新形势下做好中职生德育工作的新思路
新形势下做好中职生德育工作的新思路
［摘要］在中等职业教育事业迅猛发展的新形势下,如何探讨“育人成才”成为摆在中职校德育工作者面前的新课题。济南市历城职业中等专业学校按照“德育领先、一专多能、全面提高、适应社会”的教学方针,以学生技能训练为核心、以思想道德品质建设为根本、以专业课程改革和课堂教学模式改革为契机,走德能并重的“质量兴校”之路,推动了学校办学效益的全面提升。
［关键词］德育教育;品质塑造;规范管理;校企合作我国中等职业教育事业发展迅猛,职业学校教育对象的根本变化和市场经济的迫切要求,使德育工作成为职业学校的生命线。开放办学、免试入学、学生学习主动性差、行为规范问题较多、自卑感严重等各种利弊问题逐步显现,这种变化使德育工作比以往显得更为重要。职业学校教育工作者如何树立高度的责任感和使命感,与时俱进,积极挖掘和拓宽德育工作的新思路,用新的思维和新的方法,把德育工作融入到日常教育教学中,有机融合多元因素,提高德育的实效性,实施高点定位,满足经济转型的特殊历史时期对高技能实用型人才的需求,成为目前中等职业学校德育工作者必须认真思考和亟待解决的新问题。
济南历城职业中等专业学校按照“德育领先、一专多能、全面提高、适应社会”的教学方针,以思想道德品质建设为根本、以学生技能训练为核心,以专业课程改革和课堂教学模式改革为契机,积极研究探索职业学校“育人成才”的成功规律,走德能并重的“质量兴校”之路。
1 德育教育以“品质塑造”为前提
要在就业竞争中立于不败之地,不仅需要较高的智商,也需要较高的情商,而情商的核心就是思想道德品质。为此,学校十分注重学生行为规范、文明礼仪和良好道德品质的培养,坚持系统性教育和日常性教育相结合的教育原则,着力培养学生的四种意识,即自立意识、信息意识、通才意识和法律意识；四种观念：时间观念、信用观念、质量观念和效益观念。突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,加强对学生的就业指导,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养学生爱岗敬业的优良品质。
一分耕耘,一分收获。历城职专的学生“有礼貌、技能熟、手脚勤、脑子活”成为参与市场竞争的重要砝码。
2 德育教育以“规范管理”为保障
学校坚持把学生管理工作放在学校规范化管理的突出位置,“以人为本,管育结合”。坚持“德育与活动相融、约束与服务并举”的教育方针。从组织体系上讲,由分管校长、政教处(或教务处)主任、班主任(或任课教师)、学生会、班委会组成,组织体系要求各个机构在分管校长的统一领导下,相互协调、分工合作、密切配合；从制度体系上讲,积极建立和完善了“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全管理”机制,力推24小时值勤制度,严格值勤奖惩制度,形成了全员管理、人人参与、齐抓共管的良好局面。
3 德育教育以“校园文化”为灵魂
学校坚持“工厂化学校,职业化培养”的独特办学模式,并紧紧围绕这一模式,打造卓越的文化品牌,用文化来引领学校健康有序的发展。校园文化建设已经初步形成以“儒学”文化为基础、以“科技”文化、“运动”文化和“企业”文化为显性特征的特色基调,延伸拉长了师生的感知链条。
创新德育工作方式与方法
创新德育工作方式与方法，建设中职德育教育“新模式” 一、中职学生德育现状 中职学校德育工作一直以来是中职学校工作的一个难题：德育渠道狭窄；德育手段单一；德育研究滞后。尤其是德育对象的特殊，给我们带来了极大的工作困难。其具体表现为学生思想素质低，行为习惯差，学习能力不强，而且普遍缺乏自信自尊，对前途茫然无措，而在这些现象的背后，暴露出来的一是随着打工潮的涌动，留守生的隔代教育所导致的父母教育的缺失；二是德困生经不起社会不良因素的诱惑，沾染上了一些劣习陋习；三是学困生在基础教育的“大锅饭”里，得不到真正的分层教育，逐渐丢失了学习的兴趣。于是，走进中职学校的学生尤其是农村中职学校的学生大多形成了巨大的心理落差，或做一天和尚撞一天钟，或破罐子破摔，找不到前行方向，白白耗费着美丽的青春。 针对这种情况，我校近几年来采取了一系列措施，创新工作方式方法，深挖内涵，逐渐构建起了中职学生德育工作的“新模式”。 二、德育工作途径与工作方式方法 在学校德育工作领导小组的领导下，全校一盘棋，有步骤分阶段落实各个层面的德育管理，开发校本德育资源，定期开展德育工作研究，形成了德育工作网络，具有一定的实效性和针对性。 1、倡导文化校园，以德育人 走进普兰店职教中心校园，晨读时间学生诵读弟子规、国学，科任教师随班指导，要求“登堂即静，入室即读”。以专业部为单位各班开展竞赛，掀起“同圣贤为友与经典同行”的读书热潮，并为每年一度的“诵读弟子规、国学”朗诵比赛”做好充分的准备。 2、开展德育实践，以体验参与育人 自二0一三0年春以来，学校统一布署，开展班级德育实践周活动。我们把它归纳为“培训（明确任务）---实践（参与管理）--总结（反思得失）”的运行模式。即当周的班级在教导处和校团委的培训后，由该班班主任组织学生开展校园德育实践周活动，4名同学参加国旗班升旗训练，接受爱国主义教育；10名同学参与各处室的接待、收发、内务整理和本部门迎宾，进行为人处事的教育；10个同学协助值日教师在各个值勤岗点分早中晚值班，检查学生佩证着装及仪容仪表，养成良好的规范意识；其余同学则负责校内公共区域清洁卫生，培养学生的劳动卫生观念。同时，如果校内外有大型活动，则该班必须参加志愿者活动，活动中要求打出校旗、穿好校服、佩好志愿者证，认真完成各项任务。 通过一年多的实践，学生在体验管理中学习管理，在参与管理中提升个人素质，成效显著，一片好评。
浅谈新形势下中学德育工作的新思路
