初中数学江苏省南京一中分校实验中学2009—2010学年度八年级(下)期中数学样题(含答案)

初中数学江苏省南京一中分校实验中学2009—2010学年度八年级(下)期中数学样题(含答案)
初中数学江苏省南京一中分校实验中学2009—2010学年度八年级(下)期中数学样题(含答案)

2009—2010学年度第二学期期中八年级学情分析样题(三)

数 学

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分

一、选择题(每小题2分,共16分)

1.用不等式表示“χ的3倍与2的差是非负数”正确的是 ( ) A .3x —2>0 B .3x —2≥0 C .3x —2<0 D. 3x —2≤0 2:如果把分式

y

x y

+中的x 和y 都缩小倍,则分式的值 ( ) A .缩小6倍 B .缩小3倍 C .不变 D .扩大3倍 3.不等式组20

10

x x -

+>?的解集为 ( )

A .一1

B .x>-1

C .x<2

D .x>2 4.下列化简正确的是 ( )

A .

b a b a b a +=++2

B .1-=++-b a b a c .

1-=---b a b a D .b a b

a b a -=--2

2 5.把分式方程

12111=----x

x

x 的两边同时乘以(x 一2),约去分母,得 ( ) A .1一(1—x)=1 B .1+(1—x)=1 C .1一(1—x)=x —2 D .1+(1一x)=x 一2

6. 如图,天平右盘中的每个砝码的质量都是lg ,则物体A 的质量m(g)的取值范围,在数轴上可表示为 ( )

7.反比例函数x

k

y =

在第一象限的图象如图所示:则k 的值可能是( ) A .1 B .2 C .3 D .4

8.数学课外兴趣小组的同学每人制作一个面积为200c 2

m 的矩形学具进行展示.设矩

形的宽为xcm ,长为ycm ,那么这些同学所制作的矩形长y(cm)与宽x(cm)之间的函数

关系的图象大致是 ( )

二、填空题(每空.2分,共24分)

9.若分式

2

1

-x 无意义,则实数x 的值是__________________________. 10..22(____)21,(____)2

2

2

2b a b a b a b a b

a b a +=++-=-+ 11.化简:=-?a y y

a 2

42_____________;

=-÷+-)1(11m m m _______________。 12.如果分式

3-x x 与x

-32

的和为2,那么z 的值是_______________。 13.一罐饮料净重500克,罐上注有“蛋白质含量≥0.4%”,则这罐饮料中蛋白质的含量至少为___________________克.

14.若反比例函数x

k y 1

-=

的图象在其每个象限内,y 随x 的增大而增大,则k 的值可以是_____________.(写出一个k 的值) 15.如图所示,反比例函数y=

x

6

的图象与正比例函数y=k 1x 及 0(212??=k k x k y 的图象有四个交点,则顺次连接这四个点所构 成的四边形的形状为______________________。

16.我市成功申办青奥会的消息,激动着新华中学师生的心,大家主动要求为青奥会的举办出一点力。为支持比赛场馆的修建,师生们两次自愿捐款:第一次捐款总额为20000元,第二次捐款总额

为56000元,已知第二次捐款人数是第一次的2倍,而且人均捐款额比第一次多20元.求第一次捐款的人数是多少?若设第一次捐款的人数为x ,则根据题意可列方程为_____________________________________________________。 17.已知一次函数b ax y +=(a ,6是常数),x 与y

的部分对应值如下表:

那么不等式ax+b>O 的解集是__________________。 18.已知:.24

5

52455,15441544,833833,3223222222?=+?=+?=+?=+

……,若10+b

a b a ?=2

10符合前面式子的规律,则a 一b=___________________。

三、计算与求解(每小题5分,共25分) 19、计算:1+-+-a

b b

b a a

20、解不等式≥+)2(5x 1-2()1-x ,并写出不等式的最小整数解。

21、解不等式组31

1222(2)5

x x x -?≤+?

??--

22、先化简,再求值:(12112-++-x x x x )1

1

2-÷x .其中a=2010.

23、解分式方程:13

21

322=+--x x x

四、操作与思考(每小题6分,共12分)

24.已知y 是x 的反比例函数,下表给出了x 与y 的一些值:

(1)写出这函数关系式;

(2)根据函数的关系式填写上表, . (3)在所给直角坐标系中画出这个函数的图象.

25.如图,已知一次函数y=x 21与反比例函数y=x

k

(k>0)的图象交于A ,B 两点,且点A 的横坐标为4. (1)求h 的值;

(2)根据正比例函数与反比例函数的性质直接写出B 点坐标;

(3)根据图象写出使一次函数的值小于反比例函数的值的x 的取值范围.

五、解决问题(第26题7分,27题8分,共15分)

26.为了帮助四川地震灾区尽快发展重建,在修路工人的共同努力下,都江堰到映秀的高速公路全线通车,这条连接都江堰与映秀的生命线全长约26kin .担任建设任务的中铁二十一局全体员工克服种种困难,每月实际修路的长度是原计划的

5

6

倍,结果比原计划提前2个月完成了打通都江堰至映秀高速公路的任务,求实际每月修路多少km?

27.某家电商场计划用32400元购进“家电下乡”指定产品中的电视机、冰箱.洗衣机共15台.三种家电的进价和售价如下表所示:

(1)在不超出现有资金的前提下,若购进电视机的数量和冰箱的数量相同,洗衣机数量

不大于电视机数量的一半,商场有哪几种进货方案?

