2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛

赛项申报书

赛项名称:焊接技术

赛项类别:常规赛项■行业特色赛项□

赛项组别:中职组■高职组□

涉及的专业大类/类:加工制造类

方案设计专家组组长:

手机号码:

方案申报单位(盖章):全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人:

方案申报单位联络人:

联络人手机号码:

电子邮箱:

通讯地址:

邮政编码:

申报日期:2017年8月18日

2018年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

(一)赛项名称

焊接技术

(二)压题彩照

(三)赛项归属产业类型

加工制造

(四)赛项归属专业大类

“加工制造类05”“焊接技术应用052200”

二、赛项申报专家组

本赛项由来自行业、相关企业一线人员、职业院校、高等院校的焊接专家组成大赛专家组,他们在焊接工艺设计、焊接大赛的组织上具有丰富的经验,而且大多是全国、各省级焊接赛项专家组成员,可

以胜任2018年全国职业院校技能大赛(中职组)焊接技术赛项的要求。

三、赛项目的

通过竞赛,考察并展示参赛选手的焊接技术技能水平、创新能力及与岗位相关的综合职业素养。同时展示中等职业学校学生焊接技术技能水平,营造选手相互学习、交流的环境以及学习新技术的氛围,拓宽中职类学校焊接技术专业教师的视野,引领中等职业学校焊接技术等专业建设及教育教学改革,推动中职现代制造技术相关专业人才培养质量的提升,同时和世界技能大赛焊接赛项接轨。

四、赛项设计原则

焊接技术项目方案将紧紧围绕大赛指导思想——适应国家产业结构调整与社会发展需要,展示知识经济时代高技能人才培养的特点;引领相关职业教育专业教育教学改革;注重展示和考察选手的职业道德与理论、实际动手能力;吸引企业(用人部门)参与,提高职业教育社会认可度而展开。赛项平台使用国内前沿技术的数字化控制逆变式焊接电源,综合了钨极氩弧焊、焊条电弧焊、CO2气体保护焊等多种焊接方法,同时包括多种接头形式、焊缝位置。多种焊接工艺应用与推广需要有相应的使用和维护维修人才的需求相吻合,体现了职业教育主动服务经济建设,进而为提高我国焊接技术应用水平作贡献。通过本大赛,可以为中职教育工作者和学生提供一个体现创新、展示能力、交流经验、竞技角逐的大平台;同时也为专业教学改革、校企合作、展示职业教育风采提供一个良好的契机。

(一)赛项意义

1.满足焊接产业发展需要,培养满足焊接制造发展需求、具有实际技术操作能力的技能人才。

2.通过主流、前沿焊接设备的应用,提升焊接技术等相关专业学生的专业技能、创新意识、实践能力。

3.通过赛项来促进相关专业内涵建设和实训基地建设,开发综合性实训项目和提升教师的执教能力和资源整合能力。

(二)设计原则

1.坚持公开、公平、公正

赛项方案设计坚持竞赛题目、评分标准提前公布,工位、设备随机抽取,现场评分、客观评分,充分体现公开、公平、公正的原则。

2.前瞻性

本赛项采用目前国内最先进的数字化控制IGBT逆变式焊接电源,属于先进制造产业,展现未来产业发展方向,符合国家产业结构调整与社会发展需要。

3.综合性

赛项设计以体现学生的动手能力和理论知识综合运用能力为原则,考察学生的焊接理论知识、现场操作、临场应变等多个环节的知识能力。

4.引领性

本赛项设计涵盖焊接基础、材料基础、焊接工艺等内容,对相关内容的课程、师资、就业等多方面考虑,引领相关中职专业教育教学改革,体现了大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念。

5.应用性

赛项设计联系实际,采用现代制造企业常见的碳钢焊接、铝合金焊接,涉及多种接头形式,多种焊接方法,从工艺设计、设备调试、实际操作等多方面提升多专业学生的实践能力。

(三)赛项平台及涵盖内容

1.本赛项竞赛推荐使用焊接设备:

直流氩弧焊机、数字气保焊机、交直流方波焊机等。

2.涵盖内容:

按技能操作试卷中图纸要求进行3个试件的装配和焊接,内容包括:

①焊条电弧焊(111)焊接位置待定

②钨极氩弧焊(141)焊接位置待定

③CO2气体保护焊(135)焊接位置待定

五、赛项方案的特色与创新点

(一)特色

1.对接产业,载体实用:大赛平台采用先进的工业级焊接设备,使学生可以接触到目前先进的焊接设备和焊接工艺,缩短学生在校与企业需求之间的距离。

2.本赛项涉及焊接基础、焊接专业知识等多门学科,紧扣教学大纲,从多个方面综合考察了学校的教学成果和学生的知识运用能力。

3.赛场开放度高:该赛项借鉴、综合国内外焊接比赛的一些有益做法,现场安排专家介绍,进行互动体验等活动,营造大赛气氛,让更多的观众参与其中,扩大大赛影响,提高大赛的知名度,大赛观赏性强!

4.比赛公正:竞赛题目、评分标准提前公布,现场评分,比赛结果当场公开,客观性强,竞赛结果认同度高。

(二)创新点

1.赛项内容先进,系统集成度高,以赛促教

在本赛项中,通过实际操作,从多种焊接方法上考核选手综合能力。竞赛内容紧扣教学大纲,赛项在坚持职业大赛的个人职业道德、理论知识、实践操作相结合,本着综合运用基础技术、着力于中职学生基于所学专业又培养能力迁移的原则设计大赛赛题。

2.比赛载体创新

本赛项进行了不同焊接方法的板对接焊、管对接焊,体现了焊接技术在工业领域中的具体应用,具有非常高的实操性。增加了交直流方波焊接铝合金。

3.增加开放度

该赛项借鉴世界技能大赛焊接赛项以及国内焊接比赛的一些有益做法,现场安排专家介绍,进行互动体验等活动,营造大赛气氛,让更多的观众参与其中,扩大大赛影响,提高大赛的知名度。

六、竞赛内容简介

(一)简介

规定的时间内,选手独立完成焊接实际操作考试以及职业素养的考核内容。

Within the stipulated time contestants must independently complete practical operation and professional quality evaluation content.

(二)竞赛内容

实际操作:以现场实际操作方式考核,要求选手按图纸要求独立进行试件的打磨、装配、焊接。实操项目设置内容包括:(1)试件材质:低碳钢、铝合金。

(2)试件规格:板材δ=6~12mm;管材Φ80×5×120 mm。

(3)焊缝接头形式:对接、角接和T型接头。

(4)焊接位置:2G、3G、4G、5G、5FG、2F、3F、4F、5F

(5)焊接方法:焊条电弧焊(111)、钨极氩弧焊(141)、CO2气体保护焊(135)三种;焊条电弧焊、半自动二氧化碳气体保护焊各30分,钨极氩弧焊35分,共计95分。

(6)职业素养考核:考核选手的操作的规范性、安全文明生产等。在竞赛过程中进行考核,为5分。

Practical operation: the test is conducted according to the actual operation mode of the site, and the contestants are required to be polished, assembled and welded independently according to the drawing requirements. The content of the actual operation project includes:

(1) sample material: low carbon steel, stainless steel, aluminum alloy.

