2018学年新人教版六年级数学下册第二单元测试卷(含答案)

2018学年新人教版六年级数学下册第二单元测试卷（含答案）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一．选择题（共12小题）

1．7÷9的商化成百分数约等于（）

A．77% B．77.8% C．77.7

2．将一件商品涨价，再打八折出售．这件商品现价与原价相比（）A．价格不变B．原价高C．原价低D．无法判断

3．下面的百分率可能大于100%的是（）

A．出油率B．增长率C．出勤率

4．在24的后面添上一个百分号，这个数就（）

A．扩大100倍B．缩小100倍C．大小不变

5．东门中心小学今年的学生数量比去年增加10%，今年的学生数量是去年的（）

A．90% B．110% C．10%

6．下列几个数中，最小的是（）

A．33.3% B．C．0.33 D．3

7．种子的发芽率最高可以是（）

A．80% B．90% C．100% D．120%

8．0.6千米可以写成（）

A．60%千米B．15千米C．600米D．25米

9．李老师下载一份文件，下图中阴影部分表示已经下载了75%的是（）

A． B．

C． D．

10．下面各数可以写成百分数的是（）

A．小时B．扇形面积的C．钢笔元

11．一件商品，先降价20%，再涨价25%，现价与原价相比（）

A．没变B．降低了C．增加了

12．甲数的25%和乙数的37.5%相等，甲和乙相比较（）

A．甲数大B．乙数大C．一样大D．无法比较

二．填空题（共6小题）

13．26%读作，百分之四十八点五写作．

14．一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米．．（判断对错）15．把1.06、166%、1和这四个数从小到大排列是．

16．甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的%．

17．今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产%，也就是今年的产量相当于去年的%．

18．：20==24÷=%=二成=折．

三．判断题（共6小题）

19．一堆煤重吨，也就是32%吨．（判断对错）

20．m可以写成33%m．（判断对错）

21．甲数是乙数的80%，乙数就是甲数的125%．．（判断对错）22．π＞33.3%．（判断对错）

23．一件商品打八五折出售，就是优惠85%．（判断对错）

24．百分数一定比小数来的小．（判断对错）

四．计算题（共1小题）

25．把下列分数、小数化成百分数．

====

0.3=0.45= 1.27=0.0064=

五．操作题（共1小题）

26．在图上用涂色表示下面的百分数．

六．解答题（共4小题）

27．填空

28．黄豆中蛋白质的含量约为，脂肪的含量约为18%，碳水化合物的含量约为．哪种成分含量最高？

29．家乐福连锁店2010年11月份的营业额是42万元，比10月份增加了5万元．11月份营业额比10月份增加了百分之几？

30．如图所示，每个方格的边长都为1厘米，空白部分的面积是阴影部分面积的百分之几？

2018学年新人教版六年级数学下册第二单元测试卷（含

答案）

参考答案与试题解析

一．选择题（共12小题）

1．7÷9的商化成百分数约等于（）

A．77% B．77.8% C．77.7

【分析】本题只要先求出7÷9的商是多少，然后再化成百分数即可．

【解答】解：7÷9≈0.778=77.8%

故答案为：B．

【点评】本题由于除不尽，所以可以四舍五入化成百分数前面是一位小数的．

2．将一件商品涨价，再打八折出售．这件商品现价与原价相比（）A．价格不变B．原价高C．原价低D．无法判断

【分析】设原价为x元，先把原价看作单位“1”，即原价的（1+）是提价后的价钱，进而把提价后的价钱看作单位“1”，即提价后的价钱的80%是现价，根据一个数乘分数的意义，求出现价；即现价=原价×（1+）×80%，把相关数值代入计算即可．

【解答】解：设原价是x元，则：

x×（1+）×80%

=x×0.8，

=0.96x，

0.96x＜x，

所以现价低于原价，

故选：B．

【点评】解答此题的关键：判断出单位“1”，根据一个数乘分数的意义，求出现价是解题的关键；注意八折是原来价格的80%

3．下面的百分率可能大于100%的是（）

A．出油率B．增长率C．出勤率

【分析】一般来讲，出勤率、成活率、及格率、合格率、正确率能达到100%，增长率能超过100%；出米率、出油率达不到100%；据此解答．

【解答】解：由分析可知：增长率能超过100%；

故选：B．

【点评】百分数最大是100%的有：成活率，发芽率，出勤率等，百分数不会达到100%的有：出粉率，出油率等，百分数会超过100%的有：增产率，提高率等．

4．在24的后面添上一个百分号，这个数就（）

A．扩大100倍B．缩小100倍C．大小不变

【分析】把24后面添上一个百分号，即变成24%；24%=0.24，由24到0.24，小数点向左移动2位，即缩小100倍；进而选择即可．

【解答】解：24%=0.24，

24÷0.24=100倍；

故选：B．

【点评】解答此题的关键：先写出添加百分号后的数，进而用原来的数除以后来的数解答即可．

5．东门中心小学今年的学生数量比去年增加10%，今年的学生数量是去年的（）

A．90% B．110% C．10%

【分析】把去年的学生数量看成单位“1”，那么今年学生数量就是去年的（1+10%）．【解答】解：1+10%=110%；

答：今年的学生数量是去年的110%；

故选：B．

【点评】解答此题的关键是找单位“1”，进一步发现比单位“1”多或少百分之几，由此解决问题．

6．下列几个数中，最小的是（）

A．33.3% B．C．0.33 D．3

【分析】有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．

【解答】解：33.3%=0.333，≈0.3333，

在0.333、0.3333、0.33和3四个数中最小的是0.33，

即0.33是最小的．

故选：C．

【点评】解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．

7．种子的发芽率最高可以是（）

A．80% B．90% C．100% D．120%

【分析】发芽率一般用百分数来表示，表示一个数是另一个数百分之几的数叫百分数，也叫百分率或百分比，在种子发芽实验中，即使全部种子发芽，其发芽率为：发芽种子数÷全部种子数×100%=100%，而不会超过100%．

