人教版七年级上册(2016部编版)语文第1课《春》说课稿

小初衔接“春”架桥语文无涯“乐”作舟

——《春》说课

老师们好！接下来和大家研讨的是《春》这篇课文的教学。我将从四个方面进行我的说课。

一、依据地位说教材

《春》是朱自清的散文名篇，结构精巧、语言精致、笔触清晰，文辞优美。部编教材将此篇选作为初中语文教学的第一单元的第一篇教读课文，对中学生学习语文、学习写作是一个引领。良好的开始等于成功的一半，我们要帮助学生学好第一课，第一个单元，一方面要学好课文，增益知识，提高能力；另一方面又要激发学生对语文课的热情和兴趣，养成良好的学习方法和习惯，建立学好初中语文的决心和信心。教学好《春》这一课，等于为学生架设好了小初衔接的桥梁，开启了初中语文快乐的学习之旅。

二、依据学情说目标

教学目标、教学重点的安排不仅由课文特点决定，也是由学生的特点决定的。刚升入初中的学生形象思维能力强，易于接受形象生动的景物描写并在脑海中产生鲜明的印象，教学时应注重激发和培养学生的形象思维；学生在小学已经训练过朗读，现在升到初中，应该进一步提升朗读能力，变朗读为美读；语言积累是语文学习的基础内容，不管是那个学段，都应该贯穿语文课堂的始终。基于学生特点和单元教学目标，我将《春》这一课的教学目标定位于:

1. 把握文章的内容层次；

2. 感受文章传达的情感；

3. 体会文章写景的妙处。

三、依据目标说创意

根据教学目标，我对《春》一课进行了教学创新设计，本课最大的创意是：朗读浸润整个课堂，以读带品，以读带赏：自读——读出层次；导读（重音）——读出感情；深读（停连）——读出自我。

四、依据创意说过程

人教版语文(2016部编版)八年级上册第三单元第12课《唐诗五首》同步测试含答案

12.唐诗五首一、积累与运用 1.给加点字注音。东皋．（）徙倚．．（）（）牛犊．（）千载．（）候骑．．（）（）燕．（）然荆．（）门白沙堤．（） 2.背诵五首唐诗，按原文填空。（1）树树皆秋色，山山。（2）晴川汉阳树，芳草。（3）出汉塞，入胡天。（4）山平野尽，江大荒流。月下天镜，云生海楼。（5）早莺争暖树，谁家。 3.解释下列加点字或词的含义。（1）东皋薄．暮望（2）徙倚．．欲何依（2）相顾．无相识（4）昔人已乘黄鹤去．（5）芳草萋萋．．何处是．．鹦鹉洲（6）日暮乡关（7）属国．．过居延（7）仍怜．故乡水 4.按要求填空。（1）王绩《野望》这首诗，是一首言诗，请写出这首诗的韵脚：。（2）《野望》中写出山野秋归之景的句子是：，。（3）《黄鹤楼》写登高所望，人去楼空景象的句子是：，。（4）《使至塞上》中诗人以景物自比，写出自己飘泊不定的内心感受的句子是：，。《使至塞上》描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是：，。（5）《渡荆门送别》描摹“水中映月图”和“天边云霞图”的一联诗句是：，。（6）《钱塘湖春行》通过花草描写早春景物的句子是：，。 5.“烟波江上使人愁”“江入大荒流”中的“江”指的是；“长河落日圆”中的“河” 指的是；“最爱湖东行不足”中的“湖”指的是。 6. 请你用正楷字抄写《野望》这首诗的颔联： 7. 请从课文五首诗中选择自己最喜欢的一联对偶诗句抄写下来，并分析律诗对仗的特点。 8. 小明默写古诗的时候，老是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你依据课文中的诗句并结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。

9. 结合下面所给情境，回答问题小明国庆节随同学们到南方去探访一座名楼，他们一行人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵。晴日里的原野一望千里，似乎都能看见遥远的家乡。不知不觉已是傍晚，江面上升腾起一层迷蒙的烟雾，家乡也好像被暮霭所隔，望不见了。此景惹动乡愁，小明不禁有点想家，他望着远处叹了一口气，说：?唉！现在真可谓是‘’啊！? 请你根据所给语境，写出最恰当的一联诗，并说出你的理由。二、课内阅读（一）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 10.这首诗的颈联和颔联所写景物有何不同？ 11. 这首诗的首联和尾联所抒发的情感有何异同？（二）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空” 字的意义作用有何不同。 13.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。