(2) sample size: plate delta = 6 ~ 12mm; Pipe Φ 80 x 5 x 120 mm.

(3) weld joint form: butt, Angle and T joint.

(4) welding position: 2G, 3G, 4G, 5G, 6G, 5FG, 2F, 3F, 4F .

(5) welding method: welding electrode arc welding (111), tungsten electrode argon arc welding (141), CO2gas shielded welding (135). Welding electrode arc welding, semi-automatic carbon dioxide gas protection welding each 30 points, gas tungsten arc welding 35 points, a total of 95 points.

(6)Assessment of occupational quality: the standardization of the operation of the contestants and the production of safe civilization. During the competition, the assessment is made up of 5 points.

七、竞赛方式

(一)竞赛以个人赛方式进行。参赛选手必须是2018年度中等职

业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级(含三年级)的全日制在籍学生,不限性别,年龄须不超过21周岁,年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准(1997年5月1日以后出生)。往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手,不得参加同一项目同一组别的赛项。

(二)由各省、自治区、直辖市和计划单列市为单位报名参赛(每单位报名参赛人数不超过2人),同一学校相同项目报名参赛人数不超过1人;指导教师须为本校专兼职教师,每名参赛选手限报1名指导教师。

(三)2018年本赛项诚挚邀请国际团队参赛,欢迎境外代表队到场有序观摩。

八、竞赛时间安排与流程

(一)竞赛日程

焊接技术赛项目的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定。

(二)竞赛流程

竞赛流程及日程安排表

日期时间内容备注

第一天8:30~11:00 裁判报到

8:30~17:00 各参赛队报到

14:00~21:00 召开裁判会、裁判培训、检查比赛场地

第二天

9:00~10:00 开赛仪式

13:30~17:00

选手熟悉比赛场地、安全培训、召开领

队会、抽场次签

第三天

7:30~8:30

第一场选手检录、抽工位号

入场、熟悉设备

8:30~11:30 第一场比赛

13:00~14:00 第二场选手检录、抽工位号入场、熟悉设备

14:00~17:00 第二场比赛

13:00~18:00 第一场比赛试件射线探伤20:00~24:00 第二场比赛试件射线探伤

第四天

8:30~17:30 外观、内部评分、解码19:00~21:00 汇总成绩

第五天

8:30~11:30 优秀作品展示、优秀选手、教练座谈14:00~17:00 闭赛仪式

注:1.每场次竞赛结束,封闭并隔离实操考场、及试件存放区域。

2.裁判评分时,封闭评分区域,独立进行。

九、竞赛试题

实操试题采用公开的方式,实操时间共计3小时,赛前2个月在大赛官网上公布,竞赛样卷见附件。

1.焊条电弧焊(111)焊接位置待定

2.钨极氩弧焊(141)焊接位置待定

3.CO2气体保护焊(135)焊接位置待定

十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则

(一)评分标准制定原则

参照《2017年全国职业院校技能大赛成绩管理办法》、2009国家职业技能标准《焊工》、TSG Z6002-2010《特种设备焊接操作人员考试细则》、JB4730.2-2005《承压设备无损检测-射线检测》等相关标准,根据本赛项特点,制定评分方法和评分细则。

(二)评分标准

实操竞赛评分标准

满分100分

1.板材:试件焊缝进行正、反面外观检查,对接焊缝100%射线检测,两端各20mm范围内不评分。射线检测评分标准(见附件1中表1射线检测评分标准)。外观检查评分标准(见附件2外观检查评分标准)。

2.管材:焊缝全长正、反面外观检查,对接焊缝100%射线检测。射线检测评分标准(见附件1射线检测评分标准)。外观检查评分标准(见附件2外观检查评分标准)。

3.所有实操竞赛评分,均采用双人裁判,即每名选手都有两名裁判执裁。所有选手的评分表都要求注明扣分值和扣分原因,由裁判员签字,再由各分赛项裁判长审核后签字确认;确认后的评分表由专人送往统计组,进行审核、统计后录入电脑统计系统作为竞赛成绩。

在竞赛成绩和名次发布前,还需分赛项裁判长、总裁判长、仲裁委员会成员和赛项监督长签字确认。

4.职业素养评分标准

劳保穿戴不符合要求,每项扣0.5分,扣满2分为止;安全操作不符合要求,每项扣0.5分,扣满2分为止;文明生产不符合要求,每项扣0.5分,扣满1分为止。

5.违规处理程序:参赛选手如有违反竞赛纪律、竞赛规则等行为,一经发现,由当执裁判将违纪行为作出书面记录并由选手确认签名,由此赛项裁判长汇总给总裁判长,并由总裁判长签字,按大赛相应规定做出处罚。

6.竞赛按总成绩排名:比赛成绩从高到低排列,成绩相同时,按实际操作时间进行排序。

(三)评分方法

成绩评定原则:成绩评定须公开、公平、公正、透明,无异议。

1.赛项最终得分:100分。

2.成绩审核:裁判组进行成绩汇总评定后,由监督组、仲裁组进行成绩的审核,审核无误后由裁判长上报给大赛组委会进行公布。

3.成绩公布

(1)录入。由承办单位信息员将裁判长提交的赛项总成绩的最终结果录入赛务管理系统。

(2)审核。承办单位信息员对成绩数据审核后,将赛务系统中录入的成绩导出打印,经赛项裁判长、仲裁组、监督组和赛项执委会审核无误后签字。

(3)报送。由承办单位信息员将确认的电子版赛项成绩信息上传赛务管理系统。同时将裁判长、仲裁组及监督组签字的纸质打印成绩单报送赛项执委会和大赛执委会办公室。

(4)公布。闭幕式由赛项执委会公布比赛成绩。

十一、奖项设置

本赛项设个人一、二、三等奖。以赛项实际参赛选手总数为基数,一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%(小数点后四舍五入);获一等奖参赛选手的指导教师获“优秀指导教师奖”。

十二、技术规范

实际操作规定:

1.组对规定:组对时试件的间隙、钝边、反变形,均由参赛选手自定。定位焊应采用与正式焊接相同的焊接方法和焊接材料,焊条规格由参赛选手自定。

2.定位焊规定:板的定位焊在坡口内的两端,定位焊缝最长15mm,

对接板两端不允许加引弧板和引出板。管的定位焊在正面坡口内,定位焊点数不得超过三点,定位焊缝最长10mm。所有试件一次组对完成。试件在组对过程中出现问题,由参赛选手自己修复,不得调换。

