2006-2007年教育类期刊外语论文计量统计和篇名
2006-2007年教育类期刊外语论文计量统计和篇名
（统计时间：2007年8月29日）
第一部分：统计数据
1、统计范围
统计的期刊是《宁波大学2006版核心期刊》上的教育类期刊。其中：
一级期刊：7种
二级期刊：48种（教育综合类14种、学前教育类3种、初等和中等教育类10种、高等教育类14种、其他教育类7种）
2、统计时间跨度
统计的时间范围：2006年全年和2007年上半年（截至时间：2007年8 月29日）上CNKI 上的外语类论文。载文量没有填写数字的期刊，可能是没有刊用外语类稿件，也可能是该期刊没有加入CNKI网。由于《教育与职业》和《中国成人教育》的外语类论文刊文量太大，这两种期刊只统计了2007年的论文（249篇）。
刊物名称 载文量小计 比例
教育研究1
高等教育研究(武汉) 9
比较教育研究3
教育发展研究3
中国高教研究13
高等工程教育研究(武汉)2
心理发展与教育435 4.20%
以下为二级期刊
教育综合类（14种）
教育评论14
教育理论与实践44
教育研究与实验3
外国教育研究（无）
教育与经济（无）
全球教育展望（原名：外国教育资料）
中国教育学刊7
上海教育科研30
人民教育3
教育科学3
当代教育科学（原名：山东教育科研）35
教育探索71
课程、教材、教法25
教育信息化1124629.57%
学前教育类（3种）
学前教育研究（无）
学前教育（无）
早期教育（无）
初等、中等教育类（10种）
教育学报(原名：学科教育)
上海教育20
北京教育14
天津教育15
中小学管理8
语文教学通讯
历史教学
思想政治课教学
中学地理教学参考
外国中小学教育643 5.16%
高等教育类（14种）
中国高等教育
6
33
中国大学教学
思想教育研究1
辽宁教育研究(原名：辽宁高等教育研究) 41
教师教育研究(原名：高等师范教育研究)2
高等理科教育7
江苏高教11
高校理论战线（没有）
高教探索
华东师范大学学报(教育科学版)
黑龙江高教研究70
清华大学教育研究1
思想理论教育导刊
18322.00%学位与研究生教育
11
其他教育类（7种）
中国成人教育
132
中国电化教育13
教育与职业117
中国远程教育(原名：中国电大教育) 14
电化教育研究
23
中国特殊教育1
30557.87%开放教育研究
5
第二部分：论文篇名
国内一级学术期刊（7种）
教育研究（1篇）（一级期刊）
探索英语教学改革提高学生整体素质——苏州市小学双语教育整体改革实验报告陆天池教育研究2006/10
高等教育研究(武汉) （9篇）（一级期刊）
大学英语教学协商式评价蔡坤高等教育研究 2007/01
建立安全科技英语专业亟待解决的几个问题朱德光高等教育研究 2006/04
英语课堂中合作学习教学存在的问题及其对策戴华高等教育研究 2006/04
大学英语个性化教学的探索与实践倪旸高等教育研究 2006/03
浅谈英语写作中的汉语正迁移——基于“深层共享能力”假设(CUP)边旭高等教育研究2006/03
论模块式课程设置在高职英语专业中的应用黄晓彤高等教育研究 2006/03
浅谈如何运用元认知理论指导大学英语教学韩颖高等教育研究 2006/03
大学英语精读教学制约因素及策略分析张萍高等教育研究 2006/01
浅谈英语教学中语用能力的培养王音高等教育研究 2006/01
比较教育研究（3篇）（一级期刊）
北欧四国(瑞典、挪威、芬兰、丹麦)英语基础教育比较研究张小情比较教育研究 2007/05 二战后欧美国家小学外语课程发展述评张效珍比较教育研究 2007/05
以国家安全为取向的美国外语教育政策贾爱武比较教育研究 2007/04
教育发展研究（3篇）（一级期刊）
浅议如何提高大学生语言运用能力王国勇教育发展研究 2007/12
新托福考试在欧洲饱受批评教育发展研究 2006/18
略论双语教学中的文化导入李向红教育发展研究 2006/04
中国高教研究（13篇）（一级期刊）
对翻译教学的再思考李银芳中国高教研究 2007/04
大学英语口语教学改革刍议朱忠焰中国高教研究 2006/12
多元化:大学英语教学的新范式戴俊霞中国高教研究 2006/08
科技英语阅读数字化教材设计与应用张洁中国高教研究 2006/07
个体化英语教学与学生自主学习能力培养的实验研究郭乃照中国高教研究 2006/07 高等职业院校旅游英语专业教学实践探索姜希星中国高教研究 2006/07
实用英语教学效果不佳的成因及其对策研究李常玉中国高教研究 2006/06
谈英语写作教学模式与激发学生兴趣王华中国高教研究 2006/06
影响开放英语自主学习的因素和建议罗红中国高教研究 2006/05
大学英语口语教学刍议林莉兰中国高教研究 2006/05
借鉴澳洲模块教学模式改革商务英语专业教学袁翠中国高教研究 2006/04
研究生英语教学改革探索与实践郭继荣中国高教研究 2006/03
英语寝室与课堂教学互动全方位提高大学生英语语言能力张俊英中国高教研究
2006/02
高等工程教育研究(武汉)（2篇）（一级期刊）
认知风格与外语教学策略的实证研究樊习英高等工程教育研究 2007/03
建构主义理论对商务英语教学的启示张兰玲高等工程教育研究 2006/05
心理发展与教育（4篇）（一级期刊）
语言提示对高中生英语阅读的影响赵俊峰心理发展与教育 2007/02
语音意识的不同成分在汉语儿童英语阅读学习中的作用陶沙心理发展与教育 2007/02 四种语音意识干预模式对小学生英文单词朗读作用的比较李庆安心理发展与教育2007/01
教学活动条件下大学生英语写作元认知的特点吴红云心理发展与教育 2006/02
国内二级学术期刊
教育综合类（14种）
教育评论（14篇）（二级期刊）
多媒体网络技术在英语教学中的应用高丽华教育评论 2007/02
中学英语任务型教学探究关冬如教育评论 2007/02
大学英语教学中的口头输出活动设计杜敏教育评论 2007/02
非言语行为在外语教学中的应用郑三粮教育评论 2007/02
外语创新人才的培养途径李永才教育评论 2007/02
在英语教学中扩大学生心理词汇的尝试潘小滨教育评论 2007/01
中学英语优化教学法的实施李汉芬教育评论 2007/01
英语自主学习能力的培养策略郭爱辛教育评论 2006/05
英语交际法实施探究陈芝英教育评论 2006/05
论英语教学设计中的意义建构郑卡莉教育评论 2006/03
在英语教学中培养学生的良好学习习惯吴东亚教育评论 2006/02
任务型英语教学初探论任务型学习的情景性程可拉教育评论林慧琴教育评论 2006/02
2006/02
大学英语写作教学变革刍议孙广平教育评论 2006/01
教育理论与实践（44篇）（二级期刊）
国内教师话语的研究现状及其对二语习得的学理意义陈秋仙教育理论与实践 2007/12
角色互换——大学英语教学模式创新的一种有效尝试刘晓莺教育理论与实践 2007/12
浅淡中学生英语阅读能力的培养石信义教育理论与实践 2007/10
试论农村小学英语课堂情趣学习策略夏侯富生教育理论与实践 2007/10
中学英语教学评价演进探析于月清教育理论与实践 2007/08
英语报刊的词语文化教学王红霞教育理论与实践 2007/08
高等师范大学英语多媒体网络教学模式的探索郭志宏教育理论与实践 2007/08
非多媒体大规模团体语言学习法探索——大学英语人性化口语教学模式曾昭涛教育理论与实践 2007/08
开辟大学英语教学第二课堂的思考高燕教育理论与实践 2007/06
听写:提高英语综合应用能力的有效手段刘华教育理论与实践 2007/06
英语经济现象及其成因刍议刘晓莺教育理论与实践 2007/06
论视听说教学与英语交际能力培养苏凤教育理论与实践 2007/04
论英语教学中的文化导入王海英教育理论与实践 2007/04
论英语学习不同阶段之词典使用王艳华教育理论与实践 2007/02
建构主义理论指导下的英语写作课堂教学模式探讨常红梅教育理论与实践 2007/02 研究生公共英语课教学的现状及应对措施曹久平教育理论与实践 2007/02
融交际策略于英语口语教学张舍茹教育理论与实践 2007/02
英语口语训练的三个层次黄梅仙教育理论与实践 2006/24
英语写作中的东西方文化差异池升荣教育理论与实践 2006/24
非英语专业大学生跨文化交际能力培养刍论谢美蓉教育理论与实践 2006/24
大学生在英语阅读中的心理误区及对策牛德平教育理论与实践 2006/22
外语互动课堂中教师的中介作用探析李广凤教育理论与实践 2006/21
谈改进大学英语课堂教学的有效途径马骁骁教育理论与实践 2006/18
“阶梯式”教学策略在英语听力教学中的运用白海瑜教育理论与实践 2006/18
创建和谐英语课堂的愿景于月清教育理论与实践 2006/18
大学英语教学中文化教学现状的再透析陈运香教育理论与实践 2006/20
在英语听力学习策略训练中培养中学生元认知能力的个案研究朱志敏教育理论与实践2006/20
英语阅读教学的策略和方法李慧珍教育理论与实践 2006/16
大学英语教育中的文化教育梁兰芳教育理论与实践 2006/16
英语口语教学的情景设置张舍茹教育理论与实践 2006/16
合作学习法——《英语国家概况》教学的有效方法冯敏教育理论与实践 2006/14
高校专业英语教学现状调查报告李新教育理论与实践 2006/14
计算机网络辅助大学英语口语教学试验研究徐致亚教育理论与实践 2006/12
高校大学英语教师发展需求调查郝彩虹教育理论与实践 2006/12
提高小学英语教学质量之我见林海教育理论与实践 2006/10
英语专业学生阅读课导入环节的设计高俊梅教育理论与实践 2006/10
大学英语成绩测试实施策略赵亚莉教育理论与实践 2006/10
对大学英语教学理念的再思考郑秀芬教育理论与实践 2006/10
跨文化语言教学中禁忌话题的对比研究宋莉教育理论与实践 2006/08
高中生认知风格特点及其对英语学习影响的调查研究田金平教育理论与实践 2006/06 朗读与英语教学张霞教育理论与实践 2006/06
浅析高职生英语学习动机王彤教育理论与实践 2006/02
阅读在英语写作教学语篇环节中的作用胡明珠教育理论与实践 2006/02
老工业基地吉林省英语学科研究生教育与学位建设现状评估及其发展可行性分析胡铁生教育理论与实践 2006/02
教育研究与实验（3篇）（二级期刊）
语音意识1+1训练模式对英文单词朗读的作用——小学三年级干预组与对照组的比较李庆安教育研究与实验 2007/01
小学生英语学习策略年级差异研究夏侯富生教育研究与实验 2006/05
外语教育规划:提高外语教育效率的可能途径鲁子问教育研究与实验 2006/05
外国教育研究（无）（二级期刊）
教育与经济（无）（二级期刊）
全球教育展望（原名：外国教育资料）（无）（二级期刊）
中国教育学刊（7篇）（二级期刊）
课改背景下中学英语教师知识结构状况及特点研究孙自挥中国教育学刊 2007/05
英语“四位一体”教学法特色分析唐蒲兮中国教育学刊 2006/11
农村普通高中实施英语“月分层递进教学模式”的探索车海波中国教育学刊 2006/12
研究性学习背景下的高中英语任务型教学刘忠保中国教育学刊 2006/09
贯彻英语新课标加强中学生英语语感的培养王莹中国教育学刊 2006/09
高中学生英语写作错误成因及训练策略刘建良中国教育学刊 2006/04
我国外语教学改革的思考——基于21世纪人类学习革命的背景程可拉中国教育学刊2006/02
上海教育科研（30篇）（二级期刊）
上海高考英语分数的性别差异及其原因雷新勇上海教育科研 2007/06
高中阶段开设英语电影选修课的案例和思考刘世宏上海教育科研 2007/05
中学英语教学中任务型教学法的实施丁艳上海教育科研 2007/04
初中第二外语跨文化教学的探索钱敏上海教育科研 2007/04
进城务工子弟学校英语教学评价的实践研究汪四楼上海教育科研 2007/03
当前高中英语教学误区的思考梅广稳上海教育科研 2007/03
高中生英语学习策略调查研究及对策汪宁上海教育科研 2007/03
新课程背景下英语作文评分标准探讨罗德红上海教育科研 2007/02
小学生本英语教学的理念与特点席春玲上海教育科研 2006/12
高中英语写作教学中的任务设计研究王焱上海教育科研 2006/12
谈提高英语课堂合作学习有效性的教学策略沈冬梅上海教育科研 2006/09
初中生对英语多媒体教学接受度的调查咸辉上海教育科研 2006/09
浅谈英语课堂教学设计陈泽诞上海教育科研 2006/08
莫把练习当任务黄盛上海教育科研 2006/08
