下拉菜单视觉搜索和反应选择研究

下拉菜单视觉搜索和反应选择研究
下拉菜单视觉搜索和反应选择研究

下拉菜单视觉搜索和反应选择研究*

沈模卫1,陶 嵘1,刘 颖2

(1.浙江大学工业心理学国家实验室,浙江杭州310028;2.诺基亚中国研发中心,北京100013)

摘要:目的探索下拉菜单交互过程中用户的视觉搜索和反应选择的特性。方法14名被试在菜单长度、材料性质和目标项位置的不同处理水平下,完成下拉菜选择任务。视线追踪系统记录交互过程的视觉搜索时间和选择反应时。结果下拉菜单选择反应时受菜单长度、材料性质和目标项位置3者共同影响,而视觉搜索时间仅受到目标项位置的影响。结论本研究支持下拉菜单视觉搜索具有串行加工特点,是一个自上而下的自终止加工过程的假设。

关键词:下拉菜单;视觉搜索;视线追踪

中图分类号:R857 13 文献标识码:A 文章编号:1002 0837(2003)01 0072 03

A Study on Visual Search and Selection of Pull down Menu.SHEN Mo wei,TAO Rong,Liu Ying.Space M edicine&Medical Engineering,2003,16(1):72~74

Abstract:Objective To explore the characteristics of user s visual search and selection throug h interaction w ith pull dow n menus.Method T he visual search time and selection time of interaction w ere recorded by eye tracking system,w hen14participants w ere performing the task of pull dow n menu selection,w ith dif

ferent menu length,type of menu item and position of target item.Result It w as found that selection time

w as influenced jointly by menu length,type of menu item and target location,w hile v isual search time w as

only influenced by target location.C onclusion The results of this ex periment support the hypothesis that

the pull dow n menu w as characteristic of serial,self terminated and top dow n.

Key words:pull dow n menu;visual search;eye tracking

Address reprint requests to:SHEN M o w ei.The National Key Laboratory of H uman Factors,Zhejiang U niversity,Hangzhou310028,China

下拉菜单是目前图形用户界面中最为常见的人机交互形式之一,其优化设计依赖于人机交互过程中菜单选择用户模型的建立和完善,探明交互过程中的视觉搜索模式是建立用户模型的必要前提[1,2]。已有的研究大多以选择反应时探索菜单选择过程中的单个亚认知过程,其研究结果并未就下拉菜单的视觉搜索过程只具有并行加工(或串行加工)的特点获得一致的结论。由于视线追踪技术能够直接、自然、高效地反映用户使用下拉菜单的视觉搜索和反应选择过程[3],因此有必要对下拉菜单的视觉搜索模式进行进一步的视线追踪研究。

方 法

被试者 被试为14名右利手在校本科生或研究生,年龄在19~26岁之间,裸眼视力1.0以

收稿日期:2002 11 26

通讯作者:沈模卫 mw shen@https://www.360docs.net/doc/4d2024630.html,

*基金项目:浙江省自然科学基金(300049)、教育部高等学校博士学科点专项科研基金(2000033522)和教育部!高等学校骨干教师资助计划?(G70021)上,色觉正常。

实验装置及条件 实验采用美国LC技术公司的视线追踪系统,采样频率50Hz。视线追踪系统判定注视的阈限为175ms。实验以17#CRT 显示器呈现刺激,屏幕分辨率为640?480的VGA模式。实验中的数字和字母采用9?5点阵,字符高为9pix(约0.42%视角),宽为5pix(约0.23%视角)。每一个菜单项占据的空间为1.26%?4.19%。实验环境采用日光灯照明,桌面照度为36Lux。屏幕字符点亮度为64.4cd/m2,亮度对比度为58.54&1。观察距离为61cm。

实验程序 实验采用被试者内设计,以菜单长度、材料性质和目标菜单项位置为自变量。菜单长度包括6项、9项和12项共3种。材料性质分单个数字和单个字母两种,实验中的字母和数字分别从26个大写字母和单字符数字1~9中选取,并以随机方式产生。在整个实验中各菜单位置上呈现目标项的概率相等。实验共有54种处理,每种处理包括3次试验,即每位被试在整个实验中需完成162次试验。试验次序做随机安排,

以平衡顺序效应和疲劳效应。被试的实验任务是用鼠标在菜单中选择目标项。实验前先对被试进行视线追踪校正。实验中首先向被试呈现一个方框,方框内的数字(或字母)为目标项,方框比随后弹出的菜单略宽,以尽可能避免其对被试视觉搜索过程产生影响。被试用鼠标点击目标项方框后,弹出菜单。要求被试在保证正确反应的前提下,尽快做菜单选择反应,然后程序给出即时反馈,进入下一次试验。由视线追踪系统和计算机记录菜单选择反应的正误、反应时和视觉搜索时

间。选择反应时为从菜单弹出至被试用鼠标选中菜单中对应目标项的时间。视觉搜索时间为从被试的第一个注视点起到被试第一次注视目标菜单项止所有注视点的滞留时间之和。被试按正式实验要求进行练习,练习结束后进入正式实验。

结果与分析

实验中每位被试的反应正确率均在95%以上,各实验条件下被试正确率之间无显著差异(P >0.05)。在统计处理时,删除了被试反应错误的数据,并利用3个标准差法则剔除了反应异常数据。

视觉搜索时间

14名被试在3种长度的数字和字母菜单条件下,不同目标项位置上的平均视觉搜索时间见图1和图2。

菜单长度对视觉搜索时间的影响 对6项、9项和12项菜单前6个位置的数据进行了2(材料性质)?3(菜单长度)?6(目标项位置)的3因素

图1 字母菜单的视觉搜索时间

Fig.1 Visual search time of alphabetic menu

图2 数字菜单的视觉搜索时间

Fig.2 Visual search time of digital menu

方差分析。结果发现,菜单长度的主效应不显著[F(2,42)=1.605,P>0.05];菜单长度与其它变量之间的各阶交互作用均不显著[菜单长度?材料性质:F(2,42)=3.742,P>0.05;菜单长度?目标项位置:F(10,210)=1.209,P>0.05;3阶交互作用:F(1,210)=0.661,P>0.05]。可见本实验中菜单长度对视觉搜索时间不存在明显影响。

