同学习,为保障幼儿高质量的午睡做准备: 1.散步完毕回活动室,三位教师配合组织幼儿有序如厕。保育员在厕所指导协助幼儿,两位教师在午睡室指导幼儿上床。小班需要三位教师同时进行如厕和上床的指导和帮助。检查幼儿身上的小别针、小玩具,头上的发卡是否取下,确认幼儿口中无含留食物。 2.幼儿的床不要贴墙安放,应保持0.5米以上距离。 3.脱鞋,将鞋子整齐摆放于指定位置;上床,脱裤子,脱袜子,脱上衣,折叠好衣物摆放旁边;入睡。 4.指导幼儿采用正面或侧面的正确睡姿,每15分钟巡视一次,巡视幼儿睡眠情况,盖被子,协助有需要的幼儿大小便。根据幼儿需要提供其他协助,帮有需要的幼儿缝缀衣物上快脱落的扣子,修整拉链等。 5.对多尿的幼儿睡前要提醒小便,午睡中叫醒,让其再小便一次,并防止其着凉。 6.值班人员检查幼儿是否将异物放入耳、鼻、口中,注意幼儿是否有发热、痉挛等特殊情况,若发现特殊情况应立即通知保健医生并协助改善。 7.起床:提前10分钟进卧室关窗。每位教师一次组织25位幼儿起床,指导幼儿按正确程序穿戴,依次穿上衣、袜子、裤子、鞋。 8.班级一半幼儿穿戴完毕时,一位教师便带其回活动室,待其余幼儿全部穿戴完毕,由另一位教师带其余幼儿回活动室。当班教师填写《交接班表》。 9.幼儿寝室温度夏天应保持在26℃、29℃,冬天保持在18℃左右。保持卧室空气流通,不形成对流风。

10.两位教师分工配合,保育员及时整理完睡房回活动室协助。 11.一名教师为有需要的幼儿逐一梳头,同时注意其他幼儿的情况;另一名教师负责为没轮到梳头的幼儿和不需要梳头的幼儿整理着装,同时兼顾所有幼儿的看护任务。 12.梳头:轻轻解下幼儿原发辫,分成缕,一点点梳顺,梳子蘸水梳发辫,橡皮筋松紧适合,戴发饰。如果头发打结,先从头发内部发尾分成缕,层层往外梳,梳子沾水将头发顺平。 13.教师梳头时,应细致、轻柔,安抚幼儿情绪,保护幼儿发根免受伤害。 14.整装:检查衣服的顺序和正反是否正确,确认翻好衣领,检查指导衣服是否扎整齐,妥帖;检查指导幼儿鞋子的正反以及鞋带、鞋扣是否妥当。 15.梳头整装完毕后,组织幼儿有序洗手,分发午点。 16.保育员整理时间须在15分钟内完成,所有幼儿的整装过程须在半小时内完成。 各种哭闹、自言自语、翻来覆去……你还在经历这些午睡乱象?让我们来看看幼儿午睡难题如何化解: 在幼儿园常可以看到这些现象:吃完午饭后或者看见午睡值班教师时,小班幼儿有的开始哭哭啼啼,有的在床上翻来覆去,迟迟不能入睡;有的趴在床上四处张望、自言自语或唱歌;有的不停地做一些不良小动作;还有的到了该睡时不想睡,该起床时却醒不来……消除幼儿午睡中存在的不良现象,提高幼儿午睡的睡眠质量成了极其重要的问题。 在对教师、家长和幼儿本身三个方面进行分析的基础上,我提出了以下解决建议。经两个月的努力,幼儿在园午睡难问题开始好转。精心布置睡眠环境 精心布置寝室环境,是保证幼儿午睡质量的首要前提。寝室的布置应给孩子一种温馨宁静的感觉:配置合适的窗帘,保证寝室的光线适宜;天天定时通风,保证室内空气新鲜。另外,针对小班孩子的年龄特点,我还与班上的老师

