无尽大冒险全职业装备技能流派解析

无尽大冒险全职业装备技能流派解析

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如果要问大冒险里哪个职业最厉害,我会推荐死灵法;

但是一旦成长起来,就会很厉害,下面我们正式开始弓箭手的解析吧~

双子套装不如马套那么流行,可能一大部分原因是因为收集困难吧。不过效果经过很多人

验证,是非常强大的,至少在打地狱之门这一点上就完爆马套了呢~

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职业锚(职业倾向)自我评价测试问卷

附件1 职业锚(职业倾向)自我评价测试问卷 概念提示: 职业锚:就是指当一个人不得不做出选择的时候,他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样,职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后,就会意识到自己的职业锚到底是什么。 1.你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的? 2.你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的? 3.你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话,服役也算在其中。)你期望从这种工作中得到些什么? 4.当你开始自己的职业生涯的时候,你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有,那么是在什么时候?为什么会变化? 5.你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么? 6.你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?(请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。) 7.当你回首自己的职业经历时,你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快? 8.当你回首自己的职业经历时,你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快? 9.你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么? 10.现在请你仔细检查自己的所有答案,并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。根据你对上述这些问题的回答,分别将每一种职业锚赋予从1~5之间的某一分数,其中1代表重要性最低;5代表重要性最高。 管理型________________ 技术或功能型_______________ 安全型__________________. 创造型____________________ 自主与独立型__________________

自我能力分析

先简单分析自己所具有的能力与缺陷: 优势: 1、责任心强 2、做事严谨,注重细节处理 3、反应快,理解能力强 4、善于描述 5、新内容上手快 6、有计划性 劣势: 1、缺乏持久性,积极性很难贯穿全程 2、创新能力低 3、技术不过硬 4、视野狭隘 5、外语能力不佳 6、管理能力差 部分能力间存在冲突,且不存在个人能力修改器,提高个人素养不可一蹴而就。 根据自己的看法,分析几种职业对不同能力的注重点,找出自己最适合的职业。 1、软件工程师: 技术过硬、责任心强、做事严谨、新内容上手快 2、系统架构师 视野宽阔、创新能力、善于描述、不能纠结于细节、新内容上手快 3、项目经理 责任心强、管理能力强、有计划性、做事严谨、善于描述、可以长时间保持热情并带动团队热情 4、测试工程师 责任心强、做事严谨、能长时间保持热情、视野宽阔 5、UI设计师 视野宽阔、创新能力、技术过硬、新内容上手快,理解能力强、有艺术细胞 6、市场经理 外语佳、理解能力强、有责任心、善于描述、有耐心 7、产品设计师 视野宽阔、创新能力、有责任心、注重细节、善于描述、敏锐的商业嗅觉 可以发现自己的能力和上述的各种职业能力要求都不合符,所以每次自己想要换种工作的时候都会畏首畏尾。而优化个人能力的方案却迟迟不能定下。 个人能力优化方案: 放弃部分细节执着程度,重视外语学习与积累,在日常生活中注意扩展自己视野,多于不同圈子的人群接触。 理想是成为一名成功的产品设计师,当然还有很长的道路要走,而且在国内的市场中并不多

见专业的产品设计师。 产品设计师,注重产品的设计与优化,以用户体验为工作重心,以极度挑剔的要求进行产品设计实现。愿意将产品设计奉为艺术的人,才能做好产品设计,当然这个人不能是疯子或者与时代脱节太严重。

职业能力倾向自我测定—附计算方法、结果分析与职业对照表)

职业能力倾向自我测定 本测验把人的能力倾向分为9组,每一种能力由一组5个题目反映。测验时,请仔细阅读每一题,按照真实情况自己进行评定。 (一)一般学习能力倾向(G)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、快而容易地学习新内容□□□□□ 2、快而正确地解数学题□□□□□ 3、你的学习成绩处于□□□□□ 4、对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力□□□□□ 5、对学习过的知识的记忆能力□□□□□ (二)言语能力倾向(V)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、善于表达自己的观点□□□□□ 2、阅读速度和理解能力□□□□□ 3、掌握词汇量的程度□□□□□ 4、你的语文成绩□□□□□ 5、你的文学创作能力□□□□□ (三)算术能力倾向(N)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、做出精确的测量□□□□□ 2、笔算能力□□□□□ 3、口算能力□□□□□ 4、打算盘□□□□□ 5、你的数学成绩□□□□□ (四)空间判断能力倾向(S)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、解决立体几何方面的习题□□□□□ 2、画三维度的立体图形□□□□□ 3、看几何图形的立体感□□□□□ 4、想象盒子展开后的平面图□□□□□ 5、想象三维度的物体□□□□□ (五)形态知觉能力倾向(P)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、发现相似图形中的细微差别□□□□□ 2、认识物体的形状差异□□□□□ 3、注意物体的细节部分□□□□□ 4、观察物体的图案是否正确□□□□□ 5、对物体的细微叙述□□□□□