浅谈新形势下中学德育工作的新思路 要培养跨世纪的人才,实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标,就必须站在历史的高度,以战略的眼光来看待新时期中学德育工作。现今我国已进入一个新的历史发展时期,许多新思想、新问题不断出现,时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展,又要有较高的文化品德修养。这就为广大教育工作者提出了一个新的问题:在市场经济条件下,如何加强和改进中学的德育工作?笔者就此谈几点浅见: 一、传统的德育教育方式落后于时代的发展要求 过去学校的德育工作沿袭“运动式”的教育方式,教育内容抽象、空洞,缺乏较强的层次性和针对性。这种教育方式和内容对今天要求个性发展的中学生来说,无疑会产生某种“逆反心理”,难以发挥德育的特有功能。 二、开放的社会环境冲击着学校筑起的道德信念大堤 当代中学生处于对外交流日益扩大、通讯传播的方便快捷、社会活动日趋多样化的社会氛围之中。他们耳闻目睹的是纷繁复杂、光怪陆离的社会现象,在学校则接受的是共产主义的理想前途教育,高尚的人生观、价值观教育,受到的是愉悦的道德情操的熏陶。因此,当学生一旦接触社会或走向社会时,就会感到学校和教师灌输的理想信念、道德价值观念,只是一种超脱现实的理想境界,学校苦心筑起的道德信念大堤,在社会现实面前显得那么苍白!这种二律背反的现象,已严重地影响了学校的德育工作的开展。 三、现代社会的负面影响抵消了学校德的正面教育的功效 在学校,学生接受的是正面的、正统的教育,而客观存在的社会阴暗面,又迫使他们被动地、茫然地去感受生活的多重性。这样,社会生活中积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、先进与落后的矛盾现象,必然使中学生单一的思想和单面的价值体系产生裂痕,给中学德育工作带来了正负抵消的作用。而当前来自社会负面的“冲击波”主要有以下几个方面: 一是社会利益分配不均和价值观念的扭曲现象带来了部分人的心理和行为的失衡,社会上出现了新的“读书无用论”,造成了部分学生“厌学”和“流失”。 二是社会风气、家庭环境的不良影响。如市场经济的求利性,会诱发和助长“一切向钱看”的拜金主义倾向;市场经济的“等价交换”原则被引入社会政治生活和人际关系、社会非经济领域,搞“权钱交易”,产生了功利化、实惠化、金钱化的倾向,等等。这一切都对学校德育的社会价值产生极大的冲击。 三是音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”,侵蚀着中学生的灵魂,影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。
教育部中等职业学校德育课课程教学大纲doc
附件1： 职业生涯规划教学大纲 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）职业生涯规划与职业理想 教学目标 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 教学内容 1. 面向未来的职业生涯规划 （1）职业与职业生涯。 （2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 （3）中职生职业生涯规划的特点。 2. 职业理想的作用 （1）职业理想对人生发展的作用。
（2）职业理想对社会发展的作用。 （3）职业生涯规划与职业理想的实现。 （二）职业生涯发展条件与机遇 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 教学要求 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。 情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。 教学内容 1.发展要从所学专业起步 （1）专业和专业对应的职业群。 （2）职业对从业者的素质要求。 （3）职业资格与职业生涯发展。 （4）树立正确的成才观。 2. 发展要立足本人实际 （1）兴趣分析与培养。 （2）性格分析与调适。 （3）能力分析与提高。 （4）就业价值取向分析与调整。 （5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。 3. 发展要善于把握机遇 （1）家庭状况变化分析。 （2）行业发展动向分析。 （3）区域经济发展动向分析。 （三）职业生涯发展目标与措施
新形势下职业学校德育工作创新案例_苏州高等职业技术学院_刘峥
关注“课桌文化” 苏州高等职业技术学校刘峥 【案例简介】： 针对班级里出现有学生对现有的教学工具进行破坏这一情况进行探讨，弃绝传统的一教到底的教育模式，采用“交流-考察-分析-探寻-动手”这一套全方位立体式的管理方式进行管理和教育，有效的解决了“课桌文化”这一扎根在班级里的顽疾。 【案例背景】： 我们教室去年换了新课桌，可是不知从什么时候开始，课桌上出现了同学写画的痕迹，不少同学向我反映有的写得很不文明，据了解，这是一种普遍的现象，而且屡禁不止，很是头疼。有没有更好的方法呢？我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究，探询解决问题的办法。于是就有了这次活动…… 【主要做法】 一、交流、引导，发现问题 学校为了让同学们更好的学习环境，上学期投资几万元装备了所有教室，新添了一些硬件设施，我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中，眼睛总是看课桌他们看到了什么？ 学生告诉我：我们的教室设施是很齐全，但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹，我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。结果导致没有认真听老师讲课，降低了上课45分钟效率，影响了课程的学习。 二、实地考察“课桌文化” 这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。 内容比较“丰富”，有简单的画儿，还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象，还有看上去蛮通顺诗歌，有的绘画，颇有专业水平，当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。 通过观察和分析，我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学，不成文词或是词组，再有些短句；甚至连诗、散文，连ABC也搬上了桌面。在众多的内容中也有相当一部分内容是不健康的甚至是不堪入目的。至此时，课桌上的东西便俨然形成了一种文化——于是有大家美其名曰为“课桌文化”。