幼儿午睡的重要性及注意事项

幼儿园地午睡是家长最敏感地问题,有地家长反映,幼儿中午不喜欢午睡,可不可以不要让他睡? 幼儿园作息制度中地午睡,是保证孩子有充足地睡眠,利于孩子健康成长地措施之一.幼儿年龄越小,所需地睡眠时间越长.不同年龄地睡眠时间为:-岁小时,-岁小时,-岁小时.幼儿每天睡眠一般指两个时间:一个是夜晚一个是午睡,夜晚很重要,午睡也很重要.幼儿身体正在发育之中,自晨至中午,由于参加集体教育活动和各种游戏活动,身体一定很疲劳,午睡尤其需要,午睡有益幼儿身心.午睡是幼儿一日生活中地重要环节.从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量地消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放地生长激素比平时增加倍,所以,睡眠地好坏直接影响着幼儿地生长发育、身体健康、学习状况.根据幼儿地生理特点,在幼儿园一日生活中(上午时-下午时),在长达小时地学习游戏过程中,安排-小时地午睡时间是非常必要地. 资料个人收集整理,勿做商业用途 每到天冷,家长对幼儿午睡地抱怨声就不断,孩子一有个感冒咳嗽就全赖在“午睡”头上.这也难怪,现在孩子是家庭地宝,孩子有什么病痛最心急火燎地还是家长.那么午睡当真是罪魁祸首吗?我们也要客观全面地去看待这个问题. 资料个人收集整理,勿做商业用途 一般幼儿易患感冒地原因有: 一、抵抗力差 孩子入园前一直在家对外界接触较少,入园后在集体生活中各方面接触较多,对感冒会产生交叉感染这是正常现象.因为个月前地婴儿从母体获得了足量地免疫球蛋白,对疾病有一定地抵抗力,个月后从母体获得地免疫球蛋白逐渐减少,并自己开始产生免疫球蛋白,但直到岁左右,孩子自身产生免疫球蛋白地能力较弱,可以说这一阶段是“青黄不接”地时期,对疾病地抵抗力较差,所以每年患—次感冒是不足为奇地.随着年龄地增长,孩子自身产生免疫球蛋白地能力增加,岁以后对疾病地抵抗力越来越强,患感冒地次数也会减少,到岁以后他们地抵抗力和成人差不多了. 资料个人收集整理,勿做商业用途 二、饮食不当 幼儿正处在生长发育旺盛时期,合理营养,平衡膳食是保证孩子健康成长地物质条件.但是现在许多家长对孩子是百般宠爱,什么都依着孩子,家长们只要他们吃饱吃好不管是否达到均衡营养,挑食偏食屡见不鲜,有地只吃荤菜不吃素菜,有地孩子光吃饭不吃菜……有地孩子入园还带着奶瓶,在家靠喝奶长大地.地孩子入园前都不会自己吃饭全是喂地,有地孩子一口饭在嘴里含了半天不咽下去就吐出来等等.当孩子上了幼儿园来到一个新地环境就有许多地不适应,自己不会吃饭,加上生活习惯地改变,更加不肯好好吃饭了,还有地孩子晚睡晚起早餐吃得晚,到了幼儿园二餐之间地间隔太短影响食欲,有地家长怕孩子在幼儿园吃不饱,晚餐拼命让孩子吃个饱,影响了孩子地消化吸收……以上都是影响孩子健康易患感冒地因素.其实只要遵循早餐吃得饱,午餐吃得好,晚餐吃得少和不挑食、偏食地原则,你地孩子一定会少生病地. 资料个人收集整理,勿做商业用途 三、衣着不当 常常听见许多家长说,我地孩子已经穿了许多衣服怎么还常常感冒,并关照老师不能随便脱衣服.其实人地体温是靠产热和散热来保持地,活动是产热地重要来源,孩子入园前活动少,入园后活动量增加,而不活动就不产热,穿衣服是起到减少散热地作用,但是衣服本身是不会产热地.如果是老年人少动,多穿衣服还情有可原,但孩子好动,窄而厚地衣服限制了孩子地运动,甚至阻碍体表地血液流通,孩子就不愿意动,所以衣服穿了许多手还是冰凉地.有地孩子不许脱衣服,活动后出了汗衣服湿了,孩子地背泡在汗水里,就增加了感冒地机会.俗话说:若要小儿安,须带三分饥和寒.其实孩子穿衣只比父母多穿一件就够了,但是要注意足够地保暖. 资料个人收集整理,勿做商业用途 四、缺少锻炼 锻炼是保证人体健康地最好手段.但现在地独生子女是家中地“小皇帝”“小公主”,五六个大人围着一个孩子转,常常怕孩子累,出门就是车,进幼儿园也是抱到教室里,连路都不让走,更别说锻