探索双语教育关注全面发展王晔上海教育科研 2006/08
拓展英语教学渠道提高双语教育实效吕俊上海教育科研 2006/08
开展双语教育实验促进学校特色发展王雷萍上海教育科研 2006/08
城镇小学双语教育整体改革的实践探索朱建民上海教育科研 2006/08
借鉴母语学习方法，探索英语教改新路——WLMT英语教育设计述要邓小瑾上海教育科研 2006/08
我国农村小学开设英语课程存在的问题与后果张正江上海教育科研 2006/08
浅谈英语教学中的美育教学陈文彪上海教育科研 2006/06
浅谈英语探究性学习“四趣”应志瑜上海教育科研 2006/06
任务型英语教学评价的试题设计韩美竹上海教育科研 2006/05
香港EMI学校双语教学实践及其启示李丽桦上海教育科研 2006/05
课堂教学的创新策略顾芳玲上海教育科研 2006/05
中学英语教师提高命题能力的实践探索周蓉琪上海教育科研 2006/03
以“重要教育片段"促进教师的共同发展周峻上海教育科研 2006/03
英语教师培训档案袋的设计高旭阳上海教育科研 2006/02
我国现行高考英语测试存在的问题与对策刘决生上海教育科研 2006/01
家庭、学校、学生综合因素与基础英语教育效果关系的研究——上海市2000名初三学生及家长的抽样调查张少林上海教育科研 2006/01
人民教育（3篇）（二级期刊）
有效性是活动教学的灵魂陈兵人民教育 2007/Z2
考试,不是新课程的天敌——关于英语新课程背景下教学与评价关系的思考程晓堂人民教育 2007/06
探寻基于课例的有效校本教研姚仁环人民教育 2006/08
教育科学（3篇）（二级期刊）
类比推理迁移法在英语数学教学中的应用李福霞教育科学 2007/03
对任务型英语教学的再认识王灏教育科学 2006/06
语言学习策略理论与大学英语教学改革段维彤教育科学 2006/03
当代教育科学（原名：山东教育科研）（35篇）（二级期刊）
创设真实教学活动情境实现英语课堂多维互动桂娇当代教育科学 2007/11
对小学生英语口语内容的分析及其教学建议管益杰当代教育科学 2007/11
论中国学生英文写作思维模式的建构王京华当代教育科学 2007/10
英语听力理解中两种模式运用要点孔梓当代教育科学 2007/Z2
中学英语词汇教学中的几个问题李继民当代教育科学 2007/Z2
提高中学英语教学质量刍议孙宪梅当代教育科学 2007/Z2
小学英语写作教学中的任务设计张富红当代教育科学 2007/Z1
由“中式英语”引发的思考亓凤琴当代教育科学 2007/Z1
多媒体环境下英语教师的角色转变秦玉刚当代教育科学 2007/08
英语教学中如何培养学生的主动性和创新思维宋霓娜当代教育科学 2007/08
网络环境下学生英语口语能力的培养刘萍当代教育科学 2007/08
英语教学中的非语言交际艺术韩苏当代教育科学 2007/02
应加强中小学英语教学中文化教学袁建伟当代教育科学 2006/23
如何在外语教学中实施素质教育莫振银当代教育科学 2006/20
情感过滤假说与英语教学王璐当代教育科学 2006/20
别国的外语教育对我国的几点启示王颖当代教育科学 2006/19
怎样促进课堂教学中学生有效的学习吕会明当代教育科学 2006/18
英语教学中如何培养学生的发散思维商怀珍当代教育科学 2006/18
对任务型英语教学的几点认识李世云当代教育科学 2006/18
英语课程资源开发实践探索战加香当代教育科学 2006/18
预制语块教学的基本原则邵华当代教育科学 2006/17
双语教育的本质与价值探析——兼论当前我国儿童双语教育中存在的问题陈琴当代教育科学 2006/15
双语记忆表征的研究进展及对我国外语教学的启示毛伟宾当代教育科学 2006/15
正确运用迁移规律优化外语教学策略顾慧萍当代教育科学 2006/14
论英语教学中迁移规律的应用周育英当代教育科学 2006/14
英语合作学习的有效教学策略郝志平当代教育科学 2006/14
任务型写作模式下外语教师的再定位张艳丽当代教育科学 2006/14
英语课堂“互动合作”教学模式研究朱晓东当代教育科学 2006/12
英语课堂教学评价中应注意的几个问题李克难当代教育科学 2006/11
动机理论研究及其对外语课堂教学的启示陈大志当代教育科学 2006/10
新课程理念下的英语教师专业发展陆晓红当代教育科学2006/10
简论英语教学中学生跨文化交际能力的培养孙宪梅当代教育科学 2006/09
英语教学要注重三个环节王苏燕当代教育科学 2006/08
任务型英语教学中学生角色的转变张晓勤当代教育科学 2006/04
高中英语课中运用任务型教学的探索杜秀莲当代教育科学 2006/03
教育探索 (71篇) （二级期刊）
语篇教学理论在写作教学中的应用王国华教育探索 2007/06
外语教学信息反馈的应用策略及其作用关孜慧教育探索 2007/06
谈外语学习中的文化习得梁兰芳教育探索 2007/06
现代外语水平测试——教学的反映席旭琳教育探索 2007/06
隐喻的认知功能及其在外语教学中的应用孙厌舒教育探索 2007/06
利用反馈解决学生英语写作错误的探讨李庆燊教育探索 2007/06
依托现代教育技术,改革大学英语教学模式张华教育探索 2007/06
英语课程标准的设计要素分析——内地“课程标准”与香港“课程指引”比较研究王艳艳教育探索 2007/05
网络环境下学生自主性学习误区及对策研究麦小敏教育探索 2007/05
构建网络环境下的大学英语教学模式廖春红教育探索 2007/05
试论英语教学在高等职业教育中的“偏重问题”韩仁海教育探索 2007/05
外语文化教学中要重视母语文化的作用肖淑云教育探索 2007/05
大学英语口语教学与跨文化交际能力的培养王颖教育探索 2007/05
学生英语评教结果的分析与思考罗雪梅教育探索 2007/05
英语教学模式建构的理性思考章彩云教育探索 2007/04
应用型本科院校语言文化教学与外语创新教育冯意心教育探索 2007/04
外语教学图式听力理解探究杨臣教育探索 2007/04
在英语研究性学习中传承与弘扬传统文化张蕴教育探索 2007/04
在多媒体辅助英语教学中提高学生自主学习能力的方法及措施张凤琴教育探索2007/03
“输入、输出”理论与外语教学张铁军教育探索 2007/03
非语言交际与大学英语教学刘建东教育探索 2007/03
浅谈中学英语口语教学的互动性周静教育探索 2007/03
任务型专题讨论在英语教学中的应用韩春晖教育探索 2007/03
高职高专英语课程改革新探赵爱萍教育探索 2007/03
新课程背景下应加强高中英语语法教学徐龙教育探索 2007/02
外语教学中文化导入的策略研究杨雷教育探索 2007/02
学习自主性研究与大学英语CCTV教学模式的构建张艳威教育探索 2007/01
非英语专业硕士生语言学习策略的调查王宏俐教育探索 2007/01
中美两种英语教学法之比较研究张绪忠教育探索 2006/12
英语专业大专生能否适应双语教学的调查与思考许艳教育探索 2006/12
从语义角度谈掌握英语词汇的策略张凤琴教育探索 2006/12
论整体语言观指导下的大学英语口语教学刘淑范教育探索 2006/12
浅谈理工科学生的英语教育问题邓卉教育探索 2006/11
高职旅游英语专业人才培养初探李丹教育探索 2006/11
课堂生态对大学英语教学效果的影响研究刘凤杰教育探索 2006/10
谈英语教师职前职后教育测评方式一体化李爱清教育探索 2006/09
大学英语精读课改革模式曹霞教育探索 2006/09
谈外语学习中的文化导入与文化定型金辉教育探索 2006/09
英汉译学研究与硕士研究生翻译教学——论“英汉翻译语言·文化对比研究”的科目理据曲燕教育探索 2006/09
高职英语教学中听说能力的培养张玉秀教育探索 2006/08
论合作学习教学在英语课中的运用尹洪佳教育探索 2006/08
大学生英语词汇学习策略教学的实验研究张少兰教育探索 2006/08
新课程背景下初中生英语学习策略运用水平的调查研究苏峻教育探索 2006/08
认知学习理论及其在外语教学中的运用李莒霄教育探索 2006/08
初级阶段口语课成绩测试设计孙海丽教育探索 2006/08
试析新课程英语教育中的建构主义思想王孝红教育探索 2006/08
外语教学要注重对学生国际性素质与跨文化能力的培养姜艳教育探索 2006/07
从反思性教学看大学英语写作教学刘莹教育探索 2006/07
开展课堂互动教学培养学生英语综合应用能力韩光教育探索 2006/07
对外汉语口语课的成绩测试创新张慧君教育探索 2006/07
确立多媒体辅助英语教学的理想教学模式陈嵩教育探索 2006/06
大学英语教学与写作能力的培养郭宏丰教育探索 2006/06
源语语篇分析方法探讨——论英汉翻译中的英语语篇理解高峰教育探索 2006/05
跨文化交际能力:大学外语教学精神的失落与回归张晓书教育探索 2006/05
建构主义教学理论与多媒体英语教学冯觉华教育探索 2006/05
在分级教学中推进大学英语教学改革王俊霞教育探索 2006/05
素质教育在英语整体教学中的实证研究蒋景东教育探索 2006/05
多媒体教学在大学英语教学中的作用郑淑梅教育探索 2006/04
高等学校公共外语分级教学改革与实践刘昕教育探索 2006/04
网络环境下英语学习策略指导模式的构建武英杰教育探索 2006/04
论英语教学中的互动性合作学习李淑梅教育探索 2006/04
合作性学习在英语专业阅读教学中的运用郝志平教育探索 2006/04
谈言语行为能力的培养方岚教育探索 2006/03
建构主义学习观和英语学习环境设计滕玉梅教育探索 2006/03
CAI在高职英语互动教学中运用的研究与实践张梅教育探索 2006/03
大学英语“差异教学、动态管理”的探索与实践何奕娇教育探索 2006/03
在话语分析理论中影响跨文化交际能力的因素分析王佳英教育探索 2006/03
谈大学英语写作教学王凤教育探索 2006/02
在大学英语教学中构建情境认知教学环境的研究于立新教育探索 2006/02
英语树状结构教学法初探李永军教育探索 2006/02
高职英语多媒体教学的必然性和需要解决的问题贾红瑜教育探索 2006/01
课程、教材、教法（25篇）（二级期刊）
英语全球化语境中的高中英语文化教学张革承课程.教材.教法 2007/06
西部中学生英语课程资源利用情况调查分析——以甘肃省为例殷刚魁课程.教材.教法2007/05
语料库辅助的基础英语教材分析何安平课程.教材.教法 2007/03
真实实用有趣易学——试析中等职业学校英语教材《走向未来》的特点姜文第课程.教材.教法 2007/04
新课程理念下中小学英语教学需要处理的几个辩证关系张献臣课程.教材.教法2007/04
英语课堂教学语言的语用分类及其优化设计牟金江课程.教材.教法 2007/02
试论基础教育英语课程的五个基本关系王玉云课程.教材.教法 2007/02
中小学英语教师知识基础的建构——高校师资培训课程设置个案分析李明琳课程.教材.教法 2007/01
论英语课程理念向教师个体观念的转化黄远振课程.教材.教法 2007/01
新课程改革下中学英语教师教育的目标与模式研究王雪梅课程.教材.教法 2006/11
关于英语写作评价视角的思考何向明课程.教材.教法 2006/11
陶行知生活教育理论对当今中小学英语教学的启示席春玲课程.教材.教法 2006/10
课程开发视域中的小学双语教学——对青岛市一所学校的个案研究于立平课程.教材.教法 2006/10
多元智能理论在任务型英语教学中的现实化宋雪松课程.教材.教法 2006/09
英语教学中的美学欣赏刘爱萍课程.教材.教法 2006/09
高中英语必修模块终结性评价与新课程标准的适切性研究吴剑丽课程.教材.教法2006/08
语篇理论在EFL教学中的应用陈力课程.教材.教法 2006/08
网络环境下的中学英语阅读教学王莹课程.教材.教法 2006/08
《英语课程标准》的文体关注——兼谈中学英语写作教学吴显友课程.教材.教法2006/07
英语教学与评价设计郝建平课程.教材.教法 2006/03
英语课程标准结构的社会发展适应性比较研究鲁子问课程.教材.教法 2006/05
论我国中小学英语教材的评价标准孙平华课程.教材.教法 2006/04
高中英语教学的突然调查与新课改理念下的应然思考乔凤杰课程.教材.教法 2006/02 人教社召开《新版小学英语》教材培训暨研讨会陈兵课程.教材.教法 2006/02
英语任务型语言教学的内涵、特点及实施郑红苹课程.教材.教法 2006/01
教育信息化（11篇）（二级期刊）
