最新结合版临沂市教师招考真题及答案

2013年临沂市教师招考真题及答案(回忆版,音体美学前信息版)

今天是五月二十五号,2013年临沂市教师招考招聘考试如期举行。今年参加教师招考的考生大概18000人,为临沂市教师招考改革以来人数最多的一年。竞争力非常的激烈。作为海行教育的老师。根据我们学员的口述,我们将部分考试的题型、题目和答案展示给大家,希望能帮到2014年参加临沂市教师招考的老师们。如有错误之处敬请谅解。一、选择(略)二、填空题

1、六艺是指:答案:中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。

2、课程:广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

3、学校教育:答案:根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动。三、名词解释:

1、学制:答案:是学校教育制度的简称,指一个国家各级各类学校的总体系,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

2、学习风格:答案:学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和。

3、教育机智:答案:教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

4、形成性评价:答案:形成性评价是指在活动运行的过程中,为改进和完善教学活动而对学生的知识掌握和能力发展程度的评价。

5、教学策略:教学策略是指在不同的教学条件下,在教学目标制定后,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的交互活动中。四、教师的职业素养 A、教师的职业道德素养 1、忠诚于人民的教育事业(1)、依法执教、严谨治教(2)、爱岗敬业,廉洁从教 2、热爱学生(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

3、团结协作(1)相互支持、相互配合(2)严于律己,宽以待人。(3)弘扬正气,摒弃恶习。

4、以身作则,为人师表

(1)高度自觉,自我监控(2)身教重于言教。 B教师的知识素养(1)、广博的科学文化知识(2)精神的学科文化知识。(3)必备的教育学、心理学和管理学科知识。

C、教师的能力素养共10条(略)

D、教师的个性素养

一名合格的教师要有热情、责任心、传递友善有幽默感,善于交际,乐于助人等良好品质。五、孔子的教育思想

一、论教育对象:有教无类

二、论教育作用

论教育的社会功能和论教育的个体功能。三、轮教学目标四、论教学内容五、论教学方法因材施教,德以育人、启发诱导、诲人不倦六、论学习方法:

学思结合、学行结合、温故知新、实事求是、树立终身学习的观念.。.

2013 一、单选题(60分)

1、首先把"教""育"两个单字合作为一个词见于 A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文解字答案:C

2、"建国君民,教学为公""化民成俗,其必由学"反映了教育与_____的关系 A、经济 B、政治 C、文化 D、人口答案:B

4、提出"一两的遗传胜过一顿的教育"的学者是_____ A、霍尔 B、洛克 C、高尔顿 D、华庄答案:A

5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中"当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。"这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象 A、关键期 B、依恋期 C、混沌期 D、最近发展期答案:A

6、人是一个积极能动的主体,人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的,具有主观能动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、活动答案:D

7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____

A、社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人

B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展

C、强调教育与生产相结合

D、突出教育要为政治经济制度服务答案:D

8、1903,清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____ A、癸卯学制 B、壬子癸丑学制 C、壬寅学制 D、壬戌学制答案:A

9、欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,前西德等学制属于_____ A、单轨制 B、中间型学制 C、双轨制 D、分支型学制答案:C

10、对义务教育中"义务"的理解,以下说法中,不正确的是_____ A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C、家长有让子女入学接受教育的义务 D、学校有免费提供优质教育服务的义务答案:

D

11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是

A 接受进修培训班 B日常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合作答案:A

解析:接受进修培训班的学习更多的是通过外在的形式进行提高学习。不属于教师专业自我发展。

12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和

A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动答案:C 13、综合实践活动体现了____ 管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程

A 一级课程

B 二级课程

C 三级课程

D 国家课程答案:C

15 柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于____。 A 前习俗水平 B 习俗水平 C 后习俗水平D 他律水平答案:B

解析:在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序,是否符合他人愿望进行道德判断)(10至20岁)的第一个阶段为好孩子定向阶段(或人际协调的定向阶段)。个体按照人们所称"好孩子"的要求去做,以得别人的赞许。如"偷"不对,"互助"是对的。故正确答案为B。 17 在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于() A 场独立型 B 沉思型 C 场依存型 D 冲动型答案:D

解析:冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致的分析问题的各种可能性,有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。所以说,冲动型往往强调的是速度而不是精度。故正确答案为D

18老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的____理论解释。 A 正强化 B 负强化 C 给予惩罚 D 消迟答案:A

解析:强化物是指"是反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激"。斯金纳区别了两种强化类型:正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是正强化物;当某种刺激在有机体环境中消失时,反应概率增加,这种刺激便是负强化

物。故正确答案为A。

19 学习正方形中已经掌握的轴对称图形后学习时告诉图也是轴对称学生立即发现图具有轴对称特征这种学习方式是?