培养小班幼儿良好的午睡习惯

培养小班幼儿良好的午 睡习惯 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

培养小班幼儿良好的午睡习惯 现在的孩子基本上都是独生子女,大部分幼儿由爷爷奶奶带的,过分的宠爱,多数家长事事包办代替,养成了各种不良习惯,特别是没有养成良好的午睡习惯,时间上由着孩子的性子,高兴什么时候睡就什么时候睡,早上懒得起来,任由孩子睡到上午八、九点钟再起床;有的幼儿午睡时需要家长陪着睡;有的需要家长抱着睡;还有的需要抱着玩具睡。部分幼儿对午睡不习惯 有的幼儿一到午睡时就哭;有的一会儿喝水,一会儿小便;还有的不肯躺在床上,在屋子里转来转去。由于大家午睡时没有睡好,有的幼儿下午坐在小椅子上打瞌睡无精打采,有的幼儿下午回到家还没吃晚饭就睡着了,这影响了孩子自身的健康,因此培养小班幼儿良好午睡习惯是很重要的。 小班幼儿良好午睡习惯的主要目标: 1、培养幼儿正确的睡姿,右侧卧睡,不趴着睡不蒙头睡。 2、幼儿在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子,放在固定的地方,会盖好小花被,起床时穿上外衣和鞋子。 3、让幼儿安静就寝,醒后小便轻轻地走路,不大声讲话,不吵醒别人。 4、培养幼儿不憋尿、不尿床、及时小便的好习惯。 5、午睡时不咬被角和拉链,不吮手指,不拿小石子、钮扣、玻璃球等危险物品,注意安全。 我班是采用以下方法培养小班幼儿良好午睡习惯的: 一、个别教育。 幼儿来自于不同的家庭,他们之间也存在着个体差异,因此养成的睡眠习惯也不同,在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。如周作坤小朋友刚入园时不论活动、吃饭、午睡都抱着一只小熊长毛绒玩具,他妈妈说从小就养成了这个习惯,要求老师帮他改掉这个毛病。开始午睡时我给他拿走,他又哭又闹不睡觉,我只好给他,一连几天长毛绒玩具有时掉在地上,有时拖在地上,每当这时我给他讲道理说毛茸茸玩具脏了上面有细菌,拿着它手上沾上细菌会生病的,有意识地让他明白整天拿着长毛绒玩具不好。有一天午睡我趁他睡着了把玩具藏了起来,他醒后向我要玩具,我说:“你的玩具太脏了我给你洗了。”第二天他又向我要,我说还没晒干

幼儿午睡中常规要求和指导要点

幼儿午睡中的常规要求和指导要点从医学保健角度讲:幼儿睡眠时呼吸变得深长,心跳也缓慢下来,全身肌肉得到放松,氧和能量的消耗最少。这时候,疲劳了的细胞得到休息,又可从血液里得到新的养分,保护脑神经细胞免于过度疲劳而损坏,体力也逐渐得到恢复。另一方面,幼儿期又是肌体生长发育迅速的时期,睡眠状态下的内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。因此,睡眠问题直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。根据幼儿的生理特点,在幼儿园一日生活中,在长达l0 个小时的学习游戏过程中,安排午睡是非常必要的。从幼儿独立成长的角度讲:在幼儿园独立入睡以及午睡前后穿脱整理,不仅满足了幼儿手眼协调、精细动作发展的需要,更为其生活自理能力的养成提供了良好的锻炼机会,帮助他们形成自我服务意识,体验到了成功感,增强了独立性。 午睡时—午睡环节中的常规要求和指导要点: 午睡是幼儿园一日生活不可或缺的重要环节,那么,怎样实现呢?教师首先要明确午睡过程中不同年龄段幼儿应达到的目标要求和具体内容,抓住睡前、睡中、睡后潜在的教育价值,采用温馨有趣的指导策略,充分发挥午睡环节在幼儿自身成长和发展中的特殊作用。 一、午睡环节对幼儿的常规要求 ◆喜欢在幼儿园午睡,能独立入睡。 ◆懂得午睡对身体有益,养成按时午睡的习惯。 ◆做好情绪、如厕、物品等方面的睡前准备。 ◆知道脱衣入睡舒服,能正确穿脱衣服、鞋袜。 ◆入睡时盖好被子,避免着凉,保持安静,尽快入睡。 ◆知道正确的睡姿有益健康,入睡时能保持睡姿正确。 ◆睡醒后不打扰同伴。 ◆有便意、身体不适或发现同伴有异常情况时及时告诉教师。 ◆按时起床,不拖拉,不等待,学习整理床铺。 甜蜜午睡时——午睡环节的教师知道要点: 不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、睡后的状态是不同的,教师应根据其特点给予具体、细致的指导。 1、睡前环节 托、小班 ◆拉好窗帘,准备好床铺,根据需要开关窗户,调节好室温、光线,营造温馨的午睡环境。 ◆午餐后带领幼儿进行散步、自主阅读、讲故事等安静活动,帮助个别需服药幼儿服好药。

