陈太丘与友期阅读题及答案

《陈太丘与友期》阅读

阅读一：

1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）与友期行（）（2）去后乃至（）

（3）相委而去（）（4）下车引之（）

2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）

君：

尊君：

家君：

3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

阅读二：

[甲] 《陈太丘与友期》

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

1．给下列加横线的字注音：（2分）

①尊君在不？②诺，期返而食。

2．解释下列句中横线的字词：（4分）

①陈太丘与友期行②相委而去

③故人来，方与之食④恐其自食其言也

3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）

A．期日/中B．对/子骂父

C．下车/引之D．故人至/暮不来

4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）

〔甲〕《陈太丘与友期》）

〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

1．下列加横线词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）

B.则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕）

D.先期一日（约定的日期）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

3．文段理解。（5分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

阅读四

(甲)《陈太丘与友期》

(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。

1．下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（）

A．陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、

B．去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)

C．元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)

D．中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨)

2．翻译下面句子。(4分)

①君与家君期日中。日中不至，则是无信。

____________________________________________________________________

②虽乐，岂可不一会期哉？

____________________________________________________________________

3．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?

[甲] 《陈太丘与友期》

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

1．解释下列加点的词语。（4分）

①陈太丘与友期行期行：

②田子为相，三年归休归休：

2．翻译下列句子。（4分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

3．[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？

阅读六：

1．解释下列词。

无信：无礼：引：

2．翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

附加题：背诵默写

1.最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：，。

2.《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：

3.《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是，

4.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：，。

5.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。

一、答案（10分）

1．（2分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉

2．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。

3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。4．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

二、参考答案：

1．①fǒu ②shí（2分，各1分）

2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）

3．C （2分）4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

5．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。

例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……

[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。

三、参考答案：

1．A 2．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 3.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；

⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

四、参考答案：

1．（2分）B2．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）

3．（4分）为人一定要讲诚信。（2分）谈感受（2分。

五、参考答案：

1.答案：①相约同行。期，约定。②退休回家。

2.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。

3.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。

六、答案：1．信用礼貌拉

2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。

3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。