幼儿园结构化面试规定问题汇总
幼儿园结构化面试规定问题汇总
结构化面试规定问题汇总
【职业理解认知、从教愿望】
1.你为什么会选择做一个幼儿教师？你觉得自己是否能够胜任幼儿教师的工作？
2.作为幼儿教师，孩子们的吃喝拉撒睡都要管，你会觉得辛苦吗？
4.某新老师当老师后，觉得辛苦、压力大，想改行，你怎么看？
5.在幼儿成长与学习中，幼儿教师应承担什么样的角色？
6.幼儿教师的责任有哪些？
7.幼儿教师工作有什么特点？
8.你所受的教育对你作幼儿老师有何帮助？
9.有人认为幼儿阶段是学习的关键期，应该多让孩子学习文化知识，对于这一观点，你如何评价？
10.怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？
11.幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？
12. 有人称教师是“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”、“人梯”等等，你最喜欢的称呼是什么？
13.有人认为幼儿教师是\娃娃王\是一个没出息的工作，你怎么看？ 14. 有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？ 15.你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？ 16. 如
果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？ 17.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？【教育理念】
1.有人认为集中教育不重要，只注重个体教育，你怎么看？
2.有人说幼儿是教育不好的，你怎么看？
3.有的孩子喜欢听反话，对此你怎么看？
4.老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？
5.对于做好幼儿教师这个工作的具体要求？讲一下你的计划。
6.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？
7.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。你会采纳这样的建议吗？为什么？ 8.“给学生一杯水，教师应有一桶水”，谈谈你的理解。
9..看到主班老师穿高跟鞋上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
10.蒙台梭利认为：儿童的身上具有一种神性，蕴含着智慧和精神力量，是成人应该学习的，所以“儿童是成人之父”。谈谈你对这一观点的理解。
11.在学校里，经常会有老师偏爱某个漂亮的、性格好或是成绩好的学生，你怎么看？怎样做到对学生“一视同仁”
12.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一句教育名言，引起无数人的解读，引发无数人的讨论，谈谈你对这句话的理解。【关于“师德”的开放问题】 1.幼儿教
师的基本职业道德有哪些？ 2.你觉得幼儿教师职业的价值是什么？
3.都说教师是一个良心活儿，你如何解读教师的职业良心？
4.你如何理解教师对孩子的“爱”？教师对孩子的“爱”有哪些具体表现？
5.教师的“要求”与“爱”的关系是什么？
6.你认为教师应该如何加强自身修养以提高职业自律？
8.你参加教师资格证考试的动机是什么？你是否还参加过其他职业的资格证考试？
9.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。你会采纳这样的建议吗？为什么？
10.在幼儿园里，经常会有老师偏爱某个聪明、漂亮或是性格好的孩子，你怎么看？怎样做到对幼儿“一视同仁”
【了解幼儿、保教能力考核目标：职业认知、思维品质、了解幼儿】 1.假如一位小朋友对你说：“张老师，我不喜欢你”，你怎么办？ 2.假如一位小朋友对你说：“张老师，我不喜欢李老师”，你怎么办？ 3.如果孩子不听话怎么办？
4.有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你该怎么办？
5.有位小朋友在做游戏时不遵守游戏规则，自
行玩乐，如果你是老师。
你会怎么做？
6.游戏开始了，某小朋友还坐着发呆，你该怎么办？你会采用什么方法吸引幼儿的注意力/ 激发幼儿的积极性？
7.假如你的课堂上，一位小朋友不注意听讲，你怎么办？
8.假如一次户外活动中，一位小朋友对你说他不愿意参加，你该怎么办？
9.对于性格孤僻胆小、不爱说话、不愿参加活动的孩子，你如何处理？10.一个孩子不和别人交流沟通，总是自己一个人，你怎么办？ 11.一个幼儿把玩具弄坏了，不敢告诉老师，你怎么办？ 12.两个小朋友争抢玩具，你怎么办？
13.小强告状说：他的玩具被别人抢走了，你怎么办？
14.如何处理孩子之间的争执？ 15.有的孩子会破坏东西，你怎么看？
16.在游戏活动中，有的幼儿常常过早说出结果，影响其他幼儿，你怎么处理？
17.面对调皮不听话的孩子，你怎么办？讲道理无效时，你会不会采用体罚的方式？
18.在不允许体罚学生的要求下，许多老师面对调皮的学生束手无策，遇到这类幼儿，你怎么办？
19.你精心设计的活动幼儿不感兴趣，有的在打闹，有
的在说话，你怎么办？
20.孩子玩玩具，玩完后没有放回去，随地乱扔，你怎么看？说出两到三个具体设计。
21.幼儿一直吸吮手指，你作为教师应该怎么办？
22.如果两个孩子打架，一个孩子咬了另一个孩子，你怎么办？ 23.教师植角区种了麦子并发芽了可琳琳意志摘叶子，老师批评后她还摘，你怎么办？ 24.孩子挑食你怎么办？
25.你正在跟幼儿进行谈话，园长有急事找你，你应该怎么结束谈话？ 26.夏天户外活动，有孩子突然中暑，你将如何处理？ 27.体育活动中，幼儿意外骨折，你怎么处理？.