(六)书写知觉(Q)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、快而准确地抄写资料(如姓名、日期、电话号码)□□□□□ 2、发现错别字□□□□□ 3、发现计算错误□□□□□ 4、能很快查找编码卡片□□□□□ 5、自我控制能力(如较长时间抄写资料)□□□□□ (七)眼手运动协调能力倾向(K)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、玩电子游戏□□□□□ 2、打篮球、排球、足球一类活动□□□□□ 3、打乒乓球、羽毛球运动□□□□□ 4、打算盘能力□□□□□ 5、打字能力□□□□□ (八)手指灵巧度(F)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、灵巧地使用很小的工具□□□□□ 2、穿针眼、编织等使用手指的活动□□□□□ 3、用手指做一件小工艺品□□□□□ 4、使用计算器的灵巧程度□□□□□ 5、弹琴□□□□□ (九)手腕灵巧度(M)强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1、用手把东西分类□□□□□ 2、推拉东西时手的灵活度□□□□□ 3、很快地削水果□□□□□ 4、灵活地使用手工工具□□□□□ 5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性□□□□□注:计算方法与答案解析见下一页。

自我剖析—职业兴趣与职业价值观

自我剖析—职业兴趣、技能和价值观职业兴趣,是指人们对某类专业或工作所抱的积极态度。不同的人对于同一职业可能抱有不同的态度;同一个人对不同的职业也可能抱有不同的态度。一个人对某种职业感兴趣,就会在学习和工作中全神贯注、积极热情,富有创造性地努力完成所从事的工作;反之,他即使聪明能干,也可能在本专业或本行业中毫无建树。 然而一个人的职业兴趣不是与生俱来的,而是以一定的素质为前提,在生活实践过程中逐步发生和发展起来的。由于个体之间在素质和生活实践方面有很大的差异,因此人们的兴趣类型也会表现出很大的个别差异。就拿我来说,我比较热衷于帮助别人,人际交往上更注重和朋友的关系,偏好于具体任务,不善言辞等等。这就使我在选择职业的时候更倾向于找能够满足我亲和需要的工作。 为了进一步了解我的兴趣爱好以及这对我择业方向的确立,我做了BMTI的人格测试。以下是测试结果分析:我的性格类型倾向为“ISFJ ”(内向实感情感判断) 。沉静,友善,有责任感。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦。替人着想,细心;,关心别人的感受,努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。 据测试结果显示,我这类型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受;意志清醒而有责任心,乐于为人所需;十分务实,喜欢平和谦逊的人;耐心地对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确;而且具有强烈的职业道德,所以如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任;具有传统的价值观,十分保守;平和谦

虚、勤奋严肃;温和、圆通,支持朋友和同伴;同时也乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人,利用个人热情与人交往,在困难中与他人和睦相处;不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应;关心、保护朋友,愿意为朋友献身,有为他人服务的意识,愿意完成自己的责任和义务。测试结果也说明我适合的领域特征不明显,但是较相关的有医护领域、消费类商业、服务业领域。我适合的职业有:内科医生,营养师,图书/档案管理员,顾客服务代表,外科医生,药剂师,医学研究员等等。 而根据我自身的爱好,以及我目前所学的专业来说,把我未来的职业锁定在药剂师上应该是一个不错的选择,我也比较热衷之类行业。兴趣是我们内心动力和快乐的最终来源,如果我在择业的时候完全不考虑兴趣对职业的影响,为了工作而工作,每日尽是对着对自己来说鼓噪乏味的工作,试问我就怎么热衷于我的职业,怎么在自己的职业中寻求到自己的归属感呢?我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动,而不是无所事事或单纯的享乐游玩,这也正是工作原本的意义所在。因此,兴趣与工作的满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关联。所以我会让我的兴趣和我的职业相吻合。 当然,我也不能只顾着自己的兴趣,我应该要结合自己的兴趣发展和提高自己的技能,技能的强弱决定了一个人工作绩效的高低,一个人要是空有一腔对职业的热情而毫无任何本领,那他也将在这个领域被淘汰。对于我来说,我必须在大学四年里把我的专业知识学好,储备更多的技能资产,当然也包括了人际交往能力,实践能力等等。

职业能力自我分析测试

职业能力自我分析测试 本测试每个题目都有五个答案供你选择,请仔细阅读每个题目,按你的实际情况选择与你的实际最接近的选项,答案无所谓对错,请如实认真选择。 1 你能快而容易地学习新内容。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合2 你善于表达自己的观点。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合3 你能对一般物理量进行抽象概括() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合4 中学时代,你的立体几何学得挺好。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合5 你能一眼指出相似图形中细微差异。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合6 你能够快而准确地抄写一份总经理急需的资料() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合7 你是玩电脑游戏的高手。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合8 你能快而正确地解答数学题目。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合9 你的阅读速度和理解能力较强。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合10 你的笔算能力较强,一般的加减乘除问题不必动用计算器。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合11 你能很快地画出一幅三维度的立体图形。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合12 你能很容易地识别不同物体之间的形态差异。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合13 阅读报告或文章时,你能容易地发现其中的错别字或计算错误。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合14 你比较喜欢篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动。() A.完全符合B、比较符合C、难以回答D、不太符合E、很不符合

职业生涯规划自我分析怎么写

职业生涯规划自我分析怎么写 (一)学习能力: 我思维能力的最大特点就是思维活跃,创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内,作茧自缚;总是能够带着一面“多棱镜”,从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题,让我有时缺乏一种“目标感”,只顾着去观察纷繁事物的复杂面,而忘记了这样观察的目的和意义。我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑,这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意,同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外,我也比较相信自己的直觉思维。我的价值观积极的面对人生,从自我小处着眼。 (三)管理能力: 性格: 我的沟通能力中等,不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式,但自己大概不能处理得很好。有自己的想法,但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人,但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时,能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。 1、自身现状: 在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证;并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,并已经成为了中国共产党中的正式一员;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。 对经营事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人,在日常生活中与同事友好相