A 上位学习

B 相关类属

C 派生类属

D 并列类属答案:C

21 心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表明在动作学习的过程中因素很重要 A 指导 B 发展 C 练习 D 反馈答案:D

22 小李在练习国标中老师告诉小李右手抬起的高度不到位这种反馈属于 A 非建议反馈 B 内在反馈 c 延缓的反馈 D 外在的反馈答案:D

23 1961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理解三个阶段依次是

A 服从同化内化

B 服从从众同化

C 服从内化同化 D服从同化从众答案:A

25 德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为

A 定势

B 功能固着

C 问题表现

D 知识结构答案:B

26 与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是 A 逆向迁移 B 负迁移 C 特殊迁移 D 一般迁移答案:D

27 老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容

A 信度

B 效度

C 区分度

D 难度答案:A

28 老师用课程提问课堂讨论等形式决定是需改善教学 A 诊断性 B 描述性C 形成性D 总结性答案:C

31.完全能力人是指年满____周岁,以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。 A12 B14 C15 D16 答案:D

32.学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的____权利。

A受教育B发展C生存 D知情答案:A

34.李某以为张某贪污学费,将张某打伤,造成张某轻微伤,医药费开支1685元,李某侵害张某的____权利

A名誉权,荣誉权 B生命健康权,荣誉权 C生命健康权,名誉权

D生命健康权,名誉权、荣誉权答案:C

35张某依法向____,维护自己的合法权益是正确的。

A学校提出赔偿B教育行政部门申诉C法院提出诉讼D以上皆可答案:C

36教师羞辱学生,导致学生自杀,老师应该承担____

A承担全部责任 B承担大部分责任 C承担过错责任 D不承担责任答案:C

38.明知校舍有危险而不采取相应措施,直接责任人应追究____责任 A民事 B刑事 C一般 D行政答案:B 解析:《中华人民共和国教育法》第73条:"明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直截负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。"故正确答案为B。

39对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应该采取什么措施? A开除学籍 B批评开除学籍 C批评 D退学答案:C

42.若干相邻学科经过筛选,充实,合而为一称为____ A分科课程B综合课程C学科课程D活动课程答案:B

解析:综合课程又称广域课程或合成课程,其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中,以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。综合课程坚持知识统一的观点。综合课程可以发挥学习者的迁移能力。举一个例子大家就比较清楚的了解了,比如生物学就

是将动物学、植物学、微生物学融合在一起的学科。故正确答案为B。 43.课程标准是____的基本结构性文件 A国家 B地方 C校本 D学科答案:D

解析:课程标准也即教学大纲,是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。(它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。)故正确答案为D。 48.第斯多惠说:"坏老师奉送真理,好老师教导真理。"体现教学____原则。 A 巩固 B启发 C循序 D系统答案:D

二、简答(3题,各4分,12分) 1、简述作为教师,如何学习教育学?参考答案:(1)把教育理论学习与教育教育教学实践结合起来,使教师教育理论水平与教育实践能力相互促进。

(2)将继承我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来。(3)把专业理论与交流讨论结合起来。(4)把专业阅读与专业写作结合起来。

2、简述我国爱国主义教育中值得注意的问题?参考答案:

(1)爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来。(2)爱国主义要把民族自豪感与危机感结合起来

(3)反对狭隘的民族主义,把爱国教育与国际主义教育联系起来(4)爱国主义教育要体现层次性 3、简述建构主义学习的共同点?参考答案:

(1)强调复杂学习环境和真实的学习任务(2)强调社会协商和相互作用

(3)强调学生用多种方式表征教学内容(4)强调以学生为中心的教学三、论述(每题8分,2道16分)

1、结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。参考答案:

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段,而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。

几种典型的师生关系模式:(1)放任型

这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中,以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风,却不负任何实际责任,给予学生充分的自由,要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为,也不指示学习的方法,一切活动由学生自己进行。

(2)专制型

这一类型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排学习的情境,指导学习的方法,控制自己的行为;学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。(3)民主型

这一类型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师在教室内,以民主的方式教学,重视集体的作用,与学生共同计划,共同讨论,帮助学生设立目标,指引学生对着目标进行学习。

大量事实表明,在民主型师生关系模式下,师生关系民主、平等、融洽,而在专制型师生关系模式下,师生关系对立。新课程的推进要致力于建立一种充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系,跟上时代的步伐,尊重学生的人身基本权利,给学生更多的人文关怀。应该说,建立民主型的师生关系既是新课程实施与教学改革的内容和任务,也是落实深化改革,与时具进的体现。

2、联系实际论述怎样有效地培养与激发学生的学习动机。参考答案:

学习动机的激发是指调动学生学习的积极性,主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般采取下列有效的方式和措施:(一)激发兴趣,维持好奇心

兴趣和好奇心是内部动机最为核心的部分。是培养和激发学生内部学习动机的基础。教师可以通过下述方法激发学生的兴趣和好奇心:

1、教师在可能的情况下,向学生讲明所学内容的用处。

2、创设问题情境是激发学生的求知欲和好奇心的十分有效的一种方法。

3、向学生提出他们现有知识无法解答的问题,挑战他们现有的理解能力,也能够激发学生的好奇心,由此产生学习的内部动机。(二)设置合适的目标

当目标是自己设定的时候,个体通常会付出更多的努力。教师可以: 1、与学生讨论过去的目标实现的情况,然后再为下阶段设定新的目标 2、帮助学生设定一个具有挑战性又现实的目标。(三)培养恰当的自我效能感

当个体拥有了相应的知识技能后,自我效能感就成为个体行为的决定性因素。教师如何帮助成绩不好的学生提高自我效能感:

1、通过为学习成绩不好的学生设定难易合适的任务,让他们不断地获得成功体验,进而提高自我效能感。

2、让学习不好的学生观看和想象那些与自己差不多的学生的成功操作,通过获得替代性经验和强化来提高他们的自我效能感。

3、教师可以通过归因训练改变学生对自己学习能力的错误判断,形成正确的自我效能感判断。

(四)归因训练

改变学生不正确的归因,提高学习动机可以从两个方面入手一是"努力归因",无论成功或失败都归因于努力与否的结果。

二是"现实归因",针对一些具体问题引导学生进行现实归因,以帮助学生分析除努力这个因素外,影响学习成绩的因素还有很多,如智力、学习方法、还是家庭环境、教师等因素。这种归因训练的好处在于,在学生做"努力归因"时又联系现实,在做"现实归因"时又强调努力。