28.你对儿童有怎样的了解？你对儿童的身心发展特征有多少了解？ 29.老师坐在饮水机的旁边，小朋友走过来大声说：“老师，我要喝水”。老师微笑着摸了摸她的头，然后点点头。不一会儿，小朋友又来啦，说：老师我还要喝水”，老师重复了上面的动作。没过一会儿，小朋友又回来了，说还要喝水。请分析小朋友的心理。
30.上好一节课的前提条件是备好课，结合你自己的教学实践,谈谈如何备好课
【家长工作考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】 1.有位家长给你送礼，希望你特别关照他的孩子，如果你是老师，你会怎么做？
2.齐齐妈妈到幼儿园接孩子时，看到孩子自己穿衣服和鞋子，而你作为老师却在一旁看着，她很不高兴，你如何与齐齐的妈妈沟通？
3.孩子尿湿裤子回家，家长来园指责，你怎么做？
4.开学时有家长要让他的孩子转到他邻居孩子的班，你该怎么办？
5.家长根据自己工作时间，有时早接送孩子，有时不送孩子上学，有时晚接送孩子，作为老师你怎么办？
6.某家长总是很晚接孩子，耽误你的时间，你怎么解决？
7.幼儿星期一入学把所有的好习惯都丢掉了，老师埋怨家长在家是怎么教的，对此你怎么理解？
8.单亲孩子被别人嘲笑，你怎么办？
9.小虎打遍全班孩子，有一次打一个小孩子时，被其家长看到，家长非常生气打小虎，你看到后会怎么办？
10.两个孩子打闹抓伤后，家长来园询问，你怎么办？
11.幼儿淘气，打架，在各自引导教育后与家长沟通，家长不配合你怎么办？
12.孩子调皮，家长不管，作为带班老师你怎么办？
13.家长认为孩子和老师相处的时间多，所以认为教育孩子只是老师的责任，你怎么办？
14.你会采用哪些方式与家长沟通，你认为哪一种方式
【同事关系考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】 1.有人说：“三个女人一台戏”幼儿园老师大多是女性，你如何处理与同事的关系？
2.看到主班老师穿高跟鞋上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
5.家长根据自己工作时间，有时早接送孩子，有时不送孩子上学，有时晚接送孩子，作为老师你怎么办？
6.某家长总是很晚接孩子，耽误你的时间，你怎么解决？
7.幼儿星期一入学把所有的好习惯都丢掉了，老师埋怨家长在家是怎么教的，对此你怎么理解？
8.单亲孩子被别人嘲笑，你怎么办？
9.小虎打遍全班孩子，有一次打一个小孩子时，被其家长看到，家长非常生气打小虎，你看到后会怎么办？
10.两个孩子打闹抓伤后，家长来园询问，你怎么办？
11.幼儿淘气，打架，在各自引导教育后与家长沟通，家长不配合你怎么办？
12.孩子调皮，家长不管，作为带班老师你怎么办？
13.家长认为孩子和老师相处的时间多，所以认为教育孩子只是老师的责任，你怎么办？
14.你会采用哪些方式与家长沟通，你认为哪一种方式
【同事关系考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】 1.有人说：“三个女人一台戏”幼儿园老师大多是女性，你如何处理与同事的关系？
2.看到主班老师穿高跟鞋上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
结构化面试规定问题汇总
【职业理解认知、从教愿望】
1.你为什么会选择做一个幼儿教师？你觉得自己是否能够胜任幼儿教师的工作？
2.作为幼儿教师，孩子们的吃喝拉撒睡都要管，你会觉得辛苦吗？
4.某新老师当老师后，觉得辛苦、压力大，想改行，你怎么看？
5.在幼儿成长与学习中，幼儿教师应承担什么样的角色？
6.幼儿教师的责任有哪些？
7.幼儿教师工作有什么特点？
8.你所受的教育对你作幼儿老师有何帮助？
9.有人认为幼儿阶段是学习的关键期，应该多让孩子学习文化知识，对于这一观点，你如何评价？
10.怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？
11.幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？
12. 有人称教师是“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”、“人
梯”等等，你最喜欢的称呼是什么？
13.有人认为幼儿教师是\娃娃王\是一个没出息的工作，你怎么看？ 14. 有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？ 15.你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？ 16. 如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？ 17.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？【教育理念】
1.有人认为集中教育不重要，只注重个体教育，你怎么看？
2.有人说幼儿是教育不好的，你怎么看？
3.有的孩子喜欢听反话，对此你怎么看？
4.老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？
5.对于做好幼儿教师这个工作的具体要求？讲一下你的计划。
6.作为新老师，如何尽快适应自己的岗位？
7.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。你会采纳这样的建议吗？为什么？ 8.“给学生一杯水，教师应有一桶水”，谈谈你的理解。
9..看到主班老师穿高跟鞋上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
10.蒙台梭利认为：儿童的身上具有一种神性，蕴含着智慧和精神力量，是成人应该学习的，所以“儿童是成人之父”。谈谈你对这一观点的理解。
11.在学校里，经常会有老师偏爱某个漂亮的、性格好
或是成绩好的学生，你怎么看？怎样做到对学生“一视同仁”
12.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一句教育名言，引起无数人的解读，引发无数人的讨论，谈谈你对这句话的理解。【关于“师德”的开放问题】 1.幼儿教师的基本职业道德有哪些？ 2.你觉得幼儿教师职业的价值是什么？
3.都说教师是一个良心活儿，你如何解读教师的职业良心？
4.你如何理解教师对孩子的“爱”？教师对孩子的“爱”有哪些具体表现？
5.教师的“要求”与“爱”的关系是什么？
6.你认为教师应该如何加强自身修养以提高职业自律？
8.你参加教师资格证考试的动机是什么？你是否还参加过其他职业的资格证考试？
9.上班第一天，有老教师告诉你：上课要严厉，对学生凶一点，否则学生不会听你。你会采纳这样的建议吗？为什么？
10.在幼儿园里，经常会有老师偏爱某个聪明、漂亮或是性格好的孩子，你怎么看？怎样做到对幼儿“一视同仁”
【了解幼儿、保教能力考核目标：职业认知、思维品质、了解幼儿】 1.假如一位小朋友对你说：“张老师，我不喜欢你”，你怎么办？ 2.假如一位小朋友对你说：“张
老师，我不喜欢李老师”，你怎么办？ 3.如果孩子不听话怎么办？
4.有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你该怎么办？
5.有位小朋友在做游戏时不遵守游戏规则，自行玩乐，如果你是老师。
你会怎么做？
6.游戏开始了，某小朋友还坐着发呆，你该怎么办？你会采用什么方法吸引幼儿的注意力/ 激发幼儿的积极性？
7.假如你的课堂上，一位小朋友不注意听讲，你怎么办？
8.假如一次户外活动中，一位小朋友对你说他不愿意参加，你该怎么办？
9.对于性格孤僻胆小、不爱说话、不愿参加活动的孩子，你如何处理？10.一个孩子不和别人交流沟通，总是自己一个人，你怎么办？ 11.一个幼儿把玩具弄坏了，不敢告诉老师，你怎么办？ 12.两个小朋友争抢玩具，你怎么办？
13.小强告状说：他的玩具被别人抢走了，你怎么办？
14.如何处理孩子之间的争执？ 15.有的孩子会破坏东西，你怎么看？
16.在游戏活动中，有的幼儿常常过早说出结果，影响其他幼儿，你怎么处理？
17.面对调皮不听话的孩子，你怎么办？讲道理无效时，
你会不会采用体罚的方式？
18.在不允许体罚学生的要求下，许多老师面对调皮的学生束手无策，遇到这类幼儿，你怎么办？
19.你精心设计的活动幼儿不感兴趣，有的在打闹，有的在说话，你怎么办？
20.孩子玩玩具，玩完后没有放回去，随地乱扔，你怎么看？说出两到三个具体设计。
21.幼儿一直吸吮手指，你作为教师应该怎么办？
22.如果两个孩子打架，一个孩子咬了另一个孩子，你怎么办？ 23.教师植角区种了麦子并发芽了可琳琳意志摘叶子，老师批评后她还摘，你怎么办？ 24.孩子挑食你怎么办？
25.你正在跟幼儿进行谈话，园长有急事找你，你应该怎么结束谈话？ 26.夏天户外活动，有孩子突然中暑，你将如何处理？ 27.体育活动中，幼儿意外骨折，你怎么处理？.
