2016年秋人教版九年级数学上典中点课后作业24.1.1圆(A).doc

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24.1.1 圆

课后作业:方案(A)

一、教材题目:P81 T2-T3 P89 T1-T2

1.你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以知道树木的年龄.把树干的横截面看成是圆形的,如果一棵20年树龄的树的树干直径是23 cm,这棵树的半径平均每年增加多少?

2.△ABC中,∠C=90°.求证:A,B,C三点在同一个圆上.

3.求证:直径是圆中最长的弦.

4.如图,在半径为50 mm的⊙O中,弦AB长50 mm.求:

(1)∠AOB的度数;

(2)点O到AB的距离.

二、补充题目:部分题目来源于《典中点》

5.在平面直角坐标系中,⊙O的圆心在原点,半径为2,则下面各点在⊙O上的是()

A.(1,1) B.(-1,3)

C.(-2,-1) D.(2,-2)

6.如图所示的五个半圆,邻近的两半圆相切,两只小虫同时出发,以相同的速度从A

点到B点,甲虫沿ADA1、A1EA2、A2F A3、A3GB路线爬行,乙虫沿ACB路线爬行,则下列结论正确的是()

A.甲先到B点B.乙先到B点

C.甲、乙同时到B点D.无法确定

7.如图,AB,CD为⊙O的两条直径,E,F分别为OA,OB的中点.

求证:四边形CEDF为平行四边形.

8.(2014·扬州)如图,以△ABC 的边BC 为直径的⊙O 分别交AB ,AC 于点D ,E ,连接OD ,OE ,若∠A =65°,求∠DOE 的度数.

答案

一、 教材

1.解:232×20=2340

=0.575(cm). 答:这棵树的半径平均每年增加0.575 cm.

点拨:注意直径和半径的关系.

2. 证明:取AB 的中点O ,连接OC ,因为∠ACB =90°,所以OA =OB = OC (直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半),所以点A ,B ,C 在以O 点为圆心,OA 为半径的圆上,即A ,B ,C 三点在同一个 圆上.

3.证明:在圆中任意作一条不是直径的弦,过圆心作弦的垂线,连接圆心 与弦的一个端点,那么半径、弦心距、弦的一半可以组成一个直角 三角形,而半径为斜边,所以半径大于弦长的一半,即直径大于弦 长,所以直径是圆中最长的弦.

4.解:(1)因为OB =OA =50 mm ,AB =50 mm ,所以OA =OB =AB ,所以 △OAB 是等边三角形,所以∠AOB =60°.

(2)作OD ⊥AB 于点D ,因为AB =50 mm ,所以AD =12AB =12

×50= 25(mm).在Rt △AOD 中,OD = 22AD OA =502-252= 253(mm),所以点O 到AB 的距离为25 3 mm.

点拨:当圆中出现一条与半径相等的弦时,必然隐含着一个等边三角形. 二、

典中点

5.B

6.C 点拨:12π(AA 1+A 1A 2+A 2A 3+A 3B )=12

π×AB ,因此甲虫走的四段半 圆的弧长正好和乙虫走的大半圆的弧长相等,因此两只小虫同时到 B 点,故选C.

7.证明:∵AB ,CD 是⊙O 的两条直径,

∴OA =OB =OC =OD .

∵E ,F 分别是OA ,OB 的中点,

∴OE =OF =12

OA . 在四边形CEDF 中,∵OC =OD ,OE =OF ,

∴四边形CEDF 为平行四边形.

8.解:设∠ABC =x ,∠ACB =y ,

∵∠A =65°,∴x +y +65°=180°,即x +y =115°.

∵OB =OD =OE =OC ,

∴∠BOD =180°-2x ,∠COE =180°-2y .

∵∠BOD +∠COE +∠DOE =180°,

∴180°-2x +180°-2y +∠DOE =180°,

∴∠DOE =2x +2y -180°=2(x +y )-180°=2×115°-180°=50°.

人教版九年级数学上册圆知识点归纳及练习含答案

24.1.1 圆 知识点一圆的定义 o叫作圆圆的定义:第一种:在一个平面内,线段0A绕它固定的一个端点0旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫作圆。固定的端点 心,线段0A叫作半径。第二种:圆心为0,半径为r的圆可以看成是所有到定点0的距离等于定长r的点的集合。 比较圆的两种定义可知:第一种定义是圆的形成进行描述的,第二种是运用集合的观点下的定义,但是都说明确定了定点与定长, 也就确定了圆。 知识点二圆的相关概念 (1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫作直径。 (2)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。( 等圆:等够重合的两个圆叫做等圆。 (4)等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。 弦是线段,弧是曲线,判断等弧首要的条件是在同圆或等圆中,只有在同圆或等圆中完全重合的弧才是等弧,而不是长度相等的弧。 24.1.2垂直于弦的直径 知识点一圆的对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴。 知识点二垂径定理 (1)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。如图所示,直径为CD, AB是弦,且CDLAE, C ~|M A B AM=BM 垂足为M AC=BC AD=BD D 垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧如 上图所示,直径CD与非直径弦AB相交于点M CDLABAM=BMAC=BC AD=BD 注意:因为圆的两条直径必须互相平分,所以垂径定理的推论中,被平分的弦必须不是直径,否则结论不成立。 24.1.3弧、弦、圆心角 知识点弦、弧、圆心角的关系(1)弦、弧、圆心角之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相 等,所对的弦也相等。 (2)在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量也相等。 (3)注意不能忽略同圆或等圆这个前提条件,如果丢掉这个条件,即使圆心角相等,所对的弧、弦也不一定相等,比如两个同心 圆中,两个圆心角相同,但此时弧、弦不一定相等。 24.1.4圆周角 知识点一圆周角定理