(五)表达明确的期望,合理运用外部奖赏

学生需要清楚地了解自己应该做什么,如何被评价以及成功之后会有什么收获。教师应该: 1、教师把期望明确地传达给学生

2、外部奖赏在此是指物质上的奖励,教师在运用外部奖励时,应持谨慎态度,对那些已有内部动机的活动最好不要轻易运用物质奖励,只有对那些缺乏内部动机的活动予以物质奖励,才可能产生积极地激励作用。

(六)提供明确、及时的反馈,有效地运用表扬

"反馈"在此指的是给学生提供关于其成绩的信息。教师应该:

1、运用反馈,注意反馈必须明确、具体,必须使反馈紧随个体的学习结果。

2、必须提出经常性的反馈,使学生能付出最大的努力。

3、表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适当的行为,对他们所表现出的期望行为提供反馈。

表扬的方式比表扬的次数更重要。表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性。

四、案例分析(12分)

以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题:

小黎是初二的女生,父母双双外出打工。她的个性很特殊,她与同学关系不太融洽,甚至

有点紧张。开学初曾与一男生打架,对班主任的批评教育反映强烈,存在明显抵触情绪。有次自习,她戴耳机听音乐,被班干部值日提醒并记下名字,她当众撕掉记录本,并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事,实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚的与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里,她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣,老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时候连课本都不愿意打开;甚至有时候自顾自地写东西。做小动作等等的方式逃避现实,但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到:"课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面,而我需要自由……" 小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。面对小黎,我感到力不从心……

问题1、如果你是小黎的班主任,你将采取什么措施来转化她?(3分)

问题2、根据小黎的特点,对她进行思想品德教育时应遵循哪些德育原则?(2分)

问题3、请从教育心理学的角度,分析小黎独特的心理特点,如何实施有针对性的教育?(3分)

问题4、以小黎等留守儿童的成长为例,你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?(4分)参考答案:问题1:

1、对其关心爱护,尊重学生的人格尊严。

2、善于捕捉学生的亮点,从正面加以引导

3、讲究一定的方法,善于抓住时机进行转化指导

在采取以上措施时,最关键的是教师要尊重学生、爱护学生,用宽容的心来包容学生,在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心,善于发现学生身上的亮点。问题2:

1、课堂与生活相结合的原则

2、疏导性原则

3、长善救失的原则

4、集体教育与个别教育相结合的原则

5、灵活因材施教的原则问题3:

根据对材料的分析可以看出,小黎的心里特点具有以下的特征:

1、由于其父母长时间不再身边,所以,使得她缺少普通孩子所拥有的家庭的温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求,班主任在教育时要更多的给予她关心和爱护,从学习上、生活上和心理上都对其进行帮助和安慰。

2、小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往,造成了她经常与周围的同学产生摩擦,同学与他的对峙行为,更加造成了她与周围同学及教师的逆反情绪,加重了她的性格孤僻。在教育的过程中,班主任老师不但要更多的关心她,用自己的宽容心和爱心去感化他,同时还要发动班级的同学去帮助她,理解他并且感化她。

3、小黎虽然与周围的同学和老师不断的产生冲突,但是她的自尊心是相当强烈的,同时她也和其他的学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏。另外,小黎目前是初二的学生,这时的儿童处于青春期,她会具有青春期孩子的冲动、对抗、自尊心强及自我独立等一些性格特点。教师在教育的过程中要认识到青春期孩子的特质,有的放矢的进行教育。同时要适时的处理学生的心理矛盾,使得学生无论在身体上还是心理上都获得正常的发展。问题4:学校教育在人的发展中起到主导作用。

所为主导作用,是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用,学校教育对人的发展起主导作用,是指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。

学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一,学校教育具有明确的目的性和方向性。第二,学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三,学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。第四,学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用,以最大限度的有利于学生的发展。此外,教育可以抓住儿童受教育时期的最佳时期。

另外,我们要辩证的看待学校教育。第一,学校教育对人的发展作用不是万能的。第二,学校教育对人的发展的主导作用是有条件的。它主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会影响、家庭影响与学校教育影响的一致性等。 1

临沂教师招聘教育理论综合知识

考前必做卷(二)

一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?

()

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D,恒常性 2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为

早晨和晚上所受到的干扰是()

A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制:D.倒摄抑制

3.智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段() A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化

4.耶克斯一—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( )

A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系

5.对( )的探讨,是教育心理学研究的主导方向。 A.教师的教学 B.教师的课堂管理 C.学生的学习活动 D.教师的心理

6.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志, D.道德行为

7.教育学的研究对象是( )

A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律

8.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。

A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功

9,从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( A.正式评价和非正式评价,B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A.教育超前于政治经济发展 B,教育许觔了广政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 11.“学而时习之”体现的教学原则是( ) A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则

12.三结合的教育一般是指( ) A.学校、家庭、社会教育三结合

B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C,校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合

二、多项选择题(本大题共8个小题,每小题2分,共16分。在每小题列出的五个备选答案中,请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。)1.长时已忆包括( )