材料性质和目标项位置对视觉搜索时间的影响 在3种长度的菜单下,分别对视觉搜索时间进行材料性质和目标项位置的2因素方差分析。结果发现,材料性质的主效应不显著[6项:F(1, 22)=0.000,P>0.05;9项:F(1,21)=0.708, P>0.05;12项:F(1,21)= 1.466,P>0.05]。而视觉搜索时间随目标项位置的下移而逐渐增长[6项:F(5,110)=9.800,P<0.05;9项:F(8, 168)=11.312,P<0.05;12项:F(11,231)= 21.192,P<0.001]。2阶交互作用不显著[6项:F(5,110)=0.270,P>0.05;9项:F(8,168) =0.908,P>0.05;12项:F(11,231)=1.491, P>0.05]。

在视觉搜索时间(即视觉搜索加工时间)上发现的目标项位置效应表明,下拉菜单视觉搜索具有串行加工的特点,是一个自上而下的自终止过程[4,5]。进一步分析各注视点的分布发现,下拉菜单的视觉搜索过程中,注视点确实随时间逐渐下移。这一结果与上述结论一致。

选择反应时

菜单长度对选择反应时的影响 对被试的选择反应时进行方差分析发现,菜单长度的主效应

显著[F(2,76)=13.848,P<0.001],随菜单长度的增加,选择反应时相应增长。Duncan检验表明,6项菜单的选择反应时显著短于9项和12项菜单(P<0.05),但9项菜单与12项菜单间无显著差异(P>0.05)。长度效应(即菜单长度越大,相应位置的菜单选择时间就越长)在菜单前3个位置均不明显(P>0.05),但在随后位置上的趋势较为明显(P<0.05)。

菜单长度与材料性质和目标项位置的交互作用均显著[菜单长度与材料性质:F(2,76)= 6. 469,P<0.05;菜单长度与目标项位置:F(10, 380)=9.579,P<0.001]。3阶交互作用不显著[F(10,380)= 1.857,P>0.05]。根据Nilsen (1991)选择反应时等于鼠标操作时间与视觉搜索时间之和的假设,从上述结果可以推论,菜单长度主要影响了被试的鼠标操作过程,进而影响了菜单选择反应时[6]。

目标项位置和材料性质对选择反应时的影响 在3种菜单长度条件下,分别对选择反应时进行材料性质和目标项位置的2因素方差分析。结果发现,材料性质和目标项位置的效应模式相同。目标项位置对选择反应时存在显著影响,随目标项位置的下移选择反应时增长[6项:F(5,205)= 28.884,P<0.001;9项:F(8,312)=24.363,P <0.001];12项:F(11,418)=69.863,P<0. 001]。这一结果也支持用户在下拉菜单选择过程中采用了自上而下的自终止视觉搜索策略的假设。材料性质的主效应不显著[6项:F(1,41)= 0.693,P>0.05;9项:F(1,39)=2.468,P>0. 05];12项:F(1,38)=0.813,P>0.05)。在3种菜单长度上,目标项位置与材料性质的交互作用显著[6项:F(5,205)=6.136,P<0.05;9项:F(8,312)=6.476,P<0.05;12项:F(11,418) =2.160,P<0.05]。材料性质对菜单长度效应和目标项位置效应均产生了影响。简单效应分析发现,在3种长度的菜单上,对于数字和字母两类菜单,目标项位置的影响均显著(P<0.05)。这表明,材料性质也是影响菜单选择的一个重要因素。

综合上述结果,下拉菜单交互过程具有如下特点:1)视觉搜索具有串行加工特点,是一个自上而下的自终止加工过程。2)选择反应时受菜单长度、材料性质和目标项所在位置3个因素的共同影响。菜单长度越长,选择反应时越长。目标项位置越向下,选择反应时越长。在选择反应时指标上,材料性质影响了菜单长度效应和目标项位置效应。3)菜单选择反应时是一个包含视觉搜索加工、鼠标运动操作、手眼协调等复过程的混合指标,不宜用于研究菜单选择过程中的单个亚认知过程。

[参考文献]

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[2] Kent LN.The psychology of m enu selection:designing cogni

ti ve control at the human/computer interface[M].Norw ood:

Ablex Publi sh i ng Corporati on,1991.

[3] Keith R.Eye movements in reading and information process

i ng:20years of research[J].Psychological Bulletin,1988,

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[4] Byrne M D,Anderson JR,Dougl ass S e t al.Eye tracki ng the vi

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users read menus?[C].Human Actors in Computing Sys tems:Proceedings of CHI98,1998.132 l39.

[6] Ni lsen EL.Perceptual motor control i n human computer inter

acti on[D].The University of M ichigan,1991.

[作者简介:沈模卫,男,博士,教授,研究方向为人类工效学和认知心理学]

74 航天医学与医学工程

视觉选择反应时

视觉选择反应时 选择反应时(choice reaction time)又称 B反应时。指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试做出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激做出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中心里潜伏期可划分为:(1)刺激识别阶段;(2)选择反应阶段;(3)反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。通过对个体的选择反应时和反应过程的分析,推测其内在的信息加工过程。 影响选择反应时的因素是复杂的。选择反应刺激的数目越多,则反应时间越长;选择的任务越复杂,则反应时间亦越长。此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响 本实验材料为不同颜色实心圆,共 4种,分别为红、黄、绿和蓝色。实验时随机呈现,要求被试根据呈现的颜色刺激,选择对应的颜色按键反应。 一、目的 1.学习掌握视觉(颜色)选择反应时的测量方法。 2.了解视觉选择反应时与视觉简单反应时的区别。 3.了解选择反应时在信息加工过程研究中的应用。 二、仪器与材料 1.仪器:PsyTech-EP2009型心理实验台。 2.材料:直径为100像素的4种颜色(红、黄、绿、蓝)圆。 三、方法 1.双击桌面“心仪心理实验平台”图标,弹出登录窗口。对首次登录者请先注册 用户;对已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”,打开 PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。选中左侧实验列表中的“视觉选择反应时”,右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。实验者可进行参数设置(或使用默认值)、练习等,也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。 2.指导语如下: 这是一个不同颜色刺激的选择反应时实验。请你使用2号反应盒,端坐屏幕前,用优势手放在反应盒上。眼睛注视屏幕。当出现“预备”时,你要准备反应。并根据屏幕呈现的不同颜色,按相对应的颜色键,要求反应既快又准。程序将自动记录正确反应时和按错的次数。 当你明白了实验要求后,可以先进行练习。然后点击“开始实验”按钮开始。 3.实验开始,屏幕上先出现“预备”,然后随机呈现4种颜色圆(各种颜色呈现 次数相等)。被试根据呈现做出相应选择反应。若出现抢按,或者颜色选择错误则程序自动记录次数,且按错的反应时不参于统计平均。被试每次做出反应后,自动进入下一次实验,直至做完设定的次数。

