一年级下册综合实践教案

主题活动一

爷爷奶奶的生活

活动目标：

1、调查爷爷奶奶的生活。

2、了解爷爷奶奶生活的状况。

3、能为爷爷奶奶的生活做一些力所能及的事。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论、评价等

活动课时：三课时

第一课时

小调查：了解爷爷奶奶的生活

一、对爷爷奶奶的生活展开调查。

调查内容有：

1、爷爷奶奶的生日是哪一天？

2、爷爷奶奶的生活过得快乐吗？他们有什么愿望？

3、爷爷奶奶的生活与我们一样吗？

4、我们能为爷爷奶奶的生活做些什么？

你还有什么要了解的，一起来行动。

二、通过活动，学生把自己了解的，发现的，和同学们作交流。

三、老师针对了解到的学生了解到的内容作点评。

第二课时

小探究：爷爷奶奶的生活

一、通过讨论，把同学生了解到的爷爷奶奶的生活作分析。

1、爷爷奶奶的生活与我们有什么不同，他们需要怎样的生活

呢？

2、让学生通过调查，问爸爸妈妈等请教如何请爷爷奶奶的生

活更好。

二、通过调查资料，与自己的爷爷奶奶一起学习《小资料》中的《健

康长寿七字诀》

三、老师对同学们了解爷爷奶奶的生活的表现展开评价。

第三课时

做一做：我们来关爱爷爷奶奶

想一想，我们能为爷爷奶奶的生活做一些什么？

1、做一份生日礼物？

2、做一个旅游计划，让爷爷奶奶高兴？

3、为爷爷奶奶的生活做一份活动时间表？

……

一、让学生根据自己家爷爷奶奶的生活的情况作一个活动准备。

二、说一说，你为爷爷奶奶的生活做了什么？

三、学生展示自己的活动成果，学生自己先评价。画笑脸。

四、老师评价，总结。

教学反思：

主题活动二

养花

活动目标：

1、让学生观察花，认识花，走进花的世界去认识和了解它们。

2、让学生通过活动，了解养花的知识。

3、让学生养花，护花体验养花的乐趣。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等

活动课时：三课时

第一课时

小观察：进花的世界

一、激发学生对认识花的兴趣。

二、分好组，选好组长。带领学生到学校操场，认识花。

了解花的名字、开花时间、颜色等。同学们在观察的时候不要伤害我们的小花啊！

三、把自己观察到的讲给同学和老师听，比一比，谁观察最认真，最仔细。

同学和老师来评一评。

四、回家在爸爸妈妈的监护下认识、了解更多的花。

第二课时

小探究：养花的学问

一、养花的学问：

1、同学讨论养花需要什么条件，要有哪些准备？

2、小组代表发言。

二、老师讲解养花要做哪些准备。

三、课外请教有经验的养花人，留心他们养花的细节，请他们说说

怎样才能养好花？

第三课时

做一做：我们来养花

一、老师引导，让学生说一说养花需要做些什么事项。

二、学生选一种自己喜欢的花，在父母的帮助下试种，要用到课上

学到的知识。

三、认真观察花的生长过程，根据《小资料》上的《养花小常识》

精心护理自己的小花。

四、展示自己的劳动成果，说说自己在这次活动中得到了什么收

获。

五、评一评：给☆画上颜色。

教学反思：

主题活动三

树叶的学问

活动目标：

1、让学生观察树叶，认识和了解树叶的变化、形状、作用。

2、让学生通过活动，了解树叶的相关知识。

3、让学生用树叶做树叶贴画或树叶标本。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等活动课时：三课时