A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序记忆 D.言语记忆 E.动作记亿

2.下列哪些属于注意的品质特征?( ) A.注意的范围 B,注意的敏捷 C.注意的稳定 D.注意的分配 E.注意的时间

3.学习策略包括( )

A.资源管理策略; B.强化策略 C.认知策略 I).复述策略 E.元认知策略

4.一般认为,态度与品德的形成过程要经历几个阶段,它们是( ) A.顺服 B.依从 C.行

动 D.认同 E.内化

5.我国学者认为学生的学习包括( ) A.知识学习 B.动作技能学习

C.心智技能学习D.社会生活规范(品德)学习

6.品德的心理结构包括( ) A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

7,课堂管理的目标是使学生能( )

A.拥有更多的学习时间 B.进行自我管理 C.投入到学习中去 D.安静和驯服

8.个人内差评价的特点是( )

A.可以用合格或不合格来表示 B.可以了解学生的进步 C.可以了解学生的强项和弱项 D.可以借用相对评价的方法

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1. 1,通常认为技能分为操作技能和__心智技能 _______两类。

2. 2.知识学习的类型有符号学习、概念学习和命题学习。

3. 3.一般来说,动机具有____激活 _____ 功能、指向功能和强化功能。

4. 4.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__学习的心向

与定势 _______

5.心理学研究表明,过度学习量为.50 %时学习效果最佳。 6.斯金纳等行为主义者认为,动机是__________.强化________ 的结果。 7.______马克思主义___的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家—凯洛夫的教育理论:对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 8.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的__顺序性_______ 和____阶段性 _____ 。

9.德育过程的基本矛盾是_社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平

________ 之间的矛盾。 10.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动 _________和_个人活动 ________。课外校外教育的主要特点是自愿性、___灵活性 ______.

四、简答题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)

1.教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,存教学中需要完成哪几大教学事项?

1. 存教学中需要完成以下教学事项:(‘1)引起学牛注意:(2)提示教学

目标;(3)唤起先前经验;(4)呈现教学内容;(5)提供学习指导;(6)展现学习行为;(7)适时给予网馈;(8)评定学习成果;(9)加强记忆和学习迁移2.对学生进行评价的目的主要有那些? 2. (1)全面了解学生的学习历程:(2)激励学生的学习;(3)改进教师

的教学。 3.简述现代教育评价的显著特点。

(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命,体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。

4.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?

.教育学的发展历经如下阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成。

五、论述题(本题共l小题,共15分) 1.教师如何提高学生的学习动机?

(1)所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动,并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量,对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。

(2)提高学生的学习动机可以采用以下策略:①展现教师的热情。教师应以身作则,学习充满热情和激情,与学生分享自己的兴趣和爱好,并在工作和职业中表现出决心和自豪感:②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在,在培养

创造性的活g\、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心。 5

参考答案

一、单项选择题 1. A[解析]知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉

的选择性在于把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。

2. D【解析】思维的基本过程包括分析与综合、比较、抽象与概括和

具体化。抽象,是指在思考中抽出各种事物的共同属性,并舍弃其他属性。

3.

D【解析】心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段,其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。,

4.

A【解析】中等强度的学习动机能取得最佳的效果,也就是说,在这种情况下两者成正相关,一般情况下,学习动机强度越高,学习就越努力,越积极。但这并不能说明学习动机强度越高,学习效果也,越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系,即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果。 5. C【解析】略。

6.

c【解析】道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行力。其中意即道德意志,是为实现道德行为所做的自觉努力,是人们通过智力权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。题于中抵抗外界诱惑的能力主要体现的就是道德意志。

7. A【解析】教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。8.

B【解析】教师的职业道德素养包括:(l)忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现。(3)严于律己,为人师表。

9.

C【解析】教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断,从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。

10.

C【解析】教育对政治经济制度的影响表现在:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量:(3)教育可以促进民主。政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。‘但教育具有相对独立性,教育与社会政治经济发展·不平衡。

11.

D【解析】巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢樹地掌握知识和技能,,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。“学而时习之”就是学到了知识并不断地去温习它。 12. A[解析]略。

二、多项选择题

1.。ABCDE【解析】长时记忆的类型:一类是程序性记忆或技能性记忆,另

一类是陈述件记忆或事实性记忆。程序性记忆是对程序性知识的记忆,即知道如何做,这些记忆通过动作来表达;陈述性记,亿又可分为语义记忆和情景记忆。

2..ACD【解析】注意的品质特征包括:注意的范围;注意的稳定;注意的分配;注意的转移。

3..ACE【解析】一般来说学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略.

4..BDE【解析】一般来说态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

5.ABCD【解析】心理学在传统上把学习划分为技能学习、记忆学习、思维学习和态度学习件;樊。闰学者把学生的学习分为知识的学习、动作技能的学习、心智技能的学习和社会生活规范的学习四类。也有人把它划分为三类,即知识的学习、技能的学习和社会生活规范的学习。

6.ABCD【解析】道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)等四个方面。

7.ABC【解析】课堂管理的目标:(l)使学生拥有更多的学习时间。教师进行课堂管理的首要目标,就是要最大限度地增加每个学生学习的投入时间,以使其有可能学到更多的知识技能,取得更大的学业成就。(2)使学生投入到学习中去。课堂管理除了要消除问题行为的干扰以外,还必须注* 重让学生清楚地了解每一特定学习活动的参与规则,这样,才能促使所有的学生都积极投入到课堂学习中去,并且避免问题行为的发生。(3)使学生最终能进行自我管理。由教师管理过渡到学·生自我管理,是课堂管理的最终目标。

