【尔雅】2016年下半年 辩论修养 课后习题答案
辩论修养概述(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】在学习中,最重要的是:()。
?A、发现
?B、求合
?C、效率
?D、知识
我的答案:A得分:33.3分
2
【单选题】辩论的最终价值体现是:()。
?A、口才
?B、争胜
?C、求和
?D、谋利
我的答案:C得分:33.3分
3
【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()我的答案:×得分:33.3分
辩论修养概述(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。()
?A、庄子
?B、荀子
?C、墨子
?D、孙子
我的答案:A得分:33.3分
2
【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:()
?A、观察者的主观感知
?B、是完整的、全部的
?C、有可能是真实的歪曲
?D、有可能是片断性的
我的答案:B得分:33.3分
3
【判断题】“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:√得分:33.3分
辩论修养概述(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】辩论的最高层次是()。
?A、完全的胜利
?B、辞藻的华丽
?C、诗意的栖息
?D、肉体的搏斗
我的答案:C得分:33.3分
2
【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。()
我的答案:√得分:33.3分
3
【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。()
我的答案:√得分:33.3分
辩论中的概念(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。
?A、外延
?B、内容
?C、内涵
?D、范围
我的答案:C得分:25.0分
2
【单选题】在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。
?A、偷换概念
?B、模糊概念
?C、模糊内容
?D、偷换内容
我的答案:A得分:25.0分
3
【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。()
我的答案:×得分:25.0分
4
【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()
我的答案:√得分:25.0分
辩论中的概念(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。()
?A、机会均等
?B、资源分配合理
?C、结果公平
?D、性别平等
我的答案:D得分:25.0分
2
【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。?A、价值判断
?B、主观臆断
?C、客观存在
?D、群体意念
我的答案:A得分:25.0分
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。()?A、事实性辩题
?B、判断性辩题
?C、比较性辩题
?D、猜测性辩题
我的答案:C得分:25.0分
4
【判断题】对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。()我的答案:√得分:25.0分
辩论中的概念(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,有利于()。
?A、压迫对方概念空间
?B、压迫我方概念空间
?C、扩充对方概念空间
?D、平衡我方概念空间
我的答案:A得分:25.0分
2
【单选题】辩论中第一个层次的对抗是()。
?A、意义对抗
?B、价值对抗
?C、概念对抗
?D、行为对抗
我的答案:C得分:25.0分
3
【判断题】概念持平是指概念偏向于一方,且其内涵和外延均不可跨界。()我的答案:×得分:25.0分
4
【判断题】
用对方概念作为本方概念的基石,是最高包容性的对抗。()
我的答案:√得分:25.0分
杀人游戏(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】平民、警察、杀手形成博弈的基础是()。
?A、相同的价值目标
?B、相同的主体
?C、不同的价值目标
?D、不同的陈词
我的答案:C得分:33.3分
2
【单选题】辩论中,四位同学在首轮发言中,集体“装好人”,这反映出()。
?A、角色感强
?B、角色感不强
?C、进入角色快
?D、了解角色
我的答案:B得分:33.3分
3
【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,造成平局,可能是由于()的原因。?A、判断正确
?B、角色同一
?C、价值消失
?D、价值失真
我的答案:D得分:33.3分
杀人游戏(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。
?A、顺从
?B、抵抗
?C、参与
?D、操纵
我的答案:C得分:33.3分
2
【单选题】辩论中,面对1号的指责,2号立即认定1号是杀手,这反映出2号陷入()。?A、群体价值对抗误区
?B、个体价值对抗误区
?C、群体行为对抗误区
?D、个体行为对抗误区
我的答案:B得分:33.3分
3
【判断题】在杀人游戏中,每个人既要充分体验角色,又要充分考虑全局。()
我的答案:√得分:33.3分
杀人游戏(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法,反映出()。?A、相同个体,相同价值
?B、相同个体,不同价值
?C、不同个体、相同价值
?D、不同个体、不同价值
我的答案:D得分:25.0分
2
【单选题】辩论的最佳结果是()。
?A、搏斗
?B、决胜
?C、顺从
?D、求和
我的答案:D得分:25.0分
3
【判断题】价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体。()
我的答案:√得分:25.0分
4
【判断题】任何一种现象的背后,都仅涵盖一种价值主体和价值判断。()
我的答案:×得分:25.0分
一辩立论框架(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】
以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度?()