幼儿园一日生活活动的组织与策略

《幼儿园一日生活活动的组织与策略》学习体会幼儿园的一日活动通常可划分为九个环节,即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、入厕环节、自由活动环节、午睡环节、离园环节及教育活动环节。在这九个环节当中,除了集体教育活动环节之外,其余的八个环节都充满勒浓厚的生活气息,统称为生活环节。 生活环节对幼儿的成长发展具有非常重要的意义,由以下四个特点所决定的: 1:生活环节具有基础性。2:生活环节具有独特性。 3:生活环节具有真实性。4:生活环节具有多发性。 长期以来,受传统教育观念的影响,幼儿园集体教育活动一直备受大家的关注和重视,广大幼教工作者倾注了大量的时间和精力,在集体教育活动的理论、方法及策略等方面不断地惊醒研究和探索,取得了很多新的进展。 在幼儿园一日生活中,老师是起到决定性作用,在集体活动中,老师应多关注内向、不爱表现自己的孩子们,这样的孩子们可以与老师、同伴交流。对于这样内向的孩子,我们老师多与他们交流、做好朋友,让开朗的孩子和他们做好朋友。 通过幼儿园一日生活中,我有如下三点体会: 1、从细处着手,有的放矢的进行管理

从晨间的来园活动至离园活动的每一环节,我们都注意了从细处理。本着遵循教育规律的原则,以促进孩子发展为出发点和归宿,注意及时调整、修葺活动的组建方式、形式。 如:对于幼儿的座位,我们也进行了大胆的尝试,不再是半圆、马蹄或是围坐在桌旁这样三种形式。也就是说幼儿座位可以按照活动的需求进行变化摆放,什么样的位置最有利于幼儿的倾听、交流和分享,那么这就是最合理的。 2、注意游戏指导的有效策略 (1).材料投放促交流 在游戏中总是自我封锁,如果材料上巧做一番文章会让他们走向开放。在娃娃家的游戏活动中,幼儿在对摆摆弄弄家中已有的材料乐此不疲的情况下,老师便提供一些走出户外必须使用的用具,如托阳伞、托推车、太阳帽、望远镜、托背包、菜篮子、托钱包等,让幼儿在与材料的互动中,尝试与外界联系,发展初步的社会关系。 (2)角色标记明职责。 游戏中职责分工等问题上和大班孩子相比,小班孩子的年龄特征决定了其显著的弱势。如何帮助托班孩子树立角色意识,首当其冲地就是要凸显角色标志。白大褂、护士帽、安全帽、托围裙、托袖套、工作服、演出服等等,适度地乔装打扮将大大推进游戏的进程,进一步帮助孩子明确工作职责。 (3)规则标记显要求。