3.上架固定规定:管件上架固定时,应在焊接开始前标记12点钟的位置,定位焊不准设在仰焊位置(即5-7点钟位置)。每个试件上架固定完成,举手示意裁判员按照规定检查确认。未经监考裁判检查合格认可的上架固定试件,参赛选手擅自焊接的,该试件判为0分。

4.施焊操作规定:施焊开始后,禁止使用一切电动工具。对接焊缝均采用单面焊双面成形完成。试件焊接时,焊缝最高点距地面不得超过1.2米。焊接过程中,试件不准取下、移动或改变焊接位置。管对接焊采用两半圆自下而上焊接。氩弧焊不允许重熔,不允许背部充氩。板对接焊采用一个方向焊接,不得由中间向两端焊或由两端向中间焊,所有层数的焊接方向均一致。违反上述规定,该试件判为0分。

5.打磨及焊缝清理规定:焊前和点焊后,可以对试件坡口两侧20mm范围及点焊部位进行打磨;焊接开始后,不允许打磨。操作完成后,参赛选手应认真清理试件表面的焊渣、飞溅,但不能破坏试件焊缝的原始成形。

6.试件内部评判规范:执行射线探伤评价标准:JB4730.2-2005《承压设备无损检测-射线检测》

十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求

(一)技术平台

焊接电源应满足包括低合金钢焊条电弧焊(SMAW111)、低合金钢实心焊丝熔化极CO2气体保护电弧焊(GMAW135)、铝合金钨极氩气保护电弧焊(GTAW141)的工艺要求。

1.主要设备

数字直流氩弧焊机、数字气保焊机、交直流方波焊机。

2.材料要求:

(1)焊条型号:E5015。直径:Φ2.5mm、Φ3.2mm、Φ4.0mm。(选手任选焊条规格进行焊接)。

(2)焊丝型号:气保焊丝:ER50-6,Φ1.2mm。

氩弧焊丝:ER5356,φ2.5mm、φ3.2mm。

(3)气体要求:氩气:瓶装氩气,纯度99.99%。

二氧化碳:纯度99.8%。

(4)比赛用料:比赛用工件材料、焊接材料、焊接辅助材料、气体等由大赛准备或企业赞助。

3.比赛用工、量夹具要求:比赛所用的工具、量具、夹具、采用由选手自备和大赛组委会统一提供相结合(赞助商赞助)的方式。清单正式比赛前一个月公布。竞赛用夹具由承办校或赞助商提供。

(二)竞赛环境

赛场符合防火安全规定,防火疏散标识清晰、齐全,疏散通道畅通;赛场采光、照明和通风良好,提供稳定的水、电、气源,并配有供电应急设备等。

1.竞赛场地划分为检录区、加工区、收件区、检测区,现场服务与技术支持区、休息区、医疗区、观摩通道等。

2.赛场提供焊接设备组成的比赛工位,标明编号;每个比赛工位有保持相对独立区域,确保选手比赛不受外界影响。每个赛位配有工作台,摆放工、量具。

3.赛场每台焊接设备提供纸质使用说明书1套。

4.赛场提供不小于4平方米实操工位,40个以上。赛场提供和厂家赞助工具、量具和辅助材料清单,与竞赛样题一起公布。

5.赛场设有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险人员待命,以防突发事件。赛场配备维修服务、医疗、生活补给站等公共服务设施,为选手和赛场人员提供服务。

十四、安全保障

为确保大赛赛事的安全,本赛项采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。赛项根据提出的安全要点,制定相应制度文件,落实相关责任。

(一)组织机构

1.赛区组委会牵头组织专门机构负责赛区内所有赛项的安全工作,赛区组委会主任为第一责任人。本赛项成立相应安全管理机构负责本赛项筹备和比赛期间的各项安全工作,赛项执委会主任和安全保障工作组组长均为第一责任人。

2.赛项制定相应安全管理的规范、流程和突发事件应急预案,全过程保证比赛筹备和实施工作安全。

(二)赛项安全管理要求

1.比赛内容涉及的器材、设备须符合国家有关安全规定。赛项专家组应充分考虑比赛内容和所用器材、耗材可能存在的危险因素,通过完善设计、规避风险、采取有效防范措施保证选手备赛和比赛安全。危险提示和防范措施应在赛项技术文件中加以明确。采用的设备均不能对操作者、裁判、比赛工作人员、观众、对方的设备和比赛场地造成伤害。

2.赛项技术文件应包含国家(或行业)有关职业岗位安全的规范、

条例和资格证书要求等内容。

3.赛项执委会须在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训。源于实际生产过程的赛项,须根据《中华人民共和国劳动法》等法律法规,建立完善的安全事故防范制度,并在赛前对选手进行培训,避免发生人身伤害事故。

4.赛项执委会须制定专门方案保证评判过程的安全。

(三)参赛选手安全注意事项

1.赛前:

①穿戴好防护用品,如:电焊用工作服、绝缘鞋、防护眼镜、防护手套、口罩、帽子等,严禁穿化纤服装、短袖、短裤、凉鞋。

②赛前严禁喝酒。

③认真检查设备、用具是否良好安全。认真检查和整理工作场地,导线、地线、手把线应分开放置。

2.赛中:

①操作焊机电源开关时,手套和鞋不得潮湿,头部要在开关的侧面。

②注意保护手把线与回线不受机械损伤。

③电焊机手把线、接地线不准短路接触。焊接作业时,接地必须良好。

④焊机发生故障或漏电时,应立即切断电源,通知监考人员联系专业修理人员进行修理。

⑤电源开关要就近布置,以便发生故障时即刻关闭。

⑥更换焊条时,应戴好绝缘手套,身体不要靠在铁板或其它导电物体上。

⑦清除焊渣药皮时,必须戴好防护眼镜。

3.赛后:

①焊接完毕后,参赛选手应清理试件表面的焊渣、飞溅,但不得破坏试件焊缝的原始成形,应戴好防护眼镜。

②切断电源,盘好电线,并把它放在指定地点,将焊机擦拭干净。

③切断气源,盘好气体橡胶软管,放在指定地点。

④操作完毕,参赛选手应将试件交监考裁判,会同监考裁判、工作人员在工位内将试件封号,并在竞赛监考记录表上签字确认,清理现场后离开。

4.角向磨光机安全操作要求:

①外壳、手柄不得出现裂缝、破损;电缆软线及插头等完好无损,开关动作正常,保护接零连接正确牢固可靠。

②各部防护罩齐全牢固,电气保护装置可靠。

③砂轮应选用增强纤维树脂型,其安全线速度不得小于80m/s。

④磨削作业应使砂轮与工作面保持15°~30°的倾斜位置;戴好防护眼镜。

⑤作业中,不得用手触摸刃具和砂轮,发现其有磨钝、破损情况时,应立即停机修整或更换,然后再继续进行作业。机具转动时,不得撒手不管。

(四)比赛环境安全管理要求

1.赛项执委会在赛前组织专人对比赛赛场、住宿场所和交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。赛场的布置、赛场内的器材和设备应符合国家有关安全规定。赛前进行1次赛场仿真模拟测试,以发现可能出现的问题,并按照赛项执委会要求排除安全隐患。

2.赛场周围要设立警戒线,防止无关人员进入发生意外事件。比赛赛场内参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。

3.承办单位提供保证应急预案实施的条件。

4.赛项执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域,除了设置齐全的指示标志外,须增加引导人员,并开辟备用通道。

5.大赛期间,赛项承办单位须在赛场管理的关键岗位,增加力量,建立安全管理日志。

6.参赛选手进入赛位、赛项裁判工作人员进入工作场所,赛项承办单位有责任提醒督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带记录用具。如确有需要,由赛场统一配置、统一管理。

(五)生活条件

1.比赛期间,由赛事承办校安排参赛选手和指导教师食宿。尊重少数民族的参赛人员宗教信仰及文化,根据国家相关的民族、宗教政策,安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。

2.比赛期间安排的住宿地应具有宾馆、住宿经营许可资质。

3.大赛期间组织的参观和观摩活动的交通安全由赛区组委会负责。赛项执委会和承办校须保证比赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。

4.赛项的安全管理,除了采取必要的安全隔离措施外,还应严格遵守国家相关法律法规,保护个人隐私和人身自由。

(六)参赛队职责

1.各省、自治区、直辖市在组织参赛队时,须安排为参赛选手购

买大赛期间的人身意外伤害保险。

2.各省、自治区、直辖市参赛队组成后,须制定相关管理制度,并对所有参赛选手、指导教师进行安全教育。

3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理,实现与赛场安全管理的对接。

(七)应急处理

比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告赛项执委会,同时采取措施避免事态扩大。赛项执委会应立即启动预案予以解决并向赛区执委会报告。出现重大安全问题的赛项可以停赛,是否停赛由赛区组委会决定。事后,赛区执委会应向大赛执委会报告详细情况。

(八)处罚措施

1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的,取消其获奖资格。

2.参赛队伍有发生重大安全事故隐患,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。

3.赛事工作人员违规的,按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的,由司法机关追究相应法律责任。

十五、经费概算

(一)总则

1.本赛项须加强对赛项经费的管理,提高赛项经费的使用效益,严肃财经纪律。

2.赛项经费原则上筹集货币资金,并严格按预算收入确定的项目金额筹集到位。

3.赛项经费由大赛执委会办公室负责向合作企业筹集,筹集的资金存入大赛执委会指定的专用账户,专款专用。

4.赛项相关单位或组织(承办单位、合作企业、专家组)不得以大赛名义收取任何形式的参赛费、报名费、会议费或培训费。

(二)赛事经费预算

在赛事筹备、赛项技术完善、裁判、场地布置、设计与实施、开闭幕式、大赛宣传及直播、奖品服装等项目内容,负责的经费包括:序号预算项目金额(万元)

1 专家、裁判费(含交通费)20

2 赛务筹备费 5

大赛器材、场地设备准备、奖品、宣

15

3

传费用等

4 机动 5

合计45 以上经费由大赛组委会统筹管理。

(三)赛项经费的管理

1.赛项经费管理由赛项执委会主任统一管理。

2.赛项经费管理坚持专户存储,专款专用的原则。

3.赛项经费实行预算管理,赛项经费必须由赛项执委会主任会同相关责任人,按比赛项目的实际情况,科学编制预算,做到收支平衡、略有结余。

4.赛项经费预算的内容包括预算收入、预算支出和结余。

5.编制的赛项经费预算,经赛项执委会主任签字后,按规定时间报大赛执委会办公室备案。

6.赛项经费支出必须坚持勤俭节约原则,必须严格执行国家相关财经制度和财经纪律,必须符合审批和报销的有关规定。

7.赛项经费支出严格按预算支出的内容和额度执行,不得超项目和超额度支出,特殊情况须按规定报批。

8.赛项经费支出由赛项承办校负责具体办理。赛项承办学校须指定赛项经费收支账户和财务管理负责人,并向赛项执委会上报。

9.赛项经费支出标准应按规定执行。器材使用费、比赛耗材费、参赛选手服装费、获奖选手奖品费等,凡需要招标采购的按招标管理规定办理。各赛项执委会应根据专家、裁判、监督和仲裁等人员办赛所做的贡献,参照国家有关规定,实行差异化报酬。

十六、比赛组织与管理

赛项成立赛项执行委员会,下设专家工作组、组织保障工作组和安全保障工作组。经大赛执委会核准发文后成立。

(一)赛项执行委员会

赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作,接受大赛执委会领导,接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括:组织协调赛项专家工作组、组织保障工作组和安全保障工作组的工作,管理赛项经费,选荐赛项裁判与仲裁人员,负责赛项安全工作等

(二)赛项专家组

由全国机械职业教育教学指导委员会以及来自于企业、中职、本科院校的专家共同组成大赛专家组,组织整个大赛。

专家工作组在赛项执委会领导下开展工作,负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、竞赛成绩分析和技术点评、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作;同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:ZZT-2018006 赛项名称:艺术专业技能(弹拨乐器演奏) 英语翻译:Professional Skills of Art(Plucked Instruments Performance) 赛项组别:中职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用,全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生(选手)的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养,搭建相互学习交流的平台,引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业(方向)教育教学改革和发展,为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 (一)第一轮(全体选手参加) 1.乐曲演奏(分值权重70%) 选手结合教学曲目,自选乐曲1首或2首,现场演奏,时间为