?A、价值主体
?B、正交
?C、正趋
?D、正当
我的答案:C得分:33.3分
2
【单选题】辩论中,坚持或者反对某种观点,可以从哪一点切入?()
?A、从概念下手
?B、从行为下手
?C、从人员下手
?D、从意义下手
我的答案:A得分:33.3分
3
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。()我的答案:√得分:33.3分
一辩立论框架(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】“时势造英雄”的辩题中,辩者应该特别明确()的概念。
?A、造
?B、英雄
?C、时势
?D、造、时势
我的答案:D得分:25.0分
2
【单选题】逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循()。
?A、价值主体集中、价值判断繁杂
?B、价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂
?C、价值主体不宜过于集中,价值判断繁杂
?D、价值主体集中,价值判断不宜过于繁杂
我的答案:B得分:25.0分
3
【判断题】逻辑论证不能构成主要论证战场体系。()
我的答案:×得分:25.0分
4
【判断题】辩论中,价值主体过于集中容易造成被接受性差。()
我的答案:√得分:25.0分
战场的概念(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】战场失衡可能是以下哪种原因引起的。()
?A、明确表述概念
?B、泛化或狭隘概念
?C、多方面呈现概念
?D、呈现多层次概念
我的答案:B得分:25.0分
2
【单选题】以下关于升华表述不正确的是()。
?A、升华不是为了煽动情绪
?B、是为了引领到终极的辩论意义。
?C、是为了发现共鸣之处
?D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
我的答案:D得分:25.0分
3
【单选题】逻辑论证的最终目标在于()。
?A、价值判断
?B、价值表现
?C、价值升华
?D、价值泛化
我的答案:C得分:25.0分
4
【判断题】立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。()我的答案:√得分:25.0分
战场的概念(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】有效提问,有利于辩论的“目标明确”和()。
?A、价值升华
?B、价值对抗
?C、运动变化不合理
?D、运动变化的合理
我的答案:D得分:33.3分
2
【判断题】一个强大的辩论思维是排斥对方,而不是吸收对方。()
我的答案:×得分:33.3分
3
【判断题】辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。()
我的答案:√得分:33.3分
战场的概念(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】假若将辩题中心比喻为跷跷板中心,将正反两方视为与中心等距的跷跷板,那么从客观上讲,辩题正反方应该是()。
?A、等距的
?B、均等的
?C、均势的
?D、对等的
我的答案:C得分:33.3分
2
【单选题】由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为()。
?A、对称战
?B、不对称战
?C、均等战
?D、平均战
我的答案:B得分:33.3分
3
【判断题】辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。
我的答案:√得分:33.3分
战场的概念(四)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】()属于自己的势,是辩论的内涵。
?A、认知、引领、把握、创造
?B、认知、创造、引领、把握
?C、把握、认知、引领、创造
?D、认知、把握、引领、创造
我的答案:D得分:25.0分
2
【单选题】“顺势而为,逆势而动”是古代先贤关于()的思考。
?A、时
?B、事
?C、势
?D、士
我的答案:C得分:25.0分
3
【判断题】论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。()我的答案:√得分:25.0分
4
【判断题】辩论者若想获得对事物的准确认知,需要其将听、看、想三者相结合。
我的答案:√得分:25.0分
辩论战场的把握(一)已完成成绩:100.0分
1
【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场,而不是相似的,但实际上有偏差的战场。
()
我的答案:√得分:50.0分
2
【判断题】战场可以形成体系,因为概念是可以一层一层形成体系的。()
我的答案:√得分:50.0分
辩论战场的把握(二)已完成成绩:100.0分
1
【判断题】绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。()
我的答案:√得分:50.0分
2
【判断题】对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。()
我的答案:×得分:50.0分
辩论战场的把握(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】
战场体系往往构成()、主从战场、全局-局部战场。
?A、攻方战场
?B、守方战场
?C、平衡战场
?D、攻守战场
我的答案:D得分:25.0分
【单选题】战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。
?A、认知领域
?B、创新意识
?C、价值命题
?D、理论倾向
我的答案:C得分:25.0分
3
【判断题】预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。()我的答案:√得分:25.0分
4
【判断题】辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。()
我的答案:√得分:25.0分
辩论战场的把握(四)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。
?A、运动
?B、正合
?C、势
?D、奇胜
我的答案:B得分:33.3分
2
【单选题】辩论中运用对“势”的理解时,首先要求对“势”进行静态和动态的()。
?A、归纳
?B、反思