浅谈幼儿的午睡习惯

论文:浅谈幼儿午睡习惯的培养 睡眠是人生活中至关重要的一种活动,是人身体健康的重要保证。没有好的睡眠就没有好的身体。宝宝睡得好不好,不只是家长和老师烦不烦的问题,而是决定孩子一生的最重要的问题。《纲要》指出,教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。 [1]增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯是幼儿健康的重要目标。那么,该怎样培养孩子良好的午睡习惯呢?我们进行了积极的探索。 一、创设丰富有趣的睡前活动 睡前活动对幼儿促进消化,平缓情绪起到非常重要的作用,活动时间较短,这就要求活动内容的选择以轻松、活泼为主,而且运动量不宜过大。睡前过分的运动会引起幼儿兴奋和精神紧张,反不利于睡眠。我们通常在小朋友们吃完午餐后会带他们到操场上散散步。俗话说:饭后百步走,能活九十九。意思是说吃完饭后稍稍活动一下,在躺下休息有利于健康。如果说散步形式是很好的健康方法,那么散步中的穿插内容则是教育契机的体现。我们用轻快的儿歌、童谣搭配他们有力的步伐,给予他们丰富的节奏感和艺术刺激。我们将操场设置成变幻的的舞台,从徒步行走到接话传龙、从音乐之声到轻歌曼舞,许多知识内容以一种独特、快捷的方式呈现在小朋友的世界中。例如:在诗歌《春天》的教学后,教师用拍手、跺脚的手势来带领幼儿演绎诗歌中的意韵美和节奏美。 在散步活动的基础上,幼儿有了表达和表现的欲望,我们提供一切可能的机会支持幼儿无阻碍的情感表达。例如:在餐后,让幼儿到图书角进行简单的阅读,或集体阅读,或小组阅读,或结对阅读,也可尊重幼儿的需要让他们自主阅读。这样日积月累,他们不但积累了知识,更交流了感情。 与幼儿交流中,只要是幼儿感兴趣得的,安全的都可以帮助幼儿成为他们活动的内容。如:幼儿对彩绳产生浓厚的兴趣,教师就因势利导引出会跳舞的绳子,伴着轻盈的音乐,让绳子随着手腕抖动,让身体也怕陪着绳子转圈圈。有型的绳子在音乐的作用下变成了无形的想像。在环境潜移默化的熏陶中,幼儿享受这着简单的快乐,放松了身心。为接下来的睡眠做好精

如何为孩子创设良好的午睡环境

如何为孩子创设良好的午睡环境 午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:“闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……自己不睡也会打扰到别人。等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。因此,幼儿教师不仅要为幼儿上好课,组织好活动,同时,也要注重帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?我尝试运用多种方式,组织幼儿安静午睡,收到了良好的效果。 一、创设适宜的午睡环境 安静舒适的睡眠环境,有利于幼儿午睡,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。 1.光线要适宜 如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意,要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线。 2.空气要新鲜 睡前一小时打开门窗交换新鲜空气,午睡时可开个小窗。 3.播放催眠曲 在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上,倾听优美的音乐,老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚,这样孩子很快进入了梦乡。 二、做好午睡前活动的指导 幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强烈运动,又不能让幼儿静等。 1.组织幼儿听故事和欣赏音乐 在进餐后,我们也经常让幼儿坐在一起,收听一些录音故事,或让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听讲的好习惯;其次,我还准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美。在家的时候父母也可以让孩子躺下来听你讲故事或听一些优美的音乐。通过这些活动,可以保持幼儿情绪的安定,为午睡做好准备。 2.组织幼儿散步 饭后要求幼儿做完自己所有的事情,如:上厕所、漱口洗嘴、喝水等。幼儿排着对在楼道内进行走线活动,这样不仅可以使幼儿的心情平静下来,也可以使幼儿得到更好的消化。我们在楼道内设有作品区,幼儿可以在走线时参观一下每位小朋友的作品。夏天的时候也可以到院子里散步,呼吸新鲜空气,让孩子们观察花草树木的变化,可在有树荫的地坐一会儿,互相谈一谈自己看到的,听到的,让孩子们在大自然的怀抱里享受无穷的乐趣。睡前散步不仅有助于食物的消化,而且有利于气血的流通,使气顺血和,由此而得到更好的休息和睡眠。此外,睡前在户外散步,大脑会更清醒,心情会更舒畅,吐故纳新的结果会缩短初睡至熟睡的过程,这对幼儿是有益的。 3.教给幼儿一些有趣的睡眠儿歌 “树上的小鸟静悄悄,花园里的小花微微笑,鱼缸里的鱼儿睁大眼,看着小朋友来睡觉,脱下衣服叠整齐,脚上的鞋轻轻摆放好,轻轻的盖上小花被,舒舒服服地睡着了。” 三、培养幼儿良好的睡眠习惯 1.培养幼儿有顺序穿脱衣服、鞋袜的习惯 刚开始,班上一些新来的小朋友自理能力还是比较差,有的幼儿都不会穿脱衣服,我们三位老师就耐心、细致地进行指导,鼓励有进步的幼儿,并进行家园同步教育,让家长在家中指导幼儿自己穿脱衣服、鞋袜。在家园共同努力下,孩子们都能做到正确迅速,而且有序。