2016部编人教版一年级上册语文教案全册(含教学反思)

第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。四、教学重、难点教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时

部编版八年级语文下册第一单元检测卷及答案【最新】

第一单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(共28分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分) A．归省．/省．份行．辈/一目十行．兴．高采烈/方兴．未艾 B．康．健/慷．慨思慕．/蓦．然回首疏疏朗．朗/书声琅．琅 C．叨．唠/叨．扰闭塞．/塞．翁失马装模．装样/模．模糊糊 D．优待．/侍．卫踊．跃/风起云涌．愧．不敢当/惊心动魄． 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．怠慢茂腾腾耐人寻味戛然而止 B．讫立宝塔山大彻大悟红旗飘飘 C．眼眶写包票叹为观止人情事故 D．振撼一股劲垂珠联珑汪洋恣肆 3．古诗文默写。(8分) (1)土地平旷，屋舍俨然，________________________。(陶渊明《桃花记》) (2)关关雎鸠，________________。(《关雎》) (3)成语“秋水伊人”自《蒹葭》中的诗句：“____________________，____________________。” (4)乡愁是什么？乡愁是“________________？________________”(王湾《次北固山下》)对家书的渴盼；乡愁是“________________？________________”(崔颢《黄鹤楼》)的惆怅。 4．名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)从下面人物中任选一个，写一个与他有关的情节并结合该情节说明其性格特征。孙悟空猪八戒 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《傅雷家书》中哪个片段令你印象最深？请说说理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分) 家乡封丘是豫剧祥符调的发祥地，家乡人爱看戏。①______________________________________：省城的名家，咱热烈欢迎，场场爆满；本地的名角，咱也视为珍宝，座无虚席；在公园空地、超市门口、村头树下本色出演的草根票友，只要你唱得卖力，学得逼真，咱也不吝惜掌声，大声给你叫好打气。②______________________________________，看戏的心境是大不相同的。少年看戏，看的是热闹；青年人看的是爱情；中年人看的是人生；老年人看的是寂寞。

2016部编版八年级上册背诵默写篇目整理

期末背诵默写训练 1. 《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 2.《答谢中书书》山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4.《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 5.《野望》 1

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 6.《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7.《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8.《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9.《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10.《富贵不能淫》景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 11.《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 12.《愚公移山》 2

2016部编新人教版小学一年级语文下册语文园地七公开课教学设计

语文园地七教学设计文本简析：语文园地七安排了5个板块的内容。 “识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。 “字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项是“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。 “书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。 “日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。 “和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。教学目标： 1、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2、区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。 3、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。 4、正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 5、正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 6、和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。教学重点： 1、由部件组合和拆分成新字的方法认识生字。 2、区别形近字的字形，了解字义。 3、正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。教学难点：半包围结构汉字的书写规则。教学准备：相关课件等。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、创设情境，趣味识字同学们，老师这儿有一群字宝宝【课件出示：口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜】。认识它们吗？一起打打招呼。

部编版(2016)初中语文八年级下册第一单元2 回延安贺敬之教案

写作写出人物的精神【目标导航】 1.回顾、讨论例文，明确写人作文的基本方法。 2.学会选择典型事例写出人物性格与品质的方法，进一步把人物写生动。 3.积极参与写作训练，能够按要求写出较完好的片段或作文，突显人物的精神品质。【课时安排】 2课时。【课时分配】了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不太难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。二、生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。三、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于500字。【新课导入】每个人都有独特的个性和精神品质，因此我们在描写人物时要抓住人物独特的地方，写出人物的精神。那么应该怎么做呢？下面让我们来学习一下。【写作要求】 1.要写出人物的性格和精神品质，并不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写。内容上可以叙述和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现人物的性格品质。 2.抓住争论者的不同精神气质和个性特征展开描摹，通过对比、衬托等手法刻画人物，写出他们在争吵中的不同表现，想象并尝试进行鲜活的心理描写。 3.“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生的人、某一类的人。关键是所选对象应该具有某种精神品质或代表某种风气。动笔时，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情