28.你对儿童有怎样的了解？你对儿童的身心发展特征有多少了解？ 29.老师坐在饮水机的旁边，小朋友走过来大声说：“老师，我要喝水”。老师微笑着摸了摸她的头，然后点点头。不一会儿，小朋友又来啦，说：老师我还要喝水”，老师重复了上面的动作。没过一会儿，小朋友又回来了，说还要喝水。请分析小朋友的心理。
30.上好一节课的前提条件是备好课，结合你自己的教
学实践,谈谈如何备好课
【家长工作考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】 1.有位家长给你送礼，希望你特别关照他的孩子，如果你是老师，你会怎么做？
2.齐齐妈妈到幼儿园接孩子时，看到孩子自己穿衣服和鞋子，而你作为老师却在一旁看着，她很不高兴，你如何与齐齐的妈妈沟通？
3.孩子尿湿裤子回家，家长来园指责，你怎么做？
4.开学时有家长要让他的孩子转到他邻居孩子的班，你该怎么办？
5.家长根据自己工作时间，有时早接送孩子，有时不送孩子上学，有时晚接送孩子，作为老师你怎么办？
6.某家长总是很晚接孩子，耽误你的时间，你怎么解决？
7.幼儿星期一入学把所有的好习惯都丢掉了，老师埋怨家长在家是怎么教的，对此你怎么理解？
8.单亲孩子被别人嘲笑，你怎么办？
9.小虎打遍全班孩子，有一次打一个小孩子时，被其家长看到，家长非常生气打小虎，你看到后会怎么办？
10.两个孩子打闹抓伤后，家长来园询问，你怎么办？
11.幼儿淘气，打架，在各自引导教育后与家长沟通，家长不配合你怎么办？
12.孩子调皮，家长不管，作为带班老师你怎么办？
13.家长认为孩子和老师相处的时间多，所以认为教育孩子只是老师的责任，你怎么办？
14.你会采用哪些方式与家长沟通，你认为哪一种方式最好？
【同事关系考核目标：职业认知、交流沟通、思维品质】 1.有人说：“三个女人一台戏”幼儿园老师大多是女性，你如何处理与同事的关系？
2.看到主班老师穿高跟鞋上课，作为班主任，你会怎么做？如果这位老师不配合你，怎么办？
幼儿教师结构化面试题型
结构化面试题型（一） 1一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 我个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5：请给我们谈谈你自己的一些情况 回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？” 6 你认为自己最大的缺点是什么？ 回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
幼儿园面试招聘常见问题
幼儿园面试是选拔人才的一种形式，就是要求考生站在幼儿和家长的角色立场上，运用科学发展观与教师职业素养，如何上好一堂课、工作实际问题的能力和语言表达艺术。 面试是一个选拔人才的过程，幼儿园面试更是一种潜在的责任，面试的选拔更有一层“为国选才”的高度，这就意味着考生在面试过程中需要有远大的视野，掌握政府主流语言，能够理性、全面、审慎的分析、判断和解决问题。考生往往知道面试题目需要去分析原因，也需要去解决在试讲过程中暴露的问题，但是，往往忽视了考生应该站的角度和立场。这就提醒考生除了需要明确面试是什么之外，更需要了解面试考什么，面试怎么考，这样才能更好的应对面试考试。 面试的本质是能岗匹配，考核一个人是否具备岗位的需求，也就是是否有一颗爱孩子，尊重孩子了解孩子的心，和尊重家长，了解家长，形成家园共育的过程能否胜任岗位的需要。 幼儿面试以结构化面试为例，在面试过程中，考官会根据题本发问或者考生看题本答题，面试题目的命制以人事部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》为标准。在面试过程中，考官根据考生的答题内容，结合各要素的评分标准，对考生进行打分。 1、为什么衣服和被子老不见? 当老师接到家长拿来的物品，一定要登记好，写好名字，以免混淆和弄丢。 2、小孩上厕所安全吗? 小孩上厕所，都是经过老师组织的。 3、我小孩生病了，拿药来帮喂吗? 老师会帮喂的，不过家长一定要交代清楚，做好喂药记录。 4、为什么幼儿园收费那么高? 我们也是正常定价的，收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关，望家长认可我园的优势。 5、小孩喜欢边看电视边吃饭，怎么办? 这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢，家长一定在家要做好榜样，影响小孩。 6、怎样让小孩独立? 在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。 7、每天学什么，上什么课? 家长不清楚，请看贴在墙上的周计划表。 8、幼儿园什么时候买电视和空调?