幼儿园小班教案:养成良好的午睡习惯

幼儿园小班教学计划:养成良好的午睡 习惯 [活动] 1.引导孩子养成良好的午睡习惯:不要遮住头,不要睡觉; 2.让幼儿区分不同的音乐情绪,入睡和起床; 3,在游戏的方式刺激幼儿主动,快乐入睡. [活动准备] 1.及时使用一些自制的七色花; 2,录音机,每个都有美观,舒缓,活泼的磁带. 【活动程序】 1.激发兴趣: (显示七色花)老师:小孩,这花是什么?(让孩子们知道七种颜色并说出“七朵花”的名字))你是从哪里来的?(孩子们讨论)简介:告诉孩子一个秘密,这是小仙女送给班上甜蜜孩子的七色花,因为啊,甜蜜的午睡是好的.小仙女静静地给了她一朵七色花. 2,提出午睡要求: (1)儿童应整齐划分活动室内的小鞋子; (2)躺下后,盖上你的小被子,把你的胳膊放在被子外面.不要睡在你的头上.也睡不着;

(3)只要孩子不说话,就不要玩别的东西,闭上眼睛,听音乐,然后入睡. 3,播放《摇篮曲》声音从大到小直到消失,老师指示孩子入睡. 老师:老师发现有些孩子眯着眼睛.那样的话,小仙女不会来.孩子们睡着后,小仙女会悄悄地将美丽的七色花放在孩子们的枕头下. 4,老师打扮成“小仙女”,将七色花放在枕头下打好午睡. 5,播放欢快的音乐,声音从小到大,孩子们继续起床. 6,寻找七种颜色的花朵:老师:孩子们一看,小仙女送给你七种颜色的花朵?(孩子们发现枕头下有漂亮的七色花,看着对方,欢呼,非常开心) 活动摘要: 小班的孩子们的午睡习惯基本没有形成,老师及时抓住了这个教育机会.在这项活动中,老师设计了“小仙女送花”,引导孩子们为孩子们的幼稚和幼稚特征打盹.在入睡前后使用不同的音乐起到了针刺,连接自然,恰到好处的作用.孩子们睡着了,在音乐中醒来,区分不同音乐的情感,培养最初欣赏音乐的能力. 1/2

孩子午睡习惯的养成策略

孩子午睡习惯的养成策略 摘要:对幼儿来说,由于睡眠时新陈代谢及能量的消耗降至最低,能量可以储存下来,有助于生长发育,这是睡眠对幼儿的最大功能。只有保证足够的睡眠,才能精力充沛、食欲良好、身心健康,完成幼儿园的各项活动。睡眠不佳有着诸多害处,特别对幼儿来说危害就更大了,将严重影响幼儿的身心发展,直接影响其今后的发育,此外,睡眠不足的幼儿还会出现多动、好斗、易怒等问题。对刚入园的小班幼儿来说,充足的睡眠更加重要,可以让他们有足够的精力去适应新的环境。因此,为了使幼儿更快地适应幼儿园的午睡制度,必须使幼儿养成良好的睡眠习惯,根据对小班幼儿睡眠习惯的调查,发现有不少幼儿在睡眠中存在许多问题,对此,教师要采取恰当的方式,培养他们良好的睡眠习惯,从而提高睡眠质量,促进他们健康成长。本文指出了培养幼儿良好午睡习惯的方法,再经过家园合作,使幼儿及时养成良好的睡眠习惯,帮助其更快地适应新的幼儿园生活。 关键词:幼儿园;午睡习惯;养成策略 《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中明确