网络环境下小学英语教学设计型研究及效果分析张文兰教育信息化 2006/24
新课标视野下《牛津高中英语》课堂教学中的人文教育衡清芬教育信息化 2006/22 中小学英语教学如何有效衔接?杨爱萍教育信息化 2006/22
打开英语学习之门的金钥匙——来自山东胜利方大外国语学校的报告刘琦亮教育信息化2006/22
受益匪浅信心倍增——来自河北沧州市派尼学校的实验报告教育信息化 2006/22
探索英语学习捷径快速提高学习成绩冯丽芳教育信息化 2006/22
效率来自兴趣进步源自“核爆”华明宇教育信息化 2006/22
尝试全新教学模式突破英语学习瓶颈 45000名学生受益“核爆”实验徐核燕教育信息化2006/22
“核心爆破英语”引爆中小学英语教学改革薛建国教育信息化 2006/18
“核心爆破英语”引爆中小学英语教学改革薛建国教育信息化 2006/16
基于网络环境下利用JA V A编制英语在线试题吴国栋教育信息化 2006/05
学前教育类（3种）
学前教育研究（无）（二级期刊）
学前教育（无）（二级期刊）
早期教育（无）（二级期刊）
初等、中等教育类（10种）
教育学报(原名：学科教育) （无）（二级期刊）
上海教育（20篇）（二级期刊）
挖掘有价值的研究课题陆跃勤上海教育 2007/12
让现代教学手段真正贴近学生王国勇上海教育 2007/11
在自然互动交流中自然生成陆跃勤上海教育 2007/09
“同课异构”启示录罗阳佳上海教育 2007/08
提问也要讲策略邹囡囡上海教育 2007/07
让课堂表演真正精彩黄静文上海教育 2007/05
2006明日之星教学亮点上海教育 2007/01
运用英语口语优势陈燕燕上海教育 2006/23
在教学方法上不断创新马婷婷上海教育 2006/21
注重有效的基础教学张瑶上海教育 2006/21
孙萍:构筑充满教学活力与智慧的课堂孙萍上海教育 2006/19
让新鲜元素走进课堂马婷婷上海教育 2006/19
带孩子走出自信的第一步王莹上海教育 2006/17
外语教学中的“操作指南”——读《语言课堂中的教与学》有感邹磊磊上海教育 2006/17 项倩：学习语言的根基是了解文化上海教育 2006/17
做好英语教学的衔接工作奚雅婷上海教育 2006/12
告别中国式英语怀佩欣上海教育 2006/12
精彩课堂需要教师全身心投入教学内容:上海牛津英语八年级“警告语和虚拟语气的使用”金惠红上海教育 2006/10
倪鸿幸:带领学生感悟语言文化的精彩倪鸿幸上海教育 2006/06
陈伟平：探索基于学生的教学思路陈伟平上海教育 2006/01
北京教育（14篇）（二级期刊）
高职专业英语教学的模式与方法刘玉霞北京教育(高教版) 2007/Z1
同在蓝天下共享阳光照孙嘉利北京教育(普教版) 2007/06
“一把钥匙开一把锁”李忠东北京教育(普教版) 2007/06
旅游资料英文翻译的思考李东芳北京教育(成功就业版) 2007/02
英语语言的习得与运用李程和北京教育(成功就业版) 2007/02
利用多媒体系统实现外语视听说教学现代化王长德北京教育(成功就业版) 2007/02
“主动”——小学英语课堂的关键词杨建谊北京教育(普教版) 2007/02
英语复试经验略谈刘颖北京教育(成功就业版) 2006/03
曹爱平:创一流英语教学北京教育(普教版) 2006/09
建立英语作文学习档案培养学生写作能力李文岩北京教育(普教版) 2006/Z1
形成教学特色提高教学效果刘满想北京教育(普教版) 2006/Z1
创设精彩课堂体验成长快乐蒋东伟北京教育(普教版) 2006/05
我在新课改中成长王伟北京教育(普教版) 2006/05
研究和管理相结合打造英语学校特色北京教育(普教版) 2006/02
天津教育（15篇）（二级期刊）
运用概念图组织高中英语教学吴雪颖天津教育 2007/06
在英语教学中开发隐性课程,构建互动机制张会银天津教育 2007/06
谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学杜晓云天津教育 2007/02
新课程怎样开发课程资源——中小学语文、英语主题式单元教学的构想王敏勤天津教育2007/02
利用英文报刊进行高中英语教学的实践与思考杨春玲天津教育 2006/10
让英语学习快乐起来骆艳天津教育 2006/10
英语教学中应注重启信、启智、启德、启美杨春红天津教育 2006/09
小学英语新教材使用现状及教学建议孟庆香天津教育 2006/09
话题——新课程背景下的高中英语教学兆丰年天津教育 2006/08
新课改理念下对小学英语课堂提问的思考朱一楠天津教育 2006/07
高中英语课程改革的新变化天津教育 2006/06
写自得之见,抒自然之情——谈如何引导学生写出富有真情实感的作文刘岷天津教育2006/05
英语课堂提问策略的应用尹静天津教育 2006/04
多媒体辅助下的英语口语教学模式探讨宋瑞琴天津教育 2006/04
高中英语阅读课中任务型教学方法的探究王浩苴天津教育 2006/04
中小学管理（8篇）（二级期刊）
在英语教学中如何激发学生学习兴趣?蒙桂荣中小学管理 2006/S2
开展合作学习推动语言实践孙月芬中小学管理 2006/S2
教育新理念在一节英语课中的应用苏娟中小学管理 2006/S2
英语小组合作学习策略研究赵宝莲中小学管理 2006/S2
英语写作批改多样性的探讨黄宜英中小学管理 2006/S2
教师应做学生与教材交流的中介张素珍中小学管理 2006/S2
当前农村中小学双语教学中存在的问题及应对策略吴春喜中小学管理 2006/S1
双语教育必须处理好的三个关系石晓丽中小学管理 2006/S1
语文教学通讯（二级期刊）
历史教学（二级期刊）
思想政治课教学（二级期刊）
中学地理教学参考（二级期刊）
外国中小学教育（6篇）（二级期刊）
日本:小学英语是否必修家长赞成教师反对王英斌外国中小学教育 2007/07
澳洲昆士兰大学继续教育学院语言培训体验及思考仲丽娟外国中小学教育 2007/06 一个中国教师眼中的日本英语教育朱银辉外国中小学教育 2007/05
英语国家初等学校的课外活动孔凡蕾外国中小学教育 2007/03
论英语任务型教学及其任务设计袁玲玲外国中小学教育 2006/11
英语阅读教学的趣味导入与综合语言素质的培养——观摩澳大利亚阅读教学课随感钱勇外国中小学教育 2006/10
高等教育类（14种）
中国高等教育（6篇）（二级期刊）
大学英语教学应注重培养学生自主学习能力陈品中国高等教育 2007/11
感受创新理念完善大学外语教学内涵金旭中国高等教育 2007/08
高职英语交际活动教学初探刘利平中国高等教育 2007/05
第二届中华全国日语演讲大赛即将开始韩廷斌中国高等教育 2007/07
一项成效明显的教改实践——关于大学英语教学改革的调查报告中国高等教育 2006/21 基于建构主义学习理论的网络英语教学王颖中国高等教育 2006/17
中国大学教学（33篇）（二级期刊）
当前我国英语专业教学的现状及改进对策文旭中国大学教学 2007/07
“英美文学”课教学改革探索孙敏中国大学教学 2007/07
研究生英语写作教学的创新探讨李清源中国大学教学 2007/06
从网络教学谈提高大学英语教学质量李利群中国大学教学 2007/06
试析网络时代外语自主学习的培养邵慧娟中国大学教学 2007/05
创新模式下英语教师的主体作用朱晓苑中国大学教学 2007/05
外语教学改革出路笔谈(十二篇)王守仁中国大学教学 2007/04
论大学英语教学改革的特色与启示作用李霄翔中国大学教学 2007/03
基于大学英语学习的心理调查及其分析李宝斌中国大学教学 2007/02
影响中国大学英语教学的教学法综述胡俊杰中国大学教学 2007/02
宏观教学要求与微观教学实施的结合——《大学英语课程教学要求》(试行)实施效果评析贾国栋中国大学教学 2007/01
对三种大学英语新教材的评述林令霞中国大学教学 2006/11
基于新模式的大学英语听说教学及其教学效果探究——南开大学英语听说教学新模式纪实李洁中国大学教学 2006/10
复合型外语人才培养的研究与实践秦秋中国大学教学 2006/09
大学英语自主学习效果研究张珍珍中国大学教学 2006/09
英语交际能力培养模式的多维度研究与实践文卫平中国大学教学 2006/08
大学生英语语音错误分析骆涵中国大学教学 2006/07
继续推进和深化大学英语教学改革全面提高教学质量王守仁中国大学教学 2006/07 试论影响我国大学英语教材健康发展的外部因素蔡基刚中国大学教学 2006/06
探索英语网络教学新模式提高学生英语综合应用能力刘芳中国大学教学 2006/06
目前中国大学英语教材评估的困境和出路——兼评坎宁斯沃思的教材评估标准王胜利
中国大学教学 2006/05
关联理论与大学英语精读教学罗明燕中国大学教学 2006/05
校园网络对大学英语课堂教学的辅助作用张冬梅中国大学教学 2006/04
大学英语教学改革对研究生英语教学的潜在影响贾国栋中国大学教学2006/04
大学专业科技英语教材中的任务设置周梅中国大学教学 2006/03
试论大学英语综合课程改革与实践罗立胜中国大学教学 2006/03
耶鲁大学暑期学校英语课程教学特色徐白羽中国大学教学 2006/02
大学生口译能力开发的抑制及其应对策略郭兰英中国大学教学 2006/02
大学英语教学改革的实践与前景陈美华中国大学教学 2006/02
最新大学英语四、六级考试改革引起的思考陆军中国大学教学 2006/02
非英语专业研究生英语教学中的“中国文化”选修课——教学定位和教学方法李桂荣中国大学教学 2006/01
广州大学大学英语教学改革的实践和成效李训贵中国大学教学 2006/01
宁波诺丁汉大学的英语强化教学陈素燕中国大学教学 2006/
思想教育研究（二级期刊）
浅谈大学英语教学中导入中国文化的必要性杨朝丹思想政治教育研究 2007/02
辽宁教育研究(原名：辽宁高等教育研究) (41篇) （二级期刊）
应用型本科院校专业英语教学实践探索王淑慧辽宁教育研究 2007/05
大学英语自主学习及学生自主学习能力培养于兰辽宁教育研究 2007/05
认知语义观在英语词汇教学中的应用马瑞香辽宁教育研究 2007/05
尊重性别差异:改进外语教学的策略之一樊习英辽宁教育研究 2007/05
学分制下大学英语课堂管理的思考王焱辽宁教育研究 2007/04
国外英语教学改革的经验与启示王波辽宁教育研究 2007/04
英语专业教育要树立“大外语观”王少凯辽宁教育研究 2007/04
高职英语教学改革初探张莉辽宁教育研究 2007/03
高职英语精品课程建设的探索与实践孟丽娟辽宁教育研究 2007/03
英语网络教学与课堂教学相结合的探索潘海鸥辽宁教育研究 2007/03
高等师范院校英语专业精读课教学与改革探讨张素艳辽宁教育研究 007/02
对大学英语教学中学生创新能力培养的思考段翠霞辽宁教育研究 2007/02
大学英语教学在大学生思想教育中的独特作用王国勇辽宁教育研究 2007/02
大学英语多媒体课堂教学的问题及对策王岩辽宁教育研究 2007/02
大学公外管理者角色研究许宁辽宁教育研究 2007/01
论外语学习的个体差异王雪丽辽宁教育研究 2007/01
学习使用地道的英语曲桂贤辽宁教育研究 2007/01
大学英语写作中母语正、负迁移现象及对策侯彤辽宁教育研究 2007/01
提高大学生英语口语能力新探索郑福贤辽宁教育研究 2006/12
外语学习迁移的教学策略王新萍辽宁教育研究 2006/12
提高教师素质是大学英语教学改革的关键段翠霞辽宁教育研究 2006/11
语言迁移理论与英语语音网络教学模式新突破闫怡恂辽宁教育研究 2006/11
东北人才市场对英语专业本科毕业生的需求分析韩莹辽宁教育研究 2006/10
教学管理对外语教学的影响及建议马瑾辽宁教育研究 2006/09
城乡初中生英语学习策略运用水平的调查研究苏峻辽宁教育研究 2006/09
论移情及其在英语教学中的作用韩银燕辽宁教育研究 2006/08
浅谈学生在外语“学得”中的中心地位张健辽宁教育研究 2006/06
重新认识“听说教学法”及其现实意义梁燕辽宁教育研究 2006/06
高职英语主体性学习策略研究辛华辽宁教育研究 2006/06
双语教学的效果分析与改善途径李文丽辽宁教育研究 2006/06
大学本科生的英语素质教育张颖辽宁教育研究 2006/05
大学英语自主学习能力的培养王云辽宁教育研究 2006/05
大学英语教学应注重学生写作能力的提高曲英姿辽宁教育研究 2006/04
论高职英语教学的目的高平辽宁教育研究 2006/04