处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃 有余,对自己的行动、行为有责任感,受人尊重,受人欢迎。 与他人的关系方面:对待他人很热情,容易与人交往,外向。活泼,健谈,经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松,与人交 往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示 自我,比较直率。对他人有较强的依赖性,需要别人的支持才能维 持自信心。 决策能力方面:思维敏捷,反应迅速,学习能力强。比较遵循常规,又能保持一定的开放性。即关注事情的细节,又能从广阔的思 路去考虑问题。处理事情容易感情用事,不能冷静思考分析。 做事风格方面:做事时候,缺乏自信和独立性,容易依赖他人,遇到困难时喜欢寻求别人的支持,喜欢与人共同工作。不排斥新事 物和新观念,同时能够考虑到传统。倾向于接受外来强制标准和规则,但并不僵硬去遵从,经常能有效解决实际问题。能够克制自己,对事情能够进行事先计划和组织,有时候也会较为放任。 心理健康方面:情绪稳定,能够冷静应付现实,能振作勇气,维持团体的精神。生性多疑,不能信任他人。对自己的长处或缺陷有 比较现实的认识,能为自己的失误承担责任。心平气和,很少紧张,对他人也很少感到不满或者厌烦。 4、个人特质—适合干什么 优势与不足:具有很强的影响别人、说服别人的倾向,也具备相应的能力,喜欢帮助人,有责任心,对人慷慨,人际交往能力强, 人们通常认为随和、有亲近感,喜欢跟你做朋友,所以朋友很多。 同时也常为友情所累,不会拒绝别人的要求,过多的承担任务和责任,从而影响了自己的生活。 5、职业价值观 研究发现:职业满足会使我的工作主动性更强,积极性更高,更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我,而是细

SWOT分析法自我职业测试【最新】

SWOT分析法自我职业测试 自我分析:本人是…大学历史文化学院文化产业管理专业2013级的一名学生。优势(Strength): (1)工作执行能力强,效率高效。 (2)工作热情,具有一定的协调能力和组织能力。 (3)能与团队进行有效的沟通与合作,对各种突发情况适应能力强。 劣势(Weakness) (1)缺乏冒险创新精神; (2)逻辑能力一般; (3)英语口语表达能力一般; (4)竞争意识薄弱,缺乏相关工作经验。

机会(Opportunity): (1)改革开放以来,我国经济飞速发展,文化消费需求增加; (2)被称之经济“软实力”文化产业,以低资源耗费、无环境生态破坏、高效益、高就业、高产业附加值,以及有助于社会整体均衡发展等,令全球经济主体格局和发展前景焕然一新; (3)社会对本专业(文化产业管理)人才的需要; (4)第三产业与文化的全面繁荣; (5)国家重视大学生就业问题。 威胁(Theat): (1)人才济济,竞争压力大; (2)多数用人单位要求有工作经验,应届毕业生难以得到重用,就业机会小; (3)行业发展处于初级阶段,各方面配备不完善,就业受限。

SWOT策略分析: 外部环境分析(机会与威胁) 改革开放以来,我国经济飞速发展,文化消费需求增加;文化产业管理专业必定会成为为社会发展谋福利的主流专业,基于社会对文化产业发展的需要,该专业的人才也会有一个光明的未来。这是新的市场形势下的大好机遇,但同时也要看到文化产业作为新兴的产业,同样面临着萌芽时期必然要经历的外在环境威胁与考验。产业市场不成熟,门类不清晰,秩序不完善,产业内部恶性竞争等诸多问题存在。在这一机会与威胁并存的形势下,更需要踏入就业市场的我们勇于接受挑战,又能够敏锐地避开威胁,抓住机遇,充分利用市场优势。内部环境分析(优势/劣势分析) 文化产业作为新兴的服务业,对从业人员的专业素质要求较高,拥有扎实的专业知识、流利的专业英语口语的表达便显得刻不容缓。应继续保持自己对工作和新事物的热情,发挥自己的优势,扬长避短,发掘身边的资源和机会,增加工作经验。全面发展,提高基本技能和专业素质。着重培养自身的逻辑能力和语言组织能力。多参加社交活动,增强自信心,构建良好的社交网络。相应地避开自己的劣势,在自己擅长的工作方面集中精力努力深入,将自己的优势发挥到极致。

职业规划以及自我能力SWOT分析

SWOT分析 找到适合自己的工作类型之后,我们还需要进一步分析自己的优势和劣势以及所面临的机遇和威胁,以提高自己在激烈的竞争环境中求职的成功率。下面我们将介绍一种常用的竞争分析方法SWOT分析法。 运用SWOT分析法进行选择分析,就是将与你密切相关的各种主要内部优势因素(Strengths)、劣势因素(Weaknesses)、机会因素(Opportunities)和威胁因素(Threats),通过调查和挖掘罗列出来,并对这些因素进行综合分析,找到利用或弥补的方法。 使用SWOT模型对自己作进一步分析后你将得到一个关于自我的系统认识,从而为你准确地定位和进行正确的选择奠定坚实的基础。进行SWOT分析时,主要有以下几个方面的内容: ●分析环境 就是要分析目前的各种环境因素,包括外部环境因素和内部能力因素。 ●构造SWOT矩阵 将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式,构造SWOT分析矩阵。如下图所示: 内部优势 S 劣势 W 外部机遇 O 挑战 T