技术员结构化面试问题
技术员结构化面试 问题 1你是怎样了解我司招聘信息的？说一下你对我司的了解？ 题目类型背景性问题，语言表达能力，深入了解入职动机、工作能力等 等级 问题 2题目类型 等级 上等中等下等 语言清晰、流畅，表语言通顺，表达内容条回答结巴，语言表达 达内容层次分明，富理基本分明不清、累赘，表达内 有逻辑性容没有条理，缺乏逻 辑性 从你的简历中知道你做过工作，能否举一个你认为成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况 行为性问题，计划、组织、协调能力及处理问题的风格 上等中等下等 组织的活动较为复组织的活动不很复杂，组织的活动简单有漏杂，能综合各方面因措施基本有效，说明有洞，说明不清素很好地进行 组织，条理 采取措施效果好，说 明层次清楚 题目 3题目类型题目 4题目类型 等级随着经济的发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题，你对环境和发展的关系有什么见解？ 思维性问题，综合分析能力，对热点问题的关注程度，日常观察问题的能力，思考问题的深度，有无独立见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，并非专业意见 如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？ 情境性问题，人际交往的意识和技巧，处理上下级和统计权属关系的意识及沟通的能力 上等中等下等 能从有利于工作和感到为难，但又不好向不感到为难，坚决执团结的角度考虑问领导提出来，怕辜负领行上级交代的任务，题，积极、婉转、稳导信任，私下能与有意并认为这是自己能力妥地说服领导改变见的同事进行沟通，希强的必然结果 主意，对同事的做法望能消除误会 表示宽容，能进行适 当的沟通 其它问题专业问题。。。。。。。。
幼儿结构化面试试题百度文库
幼儿结构化面试试题 1.试述幼儿园里大多属女性团体，您如何做好人际沟通? 将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。人与人之间相处应注重一个"诚"字，与性别无关，其实，女人之间的友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣，爱好，谈论共同认识的人和事；聊喜欢的服饰、分享爱吃的美食、美容，下班后一起逛街等。关键是沟通的方法和策略问题。尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。 2.试述您最近读的关于幼教书籍书名、心得及对您的影响? 《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解 3.试述您理想中的幼儿园。 吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高；是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会；是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。 4.孩子有偏食、不吃点心，您如何处理? 孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）；作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意
幼儿园教师结构化面试真题及指导
幼儿园结构化面试指导及真题解析 结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。 那对于结构化的问题应该怎么作答呢?在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活动类和综合分析类。其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路。 保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园)，对幼儿进行科学的保育和教育能力。 答题思路：指出问题，表明形式——分析原因——解决问题(近期、远期) (1)指出问题，表明形式： 先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。通过仔细分析题干中的信息，指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。 (2)分析原因： 在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法”。一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析。通常来说，要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。 (3)解决措施： 在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因，针对原因提出解决措施，对症下药。其次，在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施——家园共育。 注意： (1)在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。 (2)在内容表述上，用上更显条理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后再总结，回到题目本身、升华主题。例题：吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办? 【答案解析】 1.指出问题，表明形式：这是一种饮食习惯问题，应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 在吃早饭的时候，强强小朋友把蛋黄偷偷扔地上，这是一种挑食行为。作为教师，我会帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 2.分析原因 幼儿把蛋黄扔在地上，可能是以下几个原因：(1)幼儿本身不喜欢吃蛋黄。(2)家长可能对孩子的错误引导，不喜欢吃的东西就扔掉。(3)教师可能在日常活动中没有注重幼儿良好饮食习惯的养成。 3.解决问题 首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强面对蛋黄时不至于恐惧或逃避。 其次，在幼儿园中，我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。 最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。让他尝试一点一点的品尝蛋黄。相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。 所以作为教师，我在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应幼儿
【幼儿园老师面试技巧】 精选幼儿园老师面试技巧
大家如果现在正准备面试工作，那么首先来了解面试需要有哪些技巧，下面内容适合幼师专员人员作为参考，阅读以下精选幼儿园老师面试技巧这篇文章吧! 幼儿园教师说课面试技巧范文 1)要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。 (2)说者要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以纲要的形式写下来，不要一字一句去写。 (3)说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个123，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说 基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为为使幼儿感受，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导;说好目标可接着说：下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理;为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备等等。同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答，这种流水帐式的说法。 (4)因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的纸上谈兵，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。 下面具体谈谈说课前可准备的框架：