(2)国家规定:农民购买家电后,可根据商场售价的13%领取补贴.在(1)的条件下.如

果这15台家电全部销售给农民,国家财政最多需补贴农民多少元?

六、思考与探索(本题8分)

28.已知正方形OABC 的面积为4,点O 是坐标原点,点A 在x 轴上,点C 在y 轴上,点B 在函数)0,0(??=

k x x k y 的图象上,点P(m ,n)是函数)0,0(??=k x x

k y 的图象上任意一点.过点P 分别作x 轴、Y 轴的垂线,垂足分别为E 、F .若设矩形OEPF 和正方形OABC 船不重合部分的面积为S .

(1)求B 点的坐标和是的值; (2)当3

8

=

S 时,求点P 的坐标, (3)写出S 关于m 的函数关系式.

江苏省盐城中学2011届高三上学期期中考试(生物)

江苏省盐城中学2010—2011学年度第一学期期中考试 高三年级生物试题(2010.11) 试卷说明: 本场考试100分钟,共120分。请将选择题答案填写在答题卡上。 ............... 一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题意。 1.下列物质在元素组成上最相似的一组是 () A.乳糖、维生素D、胰高血糖素 B.纤维素、胰岛素、性激素 C.糖原、蛋白酶、糖蛋白D.三磷酸腺苷、脱氧核糖核酸、核糖核酸2.关于ATP分子的叙述正确的是 () A.ATP中的糖是脱氧核糖,A表示腺苷 B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似 D.1molATP水解,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中 3.下列实验中,试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的是 () A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色 B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 C.斐林试剂-蔗糖-砖红色 D.重铬酸钾溶液-酒精-蓝色 4.下列各组物质肯定不在人体同一细胞中合成的是() A.干扰素和呼吸酶B.RNA聚合酶和抗体 C.解旋酶和促性腺激素D.胰岛素和血红蛋白 5.右图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是 () A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点在①和②方面 B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团 C.③在病毒中共有4种,在人体中共有8种 D.植物内的③有5种,②有2种 6.大肠杆菌和T2噬菌体的根本区别是有无 () A. 成形的细胞核 B.细胞壁 C. 细胞结构 D.线粒体等细胞器7.细胞是生命的基本单位,细胞的特殊性决定了个体的特殊性,因此,对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是() A.蓝藻、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA B.人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量,并产生二氧化碳 C.抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,都会阻碍根细胞吸收矿质离子 D.性激素是在核糖体上合成的 8.若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对。你认为正确的判断是()A.这个细胞可能来自肝脏 B.此时细胞的染色体上含有染色单体 C.此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍 D.染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一时期

初中数学八年级上册教案

初中数学八年级上册教案 一、说教材:这节课主要是通过测量操作活动认识平行四边形,了解平行四边形 对边平行且相等,对角相等,并掌握平行四边形底和高的概念,初步会画出平行 四边形底上的高。 说教法:新教材的引入方法与以往的不同,是采用两条等宽色带进行交叠后产生 的四边形来引入平行四边形的。首先突出的是平行四边形“面”的形象,然后再 到“边”(面的边缘)。教学分两两个环节。第一步是认识平行四边形。让学生观 察两条互相平行的透明色带交叠出的四边形,进而观察这些四边形的特点。学生 通过操作、比较、思考后发现:这些四边形的两组对边分别平行,然后引导学生 小结平行四边形的定义,并给出数学记号。让学生找生活中的平行四边形的例子,一方面可以丰富对平行四边形的表象,另一方面加深学生“对两组对边分别平行”的认识。 第二步是认识平行四边形的底和高。平行四边形的底和高是相对的,而非绝对的。平行四边形的任何一条边都可以为底边,那么从底边的对边上的一点出发做底边 的垂线,该点与垂足之间的线段就是该底边上的高。然而“高”的概念对学生来 说不容易建立,以为学生在生活经验中的高,往往是身高、树高、塔高等,指的 是直立于地面上的对象的高度,隐含着垂直的定义。因此教材中,我从垂线这一 概念引入,再通过垂线段建立起高的概念,同时进行操作观察,这些高的位置与 关系。从中得出:同一底边上可以画出无数条高,这些高的长度都相等,但在一 般情况下,我们只要作一条高就可以了。并在此基础上进行拓展,如形外高的操作,或者底不是水平方向的怎样操作高等,从而拓宽了学生对平面图形中“高” 的认识。 19.1平行四边形 [知识与能力目标]:1、通过操作活动认识平行四边形。2、掌握平行四边形底和 高的概念,并初步会画出平行四边形底上对应的高。 [过程与方法] [情感目标]:让学生享受学习的快乐,分享成功的喜悦。【教学重点】:会画出 平行四边形底上对应的高。【教学难点】:会画出平行四边形底上对应的【教学 过程】 一、创设情景、激发兴趣