SWOT应用实例 何芹,北京大学经济系,2004届毕业生,成功拿到雀巢公司OFFER 下面我们对我们团队的成员何芹做一个优劣势(SW)分析。何芹2004毕业于北京大学经济系,最后被雀巢成功录用。 1.优势及其使用 (1)优势(Strengths) ①社会活动经验丰富,因此长于策划、执行、组织协作等; ②北京大学的背景让我有更多机会接触一些高水平的人物、见解等,也让我能 更多地参与一些有意义的活动; ③交流能力较好,尤其英语口语还不错,比较受外企欢迎; (2)优势的使用: ①在面试中回答问题和分析案例时能够让面试官直接认识到我的分析能力,尤 其是社会活动经验为我提供了许多让人信服的事例; ②在筛选简历时,北大的牌子确实让我有更多机会与企业进一步接触; ③面试时能充分地展现自己的优点,全面地展示自己。我应聘的工作多数要求 较好交流能力,良好口才让我博得对方好感; 2.劣势及其弥补 (1)劣势(Weakness): ①成绩只在中上水平,本科毕业,没有更高的学历可以去应聘那些要求硕士博

个人自我职业分析报告

个人自我分析报告 了解自己,认识自己才能更好的规划自己,让自己更好的融入到社会生活的方方面面中。个人自我分析是对自身的各个方面进行一个比较系统地分析,从中可以看出自己的性格,反映出自己的真正的优缺点,从而会对自己今后的发展有很大的帮助,更对是否可以做一个好的职业规划,有一个美好的人生有很重要的意 义。 个人自我分析 我不是一个生活在大城市的孩子,虽然是所谓的90后,但我并不像人们对90后评价的那样:温室里长大的孩子。由于家里不是很富裕,不住在城市里,我的童年里没有肯德基,没有必胜客,没有金汉斯,没有……我更早的承担着很多90后没有承担的东西:我会很羡慕别人全家能够去很多地方旅游,观看美丽的风景,但我却不能,正如父母所说,旅游的时候正是我们忙碌的时候,我们没有机会更没有资金趋这样消费;我没有同龄人那各种各样的玩具来丰富自己的生活,不能去游乐场尽情地玩耍,让自己能够适时地放松一下,疯狂一下;不能像城市里的孩子有这样那样的条件学者舞蹈那钢琴的;不能想要什么就得到什么……但是我又很幸运,虽然没有那些看上去很诱人的东西,但我有父母亲无限的关爱与呵护,他们把最好的留给我,把他们能够给我的都给我了,虽然那时候很小,但我现在明确地感受

到了,我很幸福也很满足。同时由于自己有些东西不能得到满足,我也懂得是由于家境的原因,所以从小就立志要改变这种状况,让自己有能让别人羡慕的地方,增加自己竞争的筹码,而我唯一能做的就是好好学习,所以从小成绩一直很好这也是能够来到南开的重要原因吧。 随着年龄的增长,我渐渐懂事了,明白了父母的不易,都说“穷人的孩子早当家”,的确是这样的。在我上中学,应该是快上中学的时候,由于父亲长年不在家,外出打工,母亲的身体突然不好,弟弟还小,只能我帮着母亲做家里地里的一些力所能及的活,洗衣做饭,周末去地里干活,记得那时的暑假我几乎大部分时间会花在这些工作上,也就没有别的同学那样到处去玩的经历了。从中历练了自己的性格,让自己懂得了劳动的艰辛,也让我养成了坚强、有责任感、能吃苦的精神。邻居们都夸我懂事,但我知道这是没有办法的结果。那时我就意识到我已经能够承担一些东西了,我觉得自己长大了,可以帮助父母做很多事情了。我很高兴。因为我特别想帮助父母,每次看到父母劳累的样子,每次在学校呆一个月放假再看到他们的时候注意到他们那鬓角的白发我就很伤心,有种想哭的感觉,特别特别想能够早点成长起来。所以我有很强烈的自立的心。 可能是性格的原因,也可能是环境的影响,我是一个特别能为别人着想的人,我很容易体会到别人的情绪变化。我会尽自己所能去给与别人所需要的,尽可能让别人好受一些。很多朋友都说我是一个善于倾听别人心声的人,觉得我是一个很好的倾诉者。大学里的某个同学以“好人”两个字来形容我。我不会轻易将我所听到的事情告诉别人,能很好的保守秘密,不像有些人会拿别人很看重的事情去开玩笑,拿来当闲聊的调剂品。所以我的朋友对我都有一个很不错的评价。 我是一个很平凡的人,由于某些原因,我会有些自卑,在很多场合想表现自己却又担心会搞砸,以致很多机会消失流