什么是说课?通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。 说课的基本框架：说教材rarr;说目标rarr;说重难点rarr;说准备rarr;说流程rarr;说亮点 语言领域：(散文诗、童话诗、诗歌、故事) 1.说教材：分析教材的教育价值(语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义) 散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文 体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。散文诗等都具有诗情画意、短小精悍、想象丰富、语言优美精炼，寓意深刻含蓄的特点，往往运用拟人、夸张、比喻等手法向我们展示或揭示一个过程、画面或道理。 对于诗歌，教师应关注作者在声、形、色等方面的描写，以及是否具有光感、动感等，语言是否富有韵律节奏的美感，因为这些描写，会使诗歌更加具体形象生动，相关词语就会成为教学的重点或难点。 2.说目标：(认知、情感、能力三维目标) 参考目标： A.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美语言，体验散文诗的优美意境。 B.感知理解诗歌的内容，体会诗歌宁静温馨的意境，学习用优美的
结构化面试题目(自己整理)
教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括： 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达（普通话水平） 三、逻辑思维（固定（抽签）解答） 四、计划组织（组织教学(说课)能力） 五、举止仪表（行为、着装） 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究，我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式，无论遇到什么固定（抽签）的题，还是现场随意提问的题，都可以套用这个模式，以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如：素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学（心理学）、新课改等的基本理论规律 如：主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如：启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中，结合实践进行教学 如：结合学生、学校环境（条件）、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流，不能逆潮而动，如：三八线，早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本，充分尊重学生的人格、尊严、人权，处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的，是主流而非支流等，单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非目前，譬如：教师工资低，待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一：“请你自我介绍一下” 各位老师好！我叫XX，今年28岁，2011年毕业。至今工作4年了，毕业之初我在xxx中学任教一年，那是我教师梦想开始的地方，而在xxx中工作的三年，我更是扎扎实实从高一带到高三，和我的学生共同成长。在工作中，我发挥自己年轻教师的优势，和学生做真正的朋友，走进他们的内心，与学生面对面交流。四年间，我的专业知识在夯实，更重要的是，我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生，渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调
幼儿园教师资格结构化面试题【最新版】
幼儿园教师资格结构化面试题幼儿园试题 问题一:怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师? 【参考答案】 作为一名幼儿教师，让孩子喜欢自己是很重要的，怎样才能成为一名孩子们喜欢的 教师呢?这不是纸上写的。也不是嘴里说的.而是需要我用心去做的。一位哲人说过:“写在纸上的爱一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记’.而唯有老师和母亲的爱是写在大地上和天空中，永藏在心底里。”所以要成为孩子们喜欢的教师。首先就要有无尽的爱。教师的爱如同雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到教师的爱。这就要教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去打动他们幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。当然爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子们一定会喜欢自己。其次，我认为幼儿教师要让自己变得美丽。美丽包含了很多含义，幼儿教师的关体现在很多方面，美在举手投足间，美在丰富多彩的面部表情上，美在温柔甜美的心里。面带微笑、和蔼
可亲是幼儿教师应有的情感窗口。如果教师流露的是肯定和赞扬的微笑.就会给予孩子们支持和鼓励。因此要让孩子喜欢自己，一定不要吝惜自己的微笑.传达爱意的微笑。 再次，要赢得幼儿的心，自己还得具备一颗与幼儿相应的童心。保持童心、参与幼儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特殊的环境.需要童心和童趣。如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，心更快乐，笑容更灿烂。幼儿在游戏中情绪放松。就连平时较为安静的幼儿也玩得异常开心，游戏也会因有了教师的参与和引导变得更加丰富多彩。如果说幼儿的童心是一种天真执着的纯净，那么幼儿园教师的童心则是一种教育的智慧，一种理性的自觉。一种返璞归真的本性。教师有了童心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充满童趣:有了童心。才能走进孩子，理解孩子，体谅孩子;有了童心，才能想孩子所想;有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。 最后，我想幼儿还喜欢尊重自己自尊心的教师。幼儿期是良好行为习惯形成的关键期.但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的错误行为.教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心已经形成。他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。
幼儿园面试真题
1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办？ 在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。 2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办？ 首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了！我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看！ 3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗？