大学生英语自主学习能力的培养李秀峰辽宁教育研究 2006/03
论多媒体技术与外语教学崔丽华辽宁教育研究 2006/03
大学英语口语教学探索张欲晓辽宁教育研究 2006/03
新型教学模式下的大学英语教学策略研究张楠楠辽宁教育研究 2006/02
儿童英语教学中教师的语言孙君辽宁教育研究 2006/01
浅谈少儿英语教学中的“以学生为中心”于勇辽宁教育研究 2006/01
大学英语教学改革中的兴趣培养康萍辽宁教育研究 2006/01
教师教育研究(原名：高等师范教育研究)（2篇）（二级期刊）
论大学英语教师在大学英语教学改革中的发展彭静教师教育研究 2006/04
大学生英语学业自我概念与教师有效教学策略研究张昭苑教师教育研究 2006/02
高等理科教育（7篇）（二级期刊）
研究型大学外语专业本科课程体系的改革与探索王庆文高等理科教育 2007/03
听说领航的高职英语教学模式探析杨丽珍高等理科教育 2006/05
大学英语教学中的环境教育阮俊华高等理科教育 2006/04
在线外语教学的新尝试谢屏高等理科教育 2006/04
转变教学思想和教学模式贯彻“大学英语课程教学要求”张一平高等理科教育2006/02
大学英语口语教学模式和实践周爽高等理科教育 2006/02
试谈听力理解中的信息处理机制及其在教学中的应用汪洋高等理科教育 2006/02
江苏高教（11篇）（二级期刊）
对研究生英语教学的几点建议朱中都江苏高教 2007/04
工科学生多向度英语课后学习范式探究丁芸江苏高教 2007/03
新形势下英语人才培养模式思考石云龙江苏高教 2007/01
高校外语文化知识教学的时段性定位侯瑞君江苏高教 2006/06
人本主义教学原则在大学英语教学中的应用周景芸江苏高教 2006/06
人文教育:“大学英语”教学如何有所为薛勤江苏高教 2006/06
“大学英语”精品课程建设浅探陈美华江苏高教 2006/06
个性化发展的大学英语教学改革杜爱红江苏高教 2006/04
大学英语“小组互动教学”实践的新认识朱彦江苏高教 2006/01
高职英语改革应贯穿应用能力的培养杨永佳江苏高教 2006/01
小议大学英语写作教学钱敏贤江苏高教 2006/02
高校理论战线（没有）（二级期刊）
高教探索（二级期刊）
在整体语言学习观下通过主题单元实施以写促学的模式朱甫道高教探索 2007/04
语料库语言学与自主学习梁健丽高教探索 2007/01
情境语言教学理论在外语教学中的应用梁焕强高教探索 2006/05
大学英语合作学习的评价模式及其实践简晓明高教探索 2006/05
非英语专业研究生英语创新能力的培养模式研究唐建敏高教探索 2006/01
华东师范大学学报(教育科学版)（无）（二级期刊）
黑龙江高教研究（70篇）（二级期刊）
试论交互性语言的教学方法孙延弢黑龙江高教研究 2007/07
非英语专业大学生英语四级阶段词汇水平的实证研究王振英黑龙江高教研究 2007/07 高师院校大学英语教学目标定位——兼论大学英语教学目标的多元化顾世民黑龙江高教研究 2007/07
多元视角中的英语学习档案建构屈社明黑龙江高教研究 2007/06
论英语教学中的真实性原则周树江黑龙江高教研究 2007/06
英语教学中跨文化意识的培养和渗透赵丽黑龙江高教研究 2007/06
中国高校专业外语教学面临的挑战侯瑞君黑龙江高教研究 2007/06
哈尔滨师范大学外国语学院英语系黑龙江高教研究 2007/05
大学英语听力教学探究郑尔东黑龙江高教研究 2007/05
英汉思维模式与文化差异分析王莉娅黑龙江高教研究 2007/04
“三本”英语专业应用型人才培养探究温中兰黑龙江高教研究 2007/04
国外ESP教学研究及其启示严明黑龙江高教研究 2007/04
双语式复合型外语人才培养模式探究王鸿雁黑龙江高教研究 2007/03
论大学经贸专业翻译课翻译观的建构盖晓兰黑龙江高教研究 2007/03
英语教学中的文化素质与综合素质教育探析孙敏黑龙江高教研究 2007/03
基于数字网络语言实验室的大学英语课堂口语活动设计周爱洁黑龙江高教研究2007/03
高校英语专业教学中的人文素质教育孙广平黑龙江高教研究 2007/03
大学英语人文教育创新研究徐亚辉黑龙江高教研究 2007/02
美国高等院校外语教学存在的问题廖春红黑龙江高教研究 2007/01
中美外语教育比较梁中贤黑龙江高教研究 2007/01
ACT教学模式的构建及其运用谢小童黑龙江高教研究 2006/12
高校英语教学若干矛盾及其解析周滨黑龙江高教研究 2006/12
交互式语言教学体系探究杨雅瓅黑龙江高教研究 2006/12
参与式模式在英语文化教学中的应用关孜慧黑龙江高教研究 2006/12
任务教学法在大学英语口语教学中的应用孙广平黑龙江高教研究 2006/11
认知法:大学英语教学改革的新探索岳欣黑龙江高教研究 2006/11
大学英语四、六级考试改革之我见韩苏黑龙江高教研究 2006/11
新建本科院校学生外语学习动机倾向调查与激活策略王晓光黑龙江高教研究 2006/11 词汇认知模块探索于洋黑龙江高教研究 2006/10
德英两种语言在教学中的比较意义王志科黑龙江高教研究 2006/10
大学英语入学分级水平交际能力测试研究王瑞黑龙江高教研究 2006/10
基于语料库和网络支撑平台的大学英语自主学习:背景、模式与省思高旭阳黑龙江高教研究 2006/10
接受美学视角下的高校英美文学教学模式探讨范丽娟黑龙江高教研究 2006/10
以学生为主的英语教学中教师角色的新定位王晶黑龙江高教研究 2006/10
图式理论:英语阅读教学模式的构建苏跃黑龙江高教研究 2006/09
大学英语课堂活动教学法探析陈曼黑龙江高教研究 2006/09
性格倾向与外语口语成绩相关性的实验报告王凤英黑龙江高教研究 2006/09
认知学习理论视野中的英语专业课程信息化改革研究吴莉黑龙江高教研究 2006/09 英语教师的性格对学生口语表达影响的实证研究孔文生黑龙江高教研究 2006/08
倦怠的交互影响与预防——对大学英语教学中倦怠现象的思考郑惠卿黑龙江高教研究2006/08
纯理功能在篇章阅读教学中的运用孙力黑龙江高教研究 2006/08
对大学英语课程资源开发与利用的反思陈家刚黑龙江高教研究 2006/08
图式理论框架下的语篇生成模式对外语写作教学的影响田延明黑龙江高教研究2006/08
工科专业概论类课程双语教学的原则和实施蔡冬鸣黑龙江高教研究 2006/08
关于中西方文化在英语教学中导入的探索周艳黑龙江高教研究 2006/07
外语教学中开展合作学习教学模式的研究夏笑娟黑龙江高教研究 2006/07
“十一五”高职高专教育英语课程改革之我见唐祥金黑龙江高教研究 2006/07
有效组织英语课堂教学提高学生英语应用能力席红梅黑龙江高教研究 2006/07
关于大学英语考试的策略探讨曲燕黑龙江高教研究 2006/07
新时期翻译人才教学模式的理性思考李银芳黑龙江高教研究 2006/06
“语义符号模式”在高校英语翻译课教学中的应用廖春红黑龙江高教研究 2006/06
地方性工科院校大学英语教学现状分析及应对周柳琴黑龙江高教研究 2006/06
将“中国英语”引入大学英语教学的思考吕吉瑛黑龙江高教研究 2006/06
高校公共外语教学的文化移入研究王丽欣黑龙江高教研究 2006/06
大学英语课堂教学框架新设想——习得输入和学得输入相结合邹琼黑龙江高教研究2006/06
跨文化教育与高校外语教师教育发展——来自在职教师接受跨文化教育培训试验的启示李俊芬黑龙江高教研究 2006/06
在精读课中培养学生英语综合能力王欣黑龙江高教研究 2006/05
文化导向型外语教学模式与跨文化交际王蕴喆黑龙江高教研究 2006/04
因材施教的高职英语分层教学实践贾红瑜黑龙江高教研究 2006/04
模因论——唤醒传统的外语教学模式杜鹃黑龙江高教研究 2006/04
课堂交互活动中的文化差异吴朋黑龙江高教研究 2006/04
多元整合英语课外实践模式促进学生综合素质的提高练萍萍黑龙江高教研究 2006/03 关于任务教学法应用于大学英语教学的思考宜良黑龙江高教研究 2006/03
论英语教学中“方位词”的文化输入才雅南黑龙江高教研究 2006/03
抛锚式教学模式在英美文学选读中的应用张冰黑龙江高教研究 2006/03
对大学新生外语自主学习能力培养的思考王守宏黑龙江高教研究 2006/03
跨文化教学与思想道德教育张宗新黑龙江高教研究 2006/03
非语言交际在教学中的应用马晓华黑龙江高教研究 2006/02
心理因素在大学外语教学中的作用李媛媛黑龙江高教研究 2006/02
以跨文化教育为主导的大学英语教学董晓波黑龙江高教研究 2006/01
清华大学教育研究（二级期刊）
从语义知觉看教学翻译与翻译教学的关系徐莉娜清华大学教育研究2006/05
思想理论教育导刊(无) （二级期刊）
学位与研究生教育（二级期刊）
“任务教学法”在博士研究生英语教学中的应用——通过与英语科技论文作者的学术交流培养博士生学术交流能力的个案研究张桂萍学位与研究生教育 2006/12
“合作学习法”在MBA专业英语阅读教学的应用邢秀翀学位与研究生教育 2006/12
影响研究生英语口语能力的心理因素另解燕浩学位与研究生教育 2006/06
关于学科教学(英语)教育硕士学位论文写作语言的思考顾刚学位与研究生教育2006/03
经济类研究生专业英语教学与学生商务外交能力的培育张丽娟学位与研究生教育2006/03
用听写来增强非英语专业研究生的英语听力敏感性胡江波学位与研究生教育 2006/02 论非英语专业博士生英语学术写作能力的培养郭强学位与研究生教育 2006/02
建构研究生英语口语教学模式李萍学位与研究生教育 2006/01
英语演示演讲——研究生高级口语课的新模式赖铮学位与研究生教育 2006/01
科技论文的英文写作技巧和投稿策略蒋跃明学位与研究生教育 2006/01
1.25 其他教育类（7种）
中国成人教育（541篇，2006年409篇，2007年1-11期132篇）（二级期刊）民族地区高职高专大学英语课堂教学的整体优化宋启军中国成人教育 2007/11
论培养和激发高校学生英语学习动机何安坤中国成人教育 2007/11
谈大学英语教学中实施文化和人文素质教育汪国学中国成人教育 2007/11
谈建构主义理论与高师外语教学蔡满园中国成人教育 2007/11
论大学英语学习者策略意识的培养胡胜高中国成人教育 2007/11
利用任务模式提高大学英语课堂教学水平龚修焕中国成人教育 2007/11
英语教学管理的语言学依据王忠杰中国成人教育 2007/11
制约继续教育学生英语学习的因素及对策陈伟中国成人教育 2007/11
英语自考本科生毕业论文的指导李桂媛中国成人教育 2007/11
论以职业发展为导向的成人英语教学商文中国成人教育 2007/11
公共外语教学中学生文化素质培养刍议宋艳梅中国成人教育 2007/11
目标倾向对英语说话焦虑的预测力——对英语专业大学生的调查王家明中国成人教育2007/11
英语课堂中教师语言的冗余信息研究王中兴中国成人教育 2007/11
高等农科院校大学英语教学中的素质教育王彦琳中国成人教育 2007/11
大学生英语自主学习模式研究邓小英中国成人教育 2007/11
多媒体教学模式对大学英语教师的素质要求何秀峰中国成人教育 2007/11
谈大学英语教学中的文化导入徐宜良中国成人教育 2007/10
建构主义指导下的研究生英语阅读教学高宝萍中国成人教育 2007/10
大学英语教学中文化意识的培养汪清洁中国成人教育 2007/10
以学生为中心培养英语自主写作能力宋维华中国成人教育 2007/10
高职英语教学中互动反馈模式的构思马玮中国成人教育 2007/10
在英语精读课教学中尝试行为表现性评价郝志平中国成人教育 2007/10
成人英语教学中语言学习策略的培养刘勇中国成人教育 2007/10
大学生如何说一口地道、流利的英语刘维龙中国成人教育 2007/10
商务英语教学平台设计研究章治中国成人教育 2007/10
谈高职商务英语师资培训基地建设刘春林中国成人教育 2007/10
英语优秀教师课堂话语调查与分析刘华东中国成人教育 2007/10
大学生英语写作中词典使用失误及对策田志强中国成人教育 2007/10
大学生英语语言能力滞后的归因分析郑定明中国成人教育 2007/10
大学英语中英汉定语位置的对比及翻译张笑双中国成人教育 2007/10
论学习者策略意识的培养胡胜高中国成人教育 2007/10
如何编列英语文章提纲许德法中国成人教育 2007/09
谈多元智能理论与外语教学房立敏中国成人教育 2007/09