新形势下如何做好本职工作
新形势下如何做好本职工作 新形势下如何做好本职工作篇一一个人只要不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。立足本职工作，做到爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是一种态度，更是一种精神。只有珍惜岗位，才能爱岗敬业。工作岗位是我们展示自我价值的天地，是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。既然选择了这个岗位，我们就要有较强的敬业精神，无论什么岗位只是分工的不同，都是为公司做贡献，做好本职工作是对每位职工最起码的要求。要做到爱岗敬业，就要熟练掌握本职岗位业务技能，不断学习业务知识和管理知识。我作为电子商务部的一员，就要不断熟悉互联网，电子商务等行业，能较好的掌握互联网，电子商务平台技术发展趋势，动态。努力掌握最新软件操作技巧。如Dreamweaver CS6，Adobe Photoshop CS6，美图秀秀，光影魔术手等相关软件。提高自己的综合素质，把自己锻炼成胜任这个岗位的复合人才，用自己的聪明才智，干出更多的工作业绩，体现一个人的人生价值。
敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。岗位就意味着责任，只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发自动、高标准、高质量的完成工作。 其次要精业。只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。成功没有捷径 ,辉煌的背后是鲜为人知的努力。我们必须勤于学习，边干边学，工作才能精益求精，才能创先争优。 我以为不论是一个管理者，还是普通的职员，首先要知道自己的本职工作，热爱本职、端正工作态度，在工作岗位上寻找乐趣，从而体现自己的生命价值。我们任何一个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。无论你从事何种职业 ;无论你是何等职位 ;无论你的收入高低都是如此。做到干一行爱一行，要热爱自己所从事的职业岗位。才能创亮点、出业绩，这是干事创业的先决条件。而做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。工作中应该具有饱满的工作热情 ;具有认真负责的工作态度 ;具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。 敬业是基础，乐业是前提，勤业是根本，只有把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，才能称得上是一名称职和
德育工作思路完整版
编号：TQC/K806德育工作思路完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
德育工作思路完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、任务目标 全面落实学校思想政治教育工作任务，在学校整体中发挥其首位功能作用，为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。 二、主要工作及措施 1、丰富德育生活内容，营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。 ①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核，提升教职工主人翁意识感，培育其敬
德育工作创新案例
四都镇中学德育工作创新案例 ———捕捉“闪光点”转化“后进生” 产生背景： 只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。班主任工作每天甚至每时每分都要开展，其核心内容就是德育工作，而德育工作中最令班主任费时费力而又可能收效不大的是后进生的转化工作。转化后进生是每一个班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。而在我们学校中，许多孩子都是留守儿童，孩子们从小在缺少父爱母爱的环境中长大，性格都比较孤僻；再加上爷爷奶奶盲目的溺爱，导致孩子们的行为习惯也比较差。在这种前提下开展德育工作，难度之大可以想象。针对这样的背景情况，尝试采用新的方法来转化后进生，以使每一个孩子的个性都得到健康的发展，让他们在生活中也能看到阳光。 主要做法 由学校政教处牵头，制定实施意见和具体实施内容，再由学校领导培训各位班主任教师，使每个具体实施者都对内容有严格的把握和具体的了解。每位班主任为每一位学生订个册子，用做教师记录学生的闪光点，每周汇总一次，每月将记录情况反馈给学生及家长，并要求家长积极配合。 创新点：用细节捕捉孩子的闪光点，以正面激励为主具体实施： 一、促进“后进生”学习动机的形成