人教版初中数学八年级下册教材分析

人教版初中数学八年级下册教材分析 义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册包括5章,约需62课时,供八年级下学期使用。具体内容如下: 第16章分式(约14课时) 第17章反比例函数(约8课时) 第18章勾股定理(约8课时) 第19章四边形(约18课时) 第20章数据的分析(约14课时) 本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。 一、内容分析 “第16章分式” 本章主要研究分式及其基本性质,分式的加、减、乘、除运算,分式方程等内容。这些内容分为三节安排。 第16.1节类比着分数的概念、基本性质、约分、通分给出了分式的相对应的概念,这些内容为后面两节的学习打下理论基础。第16.2节讨论分式的四则运算法则,并学习分式的四则混合运算;最后,教科书结合分式的运算,研究了整数指数幂的问题,将正整数指数幂的运算性质推广到整数范围,并完善了科学记数法。本节内容是全章的重点,其中分式的混合运算也是全章的一个难点。第16.3节讨论分式方程的概念和解法,主要涉及可以化为一元一次方程的分式方程。根据实际问题列出分式方程,即是本章重点又是难点。 “第17章反比例函数” 本章的主要内容包括反比例函数的概念、图象和性质,以及用反比例函数分析和解决实际问题等。本章是继“一次函数”后的又一章函数的内容。全章分为两节:第17.1节反比例函数,第17.2节实际问题与反比例函数,全章内容紧紧围绕着实际问题展开,实际问题是贯穿全章的一条主线。 第17.1节主要研究反比例函数的概念、图象和性质,是本节的重点。通过分析画出的函数的图象,得到反比例函数的性质。第17.2节的内容是利用反比例函数分析、解决实际问题,是本章的难点。 “第18章勾股定理” 本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它们的发现、证明和应用。全章分为两节,第18.1节是勾股定理,第18.2节是勾股定理的逆定理。 在18.1节中,教科书从毕达哥拉斯观察地面发现勾股定理的传说谈起,让学生通过观察计算从而发现勾股定理,之后研究了勾股定理在解决实际问题和解决数学问题的应用,使学生对勾股定理的作用有一定的认识,是本章的重点。第18.2节是研究勾股定理的逆定理,它是判定一个三角形是直角三角形的方法,这在数学和实际中有广泛应用,让学生学会运用这种方法解决问题。本章的难点是这两个定理的综合应用。 “第19章四边形” 本章主要研究一些特殊四边形的概念、性质和判定方法。对于特殊的四边形,把它们分成两类:平行四边形,梯形。对于平行四边形,除了研究一般的平行四边形外,还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。

【免费下载】初中数学八年级数学试卷

初中数学 2010—2011学年度第二学期期中试卷八年级数学(满分:150分 测试时间:120分钟)一二三总分合分人题号1-89-1819202122232425262728得分一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,每小题仅有一个答案正确,请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格 ) .如图,数轴上所表示的不等式组的解集是 ( )A 、x≤2 B 、-1≤x≤2 C 、-1<x≤2 D 、x >-1.在代数式① ;② ; ③ ;④中,属于分式的有 ( x 25y x +a -211-πx ) A 、①② B 、①③ C 、①③④ D 、①②③④.若反比例函数的图象经过点(-1,3),则这个函数的图象一定经过点( k y x =A 、(,3) B 、(,3) C 、(-3,-1) D 、(3,-1)1313-.若=,则的值为 ( a b b -13a b A 、 B 、 C 、 D 、 32233443 题号12345678答案2011.04设过程中,要加强看护关件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时正常工况下与过度工作下中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。资料试卷安全,并且尽可此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷

初中数学5.如图所示,点P 是反比例函数y=图象上一点,过点P 分别作x 轴、y 轴的垂线, k x 如果构成的矩形面积是4,那么反比例函数的解析式是 ( )A 、y=- B 、 y= C 、y=- D 、y=2x 2x 4x 4x 6.不等式21x <2的非负整数解有 ( )A 、 4个 B 、 5个 C 、3个 D 、2个7.下列四个三角形,与左图中的三角形相似的是 ( ) (第7题)A 、B 、C 、D 、8.如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线, 称得它的质量为克,再称a 得剩余电线的质量为克, 那么原来这卷电线的总长度是 ( ) b 、(+1)米 C 、(+1)米 D 、(+1)米b +1b a a +b a a b 二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,把答案填在题目中的横线上)9.不等式的解集为 。13x -≥-10.若当x 满足条件___________,分式有意义。121+x 11.点A 在函数的图像上,则点A 的坐标可为 。(写出一个即可)6y x =-12.在比例尺为1︰20000的地图上测得AB 两地间的图上距离为8cm ,则AB 两地间的实际距离为 km 。13.已知反比例函数(x<0),当m 时,y 随x 的增大而增大。 32m y x -=14. 使不等式成立的最小整数解是 。2010x x +>??->?问题,而且可保障中,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。荷下高中资料试卷调控试况下与料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系试卷总体配置时,需要卷安障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

初中数学八年级下册 测试卷

八年级第一学期期末调研 学校 班级 姓名 成绩 一、 选择题(本大题共30分,每小题3分) 第1~10题符合题意的选项均只有一个,请将你的答案填写在下面的表格中. 1.斐波那契螺旋线也称为“黄金螺旋线”,是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线,自然界中存在许多斐波那契螺旋线图案.下列斐波那契螺旋线图案中属于轴对称图形的是 A . B . C . D . 2.2019年被称为“5G 元年”.据媒体报道,5G 网络的理论下载速度为1.25GB/s ,这就意味着我们下载一张2.5M 的照片只需要0.002s ,将0.002用科学记数法表示为 A .2210-? B .3210-? C .20.210-? D .30.210-? 3.下列运算结果为6a 的是 A .32a a ? B .93a a - C .()3 2a D .183a a ÷ 4.在下列因式分解的过程中,分解因式正确的是 A .()2 2 242x x x ++=+ B .2 4(4)(4)x x x -=+- C .() 2 2 442x x x -+=- D .()2 2 42x x +=+ 5.如图,经过直线AB 外一点C 作这条直线的垂线,作法如下: (1)任意取一点K ,使点K 和点C 在AB 的两旁. (2)以点C 为圆心,CK 长为半径作弧,交AB 于点D 和E .