2016部编人教版语文七年级下册复习资料(全面)

人教版七年级下册复习资料第一部分人教版七年级下册生字 1《邓稼先》元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死s ǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 2《说和做》梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥l ì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓l ín l í 气q ì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ） 5《黄河颂》巅diān 劈p ī 气q ì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng 6《最后一课》捂wǔ 踱duó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹nào 气q ì氛fēn 诧chà异y ì 懊ào 悔huǐ 惩chéng 罚f á 奴nú隶l ì 钥yào 匙shi 字z ì帖tiè 祈q í祷dǎo 7《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānj iàn 高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 亘古gèngǔ 默契mòqì 田垄tiánlǒng 埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ 9《阿长与<山海经>》搁gē 掷zhì 脐q í 憎恶zēngwù 菩萨p ús à 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉m òl ì 书斋shūzhāi 霹雳p īl ì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ

2016部编人教版七年级历史上知识点总结

部编新人教版七年级历史上基础知识点 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2.我国境内目前已知的最早的古人类是云南元谋人；距今时间约170万年。 3.北京人距今约70万-20万年。已经会用火并能长时间保存火种，使用打制石器，过群居生活。 4.山顶洞人（北京周口店）约3万年，人工能取火。 5.我国原始农耕生活的两个代表：半坡居民和河姆渡人。半坡人住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，种植粟，制作彩陶。河姆渡人住干栏式房屋，使用磨制石器，种植水稻。 5.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。黄河流域是栽培粟的最早起源地。 6.黄帝打败炎帝是阪泉之战。 7.后人尊崇炎帝和黄帝为“人文始祖”。 8.禅让制：将部落联盟首领的位子传给贤德之人。通过禅让制推选出来的首领有舜、禹。 9.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 10.启继位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 11.约公元前1600 年被商汤打败，汤建立商朝，建都于亳。 12.公元前1300年商王盘庚迁殷。 13.公元前1046年武王伐纣，牧野之战，周武王建周，定都镐京，史称西周。 14.为了稳定政治形势，西周实行分封制。 15.公元前841年，周厉王“国人暴动”。 16.公元前771年灭亡，前770年周平王东迁洛邑，史称东周. 17..青铜器灿烂时期：商朝。 18.青铜礼器：反映了权力的大小和严格等级界限。 19.商朝司母戊鼎：现存最大的青铜器。造型奇特：四羊方尊。 20.甲骨文，1899年清朝王懿荣发现。甲骨文的造字方法有象形、指事、假借、会意、形声等，形声是最主要的造字方法。我国有文字可考得历史从商朝开始。 21.铁农具和农耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 22.春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。 23.齐桓公任用管仲为相改革，打着“尊王攘夷”的旗号，成为春秋首霸。 24.韩、赵、魏三家分晋；田氏代齐。 25.战国七雄：齐.楚.秦.燕.赵.魏.韩（东南西北到中央）26.战国时期战争性质：兼并战争 27.战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 28.商鞅变法：目的：以求富国强兵,在兼并战争中取胜时间：公元前356年。主要内容：政治：建立县制，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，严明法度。经济：废除井田制，奖励耕织。军事：奖励军功。商鞅变法的作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 29.都江堰公元前256年，秦国郡守李冰。功能：防洪.灌溉.水运等。使成都平原变成沃野，成为“天府之国”。 30.老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人。主张：①顺应自然（可持续发展观点）；②事物都有其对立面，对立面相互转化（朴素唯物辩证法）；政治上主张“无为而治”，《道德经》 31.孔子：儒家学派创始人，《论语》。提出“仁者爱人”，主张“有教无类”。 32.战国时代出现了学术上的繁荣景象，后世称为“百家争鸣”。 33.墨子，①主张“兼爱”“非攻” 34.孟子，①“仁政”②民贵君轻③“春秋无义战”。 35.韩非，①强调以法治国②建立中央集权专制统治。 36.孙武，《孙子兵法》，知己知彼，百战不殆。 37.公元前221年秦王嬴政建秦朝；都城咸阳，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 38.秦始皇巩固统一的措施：（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。（2）经济上：①统一货币(圆形方孔半两钱) ②统一度量衡；（3）文化上：统一文字（小篆）（李斯建议）（4）军事上：北修长城（西起临洮，东到辽东），南通灵渠；（5）交通上：统一车辆和道路的宽窄。 39.秦朝疆域四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 40.公元前209年陈胜.吴广在大泽乡起义。根本原因是秦的暴政，而“遇雨误期”则是直接原因。 41.陈胜吴广起义（大泽乡起义）是中国历史上第一次大规模的农民起义。 42.公元前207年巨鹿之战，项羽破釜沉舟。 43.公元前206年--公元前202年：楚汉之争刘邦胜。（约法三章.鸿门宴.四面楚歌） 44.公元前202年刘邦（汉高祖）建汉，都长安，史称西汉。 45.汉高祖采取休养生息政策社会局势稳定下来。 46.汉文帝和汉景帝的统治历史上称之为“文景之治”。是中国第一个盛世。