1、注重师生间的情感交融，激发“后进生”的内在学习动机。 2、培养道德意志力，鼓励“后进生”上进。 二、利用班集体的凝聚力带动“后进生”学习。 1、分成小组让好生带动“后进生”。 2、每天坚持四查（课前预习，查课堂笔记，查课后作业，查复习效果。） 3、课外活动时，让他们当小老师，可选择自己喜欢的内容进行辅导。 我班八年级有个学生叫王林(化名)。七年级时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向班主任告状，是学校有名的“捣蛋鬼”，真让班主任头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！此时，作为政教主任的我觉得逃避不了，必须正视现实！为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，发现他身上的闪光点被埋没或得不到承认，致使他心理不平衡，性格也变得冷漠、孤僻。为此，我经常利用课间、自由活动与他们一起谈笑玩耍，一方面了解每个学生的性格特点、兴趣爱好、学习基础、理解能力等；另一方面研究学生周围的自然环境
版德育工作思路
参考范本 最新版德育工作思路
一、任务目标 全面落实学校思想政治教育工作任务, 在学校整体中发挥其首位功能作用, 为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。 二、主要工作及措施 1、丰富德育生活内容, 营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。 ①增强教职工的师德意识与德育意识一一通过有组织的学习、活动、宣传、考核, 提升教职工主人翁意识感, 培育其敬业、乐业的奉献精神。 ②细化学生德育工作,强化良好行为习惯的形成, 培植一种积极寻 求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束, 在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲 ?德育处通过全方位的组织协调，充分发挥分管干事的主抓意识（卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理）。 ?团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动, 寓教育于其中。 ?强化班主任培训学习, 更新育人理念（从学生日常生活细节入手注重良好生活态度、学习习惯培养, 为学生终身发展服务）。 ?强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。?唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识, 真正构建全员育人的格局。 ③以正确的舆论引导人一一发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用, 让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心, 勃发生机, 催人上进。 2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础工作有创新, 要特色。
?抓班干部队伍建设（培训、学习、交流、提高一一强化学生干部自身素质及组织管理能力）。 ?协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作（适时思想动员工作；搭建才艺展示平台）。 ?后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措, 并纳入师德考核（以级部为单位确定帮教目标与拉手教师, 建立跟踪档案做记录）。 ?开发利用家教资源, 实现家校互动, 构成合力（通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念）。 ?积极参与社会实践活动, 丰富学生生活经历。 ?学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式（以学期为段, 思想动员——落实行动——督查考核；卫生管理仍然是切入点, 服装仪表常抓不懈）。 3、修改完善三个考核方案。 ?《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案；” ?《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色（或成绩）的班级给予特别奖励”；“后进生转化工作”列入其中。 ?《学生一日常规考评条例》个别条款。 4、召开第五届德育研讨会。（ 4 月上旬） 5、常规工作 会议：⑴德育处工作会1次/月； ⑵班主任例会 1 次/月； ⑶班干部会 1 次/2 周； ⑷班会 1 次/ 周；
中职德育教学学生人格素养的健全.docx
中职德育教学学生人格素养的健全 一、增强中职学生自信，使学生自信做人 自信心无疑是走向成功的重要要素，学生的自信心间接的影响了中职学校的教学质量及成果，学生的自信来自于自我价值感，所以当不自信的人在一个活动中取得了成功，得到了同学、老师、家长的认可，证实了自己的价值，那么他的自信心也就会随之增强。因此，可以从以下五个方面去增强中职学生自信。 （一）学校组织学校各式各类的竞赛活动学校定期组织演讲比赛、书画比赛、才艺比赛、知识竞赛等各类竞赛比赛。学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。每一位学生都有自己的特长（体育、书画、编辑等），而特长往往是学生自信的支柱，学校应该创造一定的平台让学生尽情发挥出自己的特长，让学生证实自我的价值，以达到培养学生自信心的目的。 （二）教师需善于发现学生亮点并赞美学生作为学生的促进者的教师应该给予学生足够的认可与赞赏，中等职业学校的教师需要在生活善于发现与赞赏学生的亮点。学生正处于人生的奠基阶段，可塑性极强。作为学生的榜样的教师的鼓励能够使学生坚定自己的信念，使学生提升自己的信心，甚至可能改变学生的人生。如：学生在完成教师布置的任务时，教师在适当的表扬学生，告诉学生很棒，增加了学生对学习的信心。 （三）运用主题活动加强学生自信学校可以定期开展主题活动，运用主题活动加强学生的自信心。如：学校开展升旗活动时，可以通