(3)分别以点D 和点E 为圆心,大于1 2 DE 的长为半径作弧,两弧相交于点F . (4)作直线CF . 则直线CF 就是所求作的垂线.根据以上尺规作图过程,若将这些点作为三角形的顶点,其中不一定...是等腰三角形的为 A .△CDF B .△CDK C .△CDE D .△DEF 6.有两块总面积相等的场地,左边场地为正方形,由四部分构成,各部分的面积数据如图所示.右边场地为长方形,长为()2 a b +,则宽为 A . 1 2 B .1 C . () 1 2a b + D .a b + 7.如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BC 边上的动点(点D 与B ,C 不重合),△ABD 和△ACD 的面积分别表示为S 1和S 2,下列条件不能.. 说明AD 是△ABC 角平分线的是 A .BD =CD B .∠ADB =∠AD C C .S 1=S 2 D .AD = 12 BC 8.如图,左边为参加2019年国庆70周年阅兵的武警摩托车礼宾护卫队,如果将每位队员看成一个点,队形可近似看成由右边所示的若干个正方形拼成的图形,其中与△ABC 全等的三角形是 A .△AEG B .△ADF C .△DFG D .△CEG D C B A 2(a+b ) ab a 2a b b 2 B C F G D E

最新初中数学八年级上下册精品学案

初中数学八年级上下册精品学案

新人教版初中数学八年级(上下册)精品学案 12.3.1.1 等腰三角形(一) 教学目标 1.等腰三角形的概念. 2.等腰三角形的性质. 3.等腰三角形的概念及性质的应用. 教学重点: 1.等腰三角形的概念及性质. 2.等腰三角形性质的应用. 教学难点:等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用. 教学过程 Ⅰ.提出问题,创设情境 在前面的学习中,我们认识了轴对称图形,探究了轴对称的性质,?并且能够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形,?还能够通过轴对称变换来设计一些美丽的图案.这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形.来研究:①三角形是轴对称图形吗?②什么样的三角形是轴对称图形? 有的三角形是轴对称图形,有的三角形不是. 问题:那什么样的三角形是轴对称图形? 满足轴对称的条件的三角形就是轴对称图形,?也就是将三角形沿某一条直线对折后两部分能够完全重合的就是轴对称图形. 我们这节课就来认识一种成轴对称图形的三角形──等腰三角形. Ⅱ.导入新课: 要求学生通过自己的思考来做一个等腰三角形. A C A B I

作一条直线L,在L上取点A,在L外取点B,作出点B关于直线L 的对称点C,连结AB、BC、CA,则可得到一个等腰三角形. 等腰三角形的定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫底角.同学们在自己作出的等腰三角形中,注明它的腰、底边、顶角和底角. 思考: 1.等腰三角形是轴对称图形吗?请找出它的对称轴. 2.等腰三角形的两底角有什么关系? 3.顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗? 4.底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗??底边上的高所在的直线呢? 结论:等腰三角形是轴对称图形.它的对称轴是顶角的平分线所在的直线.因为等腰三角形的两腰相等,所以把这两条腰重合对折三角形便知:等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是顶角的平分线所在的直线. 要求学生把自己做的等腰三角形进行折叠,找出它的对称轴,并看它的两个底角有什么关系. 沿等腰三角形的顶角的平分线对折,发现它两旁的部分互相重合,由此可知这个等腰三角形的两个底角相等,?而且还可以知道顶角的平分线既是底边上的中线,也是底边上的高. 由此可以得到等腰三角形的性质: 1.等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”).

苏教版初中数学八年级下册教案 全册

苏教版小学数学八年级下册教案(全册) 第七章 教学目标与要求: (1)了解不等式的意义,掌握不等式的基本性质。 (2)会解一元一次不等式(组),能正确用轴表示解集。 (3)能够根据具体问题中的数量关系,用一元一次不等式(组),解决简单的问题。 知识梳理: (1)不等式及基本性质; (2)一元一次不等式(组)及解法与应用; (3)一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。 1不等式:用不等号表示不等关系的式子叫做不等式 2不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。 3不等式的性质:○1不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变。 ○2不等式的两边都乘(或除以)一个正数,不等号的方向不变。不等式的两边都乘(或除以)一个负数,不等号的方向改变。 4解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似。 但是,在不等式两边都乘(或除以)同一个不等于0的数时,必须根据这个数是正数,还是负数,正确地运用不等式的性质2,特别要注意在不等式两边都乘(或除以)同一个负数时,要改变不等号的方向。 5用一元一次不等式解决问题步骤:(1)审:认真审题,分清已知量、未知量的及其关系,找出题中不等关系,要抓住题设中的关键字“眼”,如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大于”等的含义。 (2)设:设出适当的未知数。 (3)列:根据题中的不等关系,列出不等式。 (4)解:解出所列不等式的解集。 (5)答:写出答案,并检验答案是否符合题意。 6一元一次不等式组: 由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组。 不等式组中所有不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集,求不等式组解集的过程叫解不等式组。 一元一次不等式组解决实际问题的步骤:与一元一次不等式解决实际问题类似,不同之处在与列出不等式组,并解出不等式组。 7一元一次不等式与一元一次方程、一次函数 当一次函数中的一个变量的值确定时,可以用一元一次方程确定另一个变量的值;当已知一次函数中的一个变量范围时,可以用一元一次不等式(组)确定另一个变量取值的范围。