视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量

视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量 摘要 三个实验分别用于测量视觉简单、选择、辨别的反应时。目的为帮助学生学习掌握视觉(光)简单反应时的测量方法;学会分析个体在信息加工中的辨别加工过程;了解简单反应时与选择反应时的区别,以及了解选择反应时在信息加工过程中的应用。三个实验均通过计算机呈现视觉材料,要求被试根据给与的刺激按键,以测定视觉反应时。被试为华东师大09级心理系大二学生十名,男女比例为5:5。得到的结果是性别差异,左右手差异,个体差异对视觉反应时的影响不显著。 关键词视觉反应时 1引言 1.1简单反应时(Simple Reaction Time)又称A 反应时。是指呈现单一刺激,要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应,中间没有其它的认知加工过程,因此也称为基线时间(Baseline Time)。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。 通过本次实验,探究被试间的个体差异、不同实验材料对结果的影响,以及优势手非优势手对实验结果的影响。 1.2选择反应时(choice reaction time)又称B反应时。指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中,心里潜伏期可划分为:(1)刺激识别阶段;(2)选择反应阶段;(3)反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。通过对个体的选择反应时和反应过程的分析,推测其内在的信息加工过程。影响选择反应时的因素是复杂的。选择反应刺激的数目越多,则反应时间越长;选择的任务越复杂,则反应时间亦越长。此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。 通过本次实验,探究视觉选择反应时与视觉简单反应时的区别,简单与选择反应时的相关系数,实验是否有明显练习效应,以及是否受左右手因素的影响。 1.3辨别反应时(indentification reaction time)又称C反应时,指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个,要求被试只对其中一个刺激作出反应,而对其他刺激则不作反应。根据Donders的减数法,用被试的辨别反应时的时间减去被试简单反应时的时间就是其辨别时间。影响辨别反应时的因素主要有:(1)呈现的刺激数目。数目增加,个体的辨别反应时可能会有增加的趋势。(2)刺激的物理特征,如形状、大小、颜色等。(3)辨别反应的数目。另外年龄、性别、疲劳等也会影响个体的辨别反应时。 通过本次实验,探究错误次数与辨别反应时是否有相关性,不同颜色有效刺激的辨别反应时是否存在差异,是否存在个体差异,以及如何用视觉简单反应时和视觉选择反应时的结果计算被试的视觉辨别反应时间。 2实验方法 2.1简单反应时

视觉反应时实验报告

一、背景 在许多情况下,系统呈现一个刺激,要求操作者根据刺激的信息内容作出相应反应。一般将外界刺激出现到操作者根据刺激信息完成反应之间的时间间隔称为反应时。 反应时是人因工程学在研究和应用中经常使用的一种重要的心理特征指标。人的信息处理过程,大部分活动是在体内潜伏进行的,难以对信息接受、加工和传递各个阶段精确地进行实验测定。因此,在实践中往往利用反应时指标来近似说明人对信息处理过程的效率及影响因素。利用反应时可以分析人的感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等,在此基础上,实现提高作业效率、监视水平和集中注意力等目的,合理制定作业标准,改进人机界面,改善作业条件和环境等。 二、实验目的 通过刺激概率、数奇偶不同排列、“刺激对”异同及时间间隔、信息量和数差大小排列五个小实验,加深对反应时概念的具体认知,比较不同颜色对反应时的影响,比较简单反应时与选择反应时的差异,寻找影响反应时、选择反应时的因素。为今后人机界面的改进打下基础。 三、实验场所 机械楼5楼,人因工程实验室。 四、实验仪器 BD-Ⅱ-511型视觉反应时测试仪(Visual Reaction Time Tester)。由单片机及有关控制电路、主试面板、被试面板等部分组成。可进行五大类十七组的反应时实验,包括经典反应时实验,也包括认知心理学的反应时实验。用于自动测量视觉的选择反应时,以及检测被试者的判别速度和准确性。 五、实验内容 1、刺激概率对反应时的影响 红、绿、黄三种色光分别作为刺激,每次试验选用一种色光刺激,仪器根据设定的组别,自动确定该组实验中“红”、“绿”、“黄”三种色光应出现的次数。按“红”、“绿”、“黄”三种色光出现次数的不同比例(概率)共分四组实验,即“概率1(组别为1)”、“概率2(组别为2)”、“概率3(组别为3)”、“概率4(组别为4)”。 回答可选用任一反应手键。每组实验完后,将自动反复显示本组实验中红、绿、黄三种色光的各自平均简单反应时及实验次数。 2、数奇偶不同排列特征对反应时的影响 根据数排列特征不同分成三组实验(“横和奇、偶”:数横向整齐排列——组别1;“竖和奇、偶”:数竖向整齐排列——组别2;“随机奇偶”:数随机排列——组别3)。 实验用红色光刺激,被试判别显示点之和是奇数还是偶数,用反应手键回答。如左右刺激点数和为奇数,按“左”键;为偶数,按“右”键。回答正确,显示器自动显示每一次正确判断的反应时间;回答错误,蜂鸣声响提示,自动记录错误次数。实验结束,仪器自动显示正确回答的平均选择反应时及错误回答次数。

视觉简单反应时

视觉简单反应时 山西师范大学教师教育学院心理系11150201班山西041004 摘要本实验通过简单视觉反应来测试不同性别被试,不同颜色和优势手非优势手的视觉简单反应时。以山西师范大学13名心理系二年级学生为被试,男的6名,女的6名,视力正常。实验发现:视觉反应时不同性别间有显著差异,不同颜色也有显著差异,男生的反应时比女生的短,红色的反应时最短,依次为蓝、黄和绿。 关键词视觉简单反应时;优势手;反应时 1 前言 简单反应时又称A反应时,是指呈现单一刺激,要求被试立即作出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即作出反应,中间没有其他的认知加工过程,因此也称为基线时间。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其他认知加工过程所需时间合成的。 简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对人差方差的研究。希施利用计时器,测量视听与触觉的生理时间,得到简单反应时值光为180ms,声为140ms,触觉为140ms。简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,只要求做单一的反应,并且两者是固定不变的,这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。2研究方法 2.1被试 山西师范大学心理系二年级学生,平均年龄为21,女7个,男6个,视力全部正常。 2.2 实验仪器和实验材料 2.2.1 仪器:PsyTech-EP2009心理实验台 2.2.2材料:直径为100像素的四种颜色(红、黄、绿、蓝)的圆。 2. 3 实验程序 2.3.1登陆打开Psytech心理实验软件界面,选中实验列表中的“视觉简单反应时”点击进入“进入实验”按钮到“操作向导”窗口。实验者可进行参数设置,选择实验次数,也可直接点击“开始实验”就进入指导语界面。