自我职业能力分析

自我职业能力分析 学院:机电工程学院 专业:机械类 班级:xxxx班 姓名:xxxx 学号:xxxxxxxxxxxx 选择职业就是我们每一个人一生中一项非常重要得事,因为它不仅决定了我们今后所要从事得工作,而且也很大程度上决定了我们得生活方式与生活内容。要选择一条适合自己得职业道路,不就是随随便便就能完成得、我们除了需要了解各种职业得需要与要求之外,还需要全面而客观地认识了解自己得职业观念、态度、能力、兴趣与性格,而在这一中间,我认为职业能力在职业选择中占据非常重要得地位。我之所以这样认为就是因为职业能力得形成建立在职业观念、态度、能力、兴趣与性格得基础上得。 职业能力就是在职业发展与就业指导中经常提到得一个概念。在从事某种职业时,某人能够胜任并且能出色地完成职业所组织得系列活动,人们就会说她得职业能力很强。具体来说职业能力就是指以个人完成工作任务,从事与职业相关活动所必备得本领,表现在所从事得各种工作与职业相关活动中,并在其中得到发展得一种心理特征。一般认为,职业能力包括两个方面:一方面就是指对某项任务或活动得现有成就水平;另一方面就是指容纳、接受或保留事物得可能性。当一个人能顺利完成工作或职业相关活动时,也就表现出了相关得职业能

力。职业能力就是一个人能否进入职业得先决条件,工作得主观心理条件。 在充分地理解了职业能力得概念后,我们不难发现一个完全没有能力得人又能拿什么来立足社会,那什么生存,而在这样现实得社会中,似乎也完全适应“适者生存,优胜劣汰"得原理、那么在现实社会中我们又应该具备怎样得职业能力呢?当您上网搜寻一下时不难发现目前最受欢迎得九大职业能力从高到低依次就是:一、解决问题得能力;二、专业能力;三、沟通能力;四、计算机编程技能;五、培训技能;六、理财能力;七、信息管理能力;八、外语交际能力;九、商业管理能力。而我还就是比较推崇课本上所写得几种基本职业能力,她们分别就是:专业能力,文字表达能力,人际交往能力,终身学习能力,逻辑思维能力,实际动手能力,组织管理能力,危机化解能力、 下面我将根据自身得实际情况,对以上几种能力,对自己进行一下职业能力分析,由于这些分析结果只就是从我自己得观点出发得出得,很可能不够全面、准确、严谨。 专业能力。专业能力就是职业能力得核心能力,指一个人在从事具体工作就是应具备得专业知识以及运用专业知识解决实际问题得能力,就是职业活动得以进行得基础条件、因此专业能力得高低,直接影响这一个人职业能力得高低,所以可以说专业能力就是我们得生存之本、在专业能力方面我无法给自己一个界定,因为现在还未正式上专业方面得课程,但就是我可以肯定得就是通过对专业基础课得学习,我有自信学好专业课。在现在得社会中不但注重得就是理论、而且还

自我职业能力分析[1]

我的职业能力分析 选择职业是我们每一个人一生中一项非常重要的事,因为它不仅决定了我们今后所要从事的工作,而且也很大程度上决定了我们的生活方式和生活内容。要选择一条适合自己的职业道路,不是随随便便就能完成的。我们除了需要了解各种职业的需要和要求之外,还需要全面而客观地认识了解自己的职业观念、态度、能力、兴趣和性格,而在这一中间,我认为职业能力在职业选择中占据非常重要的地位。我之所以这样认为是因为职业能力的形成建立在职业观念、态度、能力、兴趣和性格的基础上的。 职业能力是在职业发展与就业指导中经常提到的一个概念。在从事某种职业时,某人能够胜任并且能出色地完成职业所组织的系列活动,人们就会说他的职业能力很强。具体来说职业能力是指以个人完成工作任务,从事与职业相关活动所必备的本领,表现在所从事的各种工作和职业相关活动中,并在其中得到发展的一种心理特征。 在充分地理解了职业能力的概念后,我们不难发现一个完全没有能力的人根本无法立足社会。而在这样现实的社会中,似乎也完全适应“适者生存,优胜劣汰”的原理。那么在现实社会中我们又应该具备怎样的职业能力呢? 下面我将根据自身的实际情况,对自己进行一下职业能力分析,由于这些分析结果只是从我自己的观点出发得出的,很可能不够全面。 专业能力。专业能力是职业能力的核心能力,指一个人在从事具

体工作是应具备的专业知识以及运用专业知识解决实际问题的能力,是职业活动得以进行的基础条件。因此专业能力的高低,直接影响这一个人职业能力的高低,所以可以说专业能力是我们的生存之本。在专业能力方面我无法给自己一个界定,因为现在还未有过长期讲课的实践机会,讲课是一门技术,更是艺术,要学会与学生沟通,多与学生亲近等等,这些在我以后的实习中都会去学习。不过,我们现在学习的专业基础课和心理学为我来年的实习打下了坚实的基础。 文字表达。日常生活和职业发展都离不开文字,文字是我们表达自己意愿和预备人沟通、交流的主要媒介。文字能力是运用文字交流信息、表达思想感情、反映客观事物的能力,是一个人文字表达能力、文字处理能力、驾驭文字能力的综合表现。文字能力是一门艺术,看似简单,实则不然;学会不难,提高不易。在实际工作中,一个人的文字能力如何,直接关系到工作效率和工作质量,甚至关系到单位形象。这一点,我还是很有自信的,从小到大,我的语文成绩还是一直很很高的。 危机化解能力。所谓危机化解能力是指当环境、条件、对手等发生变化时,能够及时采取措施迅速加以应对的能力,是当代人应当具有的基本能力之一。这对于我们来说,就是应付课堂上个中学生问到的各种不同问题和各种突发状况。这一点,我觉得在以后的实践里我会努力的锻炼,让自己越来越好! 在当今这样一个充满挑战的世界里。职业能力的培养则显得尤为重要,因此提高职业能力对将来选择职业则势在必行,于是我们可以