第一课时

小观察：走进可爱的树叶

一、谈话导入，激发学生对树叶的好奇心。

二、分组，选好组长。明确到学校操场观察树叶的要求

1、树叶是什么样子？

2、树叶在一年四季中哪些变化？

3、树叶上的小纹纹有什么作用？

4、记住树叶的名字。

三、在操场上活动要注意安全。

四、把自己在观察中的体会说给同学听。

第二课时

小探究：小小树叶用处多

一、交流观察到树叶的知识。

二、让学生讨论：树叶有什么作用？

1、树叶是个“营养加工厂”。

2、树叶能帮助我们指示方向。

3、树叶能做药。

三、布置学生去了解更多树叶的作用。

四、读一读《小资料》中的《树叶的作用》。

五、谈谈自己的体会。

第三课时

做一做：枝叶乐园

一、了解树叶可以怎样做贴画？

1、讲解树叶贴画的用料。

2、讲解树叶贴画的制作步骤。

3、讲解树叶贴画的注意事项。

二、让学生把自己采集来的树叶做贴画。老师辅导。

三、展示学生的贴画作品。

四、学习《小资料》中《树叶标休的制作方法》。

五、课外做一个《树叶小剧场》

六、对同学们的活动作点评。给☆画上颜色

教学反思：

主题活动四

我们讲卫生

活动目标：

1、让学生调查我们的卫生习惯有哪些。

2、让学生通过活动，了解讲卫生有哪些学问。

3、让学生制订一个讲卫生的计划，改掉不讲卫生的习惯。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等活动课时：三课时

第一课时

小调查：我们的卫生习惯好吗？

一、谈话导入课题。

二、分组，选组长。展开讲卫生的小调查。

1、哪些行为是讲卫生的好习惯？

2、讲卫生有哪些好处，怎样做才是讲卫生呢？

3、不讲卫生有哪些害处？

三、交流一下，自己的调查结果。

四、在班上评一评，班上的卫生标兵。

五、把自己的调查填在P.34的表格中。谈自己的发现。

第二课时

小探究：讲卫生的学问

一、讲解疾病传播的相关知识。

二、讨论怎样做才是讲卫生。

三、展开调查：哪些是好的卫生习惯，哪些是不好的卫生习惯。

四、老师作点评、总结。

第三课时

做一做：我们来讲卫生

一、通过开展活动，说说讲卫生学问的知识。

二、制订一个讲卫生的小计划，把每天做什么都安排好。

三、把自己是怎样做的说说。

四、展示台：你改掉了哪些不讲卫生的毛病，学会了哪些讲卫

生的方法。

五、评一评：写一写评语。说说自己的感受。

教学反思：

主题活动五

家乡的天气

活动目标：

2、让学生认识表示天气的符号。

2、让学生通过活动，了解家乡天气的变化。

3、让学生做一个小小气象观察员。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等

活动课时：二课时

第一课时

小调查：家乡的天气知多少

一、谈话导入课题，谈家乡的天气。

二、讨论：家乡的天气有什么特点？天气预报中有很多符号，

它们都表示什么？

三、天气对我们的生活有什么影响？

四、对家乡的天气，展开调查，询问大人都有什么变化。

小探究：天气变化小揭密

一、让学生认真观看节目，并作好记录。

二、家乡的天气都适合哪些农作物的生长？有条件的可以上网

调查。

三、讨论一下：下雨打雷时我们应该怎样做。

四、把我的研究和发现写下来。谈谈体会。

第二课时

做一做：做个小小气象员

一、制作一份小小晴雨表，连续观察十天的天气情况，把它记录在

你的小小晴雨表中。

二、传唱快乐风级歌。

三、讲讲天气小故事。

四、我来教你做风车。

五、展示台。分享在这次活动中的收获。

六、评一评：涂一涂你在这次活动中的表现。

教学反思：

主题活动六

妈妈的一天

活动目标：

1、让学生了解妈妈每天都做了哪些事，妈的心里都有什么愿望。

2、让学生通过活动，让学生能为妈妈做什么事。

3、让学生通过活动，做一件礼物送给妈妈。

活动方式：调查、查阅资料、采访、交流、讨论，动手实验等

活动课时：二课时

第一课时

小观察：妈每天在忙什么

一、谈话导入课题，自己介绍妈妈的情况给同学们听。

二、观察自己的妈妈一天都在做什么。

三、填一填，自己的妈妈一天都在忙做什么。

四、说一说自己的妈妈一天中都在做什么，评一评。

小探究：妈妈心中的秘密

一、通过对话了解妈妈的心中秘密。

二、想一想，怎样才能走进妈妈的心里。

三、说一说，自己的妈妈心中的秘密。

四、了解爷爷奶奶对妈妈有什么看法？

第二课时

做一做：我们爱妈妈

一、想一想，自己能为妈妈做做什么？

二、说一说自己的行动计划

1、我要跟爸爸一起读本书。

2、记做妈妈的话，自己的东西怎样处理。

3、把自己想法随时告诉妈妈，可以写在本子上。

4、能为爸爸妈妈的生日做一件礼物。

三、展示台

1、说自己在这次活动中为爸爸妈妈做了什么，是怎样做的？

2、展示自己写的悄悄话。

四、评一评。妈妈奖给我（）☆。说一说自己的打算。

教学反思：