6-8分钟(如所选乐曲时长超过8分钟,可缩编)。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱(分值权重10%) 选手现场抽取旋律模唱题1题,由老师当场用钢琴弹奏后,选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 (二)第二轮(60%选手参加) 3.视奏 选手现场抽取视奏题,准备1分钟时间后,即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力,分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题,赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识,赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 (一)本赛项为个人项目,以省(或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市,下略)为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人,每名选手限报1名指导教师。 (二)比赛分预赛(选拔赛)和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责,形式和内容由各省自主决定,通过预赛选拔参加决赛的选手,并在全国职业院校技能大赛报名开始后,通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统(高铁)集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明: 本流程说明是在规程的基础上制定的,目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练,由于问题众多,时间紧张,难免会有问题遗留和描述不清楚的地方,对于需要补充和修改的部分,欢迎各参赛队反馈提出,我们会不断更新本流程说明,谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,并通知信息员,不要录入订单。 (1)根据《到货通知单》进行作业。 (2)单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因,对应的该客户的运单不需要进行单据交接,只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送,则收货人(由工作人员扮演)在收货人一栏中签字后,取派司机将第二联(红联)交给该收货人,其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向: (1)需要进行即时派送,使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区; (2)需要进行暂存处理,将货物搬运至干线货物暂存区; (3)异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区; (4)需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理;对于可以受理的作业任务,在运输管理系统中录入运输订单,提交并生成单据。对于不能受理的作业任务,需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单,选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度,并加入需要运输的货物,进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息,结合当前取派车辆(仓储笼)的情况,货物的紧急程度以及客户权重等级,制定取派线路配载作业调度计划,在系统中录入相关信息,打印

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

2018年中国技能大赛第45届世界技能大赛

2018年中国技能大赛-第45届世界技能大赛 砌筑项目甘肃省选拔赛技术工作文件 一、砌筑项目基本情况 1.1 技能说明 砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行,包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容,通过上述相关工作,建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。 砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作: ?选择和制备灰浆; ?修建内、外墙和隔板; ?在砌筑墙上安装预埋材料; ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石; ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖; ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖; ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台; ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料; ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。 要成为一名成功的砌筑工,需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。 1.2能力要求与工作范围 本竞赛是对该技能的展示与评估。仅测试实践操作方面的能力。 1.2.1能力要求细则 所需要的能力要求包括: ?测量及放线; ?铺设工程材料; ?水平测量和垂直测量;

?切割和精加工砖; ?按照设计图纸,使用规定的材料进行顺砖、丁砖、竖砌砖、侧砌砖的操作,砌筑梁托及装潢砖,并采用斜砌法砌墙; ?完成砂浆勾缝; ?清洁; 1.2.2理论知识 必须具备以下理论知识,但不进行直接测试。 ?会识图,并能够按照规定标准制图、画草图; ?能够按1:1的比例进行放大样图; ?设计知识; ?材料和工艺知识; ?砌筑知识。 1.2.3 实践操作 竞赛项目为砌筑砖墙。测试技能为国内砌筑常见技能。 1.3 操作项目技术要求 1.3.1操作要求 材料要求: .采用主办方提供的砖及砂浆,但参赛者在砌筑过程中应进行选砖,对非整砖进行精加工。 .可使用自带的砂浆添加剂对砂浆和易性进行微改良。 .砂浆如在2小时内未使用完,应申请更新供应砂浆。 .如提供的砖未提前浇水湿润不得使用。 组砌方法: .操作中应严格按试题示意图中标注尺寸进行砌筑。

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称: 赛项性质:新增赛项□已有赛项□ 赛项类别:常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别:中职组□高职组□ 专业大类/类: 方案设计专家组组长: 组长手机号码: 方案申报单位(盖章): 方案申报负责人: 负责人手机号码: 负责人电子邮箱: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 联络人电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:

内容要求1: 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称,不能以单一技能、工种名称直接命名。 (二)压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片,照片像素不少于3264×2488。 (三)赛项归属产业类型 (四)赛项归属专业大类/类 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注:申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名; 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局:默认页边距 标题:小2号,黑体加粗 正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”。 文中表格:小4号宋体,单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 (一)公开、公平、公正。 (二)赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多,服务国家重点战略。 (三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 (四)竞赛平台成熟。根据行业特点,赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介(须附英文对照简介) 概述竞赛内容,侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养(不多于500字)。 七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别:高职组 赛项归属产业:电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代,能够支持多种媒体形式的HTML5(下称H5)已经成为最主流的网页技术标准,围绕H5交互融媒体内容,特别是结合H5交互端特有属性(多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能)的内容创新,成为全产业以及教育行业关注的热点,与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求,实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接,因此,希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项,鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代,通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题,让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程,提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求,大赛将根据国家相关政策,以市场需求为导向,在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下,引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能,通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等,推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革,提升学生职业技能水平和专业综合能力,通过产学研合作,服务学生就业和“双创”,促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外,通过大赛可以促进校企合作平台的搭建,推动高职院校专业建设,对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化,切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度,提高就业率的同时,帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 (一)赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质,包括:对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品,使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品;第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料,使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发,利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛(以下简称大赛)经费管理,提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性,按照《全国职业院校技能大赛章程》要求,依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定,制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金,包括通过教育部职业教育专业能力建设专项(以下简称部职教专项)安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金,安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排,有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位(有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校)使用与管理,纳入赛事受托单位年度预(决)算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会(以下简称基金会)作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金,由基金会或赛项承办单位(定向)作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持(投入)资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理,多元筹集、定向投入,专款专用、专账核算,厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理;具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹的资金,下同〕应当纳入赛项承办院校年度预(决)算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会(以下简称大赛组委会)负责大赛制度安排的顶层设计。

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

1-2018年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项竞赛任务书

2018年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项竞赛任务书 2018年5月

一、竞赛时间、内容及成绩组成 (一)竞赛时间 本次竞赛时间共为4小时,参赛选手自行安排任务进度,休息、饮水、如厕等不设专门用时,统一含在竞赛时间内。 (二)竞赛内容 本次竞赛考核技能点包括:功能测试的测试方案制定、功能测试的测试用例设计、执行功能测试和Bug提交(包括移动APP测试执行和Bug提交)、功能测试的测试总结报告编写;性能测试工具使用、性能测试执行和性能测试总结报告编写;白盒测试(JAVA代码走查);团队合作能力及创新能力等职业素养。 (三)竞赛成绩组成 “软件测试”赛项竞赛成绩为100分,职业素养占5分,竞赛任务占95分,竞赛任务占总分权重如下: 二、竞赛须知 1.本次竞赛平台地址、用户名及密码,性能测试被测系统地址、用户名及密码,以竞赛现场发放为准; 2.本次竞赛提交的所有成果物及U盘中不能出现参赛队信息和参赛选手信息,竞赛文档需要填写参赛队及参赛选手信息时以工位号代替;