江苏省盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试(英语)

盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试 英语试题2010.04 说明:1.本试卷共分六部分,满分120分,考试时间120分钟。 2.在答题卡的相应位置填写姓名、考号等,密封线内不要答题; 3.请将所有答案按照题号填涂或填写在答题卡相应的答题处,否则不得分 一、听力(共两节,满分20分) 第一节(共5小题,每小题1分,满分5分) 听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does Alice’s father want to buy for her? A. A watch. B. A sweater. C. A red bike. 2. What do we learn from the conversation? A. The train will not arrive. B. The train may arrive at 9:15. C. The train may arrive at 9:50. 3. What are the speakers talking about? A. Something robbed B. Something repaired. C. Something misplaced. 4. What does the woman think the man should do? A. Tell his neighbors about it. B. Report it to the police. C. Keep it quiet. 5. How will the man be paid? A. By the hour. B. By the week. C. By the month. 第二节(共15小题,每小题1分,共15分) 听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟,听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段对话,回答第6、7题。 6. What is the man doing here? A. Checking in. B. Doing shopping. C. Checking out. 7. What’s the clerk’s suggestion? A. To come again. B. To have a good trip. C. To make a reservation for next time. 听第7段对话,回答第8至10题。 8. Where did the car come according to the man at the beginning of the conversation? A. He lent it. B. He won it. C. He bought it. 9. What color is the car? A. Blue. B. Black. C. Yellow. 10. What’s the date today? A. 1st, March. B. 1st, April. C. 1st , May. 听第8段对话,回答第11至13题。

2010-2011学年江苏省盐城中学高一上学期期末考试(物理)

江苏省盐城中学2010—2011学年度第一学期期末考试 高一年级物理试题(2011.01) 命题人:徐长祥刘光星审核人:洪波 试卷说明:本场考试时间100分钟。 一、单项选择题(本题共8小题;每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,有选错或不答的得0分.) 1、几个做匀变速直线运动的物体,在时间t内位移一定最大的是-------------------------------() A.平均速度最大的物体B.初速度最大的物体 C.末速度最大的物体D.加速度最大的物体 2、在下图中,不能表示物体做匀变速直线运动的是---------------------------------------------() 3、下列说法中,正确的是-----------------------------------------------------------------------------() A.物体竖直向下的运动就是自由落体运动 B.自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动 C.不同物体做的自由落体运动,其运动规律是不同的 D.质点做自由落体运动,在第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1:4:9 4、关于静摩擦力的说法,下列正确的是------------------------------------------------------------() A.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反; B.静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反; C.静摩擦力的大小可以用公式f N =μ直接计算; D.正压力越大,静摩擦力越大。 5、下列关于超重与失重的说法中,正确的是------------------------------------------------------() A.超重就是物体的重力增加了 B.失重就是物休的重力减少了; C.完全失重就是物体的重力没有了; D.不论是超重、失重,还是完全失重,物体所受的重力是不变。6.下列关于曲线运动的说法中,正确的是---------------------------------------------------------()A.如果物体运动速度大小没有发生变化,则做曲线运动的物体加速度为零; B.曲线运动一定是变速运动; C.做曲线运动的物体,在初始时刻其加速度的方向与其速度方向在同一直线上; D.物体不受外力作用时,其运动轨迹可能是直线也可能是曲线。 7、汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下面的说法正确的是-------------------------------------() A.汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的力 B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力 C.匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车 的力大于拖车向后拉汽车的力 D. 汽车对拖车的拉力始终等于拖车拉汽车的力,与运动无关 8、质量为1kg的物体受到两个大小分别为3N和2N的共点力作用,则物体的加速度大小可能是 -------------------------------------------------------------------------------------------------------()A.10 m/s2B.6 m/s2 C.2 m/s2 D.0.5 m/s 二、多项选择题(本题共5小题,每小题5分,共计25分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得5分,选对但不全的得2分,错选或不选的得0分。) 9.下列关于惯性的说法正确的是-----------------------------------------------() A.汽车速度越大越难刹车,表明速度越大惯性越大 B.两个物体只要质量相同,那么惯性就一定相同 C.乒乓球可快速抽杀,是因为乒乓球惯性小 D.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,所以没有惯性 10、一物体自距地面高H处自由下落,经t落地,此时速度为v,则------------------------------() A.t/2时物体距地面高度为H/2 B. t/2时物体距地面高度为3H/4 C.物体下落H/2时速度为v/2 D. 物体下落H/2时速度为2v/2 11.A、B两个质点,分别做匀速圆周运动,在相等时间内它们通过的弧长比S A:S B=2:3,转过的圆心角比θA:θB=3:2。则下列说法中正确的是----------------------------------------()A.它们的线速度比v A:v B=2:3 B.它们的角速度比ωA∶ωB =2:3 C.它们的周期比T A:T B=2:3 D.它们的周期比T A:T B=3 :2 12.小船在水速较小的河中横渡,并使船头始终垂直河岸航行,到达河中间时突然上游来水使水流速度加快,小船在静水中速度保持不变,则对此小船渡河的说法正确的是------()