大学英语教学中素质教育的思考王国炎中国成人教育 2007/09
ESP在高职高专英语教育中的作用付大安中国成人教育 2007/09
合作学习在综合英语课中的应用荆莉中国成人教育 2007/09
大学英语精读课实施听说训练的实证研究郭常红中国成人教育 2007/09
“以写促学”——提高高职英语教学质量的新途径冷小利中国成人教育 2007/09 英语专业本科生毕业论文指导策略郑悦中国成人教育 2007/09
礼貌策略在函授英语课堂教学中的应用探究徐庆利中国成人教育 2007/09
高校旅游专业英语的应用性和学术性的平衡宋鸿立中国成人教育 2007/09
加强语用教学提高语用能力沈玉如中国成人教育 2007/09
利用网络进行英语教学的探讨益文杰中国成人教育 2007/09
论成人英语词汇教学策略李星亮中国成人教育 2007/09
论元认知与高职外语听力教学林芸中国成人教育 2007/09
成人外语教学避免母语负迁移的策略朱慧敏中国成人教育 2007/09
论外语学习中学习者元认知能力的培养于兰中国成人教育 2007/09
大学英语教师如何实现其自主性吴书芳中国成人教育 2007/09
谈大学英语教师在岗职业发展张庆云中国成人教育 2007/09
现代信息技术与英语课程的整合朱彦之中国成人教育 2007/08
复合型外语人才培养模式的研究李盈光中国成人教育 2007/08
论激发成人外语学习的动机亓凤琴中国成人教育 2007/08
研究性学习在大学英语教学中的应用杜茜中国成人教育 2007/08
开发成教英语课程资源拓宽学用渠道熊美华中国成人教育 2007/08
英语写作中的错误实证研究王维平中国成人教育 2007/08
浅论大学英语写作课教学吴皓中国成人教育 2007/08
高职英语专业学生“职业能力”培养探索唐红霞中国成人教育 2007/07
基于建构主义理论的英语情境教学张琪中国成人教育2007/07
论大学英语口语教学王梅中国成人教育 2007/07
全面进行大学英语教学改革的思考李志红中国成人教育 2007/07
基于网络的大学英语跨文化交际导入研究庞海才中国成人教育007/07
非英语专业大班听说课存在的问题与对策朱捷中国成人教育 2007/07
论大学英语听力教学中自主能力的养成卢少兵中国成人教育2007/07
浅谈提高成人口语课堂教学效率高巨华中国成人教育 2007/07
成人英语词汇实用教学策略邹咏梅中国成人教育 2007/07
提高成人英语课堂教学效果之探讨李玲中国成人教育 2007/07
论高职商务英语专业新生的角色转换崔红卫中国成人教育 2007/07
英语学习中不可或缺的三个因素刘慧中国成人教育 2007/07
高职学生外语学习动机的培养率华娟中国成人教育 2007/07
按照创新要求提高大学英语教学水平张海鸥中国成人教育 2007/06
谈英语教学中母语思维的正面效应李玲中国成人教育 2007/06
建构主义理论指导下的商务英语教学改革蒋宏中国成人教育2007/06
高职高专英语教学刍议鲍庆弘中国成人教育 2007/06
间接言语行为与英语对话听解的准确性郑翠玲中国成人教育2007/06
改革考核模式推进大学英语教学改革孟荣新中国成人教育2007/06
大学英语分级教学中学生个性自主的实证研究田仙枝中国成人教育2007/06
语音对成人英语学习的影响与教学策略王燕中国成人教育 2007/06
元认知策略在英语听力理解中的运用姜秀娟中国成人教育 2007/06
依托专业英语启动双语教学——赣南教育学院数学专业双语教学探索何青中国成人教育2007/06
谈高校教师国际学术交流英语能力的提高胡瑾中国成人教育 2007/06
英语专业高级英语课程的教学模式探讨谭明霞中国成人教育 2007/06
剖析“双中心”教学模式的理论与实践——构建新型大学英语教学模式徐涛中国成人教育2007/06
运用语篇分析指导大学英语阅读教学孙姣夏中国成人教育 2007/03
计算机网络辅助外语教学评价改革的调查汤声平中国成人教育 2007/03
英语教师专业发展机制的构思陈称福中国成人教育 2007/03
自我评估在大学英语网络自主学习中的运用苏远芸中国成人教育 2007/05
拓宽英语课堂提高英语语言能力韩特中国成人教育 2007/05
英语教师精读课堂上语码转换的顺应性钟晓中国成人教育 2007/05
网络自主学习环境下的语言学习策略培训彭青华中国成人教育 2007/05
浅谈提高英语听力水平的方法魏小芹中国成人教育 2007/05
网络信息技术与英语课程的整合刘萍中国成人教育 2007/05
商务英语教学中的文化渗透策略赵青燕中国成人教育 2007/05
英语教学法探析王克容中国成人教育 2007/05
试析英语四级新题型改错题解读策略黄换乃中国成人教育 2007/05
简论英语文化教学的问题与对策杨玲中国成人教育 2007/05
网络环境下英语教师角色的转变李向民中国成人教育 2007/05
专升本函授英语教育存在的问题及对策朱忠焰中国成人教育 2007/05
简论成人英语教学中的教师语言邱玉华中国成人教育 2007/04
大学英语教学如何激发学生的创造激情牛国辉中国成人教育 2007/04
谈NBC下的英语语法教学潘翠琼中国成人教育 2007/04
谈英语教学中加强文化背景知识教育王永杰中国成人教育 2007/04
《高级英语》教学中批判意识的培养姚桂招中国成人教育 2007/04
多元智力理论框架下的英语个性化教学邱晓军中国成人教育 2007/04
经济全球化对大学英语教学的影响卢振飞中国成人教育2007/04
英语写作教学中的互动模式唐文俐中国成人教育 2007/04
英美文学教学模式与方法改革实验研究张轶前中国成人教育 2007/04
容易发表的中文核心期刊
容易发表的中文核心期刊 许多高校对大学生发表论文持鼓励态度，有些高校甚至对发表论文的同学给予学分减免的支持，甚至报销版面费用。另外，对于有兴趣进行研究的同学来说，论文发表是对自己研究的一种肯定。大学生在专业期刊特别是中文核心期刊发表论文还是比较难的，特别是高职高专的学生。因此在选择期刊的时候不要盲目投稿，要尽量选择一些容易发表的期刊。笔者根据观察和发表论文的经验，向同学们推荐几个容易发表的期刊，以起到抛砖引玉的作用。 1、商场现代化。这个杂志是北大图书馆2004年版贸易经济类核心期刊，《商场现代化》杂志系中国商业联合会主管，由中商科学技术信息研究所和北京永川商标发展中心共同主办，主要面向商场、企业、公司的中高层管理者。本刊主要刊发国内外商业流通领域理论研究成果，商业管理学术论文和商业市场调查报告，作者不仅包括国内外商界研究机构资深人士和商业、财经院校教授、研究生，还有政府、行业主管部门领导和企业家精英。本刊因其系统性、实用性、权威性、前瞻性而成为商界管理层传阅率最高的杂志之一，并连续多次评为国家级贸易经济类核心期刊。主要栏目有：流通论坛、经营管理、营销之道、品牌策略、电子商务、物流平台、经济与法、资本运营、投资分析等。笔者的第一篇核心论文就发表在这个杂志上。 这个杂志没有学历和职称歧视，无论是博导还是大学生，只要论文达到发表要求，交纳一定的版面费用就可以发表，大概是800一个版，可以发表一个版的文章，并且投稿录用的时间比较短，杂志也比较厚，拿出来比较有档次感，接收电子投稿，因此对于经济条件较好的同学不妨一试。 2、经济论坛。这个杂志是北大图书馆2000年版贸易经济类核心期刊，河北省社会科学院主办，也是经济类核心期刊，是半月刊。这个杂志审稿速度也比较快，并且不存在学历和职
中文核心期刊--论文模板
全文1.5倍行距 标题标题标题标题(二号宋体，居中，加粗)【说明：(标题是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”，“基于……”)。】作者11，作者22，作者31，……(四号楷体，居中) (1. 学校院、系名，省份城市邮编；2. 单位名称，省份城市邮编)(五号楷体，居中) 摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体) 【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式，非公知公用的符号或术语；不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目前尚未见报道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否被收录、阅读和引用。摘要长度200～300字。摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。】 关键词：(小五号黑体，缩进两格)关键词；关键词；关键词；关键词(小五号楷体，全角分号隔开) 【说明：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用全角分号隔开。中文关键词尽量不用英文或西文符号。注意：关键词中至少有两个来自EI控词表。一般高校数字图书馆均可查到。】 中图分类号：(小五号黑体，缩进两格)TM 344.1(小五号Times New Roman体，加粗)文献标志码：(小五号黑体，前空四格)A(小五号Times New Roman体，加粗) 【说明：请查阅中国图书馆分类法(第4版)(一般要有3位数字，如TM 344.1)】 引言(四号宋体，加粗，顶格) 引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言……(五号宋体，段前前缩进两格) 【说明：引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这个问题。它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要 收稿日期： 基金项目：省部级以上基金资助项目(必须要有编号) 作者简介：姓名(出生年-)，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel)；(E-mail)。 导师姓名(联系人)，性别，职称，硕(博)士生导师，(Tel)；(E-mail)。
外语类核心期刊论文摘要及评析
读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法 王初明 提要: 读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种方法。本文论证读后续写促学外语的功效，认为该法将语言输入与输出紧密结合，将语言的模仿与创造性使用有机结合，将语言的学习与运用切实结合，是提高外语学习效率的好方法。文章不仅列举了读后续写的长处与短处，而且详细介绍了它的设计及具体操作要求，为在外语教学中应用该法提供指南。 关键词: 外语学习; 读后续写; 模仿; 创造; 理解; 产出 外语教学与研究，2015年第5期 读后续写何以有效促学 王初明 提要：本文报道一项质性实证研究，采用有声思维法，深入探究读后续写促学语言的机理。受试是两位来华学习汉语的外国学生，阅读两个情节不完整的故事，接着续写，补全内容。阅读和续写的有声思维录音数据用作剖析读后续写思维过程。数据分析集中观察续写的内容和语言是否与读物协同，能否提高学习者的表达力。分析结果印证了读后续写的有效性，它之所以有效促学，因其符合语言学习规律。研究发现为进一步挖掘读后续写的促学潜力、改进其使用方法、打造高效外语教学模式提供了有益的启示。 关键词：读后续写、有声思维、内容创造、互动协同、语言模仿 外语界，2013年第6期 输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议 文秋芳 提要: 本文探讨了在大学英语教学中应用“输出驱动假设”的可行性。全文分3个部分。第一部分概述输出驱动假设的内容及其理据。第二部分从教学目标、课程体系、教学流程及其方法、评估重点4个方面阐述输出驱动假设的具体实施。第三部分指出实施输出驱动假设面临的挑战。 关键词: 输出驱动假设; 大学英语教学; 通用英语; 专门用途英语; 学术英语
中国核心期刊论文格式最新要求