视觉反应时实验报告

实验心理学实验报告 实验名称视觉反应时测量 一、实验目的 学会测量视觉简单反应时、辨别反应时、选择反应时的方法;比较视觉简单平均反应时、辨别平均反应时、选择平均反应时之间的差别。 二、实验设备 反应时测定仪 BD-II-510A型,记录纸、笔。 三、实验方法 接通仪器电源,主试打开开关,看仪器是否正常工作 四、实验人员 主视者:吴琪被试者:高爽记录者:张雨林 1.简单反应时部分 刺激呈现放在离被试1米处,被试以右手食指按在反应键任一孔上,主试按“启动键”。被试当感觉到刺激出现时,立即按压电键。当经过10次按键操作后(不包括错误次数),仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。记录人员记下成绩。 2.辨别反应时部分 主试按预先列出的程序操作信号呈现开关,发出“红”、“黄”、“蓝”、“绿”四种不同的光刺激。被试以右手食指作按键状,当感觉到红色光时,立即按压红色的反应键(即被试只对红色刺激作出反应,对其他颜色的光不作反应。反应时测定仪呈现视觉刺激,每种颜色刺激呈现10次,共做4组,仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。在记录纸(见附表)上记录每组实验被试的平均反应时。 3.选择反应时部分 主试按预先列出的程序操作信号呈现开关,发出“红”、“黄”、“蓝”、“绿”四种不同的光刺激。被试以右手食指作按键状,当感觉到某种色光时,立即按压相应的反应键(即被试只对四种不同的刺激相应作出四种不同的反应),反应时测定仪呈现视觉刺激,一组刺激呈现10次,做1组,仪器最后得出的平均反应时即被试10次反应的平均反应时。在记录纸(见附表)上记录每组实验被试的平均反应时。 五、实验结果

简单反应时实验报告

简单反应时实验报告 雷飞心理班20131340001 1.引言 从刺激呈现到做出反应之间所经历的时间称为反应时。反应时的研究是心理学研究中的一个传统课题。自19世纪中叶以来,反应时作为一个心理指标在个体差异的研究中有着重要的作用,它在智力测验、人格测验中常被定为必测项目。反应时的测量为推测不能直接观察到的心理过程打开了一个窗口。一个完整的反应过程由五部分组成:(1)感受器将物理或化学刺激转化为神经冲动的时间;(2)神经冲动由感受器到大脑皮质的时间;(3)大脑皮质对信息进行加工的时间;(4)神经冲动由大脑皮质传至效应器的时间;(5)效应器作出反应的时间。 本实验采用的是荷兰心理学家F.C.唐德斯的研究结果。测量最基本的三种反应时,即简单、选择、辨别反应时。唐德斯将它们分别命名为:a、b、c反应时。 三种反应时有如下关系: 简单反应时a简单 选择反应时b简单辨别刺激选择反应 辨别反应时c简单辨别刺激 实验者可根据测试的目的,选择不同的测量项目。例如:要了解被试的选择反应所用的时间,就要测他的b反应时和c反应时。b反应时和c反应时的差就是他选择反应所花费的时间。如想知道被试辨别刺激的时间,就要测量他的a反应时和c反应时。 2.方法 2.1被试 新乡医学院心理学系2013级心理班全体学生公21人,男8名,女13名,年龄19——22岁。 2.2仪器 计算机及PsyTech心理实验系统。 2.3程序 简单反应时(a反应时) 在测试中呈现的刺激和要求被试做出的反应都只有一个,且固定不变。本实验程序可测量视觉、听觉两种简单反应时。视觉的刺激为一绿圆,听觉的刺激为773Hz纯音。测量方式一样,被试均使用一号接口反应盒的绿键做反应。测30次,每次预备后间隔2秒呈现刺激。如果测试中被试在准备阶段有抢先现象,则该次结果无效,并由计算机剔除并警告抢码被试。另外以每5次呈现为一组,随机加入空白的探测刺激2秒,如有被试在此时抢码,则警告抢码被试,且本组实验将重新进行。最后以有效的结果均值为其简单反应时。 3.结果

简单反应时和选择反应时

简单反应时间和选择反应时 杨思园2011025667 1引言 反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其进行加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时间。通常反应时间可分为简单反应时和选择反应时两类。 简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,只要求做单一的反应,并且两者是固定不变的,这时刺激与反应之间的时距就叫简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对“人差方程”的研究,赫希(A.Hirsh)在1861-----1865年间测量视听与触觉的“生理时间”,得到简单反应时的时值,光为180ms,声为140ms,触觉为140ms,这些数据到今天还是相当标准的。 选择反应时指呈现的刺激不止一个,对每个刺激都要求被试作出不同反应,选择数越多,则选择反应时越长。 本实验目的,(1)学习视觉和听觉简单反应时的测定方法及仪器使用,并比较对声、光刺激的反应时差别。(2)学习测定视觉选择反应时的方法,了解选择反应时的特点。 2方法 2.1 被试 被试4人 2.2 材料 EP203型反应时测定装置 2.3 程序 简单反应时实验 1)预备实验: (1)接通仪器电源,注视拨动信号发生开关,看仪器是否正常工作。 (2)连词造作,刺激呈现器放在被试1米处,被试以右手食指按在反应键任一孔上,主试按“启动”键。 (3)被试按声或光刺激的出现,手离开反应键,主试记录下反应时。 (4)鸣响1秒钟表示结束。 (5)练习实验可做4——5次。 2)正式实验: (1)刺激呈现按视—听方式安排,每轮各做20次,总数为40次。 (2)同预备实验。 (3)做完20次,休息5——10 分钟。一被试测完40次后换另一被试进行实验。 (注意事项:本实验中对声,光信号各做20次。为了检查被试有否形成对时间的反应或“抢步”,可以在每10 次中插入一次“侦察实验”,即主试喊“预备”口令后不给刺激,如果被试有反应,主试要向被试说明并宣布之一单元结果无效,重做10 次。 指导语:这个实验是要试试你看到或听到刺激后按键有多快。实验时,我喊“预备”,你就注意看仪器上的灯光或发出的声音。你先用一手指按住一个孔,当你看到刺激出现时就尽快离开孔。然后稍作休息,等候做第二个实验。每一轮有20次实验。实验时,你一定要看准确实有刺激后在按键,否则整个一轮都无效,要重新再做一轮,在此基础上你要尽可能快的反应。)