人教版语文八年级上册(2016部编版)第六单元同步检测试卷

人教版语文八年级上（2016部编版）第六单元同步检测试卷班级姓名座号评分一、基础（25分） 1.下面是涉及本单元课文的文学常识，其中不正确的一项是（）（2分） A.《孟子》是孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典之一，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，这篇寓言故事赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛候周勃世家》。《史记》是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部编年体通史。 D.《春望》的作者杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 2. 下面加点词意思相同的一项是（）（2分） A.春冬之．时／立天下之．正位 B.帝感其诚．／公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉 C.年且．九十／且．焉置土石 D.以河内守亚夫为．将军／以顺为．正者 3．下列古今词义理解有误的一项是( )(2分) A．曾益其所不能（“曾”同“增”增加） B．困于心，衡于虑（“衡”同“横”横着） C．寒暑易节，始一反焉（“反”同“返”往返） D．军士吏被甲（“被”同“披”穿着） 4.下列各个病句中，修改错误的一句是（）（2分） A. 惠州市文明办开展策划了“文明单位志愿服务基层”活动，得到很多群众的响应。（“开展”与“策划”对换位置） B. 关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。（删除“关于”） C.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（在句末加上“意识”） D.一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。（把“关键”换成“一定”） 5.解释下面句子中加点词（3分） (1)行拂乱．其所为（） (2)出．则无敌国外患者（） (3)年且．九十（） 6.根据课文默写古诗文。（每空1分，共10分） (1) ,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） (2)天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》） (3) ，。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

人教部编版(2016)八年级语文上册同步练习题24 周亚夫军细柳(有答案)

24 周亚夫军细柳 1．下列加点字的注音和书写全对的一项是( ) A ．都．尉(dōu) 军士吏被．甲(pī) 诏．将军(zhào) B ．驱．驰(qū) 可得而犯邪． (yé) 棘．门(jí) C ．介胄．(zhòu) 曩．者(nán ɡ) 按辔．(pèi) D ．嗟．乎(jiē) 持兵揖．(yī) 彀弓驽．(nǔ) 2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A ．匈奴大．入边(大规模) B ．军．霸上(驻军) C ．于是上乃使．使持节诏将军(使者，使臣) D ．已而之．细柳军(到，往) 3．下列句中加点词都表示时间的一项是( ) ①天子且．至 ②居无何．． ③按辔徐．行 ④少时．．，一狼径去 ⑤屠乃．奔倚其下 ⑥成礼．．而去 A ．②③④ B ．①③⑥ C ．①③⑤ D ．①②④ 4．判断每组句子中加点词的含义是否相同，并分别写出含义。 (1)军?????①至霸上及棘门军．②军．中闻将军令判断：_________________________________________________________ 含义：_________________________________________________________ (2)为?????①以河内守亚夫为．将军②天子为．动判断：__________________________________________________________ 含义：___________________________________________________________ (3)至?????①至．霸上及棘门军②天子先驱至．判断：______________________________________________________________

2016部编人教版语文七年级下册第六单元测试题(附参考答案)