指出我们应帮助幼儿养成良好的生活习惯,每天按时睡觉和起床,坚持午睡。然而幼儿园每个班里总有几个孩子不喜欢午睡。宸宸小朋友是中班下学期到我们班的孩子。刚来时,宸宸非常任性,自己想干什么就干什么,特别是中午睡午觉,她一会儿坐在床上玩,一会儿又要上厕所,一会儿又听见她在唱歌,一会儿又有孩子告她扯别人的头发。我每次批评宸宸,她好像还特别的得意。整个中午,宸宸都是在自由的玩耍中度过。后来通过与家长沟通了解,知道宸宸在家里也很少午睡,即使勉强上床午睡,也会找各种理由起床。原来宸宸从来就没有养成午睡的习惯。而午睡是幼儿园一日生活中不可缺少的环节,午睡的质量直接影响孩子一日的生活、学习和身体健康。为了帮助宸宸养成良好的午睡习惯,我尝试运用了一些方法。 1.?c家长沟通,取得家长的认同。刚开始,我跟宸宸的外婆说要养成孩子良好的午睡习惯时,宸宸的外婆就说:“老师,算了吧,她不爱睡就不睡,你让她自己在教室玩。”我说:“那不行,幼儿园是一个集体,每个孩子都应当遵守幼儿园的纪律。况且让她自己在教室玩耍又有安全隐患,我不放心。”后来我又多次跟家长沟通,讲孩子午睡的好处,让家长认同了我的观点,支持和配合幼儿园的教育。过一段时间,我又告

幼儿园养成教育之幼儿午睡习惯的培养

浅谈幼儿午睡习惯的培养 ——红苹果智能园徐江川养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。养成教育的概念缘起于著名教育学家叶圣陶先生。他曾经对教育做了如下精辟的结论: "什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。德育,就是要养成良好的行为习惯;智育,就是要养成良好的学习习惯;体育,就是要养成良好的锻炼身体的习惯。"这向我们揭示了养成教育的真谛。 幼儿的一日生活包括饮食、游戏、上课等,而睡眠是其中重要环节之一。从医学保健的角度去分析,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?我们尝试运用多种方式,组织幼儿安静午睡,收到了良好的效果。 一、创设良好的午睡环境 安静舒适的睡眠环境,有利于幼儿午睡,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。 1.创设适宜的光线。 幼儿寝室的光线直接影响幼儿的入睡速度,幼儿午睡 时要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线,让在柔和的环境中睡得又香又甜。 2.创设新鲜的空气环境。

新鲜的空气对于身体和脑部都有充沛的导向,同时还能安抚神经让幼儿有更恬静和美好的睡眠。所以,为保证寝室的空气质量,无论寒暑,我们每天坚持定时通风。 3.睡垫、被子要及时晒洗更换。 保育员需要根据不同的季节天气状况为幼儿们适时增减更换清洗睡褥和被子。例如:夏季天气炎热,半月清洗、晾晒一次,每周擦洗凉席、枕套,这样便于卫生,散热和吸汗。冬季气候寒冷,加之室内空气湿度较大,幼儿的被褥容易产生霉味,每月曝晒、清洗一次,这样做既能起到杀菌的作用,又能使睡垫蓬松舒适。 4.创设得当的室内布置。 我园午睡室窗帘以浅绿为底色,天花板以星星、月亮的图案装饰,这样的环境让幼儿一进入寝室就不会感到兴奋、烦躁,而是感到非常舒适、幽静,有了这种良好的暗示作用,孩子们会很快入睡。 5、提供适宜的温度。 在炎热的夏季和寒冷的冬季,提前一刻钟打开空调,让孩子一进入午睡室就感到凉爽和温暖,有利于平复心情,主观上愿意进入睡眠状态。 二、创设丰富有趣的睡前活动 幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我们在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强