这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。 4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗？ 赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。 5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗？ 错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。
教师资格证面试结构化问答题
教师资格证面试结构化问 答题 Newly compiled on November 23, 2020
必答题 1.在课堂上，电脑出现故障，你怎么办 2.学生成绩不好，不愿意参加集体活动，你怎么办 3.信息时代家访是否浪费时间 4.你心目中的好老师是什么样子的 5.学生对班干部不满，认为他们是那幅老师来管教学生的，如果你是班主任，你是怎样做好协调工作的 6.一位男老师穿着拖鞋上课，校长找他谈话，你怎么看 目标：职业认知、思维品质、言语表达 答案及评分标准： 重点考核教师职业规范，分析问题的能力量能力。 （1）良好，观点明确，思维清晰，表达流畅。 （2）一般，观点较明确，思维较清晰，表达较流畅。 （3）差， 7.课任老师不配合班主任工作，你怎么办 8.小学生上课非常积极地举手，叫他起来又不会回答问题，你怎么办 9.老师偏好成绩好的学生，你如何看 9.张老师刚评上特级教师，沿海城市的某学校高薪聘请他去任课，他经过长时间的考虑，最终拒绝了这一邀请，你如何看待 10.张老师严厉地批评某学生，又发现批评错了，怎么办 11.老师对家长告状，孩子在学校跳三级台阶，孩子当场反驳不认同，你如何处理 12.课堂提问时，有学生总抢着回答问题，你怎么办
13.讲课时，突然有一位学生冲到讲台上对学生说：“同学们，你们一定要好好学习，认真地做作业。”，面对这一事件，你怎么办 14.有人说“教有成法，但无定法”，请谈谈你的看法。 15.师生沟通交流可以会涉及学生的某些隐私，作为教师你会怎样处理 16.有人说“教师是蜡烛，燃烧了自己，明亮了别人”，你对这种说法怎么看 目标：考核对教师职责的理解，以及理解和分析问题的能力。 17.你认为，学生心目中的“差老师”是什么样子 目标：重点考核教师观，对教师职业期待的了解，分析问题的能力。 19.当今是一个网络时代，对学生上网大力提倡者有之，拼命反对者有之，你如何看待学生上网现象 考核目标：学生观，思维品质，言语表达 答案及评分说明： 对学生上网既要鼓励支持，又要积极引导，防止出现网络成瘾。 （1）良好，观点正确，理解与分析问题客观辩证，表达清晰。 20.有人说，有什么样的老师，就会有什么样的学生，你对这种说法怎么看 21.一位家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，都是老师的事。”你如何看待这句话，为什么 考核目标：职业认知，思维品质 答案及要点说明： 重点考核从学校与家庭关系的角度去分析和探讨问题，以及思维的逻辑性、深刻性和表达能力。 （1）良好，有自己的见解，思维清晰，能够抓住问题的本质，表达流畅。
2020年下半年教资幼儿结构化面试模拟题及解答(幼儿)
2020 年下半年教资幼儿结构化面试模拟题及解答（幼儿） 1.你怎么理解五大领域?你会着重选择哪个领域?为什么？【答案要点】 1.综合概述学前教育的五大领域包括健康、语言、社会、科学和艺术。 2.具体阐述五大领域互相渗透，对于幼儿而言是一样重要的。在这里我要说说五大领域为首的健康领域。健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要; 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感; 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 3.点题升华作为教师，我会重视幼儿的健康领域的教育，为了让幼
儿能够在成长过程中形成积极乐观的态度，拥有良好的生活习惯和基本生活能力，我会着重培养幼儿健康领域的能力 2.小红每次画画都不好看，但王老师都是夸奖她。你觉得王老师这样的做法对不对？ 【答案要点】 1.提炼、提出观点每个孩子都有自己独特的艺术视角，不能用成人眼里“好看”的标准来进行评价。因此，我很赞成王老师的做法，当然，在给予鼓励的同时，老师还可以有目的、有计划地引导幼儿绘画，让幼儿体验自由表达与创造的乐趣。 2.分析论证 (1)用成人的审美评价幼儿绘画好坏的弊端。①限制幼儿的想象力和创造力; ②打击幼儿画画的自信心，使幼儿失去自我创作的热情; ③容易让幼儿对事物形成固定认知，破坏其多元化审美能力的发展。 (2)正面夸奖幼儿的积极意义。①保护幼儿与生俱来的美感和天性; ② 培养幼儿的想象力和创造力; ③提升幼儿对绘画的兴趣。 3.落实解决老师在肯定幼儿绘画能力的同时，还要善于启发和引导，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。 (1)为幼儿创作创造机会和条件。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。 (2)尊重幼儿自发的表现和创造。①在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿; ②了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。
幼教面试结构化面试技巧
在幼儿教师资格结构化而试考试中，考生要认真分析题目，尽量提出多种解决问题的办法，从而体现出自己解决问题的能力。综合历年幼儿教资而试真题来看，幼儿教资结构化而试题目中侧重考查考生解决问题能力的题目主要有以下几种： 1.保教实践类题目 这类题目在幼儿教资面试中是较为常见的，题目会设置各种关于幼儿在吃喝拉撒玩等方而的问题，包括幼儿的哭闹、幼儿不睡午觉、幼儿不会进餐等，并让考生去解决。例如，在午睡时，冬冬不肯睡觉, 一直弄手指，咬被子。作为幼儿老师，你怎么办?考生在解决此类问题时，需要从多角度入手解决，即解决问题的方式不要单一化，而是要多样化。 2.应急应变类题目 这类题目在幼儿教资而试中也是较为常见的，题目会设置各种突发情况，但大多数的问题都是幼儿的突发行为，其集中表现在幼儿的“非常规”行为和打架、吵架等。例如，小朋友们正在教室里做活动, 突然有一只昆虫飞入教室，小朋友的注意力都被昆虫吸引了。作为幼儿教师，你会怎么处理?再如，班里植物角种的豌豆发芽了，你带着班里小朋友观看，有一个小朋友说“老师，咱们种一只小白兔吧”。 作为一名幼儿教师，你怎么办?考生在解决这类问题时，要考虑周全, 急中生智，处理好每一项突发事件。
3. 人际处理类题目 这类题目在幼儿教资面试中较少，题目会设置自己与幼儿家长、 与园长、与同事之间的矛盾关系，让考生进行处理。例如，有一些家 长对孩子的问题不够重视，如果你遇到这类家长，你会怎么与他们进 行沟通?再如，幼儿园和社区要合作搞一次活动，园领导要求你周末 加班。作为幼儿教师，你怎么办?考生在处理这类问题时，要积极协 调与各方的关系，采取合理、恰当的沟通方式解决问题。 这类题目在幼儿教资面试中非常少，题目往往是让考生组织家长 会、亲子活动等。例如，幼儿园打算组织亲子运动会，园领导让你负 责，你会怎么组织?再如，园领导让每个班组织一次家长会，作为幼 儿教师，你怎么办?考生在回答这类问题时，要注意条理性，并将活 动中的每个环节有效落实。 综上所述，考生为了应对问题解决类的题目，在备考期间可以从 以下几点做起： 第一，能够区分每一类题目，并清楚题目考查自己的哪方而能力。 第二，回忆自己之前当学生或者教师的经历，借鉴其中可用的办 法。 第三，与做老师的朋友多交流，了解学校的教育教学工作。 目
常用结构化面试问题