过让不自信的同学在国旗下讲话，增强他们的信心。也可以让学生在课间的时候热情满满地喊出加强自信的口号，以激发学生的自信。 （四）在课堂教学过程中增强学生的自信心中等职业学院的教师可以通过课堂教学活动加强学生自信，学生的大部分时间都在课堂上，教师在授课前可以根据教材内容及学生的特点，教师可以设计难度适中的教学课程内容，并在课堂教学实施过程中，采用问题导学法的方式，在课堂上提出与课程内容相应的问题，引导和鼓励学生去思考问题、分析问题并积极去解决问题，给学生提供一个展示自己能力的机会，让学生认可自己，增强学生的自信。 （五）学校给学生创造自信的氛围学校可以给学生营造自信氛围，在学校比较明显的位置，张贴自信的名言警句（如：信念！有信念的人经得起任何风暴；天生我材必有用等）或横幅。让学生行走在学校营造的自信的氛围中，以提升学生上进的心态。 二、改善教育方式，倡导感恩教育 感恩是中华民族传统美德之一，对于健全学生人格素质有着非常重要的作用。由于每个人的感恩意识并不是天生的，甚至有些学生对感恩不屑一顾，作为中职教师，应该采用灵活多变的方式，去培养学生一颗感恩之心。加强学生人格素质的建设。可以从以下四个方面去培养学生感恩之心。第一，开展感恩教育活动，中职学校可以适度地开展感恩教育，在保持学生的人格独立的基础上，学校可以在教师节，感恩节等节日时去开展教育，如：在教师节开展教育活动，让学生感恩教师，知道教师是交给学生知识，是学生成长路上的引领者；在父
创新德育工作方式提高德育工作实效
创新德育工作方式提高德育工作实效 由于我们学校教育对象的特殊性，学校本着以“德育为首，生存技能为主”的原则，树立了“以人为本，创新德育”的德育工作方式，确立了“以品德教育为主线、以行为养成教育为重点、以练就生存技能为落脚点”的德育基本思路，加强了校园文化建设，开展了丰富多彩的德育活动，让这群虽有耳不能听、有声不会表达的孩子在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生的和谐发展。形成了特色的德育模式。现将我校德育工作的一些做法总结如下： 一、创新理念，实践探索明特色。 以《弟子规》教育活动为龙头，进一步规范学生行为习惯。强化弟子规教育，使班主任能熟练运用《弟子规》教育学生，并根据《弟子规》编写《磐石市特殊教育学校道德教育自律歌》。按照“突出重点、分段实施、逐步推进、总结提高”的学习教育原则，确定了宣传学习、学习理解、行动内化提升、内化典型四个阶段的工作任务及每个阶段的具体措施、方法。突出《自律歌》的诵读管理的规划、实施、评价三个环节，分学段确立和固化具体诵读内容，内容由浅入深，教师教授时一一解读含义，使学生做到口诵心维，熟读
成诵，渐读渐悟，经久不忘。我校《弟子规》教育得到了其他学校和家长的一致好评。 二、创新内容，提高德育工作实效。 （一）、常规养成教育平台。 “全面落实思想道德建设的主要任务，要从规范行为习惯做起”。由于我校学生多为住宿生，所以我们把住宿生的教育、引导当作养成教育的重点。为加强养成教育的针对性，我们将养成教育的内容序列化，我校编写了《磐石市特殊教育学校细节教育细则》。低年级主要进行《小学生礼仪》教育，中年级主要进行《中小学生守则》教育，高年级进行文明、健康生活方式的教育。为让养成教育切实收到实效，“看得见”、“摸得着”，我们将教育部新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容具体化，学校依托班主任，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。各班充分利用晨会、班会，通过树典型、班主任示范、学生比赛等诸多形式，从把书读好、把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好、把觉睡好等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、
学校德育工作思路及措施
学校德育工作思路及措施 总体思路：德育工作主题化德育内容序列化德育管理精细化德育方式体验化、德育常规管理日常化，狠抓学生养成教育，思想引领与行为规范相辅相成，充分发挥学校考核评价机制对师生的引领作用，不断完善政教处的教师积分管理制度和学生会纪律卫生检查评比制度， 1、针对北校区年轻教师和年轻班主任较多的局面组织全体教师学习政 教处教师积分管理方案和组织班主任学习修订学生会纪律卫生评比检查条例。让全体师生认识规则，明白规则、遵守规则。 2、加强全体教师师德教育和建设，注重年轻教师队伍建设和年级长、班 主任队伍建设，注重思想引领、业务指导，共同成长，不断探索教师培训模式探索，坚持校内优秀教师引领（优秀年级长、班主任、副班主任）每学期1-2次校内培训，组织年轻教师学习名师和名班主任讲座，班级建设经验研讨分享，争取机会让老师外出参观学习，开阔视野。 3、进一步规范学校升旗仪式流程，师生演讲主题围绕学校德育教育主题 内容：感恩、养成教育、各种主题教育活动等，提前一个月规划下一个月的各周演讲主题。进一步规范升旗仪式流程与秩序（师生行为严格规范），解决升旗仪式学生歌唱祖国声音过小问题，通过改变升旗仪式评价方式和组织形式（班级值周升旗），如负责升旗的班级在所有班级的前面列队面向国旗合唱歌唱祖国。每次承担的升旗仪式包括（本周内每天升降旗和升旗仪式演讲及合唱表现），纳入学生会班级常规管理积分（20分）。