华师大版九年级数学上典中点第二十一章整合提升专训三

解码专训三:思想方法荟萃 分类讨论思想 名师点金:在解某些数学问题时,它的结果可能不唯一,因此需要对可能出现的情况一一加以讨论,像这样对事物的各种情况分别加以讨论的思想,称为分类讨论思想.在运用分类讨论思想研究问题时,必须做到“不重、不漏”.在化简二次根式时,有些时候题目中没有给出字母的取值范围,这时候就要对字母进行分类,在不同的范围中化简二次根式. 1.已知a是实数,求(a+2)2-(a-1)2的值. 数形结合思想 名师点金:数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系,既分析其数量关系,又揭示其几何意义,使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并充分地利用这种结合,使问题得到解决.在进行二次根式的化简时,可以借助数轴确定字母的取值范围,然后对式子进行化简. 2.已知实数m,n在数轴上的位置如图,化简:m2+n2+(m-n)2+n2+2n+1-(m-1)2. (第2题) 类比思想 名师点金:类比是一种在不同对象之间,或者在事物之间,根据某些相似之处进行比较,通过联想和预测,推出在其他方面也可能有相似之处,从而建立猜想和发现真理的方法.通过类比可以发现新旧知识的相同点,利用已有知识来认识新知识.本章中二次根式的运算方法和顺序类比于整式的运算方法和顺算,运算公式和运算律同样适用.

3.计算:(72+26-3)(26-72+3). 转化思想 名师点金:解数学问题时,碰到陌生的问题常设法把它转化成熟悉的问题,碰到复杂的问题常设法把它转化成简单的问题,从而使问题获得解决,这就是转化思想. 4.计算:(3+2)2 015·(3-2)2 016. 解码专训三 1.解:(a+2)2-(a-1)2=|a+2|-|a-1|,分三种情况讨论: 当a≤-2时,原式=(-a-2)-[-(a-1)]=-a-2+a-1=-3; 当-2<a≤1时,原式=(a+2)+(a-1)=2a+1; 当a>1时,原式=(a+2)-(a-1)=3. 点拨:求含字母的两个绝对值的和或差时,要分类讨论.本题也可以通过解不等式来确定各分界点. 2.解:由m,n在数轴上的位置可知:m>n,0<m<1,n<-1. ∴m-n>0,m-1<0,n+1<0. ∴原式=|m|+|n|+|m-n|+|n+1|-|m-1|=m-n+m-n-1-n-(1-m)=m-n+m-n-1-n-1+m=3m-3n-2. 方法点拨:在利用a2=|a|化简时,一定要结合具体问题,先确定出绝对值号里面式子的符号,再进行化简. 3.解:(72+26-3)(26-72+3) =[26+(72-3)][26-(72-3)] =(26)2-(72-3)2

(新)人教版九年级数学下册 圆测试习题及答案

专项训练六 圆 一、选择题 1.如图,∠O =30°,C 为OB 上一点,且OC =6,以点C 为圆心,半径为3的圆与OA 的位置关系是( ) A .相离 B .相交 C .相切 D .均有可能 第1题图 第3题图 第4题图 2.(贺州中考)已知圆锥的母线长是12,它的侧面展开图的圆心角是120°,则它的底面圆的直径为( ) A .2 B .4 C .6 D .8 3.(兰州中考)如图,在⊙O 中,若点C 是AB ︵ 的中点,∠A =50°,则∠BOC 的度数为( ) A .40° B .45° C .50° D .60° 4.(杭州中考)如图,已知AC 是⊙O 的直径,点B 在圆周上(不与A 、C 重合),点D 在AC 的延长线上,连接BD 交⊙O 于点E ,若∠AOB =3∠ADB ,则( ) A .DE =E B B.2DE =EB C.3DE =DO D .DE =OB 第5题图 第6题图 第7题图 5.如图,⊙O 的半径是2,AB 是⊙O 的弦,点P 是弦AB 上的动点,且1≤OP ≤2,则弦AB 所对的圆周角的度数是( ) A .60° B .120° C .60°或120° D .30°或150° 6.(德州中考)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有下列问题“今有勾八步,股十五步,问勾中容圆径几何?”其意思是:“今有直角三角形,勾(短直角边)长为8步,股(长直角边)长为15步,问该直角三角形能容纳的圆形(内切圆)直径是多少?”( ) A .3步 B .5步 C .6步 D .8步 7.(山西中考)如图,在?ABCD 中,AB 为⊙O 的直径,⊙O 与DC 相切于点E ,与AD 相交于 点F ,已知AB =12,∠C =60°,则FE ︵ 的长为( ) A.π3 B.π 2 C .π D .2π 8.(滨州中考)如图,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上的点,且OC ∥BD ,AD 分别与BC ,OC 相交于点E ,F ,则下列结论:①AD ⊥BD ;②∠AOC =∠AEC ;③CB 平分∠ABD ;④AF =DF ;⑤BD =2OF ;⑥△CEF ≌△BED ,其中一定成立的是( ) A .②④⑤⑥ B .①③⑤⑥ C .②③④⑥ D .①③④⑤ 第8题图 第9题图 第10题图 二、填空题