1简单寒暄 1、您怎么过来的？交通还方便吧! 2、从家到这儿要多长时间？路途辛苦吗？ 3、以前来过这里（城市）吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？ 4、您来自哪里？（简单与面试者聊聊他出身地的特点） 在这个过程中 招聘者应该对应聘者采取观或听的态度 1、衣着 2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、口头禅、礼貌用语等 2口头表达能力 注意对方的语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等。 1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己。 2、您先说说您最近服务的这家公司（依简历而定）的基本情况（规模、产品、市场） 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？ 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 3灵活应变能力 这涉及到应聘者的工作态度与价值观。 1、您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问） 您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？ （若有，继续发问）您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？ （若无，继续发问）您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？ 3、您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)
（若薪酬不排在第一，问）您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？（待回答完毕后）那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？（若薪酬显得不太让步，可问）有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？ （若答有，问）您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？ （若答无，问）您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？ 4兴趣爱好 这关系到应聘者的知识广博度和学习能力 1、您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较擅长的？ 2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？（待回答完毕，问）谈谈您对其感兴趣的相关看法。 3、就您个人的理解说说您对我们公司所处行业的前景和生存途径。 4、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。 5、如果让您重新选择一次，您对自己的专业会有所改变吗？ 5情绪控制力 招聘时应该尽量了解应聘者对压力的承受能力 1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的？ 2、请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力？ 3、假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊？ 4、您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？(如果有类似的经历说说完成的经历。) 5、您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。 6、您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响？ 7、假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动？ 8、假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？ 9、谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。 10、谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
幼儿园面试必答题
幼师面试必答题 1.新入园的小朋友在每次用餐时都会吵闹，要吃这个，不要吃那个，表现出明显的挑食现 象，你怎么办？ 2.两个幼儿发生了肢体冲突，一个幼儿的脸上留下了抓痕，家长在接孩子时质问你，你怎 么办？ 3.小虎总是打别的小朋友，班里的小朋友几乎都被打过，有一天，一个家长看到自己的孩 子被打了，非常气愤，动手打了小虎，你怎么办？ 4.一个幼儿想告诉你一些事，但是说了半天也没有表达清楚，你怎么办？ 5.两个幼儿因为抢玩具发生了争执，面对这种情况，你怎么办？ 6.一个刚入园的孩子，很长时间也不和别人说话，表现出情绪很低落，你怎么办？ 7.对教育活动做了精心的准备，但是孩子们有的讲话，有的在教室里乱转，甚至有孩子跑 出教室，你该怎么办？ 8.星期一的时候，有老师抱怨说，孩子在家过一个双休日后，一些良好的习惯就退步了， 真不知道家长在家是怎么教育的，你怎么看？ 9.新学年开始，你从大班分到小班，进入教室，你发现原班级的老师把自制的玩具教具都 拿走了，你也回去拿自己制作的玩具教具，但那个班的老师不同意，你怎么办？ 10.有些幼儿园特别重视幼儿的识字算数教育，你怎么看这种现象？ 11.你班有个单亲家庭的孩子，有的同学有时候会说他是没妈的孩子，你怎么办？ 12.有人说，幼儿园教师就像保姆，你怎么看？ 13.为了庆祝六一儿童节，幼儿园举行了麦当劳大叔到各个班级送礼物的活动，当麦当劳大 叔到你的班级的时候，有个孩子被吓哭了，而且躲到寝室不出来，你怎么办？ 14.在幼儿园总会出现幼儿挑食、偏食的现象，你怎么办？ 15.在自由活动中，孩子们总是把玩具扔得到处都是，收拾时也总是乱放，教师一遍一遍说 了之后也总是无效，这时，你怎么办？ 16.现在有许多家长让孩子在周末参加各式各样的培训班，特长班，对这种现象，你怎么看？ 17.一位家长提出要把自己的孩子从你的班转到另一个班，你怎么办？ 18.一天放学前，你整理物品时发现少了几样玩具，你怎么办？ 19.学期初，一位家长提出，为接送方便，想把自己的孩子与邻居家的孩子换到一个班，你 怎么办？ 20.教育活动开始很长时间了，孩子们还吵吵闹闹，你怎么办？ 21.有人说，孩子们的天性本是好的，一经教育，就变坏了，谈谈你的看法。 22.你正在与一位幼儿谈话，园长有事找你，你如何与幼儿结束谈话？ 23.你班的虎子常表现得胆怯、害羞、忧郁，他经常愿意自己搭积木，看图书，也不愿意与 其他小朋友玩，遇到陌生人，会赶紧躲避，遇到这样的孩子，你该怎么办？ 24.在游戏活动中，有几个幼儿总是违反游戏规则影响游戏活动的正常进行，你该怎么办？ 25.班级的植物角种上了玉米苗，可是林林总是去拽上面的叶子，及时批评了他，他还是去 做，你该怎么办？ 26.幼儿园开展“全纳”教育，你班上来了一名弱智儿童，结果不少家长反映，自己的孩子在
竞聘结构化面试问题答案(各能力素质考核84问)