职业素质自我评价

职业素质的自我评价 中职毕业生一般都希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作,这就要求中职生要了解社会现状,尊重客观规律,择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价,对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析,对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时,也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样,才能使自己在人才市场中有的放矢,在竞争中处于不败之地。一般来说,中职时代的自我评价包括一般素质评价和职业素质评价等。 一、素质素质是指人的生理上原来的特点,是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在依据。素质的内容包括思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等。 二、职业素质它是从事专门工作的人自身所具备的条件。每个劳动者,无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等,但不同职业对以上五种素质的要求是不同的。人对职业的适应与不适应,主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求,不同的职业对人的要求就是对人的适应力的特殊要求,也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质优势作基础,即使职业岗位给人提供的条件再好,也无济于事。 三、自我评价评价,是对人或事物的作用或价值的衡量,是对客观对象的主观认识过程。对自身的客观评价,是中职生以自我为客观对象,对自我认识过程。中职生在择业时的自我评价往往会受到择业观念的影响,因此,中职在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。 1、自我评价的内容就中职生择业而言,除了对自己一般素质的评价外,对自己职业素质的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、能力和个性等内容进行评价。 2、自我评价遵循的原则自我评价是建立在自我观察、自我分析基础上的,对自我素质的全面评估。就原则而言,正确的自我评价应当注意掌握: (1)客观性原则对自己进行观察、分析、评价要以客观事实为基础和依据。不客观的评价就是过高或过低的评价。过高会使自己脱离现实,过低又往往会忽视自己的长处,使自己缺乏自信,过于自卑。 (2)全面性原则自我评价应当全面,既要看到自己的优点和长处,又要看自己的缺点和不足。既要看到自己某一方面的特殊素质,又要看到自己全面整体因素。反之,任何一种片面、孤立、不分主次的自我评价都是不全面的。 (3)发展性原则自我评价时应以发展变化的眼光看待自己的现实素质,作出客观、全面的评价,而且应当着眼于未来发展变化,预见自己将来的发展潜力和前景。 3、评价的基本途径主要包括:自己与自己的比较,自己与他人的比较,自己与自己行为结果的比较,自己与社会需求之间的比较。 4、评价的方法主要包括自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等。作为处于择业期间的中职生来说,应当注意使用正确的自我评价方法。既要重视反省,又要广泛听取他人的评价;既要重视心理测量结果的重要参照作用,又不应对其迷信。总之,不论采取何种方法,都要注意相互之间的参照和综合,这样才有利于对自己做出准确、全面的自我评价。

自我能力结构分析

自我能力结构分析Newly compiled on November 23, 2020

自我能力结构分析 一、个人优缺点分析 优点: 1、归属感和责任感:指的是进入一个陌生的环境时,能让自己成为其中的一员,在参加一份工作或者参加组织工作时,能尽量全心全意的投入其中。 2、适应性:没有特别的要求,可以努力适应随时到来的环境和工作。 3、人际交往能力:与人交往的能力可以努力发掘。 4、学习性:虽然没有丰富的知识和经验,可是具有良好的学习能力。 5、有企图心和冒险精神,热情活力,勇于尝试。 6、乐观积极的生活态度,善于发现事物。 缺点: 1、对于脾气的控制力不是太好,易发怒。 2、缺乏真实的社会实践经验. 3、办事不够细腻,有时考虑问题不全面 4、做事不够果断,尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。 5、做事有时拖拉,不够雷厉风行 6、对于未来的发展没有明确的规划,一般的规划都停留在短期阶段。 我重点分析了自身就业能力不足的几个方面: (1)职业目标定位方向不明确 总体来说,我对自己未来的职业生涯比较模糊,不能明确自己适合从事什么工作。不是特别清楚自己的优势和劣势,对自己想做什么、适合做什么、不适合做什么、哪些职位能成功、自己潜能有多大一概不太清楚。现在去应聘总是乱投简历,盲目求职,以至于出现了就业恐慌表现,我想出现这种现象就是因为缺乏职业目标定位,从而不会有很高求职成功率。 (2)知识技能水平和职业素养不足 由于受到传统教育模式的影响,我感觉自身的专业知识结构单一,知识面狭窄。在校学习期间往往重理论、轻实践,主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高等方面,导致缺乏创新活力,理论脱离实际,影响了我自身的综合素质水平。 (3)缺乏自我认识 有时候会出现高估自己能力的现象,表现为:择业期望值很高,把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为主要选择标准,不愿从基层工作做起。还有时候不敢主动向用人单位推销自己,不敢主动参与就业竞争,在选择就业单位的过程中,明显表现出被动性,缺乏自信心。 二、认清就业形势改进自身缺陷 (一)树立正确的职业理想 只有确定自己理想的职业,才能依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业积极准备相关事宜。 (二)正确进行自我分析和职业分析 通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识自己的优势与特长、劣势与不足,达到自我分析。在进行职业生涯规划时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在的行业现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等,做到职业分析。 (三)掌握基础知识能力,促进专业知识结构的形成