新人教版九年级数学圆单元测试题

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. O B A 第4题图 D C O 第5题图 C B A 第8题图 O E D C B A 圆测试题 一、选择题: 1、下列命题:①直径是弦;②弦是直径;③半圆是弧;④弧是半圆.其中真命题有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、如图4,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD 于点P ,且点P 是半径OB 的中点,CD =6cm ,则直径AB 的长是( )。 A 、 cm B 、4cm C 、2cm D 、4cm 3、如图5, 点A 、B 、C 在⊙O 上,AO ∥ BC ,∠OAC = 20°, 则∠AOB 的度数是( )。 A 、 10° B 、20° C 、 40° D 、70° 4、如图6,△ABC 三顶点在⊙O 上,∠C =45°,AB =4,则⊙O 的半径是( )。 A 、 B 、2 C 、4 D 、2 5、如图8,AB 是⊙O 的直径,⊙O 过BC 的中点D ,DE ⊥AC 于E ,连结AD ,则下列结论正确的个数是 。 ①AD ⊥BC ;②∠EDA =∠B ;③OA =AC ;④DE 是⊙O 的切线。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、从⊙O 外一点P 向⊙O 作两条切线PA 、PB ,切点分别为A 、B.下列结论:①PA =PB ;②OP 平分∠APB ;③AB 垂直平分OP ; ④△AOP ≌△BOP ; 其中正确结论的个数是 。 A 、5 B 、4 C 、3 D 、2 7、若两圆的半径之比为1∶2,当两圆相切时,圆心距为6cm ,则大圆的半径为 。 A 、12cm B 、4cm 或6cm C 、4cm D 、4cm 或12cm 8、正六边形的边长、外径、边心距的比是 。 A 、1∶2∶ B 、1∶1∶ C 、2∶2∶ D 、4∶4∶3

最新人教版九年级数学《圆》综合检测试题及答案

九年级数学 《圆》单元测试 一、选择 1。下列命题中正确的有( )个 (1) 平分弦的直径垂直于弦 (2)经过半径一端且与这条半径垂直的直线是圆的切线 (3)在同圆或等圆中,圆周角等于圆心角的一半 (4)平面内三点确定一个圆 (5)三角形的外心到各个顶点的距离相等 (A) 1个 (B) 2个 (C) 3个 (D) 4个 2。如图,直线PA PB ,是O 的两条切线, A B ,分别为切点,120APB =?∠,10OP = 厘米,则弦AB 的长为( ) A . B .5厘米 C . D .2 厘米 3。小明想用直角尺检查某些工件是否恰好是半圆形,下列几个图形是半圆形的是( ) 4。已知在△ABC 中,AB=AC=13,BC=10,那么△ABC 的内切圆的半径为( ) A .310 B .5 12 C .2 D .3 5。若小唐同学掷出的铅球在场地上砸出一个直径约为10 cm 、深约为2 cm 的小坑,则该铅 球的直径约为( ) A. 10 cm B. 14.5 cm C. 19.5 cm D. 20 cm 二、选择 6。如图9,在10×6的网格图中(每个小正方形的边长均为1个单位长),⊙A 的半径为1, ⊙B 的半径为2,要使⊙A 与静止的⊙B 内切,那么⊙A 由图示位置需向右平移 _______个单位长. 7。一扇形的圆心角为150°,半径为4,用它作为一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的表面积 是_____________ 8。已知等腰△ABC 的三个顶点都在半径为5的⊙O 上,如果底边BC 的长为8,那么BC 边上的高为 。 9。直角三角形的两条直角边分别为5cm 和12cm ,则其外接圆半径长为 10。点A 是半径为3的圆外一点,它到圆的最近点的距离为5,则过点 A 的切线长为 __________ 11、如图,直线AB 、CD 相交于点O ,∠AOC =300,半径为1cm 的⊙P 的圆心在射线OA 上, 开始时,PO =6cm .如果⊙P 以1cm/秒的速度沿由A 向B 的方向移动,那么当⊙P 的运

新人教版九年级数学《圆》单元测试题

O B A 第4题图 D C O 第5题图 C B A O 第6题图 C B A 第8题图 O E D C B A ⑤OP 平分AB. 圆测试题 一、选择题: 1、下列命题:①直径是弦;②弦是直径;③半圆是弧;④弧是半圆.其中真命题有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、如图4,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD 于点P ,且点P 是半径OB 的中点,CD =6cm ,则直径AB 的长是( )。 A 、错误!未找到引用源。cm B 、4错误!未找到引用源。cm C 、2错误!未找到引用源。cm D 、4cm 3、如 图5,点A 、B 、C 在⊙O 上, AO ∥BC ,∠OAC =20°, 则 ∠AOB 的度数是( )。 A 、10° B 、20° C 、40° D 、70° 4、如图6,△ABC 三顶点在⊙O 上,∠C =45°,AB =4,则⊙O 的半径是( )。 A 、错误!未找到引用源。 B 、2错误!未找到引用源。 C 、4错误!未找到引用源。 D 、2 5、如图8,AB 是⊙O 的直径,⊙O 过BC 的中点D ,DE ⊥AC 于E ,连结AD ,则下列结论正确的个数是 。 ①AD ⊥BC ;②∠EDA =∠B ;③OA =AC ;④DE 是⊙O 的切线。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、从⊙O 外一点P 向⊙O 作两条切线PA 、PB ,切点分别为A 、B.下列结论:①PA =PB ;②OP 平分∠APB ;③AB 垂直平分OP ; ④△AOP ≌△BOP ; 其中正确结论的个数是 。 A 、5 B 、4 C 、 3 D 、2 7、若两圆的半径之比为 1∶2,当两圆相切时,圆心距为6cm ,