简单反应时

简单反应时的实验 弓欣 (山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班,山西临汾,041000) 摘要:本实验由两个分实验组成。分别是测量被试对不同色调颜色与不同频率声音的简单反应时,最终考察不同感觉通道(视觉与听觉)下被试的辨别反应时是否差异显著。本实验由三个被试采用心理1401班48名同学,实验中被试需要在刺激呈现后迅速做出反应——以最快的速度按下反应键。实验所选的色调刺激为暖色红色与冷色绿色,频率刺激为低频350Hz与高频2000Hz。被试按照学号分为单号组与双号组用不同的顺序进行实验。之后根据电脑所记录的数据用SPSS 进行配对样本T检验。检验之前对数据进行筛选,将±3个标准差之外的极端数据剔除。得出被试对不同色调的反应时没有显著差异,对高频声音的反应时要显著小于低频声音反应时,视觉与听觉感觉通道的反应时差异不明显。 关键词:简单反应时感觉通道 1.前言 反应时,指的是刺激作用于有机体到有机体开始反应所需的时间。反应并不能在给予刺激的同时就发生,而有一个发动的过程,该过程在机体内部进行时是潜伏的,直至到达肌肉这一效应器时,才产生一种外显的,对环境的效应。因而,反应时往往也被称为“反应的潜伏期”。对反应时的研究最早始于天文学家Bessel,他提出的著名的“人差方程”,反映了个体在观察天体时稳定的反应时差异。将反应时正式引入心理学领域的,是荷兰生理学家唐德斯(F.C.Donders,1818—1889),他意识到可以利用反应时来测量各种心理活动所需的时间,并发展了三种反应时任务,后人将它们称为唐德斯反应时ABC(Donders ABC of reaction time)。 为研究任务加工过程,唐德斯区分了简单反应时和选择反应时这两种不同的反应时,并设计了两类相应的任务——简单反应时任务和选择反应时任务。 简单反应时(Simple Reaction Time)又称为A反应时,是指给被试呈现单

反应时测试实验报告

反应时测定实验报告 专业: 安全工程 指导教师: 陈明利 组员: 欧泽兵胡良民 于清华李欣燃 张琛晨王旭

2014年7月20日 反应时测试实验 【实验目的】 (1)学会测量视觉简单反应时、选择反应时的方法; (2)比较视觉简单平均反应时、选择平均反应时之间的差别; (3)探索简单平均反应时与练习次数的关系; 【实验设备】 BD-II-510A型反应时测定仪 【实验方法】 用反应时测定仪对本小组1女5男做视觉反应时的测量实验。 【实验结果】 记录简单反应时和选择反应时的平均值,并制作不同类型的平均反应时的折线图;不同被试简单反应时和选择反应时的折线图。 【实验理论依据】 反应时可以说是心理学中常用的反应变量之一,它是指刺激施与有机体之后到反应开始所需要的时间。刺激作用于感官(如眼睛、耳朵)引起感官兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出神经传到运动器官,反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。通常,反应时可分为简单反应时、辨别反应时、选择反应时三类。 简单反应时是指给被试呈现单一刺激,同时要求他们只作单一的反应,这时刺激—反应之间的时间间隔就是反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对“人差方程”的研究,赫希在1861~1865年间测量了视觉与触觉的“生理时间”,得到简单反应时的时值,光为180毫秒,声为140毫秒,触觉为140毫秒,这些数据到今天还算是相当标准的。 辨别反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时,要求被试对某一特定的刺激作出反应,对其它刺激不做反应,被试在刺激呈现到做出辨别反应的这段时间,就是被试的辨别反应时,又称为C反应时。 选择反应时就是根据不同的刺激物,在各种可能性中选择一种符合要求的反应,并执行该反应所需要的时间。在此过程中被试既要辨别当前出现的是哪个刺激,又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应更能体现人的智能和能力。在选择反应时中,选择数越多,则选择反应时越长,选择任务越复杂,则反应时也越长。对选择反应时作出系统区分的当属唐德斯(1868),他运用减因

视觉选择反应时

听觉选择反应时 摘要:本实验通过计算机呈现的红、黄、绿和蓝色四种不同颜色实心圆,测定视觉选择反应时。被试为山西师范大学心理系10150201班本科生47名。实验结果是不同被试对不同颜色光的选择反应时存在个体差异;圆的颜色对于选择反应时有显著影响;性别对选择反应时有影响;被试对红色、黄色、绿色的反应时不存在性别差异,对蓝色的反应时存在性别差异;视觉选择反应时明显长于简单反应时。 关键字:听觉选择反应时颜色 1引言 反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。通常,反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。 简单反应时(Simple Reaction Time)又称A 反应时。是指呈现单一刺激,要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应,中间没有其它的认知加工过程,因此也称为基线时间(Baseline Time)。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。 选择反应时(choice reaction time)又称 B反应时。指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试做出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激做出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中心里潜伏期可划分为:(1)刺激识别阶段;(2)选择反应阶段;(3)反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。通过对个体的选择反应时和反应过程的分析,推测其内在的信息加工过程。影响选择反应时的因素是复杂的。选择反应刺激的数目越多,则反应时间越长;选择的任务越复杂,则反应时间亦越长。此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。 本实验材料为不同颜色实心圆,共4种,分别为红、黄、绿和蓝色。实验时随机呈现,要求被试根据呈现的颜色刺激,选择对应的颜色按键反应。实验目的是学习掌握视觉(颜色)选择反应时的测量方法;了解视觉选择反应时与视觉简单反应时的区别;了解选择反应时在信息加工过程研究中的应用。 2方法

实验报告(简单反应时)