3.本次竞赛提交的U盘中只能保存竞赛成果文档,与竞赛成果无关的文件均不能出现在此U盘中; 4.请不要擅自更改竞赛环境(包括强行关闭竞赛服务器A和B),对于擅自更改竞赛环境所造成的后果,由参赛选手自行承担,对于恶意破坏竞赛环境的参赛选手,根据大赛制度予以处理; 5.请认真阅读附件1和附件2; 6.在资产管理系统中执行修改密码测试时,要谨记修改后的密码,以防修改后无法登录资产管理系统,由此造成无法登录资产管理系统的后果由参赛选手自行承担(现场技术支持人员不做任何支持); 7.性能测试请严格按照《A6-BS资产管理系统性能测试要求》设置并发数量和执行时间,擅自提高并发数量和延长执行时间造成的后果由参赛选手自行承担; 8.性能测试过程中,出现录制失败、回放失败、脚本执行失败、白屏、500错等情况,属于性能测试工具使用或配置错误,请调试; 9.性能测试过程中,参赛选手可根据需要重置数据库或者重启Tomcat服务(操作方法详见附件2,操作失败可请求现场技术支持)。重置数据库后数据恢复到开赛初始状态,此结果由参赛选手自行承担(严禁使用LoadRunner访问性能测试-重置数据库和重启Tomcat服务地址)。重置数据库和重启Tomcat服务的动作以服务器日志记录为准。重置数据库或者重启Tomcat服务不设专门用时(包括现场技术支持),统一含在竞赛时间内; 10.请务必在完成全部竞赛任务后再点击竞赛平台任务“确认提交”按钮提交任务,任务提交后竞赛平台不能追加和修改任务文档及

2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月

一、赛项名称 赛项编号:GZ-070 赛项名称:工业机器人技术应用 英语翻译:Industrial robot technique and application 赛项组别:高职 赛项归属产业:制造 二、竞赛目的 通过竞赛,检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力,引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革,激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间(4小时30分)内,以现场操作的方式,根据赛场提供的有关资料和赛项任务书,完成基本赛项任务及综合赛项任务,具体的竞赛详见表1:

四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。

2.竞赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别不限,每队可配2名指导教师。 3.组织机构:在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会,下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取,抽取赛位号的步聚: 1.抽签由赛场抽签裁判主持; 2.参赛选手随机抽取赛位号,并在赛位记录单上签名确认; 3.赛位号不对外公布,抽签结果由赛项办公室密封后统一保管,在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5.各省(自治区、直辖市)参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,本赛项竞赛3天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场;第二、三天进行正式比赛。第四天举

全国职业院校技能大赛获奖感言范文

全国职业院校技能大赛获奖感言范文 全国职业院校技能大赛获奖感言 首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台,能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会,让我有了一个展示自我的风采,能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持,能让我在学校一心学好知识。谢谢老师,同学对我们的支持。一路走来,思绪万千,激动万分,深感我是幸运的。我深知,没有学校领导的关怀,没有老师的辛勤培养,就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师,。通过参赛,让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会,开阔了眼界,更使我学到了课本上没有的知识,为以后踏上社会打下了坚实的基础。 父母给了我生命,学校和各位老师则充实了我的生命,给我的生命种下了希望的种子,让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门,引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖,让我在知识的海洋里遨游,使我在掌握知识技能的同时,明白了许多做人的道理,懂得了人生的真正意义。 四是遵守学校劳动纪律,不迟到早退,不旷工。在最后一学年的工作中,我不辞辛劳,坚持做到学生在校,教师在岗。为此,不惜放弃了长期以来养成的午休习惯,下午也守到最后一节课结束才离开学校。只有辛勤的付出,才有成功的可能。初三中考成绩的取得,与学校领导及初三全体教师的辛勤付出是分不开的。

我们学院是一所优秀的学校,这里有良好的学习环境,有先进的教 学设备,有敬业奉献、高水平的教师。在这里,我聆听到了学校领导的 鼓励与教导,得到了老师的教育和栽培,感受到了老师们无私的"爱"。 我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜,正是老师们的辛勤培育,我才取 得了今天的好成绩,所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的 感激之情。“人生能有几回搏,此时不搏待何时?”只有抓紧机遇,顽 强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校,只要有一颗拼搏的心坚持 不懈你就成功了,我就是职校生。 拿到这个经销商奖我非常高兴,非常感谢销售与市场杂志社这么好 的一个学习跟交流的静态,我相信在今后通过我们的努力,会创造出新 的突破性的销售业绩。 在XX年的比赛训练中,我和学生不仅平时牺牲了休息时间,双休日也常常在一起奋战。同时,因为自己也报名参加了比赛,所以,有时经 常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计 手工做账比赛,希望通过近阶段的努力,在去年的基础上有更大的突破。我希望,我们的指导老师和参赛的选手,拿出你们不怕苦、不怕累的吃 苦精神,磨练自己的意志、强化自己的专业技能,为即将到来的苏州技 能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师,每个学生都能在这次比赛中 有所收获。 功夫不负有心人。竞赛时,理论题我答得准确无误,操作题我做得 快速娴熟,得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我 是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时,我终于实现了自己的愿望,

全国职业院校技能大赛

2015-2016年度厦门市中职校烹饪技能比赛规程 一、比赛项目设置与报名 (一)项目设置 中餐热菜、中餐面点、冷拼与雕刻、西式面点、西式热菜。 (二)报名要求 各参赛代表队每项限报4名选手,1名选手可以兼报2项。 二、比赛内容及相关要求 (一)中餐热菜 1.基本功比赛(40%) 比赛内容为“炒青椒土豆丝”,时间为8分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的带皮土豆2个(约350克)、青椒1个(约50克)。 (2)土豆去皮不得使用去皮器。 (3)成品重量不低于300克,色泽自然,口感香脆清爽,口味纯正,粗细一致,无连刀现象。 (4)成品与剩余废弃料分别用现场提供的直径23厘米的平盘盛装,一同送评。 2.规定主料作品比赛(60%) 比赛内容为鸡茸类菜,时间为45分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的鸡脯肉(约350克)、鸡蛋2个,现场另备青菜、水发香菇、青椒供选手自由选择,其他特殊调料、辅料(限肥膘肉)自带。 (2)制茸可使用机械搅拌,设备(含插排)自带。 (3)现场均使用清水调味成汤,不得带自制的高汤进场。 (4)成品用现场提供的直径41厘米的平盘或直径22.5厘米的碗盛装;位菜用现场提供的直径17.5厘米的平盘或直径10厘米的碗盛装;

剩余鸡脯肉、鸡茸用现场提供的餐具盛装,一同送评。 (5)成品份量应满足10人食用量要求,另备2人食用量供评委品尝。位菜需要制作6份,其中2份供评委品尝。 3.其他事项说明 (1)现场提供基本调味品和指定规格碗盘,选手不得自带碗盘,不用制作盘饰。 (2)各品种的比赛时间实施分段记时,不得套用。 (二)中餐面点 1.基本功比赛(35%) 比赛内容为和制水调面团、分剂子、擀皮,时间为15分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的干面粉(300克),其中250克调制面团,50克用作饽粉。 (2)面团调制完成后搓条,分成30个剂子,并将其中15个剂子擀成饺子皮。 (3)剂子、饺子皮要求一次成型(不得修整),形圆均匀,大小一致,边缘光滑。饺子皮直径7厘米,中间略厚于周边。 (4)不得使用压面机等工具,不得借助刀具等其他工具下剂。 (5)剂子、饺子皮按照7887的排列方式,用现场提供的直径41厘米的平盘盛装送评。 2.规定主料作品比赛(65%) 比赛内容为发酵面团提褶包子,时间为50分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的动物性馅料,场内入味调制馅心,并用提供的干面粉300g,现场和面,使用酵母发酵。 (2)包子大小一致,数量为12个。包子褶应花纹清晰,间距均匀。 (3)成品用现场提供的直径35.5厘米的平盘,其中10个包子按343的排列方式盛装,另外2个放品尝碟一起送评。 3.其他事项说明