新人教版九年级数学圆单元测试题

O B A 第4题图 D C O 第5题图 C B A O C B A O E D C B A ⑤OP 平分AB. 圆测试题 一、选择题: 1、下列命题:①直径是弦;②弦是直径;③半圆是弧;④弧是半圆.其中真命题有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、如图4,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD 于点P ,且点P 是半径OB 的中点,CD =6cm ,则直径AB 的长是( )。 A 、cm B 、4cm C 、2cm D 、4cm 3、如图5,点A 、B 、C 在⊙O 上, AO ∥BC ,∠OAC =20°, 则 ∠AOB 的度数是( )。 A 、10° B 、20° C 、40° D 、70° 4、如图6,△ABC 三顶点在⊙O 上,∠C =45°,AB =4,则⊙O 的半径是( )。 A 、 B 、2 C 、4 D 、2 5、如图8,AB 是⊙O 的直径,⊙O 过BC 的中点D ,DE ⊥AC 于E ,连结AD ,则下列结论正确的个数是 。 ①AD ⊥BC ;②∠EDA =∠B ;③OA =AC ;④DE 是⊙O 的切线。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、从⊙O 外一点P 向⊙O 作两条切线PA 、PB ,切点分别为A 、B.下列结论:①PA =PB ;②OP 平分∠APB ;③AB 垂直平分OP ; ④△AOP ≌△BOP ; 其中正确结论的个数是 。 A 、5 B 、4 C 、 3 D 、2 7、若两圆的半径之比为1∶2,当两圆相切时,圆心距为6cm , 则大圆的半径为 。

第15题图D C B A 第16题图 O D C B A 第17题图 M B A O D C B A O A、12cm B、4cm或6cm C、4cm D、4cm或12cm 8、正六边形的边长、外径、边心距的比是。 A、1∶2∶ B、1∶1∶ C、2∶2∶ D、4∶4∶3 二、填空题: 9、P为⊙O内一点,OP=3cm,⊙O的半径为5cm,则经过点P的最短弦长为;最长弦长为。 10、圆的半径为3,则弦AB的取值范围是。 11、如图15,在半圆中,A、B是半圆的三等分点,若半圆的半径为5cm,则弦AB长。 12、如 图16,点D在以AC为直径的⊙O上,如果∠BDC=20°,则∠ACB=。 13、如图17所示,已知∠AOB=30°,M为OB边上一点,以M为圆心,2cm长为半径作⊙M,若点M在OB边上运动,那么当OM= cm时,⊙M与OA相切。 14、直角三角形的两条直角边长是5cm,12cm,则它的外接圆半径R=,内切圆半径r =。 15、半径分别为R cm和r cm的两个同心圆,大圆的弦AB与小圆相切于点C,且AB=8cm,则两圆的环形面积为。 16、已知关于x的一元二次方程x2-2x+=0没有实数根,其中R、r分别为⊙O1和⊙O2的半径,d为两圆圆心距,则两圆的位置关系是。 三、解答题:(本大题共52分) 17、(6分)如图,DE是⊙O的直径,弦AB⊥DE,垂足为点C,已知AB=6,CE=1,求CD 的长。

人教版初三数学圆的测试题及答案

九年级圆测试题 姓名: 班级: 得分: 一、选择题(每题3分,共30分) 1.如图,直角三角形ABC 中,∠C =90°,AC =2,AB =4,分别以AC 、BC 为直径作半圆,则图中阴影的面积为 ( ) A 2π-3 B 4π-43 C 5π-4 D 2π-23 2.半径相等的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边长之比为 ( ) A 1∶2∶3 B 1∶2∶3 C 3∶2∶1 D 3∶2∶1 3.在直角坐标系中,以O(0,0)为圆心,以5为半径画圆,则点A(3-,4)的位置在 ( ) A ⊙O 内 B ⊙O 上 C ⊙O 外 D 不能确定 4.如图,两个等圆⊙O 和⊙O ′外切,过O 作⊙O ′的两条切线OA 、OB ,A 、B 是切点,则∠AOB 等于 ( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 5.在Rt △ABC 中,已知AB =6,AC =8,∠A =90°,如果把此直角三角形绕直线AC 旋转一周得到一个圆锥,其表面积为S 1;把此直角三角形绕直线AB 旋转一周得到另一个圆锥,其表面积为S 2,那么S 1∶S 2等于 ( ) A 2∶3 B 3∶4 C 4∶9 D 5∶12 6.若圆锥的底面半径为 3,母线长为5,则它的侧面展开图的圆心角等于 ( ) A . 108° B . 144° C . 180° D . 216° 7.已知两圆的圆心距d = 3 cm ,两圆的半径分别为方程0352 =+-x x 的两根,则两圆的位置 O O' A B 第4题图

关系是() A 相交 B 相离 C 相切 D 内含 8.四边形中,有内切圆的是() A 平行四边形 B 菱形 C 矩形 D 以上答案都不对9.如图,以等腰三角形的腰为直径作圆,交底边于D,连结AD,那么() A ∠BAD +∠CAD= 90° B ∠BAD>∠CAD C ∠BA D =∠CAD D ∠BAD <∠CAD B C A . 10.下面命题中,是真命题的有()①平分弦的直径垂直于弦;②如果两个三角形的周长之比为3∶2,则其面积之比为3∶4; ③圆的半径垂直于这个圆的切线;④在同一圆中,等弧所对的圆心角相等;⑤过三点有且只有一个圆。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 二、填空题(每题3分,共24分) 11.一个正多边形的内角和是720°,则这个多边形是正边形; 12.现用总长为m 80的建筑材料,围成一个扇形花坛,当扇形半径为_______时,可使花坛的面积最大; 13.如图是一个徽章,圆圈中间是一个矩形,矩形中间是一个菱形,菱形的边长 是 1 cm ,那么徽章的直径是; 14.如图,弦AB的长等于⊙O的半径,如果C是? AmC上任意一点,则sinC = ;