【解答】解：做种子发芽实验，种子的发芽率最高可达100%．

故选：C．

【点评】求一种事物的部分和整体的百分比，最高可达100%，而不会超过100%．比如合格率、出勤率等．

8．0.6千米可以写成（）

A．60%千米B．15千米C．600米D．25米

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以0.6千米不能写成60%千米，可以改写成以“米”作单位的数，即0.6千米=600米．

【解答】解：0.6千米可以写成600米，不可以写成60%千米；

故选：C．

【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

9．李老师下载一份文件，下图中阴影部分表示已经下载了75%的是（）

A． B．

C． D．

【分析】把文件的总量看成单位“1”，75%表示已经下完的占总量的75%，由此求解

【解答】解：A、阴影部分表示已经下载了20%．

B、阴影部分表示已经下载了60%．

C、阴影部分表示已经下载了75%．

D、阴影部分表示已经下载了90%．

由此可知C符合题意．

故选：C．

【点评】本题关键是找出单位“1”，从而理解75%的实际意义，进而求解．

10．下面各数可以写成百分数的是（）

A．小时B．扇形面积的C．钢笔元

【分析】百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称，所以A、C不能改写成百分数；而扇形面积的，是表示两个量的倍比关系，可以表示成25%；据此解答即可．

【解答】解：由分析可知，扇形面积的，可以写成百分数；

故选：B．

【点评】此题考查了分数与百分数的区别与关系．联系：都可以表示两个量的倍比关系；区别：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带名称．

11．一件商品，先降价20%，再涨价25%，现价与原价相比（）

A．没变B．降低了C．增加了

【分析】先把原价看做单位“1”，降价后的价钱为原价的（1﹣20%）；进而把降价

后的价钱看作单位“1”，现价是降价后价钱的（1+25%），即是原价的（1﹣20%）的（1+25%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几，然后比较即可．

【解答】解：（1﹣20%）×（1+25%），

=0.8×1.25，

=100%；

100%=1，即现价和原价一样；

故选：A．

【点评】解答此题的关键：判断出单位“1”，把题中的两个单位“1”进行转化，转化为同一单位“1”下进行比较，得出结论．

12．甲数的25%和乙数的37.5%相等，甲和乙相比较（）

A．甲数大B．乙数大C．一样大D．无法比较

【分析】先根据题意写出等式：甲数×25%=乙数×37.5%，因为甲数、乙两个数如果是0，则两个数相等，如果两个数都不为0，则：甲数：乙数=37.5%：25%=3：2，则甲数大；进而选择即可．

【解答】解：甲数×25%=乙数×37.5%，

因为甲数、乙两个数如果是0，则两个数相等；

如果两个数都不为0，则：甲数：乙数=37.5%：25%=3：2，则甲数大；

故选：D．

【点评】此题考查了利用题目中的基本数量关系找出两者之间的关系．

二．填空题（共6小题）

13．26%读作百分之二十六，百分之四十八点五写作48.5%．

【分析】百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”；由此解决问题．【解答】解：26%读作：百分之二十六；

百分之四十八点五写作：48.5%．

故答案为：百分之二十六，48.5%

【点评】此题考查的目的是理解掌握百分数的读写法．

14．一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米．×．（判断对错）

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的．

【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的．

故答案为：×．

【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．

15．把1.06、166%、1和这四个数从小到大排列是 1.06＜＜166%＜1．【分析】根据题意，先把不同类型的数转化成同类型的数再比较大小

【解答】解：166%=1.66，

≈1.667，

=1.6，

1.06＜1.6＜1.66＜1.667

所以：1.06＜＜166%＜1

故答案为：1.06＜＜166%＜1．

【点评】在比较不同类型数的大小时，要先把它们化成同一类型的数再比较大小，一般情况下是转化成小数．

16．甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的50%．

【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几．因此要想求甲数是乙数的百分之几，用甲数除以乙数，然后将结果再化成百分数即可．

【解答】解：40÷80=0.5=50%

故答案为：50．

【点评】本题比较简单，只要明白百分数的意义及能将分数和百分数进行互化

即可．

17．今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产23%，也就是今年的产量相当于去年的123%．

【分析】比去年增产二成三是指今年的产量比去年的产量增加23%，今年的产量是去年的1+23%，由此解决问题．

【解答】解：今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产23%，也就是今年的产量相当于去年的123%；

故答案为：23，123．

【点评】本题考查对增产几成的理解，增产几成是指现在比原来增加了百分之几十．

18．4：20==24÷120=20%=二成=2折．

【分析】这是一道关于比、分数、除法、百分数、成数以及折数综合运算的题目，在做题时，先找出切入点，在本题中，从已知条件“二成”入手．

二成=20%=0.2=2折，那么第一个空为20×0.2=4；第二个空应填12÷0.2=60；第三个空应填24÷0.2=120；

【解答】解：所以（4）：20==24÷（120）=（20）%=二成=（2）折．

故答案为：4，60，120，20，2．

【点评】此题综合性较强，考查了比、分数、除法、百分数、成数以及折数之间的互化方法．做此类题时，要找出切入点．

三．判断题（共6小题）

19．一堆煤重吨，也就是32%吨．×（判断对错）

【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以“一堆煤重吨，也就是32%吨”的表示方法是错误的．

【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以“一