英语学习策略运用能力的培养

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英语学习策略运用能力的培养

作者：龙伟丁

来源：《读写算》2010年第27期

【摘要】学习策略在外语学习中起着非常重要的作用。本文就英语学习策略训练的重要性、有效性以及如何得体运用于英语教学实践中等方面进行探讨，旨在唤醒学生的学习策略意识和呼吁学生努力掌握及灵活运用英语学习策略，成为成功的语言学习者。

【关键词】英语教学;学习策略;高职高专

在学习竞争异常激烈的今日，没有哪个想要有番作为的学生能忽视学习策略的存在，它直接制约着学生学习质量的好坏，但又只是影响学生的学习成绩的众多因素之一。外语教学的最终目的是培养学生获得用英语听说读写的综合能力。为了更好地实现现代英语教学的最终目的．在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练十分有益和必要。

一、英语学习策略训练的重要性

教育是一个终身过程，教育的目的是使学生学会应对变化着的世界。英语学习也不例外，掌握一定的英语学习策略是帮助学生应对浩瀚无边的语言世界的拐杖。这根拐杖就是语言学习者用以获取知识的技术或手段。在认知心理学看来，学习者远不是被动的，而是积极地参与对学习任务和所面临问题的解释，学习者一旦掌握恰当的学习技巧和学习策略。他们将会从事有效的独立学习。

文秋芳( 1 9 9 5 ) 认为，当其他条件相同时，英语学习策略的差异对成绩有着决定性的影响。C o h e n ( 1 9 9 8 ) 也明确指出学习策略训练的重要性和目标。他认为，学习策略训练的进行是以这一设想为依据的．那就是如果学习者自己有意识地自主选择、运用并评价自己的学习策略．那么他就可以更有效地运用课堂时间．完成家庭作业以及课堂上的语言学习任

务。而且更清楚自己的学习需求是什么，更自主地去学习外语．最终成为成功的语言学习者。C o h e n 认为学习策略训练的目标就是要明确教会学生学习策略．怎样能使他们更有效地学习运用一门外语。

二、有效的英语学习策略的训练模式

学习策略训练近年来在语言教学界受到重视。出现了一些训练方案，训练的内容包括词汇学习技巧、听力技术、自我纠错、语言学习的元认知等。学习策略训练，顾名思义，是指明确教会学生使用语言学习和语言运用策略，教会学生怎样形成他们有个人特色的学习策略体系．帮助他们探寻有效学习目标语言的方法。研究表明学习成功者能够选择对解决问题最合适的策略，并灵活地根据实际情形加以调整且善于监测这些策略的有效程度。研究还表明接受策