中国核心期刊论文格式要求 2010-04-14 21:08 一、限在“CSSCI检索期刊2003”、“中文核心期刊（学术刊物，非杂志类）北大2004版”期刊发表的论文格式 （一）基本要求 1、您的论文请用WORD等文本编辑软件打好后以附件的形式发到我们的电子信箱lunwen888@https://www.360docs.net/doc/3118335493.html,中，便于我们及时下载进行编辑。来稿以5000字为宜，并附100-200字的内容摘要，3-8个关键词，标题、内容摘要和关键词必须翻译成英文；内容摘要的写作应力求简明扼要，具有相对独立性和完整性，客观反映论文的主要内容和研究方法。摘要的写作应避免出现“本文论述了......对......有重要意义”之类的用语。 2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。 3、稿件内容力求观点鲜明、选题新颖、逻辑严密、下笔有据、论证充分、结合实际、深人浅出、文字通顺、言简意赅。当然如果您的论文达不到上述的要求，“核心论文发表网”的站长将利用其职业（经济学编辑）特长和同学关系网（编辑联盟）负责帮您编辑，直至发表。 （二）标题 标题应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副标题，用较小字号另行起排。文章标题及作者姓名单位均须翻译成英文。 （三）注明投稿日期 是指您投稿的日期。示例：收稿日期：2004-02-18 （四）基金项目 获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”或“[基金项目]”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。示例：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目（2004BJL001）（五）作者简介 作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。一般排在篇首页地脚，置于投稿日期（或基金项目）之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。 示例： 作者简介：张三（1960-），男，汉族，福建厦门人，厦门大学会计系教授，博士。 （六）正文 文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、（一）、1、（1）、1）；不宜用①，以与注号区别。文中应做到不
全国教育类期刊目录(省级以上)
全国教育类期刊推荐目录 （以下刊物在职称评审中均被视为省级主流刊物） 1.本目录仅收录教育类期刊，其读者对象主要为中小学教师。 2.本目录为求简明，《江苏教育》等省级教育机关刊物及省部属高校学报等重要期刊从略。 3.本目录所载地址仅供参考，如与联系，请予核实。 4.本目录以国家新闻出版总署新闻机构查询系统为据，如有疑问，可登录查询。 连云港市教育科学研究所 2011年6月16日 中学 中学语文教学，北京市西三环北路105号，100037 语文建设，北京市朝内南小街51号，100010 语文学习，上海市永福路123号，200031 语文教学通讯，太原市和平南路45号语文报社，030024 中学语文教学参考，西安市南郊陕西师范大学校内，710062 语文月刊，广州市华南师范大学文科6楼，810631 读写月报，南昌市高新区紫阳大道99号，330022 语文教学与研究，武汉市华中师大内，430000 新语文学习，南京市湖南路1号A栋20楼，210009 中学语文，武汉市武昌区学院路11号，430062 语文教学之友，廊坊市廊坊师院，102849 语文研究，太原市并州南路282号省社科院内，030006 中华活页文选，北京市丰台区太平桥西里38号，100073 ————————————————————————————————— 数学通报，北京师范大学数学通报编辑部，100875 数学教学，上海市普陀区中山北路3663号数学馆东102室，200060 中学数学教学参考，陕西师范大学中学数学教学参考编辑部，710062
数学教学通讯，重庆市西南师范大学数学系，400715 中学数学月刊，苏州市十梓街1号苏州大学，215006 中学数学，武汉市武昌区学院路11号湖北大学，430062 中学教研（数学），金华市浙江师范大学，321004 中等数学，天津市和平区天津师范大学甘肃路校区，300020 中国数学教育，沈阳市皇姑区宁山中路15号，110031 中学数学教学，合肥市金寨路327号合肥师范学院，230061 数学教学研究，兰州市西北师范大学综合实验楼D03，730070 中学数学杂志，曲阜市静轩西路1号曲阜师范大学，273165 数学教育学报，天津师范大学八里台校区，300074 中学数学教与学，扬州大学瘦西湖校区，225002 数学通讯，武汉市华中师范大学，430079 —————————————————————————————————中学理科，南宁市建政路37号，530023 中学理科园地，福州大学（旗山校区）物理与信息工程学院电子系110,350018物理教学，上海市中山北路3663号华东师范大学内，200062 中学物理，哈尔滨市和兴路50号哈尔滨师大，150080 物理教学探讨，重庆市北碚区天生路1号西南大学，400715 中学物理教学参考，西安市陕西师范大学，710062 物理通报，保定市五四东路 1 号河北大学，071002 物理教师，苏州市十梓街1号苏州大学，215006 物理之友，南京市鼓楼区宁海路122号南京师范大学，210097 中学化学教与学，北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1306，100872 中学化学教学参考，西安市长安南路199号陕西师范大学校内，710062 化学教学，上海市中山北路3663号，200062 化学教育，北京师范大学化学系，100875 中学化学，哈尔滨市和兴路50号，150080 化学教与学，南京市宁海路122号，210097 数理化解题研究，哈尔滨南岗区学府四道街哈尔滨学院，150086
教育类核心期刊列表
G4教育类核心期刊表研究报告一、统计结果 统计项目检索工具检到条数 涉及 刊数 70%条数 涉及 刊数 被索量全国报刊索引数据库（或复印报刊资料索 引总汇与复印报刊资料全文数据库之和） 157898 3225 110553 449 被摘量复印报刊资料全文数据库、中国社会科学 文摘、新华文摘、高等学校文科学术文摘、 重要报刊转摘文献数据库、中国学术期刊 文摘 13546 1180 9499 187 被引量中国人文社会科学引文数据库、中国博士 学位论文全文数据库、中国重要会议论文 全文数据库、中国科学引文数据库 50242 2910 35188 184 他引 量 同被引量46779 2898 32756 199 基金 论文 中国期刊全文数据库10718 1273 7506 271 WEB 下载 量 中国期刊全文数据库17428012 4889 12200838 299 二、综合筛选 对统计结果先作隶属度换算，再作加权平均。经过测试和征求专家意见，选定各评价指标权重如下： 筛选指标被索 量 被摘 量 被引 量 他引 量 被摘 率 影响因 子 获奖或被重要检 索工具收录 基金论 文比 WEB下 载量 权 重 0.05 0.10 0.18 0.28 0.10 0.20 0.05 0.03 0.01 得到本学科综合隶属度排序表，取排在前面的72种为核心期刊。 三、说明 1. 核心期刊表按教育综合、学前教育、初等教育/中等教育、高等教育和各类教育分别列出。 2. 与本类相关的综合性核心期刊见“A/K综合性人文、社会科学类核心期刊表”。 研究人员： 吴丽军王春立于静北京师范大学图书馆 评审专家：安世 全 白海 波 班 华 别敦 荣 蔡国 春 蔡惟 铮 曹 资 曹一 鸣 畅引 婷 陈 明 陈 宁 陈 燕陈秉 公 陈昌 贵 陈海 东 陈金 宝 陈俊 良 陈如 平 陈学 飞 陈振 中 程方 平 邓晓 春 董云 川 杜吉 泽
北大核心期刊论文发表经验汇总
北大核心期刊论文发表经验汇总 期刊之家网论文能定制积八年经验汇上千案例 抓紧时间下载以免下线无处寻觅………… 发表中文核心期刊及其更高级刊物的作者投稿经验推介，包括期刊之家网对多位期刊论文写作高手的约访。期刊之家网将隔段时间陆续推出经验谈系列，也力图能将各行各业、各类期刊的论文写作经验及知识谈都囊括在内。 一般每隔一空行后为不同作者的经验介绍，请那些投稿经验不丰富的朋友耐心看完，一定会对你发文章大有帮助 期刊之家网友经验谈之（一）：投稿中遇到的问题 我个人认为，现在的中文学报文章都不怎么好： 1、投稿周期长、关系稿多，还收很贵的版面费，不合算； 2、同样影响的外文期刊，不收版面费， 3、要投中文稿件，英文摘要要写好，中文表达要清楚，只要说明白自己做的是什么、为什么这么做、得到了什么结果、同国内外同样工作的比较情况，引用本刊的文章。 期刊之家网友经验谈之（二）：实验出真知，耐心得正果 2004年下半年我进的实验室，先跟在一位师兄后学习了两个月，
之后我就独立做实验了接手了一个方向，是关于三唑类化合物的合成。刚开始真是不顺利——午睡也取消了、通宵也熬了、饭量也降了，一直没作出来，而同实验室的同学已作出了十几个新化合物。那时真是郁闷！！一直到05年春节后，我终于做出来了！做合成的都知道，只要路线打通了，后面的接不同的取代基就很简单了！！等到我做了8个新化合物时，导师又把安排到能源组搞催化剂，同时要求我把这段时间所作的工作总结一下，准备发篇文章！ 对于没发过文章的人来说，难度可想而知了！！首先，看相应的期刊——别人到底是什么格式、该期刊的特点和侧重点等等。那段时间，前后大约一个月，初稿大概花了20天，之间导师让修改了4遍，刚开始是修改自己的表达不够专业，而用的通俗用语；等框架构建起来了，标点、大小写、中英文表达等等这些小问题！当然，这期间没少受导师的批评——基础太差，文献看的太少，动手能力很是欠缺！！不过幸运的是，最终该文也发表了！！ 经过这次发文章之后，自己对写文章不是很恐惧了，而且也了解了其中的程序。但唯感欠缺的是如何准确的给自己的工作定位，能够正确选中所投期刊的档次和种类！！ 首先实验结果要争真实可靠。 其次格式一定要符合所投刊物的要求，这很重要。 语言方面要精炼，表述意思要清楚，整体简洁而思路清晰。 参考文献的引用要准确和适当，中文的期刊，一般要求你的参考文献中的要投的这个刊物的文章的参考文献占一定的比例。
国内外英语语言学核心期刊
1. 《外语教学与研究》 2. 《外国语》 3. 《外语界》 4. 《现代外语》 5. 《中国翻译》 6. 《中国外语》 7. 《外语学刊》 8. 《外语教学》 9. 《外语与外语大学》 10.《外语电化教学》 11.《外语教学理论与实践》（原：《国外外语教学》） 12.《解放军外国语学院学报》 13.《上海翻译》 14.《外语研究》 15.《中国科技翻译》
https://www.360docs.net/doc/3118335493.html,nguage 2.Brain and Language 3.Journal of Memory and Language 4.Journal of Speech,Language and Hearing Research 5.Cognition 6.Journal of Pragmatics 7.Speech Communication 8.Journal of Child Language 9.Linguistics 10.TESOL Quarterly 11.Linguistics Inquiry 12.Lingua(Amsterdam,Netherlands) 13.Journal of Psycholinguistic Research 14.Modern Language Journal 15.Applied Linguistics https://www.360docs.net/doc/3118335493.html,nguage in Society 17.Reading Research Quarterly 18.International Journal of the Sociology of Language 19.Discourse Process 20.Journal of Phonetics
教育类核心期刊列表