8..BC【解析】略。三、填空题 5. 心智技能 6. 符号学习 7. 激活

8. 学习的心向与定势 5..50 % 6.强化

7.马克思主义凯洛夫. 8.顺序性阶段性

9.,社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平 10.小组活动个人活动灵活性四、简答题

3. 存教学中需要完成以下教学事项:(‘1)引起学牛注意:(2)提示教学

目标;(3)唤起先前经验;(4)呈现教学内容;(5)提供学习指导;(6)展现学习行为;(7)适时给予网馈;(8)评定学习成果;(9)加强记忆和学习迁移

4. (1)全面了解学生的学习历程:(2)激励学生的学习;(3)改进教师

的教学。

3.(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命,体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。

4.教育学的发展历经如下阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成。五、论述题

1.(1)所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动,并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量,对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。

(2)提高学生的学习动机可以采用以下策略:①展现教师的热情。教师应以身作则,学习充满热情和激情,与学生分享自己的兴趣和爱好,并在工作和职业中表现出决心和自豪感:②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在,在培养创造性的活g\、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心。

2010

1.教育现象广泛存在于动物界,这是()的基本观点。 A.劳动起源论 B,模仿起源论 C.生物起源论 D.心理起源论答案:C

2.我国最早将“教”和“育”两个字连起来使用的人是()。 A.荀子 B.许慎 C.孔子 D.孟子答案:D 3.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”,出自()。 A.《四书集注》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《中庸》答案:B

4.教育是生活的准备,如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事,这是()的观点。 A.瑞士教育家裴斯泰洛齐 B.德国思想家雅斯贝尔斯 C.英国教育家斯宾塞 D.美国教育家杜威答案:C

5.教育是()。 A.生理现象 B.社会想象、生物现象 C. 社会现象 D.生物现象答案:C

6.教育的质的规定性是()。 A.人类固有的 B.教育本身固有的 C.生物固有的 D.社会固有的答案:B

7.教育内容是()。

A.教育者和受教育者的共同客体 B.主客体的统一 C.受教育者的客体 D.教育者的客体答案:A

8.教师是()。 A.教育过程中“学”的主体 B.教育内容的主体 C.教育过程的主体 D.教育过程中“教”的主体答案:D

9.学生是()。

A.教育过程中“学”的主体 B.教育内容的主体 C.教育过程的主体 D.教育过程中“教”的主体答案:A

10.教育的质的规定性就是教育的()。 A.特性 B.普遍性 C.目的性 D.社会性答案:A

11.决定着教育本质的同一的、稳定的、固有的东西是()。 A.社会实践活动 B.交往活动 C.人的培养 D.社会经验的传递答案:C

12.人类社会积累类经验的有效方式是()。 A.活动 B.教育 C.遗传 D.劳动答案:B 13.认为教育不是生活的准备,而是生活本身,即生活经验的不断改造或改组的教育家是()。 A.美国的杜威 B.瑞士的裴斯泰洛齐 C.英国的斯宾塞 D.德国的赫尔巴特答案:A

14.认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是()。 A.英国教育家洛克 B.德国教育家赫尔巴特 C.瑞士教育家裴斯泰洛齐 D.美国教育家杜威答案:C 15.把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一年)的现代思想家是()。

A.德国的根舍因 B.德国的雅斯贝尔斯 C.美国的布鲁纳 D.前苏联的赞可夫答案:B 16.《中国大百科全书》对教育的界定作了广义和狭义之分,狭义的教育是指()。 A.家庭教育 B.特殊教育 C.社会教育 D.学校教育答案:D

17.教育要素是构成教育活动必不可少的()。 A.最基本的因素 B.特殊因素 C.所有因素 D.一般因素答案:A

18.教育者和受教育者共同的客体是()。 A.教育手段 B.教育内容 C.教育目的 D.教育形式答案:B

19.教育过程的主要矛盾是()。 A.受教育者与教育内容的矛盾 B.主体与客体间的矛盾 C.教育者与教育内容的矛盾 D.教与学的矛盾答案:D

1.教育的具体而实在的规定性主要体现在() A.教育是人类有意识地传递社会经验的活

动 B.教育具有经济功能 C.教育具有政治功能

D.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 E.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动答案:ADE

2.人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是() A.复杂性 B.意识性 C.目的性 D.社会性 E.规律性答案:BD

3.构成教育活动最基本的因素有() A.教育形式 B.教育者 C.教育环境 D.教育内容 E.受教育者答案:BDE

2013年临沂事业单位考试真题回忆版 2013年5月25日考试真题

选择题共140道时间120分钟

最后20道为英语短文阅读,本试题为回忆版没有按照题号顺序

1、习近平是在博鳌亚洲论坛2013年年会开幕式上发表题为《共同创造亚洲和世界的美好未来》的主旨演讲时做上述表示的

2、金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)首脑第五次会晤将于2013年3月在南非杜尔班举行

3、2012年最高国家科技奖获得者是:王小谟和郑哲敏

4、南海钻探

5、863计划四代核能技术

6、后面那题是攀登计划

7、邮件选d SMTP、POP3协议

8、网络资源定位是url

9、人大执行机关是国务院

10、发达国家-------是帮助创办者创办风险企业,使之度过初创难关而走向成熟的一种建制

11、打开我的电脑应该是window+E 12、删除文件,拖着文件按键 13、“治大国若烹小鲜”语出老子《道德经》

14、微电子技术的发展将使器件速度从(A)次/秒到1012次/秒。 A、109 B、108 C、107 D、1010 15、当前通信技术的前沿领域之一是(C)