光简单反应时和声简单反应时 一、引言 简单反应时是指给被试呈现单一刺激,并要求他们只做单一反应,这时刺激—反应之间的时间间隔就是简单反应时。测试时被试的任务很简单,他预先知道将有什么样的刺激出现以及需要作出什么样的反应。反应时是心理学中最常用的因变量之一,唐德斯最早对反应时进行了划分,划分为简单反应时和选择反应时等。而心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径,即心理活动的时间测定工作。之后他带领他的学生对简单反应时进行了一系列的测量,他的学生卡特尔和屈尔佩后来都建立了专门的反应时实验室。卡特尔还做了许多关于简单反应时的实验,他认为被试在做简单反应时,其注意力完全集中于那个将出现的刺激和那个将运动的手指上,当刺激到来时,眼睛-大脑-手指之间的神经通路早已准备好了,因此反应很快。冯特的另一个学生,屈尔佩则发展出一种内省的方法,来研究简单反应时与复杂反应时,其学生还证明了准备定势对反应时影响。由于反应时是一个很敏锐的反应变量指标,因而可以作为反应速度的快慢、反应前后心理活动过程的客观指标,在实践中可作为职业选拔的指标。本次实验的目的在于研究简单反应时存在的个体差异以及是否存在感觉通道差异。 二、方法 1.被试:女,20岁(4人);男,21(2人),被试身体健康,视力、听力均正常。 2.仪器与材料:EP2004型心理实验台及EPT202-5反应时装置。 3.程序: 1.将主机与附机EPT202-5反应时装置连接好,打开电源,按<运行/待机>键。 2.主试根据显示屏内容设置:联机模式→简单反应时→学号→姓名→次数(20) →选择刺激光(颜色任选),向被试讲完指导语后,按<确定>键,主机背后的绿色指示灯亮,提示被试实验开始。 3.呈现绿色指示灯后,被试即可开始进行测试。被试手按EPT202-5反应时上的〈启始位〉键,等待0.5-2.0秒后,将呈现光刺激。被试看到光刺激后,手指迅速离开〈启始位〉键。反应时记录从光刺激呈现开始,到被试离开〈启始位〉键结束。实验中,如被试不再按住〈启始位〉键,仪器将自动进入等待状态,直到重新按住〈启始位〉键,才会发出下一次刺激。如此往复,直到黄色指示灯亮,实验结束。 4.同一被试刺激光的颜色要一致,不能中途变化。正式实验前要被试进行练习,以熟

3视觉反应时的测量

视觉反应时的测量 摘要:本实验通过计算机向被试呈现4种颜色圆的视觉材料,要求被试根据给与的刺激按键,以测定其简单反应时、选择反应时和辨别反应时,了解各反应时之间的区别及它们在信息加工过程研究中的应用。被试为华东师范大学本科二年级的10名学生(5男5女)。结果发现是否优势手和练习效应对反应时无影响,性别差异对选择和辨别反应时有影响。 关键词:简单反应时选择反应时辨别反应时 1.引言 反应时,是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应时是心理学研究中最重要的反应变量和指标之一,反应时的测量是心理学研究中技术要求最为精细的工作之一,细微的疏忽都可能导致无效的实验结果。 简单反应时又称A 反应时。是指呈现单一刺激,要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应,中间没有其它的认知加工过程,因此也称为基线时间。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。 选择反应时又称B反应时。指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中,心里潜伏期可划分为:(1)刺激识别阶段;(2)选择反应阶段;(3)反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。影响选择反应时的因素是复杂的。年龄、性别、疲劳等因素都会对选择反应时产生影响。此外,选择反应刺激的数目越多,则反应时间越长;选择的任务越复杂,则反应时间亦越长。 辨别反应时又称C反应时,指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个,要求被试只对其中一个刺激作出反应,而对其他刺激则不作反应。根据唐德斯的减数法,用被试的辨别反应时的时间减去被试简单反应时的时间就是其辨别时间。影响辨别反应时的因素主要有:(1)呈现的刺激数目。数目增加,个体的辨别反应时可能会有增加的趋势。(2)刺激的物理特征,如形状、大小、颜色等。(3)辨别反应的数目。另外年龄、性别、疲劳等也会影响个体的辨别反应时。 本实验通过计算机呈现的视觉实验材料,测定视觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时,学习视觉反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理计算及探讨影响反应时的因素。 2.方法 2.1被试:华东师范大学本科二年级10名学生,其中男女各5人 2.2仪器:计算机及PsyTech心理实验系统 材料:直径为100像素的4种颜色(红、黄、绿、蓝)圆 2.3程序 简单反应时部分: 1.登录并打开PsyTech心理实验软件主界面,选中实验列表中的“视觉简单反应时”。单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。实验者可进行参数设置(或使用默认参数),然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。可先进行练习实验,也可以直接

反应时实验的实验报告

反应时实验报告 姓名:XXX 区队:2013级应用心理学二区队学号:XXXXXX 日期:2015年12月8日指导老师:罗勇 合作者: 韩超慧陈相纬李俊良叶磊陈磊杨特张雅丽张游章倩 实验名称:选择反应时和辨别反应时 【摘要】目的:(1)学会反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算;(2) 了解选择反应时、辨别反应时的特点及区别;(3)探索选择反应在性别上的差异性;(4)探 索辨别反应中个体间及各颜色本身反应时的差异性;(5)通过选择反应时实验验证不同颜色 是否会造成反应时时间长短的差异;(6)探讨训练效应是否对反应时时间产生影响。方法: 实验采用反应时测定装置测量了10名被试对四种光(红黄蓝绿)的选择反应时和辨别反应 时。结果: (1)由表1中数据可知p值皆>0.05,所以选择反应时在性别上没有显著差异性; (2) 由表3数据可知,有的p值大于0.05,有的小于0.05,辨别反应时中个体对各颜色差异上, 有显著差异; (3)由表4数据可知对四种光的选择反应时差别显著。结论:(1)选择反应时 不存在男女差异;(2)辨别反应时在个体上存在差异性;(3)选择反应时实验不同颜色会造 成反应时时间长短的差异;(4)训练效应对反应时时间产生影响;。 【关键词】辨别反应时选择反应时视觉差异性 1引言 反应时,又称反应潜伏期,是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时的所需要的时 间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运 动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可以用时间作为标志来测量, 这就是反应时。 反应时一般分为简单反应时、辨别反应时与选择反应时三种。简单反应时是给被试呈现 单一的刺激,只要求做单一的反应,并且二者是固定不变的,这时的刺激与反应之间的时距 就是简单反应时。辨别反应时是告知被试对主试规定的特定刺激做出反应,然后呈现多种视