教育类核心期刊列表 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教育类核心期刊表研究报告一、统计结果 统计项目检索工具 检到条 数 涉及 刊数 70%条 数 涉及 刊数 被索量全国报刊索引数据库（或复印报刊资料索引 总汇与复印报刊资料全文数据库之和） 1578983225110553449 被摘量复印报刊资料全文数据库、中国社会科学文 摘、新华文摘、高等学校文科学术文摘、重 要报刊转摘文献数据库、中国学术期刊文摘 1354611809499187 被引量中国人文社会科学引文数据库、中国博士学 位论文全文数据库、中国重要会议论文全文 数据库、中国科学引文数据库 50242291035188184 他引 量 同被引量46779289832756199基金 论文 中国期刊全文数据库1071812737506271 WEB 下载 量 中国期刊全文数据库4889299二、综合筛选 对统计结果先作隶属度换算，再作加权平均。经过测试和征求专家意见，选定各评价指标权重如下： 筛选指标被索 量 被摘 量 被引 量 他引 量 被摘 率 影响 因子 获奖或被重要检索 工具收录 基金论 文比 WEB下 载量 权 重 得到本学科综合隶属度排序表，取排在前面的72种为核心期刊。 三、说明 1.核心期刊表按教育综合、学前教育、初等教育/中等教育、高等教育和各类教育分别列出。
2.与本类相关的综合性核心期刊见“A/K综合性人文、社会科学类核心期刊表”。 研究人员：吴丽军王春立于静北京师范大学图书馆 评审专家：安世 全 白海 波 班 华 别敦 荣 蔡国 春 蔡惟 铮 曹 资 曹一 鸣 畅引 婷 陈 明 陈 宁 陈 燕陈秉 公 陈昌 贵 陈海 东 陈金 宝 陈俊 良 陈如 平 陈学 飞 陈振 中 程方 平 邓晓 春 董云 川 杜吉 泽段宝 霞 封英 锋 冯 钢 冯 培 冯晓 霞 高 林 高湘 萍 葛宝 臻 龚 放 顾冠 华 顾华 详 顾明 远郭星 华 郭英 剑 韩兆 柱 何齐 宗 何庆 南 何中 市 侯新 杰 胡 珍 胡弼 成 胡建 华 胡壮 麟 黄 翔黄国 文 季素 月 贾晓 波 江若 尘 姜树 卿 蒋宗 礼 金大 陆 金洪 申 靳占 忠 雷亨 顺 黎加 厚 李 宏李 浓 李庆 华 李庆 明 李淑 华 李帅 军 李文 英 李霄 翔 李秀 峰 李振 亭 李正 元 栗洪 武 梁 洁林泳 海 刘 勇 刘电 芝 刘国 瑞 刘瑞 挺 刘世 清 刘维 忠 刘晓 明 刘秀 梅 陆书 环 吕传 汉 骆郁 廷麻彦 坤 马建 青 马树 超 孟凡 丽 孟万 金 穆 岚 倪文 锦 宁 波 牛建 华 潘懋 元 裴娣 娜 彭庆 红朴永 馨 钱晓 蕙 丘维 声 邱柏 生 邱均 平 屈 展 屈林 岩 任淑 华 沈正 华 施铁 如 史秋 衡 舒立 春宋乃 庆 苏彦 捷 孙宏 伟 孙即 霖 孙杰 远 孙名 符 孙雪 洁 陶平 生 王长 新 王极 盛 王建 平 王锦 燧王荣 生 王淑 玉 王孙 禺 王文 彦 王香 婷 王秀 梅 王毓 珣 王运 来 王忠 伟 王重 力 魏印 朝 翁锡 全吴 霓 吴俊 明 武 杰 谢少 华 熊川 武 徐 涵 徐 辉 徐 云 徐光 兴 薛晓 阳 杨 双 杨 雪杨德 广 杨群 祥 杨生 斌 杨淑 珍 杨兴 林 姚本 先 姚利 民 叶浩 生 叶一 舵 易镜 荣 易佑 民 于唯 德余仰 涛 俞启 定 喻 平 张 兵 张 纯 张 华 张 锦 张 俊 张 奇 张安 富 张大 均 张德 伟张澍 军 张天 曦 张学 强 张亚 群 张耀 灿 张振 刚 张志 刚 赵 敏 赵胜 年 郑光 美 郑日 昌 郑晓 齐郑永 廷 周 采 周 兢 周成 林 周建 民 周明 星 朱 喆 朱富 进 朱俊 瑞 朱庆 葆 朱天 利
国内翻译教材研究现状与思考——基于15种外语类核心期刊2001-2010的统计分析
Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．１０ Ｏｃｔ．２０１２ 第３３卷第１０期２０１２年１０月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃ．Ｓｃｉ）自2006年翻译本科专业的招生到2009年翻译硕士专业学位（MTI ）的设立，近十年来我国翻译教学研究步入了繁荣期。翻译教学研究逐渐呈现立体化、多方位的研究趋势，但翻译教材建设、师资队伍发展及教学评估等方面尚不够充分[1]。正如张美芳[2]所指出的，目前翻译教材的需求量相当之大，一个与此极不相称的现象是，对翻译教材的研究却没有得到应有的重视。近十年来我国翻译教材研究的现状如何？研究中存在哪些问题？翻译教材的研究应朝哪些方面发展？带着上述问题，笔者拟对近十年来国内翻译教材研究做简要回顾，以期致力于翻译教材研究的同仁们对此展开更深入的讨论与思考。 一、研究方法 研究采用文献检索和统计分析的方式。根据北京大学中文核心期刊目录(2012版)，选取了12 种 外国语核心期刊及3种语言学核心期刊（翻译类）所刊登的有关翻译教材类论文作为调查范围。经过初步统计，最终选定15种核心期刊2001年至 2010年十年间发表的共40篇翻译教材研究论文 分析对象。并运用Excel 软件从研究内容、研究趋势、研究分类等方面以图表形式进行了统计和分析。 二、国内翻译教材研究论文统计（一）发刊统计 2001-2010年15种核心期刊各刊发文数量如 表1所示。40篇翻译教材类论文中，其中28篇来自《中国翻译》、《上海翻译》和《中国科技翻译》三大翻译专业学术期刊，占近十年来核刊翻译教材论文总量的70%，而其它12种外语核心期刊10年来仅刊登了12篇论文，其中《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》杂志自2001年以来几乎没有刊登过有关研究翻译教材的论文。 （二）研究趋势 图1显示了近10年翻译教材研究成果的整体趋势。从整体来看，教材研究在整个翻译教学研究领域比较滞后。15种核心期刊全年发刊总量加起来不超过8篇，除2003、2007、2009年全年发文量突破6篇，其他年份则寥寥无几。从历时角度看， 国内翻译教材研究现状与思考 ———基于15种外语类核心期刊（2001-2010）的统计分析 吴 熙 （甘肃联合大学 外语学院，甘肃 兰州 ７３００００） 摘要：在对近十年来（２００１－２０１０）１５种外语类核心期刊中翻译教材相关研究统计分析的基础上，简要回顾了翻译教材的研究现状和趋势，探讨了研究中存在的问题，展望了今后研究的发展方向，以引起译界同仁对此研究的关注和进一步思考。 关键词：翻译教材；研究现状；研究内容中图分类号：H059 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２５９６（２０１２）１０－０１５０－０４ 基金项目：全国高职高专英语类专业教改课题“高职高专应用英语翻译人才培养模式探索和实践”之研究 成果（GZGZ7611- 453）图１２００１－２０１０年国内翻译教材研究发展趋势 １５０－－
高会论文中文核心期刊名录
1 F.综合性经济科学经济研究 2 F.综合性经济科学管理世界 3 F.综合性经济科学经济学(季刊) 4 F.综合性经济科学经济科学 5 F.综合性经济科学经济学家 6 F.综合性经济科学经济学动态 7 F.综合性经济科学当代财经 8 F.综合性经济科学经济评论 9 F.综合性经济科学财经科学 10 F.综合性经济科学南开经济研究 11 F.综合性经济科学经济管理 12 F.综合性经济科学当代经济科学 13 F.综合性经济科学山西财经大学学报 14 F.综合性经济科学中南财经政法大学学报 15 F.综合性经济科学经济纵横 16 F.综合性经济科学上海财经大学学报 17 F.综合性经济科学当代经济研究 18 F.综合性经济科学江西财经大学学报 19 F.综合性经济科学广东财经大学学报 20 F.综合性经济科学云南财经大学学报 21 F.综合性经济科学贵州财经大学学报 22 F.综合性经济科学经济经纬 23 F.综合性经济科学 现代财经(天津财经大学学报) 24 F.综合性经济科学河北经贸大学学报 25 F.综合性经济科学经济问题 1F1(除F12).世界经济世界经济 2F1(除F12).世界经济世界经济文汇 3F1(除F12).世界经济世界经济研究 4F1(除F12).世界经济国际经济评论 5F1(除F12).世界经济经济社会体制比较6F1(除F12).世界经济现代日本经济
7F1(除F12).世界经济世界经济与政治论坛8F1(除F12).世界经济亚太经济 9F1(除F12).世界经济外国经济与管理 1 F0,F12,F2(除F23,F27).经济 学↓↓ 数量经济技术经济研 究 1F23(除F239).会计(除审计)会计研究 2F23(除F239).会计(除审计)会计与经济研究3F23(除F239).会计(除审计)财会通讯 4F23(除F239).会计(除审计)财会月刊 5F23(除F239).会计(除审计)会计之友 6F23(除F239).会计(除审计)中国注册会计师7F23(除F239).会计(除审计)财务与会计 1F239.审计审计研究 2F239.审计审计与经济研究3F239.审计中国审计
英语核心期刊列表
一A、外语类核心期刊： 1. 中国翻译中国外文局编译研究中心;中国翻译工作者协会 2. 中国科技翻译中国科学院科技翻译工作者协会 3. 上海翻译上海市科技翻译学会;上海大学外国语学院 4. 外语教学与研究北京外国语大学 5. 外国语上海外国语大学 6. 外语与外语教学大连外国语学院 7. 现代外语广州外语外贸大学 8. 外语界上海外国语大学 9. 外语学刊黑龙江大学 10. 外语教学西安外国语大学 11. 解放军外国语学院学报解放军外国语学院 12. 外国文学评论中国社会科学院外国文学研究所 13. 外国文学研究华中师范大学;华中师范大学文学院 14. 外国文学北京外国语大学 15. 国外文学北京大学 16. 当代外国文学南京大学外国文学研究所;译林出版社 17. 世界文学中国社会科学院外国文学研究所 18. 山东外语教学山东师范大学 19. 俄罗斯文艺北京师范大学 20. 中国俄语教学北京外国语大学 21. 外语研究中国人民解放军国际关系学院 22. 天津外国语大学学报天津外国语大学 一B、重点大学学报： 1. 北京大学学报.哲学社会科学版
2. 中国人民大学学报 3. 北京师范大学学报.社会科学版 4. 复旦学报.社会科学版 5. 南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学 6. 南开学报.哲学社会科学版 7. 浙江大学学报.人文社会科学版 8. 华东师范大学学报.哲学社会科学版 9. 清华大学学报.哲学社会科学版 二、著名大学学报： 1. 吉林大学社会科学学报 2. 厦门大学学报.哲学社会科学版 3. 中山大学学报.社会科学版 4. 华中师范大学学报.人文社会科学版 5. 湖南师范大学社会科学学报 6. 四川大学学报.哲学社会科学版 7. 南京师大学报.社会科学版 8. 东北师大学报.哲学社会科学版 9. 河南大学学报.社会科学版 10. 上海交通大学学报.哲学社会科学版 11. 西南大学学报.社会科学版 12. 陕西师范大学学报.哲学社会科学版 13. 山东大学学报.哲学社会科学版 14. 中国社会科学院研究生院学报 15. 暨南学报.哲学社会科学版 16. 四川外语学院学报
教 育 类 核 心 期 刊 表
教育类核心期刊表引自《中文核心期刊要目总览》2000年版（第三版）
其他主要教育期刊
《中文社会科学引文索引》教育类来源期刊名录引自南京大学中国社会科学研究评价中心网 《人民教育》由教育部主办，《人民教育》编辑部编辑，中国教育报刊社出版。原为月刊，将改为半月刊。 《人民教育》2002年第10期目录摘要 《中国教育学刊》（双月刊，以下简称《学刊》）是由教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物，被列为全国教育类核心期刊。 《中国教育学刊》发表具有一定学术水平的理论文章，包括教育基本理论，教育、教学和教育管理等方面的理论和实践研究成果；发表有关教育教学改革的实验研究报告和调查报告；介绍国内外教育教学理论进展和改革趋势的信息；坚持党的“双百”方针，对广大教育工作者