竞聘结构化面试问题答案（各能力素质考核84问）一，假如你因工作原因批评下属时，他感到委屈并产生抵触情绪，并当场顶撞你，你将如何处理？ 1，不急于显示你的权威，并试图用权力去控制对方 【权力的意义就是让你能够去控制对方的，不然要你做领导干什么？】2，不用命令或指派的语气来安排事务，要以商量和讨论的语气 【不是对所有人都有用，特别是具体事务时，绝不要用商量和讨论的语气；工作就是工作，我安排的，你必须要做，就这么简单；越商量越坏事；无论什么部门 （我比较偏激和极权）。】3，约束自己，以身作则，把以前丢的分拿回来 【以身作则的想法是错的，因为你不可能事事都做的比所有人好；即使能，你也会累死】4，更细致了解你的下属，并重新站在你现在的位置换位思考，给他更多的帮助 【谁考虑你？】5，在工作，福利待遇，日常细节中，时常为对方考虑并表达出来 【人心不会满足，待遇不会达到下属满意的状态】6，不要觉得对方不把你放在眼里，你的职责是实现公司的战略目标，要能屈能伸 【不是不要觉得，而是根本不要在乎别人是否把你放在眼里；因为你根本就不要把他们放在眼里】 我的建议：1.管理者的胸怀是被委屈撑大的。 作为一个管理者，即使你不再需要做具体工作，你也会辛苦很多很多，不仅仅是体力上的，更多的是操碎了心；所以马云说过，管理者的胸怀是被委屈撑大的（后来查，不是原话；但是我觉得套用在管理者身上是最适合了）。所以我认为，一个管理者的胸怀是最关键的，但这绝不是能在书本上（或者知乎上）学到的，而是必须在现实中经过无数的伤痛打造出来的（对于我这样的内心脆弱的人尤然）。 所以，慢慢来吧，不要着急。2.不要在乎他人的态度。 他态度好或者坏，是表面上拍马屁还是背地里使刀子，是我行我素还是拉帮结派，都不重要；你不要关心别人的态度，也不要试着改变别人的态度，更不要动不动就说这是态度问题（显得很可笑）。 3.多跟你的领导沟通。但不要讲你手下的坏话（除非你已经决定要开掉他），不到万不得已也不要找领导解决问题。多沟通的目的只是让领导了解你的工作，并，防止手下人打小报告，死在阴沟里。 4.你所关注的一切，只有工作和业绩；你对他人的评价，只要工作业绩。做的好，适当表扬和鼓励；做的差，适当批评和帮助。这不容易把握，我曾经在这上面犯了不少错；建议是在你自己觉得还没把这个经理位置坐的得心应手的时候，表扬和批评都不要在公开场合，这样影响会小一点（很多人说表扬要公开、批评要私下，这也是完全错误的）。 5.工作安排要设定合适的时限。 这就是体现你的真正能力的时候了，要对工作重要性、工作难度、工作方法、工作量特别是和承办人员的能力相结合起来。这很难，而且完全是依据实际情况而定。 举个例子：一项工作，你估计某人完成需要3 天，最给给他 3 天半时间；同时要求他尽快完成——有些人表面态度不好，但工作尽责尽心，你适当鼓励几句，他就很快与你相处
幼儿园结构化面试试题
幼儿园结构化面试试题 幼儿园结构化(1) 【例题】某幼儿园幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做? 【参考解析】 幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。 首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。 其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据经验我会提出一些个人意见。如招聘优秀幼儿师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加 大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的学习与成长环境等。 再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。 最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。
幼儿园结构化面试试题(2) 【例题】你的座右铭是什么?为什么选择它作为自己的座右铭? 【参考答案】 我的座右铭是“恒、恬、诚、勇”这四个字，这也是著名美学家朱光潜先生的座右铭。我之所以选择这四个字作为座右铭，一方面这四个字是我为人处事的道德标准，为我的言谈举止树立了标杆，时刻警醒着我。另一方面，高尚的品格、要求总是引导着，这四个字对于我自身的职业坚守，有着重要的启迪作用。 恒——持之以恒的毅力。幼教工作琐碎、辛苦。幼儿教师既是教授知识的老师，又是照顾幼儿的保姆，无论是幼儿的课堂学习还是他们的吃、喝、拉、撒、睡等生活琐事都需要老师负责，没有持之以恒的信念和对幼教职业的热爱是很难坚持下去的。 恬——淡泊名利的品格。幼教工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的业绩，幼儿教师要有一颗恬淡、质朴的平常心。幼儿教师要努力排除世俗诱惑、外界干扰，凭借专业技能和专业素养发挥自身价值，从平凡的工作中创造出不凡的业绩。 诚——真挚诚恳的态度。幼教工作育人更育德。教师的品行对幼儿是无声的教育，幼儿教师要用真诚与爱心，点击幼儿智慧的键盘，开启幼儿美好的心灵。幼儿园教育是家庭教育的延伸，幼儿教师与家长的联系是密不可分的，只有与家长真诚沟通、密切交流才能使幼儿教育发挥出更好的效果。 勇——勇往直前的魄力。幼教工作需要处理许多突发应急事件。幼儿教师要有处理应急事件和意外事故的能力和勇气，无论发生什么情况，都要做孩子们坚强的后盾，保护他们的生命安全。这需要勇于担当和从容不迫的勇者精神。 幼儿园结构化面试试题(3) 【例题】幼儿老师如何正确的引导幼儿? 【参考答案】 幼儿的科学教育活动，是在教师的指导下，面向全体幼儿，给幼儿充分的主动学习机会的活动，既强调幼儿的主体地位，又强调教师的主导作用。教师主体作用的充分发挥，为幼儿的主动学习提供了机会与条件。因此，幼儿教师对幼儿是否进行有效的引导，事关幼儿的健康成长和发展。 我认为，幼儿老师在引导幼儿时，应注意以下几个方面：
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批)
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第 二批) 2018年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批) 一、综合分析类 【题目来源】5月19日下午湖北省武汉市结构化面试考题 【考题一回顾】触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看? 【参考答案】 1.提出观点，表明态度。孩子可以在网络上汲取大量的知识咨询，但也会带来一些不利影响，需要对幼儿给予正确地引导和规范。 2.分析此现象出现的原因及不利影响。孩子缺少玩伴，家长缺乏亲子教育。长此以往会影响身心健康，除了视力下降，还可能诱发 颈椎、睡眠等身体方面的疾病，更会对心智发育造成影响，淡化现 实人际交往能力。此外，网络充斥的大量不良信息也不利于儿童正 确人生观、价值观的形成。题目来源于考生回忆 3.提出解决触网低龄化地建议和措施。首先，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参加社交活动，合理工作孩子的 上网时间。其次，网络监管部门要积极净化网络空间。最后，幼儿 教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。 【题目来源】5月19日下午吉林省长春市结构化面试考题 【考题二回顾】在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。对此，你怎么看? 【参考答案】
1.提出观点，表明态度。由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性老师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的 重视。 2.分析男幼师对于幼儿成长的作用。拥有男女教师比例合适的教育环境，不但可以增加幼儿园的活力，更能让孩子接触到全面的信息，有利于激发其思维，增强其分辨事物的能力，培养坚强果敢的 意志，更有利于孩子的全面发展。题目来源于考生回忆 3.提出如何改变男幼师比例小的建议。一方面改变传统的思想认识，尤其是男性应转变固有的择业观。另一方面，加强政策倾斜， 吸引更多的具有良好素质的男性加入到幼儿教师队伍中。 二、落实解决类 【题目来源】5月19日下午吉林省吉林市结构化面试考题 【考题一回顾】班上有个小朋友性格内向，不愿和其他小朋友玩。对此，你会如何解决? 【参考答案】 1.表明态度。我会正确地引导，给孩子创造一个良好的成长环境，帮助他成为阳光、快乐的孩子。 2.阐述具体做法。首先，留心观察，了解其不愿意与其他小朋友玩的原因，并让其感受到我对他的肯定和喜爱。其次，多为其创造 与其他小朋友玩耍的机会，让孩子在游戏中享受和同伴相处的快乐，从而改变内向的性格。最后，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴 孩子，多给予孩子肯定和鼓励，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动与人交流。 【题目来源】5月19日下午湖北省武汉市结构化面试考题 【考题二回顾】小赵特别调皮，经常在课堂上打扰到其它同学。作为老师，你会怎么做?题目来源于考生回忆 【参考答案】