视觉反应时 HB

视觉反应时实验 【摘要】本实验通过对视觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时的测量,掌握对这些反应时的测量方法,学会分析个体在信息加工中的辨别加工过程,了解简单反应时与选择反应时的区别,以及了解选择反应时在信息加工过程中的应用。三个测量均是通过计算机呈现视觉材料,要求被试根据给与的刺激按键,以测定反应时。得到的结论是反应时有较明显的个体差异,无明显的性别差异。 【关键词】简单反应时选择反应时辨别反应时基线时间 1、引言:a、简单反应时(Simple Reaction Time)又称 A 反应时,是指呈现单一刺激,要求被试立即做出固定反应的时间。由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应,中间没有其它的认知加工过程,因此也称为基线时间(Baseline Time)。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。通过本次实验,探究被试间的个体差异、不同颜色的实验材料对结果的影响。 b、选择反应时(choice reaction time)又称 B反应时,指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。有研究表明,人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前,在大脑内有一个信息加工过程,又称心理潜伏期。在复杂任务中,心理潜伏期可划分为:(1)刺激识别阶段;(2)选择反应阶段;(3)反应组织阶段和反应执行阶段。选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。通过对个体的选择反应时和反应过程的分析,推测其内在的信息加工过程。影响选择反应时的因素是复杂的。年龄、性别、疲劳等因素都会对选择反应时产生影响。此外选择反应刺激的数目越多,则反应时间越长;选择的任务越复杂,则反应时间亦越长。通过本次实验,探究视觉选择反应时与视觉简单反应时的区别,是否存在个体、性别差异,简单与选择反应时的相关系数以及系数说明的问题。 C、辨别反应时(identification reaction time)又称C反应时,指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个,要求被试只对其中一个刺激作出反应,而对其他刺激则不作反应。根据唐德斯的减数法,用被试的辨别反应时的时间减去被试简单反应时的时间就是其辨别时间。影响辨别反应时的因素主要有:(1)呈现的刺

减数法对简单反应时、选择反应时、辨别反应时的研究

减数法对简单反应时、选择反应时、辨别反应时的研究 华东师范大学09级应用心理学 10090320133 范思洁 摘要本实验对于视觉的简单反应时、选择反应时以及辨别反应时进行测量,研究三种反应时之间的性别差异、利手差异等,并通过减数法计算个体的基线时间、辨别时间以及选择时间。本实验被试为华东师范大学应用心理系09级的一名男生及一名女生。研究结果发现两名被试没有显著的性别差异,但有显著的利手差异。 关键词:简单反应时选择反应时辨别反应时减数法 1.引言 反应时减数法(subtractive method)是由唐德斯首先提出的,在他的研究之前,19 世纪初柯尼斯堡的天文学家 F.W贝塞尔已经开始测定时间的精确性,也即测定一颗星星穿越望远镜中红时反应时的精确性。他发现观察者之间存在明显的个体差异,有时这种反应时的差异甚至大于 1 秒。这一差异的反应时,在不同的天文学家之间具有不同的表现,也就是众所周知的“人差方程式”。在唐德斯开始研究这个差异的时候,记时器和瞬时计均已发明,致使测定千分之一秒的“人差方程式”成为可能。于是“人差方程式”便成为刺激物的呈现和反应之间的简单反应时。 1868 年,他发明了分离反应时间的实验。他确定了三种反应时间,称唐德斯反应时 ABC(Donders ABC of reaction time)或唐德斯三成分说,是一种用减法方法将反应时分解成各个成分,然后来分析信息加工过程的方法。它是由唐德斯首先提出的,故又称唐德斯减数法(Donders subtractive method) A 反应(A-reaction),又称简单反应(simple reaction)。A 反应一般只有一个刺激和一个反应,例如对于呈现的一个光刺激,被试立即按键作出反应。唐德斯认为,A 反应是最简单的反应,也是复杂反应的成分或基本因素。 B 反应(B-reaction),又称选择反应(choice reaction)。它是复杂反应中的一种,在这类反应中,有二个或二个以上的刺激和相应于刺激的反应数。也就是说,每一个刺激都有它相应的反应。在 B 反应中除了基线操作外还包括了刺激辨认和反应选择的心理操作。 C 反应(C-reaction),又称辨别反应(indentification reaction)。它是另一种形式的复杂反应。C 反应和 B 反应有相同点:具有二个或二个以上的刺激。C 反应和 B 反应也有区别之处:C 反应中只有一个刺激是要求有反应的,而其余刺激是不要求作出反应的,即不要求做任何事。C 反应是在基线操作中加入了刺激辨别的过程,但不包含反应的选择。 根据三类反应包含的加工过程多少可预期:B 反应时最长,C 反应时次之,而 A 反应时最短,实际情况也是如此的。 根据减数法法则来分析A、B、C三种反应。C反应就等于辨别时间加基线时间,这样,从C中减去A,就告诉我们辨别时间有多长。与此相似,从B中减去C,就告诉我们选择时间有多长。 在当今涉及快速的信息加工过程中,例如识别、注意、表象和短时记忆等,常常应用减法反应时实验。这种实验既可用来研究信息加工的某个特定阶段或操作,也可用来研究一系列连续的信息加工阶段,以证明某一心理过程的存在。减数法的应用领域非常广泛。

简单反应时实验报告

标题:视觉简单反应时实验报告 作者:孙洁肖红艳普凤梅 班级:09应用心理学 学号:20091740107 20091740109 20091740126 日期:2011年6月24日

视觉简单反应时实验报告 孙洁(20091740107)肖红艳(20091740109)普凤梅(20091740126) (云南民族大学教育学院2009级应用心理学专业昆明 650031) 摘要:本实验采用闪电测反应速度测定装置测量了35名被试的视觉简单反应时,计算了其中3名被试的视觉简单反应时均值及标准差,进行了相应的比较;并对35名被试进行了视觉简单反应时的差异显著性检验,经过分析得到实验结果:(1)3名被试的视觉简单反应时存在很大的差异,特别是被试3的反应时与被试1、被试2的差异很明显;(2)全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异,但在35名被试内进行的性别与组别的T检验都得出被试简单反应时不存在显著差别的结果,即本次实验没有存在练习效应。这与前人的实验研究结果相一致,也验证了实验假设的正确性。 关键词:简单反应时;视觉;差异 1.引言 1.1有关反应时的概念 反应时(简称RT)指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。反应时最早由天文学家发现,后由生理学家和心理学家加以研究和发展。1873年,奥地利生物学家Exner首先提出“反应时间”这个概念。以后Wundt(冯特)把反应时间引用到他的心理实验室里,使得反应时间直接成为了心理学的研究课题。反应时是心理学研究中最重要的反应变量和指标之一,使用反应时作为指标的实验研究,曾对解决心理学理论问题和生活实际问题起到相当大的作用。 通常,反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,只要求做单一的反应,并且两者是固定不变的,这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对“人差方程”的研究,赫希(Hirsch, A.)在1861-1865 年间测量了视听与触觉的“生理时间”得到简单反应时的时值,光为180ms,声为140ms,触觉为140ms,这些数据到今天还算是相当标准的。 简单反应时比较短,并且具有通道差异性,因为感官换能的时间不同,研究表明训练有素的成人其视觉的简单反应时为150-230ms;此外反应时的个体差异也很大,所以我们提出假设:全体被试的视觉简单反应时存在显著性差异。 1.2实验目的 本实验涉及的是有关视觉简单反应时的研究。验的目的是:(1)学习视觉简单反应时的测定方法及其实验材料的整理与数据的处理;(2)学会比较视觉简单反应时的个体差异,分析全体被试视觉简单反应时是否存在显著性差异。1.3 实验指导语 这是一次视觉反应时间的测量实验,当你听到“预备”口令后,请你注意电脑屏幕的刺激呈现窗;当你看到闪电刺激后,就迅速按“OK”键(鼠标左键)上。不能提前按键或延迟较长时按键,否则测量无效,并重开一组。