新人教版九年级数学《圆》单元测试题

O B A 第4题图 D C O 第5题图 C B A O 第6题图 C B A 第8题图 O E D C B A ⑤OP 平分AB. 圆测试题 一、选择题: 1、下列命题:①直径是弦;②弦是直径;③半圆是弧;④弧是半圆.其中真命题有( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2、如图4,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD 于点P ,且点P 是半径OB 的中点,CD =6cm ,则直径AB 的长是( )。 A 、cm B 、4cm C 、2cm D 、4cm 3、如 图5,点A 、B 、C 在⊙O 上, AO ∥BC ,∠OAC =20°, 则 ∠AOB 的度数是( )。 A 、10° B 、20° C 、40° D 、70° 4、如图6,△ABC 三顶点在⊙O 上,∠C =45°,AB =4,则⊙O 的半径是( )。 A 、 B 、2 C 、4 D 、2 5、如图8,AB 是⊙O 的直径,⊙O 过BC 的中点D ,DE ⊥AC 于E ,连结AD ,则下列结论正确的个数是 。 ①AD ⊥BC ;②∠EDA =∠B ;③OA =AC ;④DE 是⊙O 的切线。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、从⊙O 外一点P 向⊙O 作两条切线PA 、PB ,切点分别为A 、B.下列结论:①PA =PB ;②OP 平分∠APB ;③AB 垂直平分OP ; ④△AOP ≌△BOP ; 其中正确结论的个数是 。 A 、5 B 、4 C 、 3 D 、2 7、若两圆的半径之比为1∶2,当两圆相切时,圆心距为6cm , 则大圆的半径为 。

O 第15题图D C B A 第16题图 O D C B A 第17题图 M B A O D E C B A O A、12cm B、4cm或6cm C、4cm D、4cm或12cm 8、正六边形的边长、外径、边心距的比是。 A、1∶2∶ B、1∶1∶ C、2∶2∶ D、4∶4∶3 二、填空题: 9、P为⊙O内一点,OP=3cm,⊙O的半径为5cm,则经过点P的最短弦长为;最长弦长为。 10、圆的半径为3,则弦AB的取值范围是。 11、如图15,在半圆中,A、B是半圆的三等分点,若半圆的半径为5cm,则弦AB长。 12、如 图16,点D在以AC为直径的⊙O上,如果∠BDC=20°,则∠ACB=。 13、如图17所示,已知∠AOB=30°,M为OB边上一点,以M为圆心,2cm长为半径作⊙M,若点M在OB边上运动,那么当OM= cm时,⊙M与OA相切。 14、直角三角形的两条直角边长是5cm,12cm,则它的外接圆半径R=,内切圆半径r =。 15、半径分别为R cm和r cm的两个同心圆,大圆的弦AB与小圆相切于点C,且AB=8cm,则两圆的环形面积为。 16、已知关于x的一元二次方程x2-2x+=0没有实数根,其中R、r分别为⊙O1和⊙O2的半径,d为两圆圆心距,则两圆的位置关系是。 三、解答题:(本大题共52分) 17、(6分)如图,DE是⊙O的直径,弦AB⊥DE,垂足为点C,已知AB=6,CE=1,求CD 的长。

新人教版九年级上学期数学《圆》单元测试题

1 / 2 《圆》 一、选择题(每小题4分,共32分) 1、如图,⊙O 的弦AB =8,M 是AB 的中点,且OM =3,则⊙O 的半径等于(). A .8 B .4 C .10 D .5 2、如图,△ABC 是⊙O 的内接三角形,若∠ABC =70°,则∠AOC 的度数等于(). A .140° B .130° C .120° D .110° 3、若⊙O 的半径为5cm ,点A 到圆心O 的距离为4cm ,那么点A 与⊙O 的位置关系是(). A .点A 在圆外 B .点A 在圆上 C .点A 在圆内 D .不能确定 4、如图所示的平面图形中,不可能围成圆锥的是(). 5、圆锥的 底面直径 是80cm ,母线长90cm ,则它的侧面展开图的圆心角是(). A .320° B .40° C .160° D .80° 6、如图:⊙O 与AB 相切于点A ,BO 与⊙O 交于点C ,∠BAC =30°,则∠B 等于(). A .20° B .50° C .30° D .60° 7、如图,已知⊙O 是正方形ABCD 的外接圆,点E 是AD ⌒ 上任意一点,则∠BEC 的度数为(). A .30° B .45° C . 60° D .90° 二、填空题(每小题4分,共24分) 8、如图,圆弧形桥拱的跨度AB =12米,拱高CD =4米,则拱桥的半径为米. 9、已知:圆锥的母线长为4,底面半径为2,则圆锥的侧面积等于. 10、如图,AB 为⊙O 直径,点C 、D 在⊙O 上,已知∠AOD =50°,AD ∥OC ,则∠BOC =度. 11、如图,AB 是半圆O 的直径,OD ⊥AC ,OD =2,则弦BC 的长为. O B D A C E A O C D O B A C x y D B C D A

九年级数学上册第24章圆教案(共23套新人教版)

九年级数学上册第24章圆教案(共23套新 人教版) 第二十四章圆 1圆的有关性质 1.1圆 ※教学目标※ 【知识与技能】 探索圆的两种定义,理解并掌握弧、弦、优弧、劣弧、半圆等基本概念,能够从图形中识别. 【过程与方法】 体会圆的不同定义方法,感受圆和实际生活的联系. 培养学生把实际问题转化为数学问题的能力. 【情感态度】 在解决问题过程中使学生体会数学知识在生活中的普遍性. 【教学重点】 圆的两种定义的探索,能够解释一些生活问题. 【教学难点】 圆的集合定义方法. ※教学过程※ 一、情境导入

观察下列图形,从中找出共同特点. 学生观察图形,发现图中都有圆,然后回答问题,此时学生可以再举出一些生活中类似的图形. 二、探索新知 圆的定义 观察下列画圆的过程,你能由此说出圆的形成过程吗? 在学生归纳的基础上,引导学生对圆的一些基本概念作界定: 在一个平面内,线段oA绕它固定的一个端点o旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.其固定的端点o叫做圆心,线段oA叫做半径.以点o为圆心的圆,记作“⊙o”,读作“圆o”. 同时从圆的定义中归纳: 圆上各点到定点的距离都等于定长; 到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 于是得到圆的第二定义:所有到定点o的距离等于定长r的点的集合. 思考为什么车轮是圆的? 把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与地面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理.