自我职业能力分析

自我职业能力分析 【摘要】职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 其中包括一般职业能力和特殊职业能力。不同类型职业人才所要求的能力体系不同,从而形成了职业能力基本框架。加强对大学生职业观念的培养;改进大学课堂的学习方法;积极参加社会实践,是培养大学生职业能力的重要途径。 【关键词】大学生;职业观念;职业能力 职业是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高,人类征服自然能力的提高,原始社会产生了三次大分工,从而出现了商业,导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。至此,职业活动已成为普遍的社会现象,人类社会产生了各种各样的职业划分,职业家族就慢慢地分化扩展起来了。 (1)一般学习能力。这种能力是人的最基本的能力。它是指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,特别是逻辑思维能力。一般学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。职业或专业的水平越高,对人的一般学习能力的要求亦越高。对此我认为自己的一般学习能力还算可以,在过去的二十几年中,从小学到初中再到高中再到大学;从小孩到少年再到青年,一步一步的均是从学习中着走过来的,也积累了一定的学习经验。 (2)言语能力。一句话能成事,一句话也能坏事。语言是人与

人沟通的重要方式,它既包括对词及含义的理解和使用能力。不同行业对语言的能力要求不同。但是我在这方面却有所不足。虽然一些的理解和分析能了,但在表达方面不是很足,没有幽默感技能给人奋进的力量! (3)逻辑思维能力。逻辑思维能力是按照逻辑思维规律,运用逻辑方法来思考,推理,论证能力。它是在分析,综合,抽象,概括和推理证明中表现出来的一种能力。是保证我们的认识活动得以正常地,有效地进行的一种心理素质。用人单位常考察应聘者的逻辑思维能力,几对各种信息的理解,判断,分析,综合,推理等日常工作和生活逻辑思维能力。在这方面我一然很弱不能够很明朗的推理出事物的条例。 (4)实际动手能力。实际工作中,大学毕业生的实际动手能力的强弱与工作质量的好坏有直接的联系。掌握了某一学科的知识,还需把知识准确转化到实际运用中去。也只有在实际应用中检验知识,才可牢固地掌握知识。而对于我们现在的理工科学生来说,实际动手能力更显得重要。但现在的状况很难有联系动手能力的机会,所以无法验证实际动手能力,不过据推断不会太高! (5)组织管理能力。。。所谓管理能力及时驾驭部属,驾驭局面,有条不稳地解决问题的能力,表现为精于运用组织力量,能够把各种人才恰当地结合起来,形成配合默契,步调一致的整体。很可惜我现在这方面更加显得薄弱,所以必须在这方面加强提高。 其他方面人有很多,如空间判断能力,形态直觉能力,眼手运动

职业能力测试心得体会

职业能力测试心得体会 9月6日下午我参加了学院课程改革预测评,将化学制药专业的核心课程《药物合成反应》的改革整体思路和一次课的设计做了简单汇报,得到了职教专家戴士弘教授的点评,深受启发。 一、项目教学要求对课程的整体目标重新进行定位 最早接触到戴教授的职教理念是在6月8日,学院请来戴教授给全体教职员工做报告,给我们展示了一个全新的职教观念,同时也促使我们对自己所任教的课程的总体目标进行了一次颠覆性的思考和全新的认识:学生学完这门课能在将来的工作岗位上做什么事情,而不仅仅是你教会了他们什么知识。带着这个想法,我们课程组进行了专门讨论,结合具有多年教学经验和制药行业实践经验的教师根据实际岗位需要提出的意见对《药物合成反应》课程进行了整体目标的重新定位,总体目标为:能运用有机化学基本原理拟定化学原料药或中间体的小试方案,制定实施的工作计划与步骤,并能按照步骤加以实施,对方案的可行性进行评价。在此基础上制定了具体目标:1、学生能运用网络、文献资料、工具书、教材获取给定的小试产品相关的信息(性质、合成);2、能对所收集的信息进行综合分析,运用相关的有机化学基本原理设计合成路线;3、能根据所设计的合成路线拟定小试方案;4、能根据拟定好的方案制定工作计划与实施步骤;5、能

按照所制定的工作计划与步骤实施,准时完成任务,获得合格产品;6、能在实施的基础上正确评价拟定的小试方案,并修改完善;7、能安全操作。目标的设置和表述得到了戴教授的肯定。 二、项目教学关键在对项目的选择 实际上我们在9月3日下午曾就草拟的药物合成反应的整体改革思路及项目教学的问题请教了戴教授,让我们认识到项目教学不同于案例教学之处及实施项目教学对职业教育的意义,也促使进一步寻找合适的项目。 在预测评中我们参考了戴教授《模拟电子技术》的课改思路,实行了双线并行的模式。戴教授提出的建议是课时的安排上还要细化,要合理可行,我们认为这个建议非常中肯,这是我们有机化学反应自身特点——反应时间长带来的问题,我们也正在就这个问题进行讨论,考虑解决的方案。 三、项目教学要求教师提高自身的能力 教师能不能找到和训练职业能力的项目,能不能把项目教学过程组织好,能不能解决学生在项目实施过程中出现的意想不到的问题,……,这些都对教师的能力提出了严峻的考验,专业知识、行业经验都是必不可少的。因此我深深感到自己要学习的东西还很多,还需要不断地向同事、同行多请教,多实践。 祁秀秀

