浅谈如何做好班主任工作

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浅谈如何做好班主任工作

作者：赵自新

来源：《新课程·教师》2011年第04期

班主任是建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师，是班集体的组织者、教育者、管理者和领导者，是沟通学校、教师和家庭的桥梁和纽带，是学校领导实施教育教学工作及各项教育活动的得力助手，也是学校管理的中间力量和骨干分子。在学校教育教学活动中，班主任直接参与管理学生，班主任的组织和领导能力在集体行动中具有举足轻重的作用。我在二十多年的教学实践中，深刻地体会到：一个优秀的具有良好工作能力和工作方法的班主任，在短时间内可以使一群刚聚合在一起的新生，很快地采取有效的手段形成一个良好的班集体，形成良好的班风班貌、学风和凝聚力。同时，一个不称职的班主任，也会很快地使一个好端端的班集体每况愈下，甚至变成“乱”班，“差”班，导致学校工作无法正常开展。

学校开展的各项促进学生全面发展的素质教育活动，大多是以班集体的形式进行的，班主任则是这些教育教学活动的发起者和组织者。同时，班主任在协调各学科教师教学工作和师生关系中也起着重要的作用。因此，我就如何当好一个班主任，如何做好班主任工作，谈谈自己的看法。

一、提高自身素质，以身作则，做学生的表率

班主任是学生的直接引导者和管理者，班主任的言传身教，对学生起着耳濡目染的作用。因而，作为班主任应有良好的道德修养，为人师表，做学生的楷模。要求学生做到的，班主任首先要做到，要言行一致，表里如一，要严格遵守学校的规章制度，严格遵守职业道德，要有强烈的责任心和进取心。只有班主任有良好的行为习惯，才能保证和促进学生形成良好的行为习惯，这对于学生良好道德素质的形成起着至关重要的作用。同时，班主任还要有丰富的知识和集体主义精神。

二、加强班集体的建设，培养学生的集体主义精神

加强班集体建设，促进良好班风班貌的形成，是班主任工作的首要任务。那么，如何加强班集体建设，我认为应作到以下几个方面：（1）要了解、研究学生，俄罗斯教育家乌申斯基曾说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么它就应当首先全方面地了解人。”作为班主任要全面了解学生的家庭状况、生活环境、身体状况、学习态度、个性心理特点、个人特长。特别是农村学校，许多家长外出务工，留守儿童的全面了解至关重要，对他们的关心更是重中之重，作为班主任，要帮助他们解决生活和学习中的问题和困惑。有必要去做他们的监护人，关心他们的生活问题和疾苦，培养他们独立生活的能力，引导他们健康成长，促进他们综合素质的全面提高。（2）确立班集体的奋斗目标，一个集体没有目标就没有了发展的动力和凝聚力。因此，作为班主任要引导学生确立和制订切实可行的长远的和近期的目标，并带领学生为目标而奋斗。（3）制订严格的规章制度，做到有章可循，并和学生一起严格遵守这些规章制