圆的有关概念 弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦. 直径:经过圆心的弦叫做直径. 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A,B 为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆. 优弧:大于半圆的弧叫做优弧. 劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧. 等圆:能够重合的两个圆叫做等圆.半径相等的两个圆是等圆,反过来,同圆或等圆的半径相等. 等弧:在同圆或等圆中,能够相互重合的弧叫做等弧. 三、巩固练习 如何在操场上画一个半径是5的圆?说出你的理由. 你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚地看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23c,这棵红杉树的半径平均每年增加多少? 如图,一根5长的绳子,一端拴在柱子上,另一端拴着一只羊,请画出羊的活动区域. 答案:1.首先确定圆心,然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.

九年级数学典中点训练

九年级数学典中点训练 一、选择题(本大题有7小题,每小题3分,共21分) 1.-1的绝对值是() A.1 B.-1 C.2 D.-2 2.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是() 3.一元二次方程2x(x-1)=0的解是() A.x=2 B.x=3 C.x=0或x=1 D.x=0或x=-1 4.下列判断正确的是() A.掷一次骰子,向上的一面是6点 B.抛一枚硬币,落地后正面朝上 C.抛掷1枚硬币,掷得的结果不是正面朝上就是反面朝上 D.“掷一枚硬币正面朝上的概率是”表示每抛掷硬币2次就必有1次反面朝上 5.一条排水管的截面如图所示,已知排水管的截面半径OB=5,截面圆圆心为O,当水面宽AB=8时,水位高是多少() A.1 B.2 C.3 D.4 6.等腰三角形的两边长分别为2和3,则周长为() A.5 B.7 C.8 D.7或8 7.如图,直线y=-33x+2与x轴、y轴分别交于A、B两点,把△AOB绕 点A顺时针旋转60°后得到△AO'B',则点B'的坐标是() A.(4,23) B.(23,4) C.(3,3) D.(23+2,23) 二、填空题(本大题有10小题,每题4分,共40分) 8.(1)计算:2a-a=.(2). 9.已知∠A=110°,则∠A的补角的度数是. 10.用科学记数法表示:150000=. 11.二次根式有意义,则x的取值范围是____________. 12.点P(a,-1)关于原点对称的点P'(b,1),则a+b=______. 13.方程x2-ax+1=0有且只有一个实根,则a的值. 14.如图,AB与CD都是⊙O的直径,∠AOC=50°,则∠C的度数为_______.15.从分别标有1到9序号的9张卡片中任意抽取一张,抽到序号是3的倍数的概率是_________. 16.已知x=-1是一元二次方程x2+mx+n=0的一个根,则m2-2mn+n2的值为__________. 17.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(-3,0),B(0,4),对△AOB连续作旋转变换,依次得到三角形①,②,③,…,那么第⑤个三角形离原点O最远距离的坐标是,第2012个三角形离原点O最远距离的坐标是. 三、解答题(本大题有9小题,共89分) 18.(本题满分18分) (1)计算:|-1|+128+(-3.14)0-(12)-1. (2)解方程:.

初三数学知识点总结加经典例题讲解

2.直角三角形全等的判定:HL 4.等腰梯形的性质和判定 注意:若等边三角形的边长为a ,则:其高为: ,面积为: 。 1.等腰三角形 等边三角形的性质和判定 等腰三角形的性质和判定 线段的垂直平分线的性质和判定 角的平分线的性质和判定 3.平行四边形 平行四边形的性质和判定:4个判定定理 矩形的性质和判定 菱形的性质和判定:3个判定定理 正方形的性质和判定:2个判定定理 注注意:(1)中点四边形 ①顺次连接任意四边形各边中点,所得的新四边形是 ; ②顺次连接对角线相等的四边形各边中点,所得的新四边形是 ; ③顺次连接对角线互相垂直的四边形各边中点,所得的新四边形是 ; ④顺次连接对角线互相垂直且相等的四边形各边中点,所得的新四边形是 。 ab S 2 1= 注意:(1)解决梯形问题的基本思路:通过分割和拼接转化成三角形和平行四边形进行解决。 即需要掌握常作的辅助线。 (2)梯形的面积公式:()lh h b a S =+=1 (l -中位线长) 初三数学上册期末总复习(经典例题) 目录 第一章、图形与证明(二)1 (一)、知识框架1 (二)知识详解2 (三)典型例题4 第二章、数据的离散程度7 (一)知识点复习7 (二)经典例题8 第三章、二次根式9 (一)、知识框架9 (二)、典型例题10 第四章、一 元二次方程11 (一) 知识框架11 (二)、 知识详解12 (三)、典型例题13 第五章、中 心对称图形二(圆的有关知识)14 (一)、 知识框架14 (二) 知识点详解15 (三)、典型例题21 第一章、图形与证明(二) (一)、知识框架

(二)知识详解 2.1、等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合 (即“三线合一”) 2.2、等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。 判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。或者三个角都相等的三角形是等边三角形。 2.3、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。