第六单元综合侧试卷（时间：120分钟分数：120分）一、积累与运用（25分） 1．下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A．吞噬（shì）毋宁（wù) 俯瞰（kàn）怏怏不乐（yàng) B．炽热（zhì）烧灼（zhuó) 钦佩（qīn）屏息凝神（bǐng) C．点缀（zhuì）拍摄（shè) 外壳（ké）心有灵犀( xī) D．模拟（mó) 告罄（qìn) 厄运（è）忧心忡忡（zhōng） 2．下列词语书写无误的一项是（）（3分） A．疲惫悼念凛冽耀武扬威 B. 鲁莽拯救辜负风餐露宿 C．稠密瞬间概率千均重负 D. 漫步闲瑕堡垒惊心动魄 3．下面句子中加点成语运用有误的一项是（分）3分） A．自然界中有许多耐人寻味．．．．的现象等待我们去探索。 B.紧张之下，她显得语无伦次．．．．，准备好的发言内容也不知道忘到哪里去了。 C.只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼．．．．、空中楼阁。 D．在赤壁之战中，诸葛亮和周瑜都不期而至．．．．地想到了火攻。 4．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分） A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。 B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。 C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步人广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 5．结合语境，将下列句子填人横线处，最恰当的一项是（分）3分）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。 A.①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B.①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C.①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 D.①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 6．古诗默写。(5分） (1) ，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》） (2)宣室求贤访逐臣，. （《贾生》） (3) 、闲敲棋子落灯花。（《约客》） (4)杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）)）中借下山告诫人们不要为眼前的顺境所迷惑，要对困难有充分认识的诗句是：“，。”

2016部编版八年级上册初中语文教学计划

人教版八年级上册语文教学计划进度表含全册教案本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。【学情分析】从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正

确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。【教材分析】本册教材为2017年秋全新改版, 共分为六个单元。八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌) 教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门” 的正式启动。

人教版七年级上册(2016部编版)文言文逐句翻译全解

2016人教版七年级上文言文逐句翻译全解 8课《世说新语》两则译文谢太傅寒雪日内集——谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会与儿女讲论文义——跟子侄辈的人讲解诗文俄而雪骤——不久，雪下得紧了公欣然曰——太傅高兴地说白雪纷纷何所似——白雪纷纷扬扬的像什么呢兄子胡儿曰——他哥哥的长子胡儿说撒盐空中差可拟——把盐撒在空中差不多可以相比兄女曰：——他哥哥的女儿道韫说未若柳絮因风起——不如比作柳絮被风吹得满天飞舞公大笑乐——太傅高兴得大笑了起来即公大兄无奕女——（道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿左将军王凝之妻也——左将军王凝之的妻子陈太丘与友期行——陈太丘和朋友相约同行期日中——约定的时间是中午过中不至——过了中午朋友没有到太丘舍去——陈太丘不再等候友人离开了去后乃至——他离开以后，他的朋友才来到

元方时年七岁——陈元方那年七岁门外戏——在家门外嬉戏客问元方——客人问他尊君在不——你的父亲在吗答曰：——陈元方回答说待君久不至——父亲等待您很长时间而您没有到已去——已经离开了友人便怒曰——客人便发怒说道非人哉——不是人啊！与人期行——和人家相约同行相委而去——丢下我走了元方曰——陈元方说君与家君期日中——您与我父亲约定的时间是中午日中不至——中午了您却没有到则是无信——就是没有信用对子骂父——对着人家儿子骂他的父亲则是无礼——就是没有礼貌友人惭——客人很惭愧下车引之——下了车拉元方（表示好感）元方入门不顾——元方走入家门，（根本）不回头看

11课《论语》十二章翻译 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 ——孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ——曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 ——孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事