4、注重课间操管理与创新，传承过去好的做法，完善课间操流程和评价 体系，纳入班级常规管理积分，重视课间操和课间集体活动在班级建设中的重大作用。课间操集合做到快静齐，班级文化展示、跟音乐跑操、学生会总结、班级总结（本班跑操情况、优缺点，提要求、处理班务） 5、不断完善学生养成教育模式及流程，狠抓学生养成教育，初步形成每 学期初组织本学期养成教育活动签名宣誓启动大会，通过围绕养成教育主题的师生签名宣誓活动、本学期养成教育目标、口号的提出（四大陋习）、养成教育相对应的评价机制建立，通过班级评价机制评选反面典型，（四大陋习各选一个负面典型）。通过签名条幅的悬挂、养成教育氛围的营造，全校及班级学期内不同阶段主题班会的召开、包括演讲、文艺演出等宣传途径。让养成教育深入人心。 6、完善安全卫生管理制度，建立健全学校安全事故预防体系，加强安全 健康教育，加强校园疾病防控，做好学校食堂管理，严防重大事故发生，为学校和师生提供安全卫生保障。加强学生安全管理，继续实施课间安全巡视管理制度和午间学生就餐值班，加强学生校外安全教育，学期初与家长沟通，倡导学生办理学平险。 7、加强北校区走读生管理，严格限制走读生名额，协同各班主任共同做 工作，原则上消除走读生，做到中午全面封闭管理。 8、发挥家长作用，开好家长会、做好家访和家校联系工作，为激励家长， 根据（学校优秀学生）评选优秀学生家长，发放证书，利用开学典礼、月考、期末总结。
中小学德育工作创新案例
2014年中小学德育工作创新案例 —“爱祖国，爱人民，爱家乡”主题班会教育活动一、背景分析 2014年是中华人民共和国成立65周年。我国在十月一日天安门前举行了盛大的阅兵仪式，庆我华诞，耀我国威。一种自豪感油然而生，一幅幅画面舒展在眼前……中华民族是具有爱国主义优良传统的民族。自古以来，十分重视爱国主义教育,积累了丰富的爱国主义教育经验。在新的历史时期，爱国主义仍然是时代的主旋律，但一些不容忽视的主客观因素严峻地制约着爱国主义教育的进一步深入，尤其是对青少年的爱国主义教育存在一定的缺失。有人说：中国当前家庭子女缺少的不是营养、金钱，也不是家庭的爱，而是缺少对他们进行爱国主义教育。面对激烈的竞争，我们无时无刻都在给孩子灌输：要好好学习，长大找个好工作。却很少有家长会灌输孩子：要好好学习，长大报效祖国。针对此种现象，结合国庆节这个时间，召开了此次班会。 二、活动意图 根据六年级的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们加深对祖国的了解，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 三、实施过程 此次班会由班长主持，有以下几项工作： 1.回顾辉煌历史及观看国庆节联欢晚会，感受祖国的伟大与繁
荣，激起学生的爱国热情。 2.学生代表ppt展示，国庆节的由来。 3.学生代表讲述几代国庆阅兵发展变化。 4.认识中国地图，通过地图指出自己的家乡。小组讨论家乡的特色，各抒己见。 5.班长激情朗诵诗歌《祖国，感谢您》，全班同学慷慨激昂，热血沸腾。 6.小组讨论“我可以为祖国做些什么？”我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。 生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。 生：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。 生：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！ 生：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。 最后达到一致共识：从身边的小事做起。 7.宣誓，完成《爱国中华从我做起倡议书》。 8.班主任寄语：今天的班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起，你想大声说句什么？真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，让我们行动起来，共同描绘美好的明天吧。
做好新形势下党委办公室工作的战略思考
做好新形势下党委办公室工作的战略思考 -------------------------------------------------------------------------------- 来源：湘潭机关党建网发布时间：2007-10-30 15:34:58 中共湘潭市委常委、秘书长梁志峰 面对新的发展阶段、新的领导机制、新的服务需求和新的技术手段对党委办公室提出的新任务新要求，各级党委办公室必须站在当今时代大背景和党委工作大格局的战略高度来思考、谋划，主动按照“主动贴近、大胆创新、超前服务、深度参谋”的要求，以争创“学习型、服务型、节约型、和谐型”办公室为目标，以开展优质服务竞赛活动为载体，不断强化服务意识，提升服务能力，提高服务质量，切实加强干部队伍建设，推动党委办公室工作再上新台阶。 一、紧扣工作大局，充分发挥职能作用。推进新型工业化、建设社会主义新农村、加强城市建设与管理、构建和谐湘潭、加强党的建设是今年全市的工作大局，也是全市党委办公室工作的重中之重。各级党委办公室都要紧扣工作大局出主意、抓协调、搞服务，充分发挥好参政设谋、督促检查、综合协调、后勤保障的职能作用。一是要充分发挥参谋助手的主体作用，增强主动性，提高层次性。办公室作为党委主要的参谋部门，肩负着为党委决策参政设谋的重要作用。综合调研工作既要能把口子开小，把问题搞透，把建议提准；又要能把视野放宽，把思路打开，把宏观理清。要紧紧围绕市委市政府今年工作