新人教版九年级数学上圆的概念与垂径定理

圆的概念与垂径定理 知识点一、圆的定义 1、圆的第一定义: 在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A 所形成的图形叫做圆. 这个固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径.以O点为圆心的圆记作:⊙O,读作圆O. 2.战国时期的《墨经》中对圆的定义是:圆,一中同长也. 3.圆的第二定义: 由圆的定义可知: (1)圆上的各点到圆心的距离都等于定长(即半径r);在一个平面内,到圆心的距离等于半径长的点都在圆上.因此,圆是在一个平面内,所有到一个定点的距离等于定长的点组成的图形. :一个是圆心,另一个是半径,其中,注意:由圆的概念可知:○1“圆”指的是“圆周”,即一条封闭的曲线,而 不是圆面。 ○2确定一个圆取决于两个因素:圆心和半径。 例题1 ○1经过P点的圆有无数个; ○2以P为圆心的圆有无数个; ○3半径为3cm且经过P点的圆有无数个; ○4以p为圆心,以3cm为半径的圆有无数个。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 知识点二、圆的有关概念 1.弦: 连结圆上任意两点间的线段叫做弦.经过圆心的弦叫做直径.并且直径是同一圆中最长的弦. 2. 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,以A,C为端点的弧记作?AC, 读作圆弧AC或弧AC. 3.圆的直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆. ABC叫做优弧) 4.在一个圆中大于半圆的弧叫做优弧;(如图所示? 小于半圆的弧叫做劣弧.(如图所示)?AC或?BC叫做劣弧.5.半径相等的两个圆叫做等圆.反过来,等圆的半径相等;在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧。 例题2:下列命题中,正确的个数是()。 ○1直径是圆中最长的弦;○2弧是半圆;○3过圆心的直线是直径;○4半圆不是弧。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 例题3:下列几个命题中,正确的是()

北师大版九年级数学上典中点第一章整合提升专训一

专训一:利用矩形的性质巧解折叠问题名师点金:叠问题往往通过图形间的折叠找出线段或角与原图形之间的联系,从而得到折叠部分与原图形或其他图形之间的关系,即折叠前后的图形全等;在计算时,常常通过设未知数列方程求解. 利用矩形的性质巧求折叠中的角 1.当身边没有量角器时,怎样得到一些特定度数的角呢?动手操作有时可以解“燃眉之急”.如图,已知矩形纸片ABCD(矩形纸片要足够长),我们按如下步骤操作可以得到一个特定的角: (1)以点A所在直线为折痕,折叠纸片,使点B落在边AD上,折痕与BC交于点E; (2)将纸片平展后,再一次折叠纸片,以点E所在直线为折痕,使点A落在BC上,折痕EF交AD于F,求∠AFE的度数. (第1题) 利用矩形的性质巧求折叠中线段的长 2.(2015·衢州)如图①,将矩形ABCD沿DE折叠,使顶点A落在DC上的点A′处,然后将矩形展平,沿EF折叠,使顶点A落在折痕DE上的点G处.再将矩形ABCD沿CE折叠,此时顶点B恰好落在DE上的点H处.如图②. (1)求证:EG=CH; (2)已知AF=2,求AD和AB的长. (第2题)

利用矩形的性质巧证线段的关系 3.如图,将矩形纸片ABCD 沿对角线BD 折叠,点C 落在点E 处,BE 交AD 于F ,连接AE. 求证:(1)BF =DF ;(2)AE ∥BD. (第3题) 利用矩形的性质巧求线段的比 4.如图,将一张矩形纸片ABCD 沿直线MN 折叠,使点C 落在点A 处,点D 落在点E 处,直线MN 交BC 于点M ,交AD 于点N. (1)求证:CM =CN ; (2)若△CMN 的面积与△CDN 的面积比为3∶1,求MN DN 的值. (第4题)

人教版九年级数学圆的专题复习

第二十四章 圆的专题复习 专题一、与圆的切线有关的计算与证明 1.如图, I 是△ABC 的内心,∠ 1+∠ 2=65°,求∠ BAC 的度数. 2.(黄石中考 )如图,⊙ O 的直径 AB =4,∠ ABC = 30°, BC 交⊙O 于D ,D 是BC 的中点. (1) 求 BC 的长; (2) 过点 D 作 DE ⊥ AC ,垂足为 E ,求证:直线 DE 是⊙ O 的切线. 3.如图, AB =BC ,以 AB 为直径的⊙ O 交 AC 于点 D ,过 D 作DE ⊥ BC ,垂足为 E. (1)求 证: DE 是⊙O 的切线; (2)作 DG ⊥ AB 交⊙ O 于G ,垂足为 F ,若∠ A =30°, AB =8,求弦 DG 的长. 分别交于 A ,D 两点,过 C 作CE ⊥BD 于点 E. (1)求证: CE 是⊙ O 的切线; (2)若∠ D =30°,BD =2+2 3,求⊙ O 的半径 r. (1)如图 1,当直线 l 与⊙ O 相切于点 C 时,若∠ DAC =30°,求∠ BAC 的大小; (2)如图 2,当直线 l 与⊙ O 相交于点 E ,F 时,若∠ DAE = 18°,求∠ BAF 的大小. 4.如图所示, MN 是⊙ O 的切线, B 为切点, BC 是⊙ O 的弦且∠ CBN = 45°,过 C 的直线与⊙ O ,MN 5.已知直线 l 与⊙O ,AB 是⊙O 的直径, AD ⊥l 于点 D.