全国职业院校技能大赛赛后总结

全国技能大赛赛后感 “机遇往往是留给那些有准备的人”这句话每时每刻都牢记在我的心中。 我、方建业、王翔,我们在参加全国职业院校技能大赛“工业产品创新设计与快速成型”项目中荣获团体一等奖。 回顾刚刚过去的大赛,难免会想起当初的我们——一群胸怀斗志和创新思想的青年。从年初到比赛结束,在这短短的几个月当中,有喜悦、有伤感,有感激、有痛恨。年初八带着意气奋发的我来到了学校,充满着自信,充满着希望。 在我们学校,由于参赛队伍很多,所以学校要经过校比赛选拔出更优秀的两支队伍参加省赛。我和我的队友——方建业精心准备、刻苦训练、不急躁、不骄傲、充满自信。最终以优异的成绩顺利进入省赛的队伍当中去。 在省赛中,最值得骄傲的是李老师给我们找的模型样题,竟然在比赛中能够完美的用到。省赛的训练时我们做的产品数量最多,而且最可爱。就在我们无处可寻的时候,李老师给我们拿出了他那藏匿已久的小风扇,这个小风扇是我们最后冲刺的模拟题。我们按照省赛的标准,省赛的时间控制设计小风扇。最后终于在省赛中以优异的成绩进入国赛名单之中。 国赛这个名称听着让人振奋,让人激励,更让人心动。国赛,它不像省赛那样,只有几个队伍,而它是来自全国各地的队伍,这将意味着我们将要挑战全国,突破自我。带着这种振奋人心的使命,我们刻苦训练,精心钻研。在蒋老师的督促和陪同下,我们攻刻了一个个的难关,解决了一个个的难题。 在准备国赛训练的题目当中,让我们最开心的是模拟题出来以后。之前的我们对训练很迷茫,无从下手,就像是在汪洋的大海之中失去航向的小船,遇到什么,我们就练习什么,直到模拟题出来以后,大家脑子一片清晰。从此训练有条有序,老师指导起来轻松了,我们训练起来也很轻松了。最值得我们记忆和回忆的是在我们训练的时候,蒋老师不怕辛苦、每时每刻、寸步不离的陪着我们,像母亲一样照顾我们,让我们感到很温暖。同样,训练要花费大量时间和精力,就这样,蒋老师依然陪着我们到很晚,只要我们不说休息,她绝对不会说休息,我想说“蒋老师您辛苦了” 当然,我们在训练的时候虽然有付出,有汗水,有煎熬。但是也不能忘了我们训练时候的快乐。每每解决一个难题、难点,我们都很欣慰,很高兴,很有成

2018年全国职业院校技能大赛

赛项申报书 赛项名称:计算机检测维修与数据恢复 赛项类别:常规赛项■行业特色赛项□ 赛项组别:中职组■高职组□ 涉及的专业大类/类:信息技术类 方案设计专家组组长: 手机号码: 方案申报单位(盖章):中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期: 2017年9月1日

赛项申报方案一、赛项名称 (一)赛项名称 计算机检测维修与数据恢复(二)压题彩照

(三)赛项归属产业类型 电子信息产业 (四)赛项归属专业大类/类 中职:09信息技术类 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托,以计算机组装维修及数据恢复技术为载体,旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力,全面展现中职教育的发展水平,提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。 本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容,以进一步深化校企合作,引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革,促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展,增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力,提高就业质量。 四、赛项设计原则

(一)赛项坚持公开、公平、公正 严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》,落实制度中的相关要求。确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题(或赛题)、赛项规程,以便参赛队能尽早熟悉比赛内容,并进行全方位准备。赛中将采用开放式的场地环境,在赛场外围设置专用的参观通路,确保竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。赛后成绩评判采用系统自动评分、客观结果性评分和少量主观性评分,结合人工复核的机制,避免人为因素影响比赛成绩排名。 (二)赛项设计符合国家“十三五”规划纲要 在我国“十三五”规划纲要中已经明确指出,要坚持走中国特色新型工业化道路,适应市场需求变化,根据科技进步新趋势,发挥我国产业在全球经济中的优势,并要求加快发展智能制造关键技术装备,强化智能制造标准、工业电子设备、核心支撑软件等基础,提高电子信息产业研发水平,增强基础电子自主发展能力。因此,赛项内容将充分考虑我国当前电子产业发展趋势、行业发展特点及企业用人需求,并结合当前学校专业情况进行全方位设计,引导学校进行教学改革,在促进发达地区学校专业建设的同时,也拉动落后地区学校的专业发展,全面、共同提高人才培养水平,服务我国电子产业。 (三)赛项设计适合产业发展需求 最近几年,电子信息产业在全球得到了高速发展,电子信息产品成为了人们生活的必需品。电子信息产业的发展给人类的生活带来了许多方便,人们对电子信息产品的需求越来越大,可以

全国职业院校技能大赛-网络布线项目竞赛试题(中职组)

2013年全国职业院校技能大赛中职组网络布线项目竞赛试题 2013年全国职业院校技能大赛-网络布线项目竞赛试题(中职组)

第二部分网络布线系统工程项目施工 根据大赛组委会指定设备,网络布线工程施工安装针对网络综合布线实训装置进行,每个竞赛队1个U形区域,U形半封闭区域宽度约3.6米,深度约1.2米,竞赛操作区域以该U形区域为基准,在宽度为约4.08米(U形区域的左右边界)为基准边界,深度约1.44米区域内进行,竞赛操作不得跨区作业、跨区走动及跨区放置材料。 竞赛过程中,不得对仿真墙体、模拟CD机柜装置、模拟BD装置进行位置移动操作,具体链路施工路由要求,请安大赛试题题目要求及“图1 实训操作仿真墙示意图”中描述的位置进行,信息点布局应符合以上说明图要求(指定信息点应分布在指定模拟墙单元范围内)。施工过程中,请遵守相关国家标准规定,并使用与网络布线施工现场一致的加工/施工工具及施工工艺。 5、网络跳线制作和测试 现场制作网络跳线8根,要求跳线长度误差必须控制在±5毫米以内,线序正确,压接护套到位,剪掉牵引线,符合GB50312规定,跳线合格,并且在网络配线实训装置上进行测试,其它具体要求如下: 3根超五类非屏蔽铜缆跳线,568B-568B线序,长度500毫米; 3根超五类非屏蔽铜缆跳线,568A-568A线序,长度400毫米; 2根超五类非屏蔽铜缆跳线,568A-568B线序,长度300毫米。 特别要求:必须在竞赛开始后60分钟内制作完成,并将全部跳线装入收集袋,检查确认收集袋编号与机位号相同后,摆放在工作台上,供裁判组收集和评判。 6、完成测试链路端接 在图1所示的标有BD网络配线实训装置上完成4组测试链路的布线和模块端接,路由按照图3所示,每组链路有3根跳线,端接6次。 要求链路端接正确,每段跳线长度合适,端接处拆开线对长度合适,剪掉牵引线。