的五大工作重点，紧跟领导思路，超前策划专题，主动开展调研，为党委决策提供高质量的决策预案。信息工作要坚持纸质信息与电子信息并重、内部信息与外部信息并重、动态信息与深度信息并重的原则，既为党委领导掌握重要情况、重大突发事件提供及时、全面、准确的信息，又为党委科学决策和指导工作提供具有广泛性、针对性、系统性的资料和依据。二是要充分发挥督促检查的权威作用，增强针对性，提高有效性。要争取领导大力支持和亲自参与，努力实现由被动督办向主动督促、由面面俱到向重点突破、由突击检查向跟踪落实转变，真正做到围绕重大决策抓落实，突出重点工作抓落实，坚持不懈抓落实，认真负责抓落实，重点解决那些纪委查处太重、领导批评太轻的执行不力、落实不好的问题。决策督查要主动贴近中心工作，深度挖掘突出问题，及时提出对策建议，推动决策不断完善；专项查办要在为民办好实事的同时，由表及里，由点及面，举一反三，在个案中挖掘带有共性的深层次价值；民情调查要创新方式，在群众中广泛设立民情联络员，建立党委与群众的民情直通车。三是要充分发挥综合协调的牵头作用，增强宏观性，提高灵活性。要适应新的领导体制的要求和湘潭跨越发展的形势，总揽全局，加强协调，把好总关，让各级领导减少应酬、一般性的会议和事务性活动，腾出时间和精力更好地去抓一些重点工程和重点项目，深入基层为民办一些实事，更加超脱地去想大事、议大事、干大事。在全局性的重大活动、重要会议、重要文件、重点工程等涉及广、时间紧、要求高的任务中，办公室既要
新形势下中学德育工作的新思路
新形势下中学德育工作的新思路 要培养跨世纪的人才实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标就必须站在历史的高度以战略的眼光来认识新时期中学德育工作的重要性。今天我国已进入一个新的历史发展时期许多新思想、新问题不断出现时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展又要有较高的文化品德修养。这就为广大教育工作者提出了一个必须面对的问题：在市场经济条件下如何加强和改进中学的德育工作？当前改革开放和现代化建设的新环境使学校德育工作面临着新的挑战：一、传统的德育教育方式和部分人心目中的德育定位落后于社会变革中的学生的教育要求。过去学校的德育工作沿袭“运动式”的教育方式教育内容抽象、空洞缺乏较强的层次性和针对性。这种教育的方式和内容对今天要求个性发展的中学生来说无疑会产生某种“逆反心理”难以发挥德育的特有功能。长期以来部分人的心目中德育工作被视为“虚功”可有可无特别是在应试教育的指挥棒下德育工作“口头上有地位行动上无地位”致使德育工作投入多而产出少。二、开放的社会环境冲击着学校筑起的道德信念大堤。当代中学生处于对外交流日益扩大、通讯传播不断扩展、社会活动日趋多样化的社会氛围之中每天都接受着广泛的社会影响。他们在社会、在家庭耳闻目睹的是许多纷繁复杂、光怪陆离的社会现象；而在学校接受的是共产主义的理想前途教育高尚的人生观、
价值观教育受到的是愉悦的道德情操的熏陶。因此当学生一旦接触社会或走向社会时他们就会深深地感到学校和老师灌输的理想信念、道德价值观念只是一种理想的境界学校苦心筑起的道德信念大堤在社会现实面前显得那么单薄和脆弱！这种二律背反的现象已严重地影响了学校的德育工作。三、现代社会的负面影响抵消了学校德的正面教育。在学校学生接受的是正面的、正统的教育而客观存在的社会阴暗面又迫使他们被动地、茫然地去感受生活的多重性。这样社会生活中积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、先进与落后的矛盾现象必然使中学生单一的思想和单面的价值体系产生裂痕给中学德育工作带来了正负抵消的作用。而当前来自社会负面的“冲击波”主要有以下几个方面：一是社会利益分配不均和价值观念的扭曲现象带来了部分人的心理和行为的失衡社会上出现了新的“读书无用论”造成了部分学生“厌学”和“流失”。二是社会风气、家庭环境的不良影响。如市场经济的求利性会诱发和助长“一切向钱看”的拜金主义倾向；市场经济的“等价交换”原则被引入社会政治生活和人际关系、社会非经济领域搞“权钱交易”产生了某种程度的功利化、实惠化、金钱化倾向；等等。这一切都扭曲了学校德育的社会价值。三是音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”侵蚀着中学生的灵魂影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。四是家庭教育相对畸形的发展与学校全面育人的目标发生了矛盾。一些家长“望子成龙”心切他们在物质
中职班主任德育工作计划2020
中职班主任德育工作计划2020 xx为你们整理了一些关于中职班主任德育工作计划，希望你们喜欢这些的范文。谢谢观赏。 中职班主任德育工作计划 一、基本情况 20xx年，学生处在党委、校长室的领导下，坚持德育为首，以人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育，爱国主义教育，行为规范教育，全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》，深入贯彻《中等职业学校德育大纲》，狠抓德育队伍建设与培训，落实常规管理，大力开展德育活动，取得了可喜的成绩。 学校被评为“岳阳市德育工作先进集体”，组织学生参加全国中职生“文明风采”大赛和“法治征文”活动被评为优秀组织奖，10级英语1班xx同学作为xx市学生代表赴京受奖，涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵，先进集体等典型个人和群体，有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市“优秀班主任”，有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市“德育标兵”，学校德育工作呈现出喜人的局面。