简单、选择和辨别反应时

四川警察学院心理学实验报告 姓名:xxx 区队:一区队学号:1111001038 日期:2013.11.03 合作者:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 实验名称简单、选择和辨别反应时测验 摘要:本实验选取了八名被试,以直径为100像素的4种颜色(红、黄、绿、蓝)的圆为材料,分别测量了两名被试的简单反应时、选择反应时和辨别反应时。本实验的目的是学习掌握视觉(光)简单反应时、视觉(颜色)选择反应时和辨别反应时的测量方法,了解视觉选择反应时、视觉辨别反应时与视觉简单反应时的区别,了解选择反应时在信息加工过程研究中的应用,并学会分析个体在信息加工中的辨别加工过程。 关键词:简单反应时选择反应时辨别反应时 1 导言 反应时减数法(subtractive method)是由唐德斯首先提出的,唐德斯的减数法把反应分为三类,即A、B、C三种反应。 第一类反应称 A反应(A-reaction),又称简单反应(simple reaction)。是指呈现单一刺激,要求被试立即做出固定反应的时间。也称为基线时间(Baseline Time)。任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。第二类反应称为 B反应(B-reaction),又称选择反应(choice reaction)。指的是测试中呈现的刺激不止一个,对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。选择反应时可划分为:(1)基线时间;(2)刺激辨别时间;(3)反应选择时间。第三类反应称为C反应(C-reaction),又称辨别反应(identification reaction)。指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个,要求被试只对其中一个刺激作出反应,而对其他刺激则不作反应。辨别反应时可划分为:(1)基线时间;(2)刺激辨别时间。 根据减数法法则来分析A、B、C三种反应。C反应就等于辨别时间加基线时间,这样,从C中减去A,就告诉我们辨别时间有多长。与此相似,从B中减去C,就告诉我们选择时间有多长。因为B包括了辨别、选择和基线等三个时间,而C只包括辨别和基线两个时间 2 方法 2.1被试:八名被试四男四女大学学生,视觉听觉正常均无障碍 2.2仪器与材料

简单反应时和选择反应时

四川警察学院心理学实验报告 姓名李华斌区队3区队学号0911003032 日期2011年11月10日 合作者陈燕、陈浩、夏静静、许贵春、游飞、夏继伟 实验名称简单反应时和选择反应时 摘要:目的本次实验采用简单反应时测定装置测量了7名被试视觉、听觉简单反应时,采用选择反应时测定装置测量了7名被试对四种光(红黄蓝绿)的选择反应时,以此学习测定视觉选择反应时间的方法,了解选择反应时间与简单反应时间的区别。结果发现:(1) 视觉与听觉简单反应时的差别不显著; (2) 对红光的简单与选择反应时差别显著; (3) 对四种光的选择反应时差别显著。(4)全体被试左右手的选择反应时有明显差别。结论:本实验除视觉与听觉简单反应时的差别不显著外,其他实验结果均与前人的实验结果相一致,验证了前人实验结果。 关键词:简单反应时选择反应时视觉听觉显著 1.引言 反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可用时间作为标志来测量,这就是反应时。通常,反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。 简单反应时是指给被试呈现单一的刺激,只要求作单一的反应,并且两者是固定不变的,这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史,最早始于天文学家对“人差方程”的研究,赫希在1861~1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”,得到简单反应时的时值,光为180毫秒,声为140毫秒,触觉为140毫秒,这些数据到今天还算是相当标准的。 选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个,对每个刺激都要求被试作一个不同的反应,但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激,又要根

简单、选择与辨别反应时实验报告

简单、选择反应时实验报告 摘要:实验通过测定被试视听觉反应时,学习如何利用选择-简单反应时测定仪来测定选择、简单反应时。简单反应时实验中包括色光刺激和声音刺激,让被试一看到色光或一听到声音就立刻按下相应的按下相应的按钮。两种刺激每种分别呈现2个10次,一种刺激呈现20次,整个实验呈现光和声的刺激共40次,按照光—声—声—光的顺序排列。选择反应时实验中存在3种不同的颜色刺激(红、绿、黄)随机出现,让被试在看到颜色的瞬间判断并按下相应颜色的反应键,一名被试在整个实验中一共需要判断30次。结果发现:简单反应时较选择反应时时间短;不同被试的简单或选择反应时之间存在个体差异性;色光的简单反应时短于声音的简单反应时;不同色光对于同一被试的选择反应时在0.05水平上不存在显著性差异。 关键词:简单反应时选择反应时 1 前言 反应时是指从接受刺激到做出回答所需要的时间,即S-R的时间间隔,也称反应潜伏期。简单反应时是指一个刺激出现,被试从感知刺激到做出反映所持续的时间间隔。选择反应时是指当呈现的刺激为两个或多个时,要求被试对不同的刺激做出不同的反映。这种从选择不同刺激到做出相应反映之间的时间间隔就是选择反应时。反应时的概念最早是由天文学家提出的。关于他的研究也是从天文学家开始,继而以生物学家的研究和心理学家多方面地探讨积累了大量的资料。 荷兰生理学家唐德斯发展了三种反应时任务:A反应时任务,既简单反应时,在这类反应时任务重,单独呈现一个刺激,观测者立即做出反应,此时只有一个刺激一种反应;简单反应时为包含在更复杂的反应中的认知操作提供了一个基线;选择反应时和辨别反应时分别被称为B任务和C任务。在选择反应时实验中,给被试呈现几种不同的刺激,要求被试做出几种相应的反应。在B任务中,刺激和反应都在一个以上,每一个刺激都有其对应的唯一反应。一个反应包括发生于简单反应中的基线反应,还包括刺激确认和反应选择的认知操作。 反应时的应用领域十分广泛,随着科学技术进一步发展对反应时的研究显得越来越重要。 本实验尝试用选择、简单反应时测定仪,对15名被试进行简单、选择反应

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