谈高中体育特长生培养方向的建议

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谈高中体育特长生培养方向的建议

作者：陈林

来源：《读与写·教师版》2018年第11期

摘要：随着我国社会和经济的不断进步，我国在人才需求上也会有更高层次的要求。然而我国目前在体育方面领域的人才较为欠缺，这对我国体育领域的发展是极其不利的。而高中体育特长生作为体育事业发展的重要力量和后备军，对高中体育特长生培养方向进行分析，对探讨相关建议对策具有重要意义。

关键词：高中;体育特长生;培养方向;对策建议

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0202-01

引言：体育事业作为国家综合国力的重要组成部分，重视体育事业的建设对国家的发展而言责无旁贷。然而当前我国对体育事业的建设有待完善，国家的重视度相对而言不强，导致我国体育方面的人才时常供不应求，无法满足体育事业发展的需要。高中体育特长生的培养对挖掘我国优秀的运动员具有重要意义，对改变我国体育人才紧缺的现状具有积极作用，因此对高中体育特长生的培养加以重视具有很大的必要性，而培养高中体育特长生可从以下几个方面入手。

1.改变培养方式

高中体育特长生的培养方向首先应从培养方式人手，即高中应该增加兴趣和爱好，对各种体育运动学校和体工队可以对其进行取消，而普通学校课程和课外活动中体育专项的内容要加强对其的重视度，保证高中体育专项课程教育的长效化和全民化。同时高中学校还可以为有体育专长的学生成立校队，并不断提高校队的体育水平，尽可能将他们培养成具有国家队水平的队伍。同时高中的相关体育俱乐部要鼓励兴建并不断强化，借此真正促进高中体育教育的发展[1]。另外对于竞赛项目应该不断做到丰富化和多元化，以此使更多学生参与到竞赛中。当前

我国对青少年的体育素质和大纲已有一定的要求，借此可以通过各类的竞赛展现体育生的身体素质和体育特长水平，以此确定其名次，进而对每一位体育生制定具有针对性和适合的人才培养方案，这也是体育特长生在人才培养上因材施教的一种表现。

2.改变招生制度

当前我国在体育招生比重中，对二级以上的运动员加分项目范围较为可观，然而这对很多体育特长生而言是不利的。因此对于体育成绩在招生的比重应该适当的降低。

例如：在体育招生时，可以将文化分和体育分按照一定比例进行招生，然后结合体育生的其他综合素质，比如个人能力、品德素质、天赋爱好进行考核，并设置专门的体育招生机构和