A、数据传输技术

B、图像数据兼容技术

C、大容量业务节点技术

D、图像传输技术

16、自动化技术的支柱技术之一是(C)

A、信息反馈技术

B、自适应技术

C、自动控制

D、传感技术

17、中共中央总书记、中央军委主席习近平近日在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示,要求厉行节约、反对浪费。 18、“指导三农的”的一号今年是第几个

19、核电项目厂址是选 A东部 B 沿海C内陆 D中西部

20、规划提出,到2015年,初步建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度人均预期寿命在2010年基础上提高?岁。

?A、0.8 B 0.6 C 1 D1.2

21、国务院行使下列职权:批准省、自治区、直辖市的区域划分,批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分; 22、绿藻被认为是21世纪最理想健康食品螺旋藻特有的藻蛋白能提高淋巴细胞活性,增强免疫力。下面说法不正确的是 a、二者遗传物质都是dna

b、绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所是核糖体

c、绿藻和蓝藻细胞壁的合成与高尔基体有关

d、绿藻和蓝藻都进行光合作用,这与他们含有叶绿素有关23、劳动合同的试用期最多可以是?个月 24、宇宙大爆炸是温度高到低吗?

25、中央1月31号发布的第()号文件,《(),促进农业发展》 26、北斗导航系统实现了(区域/全球)覆盖。 27、我国社会主义体系包括:(道路、制度和法律) 28、目前经济工作的总基调是(稳中求进) 29、我国发表了《**》,强调了钓鱼岛及周边岛屿的(海岸基准线/经济区/*)范围

30、科学发展观的第一要义是发展,基本要求是全面协调可持续。根本方法是统筹兼顾。

31、蛟龙号第几次下潜是在()地区,选错了

32、由(全国人大/全国人大常委/国家主席)公布法律。

33正当防卫中的不法侵害行为达到( )程度,就可进行正当防卫

34我国第一部社会主义宪法是(1954)年制定的。

35网络的功能:不选硬件升级。

36法律由一般行政法和特殊行政法,下列是特殊行政法的是(公务员法)

37法律根据制定主体和适用范围分为(国际法和国内法)。

38我国所有法律的渊源是(宪法)

39EXCEL最多可以有(255)个工作表。

40安装网络打印机后应该再安装(网络打印驱动)。

41复制文字应该是在编辑中的(复制),然后是粘贴。

42东海(气势磅礴/汪洋澎湃),西湖(水光潋滟/波光粼粼)。

43全国基础性科技项目是(863/火炬/星火)?

44立法解释、司法解释、目的解释、文理解释

45海洋能源最有利用价值的是(潮汐能)

46市场调节机制最显著最直接的信号是(供求/价格)

47***现象表明市场具有(盲目性/滞后性)

48监督最主要的是要建立(社会主义监督管理体系)

49体现资源配置作用的是(西部大开发)

50关于投资的选项,不选(多投资多收益)

51由于网络的发展产生了网络犯罪,法律对网络犯罪做出制裁,体现了()

52犯罪的制裁体现了法律的(强制性)。

53符合热力学第一定律的说法:不可能制造出永动机。

54一个人上了船,要求船长按他的要求改变方向,是犯了(劫持船只罪)。

55甲贿赂乙,后来乙没办成事,乙对甲说不准外传,否则告甲犯贿赂罪,则甲是犯的(恐吓罪和收受贿赂罪)。

56省、直辖市、设区的市的人民代表大会代表受原选举单位的监督;县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表受选民的监督。

57地方各级人民代表大会代表的选举单位和选民有权依照法律规定的程序罢免由他们选出的代表。

58司法效率和司法公平的理解。

59某东西网上价格5500,某人后来花了5400买下来,则5400执行的是货币的()手段。60中国收购美国**公司,是(提高对外开放水平)

61多党合作最主要的是坚持共产党的领导。

62绿色技术概念

63全国人民代表大会由(省、自治区、直辖市和军队)选出的代表组成

64国务院可以制定(部门规章)。

65局域网缩写是(W AN /LAN)

66不适用于合同法的是:(租赁合同、婚姻关系、收养关系)、

67为什么要加强党的廉政建设:中国共产党是社会主义建设的领导核心

68福楼拜家的星期天是莫泊桑的

69鲁迅本名周树人,代表作呐喊、彷徨、朝花夕拾

70同欧亨利一样善于描写小人物的文章是(《唐璜》)

71我国人民代表大会的特点是:(人民当家作主)

72我国是工人阶级领导的,人民当家作主的社会主义国家,表明了我国的(政权组织形式。)

73描写杏花对应正确的是:陆游——小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花错。叶绍翁——春色满园关不住,一枝红杏出墙来

61.According to the text, a proper way to lead people towards clearer thinking is to .

A.make a list of priorities

B.simplify the tasks at hand

C.follow famous people

D.mess up their mi nd 【答案】B

62.Why did the author take Albert Einstein and Ronald Dahl for example? A.To tell readers untidy desks can make you as famous as celebrities. B.To convince readers that untidiness is not all that bad. C.To inform readers of one way to success-untidy desks.