6.如图,⊙ O 是边长为 6 的等边△ ABC 的外接圆,点 D 为BC 的中点,过点 D 作 DE ∥BC ,DE 交 AC 的 延长线于点 E ,连接 AD ,CD. (1)DE 与⊙O 的位置关系是 ________ (2)求△ ADC 的内切圆半径 r. 7.(桂林中考 )如图,四边形 ABCD 是⊙ O 的内接正方形, AB =4,PC ,PD 是⊙ O 的两条切线, C ,D 为 切点. (1)如图 1,求⊙ O 的半径; (2)如图 1,若点 E 是 BC 的中点,连接 PE ,求 PE 的长度; (3) 如图 2,若点 M 是 BC 边上任意一点 (不含 B , C),以点 90°,交直线 CP 于点 N ,求证: AM =MN. 专题二、证明切线的两种常用方法 类型 1 直线与圆有交点 方法归纳: 直线过圆上某一点,证明直线是圆的切线时,只需 “连半径,证垂直,得切线 ”.“ 证垂 直” 时通常利用圆中的关系得到 90°的角,如直径所对的圆周角等于 90°等. 【例 1】 如图,AB =AC ,AB 是⊙ O 的直径,⊙ O 交BC 于D ,DM ⊥AC 于M.求证: DM 与⊙ O 相切. M 为直角顶点,在 BC 的上方作∠ AMN =

人教版九年级数学上册圆知识点归纳及练习

圆 圆 知识点一圆的定义 圆的定义:第一种:在一个平面内,线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周,另一个端点 A 所形成的图形叫作圆。固定的端点 O 叫作圆心,线段 OA 叫作半径。第二种:圆心为 O,半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距离等于定长 r 的点的集合。 比较圆的两种定义可知:第一种定义是圆的形成进行描述的,第二种是运用集合的观点下的定义,但是都说明确定了定点与定长,也就确定了圆。 知识点二圆的相关概念 (1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫作直径。 (2)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。(3) 等圆:等够重合的两个圆叫做等圆。 (4)等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。 弦是线段,弧是曲线,判断等弧首要的条件是在同圆或等圆中,只有在同圆或等圆中完全重合的弧才是等弧,而不是长度相等的弧。垂直于弦的直径 知识点一圆的对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴。知 识点二垂径定理 (1)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。如图所示,直径为 CD,AB 是弦,且CD⊥AB, A B AM=BM 垂足为 M AC =BC AD=BD D 垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧如 上图所示,直径 CD 与非直径弦 AB 相交于点 M, CD⊥AB AM=BM AC=BC AD=BD 注意:因为圆的两条直径必须互相平分,所以垂径定理的推论中,被平分的弦必须不是直径,否则结论不成立。 弧、弦、圆心角 知识点弦、弧、圆心角的关系(1)弦、弧、圆心角之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。 (2)在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量也相等。

部编人教版九年级数学上册【教学设计】 圆

圆 教学内容 1.圆的有关概念. 2.垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,?并且平分弦所对的两条弧及其它们的应用. 教学目标 了解圆的有关概念,理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题. 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程,讲授圆的有关概念.利用操作几何的方法,理解圆是轴对称图形,过圆心的直线都是它的对称轴.通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理,并辅以逻辑证明加予理解.重难点、关键 1.重点:垂径定理及其运用. 2.难点与关键:探索并证明垂径定理及利用垂径定理解决一些实际问题.教学过程 一、复习引入 (学生活动)请同学口答下面两个问题(提问一、两个同学) 1.举出生活中的圆三、四个. 2.你能讲出形成圆的方法有多少种? 老师点评(口答):(1)如车轮、杯口、时针等.(2)圆规:固定一个定点,固定一个长度,绕定点拉紧运动就形成一个圆. 二、探索新知 从以上圆的形成过程,我们可以得出: 在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,?另一个端点所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径.以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”. 学生四人一组讨论下面的两个问题: 问题1:图上各点到定点(圆心O)的距离有什么规律? 问题2:到定点的距离等于定长的点又有什么特点? 老师提问几名学生并点评总结. (1)图上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 因此,我们可以得到圆的新定义:圆心为O,半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形. 同时,我们又把

人教版初三数学圆练习题汇总

圆练习题 1.如图,已知线段OA 交⊙O 于点B ,且OB =AB ,点P 是⊙O 上的一个动点,那么∠OAP 的最大值是( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 2.如图,已知AB 是⊙O 的直径,AD 切⊙O 于点A ,点C 是EB ︵ 的中点,则下列结论不成立的是( ) A. OC ∥AE B. EC =BC C. ∠DAE =∠ABE D. AC ⊥OE 3. 如图,在平面直角坐标系xOy 中,半径为2的⊙P 的圆心P 的坐标为(-3,0),将⊙P 沿x 轴正方向平移,使⊙P 与y 轴相切,则平移的距离为( ) A. 1 B. 1或5 C. 3 D. 5 4.若正方形的边长为6,则其外接圆半径与内切圆半径的大小分别为( ) A. 6,3 2 B. 32,3 C. 6,3 D. 62,3 2 5.已知⊙O 1和⊙O 2的半径分别为2 cm 和3 cm ,若O 1O 2=7 cm ,则⊙O 1和⊙O 2的位置关系是( ) A. 外离 B. 外切 C. 内切 D. 相交 6在同一平面直角坐标系中有5个点:A(1,1),B(-3,-1),C(-3,1),D(-2,-2), E(0,-3). (1)画出△ABC 的外接圆⊙P ,并指出点D 与⊙P 的位置关系. (2)若直线l 经过点D(-2,-2),E(0,-3),判断直线l 与⊙P 的位置关系. 7如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 的切线,切点为D ,CD 与AB 的延长线交于点C ,∠A =30°,给出下面3个结论:①AD =CD ;②BD =BC ;③AB =2BC ,其中正确结论的个数是( ) A. 3 B. 2 C. 1 D. 0

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