我的职业能力探索范文怎样写自我职业能力评估

我的职业能力探索范文怎样写自我职业能力评估 一.选择与决策,人生存的基本技能 作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的基本生存技能,我们的每一个决定,影响、左右了我们的职业生涯发展和个人生活质量。在我们的一生中,需要花费无数的时间与精力来选择或作出决定,小到选乘公交车,大到求学、择业,还有恋爱与婚姻……的确,成功与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的某个决定。 由这个案例,你不难看出“我”四年以来的所有挫折与不愉快都源于不当决策,从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽,还有网络工程师职业技能培训课程的选读,等等。总之,笔者很难透过她的具体选择来辨别她的有关职业生涯发展的系统思考轨迹。 二.影响职业选择的三大因素 调查结果显示:近79.3%的大学毕业生对职业生涯心理准备不足,缺乏明确的职业生涯发展目标,具体反映在他们选择职业时的茫然与困惑。本案例中的“我”就是其中之一,无论是第一份工作还是四年间的其它选择与决定,她都没有围绕职业选择的基本思路进行。

作为部分高校的就业指导专家团讲师,笔者每年都要为应届大学生提供职业心理辅导讲座,内容包括:(1)发现与探索自我。帮助大学生了解自己的职业需要,即自己想从事什么职业;了解自己的气质与个性特点,分析自己适合从事什么职业;了解自己的职业能力及其倾向,看看自己从事什么样的职业才能最充分地发挥潜能、实现自我价值。(2)认识职业世界。帮助大学生以动态、发展的眼光看待职业世界,认清职业社会发展的趋势,了解相关职业的特性及其对就业者的要求。(3)寻求最佳的人职匹配。在正确估价自己和全面认识职业世界的基础上,协助大学生客观地给自己定位,明确恰当的就业期望;在充分获取信息的基础上,选择既能满足自己需要、适合自己个性特征,又能促进自己潜能发挥的职业。 三.促进职业适应与自我塑造 除了选择、决策外,另一项生存技能就是职业适应与自我塑造。法国哲学家狄德罗曾说过:知道事物应该是什么样,说明你是聪明人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道如何使事物变得更好,说明你是有才能的人。显然,要想获得职业上的成功,首先是学会适应职业环境,就像大自然中的千年动物,能够随着自然环境的变化而调整、改变自己,避免成为“娇贵”的恐龙!

职业能力分析

职业能力分析 通过上面的分析,你已经知道了自己的各种能力的高低。 (1)一般学习能力。这种能力是人的最基本的能力。它是指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,特别是逻辑思维能力。一般学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。职业或专业的水平越高,对人的一般学习能力的要求亦越高。 (2)言语能力。它是指人对词及其含义的理解和使用能力,它表示对词、句子、段落、篇章的理解能力,以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。简单说来,它包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同职业对人的语言能力要求亦不同。语言文字的表达,不仅要准确,而且要幽默,能给人奋进的力量。 (3)算术能力。它是指迅速而准确地运算能力。大部分职业都要求人们有一定的运算能力,但不同职业对人的算术能力的要求程度不同。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说,工作人员必须具有较强的计算能力;对于法官、律师、历史学研究者、护士、X光技师等职业来说,要求工作人员具备中等水平的计算能力;对于演员、话务员、招待员、厨师、理发员、导游、矿工等职业来说,对运算能力要求较低。 (4)空间判断能力。系指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题的能力。这方面的能力可以从中学时期一个人对平面几何和立体几何学习成绩的好坏看出来。与图纸、工程、建筑等打交道的人,对空间判断能力要求很高;而对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说,必须有一定的空间判断能力。 (5)形态知觉能力。即对物体或图像的有关细节的知觉能力。要看出图形的明暗、线的宽度和长度,能辨别细微的差异。对于生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术人员、动植物技术人员、医生、兽医、药剂师、画家、无线电修理工来说,需要较强的形态知觉能力,而对于历史学家、政治学家、社会工作者、售货员、办公室工作职员来说,形态知觉能力的要求就不太高。 (6)文秘能力。系指对言语或表格式的材料细节的知觉能力。 (7)眼手运动能力。是指眼手准确、迅速和协调地做出精确的动作的运动反应能力。对于驾驶员、飞行员、计算机操作员及牙、外科医生、运动员、舞蹈演员来说,尤其重要。 (8)手指灵活度。系指迅速、准确、和谐地操作小物体的能力。纺织工、外科医生、画家等,手指必须较一般人灵活。 选择职业是人生的一项非常重要的抉择,它不仅决定了人们今后将从事什么工作,而且也在很大程度上决定了人们将来的生活内容和生活方式。要选择一项合适的职业,不是一件随随便便的事情。除了需要了解各种职业的需要以外,还需要全面客观地认识自己的观念、态度、能力、兴趣和性格,其中,性格在职业选择中占有不可忽视的地位。 美国心理学家霍兰德(T.L.Holland)根据性格特征与职业选择的关系,把性格划分为六种类型,这六种不同性格的人在选择职业上具有明显的差异。 现实型这种人不重视社交,而重视物质的、实际的利益。他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力。在职业选择上,他们希望从事有明确要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序进行操作的工作,如机械、电工技术等。 研究型这种人有强烈的好奇心,重分析,好内省,比较慎重。他们喜欢从事有观察、有科学分析的创造性活动和需要钻研精神的职业,如科学研究等。 艺术型这种人想象力丰富,有理想,易冲动,好独创。他们喜欢从事非系统的、自

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