初中数学八年级上册教案

1 1 1 1 1 1 1 1 11/2 1/2 1/2 1/2 2 1 §2-1数怎么又不够用了(1) 教学目标:1、通过拼图活动,让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性; 2、会用自己的语言说明一个数不是有理数。 教学重点:借助图形判断一条线段是否是有理数线段。 教学难点:寻找有理数线段的方法。 教学过程: 一、问题引入 有两个边长为1的小正方形,剪一剪,拼一拼,设法得到一个大正方形。 (1)设大正方形的边长为a,a满足什么条件? (2)A可能是整数吗?说说你的理由。 (3)A可能是分数吗?说说你的理由,并与同伴交流。 通过一个简单的动手活动引入新课,把学生的思维和学习的积极性调动起来,然后紧接着提出本节课的主要问题,引起学生的思考和讨论,让学生体会到现实生活中确实存在着不是有理数的数。 教师应鼓励学生充分进行思考、交流,并适时给予引导:“12=1,22=4,32=9,...越 来越大,所以a不可能是整数”“ 2 1 ? 2 1 = 4 1 , 9 4 3 2 3 2 = ?,…结果都为分数,所以a不可能是分数”“两个相同的最简分数的乘积仍然是分数“等。 结论:在等式a2=2中,a既不是整数,也不是分数,所以a不是有理数。 二、做一做 (1)如图,以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是 多少? (2)设该正方形的边长为b,b满足什么条件? (3)b是有理数吗? 数a、b确实存在,但都不是有理数。 进一步丰富无理数的实际背景,使学生体会到无理数在现实生活中是大量存在的。教师可以引导学生自己举一些类似的无理数的例子。 三、随堂练习 1、如图,正三角形ABC的边长为2,高为h,h 分数吗?

浙教版初中数学教案八年级下全集

1.1二次根式 目标: 1.理解二次根式的含义,掌握二次根式中根号内字母取值氛围的求法。2.能运用二次根式的概念解决有关问题。3.体会数学知识的不断拓广是为了工作、生活的需要,提高学好数学的自觉性。 教学重点: 二次根式的概念。 教学难点:例1的第(2)(3)题学生不容易理解。 教学过程: (1)4的平方根是 ; (2)0的平方根是 ; (3)-16的平方根是 ; (4)9的算术平方根是 ; (5)面积为5的正方形的边长是 . 答案:(1)2±;(2)0;(3)没有;(4)3; (5)5. 师:(5)面积为5的正方形的边长是多少呢? 生1:2.5。 生2:2.5的平方等于6.25,生1把2 5.2算成5.25.2?了。 师:生2分析得非常不错,那么哪个正数的平方等于5呢? 生(部分):找不到。 师:这就是我们今天要学的§1.1二次根式,象“5”一样找不到一个数的平方为5时,我们就用符号“”来表示。“5”的算术平方根用“5”表示。 设计目的:让学生通过填空,回忆起平方根和算术平方根的概念,(5)的主要设计意图是为符号“ ”的引入埋下伏笔(当一个数的算术平方根无法用学过的数表示时,必须引 进新的知识)。 平方根的概念:一般地,如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根。 算术平方根的概念:正数的正平方根和零的平方根,统称算术平根。用)0(≥a a 表示。 合作学习: 根据下图所示的直角三角形、正方形和等腰直角三角形的条件,完成以下填空: 直角三角形的边长是: ; 正方形的边长是: ; 即课本P 4 的填空:s 2。 师:你认为所得的各代数式的共同特点是什么? 各代数式的共同特点: (b – 3)cm2 ) (2cm s

江苏省盐城中学10-11学年高一上学期期末考试(数学)

江苏省盐城中学2010-2011学年度第一学期期末考试 高一年级数学试题 2011.01 命题人:张万森 李 斌 审核人:蒋 涛 一、填空题:(本大题共14小题,每小题5分,共计70分.将正确答案填入答题纸的相应横线上......... ) 1. 求值:sin(600ο-)= ▲ 2. 满足条件{0, 1}?A ={0, 1}的所有集合A 的个数是 ▲ 3. 已知角θ 的终边经过点1(),2 那么tan θ的值是____▲________ 4. 设2 2 (1)() (12)2 (2)x x f x x x x x +-??=-<a ,点P 在线段AB 上, 且AP =t AB (10≤≤t ),则OA ·OP 的最大值为 ▲ 12. 把函数)34cos(π+ =x y 的图象向右平移θ(θ>0)个单位,所得的函数为偶函数,则θ的最小值为 ▲ 13. 已知a , b 是两个互相垂直的单位向量, 且c ·a =1, c ·b =1 , | c |=2, 则对任意的正实数t, | c +t a +t 1b |的最小值是 ▲ 14. 设函数)22,0)(sin()(π?πω?ω<<- >+=x x f ,给出以下四个论断: ①它的图象关于直线12π= x 对称; ③它的最小正周期是π; ②它的图象关于点(3 π,0)对称; ④在区间[0,6π-]上是增函数. 以其中两个论断作为条件,余下论断作为结论,写出一个正确的命题:

最全面江苏省盐城中学期中考试初三物理试卷(精华版)