20xx年的学生管理工作，有成绩，但问题也不少，集中表现在：班主任队伍参差不齐，工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生行为礼仪、卫生习惯差，打架斗殴时有发生，厌学情绪浓，个别班级学生流失严重。20xx年，学生科全体工作人员积极响应校长室的号召，以校长室提出的“翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示范校新品牌”办学思想为指引，进一步端正工作态度，改进工作方法，为铸造学校德育品牌，创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。 二、指导思想 认真学习贯彻全会精神，落实“三个代表”重要思想，扎全面贯彻党和国家的教育方针，深入落实教育部颁发的《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干要求》，以《爱国主义教育实施纲要》和为依据，不断完善“三全”德育模式，加强德育工作的针对性、实效性，一切以学生利益为出发点，关心爱护学生，服务学生，大力开展德育活动，加强法纪教育、礼仪、行为规范教育、爱国主义教育、安全教育，做好德育课题和学生职业道德教育、心理健康教育的探讨和研究，大力推进校园文化建设，营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围，最终达到教会学生做人、做事。 三、工作目标 1、思想品德评价合格率99%。
新时期中小学德育工作的创新
新时期中小学德育工作的创新 一、从细小处入手，创设新时期德育工作的新模式 英国思想家培根说过：“习惯真是一种伟大而神奇的力量，它可以主宰人的一生，因此人从幼年开始，要通过教育培养一种良好的习惯。”确实，优秀不是与生俱来的东西，需要在具体的教育实践中，让学生从幼年开始，就在优秀的教育环境和教育模式中成长。从目前的教育实际来看，德育工作要立足于学校教育，延长教育半径，努力做到三个最佳结合。 1.学校教育结合主流文化 学校教育应永远处于德育工作的中坚地位，在德育工作中的比重应该逐年提高，时时处处要体现主流文化的脉动。要求学校在进行德育时，着眼于每个孩子的成长，让每个教育活动都能从教育实践中把握时代特点，让学生学会自我反思。我校自2009年开展“日行一善，诚信一生”教育活动以来，从“善在校园”“善在家庭”“善在社会”三个方面，引导师生从身边小事做起，由日行一善到日日行善，将抽象的德育融入师生的日常活动中，让善的理念植根于师生的心田，收到良好的成效。 2.社会教育结合社会实践 德育工作仅靠学校远远不够，德育工作离开了社会大舞台，就会成为空中楼阁。在日常的社会教育中，只有将学校教育与社会教育有机结合，才能让德育工作产生最大效能。从目
前的教学实际来看，寻找学校教育与社会教育的最佳结合点，在于德育的社区化和基地化。为开好德育社会实践课，我们充分利用学校周边的社会资源，建立固定的活动课程基地，使德育社会实践活动落到实处。我们与荣成市消防大队、武警中队等单位建立联谊关系，将消防中队、荣鹰橡胶有限公司、道南于家村果园、花园社区居委会、市园林局苗圃基地、武警守备处看守所、孔家垃圾处理厂等九家单位，定为学校的社会实践活动基地，定期组织学生到这些单位开展活动，共同担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任。活动基地的选定，为每一个学生走出校门，参加实践活动搭建了广阔的社会舞台，在这个舞台上，我们陆续开展了绿色军训、逃生演练、社会小调查、社区服务等一系列丰富多彩的德育实践活动。让德育工作校内有场所，社区有环境，校外有基地，社会全帮扶，从社会的热点入手，化大为小，将德育工作中存在的问题逐步分解、落实，逐一加以解决，形成全社会都关心和支持教育，特别是支持青少年德育工作的良好氛围，让教育真正成为全社会的关注点和着力点。 3.家庭教育结合传统美德 德育工作离开了家庭，就会沦为空谈。学校教育与家庭教育的最佳结合，是做好新时期德育工作的最佳选择，离开了家庭的德育就会形成短板效应。为增强学生的社会责任感，我们先后开展了“世纪小孝星”“感恩母亲节”等系列活动，
总结经验开拓创新认真做好新形势下的
总结经验开拓创新认真做好新形势下的 财政科研工作 ———在2010年广西财政科研工作会议上的工作报告 广西财政科学研究所刘家凯 在 此次全区财政工作会议上，李杰云副厅长就财政科 研工作作了重要讲话，充分肯定财政科研工作的同 时，对财政科研部门今后的工作提出了明确的要求，我们要认真领会李副厅长的讲话精神，结合各地市财政局的 实际工作情况，进一步扎实做好财政科研工作。 下面我对2009年度全区财政科研工作情况作一简 要回顾，并对如何搞好2010年度的财政科研工作谈几点 建议。 一、2009年全区财政科研工作回顾 2009年，全区各级财政部门坚持以邓小平理论、“三 个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧密围绕财政改革和发展中的热点、重点、难点问题开展课题研究和学术活动，充分发挥科研部门的优势和作用，取得了可喜的成绩。 (一)扎实开展课题研究。 2009年，各地财政科研部门紧密结合财政中心工作， 理论联系实际，针对广西财政改革发展面临的重点、热点和难点问题，积极开展课题调研，取得了一系列具有较高质量的科研成果，为财政科学决策提供了重要的参考。 1.全区财政重点课题全面完成。2009年，在各级财 政科研部门的共同努力下，全区共完成财政重点调研课 题123项，其中自治区财政厅82项，地市财政系统和高 等院校41项。这些课题涉及财政领域的众多业务和政 策，内容广，选题新。有财源建设方面的课题，如《壮大广西财政投融资能力研究》、《实现广西千亿元产业发展目 标的财政政策研究》、《百色市打造“千亿铝产业工程”财税政策支持问题研究》等;有财政管理方面的课题，如 《建立财政资金绩效考评体系研究》、《政府采购项目绩 效评估理论与创新研究》、《关于事业单位收入管理若干 问题的思考》等;有财政支农方面的课题，如《完善广西 农村“一事一议”制度的财政政策研究》、《广西支持农村金融服务体系创新的财政政策研究》、《财政支持广西油 茶产业发展研究》等;有深化财政改革方面的课题，如 《当前我区直管县几个财政问题的研究》、《深化我区县 级国库集中支付制度改革研究》、《柳州市政府非税收入 管理改革情况和进一步改革的建议》;有会计方面的课 题，如《加强广西村级财务管理问题研究》、《北部湾经济区会计人才培养模式研究》等。 完成的调研课题大部分都能够围绕广西财政改革与