?C、认知
?D、强化
我的答案:C得分:33.3分
【判断题】“势”反应的不是变化的趋势,变化的方向,而是静止的状态。()我的答案:×得分:33.3分
辩论战场的把握(五)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】“引领”的主要作用是()和体现局势。
?A、平衡局势
?B、顺从局势
?C、控制局势
?D、颠覆局势
我的答案:C得分:33.3分
2
【单选题】新的认知和新的运用是()阶段的产物。
?A、把握
?B、认知
?C、引领
?D、创新
我的答案:D得分:33.3分
3
【单选题】“把握”之上的辩论思维层次是()。
?A、引领
?B、超越
?C、控制
?D、创造
我的答案:A得分:33.3分
辩论战场的把握(六)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。?A、忽视
?B、逃避
?C、使有效
?D、使无效
我的答案:D得分:33.3分
2
【单选题】立论的框架可分为:底层的知识与事例,中层的逻辑,最高层的()。
?A、概念
?B、意义
?C、价值观
?D、人生观
我的答案:C得分:33.3分
3
【判断题】自由辩论对抗中,最好的不是一味反驳对方,强调对方是错的,而是将对方论据化为己用,做到势在我手。
我的答案:√得分:33.3分
势的运用(一)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】以下选项中,不属于“势”的前提合理性的是()。
?A、概念上己方占优
?B、价值主体上己方占优
?C、价值观念上己方占优
?D、是否可以完胜对方
我的答案:D得分:20.0分
2
【单选题】在辩论中,正确运用“势”的情况的是()。
?A、坚持与对方辩论不利于己方的问题。
?B、直接否定不正确的前提。
?C、坚持与对方辩论不可接受的前提。
?D、不考虑前提的辩论。
我的答案:C得分:20.0分
3
【单选题】辩论时,需要考虑问题的必要性以及()。
?A、前提的合理性
?B、前提的完备性
?C、前提的限定性
?D、前提的局限性
我的答案:A得分:20.0分
4
【单选题】
辩手在辩论中,应特别避免出现()的情况。
?A、畏惧对抗
?B、不喜欢在具体问题上表达观点
?C、缺乏对问题的宏观考虑,不能意识到问题本身是否对己方有利
?D、想不败而非完胜
我的答案:C得分:20.0分
5
【判断题】辩论中,不应该使用泛化概念或者狭隘概念。()我的答案:√得分:20.0分
势的运用(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】“顺序而为”技巧的应用应该遵循()的原则。
?A、团队配合,避免单一辩手承担过多压力。
?B、论据之间相互依存,相互联系
?C、坚持同维竞争
?D、在一句话上争长短
2
【判断题】在辩论中,论据之间应该是相互关联、相互依存的。()
我的答案:×得分:33.3分
3
【判断题】在辩论过程中,辩论双方应该观点鲜明、针锋相对。()
我的答案:×得分:33.3分
势的运用(三)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是对()。?A、感性认知的超越
?B、辩论价值的超越
?C、主观意识的超越
?D、客观理性的超越
我的答案:D得分:20.0分
2
【单选题】如何才能对对方进行“更好内容”的回应?()
?A、进行单向训练
?B、进行双向训练
?C、进行集中训练
?D、进行封闭训练
我的答案:B得分:20.0分
3
【单选题】以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。()
?A、不对等强度
?B、运动变化
?C、客观理性的超越
?D、更好的内容回应
4
【单选题】“对等强度”是指()。
?A、一种强横
?B、完全均等
?C、攻破对方认为有利的人和事
?D、忽视对方认为有利的人和事
我的答案:C得分:20.0分
5
【判断题】多读书、多积累是辩论的基本要求之一。()我的答案:√得分:20.0分
辩论中的逻辑(一)已完成成绩:100.0分1
【单选题】以下关于“逻辑”的说法不正确的是()
?A、逻辑是事物之间存在的相互关系
?B、有西方和东方两大逻辑流派
?C、归纳逻辑是西方逻辑中的一种
?D、从已知推出未知是归纳逻辑
我的答案:D得分:25.0分
2
【单选题】逻辑是指事物之间的普遍()。
?A、联系
?B、存在
?C、意义
?D、价值
我的答案:A得分:25.0分
3
【判断题】辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。()
我的答案:√得分:25.0分
4
【判断题】不同的价值主体对同样的概念可以有不同的价值判断。()
我的答案:√得分:25.0分
辩论中的逻辑(二)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】突破()是避免陷入逻辑禁锢的重要方法。
?A、观念固着
?B、思维定势
?C、思维发散
?D、求异思维
我的答案:B得分:33.3分
2
【单选题】辩论中,以下哪种行为是可取的。()
?A、偷换概念
?B、篡改价值观
?C、更换战场
?D、符合逻辑的立论
我的答案:D得分:33.3分
3
【判断题】逻辑对于突破思维定势,深刻认识事物有着积极作用。()
我的答案:√得分:33.3分
辩论中的逻辑(三)已完成成绩:100.0分
1
【判断题】举出对方认可,但又和已知概念事实或者对方前提假设不一致的事例是可用的论
辩技巧。
我的答案:√得分:50.0分
2
【判断题】语言是逻辑的常用表现形式。()
我的答案:√得分:50.0分
辩论中的逻辑(四)已完成成绩:100.0分
1
【单选题】()是墨子七种逻辑方法中的核心。
?A、辟和效
?B、或和效
?C、推和效
?D、援和效
我的答案:C得分:20.0分
2
【单选题】“因噎废食”体现了()逻辑,这种逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点。?A、推
?B、辟
?C、假
?D、援
我的答案:B得分:20.0分
3
【单选题】针对“男人有钱就变坏”的观点,可以采用()的逻辑方法进行反驳。
?A、辟
?B、效
?C、或
?D、推
我的答案:C得分:20.0分
4
2016辩论修养尔雅考试答案
、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循()。
1.0 分
?
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
?
B、
价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂
?
C、
价值主体不宜过于集中,价值判断繁杂
?
D、
价值主体集中,价值判断不宜过于繁杂
正确答案: B 我的答案:B
2
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。
1.0 分
?
A、
顺从
?
B、
抵抗
?
C、
参与
?
D、
操纵
正确答案: C 我的答案:C
3
以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是()。
0.0 分
?
A、
辟:类比
?
B、
或:不尽然
?
C、
假:必然
?
D、
援:援引
正确答案: C 我的答案:D
4
进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。
1.0 分
?
A、
谦虚
?
B、
团结
?
C、
互助
?
D、
公正
正确答案: D 我的答案:D
5
在学习中,最重要的是:()。
1.0 分
?
A、
发现
?
B、
求合
?
C、
效率
?
D、
知识
正确答案: A 我的答案:A
6
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。()
1.0 分
?
A、
我方视角中,价值主体与概念的映射关系。
?
B、
我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。
?
C、
对方视角中,价值主体与概念的映射关系。
?
D、
对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。
正确答案: C 我的答案:C
7
辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及()的立足点。
尔雅辩论与修养答案
尔雅辩论与修养答案 --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- 辩论修养概述(一) 1在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:? 我的答案:? 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子
C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:? 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2017辩论修养课后练习答案解析
2017年辩论修养课后练习答案 无处不在的“辩论”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】()是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才 我的答案:B得分:33.3分 2 【单选题】在学习中,()才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现 我的答案:D得分:33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。()我的答案:√得分:33.4分 辩论是一种“修养”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。()
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案:×得分:33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:√得分:33.4分 辩论的“真善美”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】()是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利 我的答案:B得分:33.3分 2 【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。() 我的答案:√得分:33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。() 我的答案:×得分:33.4分 概念的内涵和外延已完成成绩:100.0分 1 【单选题】概念的()是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
?D、外延 我的答案:B得分:25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵 我的答案:C得分:25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。() 我的答案:√得分:25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案:×得分:25.0分 概念的定义已完成成绩:100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断 我的答案:D得分:25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?()
2016尔雅辩论与修养课后习题答案
辩论修养概述(一) 1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√
辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:×
“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√
辩论中的概念(一) 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵
C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案:D 2
尔雅课辩论与修养答案