盐城市初级中学2009∕2010 学年度第一学期期中考试 初三年级物理试题(2009 .11 ) ( 考试时间:100 分钟卷面总分:100 分) 命题人:胥加波审核人:宗炜斌 一、选择题(每题 2 分,共24 分) 1. 下列各物理量中能反映物质特性的是() A. 比热容 B.内能 C.热量 D. 温度 2.如图所示的工具中,属于费力杠杆的是() A. 钢丝钳 B. 起子 C.羊角锤 D. 镊子 3.小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,他的() A. 动能减小 B.势能不变 C.机械能增大 D. 机械能不变 4.下列属于通过做功途径改变物体内能的是() A. 在火炉上浇水,水温升高 B. 感冒发烧,用冷毛巾敷额头 C.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热 D. 炎热的夏天,柏油路面温度升高 5.在动滑轮上施加了10N 的力,刚好把一个物体匀速提起,那么所提的物体的重力是(动滑轮的重和摩擦 不计)() A.20N B.5N C.25N 20N D.5N 或 6.如图为某种吊车的工作示意图,利用伸缩撑杆可使吊臂绕O 点转动,伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确() A. 吊臂是一个省力杠杆 B. 使用这种吊车,好处是可以少做功。 C.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小保持不变 D. 匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小

7.如图所示的简单机械均不计摩擦且动滑轮不计重力, B 图中R=2r,其中最省力的是() 8.如图所示,定滑轮重2N ,动滑轮重1N,物体 A 在拉力F 的作用下,1s 内将重8N 的物体 A 沿竖直方向匀速提高了0.2m。如果不计绳重和摩擦,则以下计算结果正确的() 第8 题图 B. A. 绳子自由端移动速度为0.6m∕s 滑轮组的机械效率为80% D. C. 拉力F 的功率为 1.8W 拉力F 的大小为5N 9. 关于热机的效率,下列说法中正确的是() A. 热机做的有用功能越多,效率一定越高 B. 热机消耗的燃料越少,功率一定越高 C. 热机做的有用功一定,消耗的燃料越少,效率一定越高 D. 热机做功越快,效率一定越高 10. 一个同学在使用电流表测电路中电流时,应当使用“一”和“3”两个接线柱,但他错误地使用了“一”和“0.6 ”两个接线挂,其他操作均正确,这样做的结果是() B. A. 指针偏转的角度小了、读数不正确指针反向偏转 D. C. 指针不动、无法读数指针迅速过大偏转,电流表可能损坏 11. 小华用电流表测串联电路中的电流时,闭合开关后发现电流指针来回晃动,灯泡时亮时暗,则可能发 生故障的原因是() B. C. A. 导线断开开关断开灯泡与灯座接触不良 D. 电流表损坏 12. 小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来客。下图中, 设计的电路图正确的是()

初中数学八年级数学试卷

0 1 2 -1 XXXXXX 学年度第二学期期中试卷 八年级数学 (满分:150分 测试时间:120分钟) 题号 一 二 三 总分 合分人 1-8 9-18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 得分 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,每小题仅有一个答案正确,请把你认为正确的答案前的字母填 入下表相应的空格 ) 1.如图,数轴上所表示的不等式组的解集是 ( ) A 、x ≤2 B 、-1≤x ≤2 C 、-1<x ≤2 D 、x >-1 2.在代数式①x 2 ;②5y x + ; ③a -21 ;④1-πx 中,属于分式的有 ( ) A 、①② B、①③ C 、①③④ D、①②③④ 3.若反比例函数k y x =的图象经过点(-1,3),则这个函数的图象一定经过点( ) A 、(13,3) B 、(13-,3) C 、(-3,-1) D 、(3,-1) 4.若a b b -=13,则a b 的值为 ( ) A 、 32 B 、 23 C 、 34 D 、 43 5.如图所示,点P 是反比例函数y=k x 图象上一点,过点P 分别作x 轴、y?轴的垂线, 如果构成的矩形面积是4,那么反比例函数的解析式是 ( ) A 、y=-2x B 、 y=2x C 、y=-4x D 、y=4x 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 得分 评卷人 学校 姓名 考试号 班级 密 封

6.不等式2 1x <2的非负整数解有 ( ) A 、 4个 B 、 5个 C 、3个 D 、2个 7.下列四个三角形,与左图中的三角形相似的是 ( ) 8.如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线, 称得它的质量为a 克,再称得剩余电线的质量为b 克, 那么原来这卷电线的总长度是 ( ) A 、 b+1 米 B 、(b a +1)米 C 、(a+b a +1)米 D 、(a b +1)米 二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,把答案填在题目中的横线上) 9.不等式13x -≥-的解集为 。 10.若当x 满足条件___________,分式1 21+x 有意义。 11.点A 在函数6y x =-的图像上,则点A 的坐标可为 。(写出一个即可) 12.在比例尺为1︰20000的地图上测得AB 两地间的图上距离为8cm ,则AB 两地 间的实际距离为 km 。 13.已知反比例函数32m y x -=(x<0),当m 时,y 随x 的增大而增大。 14. 使不等式2010 x x +>??->?成立的最小整数解是 。 15.如图,点D 、E 分别在△ABC 的边AB 、AC 上,且AB=9, AC=6,AD=3,若使△ADE 与△ABC 相似,则AE 的长为_______。 16.甲、乙两班学生参加植树造林,已知甲班每天比乙班多植树6棵,甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数相等。若设甲班每天植树x 棵,则根据题意可列出方程 。 (第7题) A 、 B 、 C 、 D 、 得分 评卷人