部编版八年级语文上册期末试卷及答案

部编版八年级语文上册期末试卷及答案 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(25分) 1.阅读下面文段,按要求答题。(6分) 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡zī()使人难以看清他的内心世界。长髯．()A了两颊,B了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu()黑脸膛,一根根迎风C,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺．()绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。……像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如D的滔滔白浪的大胡子。 (1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) (2)请从下列选项中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D处。(只填序号)(2分) 选项:①飘动②遮住③覆盖④卷起答案:(1)髭rán黝liǔ(2)A.③B.②C.①D.④ 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(B) A.惟妙惟肖不容质疑巧妙绝伦诚惶诚恐 B.正襟危坐自出心裁重峦叠嶂因地制宜 C.众目睽睽粗治滥造春寒料峭摩肩接踵 D.暗然失色翻来覆去颔首低眉抑扬顿挫

导析:B A项,“不容质疑”应为“不容置疑”;C项,“粗治滥造”应为“粗制滥造”;D项,“暗然失色”应为“黯然失色”。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)(B) A.据调查:在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾．．．．。 B.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿．．．．。 C.平凡生活中,常有一些情感不能自已．．．．,令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。 D.如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,小心翼翼．．．．地躲避伤害。导析:B“俯仰生姿”的意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态,不能用来形容无形的风。 4.下列说法有误的一项是(2分)(C) A.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》《五猖会》等均出自这本散文集。 B.朱自清是现代散文作家、诗人、民主战士,《春》《背影》《欧游杂记》都是他的作品。 C.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔写的科普巨著,行文活泼,语言诙谐,情趣盎然。

2016部编人教版一年级语文上册教材分析、教学进度

2016部编人教版一年级语文上册教材分析

2016部编人教版一年级语文上册学情分析

2016 至2017 年度第一学期教学进度计划

年级：一年级第（一）单元教师：、、丶、、会按笔顺在田字格中正确书写。结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐认识“一、丨、、、亅、、丶、、、结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会

年级：一年级第（一）单元教师：本单元教材分析（一）选择高频字本单元的教材，共有五节关于集中识字教学的课文，这五节课最典型的特点都是选取了最有代表意义的高频字。高频字就是常用字，也是基本字，在我们日常的交流和书报中呈现的使用频率最高的字。部编小学语文一年级第一单元教材就是从高频字入手，选取具有典型特征的高频字40个，集中认读，打好识字基础。这对于一年级小学生识字来说是非常重要的。（二）符合学生认识规律第一课《天地人》共六个字。这都是在孩子成长与生活中，所接触的具体的可感可观的事物。因为学生对周边生活事物的认知，对人物以及人物角色的定位，这需要学生刚升入一年级时就需要分清。第二课《金木水火土》，“金木水火土”是从基本字这个角度来进行设计和编排的，我们都知道“金木水火土”代表宇宙中的具体的物质，而这五个元素，在中国人对世界万物的理解中，有着典型的和不同的象征意义。对一年级小学生来说，认识事物入手的基础是先从不同角度认识物质。第三课《口耳目》，重点围绕着认识自已身体当中的典型器官，来进行识字。“口耳目”是孩子说话、倾听、观察所必备的重要生理器官。所以，孩子进行自我认识的第一步，就是从他的生理器官入手。而且我们教材的编排特别有意思，在课文中，是用插图画了这些生理器官的一些作用来呈现的，这对于孩子来说，有利于贴近他的生活。第四课《日月水火》，“日月水火山石田禾”这八个生字，是象形字。这八个象形字的认识，是在前面学生认识自然界，认识身边具体的人和物的基础上，对具体形象事物的再认识。“天上都有哪些呀？”在白天、黑夜中最显著的就太阳和月亮。太阳在我们的表达和简称中一般简称为“日”；漂亮又神秘的月亮，容易吸引小孩子产生浓厚的的兴趣和探究欲望。第五节课《对韵歌》，是从具体可感的一些自然现象和具体的事物，如“云、雨、风”等入手，结合韵语来呈现，在这个过程中识字。综观这五篇课文的识字内容，“天地人”和“金木水火土”涵盖了学生认识事物的广度；“口耳目”和“日月水火”“对韵歌”重点围绕孩子们在认识自然事物、认识自然现象过程中识字。这样的编排设计突出了幼小衔接