辩论战场的把握(二)已完成成绩: 50.0分 1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。() 正确答案:√ 我的答案:√得分: 50.0分 2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。()正确答案:× 我的答案:√得分: 0.0分 辩论战场的把握(三)已完成成绩: 60.0分 1战场体系往往构成()、主从战场、全局-局部战场。 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 正确答案: D 我的答案:C得分: 0.0分 2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 正确答案: C 我的答案:C得分: 20.0分 3辩论中的“破”是指对于对方()的“破”。 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义 正确答案: A 我的答案:D得分: 0.0分 4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。() 正确答案:√ 我的答案:√得分: 20.0分 5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。()正确答案:√ 我的答案:√ 辩论战场的把握(四)已完成成绩: 25.0分 1()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 正确答案: B 我的答案:B得分: 25.0分 2以下关于《势篇》理解不正确的是()。
A、正合奇胜 B、变化运动的把握 C、求之于势,而不责于人 D、趋炎附势 正确答案: D 我的答案:C得分: 0.0分 3辩论中运用对“势”的理解时,首先要求对“势”进行静态和动态的()。 A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 正确答案: C 我的答案:A得分: 0.0分 4“势”反应的不是变化的趋势,变化的方向,而是静止的状态。()正确答案:× 我的答案:√ 辩论战场的把握(五)已完成成绩: 50.0分 1“引领”的主要作用是()和体现局势。 A、平衡局势 B、顺从局势 C、控制局势 D、颠覆局势 正确答案: C 我的答案:C得分: 25.0分 2新的认知和新的运用是()阶段的产物。 A、把握 B、认知 C、引领 D、创新 正确答案: D 我的答案:B得分: 0.0分 3“把握”之上的辩论思维层次是()。 A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 正确答案: A 我的答案:D得分: 0.0分 4起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。() 正确答案:√ 我的答案:√ 辩论战场的把握(六)已完成成绩: 33.3分 1面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己
辩论修养答案整理
第一章辩论修养概述 一.辩论修养概述(一) 1.在学习中,最重要的是:(A)。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是:(C)。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。(×) 4.学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。(√) 二.辩论修养概述(二) 1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。(A) A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:(B) A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。(×) 4.“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。(√) 三.辩论修养概述(三) 1.辩论的最高层次是(C)。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2.信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。(√) 3.交流的终极目的是价值观念的输出。(√) 第二章辩论中的概念 一.辩论中的概念(一) 1.概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的(C)。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2.在辩论中,将高考移民视为异地高考,是(A)。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是(D)。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4.高考移民的外延大于异地高考的外延。(×) 5.外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。(√) 二.辩论中的概念(二) 1.在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。(D) A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以(A)为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。(C) A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。(√) 5.机会均等是公平的全部内涵。(×)
2015最新辩论修养史广顺 完整期末答案 98分
1
以下选项中,不属于“势”的前提合理性的是()。
1.0 分
?
A、
概念上己方占优
?
B、
价值主体上己方占优
?
C、
价值观念上己方占优
?
D、
是否可以完胜对方
正确答案: D 我的答案:D
2
在对“势”进行操作时,以下哪一方面可以忽略?()
1.0 分
?
A、
注意立足点
?
B、
注意价值主体
?
C、
注意平衡
?
D、
注意概念
正确答案: D 我的答案:D
3
面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。
1.0 分
?
A、
忽视
?
B、
逃避
?
C、
使有效
?
D、
使无效
正确答案: D 我的答案:D
4
逻辑运用的角度不包括()。
1.0 分
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
价值观
?
D、
个人认知
正确答案: D 我的答案:D
5
淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳,采用了以下哪种手段。()
1.0 分
?
A、
或
?
B、
假
?
C、
援
?