D.To attract readers and show the author’s wide range of knowledge. 【答案】B

63.Which of the following is TRUE according to the passage? A.A messy environment will certain ly lead to a messy mind. B.A clean environment will do great harm to work efficiency. C.People te nd to clear up the mess before thinking clearly. D.All people are not in favor of “clean desk” in the office. 【答案】D 【解析】D项的意思是“并不是所有人都赞成办公室里清洁的桌子”。可从倒数第三段东一句可知。

64.The underlined word “detrimental” probably means . A.disadvantageous https://www.360docs.net/doc/4e1061679.html,eful C.benefici al D.accessible 【答案】A

【解析】根据下句可知“。。。他们导致的解决问题的方法能够促进工作效率”。所以第一句的

意思是“杂乱的桌子看上去似乎不想他们看上去那么有害的” 65.What is the main idea for this passage?

A.The messier the desks are, the more efficient the employees are.

B.Messy desks in the office can have a positive effect on employees.

C.We should make our office messy to improve our work efficiency.

D.Clean desks can boost the employees’ productivity an

d creativity. 【答案】B

https://www.360docs.net/doc/4e1061679.html,N报道,一方面说北爱尔兰问题,题目记起来的有选nationalist。另一方面说北京雾霾天气,和洛杉矶的相同处选smog

4.另外一篇原文和答案:

71. If you want to go on the camp, you will first have to___________.

A. attend talks on the local wildlife

B. have survival training

C. walk the final five miles

D. book beforehand 72. What does the organizer of the camp mainly stress?

A. Disturbing the local ecology.

B. Preserving the forest environment.

C. Private possession and possible dangers.

D. The survival training. 73. Go on daily walking to urs and you’ll enjoy___________.

A. the wilderness

B. the Amazonian forest

C. the Asian forest

D. th e forest canopy 74. Which of the following people is/are allowed to enter the forest?

A. A family with young kids.

B. A person with physical problems.

C. Walking tourists

D. Cyclists. 75. Which of the following is true of the holiday ca mp?

A. It is free of charge.

B. It lasts 12 days.

C. It is organized by Broughton.

D. It attaches little importance to ecology.

71-75 DBACB

2018洛阳市教师招聘考试真题版

2018 洛阳市教师招聘考试真题 一、判断题(30题,每小题0.4分,共12分你认为正确的涂“ A”,错误的涂“ B”) 1 、教育学本身具有客观性,但教育方针、政策具有主观性,并相互影响。 ( ) 2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者,学生是被动的接受者和吸收者。( ) 3、家庭背景是个体身心发展的先决条件,为个体发展奠定基础。( ) 4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。( ) 5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心,学 会体谅,这是德育的社会模仿式所主张的理念。( ) 6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。( ) 7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。( ) 8、一般来说,场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。( ) 9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用,是学校教育的基础和补充。( ) 10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间,体现学生文化的非正式性 的特点。( ) 11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。( ) 12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。( ) 13、中学生机械识记的效果优于意义识记,因此教师更应加强教学材料的外 部联系表现形式。( ) 14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习

15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。( ) 16、关键期体现的是不平衡性。( ) 17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。( ) 18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。( ) 19、看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的选择性。( ) 20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。( ) 21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。( ) 22、教师在利用多媒体教学时,呈现的信息内容切记繁多,为避免学生吃不消,应体现多媒体教学的科学性原则。( ) 23、抓住学生心理发展的“关键期”,教育能收到事半功倍的效果。( ) 24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受,接受和肯定的心理 倾向。( ) 25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。( ) 26、有了一个稳定的团的领导核心,班干部能独立开展各项工作是班级群体 形成的标志。( ) 27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机,重视对异常行为的研究。( ) 28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。( ) 29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。( ) 30、陶行知先生的“捧着一颗心来,不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。( ) 二、不定项选择(20 题,每小题 1.8 分,共36 分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案,全部选对得满分,少选得相应分值,多选、错选、不选均不得分。)

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择(每小题2分,共10分)D;2、A;3、C;4、C;5、D。 1、新课程的核心理念是()。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。 A尊重学生人格,关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行()。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导()的课程评价。 A强调学生学会学习; B强调新的学习方式;C突出甄别和选拔功能D立足过程,促进发展。 二、填空(每空1分,共10分) 1、新课程改革的心理学依据是(多元智力)理论和(建构主义)理论。 2、教师在教学过程中应与学生(积极互动),(共同发展)。 3、新课程改革贯彻(先立后破,先实验后推广)的工作方针,坚持(民主参与,科学决策)的原则。 4、新课程的三维目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 5、初中阶段设置(分科与综合)相结合的课程。 三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正) 1、开发校本课程就意味着要编写教材。() 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。() 3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。() 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。() 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。()1、×。改为:开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为:叙写教学目标时,行为的主体应该是学生。4、×。改为:新课程把中小学教材由

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分) 1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

(完整版)临沂教师招聘考试真题

2015年临沂教师招聘考试真题(公共部分) 1、教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是() A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是() A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于() A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是: A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是: A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有: ①学前教育小学化 ②提早入学年龄,延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A只有2条正确 B只有3条正确 C只有4条正确 D全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有: ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律 ④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A全部 B①②③ C①③④ D②③④ 11、有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题(一) 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律),及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点( ) A、复杂性、创造性B、连续性、广延性 C、长期性、间接性D、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须以身作则,为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意(involuntary attention),是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意(voluntary attention),是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,疼痛之余,他找到了秘密所在:草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片,岂不可以断木如泥?锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) A、需要起源论B、意识起源论C、生物起源论D、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论,其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发,批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