部编版八年级历史期末复习资料、知识点归纳

期末教学质量检测八年级历史(闭卷) （时间45分钟，满分100分）本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷1—2页，第Ⅱ卷3—4页。第Ⅰ卷 (选择题共60分) 一、单项选择题：请你选出正确答案，并将它的代号字母在机读卡上相应位置涂黑。 (本大题20小题，每小题3分，共计60分) 1．中国近代史上,第一个不平等条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 2．老师把第一单元某一课归纳为八个字“洗劫空前、割地最多”。由此你可以判断同学们在学习的是 A．鸦片战争B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争3．1894年清政府忙于庆祝慈禧太后六十大寿时，有人在北京城门上写了一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”“三军败绩”指的是中国在哪次战争中失败？ A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．抗日战争 4．率军收复新疆的清政府官员是 A. 林则徐 B. 曾国藩 C. 李鸿章 D.左宗棠 5．使中国完全陷入半殖民地半封建社会的标志条约是 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 6．作为中国近代的第一次启蒙思想运动，它所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。”此话评述的是 A．洋务运动的意义 B．戊戌变法的影响 C．辛亥革命的功绩 D．新文化运动的作用由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856--1860年同英、法的战争，第三次是1894—1895同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性的失败，迫使中国人打开大门。据此回答7-9题：7．材料中的第一次同英国的战争是指 A．鸦片战争B．第二次鸦片战争 C．甲午战争D．八国联军侵华战争8．材料中的第二次战争失败后，清政府一些官员认识到西方“坚船利炮”的威力，掀起了一场向西方学习军事技术，以求自强的运动。这场运动是指 A．洋务运动B．维新变法运动 C．新文化运动 D．五四运动

2018年部编版八年级语文上册期末试卷及答案.docx

期末合卷(:120 分分:120分) 一、累与运用 (25 分) 1.下面文段 , 按要求答。 (6 分) 他生就一副多毛的, 植被多于空地以看清他的内心世界。髯．()A , 密的胡 zī() 使人了两 , B了嘴唇,遮住了似皮的 yǒu( ) 黑膛 , 一指的眉毛像不清的根一根根迎 C , 有者度。 , 朝上倒。一．() 灰白的鬈像泡沫一堆在上。??像米开朗琪画的摩西一, 托斯泰人留下的忘形象, 来源于他那犹如D的滔滔白浪的大胡子。 (1)上面段中加点的字注音或根据拼音写字。 (4 分 ) (2)从下列中出合适的填在文中 A、B、C、D。 ( 只填序号 )(2 分) : ① ②遮住③覆盖④卷起答案 :(1) 髭r án黝li ǔ (2)A. ③B. ②C.①D.④ 2.下列中没有字的一是 (2 分)( B ) A. 惟妙惟肖不容疑巧妙惶恐 B. 正襟危坐自出心裁重叠嶂因地制宜 C.众目睽睽粗治造春寒料峭摩肩接踵 D.暗然失色翻来覆去首低眉抑挫

导析 :B A 项, “不容质疑”应为“不容置疑”;C 项, “粗治滥造”应为“粗制滥造” ;D 项, “暗然失色”应为“黯然失色”。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2 分)( B ) A. 据调查 : 在各种不文明行为中 , 市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。．．．． B. 每遇烦恼 , 我就会情不自禁地躺在草地上, 任清风拂面 , 希望自己也能化作一阵风 , 在天空中自由地俯仰生姿。．．．． C.平凡生活中 , 常有一些情感不能自已 , 令我们微笑着俯下身去, 细细．．．．清点飞珠溅玉般的回忆, 诉说对生命的感激。 D.如果我们失去了至尊至贵的诚信, 人与人之间就会保持距离, 保持谨慎的交往 , 小心翼翼地躲避伤害。．．．．导析 :B“俯仰生姿” 的意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态, 不能用来形容无形的风。 4.下列说法有误的一项是 (2 分)( C ) A. 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》, 《从百草园到三味书屋》《五猖会》等均出自这本散文集。 B. 朱自清是现代散文作家、诗人、民主战士, 《春》《背影》《欧游杂记》都是他的作品。 C.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔写的科普巨著, 行文活泼 , 语言诙谐, 情趣盎然。 D.《水经注》是一部地理著作 , 也具有较高的文学价值, 作者郦道元是北魏地理学家 , 《三峡》即选自《水经注》。