D、
效
正确答案: B 我的答案:B
6
尔雅辩论与修养答案
辩论修养概述(一) 1在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。()
正确答案:√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)已完成成绩: 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 正确答案:√ 辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分 1在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案:D 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。
尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题
A、求合 B、效率 C、知识 D、发现 我的答案:D得分:33.3分 2【单选题】( )是辩论的最终价值体现 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才 我的答案:B得分:33.3分 3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。( ) 我的答案:x 4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。( ) A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子 我的答案:D得分:33.3分 5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知我的答案:A得分:33.3分 6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案:×得分33.4分 7.【单选题】()是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利 我的答案:B得分:33.3分 8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案:×得分:33.3 9.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案:√得分:33.4分 10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念我的答案:D得分:25.0分 11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案:C得分:25.0分 12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案:×得分:25.0分
我的答案:√得分:25.0分 14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断 我的答案:D得分:25.0分 15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?() A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题 我的答案:B得分:25.0分 16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()我的答案:√得分:25.0分 17.【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。() 我的答案:×得分:25.0分 18.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案:D得分:25.0分 19.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗 我的答案:B得分:25.0分 20.【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。() 我的答案:√得分:25.0分 21.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。() 我的答案:×得分:25.0分 22.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。 A.角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确 我的答案:C得分:33.3分 23.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标
【尔雅答案】辩论与修养
辩论与修养 辩论修养概述(一) 1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲
D、有可能是片断性的 正确答案: B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一) 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案: C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念
B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案: A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案: D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案: D 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 正确答案: A 3 “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。() A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题
史广顺辩论修养课后答案完整版
1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知
B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)
1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1
尔雅网课,辩论修养,王史顺版,考试原题
一、单选题(题数:60,共分) 1 辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。(分)分 A、 理由 B、 原因 正确答案:我的答案:B 2 在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。(分)分 A、 观念 B、 用途 C、 论证 D、 运用 正确答案: D 我的答案:D 3 墨子七辩之法中援的意思是什么()(分) 分 A、
强化 B、 推导 C、 类比 D、 引用 正确答案: D 我的答案:D 4 辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型()(分)分 A、 一 B、 二 C、 三 D、 四 正确答案: B 我的答案:C 5 所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。(分)分 A、 破论
B、 立论 C、 论证 D、 论据 正确答案: B 我的答案:B 6 为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。(分)分 A、 话语 B、 焦点 C、 话题 D、 主题 正确答案: C 我的答案:D 7 以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。(分) 分 A、 正当 B、
正趋 C、 正交 D、 价值主体 正确答案: B 我的答案:A 8 假设的攻防转换有几种好的方式()(分) 分 A、 一 B、 二 C、 三 D、 四 正确答案: B 我的答案:C 9 孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论()(分)分 A、 墨子 B、 老子
孔子 D、 淳于髡 正确答案: D 我的答案:D 10 概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。(分)分 A、 内涵 B、 外延 C、 延伸 D、 拓展 正确答案: B 我的答案:B 11 ()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。(分) 分 A、 均等战 B、 不对称战
【尔雅】2016年下半年 辩论修养 课后习题答案
辩论修养概述(一)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】在学习中,最重要的是:()。 ?A、发现 ?B、求合 ?C、效率 ?D、知识 我的答案:A得分:33.3分 2 【单选题】辩论的最终价值体现是:()。 ?A、口才 ?B、争胜 ?C、求和 ?D、谋利 我的答案:C得分:33.3分 3 【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()我的答案:×得分:33.3分 辩论修养概述(二)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() ?A、庄子 ?B、荀子 ?C、墨子 ?D、孙子 我的答案:A得分:33.3分 2 【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:()