初中数学八年级下册知识点

第十六章二次根式 1.二次根式的定义: (0 a≥)的式子叫做根式; a 叫做二次根号; 根式有意义的条件是:被开方数大于等于0,根式为零被开方 数为0; 2.二次根式的性质: ①0 a≥ 0(双重非负性) ② 2= a(0 a≥) 运算顺序:先做开方运算,再做乘方运算; ③ a(0 a≥) a =(0 a≥) 运算顺序:先做乘方运算,再做开方运算; 3.二次根式的乘法法则: = b ab ?a b =(0,0 a b ≥≥) (主要用于化简) a b a b ==(0,0 a b ≥≥) 2002年八年级下册数学知识点学习

4.二次根式的除法法则: a a b b = ?a a b b = (0,0a b ≥>) (主要用于化简) 5.二次根式的乘方法则:2= a a a a a a == (0a ≥) 2= ()a a a a = (0a ≥) 6.最简二次根式: ① 被开方数不含有分母(小数); ② 被开方数中不含有可以开方开得出的因数或因式; 7.同类二次根式:化简后的最简二次根式的被开方数相同; 8.二次根式的加减运算方法:① 不是最简二次根式的要先化成最简二次根式; ② 是最简二次根式,只把二次根式系数想加 减,二次根式不变照写; 9.二次根式乘除混合运算:把系数相乘除,被开方数相乘除,再把它们的结 果相乘。 10.运用:① 二次根式概念运用; 字母有意义的取值范围。 两个字母组成的等式;(抓住被开方数≥0) ② 几个非负数的和为0,则这几个非负数都为0; ③ 分母有理化 ④ 二次根式的化简求值; 第十七章 勾股定理 1.勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a ,b ,斜边长为c ,那么

江苏省盐城中学2011— 2012学年度第一学期期末考试

江苏省盐城中学2011 2012学年度第一学期期末考试 高一年级生物试题(2012.1) 命题人:王磊、姜晓波审核人:陈大国 试卷说明:本场考试时间100分钟。 一、选择题(本项共30小题,每题只有一个选项正确) 1 A.核酸 B.脂肪 C.蛋白质 D.糖类 2、人和动物细胞中的储能物质是 A.纤维素 B.蛋白质 C.糖原 D.淀粉 3、细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的 A.核糖和脱氧核糖 B.葡萄糖 C.蔗糖和乳糖 D.淀粉和肝糖原 4、糖原、核酸和淀粉酶的单体分别是 A.碱基、单糖、氨基酸B.葡萄糖、碱基、氨基酸 C.乳糖、核苷酸、葡萄糖D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸 5、下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是 A.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 C.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子 D.多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子 6、胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素分子中肽键的数目是 A.48个 B.49个 C.50个 D.51个 7、下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,按表中编号顺序对应下列 A.蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色B.蔗糖、苏丹Ⅲ染液、红色 C.还原糖、苏丹Ⅲ染液、紫色D.果糖、苏丹Ⅳ染液、红色 8、下列叙述中,正确的是 A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B.一切生物的生命活动离不开细胞 C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 D.噬菌体与大肠杆菌主要区别在于有无核膜包被的成形细胞核 9、用电子显微镜观察某生物细胞,发现有核糖体、线粒体等细胞器,下列判断错误的是A.可能是动物细胞B.可能是植物细胞 C.是真核生物细胞D.是原核生物细胞

初中数学八年级数学试题

八 年 级 数 学 试 题 2010.6 (满分:150分,时间:120分钟) 一、选择题(每小题3分,共24分)每题有且只有一个答案正确, 1.不等式24x <的解集是 A 2x < B 2x > C D 2.若分式 的值为0,则x 的值为 A 0 B 1 C 1-3.如图,直线1l ∥2l ,若155,265∠=?∠=?,则3∠为A 50? B 55? C 60? D 65? 4.反比例函数 的图象位于 A 第一、二象限 B 第三、四象限 C 第一、三象限 D 第二、四象限 5.两个相似多边形的一组对应边分别为3cm 和4cm ,如果小多边形周长为15cm ,那么较大的多边形的周长为 A 15cm B 18cm C 20cm D 25cm 6.甲、乙两名工人加工某种零件,已知甲每天比乙多加工5个零件,甲加工80个零件和乙加工70个零件所用的天数相同.设甲每天加工x 个零件,则根据题意列出的方程是 12x >12 x <1 2 x x +-6 y x =-

A 5 70 80+=x x B x x 70580=- C x x 70580=+ D 5 70 80-=x x 7.给出下面四个命题: (1) 全等三角形是相似三角形 (2) 顶角相等的两个等腰三角形是相似三角形 (3) 所有的等边三角形都相似 (4) 所有定理的逆命题都是真命题 其中真命题的个数有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 8.如图,,A B 是函数 的图象上关于原点对称的两点, BC ∥x 轴,AC ∥y 轴,△ABC 的面积记为S ,则 A 2S = B 4S = C 24S << D 4S > 二、填空题(每小题3分,共30分)将答案填写在题中横线上. 9.如果11-=-a a ,那么a 的取值范围是 . 10.在比例尺1∶8000000的地图上,量得甲地到乙地的距离为6厘米,则甲地到乙地的实际距离为 千米. 11.已知 54y x =,则=-x x y . 12.命题“面积相等的三角形是全等三角形”的逆命题是: . 13.已知线段10AB =, 点C 是线段AB 上的黄金分割点(AC >BC),则AC 长 是 (精确到0.01) . 第8题图 2 y x =

相关文档
最新文档