我是男子汉教案

我是男子汉

第一课时

时间：

目标：1认识4个生字，会写5个字。

2 正确流利地朗读课文。

3 体会诗中所表现出来的小男孩的自信和自豪。

重点：识字

难点：正确流利地朗读

过程：一趣味导入：

同学们，你们无论是男孩还是女孩，都是父母的骄傲，如果能做个顶天立地的男子汉，父母更会为我们感到自豪，你们想做这样的好孩子吗？好，今天我们就来学习一首现代诗，请同学们齐读课题。

二出示学习目标：1 学习4个生字，会写5个字。

2 能够流利通顺的朗读。

3 体会做个小男子汉的自豪。

三探究新知：

1自由读文：要求读准字音，不认识的字借助书后拼音多读几遍。

2 师范读：边听边把自己刚才读错的字圈上。

3 自学指导（一）

（1）同桌互相自学生字，你读给我听，我读给你听。

（2）借助工具书自学生字，掌握字的音形义。

(3)交流汇报：陀螺（tuó luó）劈柴（pī chái ）

随文学习汉字，（引导学生用多种方式识字） A “陀“猜谜语：“它”字长了个左耳朵

换偏旁：“院”去“元”换成“匕”

B “劈”（形声字）加“刀”表示刀劈。

加“人”僻静无声响

加“玉”碧玉无价宝

加“土”墙壁土来砌

（4）点拨小结：把生字带回原文，指名朗读，同学互相评价。

4 自学指导（二）

A 观察要写的字在虚空格中的位置，哪字难写，应注意什么？

B 交流要写字的音形义。

C 交流汇报

D 点拨小结：重点指导“革”字的书写顺序，并书写。

四巩固练习：

1 读一读，写一写（课后题）

2 认识了生字宝宝，为我们的朗读扫清了障碍，男子汉们

一定迫不及待的要写诗了，下面我们就来轻松阅读。

3 自由读诗，思考：这首小诗讲了一件什么样的孩子？给你

留下了怎样的印象？

4 指名分节读诗。

5 齐读诗。

五总结启发：同学们，今天我们不但和生字宝宝交了朋友，而且熟读了诗歌，诗中的那个男子汉的形象一定是每个同学的梦想，下节课，我们继续学习。