17年教师招聘试题

2017年广东省教师招聘试卷 一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共17分) 1、杨贤江写的《新教育大纲》,是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题 的著作。 2、教育的本质是(有目的的培养人的社会活动)。 3、我国封建社会的教育内容是( 四书)、( 五经)。 4、我国现阶段的教育方针是( 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动 相结合,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人)。 5、(班级授课制 )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1862年我国在(京 师同文馆)首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(癸卯学制),是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学,是师范学校的 一门公共必修课程,是(理论性和应用性)相结合的学科。 8、义务教育,也叫( ),是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是( )。 10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。 14、我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是( )。 二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案的序号填在括号内,每 题2分,共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思 想是由( )首先提出的: ⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是( ): ⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是 由( )提出的: ⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是( ): ⑴和谐教育思想

(完整版)2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择(每小题0.5分,共10分) 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果,下面能够解释这句话的原理是() A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生() A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视() A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是() A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进,原则要求教学要() A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有() A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行,其身不正,虽令不从这表明,老师的教育教学要注意() A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具,这体现了()教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性

9.建构主义理论认为知识具有()的特点 A、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为,下面比较合理的安排是() A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中()是世界上最早的教育专著 A、《大学》 B、《学记》 C、《演说家的教育》 D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作 A、《民主主义教育》 B、《教育与新人》 C、《普通教育学》 D、《实验教育学》 13.论语中提出举一反三的要求,这体现教学的() A巩固性 B、循序渐进原则C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是() A、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程,最优化思想的教育家是() A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是() A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

2019年最新教师招聘考试真题

2019教师招聘考试真题试卷汇编 一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种().(杭州市) A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 【答案】:A.解析:考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活 动. 2.教师提高研究技能的三种途径是().(哈尔滨市) A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨 【答案】:A.解析:教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成()关系.(长沙市) A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关 【答案】:C.解析:学习内容越困难,学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时,解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作,高度动机效果佳.而一般操作,适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的().(黄石市) A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉 【答案】:A.解析:考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意,是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是().(海口市)A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果 【答案】:C.解析:略. 6.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的().(湘潭市)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》 【答案】:B.解析:洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中,教师须须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的().(株洲市) A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 【答案】:C.解析:课程设计的三维目标包括:知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是(). ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人(九江市)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】:D.解析:新课程改革倡导的学生观有:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学,教师从事教育教学的“施工蓝图”是().(杭洲市)A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题 一、单项选择题 1.“绅士教育”的创立者是() A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,()具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是() A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是() A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园

D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是() A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿() A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由()所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是() A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是()

A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的() A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是() A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是() A.观察法

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题,每小题2分,共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是(),四舍五入到万位,记作 ()万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆,它的周长是()厘米,面积 是() 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=(),△=()。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车15分钟发一次车,车站在8:00同时发车后, 再遇到同时发车至少再过()。 5、2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应增加()。 6、有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是 () 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除,则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆() 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A.充要条件 B.充分但不必要条件 C.必要但不充分条件 D.既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A.十进分数 B.分数 C.真分数 D.假分数 8、() A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点(x, y)处的切线斜率与x2成正比,并且此曲线过点(1,-3)和(2,11),则此曲线方程为()。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2019年教师招聘考试真题及答案

一、判断题(10题,每题分,共8分。) 你认为正确的涂“A”,错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下,参与班级管理,充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中,评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态,这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性,最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务,培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中,从教师和学生的关系看,教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中,认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展,是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展,到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题,每题2分,共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的,全部选对得满分,少选且每选对一个正确答案得分,多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是:( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的,少年时聪明伶俐,5岁时就能作诗。他成名后,其父经常带他游

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制B.基本看法C.改造D.意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学

家D.英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2015年临沂招考真题及答案

2015年临沂招考真题及答案 1. 教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是( D )。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种( A )。 A.相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.(B )通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是( D )。 A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.( B)是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于( B )。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是:( C )。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是(B )。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有(B )。①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有(A )。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:(B )。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验,下列说法正确的是:(B )。①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是:(B )。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难,由简到繁 C.让学生动手,培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有:①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( D)。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有:①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有( D )。 A.0个 B.1个 C.2 个 D.3个 16.下列属于建构主义教学模式的有( D )个。 ①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( D )。 A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 18.下列哪项不属于班级授课制的优势(A )。 A.有利于实施因材施教 B.有利于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是(A )。 A.选择-领会-保持-应用 B.选择-保持-领会-应用 C.领会-选择-应用-保持 D.应用-领会-选择-保持 20.教学目标的特点有:①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有(D )个。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是(C )。 A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是(A )。 A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题(1.5*20=30) 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等,有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。(十七大提出的) 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是()。案例分析题,挺简单的 13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定 18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的 二、判断题(一题一分)15分 15道。都是客观题判断,比较国家教育目的、教育方法正确与否等等,不难 三、简答题(5分*4题=20分) 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效? 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

2020最新教师招聘考试试题库(可直接打印)

2020最新教师招聘考试题库 (附答案打印版) 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题完整版

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山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性参考答案: C本题解释:参 考答案:C。参考专家解析:灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的 权利,如名誉权、人身权、隐私权等等;其专属权利是作为教师角色所享有的权利,即《中华人民共和国教师法》中的 教育教学等六项权利。 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。_____A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字参考答案: B本题解释:【答案】B。专家解析:《幼儿园工作规程》第二十一条:幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点, 注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平参考答案: B本题解释:参考答案:B。参考专家解析:耶基斯一多德森定律认

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