?A、观察者的主观感知 ?B、是完整的、全部的 ?C、有可能是真实的歪曲 ?D、有可能是片断性的 我的答案:B得分:33.3分 3 【判断题】“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:√得分:33.3分 辩论修养概述(三)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】辩论的最高层次是()。 ?A、完全的胜利 ?B、辞藻的华丽 ?C、诗意的栖息 ?D、肉体的搏斗 我的答案:C得分:33.3分 2 【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 我的答案:√得分:33.3分 3 【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。() 我的答案:√得分:33.3分 辩论中的概念(一)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 ?A、外延
?B、内容 ?C、内涵 ?D、范围 我的答案:C得分:25.0分 2 【单选题】在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 ?A、偷换概念 ?B、模糊概念 ?C、模糊内容 ?D、偷换内容 我的答案:A得分:25.0分 3 【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。() 我的答案:×得分:25.0分 4 【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 我的答案:√得分:25.0分 辩论中的概念(二)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() ?A、机会均等 ?B、资源分配合理 ?C、结果公平 ?D、性别平等 我的答案:D得分:25.0分 2 【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。?A、价值判断
辩论修养尔雅公选课课时答案
1在学习中,最重要的是:() A 、发现 B 、求合 C 、效率 D 、知识 正确答案:A 2辩论的最终价值体现是:()。 A 、口才 B 、争胜 C 、求和 D 、谋利 正确答案:C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。 () 正确答案:x 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。 () 正确答案:2我的答案:2 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A 、庄子 B 、荀子 C 、墨子 D 、孙子正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象” 一词表述错误的是: () A 、观察者的主观感知 B 、是完整的、全部的 C 、有可能是真实的歪曲 D 、有可能是片断性 的正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:x 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。 () 正确答案:2 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A 、完全的胜利 B 、辞藻的华丽 C 、诗意的栖息 D 、肉体的搏斗 正确答案:C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。 () 正确答案:2 3交流的终极目的是价值观念的输出。()正确答案:2 辩论中的概念(一)已完成成绩: 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A 、外延 B 、内容 C 、内涵 D 、范围 正确答案:C 我的答案:B 得分:0.0分 2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A 、偷换概念 B 、模糊概念 C 、模糊内容 D 、偷换内容 正确答案:A 我的答案:A 得分:20.0分 3将异地高考限定于外来务工子女异地 参加高考,是() A 、缩小内涵 B 、扩大内涵 C 、扩大外 延D 、缩小外延 正确答案:D 我的答 案:C 得分: 4高考移民的外延大于异 地高考的外延 正确答案:x 我的答案:2得分: 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。 正确答案:2我的答案:2 辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分 辩论修养概述(一) O (
2016尔雅辩论与修养课后习题答案
辩论修养概述(一) 在学习中,最重要地是:(). 、发现 、求合 、效率 、知识 正确答案: 辩论地最终价值体现是:(). 、口才 、争胜 、求和 、谋利 正确答案: 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺.()正确答案:× 学习过程强调地是创造而不是模仿,特别是思维创造.()正确答案:√ 辩论修养概述(二) “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关.() 、庄子 、荀子 、墨子 、孙子 正确答案: 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误地是:()、观察者地主观感知 、是完整地、全部地 、有可能是真实地歪曲 、有可能是片断性地 正确答案:
“本分而理”强调讨论具体事实、细节.() 正确答案:× “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面地辩论.()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 辩论地最高层次是(). 、完全地胜利 、辞藻地华丽 、诗意地栖息 、肉体地搏斗 正确答案: 信息地碎片化会容易让我们对世界地认知产生严重偏差.() 正确答案:√ 交流地终极目地是价值观念地输出.() 正确答案:√ 辩论中地概念(一) 概念最本质地对社会、对外界地反应是指概念地(). 、外延 、内容 、内涵 、范围 正确答案: 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是(). 、偷换概念 、模糊概念 、模糊内容 、偷换内容 正确答案:
将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是(). 、缩小内涵 、扩大内涵 、扩大外延 、缩小外延 正确答案: 高考移民地外延大于异地高考地外延.() 正确答案:× 外延过大是指概念可以囊括地社会现象、同类事物等更多.() 正确答案:√ 辩论中地概念(二) 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑.() 、机会均等 、资源分配合理 、结果公平 、性别平等 正确答案: 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主地概念和以()为主地概念. 、价值判断 、主观臆断 、客观存在 、群体意念 正确答案: “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题.() 、事实性辩题 、判断性辩题 、比较性辩题 、猜测性辩题 正确答案: 对概念所具有地内涵和外延地分析是进一步论辩地基础.()
2016年5月尔雅辩论修养期末考试答案(最新)
姓名:雷锋班级:默认班级成绩:100.0分 一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 ()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。 1.0分 ?A、 论证充分 ? ?B、 论证匮乏 ? ?C、 目标明确 ? ?D、 目标模糊 ? 我的答案:C 2 “顺序而为”技巧的应用应该遵循()的原则。 1.0分
?A、 团队配合,避免单一辩手承担过多压力。 ? ?B、 论据之间相互依存,相互联系 ? ?C、 坚持同维竞争 ? ?D、 在一句话上争长短 ? 我的答案:A 3 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 1.0分 ?A、 偷换概念 ? ?B、 模糊概念 ? ?C、 模糊内容
? ?D、 偷换内容 ? 我的答案:A 4 在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”重在以()取胜。 1.0分 ?A、 对“恶”的模糊界定 ? ?B、 对“恶”的明确界定 ? ?C、 对“本”的模糊界定 ? ?D、 对“本”的明确界定 ? 我的答案:D 5 ()属于自己的势,是辩论的内涵。
1.0分 ?A、 认知、引领、把握、创造 ? ?B、 认知、创造、引领、把握 ? ?C、 把握、认知、引领、创造 ? ?D、 认知、把握、引领、创造 ? 我的答案:D 6 “援”的使用方式包括:双方各自引用和()两种。 1.0分 ?A、 完全排斥对方援引 ? ?B、 完全接受对方援引 ?
?C、 将对方援引化为己用 ? ?D、 完全忽视对方援引 ? 我的答案:C 7 淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳,采用了以下哪种手段。()1.0分 ?A、 或 ? ?B、 假 ? ?C、 援 ? ?D、 效 ? 我的答案:B
辩论修养考试答案(正确率100%)
一、 单选题(题数:50,共 50 分)
1
论辩思维不是单点,而是:()
?