和社会各界共同关注的教育热点问题组织专题讨论。该刊由《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录，并被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。 《学刊》的读者对象是：中小学教师和行政管理人员、师范院校的师生，各级教育行政部门的干部、教育科研人员，以及关心教育的社会各界人士。 《学刊》创于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。1996年加入由光盘国家工程研究中心、北京清华信息系统工程公司联合组建的学术电子出版物编辑部主办、清华大学出版的《中国学术期刊》(光盘版)。1999年12月，经国务院新闻办、国家新闻出版署审核备案，《学刊》杂志社地址：北京市西单大木仓胡同35号；邮政编码：100816；电话：(010)66097082 《中国民族教育》由教育部主管，是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性刊物。主要面向全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政干部和关心我国民族教育事业的各界人士。 《中国民族教育》广泛交流全国各级各类民族学校、民族班和民族地区的办学经验，研究民族教育理论和实践问题，探索发展民族地区经济与发展智力互促规律，介绍世界各国发展少数民族教育的动态，促进我国民族教育的改革与发展。 每期定价：4.00元，全年定价24.00元，全国各地邮局均可订阅。 国际标准刊号：ISSN1002-5952，国内统一刊号：CN11-2792/G4，邮发代号：2-524 《中国远程教育》（原《中国电大教育》）是服务于我国现代化远程教育工程的中央级刊物。刊物宣传国家关于现代远程教育的方针政策，展示国内外远程教育理论和实践的最新成果，探讨信息网络技术在现代远程教育中的应用。主要栏目有：远教论坛、实践与探索、技术与应用、中小学网络、远教巡礼、信息库等。该刊是中国学术期刊（光盘版）入编刊物和中国期刊网收录期刊。 《中国远程教育》为月刊，大16开，国内外公开发行。 每期定价5.50元，全年定价66元，邮发代号2-353 国际刊号ISSN1001-9901，国内刊号CN11-1319/G4 《神州学人》杂志由教育部主管、中国教育报刊社主办，创刊于1987年。《神州学人》是我国唯一一份面向在外留学人员、留学回国人员、拟出国留学人员、国内留学工作主管部门及从事留学工作研究人士的综合性月刊，以中国在外留学人员为主要读者对象，发行海外70多个国家和地区。 《神州学人·电子版》（现《神州学人》网站）是中国第一份中文电子杂志，于1995年1月12日创刊。 《神州学人》杂志为月刊，国际流行大16开本，56页，全彩色印刷，国内外公开发行。 每期定价：6.80元，全年定价：81.60元，全国各地邮局均可订阅，邮发代号：82-826 国际标准刊号：ISSN1002-6738，国内统一刊号：CN11-1284/C 《教育信息化》杂志是教育部教育管理信息中心主办的、既面向教育系统，也面向社会的国家级刊物，创办于1995年，原名《管理信息系统》，2002年经国家新闻出版总署批准正式更名为《教育信息化》。 通过以上链接进入《教育信息化》杂志社制作、维护的刊物主页（提供各期目录）。 《语言文字应用》（季刊）是教育部主管、教育部语言文字应用研究所主办的全国性语言文字应用学术刊物，语言学、汉语类核心期刊，1992年创刊。 《语言文字应用》每季中月出版；16开本，每期112页，正文17万字；国内、外公开发行。 定价：7.50元（全年30.00元），全国各地邮局订阅，邮发代号82-576 编辑部地址：北京市朝内南小街51号邮政编码：100010
怎么在中文核心期刊上发表论文
针对国内一些高水平的论文一般是在核心期刊上发表的，要想在中文核心期刊发表一般有两种方式，一种自己直接投稿杂志社，一种找正规论文服务机构发表。 一般在中文核心期刊，上发表论文可以自行投稿或者是找代理发表论文的公司： 一、自行投稿，就是找到期刊杂志联系方式，或是买本相应杂志，上面有邮箱，直接发文，记住写好自己的联系方式，以便期刊杂志社与你联系。劣势是如果专业不够强，论文不够好，又没有创新，在行业里没有一定的行业地位很难发表。 二、找代理论文发表公司或者网站，一般会收取部分费用，期刊杂志等级分了不样，费用相对也不样。可以快速发表论文。不过在找代理公司的时候，一定要找正规的公司。小心上当受骗。以免人财两空。 还有就是想要顺利在核心期刊发表论文,有以下几点需要注意: 1、在核心期刊发表论文,一定要保证论文的质量。发表过论文的作者都知
道,核心期刊是国内非常有影响力的,对论文内容要求是非常严格的,所以只有高质量的论文,オ能够通过核心期刊的审核,才能够成功地发表。 2、选择的核心期刊一定要符合作者自己所写论文的方向,要特别需要注意每个期刊都有自己的风格和特点,需要作者筛选出符合自己论文领域的期刊,这样才更容易发表。 3、要按照期刊的格式要求去进行写作修改,比如题目, 摘要,参考文献,篇数、字数、格式以及排版的要求,符合期刊的要求,这样才有助于论文的顺利发表,在论文审稿的过程中也是非常有关键性的。 4、如果作者是评职称的话,在核心期刊上发表论文, -定要注意核心期刊的时间问题,核心刊物一般需要6-18个月, 或许更长的时间。 当然，无论是作者自己选刊物,还是找论文发表了服务平台,都一定要检查其正规性, 谨防上当受骗。这里可以了解一下郑州正刊文化传播有限公司是;期刊和图书出版信息咨询;图文设计;翻译服务;摄录服务;广告的代理、设计、制作与发布等产品与及服务的专业提供商。
英语教学核心期刊名录
英语教学核心期刊名录? 1.《中学英语园地》 月刊 河南大学外语学院主办 邮发代号：36-87 主编：李梦海 通信地址：河南开封河南大学外语楼《中学英语园地》 邮政编码：475001 电话号码：2.《英语学习》 月刊 北京外国语大学主办 邮发代号：2-447 主编：侯毅凌 网址： Email: 通信地址：西三环路19号外研社大厦《英语学习》编辑部 邮政编码：100089 电话号码：0 ? ?
3.《中小学英语教学与研究》 月刊 全车核心期刊 华东师范大学主办 邮发代号：4-327 主编：王斌华 通信地址：上海中山北路3663号邮政编码：200062 电话号码： ? ?4.《中学生英语读写》 月刊中国外语教辅优秀期刊中学生学习报社主办 邮发代号：36-125 主编：马王胜 Email: 通信地址：河南工人第一新村邮政编码：450000 电话号码： 5.《中小学外语教学》月刊优秀免检期刊 北京师范大学主办6.《英语世界》月刊双奖期刊商务印书馆主办
邮发代号：2-31 主编：赵群 Email: 通信地址：北京师范大学《中小学外语教学》 邮政编码：100875 电话号码：0 ? ?邮发代号：2-445 主编：陈羽纶 Email: 通信地址：北京时间504信箱邮政编码：100005 电话号码：40. 7.《外语教学》 双月刊 主办：西安外国语学院 主编：杜瑞清 通讯地址：西安外国语学院62号信箱《外语教学》8.《中国英语教学》 季刊 主办：外语教学与研究出版社外国文化委员会 主编：刘相东
邮编：710061电话：029-******* 网址： E-mail 邮发代号：52-170 ISSN：1000-5544 通讯地址：北京西三环北路19号邮编：100089 E-mail： 电话：86 ISSN：1005-538 9.《中学生英语》 月刊 主办：华中师范大学 主编：施跃进 通讯地址：华中师范大学外国语言学院
教育类期刊主流期刊目录最新版
主流期刊目录最新版（连） 1.本目录仅收录教育类期刊，其读者对象主要为中小学教师。 2.本目录为求简明，《江苏教育》等省级教育机关刊物及省部属高校学报等重要期刊从略。 3.本目录所载地址仅供参考，如与联系，请予核实。 4.本目录以国家新闻出版总署新闻机构查询系统为据，如有疑问，可登录查询。 5.本目录所标注的中文核心期刊以北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览（2011年度）》为据,如有疑问，可查阅《中文核心期刊要目总览（2011年度）》。☆为2008年中文核心期刊，★为2011年中文核心期刊。 中学语文 ☆★中学语文教学，北京市西三环北路105号，100037 ☆★语文建设，北京市朝内南小街51号，100010 语文学习，上海市永福路123号，200031 语文教学通讯，太原市和平南路45号语文报社，030024 ☆★中学语文教学参考，西安市长安南路199号陕西师范大学，710062 语文月刊，广州市华南师范大学文科6楼，810631 读写月报，南昌市高新区紫阳大道99号，330022 语文教学与研究，武汉市华中师大内，430000 中学语文，武汉市武昌区学院路11号，430062 语文教学之友，廊坊市廊坊师院，102849 语文研究，太原市并州南路282号省社科院内，030006 中华活页文选，北京市丰台区太平桥西里38号，100073 新语文学习，南京市湖南路1号A栋20楼，210009 ☆★语言教学与研究，北京市海淀区学院路15号，100083 中学数学 ☆★数学通报，北京师范大学数学通报编辑部，100875 ☆★数学学报，北京市海滨区中关村东路55号，100190 数学教学，上海市普陀区中山北路3663号数学馆东102室，200060 ★中学数学教学参考，西安市长安南路199号陕西师范大学，710062 数学教学通讯，重庆市西南师范大学数学系，400715 中学数学月刊，苏州市十梓街1号苏州大学，215006 中学数学，武汉市武昌区学院路11号湖北大学，430062 中学教研（数学），金华市浙江师范大学，321004 中等数学，天津市和平区天津师范大学甘肃路校区，300020 中国数学教育，沈阳市皇姑区宁山中路15号，110031 中学数学教学，合肥市金寨路327号合肥师范学院，230061
外语类核心期刊
外语类核心期刊 8．《山东外语教学》 16．《上海翻译》 17．《修辞学习》 18．《语言与翻译》 20．《语言教学与研究》 21．《外国文学研究》 22．《外国文学评论》 23．《外国文学》 23．《国外外语教学》 24．《当代外国文学》 25.《中国外语》中国外语杂志社，外语教学研究与发展中心，重庆大学外国语学院 ●语言学与语言研究406篇 （语音研究，语法、句法，语篇分析，语义学，语用学，词汇学，二语习得，词典编纂学，计算机辅助教学，应用语言学，实用语体研究）e.g. 对称赞语的跨文化研究 ●外语教学与研究222篇 ●翻译理论研究与翻译教学294篇 ●外国文学与文化研究318篇 ●修辞学研究50篇 ●英汉语对比研究10篇 ●书评、书讯50篇 教学法
1.背诵式语言输入对中国学生二语写作能力发展的有效性研究 2.英语听力训练时效研究——“高频少时”、“化整为零”英语听力训练模式试验 3.语言学习中的自主学习 4.非语言性阅读障碍调查及课外阅读模式的构建 5.试论英语专业阅读课教学中学生文学能力的培养 6.母语对第二语言习得的干扰 翻译 1.互联网搜索引擎辅助翻译研究 2.从信达雅、看易写到模仿—借用—创新——必须重视实用翻译理论建设 3. “枪手”英译探究 4. 广告翻译：形式美与语用功能的再现 外国文学与文化研究 1.叶芝的象征主义与文学传统 2.魔幻与现实交相辉映传统与现代水乳交融——试析《哈利?波特》系列小说创作渊源 3.英国文学中的鬼魂情结 4.《法国中尉的女人》的存在主义解读 修辞学 1. 论“喂”的音义分化 2. 公文语体语言中的修辞格探析 英汉语对比研究 1.英汉双及物构式比较 2.汉英语气系统对比分析与翻译 2. What is a research paper ★ A research paper expresses the author’s understanding of the topic based on experiments, facts, data and analysis. It is a piece of academic writing. It is objective rather than subjective. It is the combination of scholars’ views and personal opinions. Originality, Feasibility ★Differences between research paper and argumentation Originality, Sufficient evidences, Formation of thesis statement, fixed format ★Structure of a research paper Title page Acknowledgements (optional) Outline (optional) Abstract The text of the paper (introduction, body and conclusion) Notes (optional) Works Cited Appendix (optional) Read source materials 1. Encyclopedias https://www.360docs.net/doc/3118335493.html,/wiki/Main_Page Basic information and classic references.