幼儿园一日活动生活环节的组织策略

城南幼儿园教研活动 ——幼儿园一日活动生活环节的组织策略一、幼儿园一日活动的含义: 就字面而言,是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动; 就实质而论,一日活动中的每项活动,都是促使幼儿全面发展的必要手段,都应具有教育性。 二、1、讨论:一日活动包含哪些环节? 幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动,可以根据活动性质相对划分为生活活动、游戏活动、教学活动。 幼儿园的一日活动通常可划分为九个环节,即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、入厕环节、自由活动环节、午睡环节、离园环节及教育活动环节。在这九个环节当中,除了集体教育活动环节之外,其余的八个环节都充满勒浓厚的生活气息,统称为生活环节。 《纲要》中就充分提倡了生活化的教育。著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。当孩子们踏入人生的第一天开始,生活即与他们密不可分,生活中蕴含着取之不尽的教育资源,学习可以说是随时随地发生着,所以在幼儿园一日活动皆是课程。而幼儿园的生活环节是具体的,甚至是琐碎的,幼儿生活能力的获得是一个漫长的过程,需要教师不断的提醒、引导和帮助,需要教师能专心、有耐心、恒心和爱心。

三、幼儿园一日活动中生活环节中的问题与对策。 1.常规一:来园——快乐的一天开始啦 (1)常规要求: 准时来园。 主动有礼貌地向老师问好,和家长说“再见”。 有顺序地完成来园的常规活动,如洗手、漱口、搬椅子、晨间活动等。(2)来园问题及对策 镜头一:很难说“再见”? 早上妈妈送孩子来园,孩子在妈妈的要求下有礼貌地跟老师问好。老师笑眯眯地拉过孩子的手,说:“跟妈妈再见!”孩子低着头,一声不吭。妈妈说:“妈妈走了,快跟妈妈说再见?”孩子嘴巴一张,“哇”地哭了起来。 对策:不要太强求,帮助幼儿减少分离焦虑。 镜头二:遇到“爱聊天”的家长? 早上送孩子来园,家长不着急上班,在教室门口拉着老师说自己孩子的事,说了好几分钟,还聊个没完。教室里的孩子已经开始吵闹了,老师又不好意思描拒绝家长。 对策:再约时间详谈。 2.常规二:点名——今天我来了 (1)常规要求: 能够用好听的声音积极应答。 喜欢用不同的方式表示自己来园了。

培养幼儿良好的午睡习惯反思

培养幼儿良好的午睡习惯反思 午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:“闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……自己不睡也会打扰到别人。等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。因此,幼儿教师不仅要为幼儿上好课,组织好活动,同时,也要注重帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?我尝试运用多种方式,组织幼儿安静午睡,收到了良好的效果。 一、创设适宜的午睡环境 安静舒适的睡眠环境,有利于幼儿午睡,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。 1.光线要适宜 如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意,要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线。 2.空气要新鲜 睡前一小时打开门窗交换新鲜空气,午睡时可开个小窗。 3.播放催眠曲

在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上,倾听优美的音乐,老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚,这样孩子很快进入了梦乡。 二、做好午睡前活动的指导 幼儿园午餐后至午睡前这段时间往往被忽略的环节,我在指导午睡活动中本着“以静为主,动静交替”的原则。既避免强烈运动,又不能让幼儿静等。 1.组织幼儿听故事和欣赏音乐 在进餐后,我们也经常让幼儿坐在一起,收听一些录音故事,或让能力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培养幼儿爱好文学及认真听讲的好习惯;其次,我还准备一些符合幼儿年龄特点的乐曲和歌曲,包括一些古典名曲,激发幼儿对音乐的兴趣,学会感受音乐的美。在家的时候父母也可以让孩子躺下来听你讲故事或听一些优美的音乐。通过这些活动,可以保持幼儿情绪的安定,为午睡做好准备。 2.组织幼儿散步 饭后要求幼儿做完自己所有的事情,如:上厕所、漱口洗嘴、喝水等。幼儿排着对在楼道内进行走线活动,这样不仅可以使幼儿的心情平静下来,也可以使幼儿得到更好的消化。我们在楼道内设有作品区,幼儿可以在走线时参观一下每位小朋友的作品。夏天的时候也可以到院子里散步,呼吸新鲜空气,让孩子们观察花草树木的变化,可在有树荫的地坐一会

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