A、
自我论证
?
B、
价值主体之间的关系
?
C、
弱化价值主体
?
D、
寻找核心价值主体
我的答案 :B
2
论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
价值观
?
D、
论据
我的答案 :D
3
可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()
?
A、
消除边界和保持完整
?
B、
控制边界和保持完整
?
C、
控制边界和寻找差异
?
D、
消除边界和追求极致
我的答案 :B
4
在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()
?
A、
明确概念
?
B、
明确价值主体
?
C、
主战场是对方不能回避的
?
D、
适当接受对方观点
我的答案 :C
5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()
?
A、
概念界定
?
B、
价值判断
?
C、
预设前提
?
D、
主体设定
我的答案 :C
6
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()
?
A、
人口结构
?
B、
人口规模
?
C、
人口危机
?
D、
人口迁移
我的答案 :A
7
人在思考的时候认知就会:()
?
A、
提高
?
B、
弱化
?
C、
不变
2015尔雅辩论修养
网络课程标准答案 辩论修养概述(一) 1在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:√我的答案:√ 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C
2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。()正确答案:√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)已完成成绩: 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 我的答案:B得分: 0.0分 2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 我的答案:A得分: 20.0分 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 我的答案:C得分: 0.0分 4高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:×我的答案:√得分: 0.0分 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()正确答案:√我的答案:√ 辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分 1在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理
2015下半年辩论修养考试答案
1
()是墨子七种逻辑方法中的核心。
?
A、
辟和效
?
B、
或和效
?
C、
推和效
?
D、
援和效
我的答案:C
2
“引领”的主要作用是()和体现局势。
?
A、
平衡局势
?
B、
顺从局势
?
C、
控制局势
?
D、
颠覆局势
我的答案:C
3
面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。
?
A、
忽视
?
B、
逃避
?
C、
使有效
?
D、
使无效
我的答案:D
4
()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。
?
A、
论证充分
?
B、
论证匮乏
?
C、
目标明确
?
D、
目标模糊
我的答案:C
5
墨子的七种逻辑方法中,需要很好的知识基础的方法是:()
?
A、
或
?
B、
效
?
C、
辟
?
D、
假
我的答案:B
6
以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。()
?
A、
不对等强度
?
B、
运动变化
?
C、
客观理性的超越
?
D、
更好的内容回应
我的答案:A
7
()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。
?
A、
概念同化
?
B、
概念混淆
?
C、
概念歪曲
2016年尔雅辩论与修养期末答案(93分)
1平民、警察、杀手形成博弈的基础是()。1.0 分 A、 相同的价值目标 B、 相同的主体 C、 不同的价值目标 D、 不同的陈词 我的答案:C 2逻辑运用的角度不包括()。1.0 分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 个人认知 我的答案:D 3关于“假”的攻防转换,论述正确的是()。1.0 分 A、 对方假设必须当真 B、 全部默认 C、 完全忽略 D、 以假设对假设 我的答案:D 4()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。1.0 分A、 运动 B、 正合 C、 势 D、 奇胜 我的答案:B 5辩论的最佳结果是()。1.0 分 A、 搏斗 B、
决胜 C、 顺从 D、 求和 我的答案:D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()0.0 分A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 我的答案:B 7()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分A、 主动立论 B、 积极立论 C、 消极立论 D、 保守立论 我的答案:D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和()。1.0 分 A、 归类逻辑 B、 推理逻辑 C、 演绎逻辑 D、 释义逻辑 我的答案:C 9辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越()。1.0 分 A、 耗费时间 B、 减少时间 C、 容易操控 D、
不易操控 我的答案:C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。1.0 分 A、 缩小内涵 B、 扩大内涵 C、 扩大外延 D、 缩小外延 我的答案:D 11关于“侔”的作用,表述错误的是()。1.0 分 A、 做排比,加强情感 B、 做并列,丰富内容 C、 做对比,强调同异 D、 做援引,产生共鸣 我的答案:D 12如何才能对对方进行“更好内容”的回应?()1.0 分 A、 进行单向训练 B、 进行双向训练 C、 进行集中训练 D、 进行封闭训练 我的答案:B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。1.0 分A、 认知领域 B、 创新意识 C、 价值命题 D、 理论倾向 我的答案:C 14逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循()。1.0 分 A、