2018年中国技能大赛——第45届

2018年中国技能大赛——第45届世界技能大赛车身修理项目 河北选拔赛 技术文件 二〇一八年四月

2018年第45届世界技能大赛河北省选拔赛车身修理项目技术文件 目录 1.车身修理项目技术描述 (2) 1.1简要技术描述 (2) 1.2选手竞赛能力要求 (2) 2.选手 (2) 3.选拔赛项目 (2) 3.1命题方式 (2) 3.2选拔赛项目的模式和结构 (3) 3.3竞赛项目要求 (3) 3.3.1模块A:车身诊断与测量 (3) 3.3.2模块B:模拟结构部件更换 (3) 3.3.3模块C:非结构部件更换 (7) 3.3.4模块D:铝面板修复 (9) 3.4各模块配分 (9) 3.5选手排名方式 (9) 4.选拔赛的基础设施 (10) 4.1基本设施 (10) 4.2竞赛选手自备的材料、设备和工具 (13) 4.3技能竞赛场地禁止使用的材料和设备 (13) 5.选拔场地要求 (13) 5.1场地面积要求 (13) 5.2场地用电要求 (13) 6.赛场安全 (14) 6.1选手需自备的防护装备 (14) 6.2选手禁止携带易燃易爆物品 (14) 6.3赛场消防 (15) 6.4 赛场急救 (15) 7.竞赛流程 (15) 7.1裁判员工作内容 (15) 7.2选手的工作内容 (15) 8.开放现场的要求 (16) 8.1对于公众开放的要求 (16) 9.绿色环保 (16) 9.1环境保护 (16) 9.2提倡绿色制造的理念 (16)

1.车身修理项目技术描述 1.1简要技术描述 每天有很多汽车在交通事故中损坏。车身修理人员应最大的可能予以修复。然而,由于每辆汽车损坏的程度不同,使得维修具有一定的难度。车身修理人员需把他们对于车身构造和维修技术的知识和技能运用于每项具体维修工作中。 车身修理人员在修理之前往往需要通过电子测量设备,精准地测量出车身损伤及变形的程度,在保证不破坏整体结构、性能及车貌的前提下矫正及修复受损的车身。车身修理人员还需维修车身的其它相关部分,必要时还需手工成型钣金件。焊接,切割,支撑,粘合等技术是维修过程的重要组成部分,因此车身修理人员还应会使用所有特定的手动和动力工具,并能进行相应的维修。 车身修理人员负责将汽车车身维修到可以重新喷漆的阶段。 1.2选手竞赛能力要求 1.2.1参赛选手必须了解汽车修理的国家质量检查评定标准。 1.2.2参赛选手必须了解车身相关技术规程和焊接相关技术规程。 1.2.3参赛选手必须了解相关环境保护的要求、安全和健康条例。 1.2.4参赛选手必须掌握车身修理相关的理论知识。但是在世界技能大赛选拔赛中理论知识不单独列为考核项目。 2.选手 本次选拔赛以市为单位组织选拔推荐,并在此基础上组队参赛。参赛选手须思想品德优秀、身心健康,具备本职业扎实的基本功和技能水平,且有较强学习领悟能力,良好的身体素质、心理素质及应变能力,并且参赛选手必须为1997年1月1日及以后出生的中华人民共和国公民,身份不限。。 3.选拔赛项目 3.1命题方式 以第44届世界技能大赛试题为基础,结合比赛场地、技术设备、工具材料状况等,由专家组组织命制本项目比赛试题。试题随本项目技术工作文件一并公布。 备注:根据世界技能大赛比赛要求,比赛前一天比赛试题会有30%的变动。

全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛裁判工作手册 全国职业院校技能大赛执委会办公室

裁判工作有关信息,请用正楷填写。 赛区: 赛项名称: 赛项编号: 比赛时间: 比赛地点: 参赛队数量: 裁判长: 裁判长联系电话: 裁判组成员及联系电话:

1.全国职业院校技能大赛以赛项为单位设立裁判组,裁判组对大赛执委会负责,并接受赛项执委会的协调和指导。 2.各赛项裁判组以大赛制度为指导,严格遵守裁判工作纪律,认真履行裁判工作职责,确保大赛各赛项公平、公正、安全、有序进行。 3.裁判组实行“裁判长负责制”,设裁判长1名,全面负责赛项的裁判与管理工作。 4.裁判员分为加密裁判、现场裁判和评分裁判, 主要负责加密、现场执裁、评审评判等工作。加密裁判不得参与评分工作。 二、工作流程

裁判组的工作按赛前、赛中、赛后三个阶段展开,主要分为12个模块。 1.赛前阶段 工作模块1:裁判工作培训 裁判组需在赛前参加由赛项执委会及其下设专家工作组组织安排的裁判工作培训,认真学习并熟悉与执裁工作相关的大赛制度要求和赛项竞赛规程,具体包括:比赛规则、竞赛技术平台、评分方式、评分标准、成绩管理流程、安全注意事项和安全应急预案等。培训结束,裁判组填写《裁判员培训记录表》(见附件1)。 工作模块2:裁判工作会议 裁判组在裁判长的组织下召开裁判工作会议,根据裁判工作培训的有关内容及要求,明确裁判组内的人员分工及其工作职责、工作流程和工作要求等。会议结束后完成《裁判组人员分工表》(见附件2)。 工作模块3:赛场检查 裁判执裁前要在赛项执委会及其下设专家工作组的安排下,对赛场设备设施的规范性、完整性和安全性进行检查,做好执裁的准备工作,并依据检查情况和问题解决情况填写《赛场检查记录表》(见附件3)。 工作模块4:组织召开领队会议 裁判长需会同赛项执委会和赛项专家组在赛前一天组织召开领队会议。会议对赛项规程中的变更事项和其他注意事项加以说明,并组织完成各参赛队(选手)的分组(分批)抽签。

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